Panda老师分享小升初语音知识总结
小升初衔接 语音知识
语音知识【知识重点】Ⅰ.字母与音速1.英语共有26个字母，其中元音字母5个，辅音字母21个。
26个字母能发出的音素却有48个。
2.国际音标分类国 际 音 标 元 音 单 元 音 前元音 [i:] [i] [e] [æ] 中元音 [ʌ] [ə:] [ə] 后元音 [u:] [u] [ɔ:] [ɔ] [a:] 双元音 [ei] [ai] [ɔi] [əu] [au] [i ə][e ə] [u ə] 辅 音 爆破音 [p] [t] [k] [b] [d] [g]摩擦音 [f] [s] [ʃ] [θ] [h] [v] [z] [ʒ] [ð] [r] 破擦音 [t ʃ] [tr] [ts] [d ʒ] [dr] [dz]鼻音 [m] [n] [ŋ] 舌侧音 [l]半元音 [w] [j]Ⅱ五个元音字母在开音节和闭音节中的发音规律音节：一个元音和一个辅音构成一个音节。
一般分为开音节和闭音节。
1.开音节：2.闭音节：以辅音字母结尾的词。
如：hot 、get 、bag3.在开音节中元音字母读本身的音，也叫长元音或双元音。
即 a [ei]、e[i:] 、i [ai]、o [əu] 、u [ju:]如：date [deit] face [feis] like [laik] she [ʃi:] hope [h əup]4.在闭音节中元音字母发短音。
a 常发作[æ]，e 发作[e]，i 发作[i]，o 发作[ɔ]，u 发作[ʌ]如：not [n ɔt] box[b ɔs] sad [sæd] hit [hit] bus [b ʌs] bed [bed] III 掌握几组常见字母组合的发音。
1.字母组合 ai /ay/ or/ al/ ee/ ea字母组合 ai [ei] ay [ei] 如：mail stay say字母组合or [ɔ:] al [ɔ:] 如：short for chalk字母组合ee[i:] ea [i:] 如：see bee meet meat sea 有时候字母组合ea 发[e] 如：head bread ready heavy2.字母组合oo/ ow/ ir/ er/ ear/ th字母组合oo 多数发长音[u:]，如：tooth zoo school noon. 但以t, d,k 结尾的单词多数读短音[u]，如 good book foot food[fu:d]属于例外。
小升初语文读音知识点总结
小升初语文读音知识点总结一、基本读音知识点1.声母和韵母的组合声母是词的开头，韵母是词的结尾，声母和韵母的组合就是一个完整的音节。
例如：p+ai=拍，t+a=他2.声母和韵母的连读字母和韵母相连时，应该快速连读，但要保持每个音的清晰度。
例如：sh+ui=水，ch+ong=充3.同音字的辨析有些汉字的发音相同，但意义不同，读音相同的字我们称之为同音字，需要学生加以辨析。
例如：结、节；角、脚二、多音字的读音知识点1.多音字的发音规则多音字是指有两个以上读音的字，学生需要掌握多音字的读音规则，以便在阅读时能准确地读出正确的音。
例如：了、折、长、和2.上下文语境的理解多音字在不同的语境下可能具有不同的含义和读音，学生需要根据上下文来推测多音字的具体读音。
例如：了解（liao）了解（jiao）三、声调的读音知识点1.四声的区分汉语的声调有四种，平、上、去、入。
学生需要通过练习，加强对四声的区分，准确地读出每个字的声调。
例如：ma(平)、mā(上)、má(去)、mǎ(入)2.声调的变化有些词在拼音上读音变化，但声调不变，学生需要掌握这些音的变化规则，以便正确地读出每个字的声调。
例如：nǐ+hǎo=niíhóaó四、读音的参照物1.参考音节在学习汉字音节时，需要有参考音节作为准确的读音标准，以便学生能够正确地读出每个汉字的音。
例如：d(da)、a(a)、guo(guo)2.参考词语有些生僻字或多音字的读音，可以通过类似的常用词语来辅助记忆和发音。
例如：玉(喻)、宇(鱼)、刘(留)五、阅读练习1.语文课文在学习语文课文的过程中，学生需要重复地朗读，以加强对课文中每个字的正确读音。
2.识字练习通过识字练习，学生可以加强对每个字的读音记忆，提高对生字的认读水平。
以上就是小升初语文读音知识点的总结，正确的读音可以帮助学生更准确地理解文章的含义，提高语文阅读和理解的能力。
希望学生能够加强对语文读音知识的学习和掌握，为以后的语文学习打下坚实的基础。
小升初英语必备知识点总结
小升初英语必备知识点总结
一、语音知识：
1. 26个英文字母A-Z，单词读音需要掌握每个字母的发音，如字母
表示音/ei/ (e.g. A,C,E,F,H,I, etc.)
2.音标注音：英语发音分为元音和辅音，元音有12个：
/i:/,/ɪ/,/ɛ/,/æ/,/u:/,/ʊ/,/ɔ:/,/ʌ/,/ɑ:/,/ɜ:/,/θ/,/ð/,其中/θ/，
/ð/属于特殊元音。
辅音有21个：
/p/,/b/,/t/,/d/,/k/,/g/,/f/,/v/,/θ/,/ð/,/s/,/z/,/ʃ/,/ʒ/,/tʃ/,/dʒ/ ,/h/,/m/,/n/,/ŋ/,/l/,/r/
3.重读：指的是一些单词内部元音音素的强弱程度，单词发音的时候，重音素的语音强度将比其他元音音素更为强烈，一般来说，每个单词拥有
一个重读音素，但也有一些多音节的单词在每个音节里都有重读音素。
4.多元音：指的是单词里有多个元音素，如/i:/ 、/u:/ 、/ɪ/ 、
/ʊ/ 、 /ei/ 、 /ou/ 、/aʊ/ 、/ju:/ 、/æ/等，其中多个元音素会出现
在一个音节里。
5.词尾发音：因为英语还有很多不规则变化的单词，所以在发音的时
候尤其要注意词尾发音，其中比较重要的是 -ed 后缀需要根据动词原型
调整其发音，有/t/、/d/音和/id/音两种发音可能。
二、语法知识：
1.单词时态：单词时态指的是动词的形式变化，根据上下文的用法。
小升初英语语法知识点 02语音 全国通用
语音语音( Phonics )一．考点精讲开音节和闭音节类别定义例词绝对开音节以发音的元音字母结尾的音节no hi 相对开音节元音字母+辅音字母(r除外)+不发音的e结尾的音节bike take 闭音节一个元音字母+一个或多个辅音字母结尾的音节big egg 二．必备词汇1.元音字母的发音字母音节发音例词Aa 开音节/ eɪ /face make hate game 闭音节/ æ /bag cat dad fatEe 开音节/ i: /he me we these 闭音节/ e /bed desk letIi 开音节/ aɪ /bike like nice hi 闭音节/ ɪ /big it itsOo 开音节/ əu /home no闭音节/ ɒ /not hot lotUu 开音节/ ju: /cute music闭音节/ ʌ /bus cut must/ ʊ /put full push2.常见元音字母组合的发音字母组合发音例词ai和ay / eɪ /paint wait rain day say stay play al / כ: /talk walk/ כ:l /also saltar / a: / car park party farm / כ: / warm warau和aw/ כ: /autumn because law saw draw air和are/ eə /hair chair pair care shareea / i: / tea cheap easy eat teacher / e / head bread deadee/ i: /week sheep tree keep meeter / ə / teacher sister ruler water tiger / ɜː / her personei和ey/ eɪ /eight theyear, ere和eer/ iə /dear year near hear here beer deer ear, ere和eir/ eə /pear bear wear there where their ir/ ɜː /girl first shirt bird thirtyigh/ aɪ /light right nightoa/ əʊ /boat coat road goatoi和oy/ ɒɪ /voice toilet noise boy toyoo / u: /food cool too moon zoo pool / ʊ /book look cook goodor / כ: /or for fork horse morning / ɜː /work worker word worldou / aʊ /about house loud mouse round / ʌ /country cousin young/ u: /soup groupow / aʊ /how town / əʊ /yellow snowur/ ɜː /nurse turn purse3.常见辅音字母的发音字母类别发音例词c在元音e,i前/ s /center century city cinema rice 在元音a, o, u或辅音前/ k /cake come cup act cleang一般情况/ g /glass bag get girl again 在元音e, i前或在词尾的-ge中/ dʒ /vegetable gentle apologizepage changes在词首、清辅音后或双写时/ s /star sit sad see books deskscaps maps class glass在浊辅音、元音后或在两个元音字母中间/ z /beds flags is his has whosethese those nose wise because4.常见辅音字母组合的发音字母组合发音例词br/ br /brown librarych和tch/ tʃ /chair China Chinese change catch watch ck/ k /back black chick knock lockcl/ kl /clock clever classdge/ dʒ /bridge knowledgekn/ n /know knifeng / ŋ /long strong song ring bring / ŋg /angry English hungry languagepl/ pl /play plane please policeph/ f /photo phonequ/ kw /quick quiet quitesh/ ʃ /fish wash wish shape ship shaketh / ð /with the this they than then mother/ θ /three thank think tooth earth monthwh / h /who whose whom whole/ w /what when which why wherewr/ r /write wrong一．真题速递1.给下列单词画线部分选择正确的发音A./ eɪ /B. / i: /C. / a: /D. / ɜː /E. / כ: /F. / əʊ /G. / æ /H. / ʌ /I. / e /J. / ɪ /①bag ( ) ② baby ( ) ③ purse ( ) ④ pleasure ( ) ⑤ young ( )⑥ hello ( ) ⑦ week ( ) ⑧ big ( ) ⑨ morning ( ) ⑩ farm ( )2. 判断下列各族单词画线部分发音是（√）否（×）相同( ) ① five thin ( ) ②use usually ( ) ③lake wait ( ) ④ phone bottle ( ) ⑤ me he ( ) ⑥ lot not ( ) ⑦ plane plan ( ) ⑧stay say ( ) ⑨slow down答案：1. G A D I HF B J E C2.。
小升初衔接讲义2 语音基础
小升初衔接教材系列讲义二语音基础一基本概念1 字母的音标2 元音音素与辅音音素（48个音标认读及书写）3 音节的概念4 重读音节与重读开音节和闭音节的概念及例子，五个元音字母在开音节及闭音节的读音归纳5常见元音字母组合和辅音字母组合的读音6弱读音节的读音规则同学们，学好语音是学好英语的基础，我们要十分重视语音学习。
语音包括音素和音标，音素是最小的单位，音标是用来标记每个词或字母读音的书面符号。
一．字母的发音二语音音素一元音让我们先来学习元音吧。
元音是发音时气流通过口腔和鼻腔不受任何阻碍，同时声带振动。
就像我们发出的“啊”音一样，听起来很清晰，很响亮。
在学习元音时，你会体会到一种畅通无阻的感觉元音共有20个，根据其构成要素可以分成单元音和双元音。
单元音根据发音长短又可以分为长元音和短元音。
我们先来学5个长元音二辅音辅音可以分为清辅音和浊辅音现在我们来看浊辅音动动手吧你能根据音标写出26个英文字母吗三音节及开音节和闭音节1. 音节的概念音节是读音的基本单位，任何单词的读音，都是分解为一个个音节朗读, 就像一根竹子的竹节一样。
在英语中元音特别响亮，一个元音可构成一个音节，如I ;一个元音和一个或几个辅音音素结合也可以构成一个音节。
英语的词有一个音节的，两个音节的，多个音节的，一个音节叫单音节，两个音节叫双音节，三个音节以上叫多音节。
如：take 拿，ta'ble 桌子，pota'to` 马铃薯1单个元音自成一个音节，如I2一个元音加一个辅音，如it, us, is3辅音加元音，he，me，no4辅音+元音+辅音(可以有多个辅音) his, big, cup , spring5 两个辅音构成的音节一般说来，元音可以构成音节，辅音不响亮，不能构成音节。
但英语辅音字母中有 4 个辅音[m]，[n]，[ng]，[l]是响音，它们和辅音音素结合，也可构成音节。
它们构成的音节往往出现在词尾，一般是非重读音节。
初中语音知识点归纳
初中语音知识点归纳语音是语言的重要组成部分，正确的语音发音不仅能够使人听起来更加清晰，还能够增强沟通的效果。
在初中阶段，学生需要掌握一定的语音知识点，以提升自己的口语表达能力。
下面将对初中语音知识点进行归纳。
一、音素与音节1. 音素：音素是语言中最小的音位单位，它能够区别词义。
在音素中，元音和辅音是最基本的两类。
- 元音：元音是发音时声音由口腔、喉头等空腔中来回反射而产生的音素。
- 辅音：辅音是发音时声音由口腔、喉头等空腔及气流吹动而产生的音素。
2. 音节：音节是组成词语的基本发音单位，它由一个或多个音素组成。
一个音节中必须包含一个核心元音。
二、重音与音调1. 重音：重音是在一个多音节词中，某一音节用较高、较长、较重的语音强度、音高或音长突出出来，被称为重音。
2. 音调：音调是指基音在一定的声音强度和声音高度上的升降变化。
音调在语言中起到了区别词义和意思表达的作用。
三、音变规律1. 声母韵尾的变化：在某些情况下，声母和韵母的组合会发生变化。
- 声母变化：例如，“c”与“i”组合后发生变化，读作/ʃ/。
- 韵母变化：例如，“ua”与“n”组合后发生变化，读作/uan/。
2. 声调规律：在某些语言中，声调可以改变一个字的意义。
- 阴平声：即第一声，一般是降、平、降的声调变化。
- 阳平声：即第二声，一般是平、升的声调变化。
- 上声：即第三声，是由降到升然后再到降的声调变化。
- 去声：即第四声，是由升到降的声调变化。
四、连读现象在英语中，连读是语音现象的一种，它是指相邻的两个词连接在一起念时，两个词之间的边界不明显，发音时连在一起读的现象。
1. 连读规律：在英语中有一些连读规律，例如：- 连读辅音：当一个以辅音结尾的词跟着一个以元音开头的词时，两个词的边界将不清楚，辅音直接连接在一起。
- 连读元音：当两个相邻的元音碰在一起时，两个元音会发生音变。
五、口音与普通话1. 口音：口音是由某个地域特定的语音特征决定的，是个体使用语言所产生的特殊发音习惯。
小升初语音知识总结
小升初语音知识总结
在小学阶段学习语音知识，对于提高口语表达能力和阅读理解能力都有很大帮助。
以下是小升初语音知识的总结：
1. 拼音：熟记26个英文字母及其发音，包括元音字母、辅音字母和复合字母。
2. 音节：单词的基本发音单位为音节，一个音节通常由一个元音字母或元音字母组合加上一个或多个辅音字母组成。
3. 声调：汉语拼音中有四个声调，即第一声、第二声、第三声和第四声，不同的声调对汉字的意思有影响。
4. 儿化音：在北京话等方言中，有些字的音在末尾加上一个“儿”音，称为儿化音，如“妈妈”读作“māma’r”。
5. 连读：在口语中，有些单词之间可以发生连读，如“我是”读作“wǒshì”，也可以发生倒装，如“是我”读作“shìwǒ”。
6. 英语元音的中英文区别：有时候例如“i”或“ai”等元音在英语和汉语中发音并不完全相同，需要通过多听多练来掌握。
以上是小升初语音知识的总结，掌握这些知识可以提高口语表达的准确性和流利度，也有助于阅读理解和拼写。
语音知识点总结归纳初中
语音知识点总结归纳初中语音知识是语言学习中非常重要的一部分，它涉及到语音的发音、语音的组合及语音的规律等方面。
掌握好语音知识对于语言学习者来说是非常重要的。
下面我们来对初中阶段的语音知识点进行总结归纳。
一、语音的组成1. 辅音：辅音是由声带和口腔发生阻塞或振动所发出的声音。
在英语中一共有24个辅音音素，它们分别为/p, b, t, d, k, g, f, v, θ, ð, s, z, ʃ, ʒ, h, ʧ, ʤ, m, n, ŋ, r, l, w, j/等。
2.元音：元音是指在发音时，声带在不发生摩擦或阻碍的情况下，口腔内空气震动而发出的音素。
在英语中一共有12个元音音素，它们分别为/iː, ɪ, e, æ, ɑː, ʌ, ɒ, ɔː, ʊ, uː, ə, ɜː/等。
二、语音的规则1. 连读规则：在英语中，词语之间的连读是一种常见现象。
有时候，当一个词语的结尾是元音音素时，而下一个词语的开头也是元音音素时，这两个音素往往会发生连读，这样的连读称为连接音（linking sound）。
例如：let us这两个词语中的t和u就会发生连读，读作[let u:z]。
2. 弱读规则：在英语中，不重读的音节通常会发生弱读现象。
弱读音节通常会发生元音的变化，甚至会被省略。
例如：I am going to the store这个句子中的am和to就会发生弱读，读作[əm]和[tə]。
三、语音的转换1. 元音的转换：在英语中，有些元音在特定的情况下会发生转换。
例如，当两个相邻的辅音之间有一个元音时，这个元音通常会发生转换。
例如：cat和cute这两个单词中的元音a和u就会发生转换，分别读作[kæt]和[kju:t]。
2. 辅音的转换：在英语中，有些辅音在特定的情况下也会发生转换。
例如，当一个词语的结尾是/t/音素时，而下一个词语的开头也是/t/音素时，这两个/t/音素会发生转换，读作[d]。
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【Panda老师分享】小升初语音知识总结（全5期）第一期首先，语音知识题大致可以分为以下四类（分值为5分或10分）：1.给出一个单词或音标，从选项中选出与所给单词划线部分读音相同的单词。
Eg. 1. any A.make B.factory C.many D.wash2. [ɪd] A.turned B.bored C.stopped D.talented2.仅给出4个选项，从中选出划线部分读音不同于其他三个选项的单词。
Eg. A.stay B.say C.today D.Sunday3.区分四选项中划线部分一共有几种读音。
（难度较大）Eg. A.bone B.cost C.money D.woman4.区分单词重音：找出重音所在音节与其他三个不同的单词。
Eg. puter B.newspaper C.excellent D.wonderful看完题型，我们首先梳理一下在小升初考试中比较常见且易混淆的几个考点：单词中a发音、th发音、oo 发音、以ed结尾单词发音、以s结尾单词发音。
1．字母a在单词中发音规则2．th在单词中发音规则（判断清浊辅音）3. oo在单词中的发音规则（判断长短音）4.以-ed结尾单词发音规则 (清清浊浊元又浊，遇到dt变[ɪd])5.以-s结尾名词或动词发音 (清清浊浊元又浊, 看到es要留意)好啦，看完以上的一些发音总结，我们来一个小小的真题测试，看看是否都掌握了以上的发音规律~~除练习之外，给孩子们一些提高语音知识的小建议：1. 课堂上要跟着老师大声朗读单词，只有读出来，老师才能判断孩子们的发音是否正确；同时要有意识地关注单词的音标，尤其是元音，很多单词，如果会读，且读得正确，做题基本没有问题；2. 在家里可以每天进行课文录音跟读，学过新概念的孩子可跟读新概念1、2册（网上可以搜到音频），没学过的孩子可以先熟读讲义中的课文。
通过跟读不仅可以确认语音，也可以锻炼语音语调，让口语变得更加自然好听（PS.小升初面试中有朗读指定短文的环节）；3. 孩子们在背书时，一定要保证每一个单词都发音正确。
有些孩子可能比较抗拒背书，殊不知错失了一次纠正语音的机会；而有些孩子在背诵地非常流利快速的同时，忽略了语音语调的变化或者发音的准确性。
其实之所以要求孩子们背书是希望孩子们可以把文段中比较高大上的句型和词语运用到自己的口语及作文中，有充分的输入才能做好输出。
所以，特别建议孩子们利用好背书的机会，加强语音的精准以及语音语调的变化。
【小升初语音知识总结（二）】首先，我们来回顾一下上周留下5道的真题。
Answer：BDBDA，全对的孩子请给自己一个赞！如果哪里有问题，要及时回顾之前的总结，进一步加深记忆！今天我们要梳理是在小升初考试中另外5个常考点：单词中i发音，o发音，ow发音，ea发音，以及单词中ere, ear, air, eir, are发音。
1. 字母i在单词中发音规则2. 字母o在单词中的发音规则3.字母ow在单词中发音规则（词尾常[əʊ], 词中常[aʊ]，记特殊）4. 字母ea在单词中发音规则（字母组合按字母发音）5. ere, ear, air, eir, are在单词中发音看完以上的语音知识梳理，又到了真题测试环节，孩子们是否都掌握了以上的发音规律呢~Answer：DCACA这一期5个常考点与上一期相比简单一些，基本都是常见单词的读音辨别，孩子们只要会读，基本不会有问题，所以在日常的学习生活中，孩子们要注意单词的积累，遇到不确定的发音需及时提问，常练熟记！Panda老师认为，做语音题时：1.读：做语音题，一定要读单词，在家做题可以读出声音，考试时则在心里默读。
2.辨：通过口诀或者发音规律，进行辨别。
3.联想：尽管经过了整理，内容还是不少，孩子们怎样更有效地记忆呢？1). 记特殊（Eg. great, break, steak 发[eɪ]）2). 记典型例子，找规律（Eg. 记住learn的读音，我们发现它是辅音-ear-辅音的结构，如果遇到pearl且不会读时，孩子们可以采用相同结构联想的方式进行判断）另：上期看到有家长提到音标学习的问题，Panda在这里推荐一个网站供家长和孩子们参考学习：BBC英语发音教程（纯正英式发音）（PS：因视频无中文字幕，孩子们可着重听音标发音部分，仔细观察外教的口型，跟读学习发音~ ）【小升初语音知识总结（三）】小升初的BBMM们，大家好！Panda老师又和大家见面了！经过前面两期的总结，孩子们是否已经掌握了一些做语音题的技巧呢？和之前两期一样，Panda老师带来了在小升初考试中常出现的语音题的第三部分总结！首先，我们还是来回顾一下上周留下5道的真题。
正确答案：DCACA，全对的家长和孩子都棒棒哒！孩子们在做题时不仅要能做对，还要明白为什么选该选项而不选其他的，这样才能更好地掌握语音知识~今天Panda老师总结了在小升初语音考试中另外5个常见的考点，分别是：单词中字母e发音，字母u发音，c发音，ay/ai发音，以及ch在单词中的发音。
1. 字母e在单词中发音2. 字母u在单词中发音规则3. 字母c在单词中发音规则4. 字母ay/ai在单词中的发音5. 字母ch在单词中发音规则好啦，看完以上的一些发音梳理，来通过一个小小的测试进行巩固提高！Answer：34223Panda老师有话说：音标对于英语就好像拼音对于汉语一样，都是帮助孩子们更好学习的工具，也是基本的要求。
孩子如果能在小学阶段打好语音语调的基础，不仅能进一步激发孩子们的学习兴趣，口语进步，也能让他们在今后的初高中英语学习当中更加轻松。
当然，语音语调的提升需要日常的点滴积累，如果孩子能每天至少花10分钟进行课文跟读或模仿，Panda老师相信孩子的语音语调一定会有很大进步！上周给大家推荐了英式发音的教程，用来学习音标发音：BBC英式发音教程（可点击链接查看！）这周给大家推荐新概念英音和美音的课文音频，孩子可以每天进行1课的音频跟读模仿，通过录音自己的模仿，与原文进行比较，听一听自己的语音语调是否有不足~学有余力的孩子可以进行听写训练：音频播放一句暂停，再把所听到的内容完整写下来，之后与原文进行核对验证。
听写是提高听力非常有效的方法之一！英音MP3：/bbs/thread-1309284-1-1.html美音MP3：/English/nce/113252/（PS. 进行音频模仿时，选英音就坚持模仿英音，美音也是如此，以免混淆！）以上就是本期全部内容，孩子们好好吸收总结~~小升初语音知识总结（四）小升初的BBMM们，大家好！今天Panda老师给大家带来了小升初语音知识总结的第四部分内容，介绍了另外六个小升初考试中常考考点，希望孩子们在学习归纳这些总结后，语音知识so easy！首先，我们还是回顾上周留下5道的真题。
正确答案：34223判断有几种读音的题型相比其他略有难度，这要求孩子们对于每个单词的读音都要很好地掌握。
所以孩子们在做语音题时，无论遇到什么题型，都要能够准确判断出每一个单词的发音，在日常联系中做好积累！今天Panda老师总结了在小升初语音考试中另外6个常见的考点，分别是：单词中字母ar, er, ir, or, ur发音，字母y发音，g发音，ou发音，tion发音，以及wh在单词中发音。
1. 字母ar, er, ir, or, ur在单词中发音2.字母y在单词中发音规则（词首发辅音，词中词尾按元音i发音）3. 字母g在单词中发音规则4. 字母ou在单词中的发音5. tion在单词中发音规则6.wh在单词中发音规则（见O去W）好啦，看完以上的总结，来通过一个小小的测试进行巩固提高！Answer：13DDBC给全对的家长和孩子们赞一个，棒棒哒！小升初语音知识总结（五）首先，依照惯例，我们来回顾一下上周留下的几道真题练习。
Answer：ACDDBC在小升初的考试中，语音知识除了考查音标之外，还有另一种语音考点，即单词的重读音节判断。
今天，Panda老师主要给大家分享重音判断的小技巧以及小升初阶段重音判断的一般性规则：1. 所有单音节词都是重读的！如： drive, miss, joke2. 双音节名词、复合名词重音一般在第一个音节上，如：双音节词： `thousand, `number, `problem, `mountain, `baby复合名词： `classroom, `classmate, `football, `newspaper3. 双音节动词重音一般在第二个音节上，如：pre`fer, ap`pear, forget, cre`ate, pre`pare4. 带有a-，ad-, to-, be-, im-, in-,re-, dis-, de-, un等前缀的词，重音通常在第二音节上，如： a`bout, ad`dress, to`night, be`fore, im`portant, in`stead, re`turn, dis`like, de`lete, un`lucky5. 派生词的重音基本和词根重音一致，词根重音可作为参考，如：cheaper, sur`prised, com`puter, po`liceman, `wonderful, `leader, `manager 因为英文单词重音的位置比较多变，所以除以上的一般性规则之外，Panda老师建议孩子们通过假设法来判断重音，即把重音放在不同的音节上进行试读，判断哪一种尝试读起来比较舒服顺口。
如单词computer，孩子们可分别进行`computer, com`puter, compu`ter的试读，读后再根据语感进行重音判断！在孩子进行试读比较后，就可以比较准确地判断单词重音位置啦~看完以上，又到了真题测试环节，孩子们来做一做以下的重音判断~Answer: CBBAD。