人教版音乐四年级下册《摇篮曲》课件
舒伯特（1797—1828）
在二百多年以前的一个晚上，有位少年在街上徘徊，这时的 他个很 熟饿人，，由借于点家钱里好很充贫饥困。，但他好奥没久地有也利钱没作买有曲吃碰家的到，，熟他他人是希。早望这期能时浪碰他漫见走主一到义 一家豪华的酒店门前，他走了音进乐去的，代在表一人张物桌，子也前被坐认下为，是他古忽典 然发现饭桌上有一张旧报纸，主他义就音拿乐起的来最翻后看一着位。巨他匠见。上舒面伯有特 一你首，小……诗”：“这睡首吧朴，素睡、吧动，人我的在亲诗短爱，短的打3宝动1年贝了的，他生妈的命妈心中双灵，手，创轻他作轻眼了摇前6着出00 现了慈爱的母亲的形象。是呀多，首在歌那曲宁静，的18夜部晚歌，剧母、亲歌轻唱轻剧地和 拍着孩子，哼唱着摇篮曲，银配色剧的音月乐光以透及过许窗多子其照他在作母品子，的被身称 上，这是多么美好的生活呀…为…“，歌他曲再之也王抑”制。不他住的自代己表，作于主是要， 他速从 地口谱袋写里着掏。出他一写张好纸后，，拿把出歌有一曲：支交《铅给菩笔了提，饭树一店》面的《哼老魔唱板王着，》，老《一板鳟面虽鱼急然》 不懂音乐，但觉得这首曲子那《么未好完听成，的那交么响优曲美》，等便。给了他一 份土豆泥。 后来这首曲子在世界上闻名开来……
月儿明，风儿静， 树叶儿遮窗棂啊。 蛐蛐儿，叫铮铮， 好比那琴弦儿声啊。
琴声儿轻,调儿动听， 摇篮轻摆动啊。 娘的宝宝，闭上眼睛， 睡了那个睡在梦中啊……
边听边想：
它和舒伯特的《摇篮曲》 还有中国东北《摇篮曲》 有什么相同的地方？
在汶川地震中有这么一则感人事迹：
这首《摇篮曲》 在旋律、速度、力 度及情绪方面是怎 样的？
旋律：柔美抒情 坚定有力 速度：较慢 稍快 力度：强 较弱 情绪：温柔 欢快 亲切
什么是摇篮曲？
摇篮曲，又称催眠曲。原是母亲在摇篮旁为使婴儿 安静入睡而唱的歌曲，后来逐渐发展成为一种音乐 体裁。摇篮曲的音乐形象一般都具有温存、亲切、 安宁的气氛。 曲调平静、徐缓、优美，充满母亲对 孩子未来的热诚的祝福。伴奏 中往往模仿摇篮摆动的律动。
睡吧 睡 世 上一
吧，我亲爱 的 宝 贝，妈妈的手 臂 永远 保 护 你。 切 美 好的 祝 愿， 一 切 幸 福 全都 属 于 你。
睡 吧 睡 吧，我亲爱 的 宝 贝，妈 妈 爱 你 妈妈 喜 欢 你。 一 束百 合 一 束 玫 瑰， 等 你 醒 来，妈妈 都 给 你。
《摇篮曲》音乐特点小结：
1)具有温存、亲切、安宁的气氛。 2)曲调平静、徐缓、优美、充满母亲对孩子未 来的祝福和希望。 3)伴奏音型多模仿摇篮摆动的节奏。
—— 米尔
人民教育出版社小学四年级下册 武龙小学 孙艳梅
教学目标
1、了解奥地利作曲家舒伯特的简要生平。 2、能用柔和、甜美、恬静的音色，舒缓、 恬静、安谧的情趣学会演唱这首世界著名的 《摇篮曲》,感受歌曲所表达的真挚母爱。 3、能认真聆听中外摇篮曲,感受并总结他们 的共同特点。
2
在二百多年以前的一个晚上，有位少年在街上徘徊，这时的 他很饿，由于家里很贫困，他没有钱买吃的，他希望能碰见一 个熟人，借点钱好充饥。但好久也没有碰到熟人。这时他走到 一家豪华的酒店门前，他走了进去，在一张桌子前坐下，他忽 然发现饭桌上有一张旧报纸，他就拿起来翻看着。他见上面有 一首小诗：“睡吧，睡吧，我亲爱的宝贝，妈妈双手轻轻摇着 你，……”这首朴素、动人的诗，打动了他的心灵，他眼前出 现了慈爱的母亲的形象。是呀，在那宁静的夜晚，母亲轻轻地 拍着孩子，哼唱着摇篮曲，银色的月光透过窗子照在母子的身 上，这是多么美好的生活呀……，他再也抑制不住自己，于是， 他从口袋里掏出一张纸，拿出一支铅笔，一面哼唱着，一面急 速地谱写着。 他写好后，把歌曲交给了饭店的老板，老板虽然 不懂音乐，但觉得这首曲子那么好听，那么优美，便给了他一 份土豆泥。 后来这首曲子在世界上闻名开来……
世界上最无私最伟大的爱是什么 ？ 当然是伟大的母爱， 以“妈妈我想对你说为题目” 向同伴讲述自己与母亲之间的感人故事.
小组 活动
诠释母爱
母爱是一种巨大的火焰。
——罗曼罗兰
世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。—— 高尔基
我的第一个启蒙老师是我的母亲。 —— 茅盾
我很幸运有爱我的母亲。
—— 贝多芬
母爱是时间最伟大的力 量。
睡吧，睡吧， 我亲爱的宝贝, 妈妈的双手轻轻摇着你。 摇篮摇你快快安睡, 夜已安静，被里多温暖。
第一遍请同学们跟着老师琴声，用“u” 音来演唱。 第二遍请同学们跟着老师琴声，和老师一起来唱谱，
同学们有信心吗？ 有哪些地方不好唱对？请同学们提出来。
睡 吧 睡 吧，我亲爱 的 宝 贝，妈妈的双 手 轻轻 摇 着 你。 摇 篮摇 你 快 快 安 睡， 安睡在摇 篮里，温暖 又 安 宁。
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歌曲《摇篮曲》课件
原指母亲在摇篮旁为使婴儿 安静入睡所唱的歌曲后来逐渐发 展成为一种独立的音乐体裁。
摇篮曲
曲调平静、舒缓、 优美具有温存、
亲切、安宁的气
氛
旋律：柔美抒情 坚定有力 速度：较慢 稍快 力度：强 较弱 情绪：温柔 欢快 亲切
《摇篮曲》
边听边想：
它和中国东北摇篮曲在 情绪、节奏等方面有什么 相同的地方
切 美 好的 祝 愿 一 切 幸 福 全都 属 于 你
合一
束 玫 瑰 等 你 醒 来，妈妈 都 给 你 1
睡吧睡吧， 我亲爱的宝贝 妈妈的双手轻轻摇着你 摇篮摇你快快安睡, 夜已安静，被里多温暖。
德国十九世纪后半叶的作曲家出身于汉堡 的一个音乐家庭早年曾从戈赛尔、马克逊学 钢琴，一生交游颇广，尤其得到舒曼夫妇及 约·阿希姆赏识与支持，是创作与演奏并重 的作曲家。
作品既有古典式的庄严和稳重，又有浪漫 式的热情和奔放。擅长描写大自然的景色， 善于吸取民间音乐素材。
就其历史功绩而言在德国音乐史中,与巴 赫，贝多芬并称德国音乐史上的三B。
歌曲的节奏、速度、力度怎样说 说这首歌曲适合在什么情况下演 唱由谁来演唱？听完后请你谈谈 你的心情怎样？
东北摇篮曲
月儿明风儿静， 树叶儿遮窗棂啊 蛐蛐儿，叫铮铮， 好比那琴弦儿声啊。
琴声儿轻调儿动听， 摇篮轻摆动啊。
15323095.flv
娘的宝宝，闭上眼睛， 睡了那个睡在梦中啊……
摇篮曲也叫催眠曲
摇篮曲音乐特点：
音乐： 一般都具有温存、亲切、安宁的气氛 曲调：平静、舒缓、优美充满母亲对孩子
未来的祝福和希望。
节奏：多以模仿摇篮摆动的三拍子为主。
母爱是一种巨大 的火焰
——罗曼罗兰
____母爱
世界上的一切光荣和骄傲都来自母亲—— 高尔基 我的第一个启蒙老师是我的母亲—— 茅盾 我很幸运有爱我的母亲—— 贝多芬 母爱是时间最伟大的力量—— 米尔
摇篮曲
曲调平静、舒缓、 优美具有温存、
亲切、安宁的气
氛
旋律：柔美抒情 坚定有力 速度：较慢 稍快 力度：强 较弱 情绪：温柔 欢快 亲切
《摇篮曲》
边听边想：
它和中国东北摇篮曲在 情绪、节奏等方面有什么 相同的地方
切 美 好的 祝 愿 一 切 幸 福 全都 属 于 你
合一
束 玫 瑰 等 你 醒 来，妈妈 都 给 你 1
睡吧睡吧， 我亲爱的宝贝 妈妈的双手轻轻摇着你 摇篮摇你快快安睡, 夜已安静，被里多温暖。
德国十九世纪后半叶的作曲家出身于汉堡 的一个音乐家庭早年曾从戈赛尔、马克逊学 钢琴，一生交游颇广，尤其得到舒曼夫妇及 约·阿希姆赏识与支持，是创作与演奏并重 的作曲家。
作品既有古典式的庄严和稳重，又有浪漫 式的热情和奔放。擅长描写大自然的景色， 善于吸取民间音乐素材。
就其历史功绩而言在德国音乐史中,与巴 赫，贝多芬并称德国音乐史上的三B。
歌曲的节奏、速度、力度怎样说 说这首歌曲适合在什么情况下演 唱由谁来演唱？听完后请你谈谈 你的心情怎样？
东北摇篮曲
月儿明风儿静， 树叶儿遮窗棂啊 蛐蛐儿，叫铮铮， 好比那琴弦儿声啊。
琴声儿轻调儿动听， 摇篮轻摆动啊。
15323095.flv
娘的宝宝，闭上眼睛， 睡了那个睡在梦中啊……
摇篮曲也叫催眠曲
摇篮曲音乐特点：
音乐： 一般都具有温存、亲切、安宁的气氛 曲调：平静、舒缓、优美充满母亲对孩子
未来的祝福和希望。
节奏：多以模仿摇篮摆动的三拍子为主。
母爱是一种巨大 的火焰
——罗曼罗兰
____母爱
世界上的一切光荣和骄傲都来自母亲—— 高尔基 我的第一个启蒙老师是我的母亲—— 茅盾 我很幸运有爱我的母亲—— 贝多芬 母爱是时间最伟大的力量—— 米尔
人音版音乐四年级下册第6课摇篮曲摇篮曲(勃拉姆斯曲)课件
03
歌曲分析
我们今天欣赏的这首《摇篮曲》还有 一个小故事，作者1859年在汉堡指挥 女声合唱团时，曾听过合唱团女高音 法贝尔夫人唱过一首由鲍曼所作的维 也纳圆舞曲，深深的为她的歌声所感 动。1868年，他听说法贝儿夫人的次 子产生，他便以这首圆舞曲为素材， 作了这首歌曲送给她。
现在我们一起来欣赏一下这首歌曲吧！ 同学们在听的时候注意思考一下这首乐 曲的主题是由几种乐器演奏的？都有哪 几种？
现在我们再来欣赏一遍这首歌曲，这 次大家在听的时候要好好地去体会乐 曲所表达的感情。
04
拓展延伸
妈妈用她的全部爱着同学们，想让你们过上更好的生活， 同学们要学会体谅妈妈的辛苦，同学们回家之后为自己 的妈妈唱一首歌来表达你们对妈妈的爱！
谢谢观看
摇篮曲
人音版四年级下册音乐课件
教材分析
勃拉姆斯的这首《摇篮曲》是一首民歌风格的歌 曲，作于1868年。它通过强弱拍节奏的起伏，来 塑造摇篮摆动的形象。曲调优美抒情，语气安详 平缓，细腻地勾画出一幅母亲对孩子亲切祝福的 动人画面，也表达了人类最崇高的感情—母爱。 这首歌曲虽为3/4拍，但作曲家奇妙地从第三拍起 音，把节奏进行了细致的改变，将节拍的舞曲化 性情化为内在的韵律，使音乐更富于徐缓的叙事 语气，而适于语义。
教学目标 1、介绍作曲家——舒伯特的生平。 2、指点学生演唱舒伯特的《摇篮曲》，让学 生领略摇篮曲的意境、体验母爱、父爱，懂 得感恩。使学生更加热爱母亲，热爱生活。 3、通过教学使学生初步认识摇篮曲的音乐体 裁，了解摇篮曲的风格特点,感知其音乐要素。
重点难点 （1）通过学唱歌曲和展开的系列活 动，让学生体验亲情，分享亲情艺术 之美，懂得感谢父母养育之恩，激发 学生对“真、善、美”的追求。 （2）指点学生用轻柔、圆润、甜蜜 的声音演唱《摇篮曲》。 （3）声情并茂地哼唱、演奏摇篮曲。 （4）摇篮曲情绪和风格的把握。
人音版四年级下册第六课第3课时《摇篮曲》(课件)
教师范唱
6/8拍你认识吗？ ※以八分音符为一拍，每小节有6拍，称为6/8拍。 ※强弱规律是：强弱弱 次强弱弱 ※我们用拍手来表现6/8拍的强弱规律。
新知讲解
①
②
歌曲共有几个乐
句组成？
③
④
⑤
⑥
新知讲解
哪几个乐句完全
重复，哪几个乐
句变化重复？
相
同
不 相
同
新知讲解
哪几个乐句开头 完全一样？
新知讲解
越来越慢、 越来越弱
拓展学习
自己创编歌词
来表达对妈妈
的感激之情。
我 为妈 妈 （
）， 妈 妈 妈 妈 （
）。
我 为妈 妈 （
）， 妈 妈 请 你 （来自）。课堂总结谈一谈这节课学到了什么吧！
我们的妈妈真伟大，为了我们能够幸福的成长，她们可 以无私的奉献自己。当你夜晚熟睡时，是妈妈为你盖好了踢 开的棉被；当你发烧生病时，是妈妈彻夜未眠的守护着你。 妈妈把爱给了我们，我们也要怀着感恩的心，用我们的实际 行动努力学习，报答妈妈的养育之恩，孩子们努力吧！
画一画旋律线， 唱一唱吧！
新知讲解
填词试着唱一 唱吧！
新知讲解
遇到这个记号 怎样唱？
新知讲解
说一说这一乐句的旋律有什么变化？速度又有什么变 化？最后表现了什么情景？ 结束句旋律速度渐慢，力度渐弱，表现小宝贝在妈妈 的摇篮曲中甜甜地睡着了的情景。
新知讲解
用中速轻声演唱歌曲， 做到流畅、准确、 声 音自然、柔和、 优美。
板书设计
作业布置
把今天演唱的两首歌曲唱给爸爸妈妈和爷爷奶 奶听，帮助他们回忆那个年代的劳动场面。
摇篮曲（杨存德曲）
人音版 四年级下
人音版四年级音乐1 《摇篮曲》课件
10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/7/222021/7/222021/7/227/22/2021 12:49:19 PM
11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。2021/7/222021/7/222021/7/22Jul-2122-Jul-21
12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/7/222021/7/222021/7/22Thursday, July 22, 2021
15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年7月2021/7/222021/7/222021/7/227/22/2021
16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/7/222021/7/22July 22, 2021
17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/7/222021/7/222021/7/222021/7/22
2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
人音版四年级音乐2 《摇篮曲》课件
上节课我们学习了 舒伯特的《摇篮曲》， 同学们还记得怎么样 唱的吗？
现在大家再来有 感情的唱一遍！
同学们唱的很好，这节 课我们学习由贺绿汀先 生作曲的《摇篮曲》！
接下来我们先来欣赏一遍 这首《摇篮曲》，大家在 听得时候想一想这首歌曲 有几段。
Hale Waihona Puke 比较一下最后一段音乐 与哪一段音乐相同？
接下来我们再来一起欣赏一遍， 这次在听的时候要想一想我们 应该用什么样的情绪和速度来 演唱。
同学们再见！
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月17日星期四2022/2/172022/2/172022/2/17 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/172022/2/172022/2/172/17/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/172022/2/17February 17, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/172022/2/172022/2/172022/2/17
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
现在大家再来有 感情的唱一遍！
同学们唱的很好，这节 课我们学习由贺绿汀先 生作曲的《摇篮曲》！
接下来我们先来欣赏一遍 这首《摇篮曲》，大家在 听得时候想一想这首歌曲 有几段。
Hale Waihona Puke 比较一下最后一段音乐 与哪一段音乐相同？
接下来我们再来一起欣赏一遍， 这次在听的时候要想一想我们 应该用什么样的情绪和速度来 演唱。
同学们再见！
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月17日星期四2022/2/172022/2/172022/2/17 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/172022/2/172022/2/172/17/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/172022/2/17February 17, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/172022/2/172022/2/172022/2/17
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
人音版四年级音乐1 《摇篮曲》课件.ppt
2、这首《摇篮曲》 是什么拍子的？这 种拍子的强弱规律 是什么？
《摇篮曲》音乐特点：
音乐： 一般都具有温存、亲切、安宁 的气氛。曲调：
曲调： 平静、舒缓 、优美，充满母亲
对孩子未来的祝福和希望。
节奏： 多以模仿摇篮摆动的三拍子为主。
摇篮曲
曲调平静、舒缓、优美，具有
温存、亲切、安宁的气氛，表达
了母亲对孩子的爱与希望。
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way out.
。2020年12月17日星期四2020/12/172020/12/172020/12/17
15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/172020/12/172020/12/1712/17/2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/172020/12/17December 17, 2020
• 你知道小时候妈妈 给你唱的是哪首摇 篮曲吗？
你现在还要妈妈给你唱 催眠曲吗？
再见！
9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/172020/12/17Thursday, December 17, 2020
《摇篮曲》 精品PPT课件3(共10张)
实践与创造：
如何表达歌曲的内在情感？用 怎样的速度、力度、音色演唱？
用轻柔、自然圆润的声音和优美抒情的情绪来唱
摇篮曲：
《摇篮曲》最初为母亲抚慰婴儿入睡时咏唱的歌谣，后发展成为一种音乐 体裁。摇篮曲的音乐形象一般都具有温存、亲切、安宁的气氛。曲调平静、 徐缓、优美，充满母亲对孩子未来的祝福和希望。摇篮曲的伴奏音型多模 仿摇篮摆动的节奏，6/8拍是摇篮曲中最常见的节拍，其次3/4拍、4/4拍也 常见于这种体裁中。许多著名的作曲家都曾写过摇篮曲，并在世界各国广 为流传。除了为人声创作的摇篮曲外，还有为各种器乐演奏而创作的摇篮 曲。这种摇篮曲在内容和规模上都比声乐摇篮曲有更多的发展。器乐摇篮 曲不限于催眠和描写婴儿入睡，而更多的是抒发内心的情感，
这是一首民歌风格的歌曲，作于 1868年，相传作者为祝贺法柏夫人 次子出生，作了这首平易可亲、感情 真挚的摇篮曲送给她。法柏夫人是维 也纳著名歌唱家。这首摇篮曲通过强 弱起伏，来塑造摇篮摆动的形象。曲 调优美抒情，语气安详平缓，细腻地 勾画出一幅母亲对孩子亲切祝福的动 人画面。
这首歌虽为3/4拍，但作者巧妙从第三拍 起音，把节奏进行了细致的改变，将节拍的 舞曲性格化为内在的旋律，使音乐更富于徐 缓叙事的语气，而更适用于词义。
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
名言摘抄
70、奇文共欣赏，疑义相如析。——陶渊明 71、背得烂熟还不等于掌握知识。 蒙田 72、要想一下子全知道，就意味着什么也不会知道。——巴甫洛夫 73、不奋苦而求速效，只落得少日浮夸，老来窘隘而已。——郑板桥 74、成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。——贝弗里奇 75、学习要抓住基本知识：即不好高骛远，而忽略基本的东西。喜马拉雅山是世界著名的高山，因为它是建 立在喜马拉雅山之上，盘基广大高原之上的一个高峰；假如把喜马拉雅山建立在河海平原上，八千公尺的高 峰是难以存在的，犹如无源之水易于枯竭的。——徐特立 76、不怕读得少，只怕记不牢。——徐特立 77、吾生也有涯，而知也无涯。——庄子 78、教师的职务是“千教万教，教人求真”；学生的职务是“千学万学，学做真人”。——陶行知 79、发明千千万，起点是一问。人力胜天工，只在每事问。——陶行知 80、处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。——陶行知 81、千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行知 82、阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰。——余秋雨 83、书痴者文必工，艺痴者技必良。——蒲松龄 84、千里之行，始于足下。——老子 85、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 86、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。——刘向 87、古来一切有成就的人，都很严肃地对待自己的生命，当他活着一天，总要尽量多劳动，多工作，多学习， 不肯虚度年华，不让时间白白地浪费掉。——邓拓 88、学习这件事不在于有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。——法布尔 89、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。——普希金 90、用心不杂，乃是入神要路。——袁牧 91、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。——普列汉诺夫 92、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅
摇篮曲音乐PPT课件
2021
10
____母爱
2021
11
改编舒伯特《摇篮曲》的歌词，变成为 一首《献给妈妈的摇篮曲》
2021
12
2021
13
1=F
4 4
第一乐段
第二乐段
2021
6
2021
7
2021
8
摇篮曲
东北民歌
月儿明风儿静 树叶儿遮窗棂啊 蛐蛐儿叫铮铮 好比那琴弦儿声啊 琴声儿轻 调儿动听 摇篮轻摆动啊 娘的宝宝闭上眼睛 睡在那个睡在梦中啊
2021
9
讨论：比较两首歌曲有什么不同？
不同： 前者直接抒发感情，旋律舒展、大方； 后者通过环境描述含蓄地表达感情，曲 调极富中国民族特色。
2021Biblioteka 1妈妈哄婴儿安静入睡 而唱的歌曲。
后来形成一种独立的 音乐体裁。
2021
2
2021
3
聆听摇篮曲 感受意境 说说特点
速度：稍慢； 力度：轻柔、舒缓； 情绪：优美、抒情；
2021
4
这首《摇篮曲》是几拍子？
4 （ 每个小节有四拍 ） 4 （ 以四分音符为一拍 ）
强 弱 次强 弱
2021
5
歌曲分为两个乐段，哪些乐句是相同的 ？
歌曲《摇篮曲》课件
摇篮曲也叫催眠曲。
原指母亲在摇篮旁为使婴儿 安静入睡所唱的歌曲，后来逐渐 发展成为一种独立的音乐体裁。
摇篮曲
曲调平静、舒缓、 优美，具有温存、 亲切、安宁的气 氛。
旋律：柔美抒情 坚定有力 速度：较慢 稍快 力度：强 情绪：温柔 较弱 欢快 亲切
边听边想：
它和中国东北《摇篮曲》 在情绪、节奏等方面有什 么相同的地方？
勃拉姆斯[德]
1、这首《摇篮曲》为我们描绘了什么 样的意境？请你描绘一下。 2、这首《摇篮曲》是什么拍子的？这 种拍子的强弱规律是什么？
1=D
3
4
《摇篮曲》音乐特点：
音乐： 一般都具有温存、亲切、安宁的气氛。
曲调：平静、舒缓、优美，充满母亲对孩子
未来的祝福和希望。
节奏：多以模仿摇篮摆动的三拍子为主。
母爱是一种巨大 的火焰。 ——罗曼罗兰
世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。—— 高尔基
我的第一个启蒙老师是我的母亲。—— 茅盾
我很幸运有爱我的母亲。—— 贝多芬
母爱是时间最伟大的力量。—— 米尔
勃拉姆斯（1833—1897）
德国作曲家、钢琴家，欧上，
他与巴赫、贝多芬齐名，由此可见他在欧 洲音乐史上的地位。
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歌曲的节奏、速度、力度怎样？ 说说这首歌曲适合在什么情况下 演唱，由谁来演唱？听完后请你 谈谈你的心情怎样？
东北摇篮曲
月儿明，风儿静， 树叶儿遮窗棂啊。 蛐蛐儿，叫铮铮， 好比那琴弦儿声啊。
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琴声儿轻,调儿动听， 摇篮轻摆动啊。 娘的宝宝，闭上眼睛， 睡了那个睡在梦中啊……
小学音乐歌曲 《摇篮曲》 课件PPT
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。—— 高尔基 我的第一个启蒙老师是我的母亲。—— 茅盾 我很幸运有爱我的母亲。—— 贝多芬 母爱是时间最伟大的力量。—— 米尔
建议：改变部分歌词，把摇篮曲唱给我们亲爱的
妈妈听，让忙碌了一整天的她，也能在我们的哼 唱声中进入甜美的梦乡~~
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
莫扎特
( 1756 – 1791 )
奥地利作曲家，虽只 活了35年，可他给这 个世界留下了大量充 满灵性的音乐作品。
请聆听以下几首摇篮曲 并说出你的情感体验：
（广东童谣）
歌词赏析： 国外：
国内：
睡吧，睡吧，
月光光 照地塘
我亲爱的宝贝， 虾仔你乖乖“训”落
妈妈爱你，妈 （睡上）床 ，
妈喜欢你……
听朝（明天早上） 阿妈要赶插秧罗
论：
阿仔你快高长大罗 帮手（帮助）阿爷
中外摇篮曲
去看牛羊
相同点？不同点？哦哦哦......
月儿明，风儿静， 树叶儿遮窗棂， 蛐蛐儿叫铮铮， 好比那琴弦声。 琴声轻，调儿动听， 摇蓝轻摆动，娘的 宝宝，闭上眼睛， 睡啊，睡在梦中 ……
改变部分歌词把摇篮曲唱给我们亲爱的妈妈听让忙碌了一整天的她也能在我们的哼唱声中进入甜美的梦乡同学们来学校和回家的路上要注意安全同学们来学校和回家的路上要注意安全
摇篮曲
原是妈妈哄小孩安静入睡唱的歌曲，又 称“催眠曲”。后来演变成一种独立的音乐体 裁。
特点： 速度： 稍慢 旋律： 优美、抒情 氛围： 宁静、温馨、轻柔、幸福