一年级上册美术《秋天来了》教学设计
(苏少版)一年级美术上册《秋天来了》教案设计
《（苏少版）一年级美术上册<秋天来了>教案设计》一、教学目标1. 让学生了解秋天的特征，培养学生的观察能力和描绘能力。
2. 通过观察秋天的景象，让学生体验秋天的美丽，激发学生对大自然的热爱。
3. 培养学生运用线条、颜色表现秋天景象的能力，提高学生的绘画水平。
二、教学内容1. 秋天的特征：天气、树叶、果实、花卉等。
2. 秋天的景象：金黄的稻田、丰收的果实、飘落的树叶等。
3. 秋天的色彩：黄色、红色、橙色等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：引导学生观察秋天的特征，运用线条、颜色表现秋天景象。
2. 教学难点：如何运用绘画技巧表现秋天的美丽，培养学生的观察能力和绘画能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、范画等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示秋天的图片，引导学生观察秋天的特征，激发学生对秋天的兴趣。
2. 新课内容：讲解秋天的特征，让学生了解秋天的天气、树叶、果实、花卉等。
3. 示范讲解：展示范画，讲解绘画技巧，引导学生运用线条、颜色表现秋天景象。
4. 学生练习：让学生根据所学内容，自主创作一幅秋天的画作。
5. 评价与展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《秋天来了》2. 内容：秋天的特征、秋天的景象、秋天的色彩3. 插图：秋天的图片、范画七、作业设计1. 让学生回家后，观察身边的秋天景象，运用所学知识进行描绘。
2. 家长协助拍摄学生作品，至班级群，共同分享秋天的美丽。
八、课后反思1. 本节课学生掌握了秋天的特征和绘画技巧，提高了观察能力和绘画水平。
2. 在教学过程中，注意引导学生观察身边的秋天景象，激发学生对大自然的热爱。
3. 课后作业设计合理，让学生将所学知识运用到实际生活中，培养学生的实践能力。
重点关注的细节：教学过程一、导入1. 教师通过PPT展示秋天的图片，引导学生观察秋天的特征，如金黄的稻田、丰收的果实、飘落的树叶等。
第十课 秋天来了(教学设计)2022-2023学年美术一年级上册-苏少版
第十课秋天来了（教学设计）1. 教学目标•了解秋天的特点和景象。
•学习绘制秋天的树叶和果实。
•鼓励学生发挥想象创作秋天的画作。
2. 教学内容（1）授课内容1.秋天的特点和景象。
2.秋天的树叶和果实的特点。
3.绘制秋天的树叶和果实。
（2）教学材料•白纸、铅笔、彩色笔。
•彩色卡纸、剪刀、胶水。
（3）学情分析本课采用探究教学法，培养学生探索、发现美丽的能力。
一年级的学生普遍好奇心强，拥有活跃的想象力，需要学习与发挥自己的创造力。
3. 教学过程（1）引入教师出示秋天的图片，让学生说出秋天的景象和特点，引导学生进入学习状态。
让学生看看教室里有没有秋天的样本，如落叶、果实等。
（2）展示材料教师出示秋天的树叶和果实的图片，进行介绍，让学生先体验秋天的感觉。
让学生注意秋天的颜色特点。
（3）绘制秋天的树叶和果实1.教师通过黑板或投影仪演示如何绘制秋天的树叶和果实，学生可以跟着老师一起学习。
2.学生进行实践：学生绘制秋天的树叶和果实，并在彩色卡纸上剪出来。
剪下来的树叶和果实可以组合成一幅秋天的画作。
（4）创作秋天的画作学生进行自由创作，展示自己的想象力和美丽秋天的画作。
教师可以适时提出建议和改善意见，引导学生不断完善其画作。
（5）结束清理教室，让学生再次感受秋天。
4. 教学评价•通过这节课的学习，学生掌握了秋天的特点和表现方式，理解了秋天的颜色和形态。
•学生学会了绘制秋天的树叶和果实，能够自由地创作秋天的画作。
•学生在绘制和创作过程中表现出了较好的想象力、创造力和美学意识。
5. 总结本节课以秋天为主题，让学生体验并表现出秋天的特点、颜色和景象，学生通过绘制秋天的树叶和果实、创作秋天的画作，提高了自己的创造力和想象力，也加深了学生对秋天的理解。
同时，学生锻炼了手工制作能力，激发了学生良好的审美和创新精神。
苏少版美术一年级上册《第十课 秋天来了》教学设计1
苏少版美术一年级上册《第十课秋天来了》教学设计1一. 教材分析《第十课秋天来了》是苏少版美术一年级上册的一课，主要让学生通过观察秋天的景物，运用彩泥、水粉等材料表现秋天的特点。
教材中提供了丰富的图片，帮助学生了解秋天的景象，激发学生的创作灵感。
二. 学情分析一年级的学生对秋天有一定的认知，他们见过秋天的景象，知道秋天树叶变黄、树叶落叶等。
但他们对秋天的认识还比较片面，需要通过观察、讨论等方式进一步了解秋天的特点。
学生在美术方面的基础知识较弱，需要教师引导他们运用彩泥、水粉等材料进行创作。
三. 教学目标1.让学生了解秋天的特点，知道秋天树叶变黄、树叶落叶等。
2.培养学生运用彩泥、水粉等材料表现秋天特点的能力。
3.培养学生观察力、想象力及合作意识。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生了解秋天的特点，知道秋天树叶变黄、树叶落叶等。
2.教学难点：培养学生运用彩泥、水粉等材料表现秋天特点的能力。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察秋天的景物，了解秋天的特点。
2.讨论法：引导学生分组讨论，分享对秋天的认识。
3.示范法：教师示范运用彩泥、水粉等材料表现秋天的方法。
4.创作法：让学生动手实践，运用彩泥、水粉等材料创作秋天的作品。
六. 教学准备1.准备秋天的图片，展示给学生观看。
2.准备彩泥、水粉等材料，供学生创作使用。
3.准备画纸、画笔等绘画工具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师出示秋天的图片，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么季节吗？秋天有哪些特点？”学生回答后，教师总结秋天的特点，如树叶变黄、树叶落叶等。
2.呈现（10分钟）教师展示运用彩泥、水粉等材料表现秋天的作品，让学生欣赏并提问：“这些作品是如何表现秋天的特点的？”学生回答后，教师总结表现秋天的方法。
3.操练（10分钟）教师引导学生分组讨论，分享对秋天的认识。
然后让学生动手实践，运用彩泥、水粉等材料创作秋天的作品。
教师巡回指导，帮助学生解决创作中遇到的问题。
苏少版美术一年级上册《第十课 秋天来了》教学设计3
苏少版美术一年级上册《第十课秋天来了》教学设计3一. 教材分析《第十课秋天来了》是苏少版美术一年级上册的一课，主要让学生通过观察和描绘秋天的景色，感受秋天的气息，培养学生的审美能力和绘画技巧。
本课内容主要包括秋天的景色描绘和创作练习。
二. 学情分析一年级的学生对秋天有一定的了解，他们喜欢观察自然景物，但对于如何用绘画表达秋天的景色还有待提高。
学生的绘画技能参差不齐，因此在教学过程中需要因材施教，注重个体差异。
三. 教学目标1.让学生了解秋天的景色特点，学会用绘画表达秋天的气息。
2.培养学生观察、思考、创新的能力。
3.培养学生合作、交流、分享的意识。
四. 教学重难点1.重点：学会用绘画表达秋天的景色。
2.难点：如何把握秋天的色彩和线条，创作出富有秋天气息的画作。
五. 教学方法1.观察法：引导学生观察秋天的景色，了解秋天的特点。
2.示范法：教师示范绘画秋天的方法，学生跟随模仿。
3.练习法：学生通过反复练习，提高绘画技巧。
4.评价法：学生互相评价，教师指导改进。
六. 教学准备1.教师准备秋天的图片、画作等教学资源。
2.学生准备绘画工具，如画纸、画笔、水彩等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示秋天的图片，引导学生观察秋天的景色，如树叶、天空、大地等，让学生分享自己对秋天的感受。
2.呈现（10分钟）教师展示优秀的秋天的画作，让学生欣赏并进行分析，了解秋天的绘画技巧。
3.操练（10分钟）教师示范绘画秋天的方法，学生跟随模仿。
教师巡回指导，针对不同学生的绘画水平进行个别指导。
4.巩固（10分钟）学生进行小组合作，共同完成一幅秋天的画作。
教师观察学生的绘画过程，及时给予指导和鼓励。
5.拓展（10分钟）学生根据自己的想象，独立创作一幅秋天的画作。
教师巡回指导，引导学生发挥创新思维。
6.小结（5分钟）教师学生进行作品展示，让学生分享自己的创作心得。
教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励。
7.家庭作业（5分钟）学生回家后，继续绘画秋天的景色，巩固所学的绘画技巧。
一年级上册美术《秋天来了》教学设计
一年级上册美术《秋天来了》教学设计一年级上册美术教案10、秋天来了第一课时教学目标1、了解季节更替的自然现象，全方位地感知秋天。
2、研究主题画的表现方法，能大胆、直率地表现。
3、培养学生审美能力，唤起学生热爱大自然、热爱生命的情感。
教学重点：引导学生感知“秋”，拓宽视野，学会创作的表达手段。
教学难点：激活学生的创作灵感，直率表达，个性作画。
教学准备秋天的图片，多媒体课件，水彩笔、彩纸等绘画和制作的工具材料。
预要求1、预课本内容。
2、准备好油画棒、水粉等各种绘画工具。
教学过程一、复回顾1、查看学生工具准备情况，根据学生所带研究用具，分成若干小组，稳定学生情绪，准备上课。
2、复回顾前面的知识，总结其特点，展示部分优秀作品。
二、精讲探究1、一年中有哪几个季节呢？学生回答。
今天我们就来了解一下秋天。
教师播放秋天的音乐，在音乐中感知秋天。
2、秋天给了你哪些印象呢？小组讨论，相互交流秋天的印象。
3、歌唱秋天的歌曲很多，比如：《小树叶》等，你能唱唱这些歌曲吗？唱秋天的歌曲。
4、描写秋天的文章和诗词也很多，你能够吟诵一些吗？背诵秋天的诗词。
5、师：其实表达对秋天的爱的方式很多。
欣赏课件上的图片，这些作品分别施展阐发了什么内容？你从什么地方发现他是描绘的秋天？他们分别接纳了什么方法和制作材料？一年级上册美术教案观看、欣赏课件，再次感受秋天。
说出自己想怎么表达对秋天的爱。
6、问：你想如何表达对秋天的爱？小组讨论、交流。
三、操演展评1、布置作业：表达自己对秋天的爱。
可以用绘画的形式，也可以采用剪贴的方式。
可以自己单独完成，也可以小组合作做一个比较大一点的作业。
今天只要完成草稿就行了，我们下一节课上色。
2、教师巡视辅导学生作业。
鼓励学生：积极回忆，大胆表现。
3、展评作业：先让学生互评，再教师点评。
最后让学生再完善草稿。
互评作业。
4、完善作业草稿。
四、反思拓展今天我们通过各类方法表达了自己对秋天的热爱。
希望大家课后多观察，更多的发现大自然的美。
《秋天来了》教案
《秋天来了》教案《秋天来了》教案作为一名无私奉献的老师，时常要开展教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
教案应该怎么写才好呢？以下是小编整理的《秋天来了》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
《秋天来了》教案1一、说教材㈠、教材分析秋天来了，菊花、一串红等都开了，树叶逐渐变黄，一片一片开始飘落下来；果园里，苹果、山楂映红了脸，柿子挂满了枝头，像一盏盏的红灯笼……田野里，棉桃笑得咧开了嘴，玉米露出了金灿灿的笑脸……这些秋天花儿的开放、树叶的变化，果实的成熟等使秋天变得色彩斑斓，处处洋溢着丰收的喜悦。
我想，要充分利用这一自然资源，让孩子们充分地观察、感知、体验，让他们在了解秋季季节特征的基础上，来感受和表现出秋天的美，从而陶冶幼儿美的情操，培养孩子热爱生活、热爱大自然的情感，并且通过自己的绘画创作来体验成功感。
㈡、幼儿情况分析大班孩子已经能初步感知和了解到关于秋天的一些常识，绘画水平已经从涂鸦期过渡到象征期、图式期，并且掌握了一定的绘画技能，具备一定的构图能力，能够运用多种颜色、多种几何形状、多种实物图形等来进行绘画。
本次活动中，教师将利用科学，有效的教育手段，引导幼儿运用蜡笔、水彩笔及白纸、彩纸等进行绘画，充分地表达自己对秋天的认识，从而使他们获得丰富而生动的审美经验和愉悦体验。
综合以上情况，我将本次活动内容设定为以美术领域为主，同时渗透语言、科学等领域的内容，制定的活动目标为：1、激发幼儿的观察兴趣，培养幼儿热爱大自然的情感。
2、使幼儿通过观察、感知来发现秋天的美。
3、引导幼儿运用绘画的形式来创造性地表现秋天。
活动重点、难点：幼儿能够画出一幅生动的"秋天来了"的图画。
㈢、活动准备1、知识经验准备：活动前请家长带领幼儿去秋游。
2、环境准备：活动室内摆放菊花、鸡冠花等秋季花卉，并在活动区投放苹果、柿子、桔子，葡萄等秋天的水果及成熟的棉桃、高粱、玉米等农作物果实，墙壁上贴着美的秋景的图片：草地、枫林、田野、果园、天空等。
一年级上美术教案-秋天来了-苏少版
一年级上美术教案-秋天来了-苏少版一、教学目标1.了解秋天的特点、气候、植物、景色；2.掌握秋天的色彩、线条和形状；3.体验秋天的美好，表现秋天的美好。
二、教学内容本节课的主题是“秋天来了”，通过介绍和欣赏秋季的景象，让孩子们了解到秋天的特点和气候。
同时，通过画画来表现秋天的美好，掌握秋天的色彩、线条和形状。
三、教学步骤与过程1. 导入教师通过秋天的图片、故事、歌曲等方式进行导入，让学生感受秋天的气息和美好。
2. 欣赏教师展示多幅秋天的色彩、线条和形状变化的图片，让学生们通过欣赏来了解秋天的美好。
3. 学习画秋天的色彩教师通过秋天的景象和色彩的变化来讲解秋色，让学生从色彩的角度来了解秋天，如：枫叶的颜色、草地的颜色、天空的颜色等。
4. 学习画秋天的线条和形状教师通过秋天的景象和形状的变化来讲解秋天的线条和形状，如：枫叶的形状、草地的线条、飘落的树叶等。
5. 体验秋天的美好，表现秋天的美好学生们在老师的引导下，自由发挥创意，画出自己心中的秋天，可以画出枫叶、飘落的树叶、草地等等。
6. 作品展示学生们在完成作品后，互相欣赏和交流自己的作品，增强学习成果。
四、教学重点和难点1. 教学重点1.了解秋天的特点、气候、植物、景色；2.掌握秋天的色彩、线条和形状；3.体验秋天的美好，表现秋天的美好。
2. 教学难点1.如何让学生通过画画来表现秋天的色彩、线条和形状；2.如何引导学生自由发挥创意，画出自己心中的秋天。
五、教学方法本节课采用讲解、欣赏、体验和交流的方式，其中体验和交流环节需充分发挥学生的主动性和创造性。
六、教学资源本节课需要准备的资源有：秋天的图片、秋天的歌曲、画画用的材料等。
七、教学评估和反思1. 教学评估1.学生在听讲和欣赏环节中的参与度；2.学生在画画环节中的表现和创造力；3.学生在交流环节中的表现和理解度。
2. 教学反思1.准备上课的时间需要更充分，保证更好的教学效果；2.在画画环节中，学生的主动性和自由度仍需加强，可以在教学设计上予以具体优化。
苏少版一年级上册美术教案：10《秋天来了》
《秋天来了》教学设计一、教学目标知识与技能：让学生观察、体验、感受秋天的色彩变化，学习秋天的有关知识，培养学生对大自然的喜爱。
过程与方法：培养学生观察能力、实践能力和语言表达能力，提高审美意识。
情感态度和价值观：培养学生热爱生活、热爱大自然、保护环境的意识。
二、教学内容本节课是一年级上册美术第10课《秋天来了》，通过观察、体验、感受秋天的色彩变化，学习秋天的有关知识，培养学生对大自然的喜爱。
三、教学重点与难点重点：培养学生对秋天的认识和观察能力。
难点：培养学生运用色彩表现秋天的能力。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、范画、图片等。
学具：彩笔、油画棒、水粉等。
五、教学过程1. 导入新课通过谜语导入，激发学生的兴趣。
2. 教学新课(1)引导学生观察秋天的变化，了解秋天的特点。
(2)欣赏秋天的图片，感受秋天的色彩美。
(3)学习秋天的有关知识，如秋天的节气、农作物等。
(4)讲解秋天的绘画技巧，如构图、色彩搭配等。
(5)示范秋天的绘画作品，引导学生学习绘画方法。
3. 学生练习学生根据所学的知识，进行秋天的绘画创作。
4. 展示评价5. 课堂小结六、板书设计1. 秋天的特点：气候、农作物、色彩等。
2. 秋天的绘画技巧：构图、色彩搭配等。
3. 学生作品展示与评价。
七、作业设计1. 课堂练习：画一幅秋天的画。
2. 课后作业：观察秋天的变化，记录下来，与同学分享。
八、课后反思本节课通过观察、体验、感受秋天的色彩变化，使学生了解了秋天的特点，培养了学生对大自然的喜爱。
在教学过程中，注重培养学生的观察能力、实践能力和语言表达能力，提高了学生的审美意识。
在今后的教学中，要继续关注学生的个体差异，因材施教，提高教学质量。
重点关注的细节是“教学过程”部分。
在这一部分中，教师将引导学生观察秋天的变化，了解秋天的特点，并学习秋天的绘画技巧。
这一过程对于学生掌握秋天的知识和绘画技能至关重要。
一、观察秋天变化，了解秋天特点1. 观察秋天变化教师可以组织学生走出教室，走进大自然，观察秋天的变化。
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10、秋天来了
第一课时
教学目标
1、了解季节更替的自然现象，全方位地感知秋天。
2、学习主题画的表现方法，能大胆、直率地表现。
3、培养学生审美能力，唤起学生热爱大自然、热爱生命的情感。
教学重点：引导学生感知“秋”，拓宽视野，学会创作的表达手段。
教学难点：激活学生的创作灵感，直率表达，个性作画。
教学准备秋天的图片，多媒体课件，水彩笔、彩纸等绘画和制作的工具材料。
预习要求
1、预习课本内容。
2、准备好油画棒、水粉等各种绘画工具。
教学过程
一、复习回顾
1、查看学生工具准备情况，根据学生所带学习用具，分成若干小组，稳定学生情绪，准备上课。
2、复习回顾前面的知识，总结其特点，展示部分优秀作品。
二、精讲探究
1、一年中有哪几个季节呢？学生回答。
今天我们就来了解一下秋天。
教师播放秋天的音乐，在音乐中感知秋天。
2、秋天给了你哪些印象呢？
小组讨论，相互交流秋天的印象。
3、歌唱秋天的歌曲很多，比如：《小树叶》等，你能唱唱这些歌曲吗？唱秋天的歌曲。
4、描写秋天的文章和诗词也很多，你能够吟诵一些吗？
背诵秋天的诗词。
5、师：其实表达对秋天的爱的方式很多。
欣赏课件上的图片，这些作品分别表现了什么内容？你从什么地方发现他是描绘的秋天？他们分别采用了什么方法和制作材料？
观看、欣赏课件，再次感受秋天。
说出自己想怎么表达对秋天的爱。
6、问：你想如何表达对秋天的爱？小组讨论、交流。
三、练习展评
1、布置作业：
表达自己对秋天的爱。
可以用绘画的形式，也可以采用剪贴的方式。
可以自己单独完成，也可以小组合作做一个比较大一点的作业。
今天只要完成草稿就行了，我们下一节课上色。
2、教师巡视辅导学生作业。
鼓励学生：积极回忆，大胆表现。
3、展评作业：先让学生互评，再教师点评。
最后让学生再完善草稿。
互评作业。
4、完善作业草稿。
四、反思拓展
今天我们通过各种方法表达了自己对秋天的热爱。
希望大家课后多观察，更多的发现大自然的美。
10、秋天来了
第二课时
教学目标
1、了解季节更替的自然现象，全方位地感知秋天。
2、学习主题画的表现方法，能大胆、直率地表现。
3、培养学生审美能力，唤起学生热爱大自然、热爱生命的情感。
教学重点：引导学生感知“秋”，拓宽视野，学会创作的表达手段。
教学难点：激活学生的创作灵感，直率表达，个性作画。
教学准备秋天的图片，多媒体课件，水彩笔、彩纸等绘画和制作的工具材料。
预习要求
1、预习课本内容。
2、准备好油画棒、水粉等各种绘画工具。
教学过程
一、复习回顾
1、查看学生工具准备情况，根据学生所带学习用具，分成若干小组，稳定学生情绪，准备上课。
2、复习回顾前面的知识，总结其特点，展示部分优秀作品。
二、精讲探究
1、欣赏书中作品。
（1）《秋天》：汤姆森，加拿大画家。
问：这是一幅什么画呢？小朋友们能看出来是什么季节吗？为什么？欣赏书中的作品，回答教师问题，再听教师小结。
小结：是一幅油画，描绘的是秋天的树，从颜色上我们能判断出是秋天。
树叶有红色的，黄色的，还有少量的绿色的和褐色的。
（2）《收获的季节》：学生作品，废纸剪贴。
问：这幅画表现的是什么？采用了什么材料完成的？从什么地方你看出了是秋天的？
教师小结：表现的是收获的情景，用废纸撕贴成的，从色彩能判断出他是秋天。
树上缀满了红的果子，黄的果子。
2、教师播放课件：秋天的美丽风景。
3、问：你上一节课画的是什么内容？你打算用哪些色彩来进行上色，表达出秋天呢？同桌之间可以相互讨论。
大胆举手发言，说出自己的打算，听听别人的建议。
4．教师展示一些同轨班级的优秀作业。
绘画的和剪贴的，以供学生参考。
欣赏小朋友的作品，进一步学习色彩的表现方法。
三、练习展评
1、布置作业:
继续完成上一节课的作业，上色或剪贴。
要求：细心、认真。
2、教师巡回指导学生作业，鼓励学生用色大胆，丰富。
3、展评作业。
组织学生开一个“作品发布会”。
发表自己创作的感受。
开发布会，谈感受。
四、反思拓展
通过大量的图片欣赏，向学生展示秋天的美丽容貌。
欣赏一组画家和小朋友的“画秋天”，感受作者热爱大自然、热爱生活的激情。
开拓视野，了解和学习创作的不同表现手段。