小学二年级英语上册教案

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小学二年级英语课教案及反思10篇

小学二年级英语课教案及反思10篇小学二年级英语课教案及反思篇一二年级是学生开始真正英语学习的初始阶段，在英语中有这么一句谚语：well begun is half done 。

（良好的开端是成功的一半）因此，我始终让学生在宽松，庄重，和谐的学习氛围中进行语言的学习，表演，竞争和相互评价，为真正体现“学生是学习的主人”这一教学现象而努力。

许多英语老师或许都有此感叹：学生所学的英语知识与我们的实际生活似乎总有那么一段距离，好像很难做到“言行一致” ！其实在不少英语课时上，只要教师用一些心思，想一些点子，找到书本知识与实际生活中相似的切入口，完全可以体现任务型教学的真实性，实用性和功能性。

在教学新起点2年级上第一单元家庭主题的时候，在通过各种机械训练和游戏帮助学生巩固所学之后，我让学生准备了家庭成员的图片，并把全班学生分为6人一小组。

每组一个学生扮演外宾。

之后我适时提问：外宾到你家中做客，但是他/她听不懂中文，那么怎么用英语来介绍自己的家人？请孩子们用Hello! This is … She#39;s… He#39;s… 等句型让他们分组练习。

然后自己扮演外宾询问引出用语：Who’s he/she?之后学生学习并且分组练习、表演。

当然，此时，我要求其余学生认真听，听这一组学生的对话中是否有误。

如此学生在课堂表演中正确掌握了有关家庭话题的问答用语。

小学二年级英语教案篇二词汇：听说读写window desk chair door bed教学难点：语音：单词window door 的发音。

字母h n w 的读音。

拼读：window desk chair door bed的拼读训练。

书写：字母w i r d k 的书写指导教具准备：1．字母歌录音带（教师自备）2．单词配套词卡。

26个字母卡（每个小组一套）3、教学课件［Unit 4 B/ Read and write 。

.Write and say ］4．教学录音带。

人教版小学二年级上册英语全册教案

人教版小学二年级上册英语全册教案教案一：Unit 1 Hello
教学目标
1. 能够听懂、会说并正确使用单词：hello, Hi, I'm, you, bye。

2. 能够通过问候语问候别人并作出适当回应。

3. 能够在合适的时机与人用英语互相问候。

教学重点
1. 研究并掌握常用问候语。

2. 学会用英语与他人适当地问候和回应。

教学难点
如何正确使用问候语进行交流。

教学步骤
步骤一：导入
1. 老师出示图片或挂起问候语的卡片，如"Hello"、"Hi"等。

2. 复前几堂课学过的问候语，并鼓励学生用英语互相问候。

步骤二：讲解
1. 老师用英语示范常见的问候语，例如"Hello"、"Hi"。

2. 教师将这些问候语的中文意思进行解释，并示范学生正确的发音。

步骤三：练
1. 学生之间进行分组练，通过问候语互相问好，并逐渐增加英文单词的难度。

2. 教师可以模拟一些情境，比如问候同学、老师或其他人，在学生中进行角色扮演的练。

步骤四：总结
1. 教师带领学生总结本节课研究的内容，强调正确使用问候语的重要性。

2. 鼓励学生在课下积极运用所学知识进行实践。

教学延伸
1. 将学生分为小组，组织问候比赛，看哪个小组能够最快速、准确地回答。

2. 将问候语与动作结合，进行身体语言的讲解与练。

教学评价
教师可根据学生的表现进行口头评价，并通过学生练的结果进行书面评价。

注：本教案为参考教案，根据教材和学生实际情况进行适当调整。

二年级上册快乐英语教案

二年级上册快乐英语教案第一章：认识颜色教学目标：1. 学生能够听懂并正确说出颜色单词：red, yellow, blue, green, white。

2. 学生能够用颜色单词描述物品。

教学内容：1. 学习颜色单词：red, yellow, blue, green, white。

2. 学习颜色短语：like colors, favorite color。

教学活动：1. 教师展示不同颜色的物品，引导学生说出颜色单词。

2. 学生用颜色单词描述自己的衣物或物品。

3. 小组活动，学生互相描述对方的衣物或物品。

第二章：家庭成员教学目标：1. 学生能够听懂并正确说出家庭成员单词：mom, dad, brother, sister, grandma, grandpa。

2. 学生能够用家庭成员单词描述自己的家庭。

教学内容：1. 学习家庭成员单词：mom, dad, brother, sister, grandma, grandpa。

2. 学习家庭成员短语：my family, parents, siblings。

教学活动：1. 教师展示家庭成员的图片，引导学生说出家庭成员单词。

2. 学生用家庭成员单词描述自己的家庭。

3. 小组活动，学生互相描述对方的家庭。

第三章：问候与介绍教学目标：1. 学生能够听懂并正确说出问候与介绍的单词：hello, good morning, good afternoon, good evening, nice to meet you, my name is。

2. 学生能够用问候与介绍的单词进行自我介绍。

教学内容：1. 学习问候与介绍单词：hello, good morning, good afternoon, good evening, nice to meet you, my name is。

2. 学习问候与介绍短语：greeting someone, introducing oneself。

人教版二年级上册《英语》全册教案

人教版二年级上册《英语》全册教案一、教学目标知识目标1. 学生能够掌握本册书中的基本单词和句型。

2. 学生能够听懂并能够运用所学知识进行简单的日常交流。

能力目标1. 学生能够通过图片、情景、动作等理解单词和句型的含义。

2. 学生能够正确书写所学的单词和句型。

情感目标1. 学生能够对英语产生浓厚的兴趣。

2. 学生能够在课堂上积极回答问题，与同学进行互动。

二、教学重难点重点1. 学生能够掌握本册书中的基本单词和句型。

2. 学生能够听懂并能够运用所学知识进行简单的日常交流。

难点1. 学生能够正确书写所学的单词和句型。

2. 学生能够在实际情景中运用所学知识。

三、教学方法1. 情境教学法：通过设置真实的情景，让学生在实际情境中和使用英语。

2. 互动教学法：通过教师与学生、学生与学生之间的互动，激发学生的兴趣，提高学生的参与度。

3. 游戏教学法：通过设计有趣的游戏，让学生在游戏中和使用英语。

4. 歌曲教学法：通过唱英语歌曲，让学生在轻松愉快的氛围中和掌握英语。

四、教学内容1. 教学计划- 每周安排2课时，共计20周。

- 每课时40分钟。

2. 教学内容- Unit 1: Greetings and n- Unit 2: Family and friends- Unit 3: Animals and nature- Unit 4: Colors and shapes- Unit 5: Clothing and accessories - Unit 6: Food and drinks- Unit 7: Daily routines- Unit 8: ns and activities- Unit 9: School and n- Unit 10: Seasons and weather 五、教学评价1. 课堂评价- 观察学生在课堂上的参与程度，回答问题的准确性，以及与同学的互动情况。

2. 作业评价- 检查学生作业的完成情况，包括单词的拼写、句型的运用等。

二年级英语上册全一册教案(打包24套)清华大学版

UNIT 1 THE ENGLISH LETTERSLESSON 1 教案教学目标与要求1.能听说认读，并理解本课的三个英文字母：A、B、C。

2. 能正确书写英文字母。

3.使学生在小组活动和游戏过程中对英文字母产生浓厚的学习兴趣。

教学重难点1.重点：读写英文字母。

2.难点：拼读单词。

教学过程一、Warm-upListen, look and say.1.拿出苹果，书包，猫咪等图片让学生猜猜用英文怎么说。

2.导入本课新的内容：ABC。

二、PresentationTrace and write.1.找学生起来试读，表现积极且发音正确的予以奖励。

2.老师带读。

3.老师板书规范拼写。

三、PracticeLet’s play.老师引入新的对话。

What do you want? I want …1. Pair work同桌之间练习对话。

2.老师喊人做示范Let’s sing!1.放录音，学生跟唱。

A’s for apple. B’s for bag.C’s for cat, a little cat.A B C, A B C.I have learned my ABC.2.邀请唱歌好的同学上台表演。

四、Homework1. Copy the new words five times.2.唱歌给家长听。

Unit 1 The English lettersLesson 2 教案教学目标与要求1.能听说认读，并理解本课的三个英文字母：D、E、F、G。

2. 能正确书写英文字母。

3.使学生在小组活动和游戏过程中对英文字母产生浓厚的学习兴趣。

教学重难点1.重点：读写英文字母。

2.难点：拼读单词。

教学过程一、Warm-upListen, look and say.1. Review: A B C.2.拿出鸭子，鸡蛋，花，草等图片让学生猜猜用英文怎么说。

3.导入本课新的内容：DEFG。

二、PresentationTrace and write.1.找学生起来试读，表现积极且发音正确的予以奖励。

小学二年级英语教案模板【三篇】

小学二年级英语教案模板【三篇】导读：本文小学二年级英语教案模板【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

【第一篇】教学目标：teach tell a storylanguage重点难点：using modeled phrases to communicate with other learner.教学准备：tape recorder, word cards.teaching教学过程：pre-task preparation1. greetings:t: hello, boys and girls.ss: hello, teacher.t: how are you?ss: fine, thank you. and you?t: very well. thanks.2. warming up:sing the song, and review the words with gesture.……3. free talk:1.revise the words. i would put up the pictures, and letstudents say the words.2 .revise the letters from a-l.3.revise the pronunciation of the letters in the words. greetings in the class.say and do together.revise the letters 互相问候，创造英语气氛。

激跃课堂气氛。

复习以往知识。

while-taskprocedure1. open the student’s book to page 41. discuss with students what new clothes they need and what colour they like.2 .put up the wallchart for page 41. tell a story something like t his:may’s birthing was near. she went shopping with her mum. she needed a new dress for her birthday party. may was looking through all the dresses on the rack when mum found a pretty green dress for her. but she didn’t like it. she liked pink dresses. at last she found one herself. it was beautiful. she thanked mum for buying her the new dress she liked.3. tell the story in english by reading out the words in each speech bubble.4. play the cassette tape. students listen carefully and follow the sequence of the story. when they listen again, havethem say the expressions with the tape.i need a new dress.i don’t like green.i like pink.….act the model dialogue for the class.tell the story in english by reading out the words in each speech bubble.performing the role-play通过教授歌曲来渲染一下气氛1.比较有趣味性，2.学生积极性提高，听录音再次纠正部分学生的错误发音。

二年级英语上册教案5篇

二年级英语上册教案5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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知识
技能
目标
（一）语言知识
1．字母：知道有26个字母。
2．词汇
学习本册有关形状、食物、衣服、季节、动作、课余活动、家务等话题的单词、词组。
（二）语言技能
1、听做：
1)能听懂简单的课堂用语，并做出反应（具体课堂用语见Appendix）。
2)能根据简单的指令做事情如：指图片、涂颜色、画图、做动作、做手工等。
1
15
12月6日
至
12月10日
第四单元第六、七课时
1
16
12月13日
至
12月24日
第五单元第一、二课时
1
17
12月27日
至
12月31日
第五单元第三、四课时
1
18
1月3日Байду номын сангаас
至
1月7日
第五单元第五、六课时
1
19
1月10日
至
1月14日
复习
1
第一单元教学计划
教
学
内
容
本单元主要是学习圆、正方形、椭圆形、三角形、长方形等形状单词以及与形状相一致的物品的单词如，watch,windows,star,ball,cake等，以及掌握What’s shape is this?It’s a circlestarrectangle.这个提问物品形状的句型；How many stars are there in the picture？There are …..提问数量的句型以及它的回答方式。
3)能根据听到的词语识别或指认图片或实物。
4)能在图片和多媒体的提示下听懂简单的小故事并做动作。
2、说唱：
1)会唱本册书出现的4首或以上的英文歌，能念4首或以上的歌谣。
2)能模仿说英语，语音清楚、语调自然。
3)能看图说单词或句子
4)能用英语简单介绍个人的能力，能讨论三餐的饮食、能讨论衣着、时间、课后活动以及家务。
１.培养学生良好的学习习惯；
２.激发培养学生学习的热情，对英语学科的喜爱；
３.引发学生用所学知识进行交际的意识和勇气；
４.继续培养学习兴趣，提高他们听和说的能力。
三、教材重点难点
１.能跟磁带演唱教材中的英文歌曲
２.能根据图片或实物，说出所学单词，发音正确
３.能利用所学交际用语在相应的情景下进行会话
四、主要措施
一、学生知识能力、习惯态度分析
二年级学生已学过一年的英语，大部分学生对英语比较感兴趣，有一定的模仿能力，但由于没有学过字母，对单词读音的记忆有一定难度，很容易遗忘；并且他们注意时间不长，对一些游戏、直观图片等形式比较感兴趣。因此，在激发他们兴趣的同时，还需进一步培养他们良好的学习习惯。
二、教学目的任务
课时教案A
第一单元第一节授课时间月日
课题
课型
教
学
目
标
情感态度
3
9月13日
至
9月17日
第一单元第五、六课时
1
4
9月20日
至
9月24日
第一单元复习、第二单元第一课时
1
5
9月27日
至
10月1日
第二单元第二、三课时
1
6
10月4日
至
10月8日
国庆节
1
7
10月11日
至
10月15日
第二单元第四、五课时
1
8
10月18日
至
10月22日
第二单元第六、七课时
1
9
10月25日
至
10月29日
第三单元第一、二课时
1
10
11月1日
至
11月5日
第三单元第三、四课时
1
11
11月8日
至
11月12日
第三单元第五、六课时
1
教学进度计划
周次
日期
课题
课时
12
11月15日
至
11月19日
第三单元复习、第四单元第一课时
1
13
11月22日
至
11月26日
第四单元第二、三课时
1
14
11月29日
至
12月3日
第四单元第四、五课时
2010至2011学年度第一学期
英语（二年级）学科教学工作计划
学生人数
人
学校制定合格率
实际合格率
优秀率
不合格率
上学期学生达标情况
﹪
﹪
﹪
﹪
上学期预期达标情况
﹪
﹪
﹪
﹪
教材整体分析
本教材的教学目标是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生装一定的语感和良好的语音、语调，书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单交流的能力，同时，培养学生的观察、记忆、思维和创造的能力。
3、玩演：
1)能用简单的英语做游戏。
2)能做简单的角色表演，能表演英文歌曲、歌谣及两、三个课本故事的部分情节。
3)能在情景中用英语进行简单的交际。
4、读写
1)能认读和抄写26个字母。
2)能看图识字。
5、视听
视听简单的英语动画片或程度相当的教学节目，全学期时间不少于5小时（平均每周10~15分钟）
过程
教
学
目
标
情感
态度
激发学生想学英语的兴趣和愿望。
知识
技能
1、能认读circle,watch,ball,square,clock,robot,triangle,cake,oval,mirror,rectangle,
the picture？There are …..提问数量的句型以及它的回答方式。
过程
方法
运用事物展示以及游戏的方法使学生掌握具体的单词，以对话形式使学生掌握句型。
单
元
教
材
分
析
本单元使学生掌握在生活中最显而易见的物品单词以及形状单词，直观并且形象，形状单词，以及各种形状的物品，学生学习后可以举一反三，在慢慢将英语与生活联系起来。
本单元主要是学习圆、正方形、椭圆形、三角形、长方形等形状单词以及与形状相一致的物品的单词如，watch,windows,star,ball,cake等，以及掌握What’s shape is this?It’s a circlestarrectangle.这个提问物品形状的句型；How many stars are there in the picture？There are …..提问数量的句型以及它的回答方式。
方法
目标
1.在学习中集中注意力，能认真倾听老师和同学说英语。课外能多听、多说、多演英语。
2.注意生活中使用的简单英语，在英语与生活之间建立联想。
教
研
专
题
学校
劳动路小学
教研组
英语教研组
个人
教学进度计划
周次
日期
课题
课时
1
9月1日
至
9月3日
第一单元第一、二课时
1
2
9月6日
至
9月10日
第一单元第三、四课时
1
１.利用直观教具，引起学生的注意力
２.通过各种有趣的机械操练、意义操练形式，激发学生参与的热情
３.充分发挥现代化教育手段的作用
4.尽力体现“用中学、学中用”的原则
总
体
教
学
目
标
情感
态度
目标
激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，是他们建立初步的学习英语的信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调、熟悉基础，以及良好的学习习惯；是他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。同时，培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。