《移动应用开发》课程设计任务书
移动应用开发的课程设计
移动应用开发的课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解移动应用开发的基本概念，掌握开发环境的搭建与使用；2. 学会使用移动应用开发的基本编程语言和开发工具，如Java、Kotlin、Xcode等；3. 掌握移动应用界面设计的原则和布局方法，能独立设计美观、易用的用户界面；4. 了解移动应用的发布与测试流程，掌握基本的应用调试技巧。
技能目标：1. 能够运用所学的编程知识和开发工具，独立完成简单的移动应用项目；2. 培养学生团队协作能力，通过小组合作完成较为复杂的移动应用开发任务；3. 提高学生的创新意识和问题解决能力，能够针对实际问题提出合理的移动应用解决方案；4. 培养学生具备良好的编程习惯，编写出高质量的代码。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对移动应用开发的兴趣和热情，激发其学习主动性和探究精神；2. 培养学生具备良好的沟通能力和团队协作精神，尊重他人的意见和成果；3. 增强学生的版权意识，尊重知识产权，遵循法律法规，树立正确的道德观念；4. 培养学生关注社会发展，关注移动应用领域的前沿动态，提高其时代责任感。
本课程针对高年级学生，结合移动应用开发学科特点，注重理论知识与实践操作相结合，旨在培养学生的编程技能和创新能力。
课程目标旨在让学生掌握移动应用开发的基本知识和技能，培养其团队协作和问题解决能力，同时注重培养学生的情感态度价值观，使其成为具备社会责任感和创新精神的人才。
在教学过程中，将目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 移动应用开发概述- 了解移动应用的发展历程、分类及市场现状；- 熟悉主流移动操作系统及开发平台。
2. 开发环境搭建- 安装并配置Android Studio、Xcode等开发工具；- 学习使用模拟器和真机进行应用测试。
3. 编程语言基础- 掌握Java、Kotlin、Swift等编程语言的基本语法；- 学习面向对象编程思想，理解类与对象、继承与多态等概念。
《移动应用开发》课程设计报告书
《移动应用开发》课程设计报告{学院名称：计算机与信息工程学院班级名称：计科对口14学生：胡闻璐学号： 19题目：基于《个人理财通》的计算器任课教师#姓名：东良起止日期：2017年04月18日至04月30日目录《移动应用开发》课程设计报告 (1)*摘要 (3)1 项目需求分析 (3)需求分析 (3)功能需求 (3)2系统总体设计 (5)系统架构设计 (5)系统功能体系 (5)3系统详细设计 (6)》数据库设计 (6)系统界面设计 (7)数据存储设计 (13)信息统计设计 (13)地图轨迹设计 (13)服务应用设计 (14)4系统编码实现 (14)框架引用 (14)~交互实现 (14)单元测试 (17)5 系统测试发布 (18)手机环境的实测 (18)APP的发布实测 (18)参考文献 (19)成绩评定 (20)<摘要随着移动终端的迅速普及，Android系统平台引用软件的需求随之增大。
伴随着Android 智能手机与平板电脑已经出现在我们生活的大量的使用，越来越多的基于Android开发平台也随之而出，为丰富人们使用Android智能产品的用途，使其可以帮人们记录一些事情。
本设计开发通过研究Android体系结构和个人理财管理方面的知识，设计并实现了个人理财通系统。
能够对理财信息进行获取、汇总、整理、计算等功能，从而实现随身随时随地地进行日常的理财活动。
1 项目需求分析需求分析物质和科技的飞速发展，人们的生活水平也不断的在提高，往往有很多人在快节奏的生活中迷失和迷茫，很多人觉得自己没钱，但每个月的工资也不是很低，却往往不知道钱花在哪，为什么每到月底自己的钱包会空空如也，正因为这样，人们才需要一款个人理财软件，简单的界面，易懂的操作，十分便携直观的理财方式，可以让人们更好的进行个人理财。
以下是本软件的一些功能：①登录界面：初始登陆时没有密码，为了方便用户保护隐私，可以自行设置密码②新增支出：添加支出金额、时间、类别和地点等信息③新增收入：添加收入金额、时间、类别和付款方等信息④数据管理：支出汇总，收入汇总，便签信息⑤便签功能：添加便签，设置提醒或事项⑥计算器：对数据进行计算，方便记录，长按结果可直接复制⑦移动课堂：泛雅平台中的安卓课程访问⑧帮助：对个人理财通各个功能部件的使用介绍⑨退出：退出该系统功能需求目前国外理财软件已有上百种之多，如美国的直觉公司QUICKEN软件为美国13个州及加拿大的客户提供金融管理和预算等财务问题。
移动应用开发作业指导书
移动应用开发作业指导书一、概述本指导书旨在帮助学生快速掌握移动应用开发的基本知识和技能，实现对移动应用开发的初步了解和实践能力的培养。
通过本次作业，学生将学习到移动应用开发的基本原理、开发流程、常用工具和技术，并通过实践完成一个简单的移动应用开发任务。
二、作业要求1. 主题选择学生可以根据自己的兴趣和实际情况选择一个适合自己的主题进行移动应用开发。
可以是游戏、社交媒体、新闻资讯等各种类型的应用。
2. 开发环境学生需准备好相应的开发环境，包括但不限于以下内容：- 操作系统：Windows、Mac OS或Linux等- 集成开发环境（IDE）：Android Studio、Xcode等- 开发语言：Java、Swift等- 设备：Android手机、iPhone等3. 基本功能学生需完成一个具备基本功能的移动应用。
包括但不限于以下功能：- 用户注册与登录- 信息展示与更新- 数据存储与读取- 图片、音频或视频的处理与播放4. 界面设计学生需要设计一个简洁美观的应用界面，包括但不限于以下要素： - 启动界面（Splash Screen）- 主界面（Home Screen）- 功能按钮（Button）- 菜单栏（Navigation Bar）5. 代码规范学生需要遵守良好的代码编写规范，保持代码的可读性和可维护性。
包括但不限于以下要求：- 适当的注释和命名规范- 模块化和可复用性- 错误处理和异常处理机制三、作业提交学生需按照指导书要求完成作业，并将其提交给指导老师进行评审。
作业提交包括但不限于以下内容：- 项目源代码和资源文件- 应用截图或演示视频- 开发文档和用户手册四、评分标准指导老师将根据以下标准对学生的作业进行评分：- 功能完成度（包括基本功能和附加功能）- 界面设计和用户体验- 代码规范和工程结构- 文档完整性和规范性学生需要根据指导书要求，按时完成作业并提交给指导老师。
作业完成后，学生将获得相应的评分和指导意见，并在实践中提升自己的移动应用开发能力。
J2ME移动应用开发课程设计 (2)
J2ME移动应用开发课程设计1. 简介随着移动互联网的飞速发展，移动应用的重要性越来越突出。
Java平台微型版（Java 2 Platform, Micro Edition, J2ME）是一种专门针对嵌入式设备制定的Java平台，可用于开发移动设备上的Java应用程序。
本课程设计旨在介绍J2ME 移动应用开发的基础理论和实践技术，帮助学生熟悉J2ME平台，掌握常用的应用程序开发技术，提升移动应用开发水平。
2. 学习目标1.了解J2ME平台的基础知识和发展历程。
2.熟悉J2ME开发环境的配置和使用。
3.掌握J2ME移动应用程序的基本开发技术。
4.能够开发一个简单的J2ME移动应用程序。
3. 课程安排3.1 第一周：J2ME平台介绍主要内容：J2ME平台概述、J2ME体系结构、J2ME应用程序类型、J2ME与J2SE 的区别与联系。
3.2 第二周：J2ME开发环境搭建主要内容：J2ME开发环境介绍、J2ME IDE Eclipse的安装与配置、J2ME手机模拟器的安装与使用、J2ME开发的准备工作。
3.3 第三周：J2ME应用程序开发基础主要内容：J2ME应用程序的结构、J2ME应用程序的生命周期、J2ME界面设计与事件处理、J2ME应用程序的调试与测试。
3.4 第四周：J2ME应用程序开发实践主要内容：基于J2ME平台的应用程序开发实践，包括聊天室、计算器、迷宫游戏等。
3.5 第五周：课程总结与展望主要内容：对本课程进行总结，回顾学习内容，展望J2ME应用程序开发的前景和发展。
4. 课程设计要求1.学生需要在规定时间内完成J2ME应用程序开发的任务，提交所开发应用程序的源代码和应用程序截图。
2.学生需要在课堂上积极参与讨论、提问和答辩环节，了解和掌握相关知识和技能。
3.学生需要在考核环节中完成J2ME应用程序的演示和答辩，展示自己的学习成果。
5. 参考文献1.《J2ME移动应用开发实践》（高文华等著）2.《Java平台微型版Java ME程序设计》（徐鸿义等著）3.《J2ME入门经典》（曹天元等著）。
移动应用开发网络课程设计
移动应用开发网络课程设计移动应用开发已经成为当今互联网领域的一项重要技术，随着智能手机和平板电脑的普及，对移动应用的需求也越来越高。
为了满足市场需求，许多学校和教育机构开始开设移动应用开发网络课程。
一、课程目标移动应用开发网络课程的主要目标是让学生掌握移动应用开发的基本理论和技术，具备独立开发移动应用的能力。
通过该课程的学习，学生将能够理解移动应用的工作原理，熟悉移动应用的开发环境和工具，掌握常用的移动应用开发技术和方法，能够开发出符合市场需求的高质量移动应用。
二、课程内容1. 移动应用开发概述- 移动应用的定义和发展历程- 移动应用的市场前景和机遇2. 移动应用开发环境与工具- 移动操作系统概述- 移动应用开发工具介绍- 移动应用测试与调试3. 移动应用开发基础- 移动应用界面设计原则- 移动应用用户体验设计- 移动应用软件工程概念与方法4. 常用移动应用开发技术- Android应用开发- iOS应用开发- Hybrid应用开发5. 移动应用开发项目实践- 项目需求分析与规划- 移动应用原型设计与开发- 移动应用功能模块开发- 移动应用测试与上线发布三、课程教学方法该网络课程将采用以下教学方法：1. 在线教学视频：提供案例分析、技术讲解和实例演示等教学内容的视频课程，供学生自主学习。
2. 实践项目：通过实践项目，学生将能够将理论知识应用于实际开发中，提升技能水平。
3. 在线讨论与互动：通过论坛或在线聊天等方式，学生可以与老师和其他学生进行互动交流，共同解决问题和分享经验。
四、课程评估与考核该网络课程将采用以下评估与考核方式：1. 课程作业：学生需要完成一定数量的编程作业，以检验其对移动应用开发的掌握程度。
2. 项目实践：学生需完成一个移动应用开发项目，并提交相关文档和演示视频。
3. 考试测试：通过定期的在线考试，检验学生对移动应用开发理论的理解程度。
4. 综合评价：根据学生的作业、项目实践和考试成绩，综合评价学生的综合能力和学习成果。
《移动应用开发》系统设计任务书
2015~2016第1学期《移动应用开发》系统设计任务书一、题目题目应以周边生活中的课题为主，也可选做传统移动终端上的应用或游戏等实际应用题目，学生可自选题目，也可选择教师提供的题目。
参考题目：1、移动工具类：聊天工具类（网络通讯）、前台和后台服务器2、图形图像工具类：画点、线、面、曲线、折线、园3、游戏类4、移动日常应用类：移动学习、移动管理信息系统、移动考试、5、与位置相关的应用类、LBS、移动监控类、移动采集6、多媒体开发类选题要求：(1)选题应切近生活实际并最好有一定意义；题目不应太大，但系统的功能相对独立完整。
(2)以具体问题的功能模块实现为主，兼顾其它相关的辅助模块。
(3)在合理选题的基础上，进行作品的UI和功能的分析与设计。
(4)能正确使用开发工具进行编码实现，完成相关的功能模块，并进行测试和完善。
(5)学生可组队进行作品的开发，原则上每队最多不能超过3人，团队每人在系统设计报告中按分工进行对个人所完成的主要工作进行介绍。
二、对象选修《移动应用开发》课程的全体同学。
三、目的(1)促进学生将理论知识与实践相结合，应用新技术和方法，完成具有实际应用意义的创意设计，并予以实现；提高学生的策划、设计、实现、协调组织和解决问题的能力(2)巩固和加深对Android移动应用程序设计的基本概念、基本理论和实现技术的理解。
(3)掌握Android应用软件开发的主要环境与工具，掌握Android应用软件的常用控件的使用方法。
(4)初步掌握移动应用软件系统分析与设计的基本方法和步骤，并能针对简单的实际应用问题进行初步地分析和设计。
(5)进一步掌握Java编程语言，并针对移动应用软件开发问题进行编程实现。
(6)通过撰写系统设计报告，锻炼学生科技论文写作能力。
四、要求要求学生掌握：(1)掌握Android开发的编程规范，Android开发的核心概念和特性；(2)掌握Android应用软件的编程技术，包括UI设计，Activity的设计与实现，数据存储与访问技术，Intent编程技术等；(3)掌握Android应用软件的开发环境和开发过程；(4)掌握Android移动应用开发的思想和程序设计方法。
《移动应用设计课程设计》课程标准
《移动应用设计课程设计》课程标准一、课程概述《移动应用设计课程设计》课程是《移动应用设计》的后续综合性实践课程，是对《移动应用设计》中所讲知识进一步提升和整合。
本课程主要研究的是移动端设计与开发项目实践内容，该门课程是一门纯实践性课程，对学生的就业能力和实践能力有比较好的提升，该课程一般安排在大四第一学期即四年本科教育的第7学期进行。
本课程是关于交互设计理论与技术的综合技能性课程，是数字媒体技术专业交互设计的专业综合课程。
其前置课程是《移动应用设计》。
在开始本课程之前基本完成本专业的全部核心课程的学习，已经熟练掌握专业基础知识，具有一定的项目开发能力。
本课程的后续课程主要有顶岗实习与毕业设计。
同时，为就业奠定基础。
本课程的重点是使相关专业学生学习如何通过移动端表现数字内容，使学生更深入地掌握移动端应用程序开发技能，通过完成学习性任务，逐步培养学生具备数字移动媒体设备的设计能力和编码能力，通过小组学习、项目实训，培养学生在移动端下进行程序设计、软件测试、项目实施、软件维护所需的职业能力和素质能力。
二、课程目标本课程综合实践性非常强，要求能够将专业知识融合到项目中，完成手机客户端软件开发流程设计与实现。
课程一般安排采用实现一套应用性手机软件系统，在设计过程中能够编写必要的设计文档，培养良好的编程习惯。
1.知识目标(1)熟练使用面向对象语言（Java或object-c或swift）完成项目编码；(2)熟练应用UI设计技巧，完成系统界面设计；(3)能够根据用户的需求，进行系统数据库设计；(4)综合使用富客户端应用技术设计界面；(5)结合软件工程，熟练掌握软件项目开发流程。
2.能力目标(1)根据用户要求，进行软件需求分析能力；(2)根据需求，进行项目分析与架构设计能力；(3)项目实现中的编码能力；(4)数据库设计能力；(5)B/S系统原型设计能力；(6)系统调试与测试能力；(7)独立解决技术难题与资料搜索、整理能力。
移动应用开发教学设计方案
移动应用开发教学设计方案
1. 引言
本文档旨在提供一份移动应用开发教学的设计方案。
该方案旨在帮助学生掌握移动应用开发的基本原理和技能，促进他们在此领域的研究和成长。
2. 教学目标
- 了解移动应用开发的概念和基本原理。
- 掌握移动应用开发的常用工具和技术。
- 能够独立设计和开发简单的移动应用程序。
- 培养学生的创新思维和解决问题的能力。
3. 教学内容
3.1 移动应用开发基础知识
- 移动应用开发概述
- 移动应用开发平台和环境介绍
- 移动应用开发的生命周期和流程
3.2 移动应用开发工具和技术
- 移动应用开发框架和库
- 移动应用界面设计和用户体验
- 移动应用数据存储和管理
- 移动应用测试和调试
3.3 移动应用开发实践
- 开发移动应用的基本步骤和方法
- 实例分析和练
- 项目实战和作品展示
4. 教学方法
- 理论授课：介绍移动应用开发的基本概念、原理和技术。
- 实践操作：学生进行移动应用开发的实际操作，完成练和项目任务。
- 案例分析：通过分析实际的移动应用案例，帮助学生理解和应用所学知识。
5. 教学评估
- 课堂表现：学生在课堂上参与讨论、提问和展示作品的积极程度。
- 作业和项目评估：评估学生完成的作业和项目的质量和创新性。
- 考试评估：通过考试评估学生对移动应用开发的理论和实践的掌握程度。
6. 参考资料
以上为移动应用开发教学设计方案的简要内容概述，更详细的设计方案将根据实际情况进行调整和完善。
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课程设计任务书
一、
本课程主要介绍Android平台开发移动应用App的主要知识、讲解App开发关键技术、展示App开发全过程。
课程重点考查学生综合应用Android平台App开发主要知识的掌握情况、App开发关键技术应用能力、完成App开发的问题解决能力、团队合作精神、自学能力、软件测试技能、表达能力等综合素质。促使学生能熟练进行Android平台App开发，掌握利用Android Studio和SQLite开发应用程序的过程和方法。课程设计要求涉及了本学科的主要部分，能够较全面的考核学生应掌握的知识。
4.指导教师可根据实际情况对评定成绩进行调整。
二、
以综合课程设计为课程考核形式，充分利用所学知识和技能，以项目为驱动，结合软件工程的思想，进行Android平台App开发，进一步掌握面向对象程序开发的基本思路和方法，掌握SQLite数据库编程的基本知识和技能；强化学生实践动手能力。
课程教学考核组织形式：
本次课程设计以项目组完成项目的方式进行，项目组由4-5组成，组员自由组合；项目组成立后，由项目组成员自行确定团队领队，领队承担项目经理角色工作，团队分工由项目经理为主进行分配，结合队员情况进行调整，建议尽可能的少调整组员分工。项目经理及其他成员职责分配如表1所示。
1.每个项目组对项目进行讲解，讲解内容主要包括：
1系统架构
2系统所使用的主要技术
3系统设计主要思想
4系统完成的主要功能演示
2.其他项目组的组长根据评分表对项目组进行团队评分
3.项目组的组长对小组内成员进行评分，评分方法是所有成员在团队成绩的基础上向上或向下调整多少分，但最终项目组所有成员的上调分数和下调分数之和为0。
1.学生信息管理移动端
2.我的储物箱
3.随手记事本
4.个人学习笔记
5.全能通讯录
6.微博移动客户端
该课题需要完成的功能要求如下：
数据库设计
系统架构
公共类编写
Activity设计
界面美观实用
数据管理（增、删、查、改）
四、
1.项目源代码
2.项目设计说明书
3.项目组人员表
4.成绩评定表
五、
根据学生课程设计情况，程序代码、项目设计文档等内容进行综合评价作为课程考核结果。按100分制评定成绩。
表
确定开发计划、团队分工
监测项目开发进度，确保项目如期完成及项目质量
参与项目开发
最终确定团队内有争议的事项
记录团队成员实际工作情况
确定团队所有成员的贡献度
项目成员
参与项目开发及项目经理分配的工作
向项目经理汇报工作进展情况
三、
本课题设计一个基于Android平台的App，完成相应的移动客户端信息管理。在参考题目中自主选择，也可自拟题目。以下题目仅供参考，可以另选题目：