最新手工制作课程教案(1)
手工艺术教案5篇
手工艺术教案5篇(实用版)编制人：__审核人：__审批人：__编制单位：__编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园手工制作课教案
幼儿园手工制作课教案幼儿园手工制作课教案1活动目标：1、学习用各种材料，多种方法制作螃蟹。
2、在操作过程中培养幼儿主动探索的能力。
活动重点：用各种材料制作螃蟹。
活动难点：边探索边操作。
活动准备：范例螃蟹（蜡笔螃蟹、纸螃蟹、橘子皮螃蟹）、剪刀、纸、蜡笔、毛巾、牙签、泡沫、火柴（作酒精）活动过程：一、出示范例师：这里有几只特制的螃蟹，我们一起看看是用什么做成的？二、逐一讲解1，图画这是我用蜡笔画的。
2、纸蟹这是用什么做的？（纸做的）3、看这是我用什么做的？（橘子皮）三、示范橘子皮螃蟹取一块完整的橘子皮，剪一个椭圆形的`身体，两只像剪刀一样的大钳，八条由粗到细的腿，用火柴做眼睛。
（以上分别用牙签固定）四、幼儿制作自己选择是画呢，是折呢，还是用橘子皮制作呢？鼓励幼儿尝试新的－橘子皮制作五、讲评1、展示个别作品2、肯定每个幼儿的进步、成绩。
3、分类青灰色（生）放于水塘里。
熟的放一盘招待客人。
幼儿园手工制作课教案2活动目标：1、引导幼儿运用随意折叠、涂色块的方法表现不同的船帆。
2、初步培养幼儿对色彩的感受力。
3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
4、鼓励幼儿大胆正确的上色。
活动准备：1、“大海”背景图一张、帆船模型若干2、帆船底座人手1个、用来制作船帆的形状各异的白纸、黑色水彩笔、油画棒活动过程：(一)激发幼儿制作船帆的兴趣和愿望1、(幼儿围坐在“大海”背景旁)师：“小朋友看，这是什么地方?大海上有什么?2、启发幼儿观察周围的帆船，说说帆船上少了什么?(部分船没有帆)3、师：“帆船没有帆能航行吗?为什么?那怎么办呢?”(二)引导幼儿共同讨论船帆的制作方法1、鼓励幼儿自由讨论船帆的制作方法。
2、引导幼儿观察“大海”上自制的帆船，讨论船帆是怎样做成的。
师：“你知道这些船帆是怎么做的吗?”3、给每个幼儿一张白纸，请幼儿折叠并观察折痕。
4、师生共同总结制作方法：将纸随意折叠数次，注意尽量用力折叠，使折痕明显，然后打开，用水彩笔描出折痕，最后上色，尽可能浅色和深色互相搭配或有规律地交替使用颜色。
优秀公开课幼儿园手工教案(1)
优秀公开课幼儿园手工教案《幼儿园手工活动：制作小兔子手偶》一、教学内容本节课选自幼儿园大班手工教材第四章第二节《可爱的手偶》，详细内容为制作小兔子手偶。
通过学习，让幼儿了解手偶的基本结构，掌握简单的手工制作技巧，提高动手操作能力。
二、教学目标1. 了解手偶的基本结构，知道小兔子的特点。
2. 学会使用剪刀、胶水等工具，掌握制作手偶的基本方法。
3. 培养幼儿的动手操作能力、合作意识及创新能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：手偶的制作方法，尤其是粘贴和剪裁技巧。
2. 教学重点：小兔子手偶的特点及其制作过程。
四、教具与学具准备1. 教具：小兔子手偶样品、剪刀、胶水、彩纸、画笔等。
2. 学具：每人一份手工材料包（含剪刀、胶水、彩纸等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小兔子手偶样品，引导幼儿观察并说出小兔子的特点。
2. 讲解示范（10分钟）讲解小兔子手偶的制作步骤，并进行示范。
3. 课堂实践（15分钟）幼儿按照步骤，自主完成小兔子手偶的制作。
4. 随堂练习（10分钟）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
5. 成果展示（5分钟）幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的趣事。
六、板书设计1. 制作步骤：画图、剪裁、粘贴、装饰。
2. 注意事项：使用剪刀时要注意安全，粘贴时要均匀。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个小兔子手偶。
2. 答案：完成后的手偶作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿尝试制作其他动物手偶，培养其创新意识和动手能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：手偶的制作方法，尤其是粘贴和剪裁技巧。
2. 课堂实践：幼儿自主完成小兔子手偶的制作。
3. 板书设计：制作步骤和注意事项的明确。
4. 作业设计：确保作业的可操作性和安全性。
5. 课后反思及拓展延伸：针对幼儿的制作问题进行改进和延伸。
一、教学难点解析1. 剪裁技巧：教授幼儿正确握剪刀的方法，从简单图形开始练习，逐步过渡到复杂的手偶图案。
教师分享手工制作教案大全(16篇)
教师分享手工制作教案大全（16篇）教师分享手工制作教案大全（16篇）篇一纸、缎带、双面胶、蝴蝶结、小花或贝壳。
准备厚纸一张。
将纸对折，将缎带贴在纸的表面，但注意缎带的两端要比纸长出1cm。
将准备好的缎带背面贴上双面胶。
将多余的1cm贴在内侧纸上。
横的方法也同样将多余的部分处理好。
做好一个蝴蝶结，背面天上双面胶。
将蝴蝶结贴在已经贴好的.缎带的交叉点上。
在蝴蝶结的交叉点上可以贴上小花、贝壳等装饰物即可。
教师分享手工制作教案大全（16篇）篇二2.能够和同伴合作，共同商量制作小区，并进行装饰。
2.小区的图片。
一.欣赏美丽的小区图片。
1.这是什么地方？2.有些什么？二.了解材料，分别进行识别。
1.牙膏盒像什么？东西可以用代替。
1.可先将纸盒的两头拆开，在纸盒上剪出距离相等的“刻度”再将纸盒恢复成立体形。
2.将剪过的两个面的纸一格隔一格地推进去，就成大厦了。
四.讨论，制作小区。
1.我们的高楼都一样高吗？它们都是怎样排列的？2.我们住的地方是什么地方？有些什么呢？3.今天我们来制作小区，请小朋友一起合作比一比，哪组的小区制作出来最美丽。
五.制作小区。
1.请小组讨论，如何制作小区，应该有些什么？2.请幼儿先制作高楼大厦并摆放好位置后，再添加东西。
3.可以自由选择材料进行制作。
六.参观小区。
1.请每组派一名幼儿介绍自己的小区。
2.说说哪个小区好看，为什么？教师分享手工制作教案大全（16篇）篇三1、学会沿针孔轮廓撕蘑菇伞，掌握撕的技能。
2、激发幼儿相互合作，帮助的情感。
3、发展幼儿的操作能力。
1、大背景图一幅(图下防有兔妈妈和小兔劳动的场面，图上防画有乌云雨点。
)。
2、两张半幅图(一张是阴天，一张是晴天，可覆盖大背景图的上方。
)。
3、带有蘑菇伞针孔轮廓的大纸一张，带有蘑菇伞针孔轮廓的幼儿操作纸若干、浆糊、抹布每组一份。
(一)音乐做律动进教室，激发幼儿学习的兴趣。
(二)出示大背景图(晴天覆盖乌云和雨点)。
1、提问：图上有谁?他们在干什么?2、天气怎么样?提问：(1)呀!一会天气要怎么啦?(2)小兔们淋了雨会怎么样?(3)那我们可以用什么办法能使小兔们淋不到雨呢?3、教师小结幼儿的办法，那我们一起来做伞送给小兔们，好不好?(三)教师讲解示范撕伞的方法。
手工制作课程教案
手工制作课程教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握手工制作的基本技巧和材料。
2. 培养学生的动手能力，提高他们的审美观念。
3. 培养学生团队合作精神，提升他们的创新意识。
二、教学内容：1. 手工制作的基本技巧：剪、折、粘、贴等。
2. 手工制作的材料：纸张、彩泥、木棒、线等。
3. 手工制作的作品：纸花、折纸、泥塑、小制作等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握手工制作的基本技巧和材料。
2. 教学难点：培养学生创新意识和团队合作精神。
四、教学方法：1. 讲解法：讲解手工制作的基本技巧和材料。
2. 示范法：示范制作过程，让学生跟随操作。
3. 互动法：引导学生互相交流、合作，共同完成作品。
4. 创新法：鼓励学生发挥想象，创作独特的作品。
五、教学步骤：1. 导入：简要介绍手工制作的基本技巧和材料。
2. 讲解：详细讲解手工制作的基本技巧和材料，并进行示范。
3. 实践：学生跟随老师一起动手制作，老师巡回指导。
4. 创作：学生自由发挥，创作属于自己的手工作品。
5. 展示：学生展示自己的作品，互相交流、评价。
6. 总结：老师对学生的作品进行点评，总结课堂内容。
7. 作业：布置课后作业，让学生继续练习手工制作。
六、教学评价：1. 学生作品的创意和技巧。
2. 学生在团队合作中的表现。
3. 学生对手工制作的兴趣和主动性。
七、教学资源：1. 手工制作教材和参考书。
2. 各种手工制作材料，如纸张、彩泥、木棒、线等。
3. 教学工具，如剪刀、胶水、彩笔等。
八、教学环境：1. 宽敞明亮的教室。
2. 每个学生有一个独立的座位，方便操作。
九、教学进度安排：1. 第一周：了解手工制作的基本技巧和材料。
2. 第二周：学习手工制作的常用技巧，如剪、折、粘、贴。
3. 第三周：实践制作简单的纸花、折纸等作品。
4. 第四周：学习泥塑制作，体验立体创作的乐趣。
5. 第五周：团队合作，完成复杂的手工作品。
十、课后作业：1. 每周至少完成一件手工作品，展示自己的学习成果。
《手工制作》校本课程计划与教案
《手工制作》校本课程计划与教案第一章：课程简介1.1 课程背景随着我国经济的发展和科技的进步，手工制作作为一种传统技艺在现代社会中仍具有重要的地位。
为了培养学生对手工制作的兴趣和爱好，提高他们的动手能力和创新能力，我校决定开设《手工制作》校本课程。
1.2 课程目标通过本课程的学习，使学生了解手工制作的基本知识和技巧，培养学生的动手实践能力、创新意识和团队协作精神。
1.3 课程内容本课程主要包括手工制作的基本技巧、不同材质的手工制作项目以及相关艺术理论等内容。
第二章：教学目标与要求2.1 教学目标培养学生对手工制作的兴趣，提高学生的动手实践能力、创新意识和团队协作精神。
2.2 教学要求学生需具备基本的绘画和制作技巧，能够独立完成手工制作项目。
第三章：教学方法与手段3.1 教学方法采用讲授、示范、实践、讨论等多种教学方法，使学生在实践中掌握手工制作技巧。
利用多媒体课件、实物展示、手工制作材料等教学手段，为学生提供丰富的学习资源。
第四章：教学内容与安排4.1 教学内容本章主要讲解手工制作的基本技巧，包括纸工、布艺、陶艺等。
4.2 教学安排第五章：课程评价与反馈5.1 课程评价通过学生作品的完成质量、创新意识和团队协作精神等方面进行评价。
5.2 反馈与调整根据学生的学习情况和反馈，对教学内容、方法进行调整，以提高教学质量。
第六章：纸工制作技巧与实践6.1 教学内容本章节主要让学生了解和掌握纸工制作的基本技巧，如剪切、折叠、粘贴等，并通过实际操作完成一些简单的纸工作品。
6.2 教学安排共安排4个课时，其中2个课时用于讲解和示范，2个课时用于学生实践操作。
第七章：布艺制作技巧与实践7.1 教学内容本章节主要让学生了解和掌握布艺制作的基本技巧，如缝纫、裁剪、拼接等，并通过实际操作完成一些简单的布艺作品。
共安排4个课时，其中2个课时用于讲解和示范，2个课时用于学生实践操作。
第八章：陶艺制作技巧与实践8.1 教学内容本章节主要让学生了解和掌握陶艺制作的基本技巧，如陶土塑形、釉料上色等，并通过实际操作完成一些简单的陶艺作品。
手工纸艺教案最新版
手工纸艺教案最新版一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解并掌握手工纸艺的基本技巧，如折叠、剪裁、组合等。
2. 培养学生的动手能力、观察力和创造力，提高审美素养。
3. 通过小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何运用基本技巧创作出富有创意的纸艺作品。
教学重点：掌握手工纸艺的基本技巧，培养学生的动手能力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：剪刀、胶水、尺子、彩纸、教学PPT等。
2. 学具：剪刀、胶水、彩纸等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示各种精美的纸艺作品，激发学生的兴趣，引导学生关注纸艺的制作过程。
2. 知识讲解（15分钟）：讲解基础的纸折叠、剪裁技巧，以及组合、拼接等创作方法。
3. 实践操作（20分钟）：a. 学生分组，每组根据所学技巧，讨论并设计一个简单的纸艺作品。
b. 学生按照设计方案，动手制作纸艺作品。
c. 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（10分钟）：a. 各小组展示自己的作品，介绍设计理念及制作过程。
b. 学生互相评价，提出改进意见。
六、板书设计1. 手工纸艺——纸的变形术2. 内容：a. 基础技巧：折叠、剪裁、组合、拼接b. 制作过程：设计、讨论、制作、展示c. 课后作业：设计并制作一个具有创意的纸艺作品七、作业设计1. 作业题目：以“春天”为主题，设计并制作一个纸艺作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，动手能力得到了锻炼。
在今后的教学中，可以增加难度，引导学生创作更复杂的纸艺作品。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集相关资料，了解更多的纸艺创作方法，提高自己的手工制作水平。
同时，可以组织一次纸艺作品比赛，激发学生的创作热情。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性：选择适合学生年龄和技能水平的手工纸艺教学内容。
2. 教学目标的明确性：确保教学目标具体、可操作，并与教学内容紧密相关。
手工课教案6篇
手工课教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、条据文书、合同协议、规章制度、应急预案、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, policy documents, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, reflections, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!手工课教案6篇教案是教师在上课前为了提供系统和连贯的教学而必须准备的，教案应当充分考虑学生的学习背景和经验，以下是本店铺精心为您推荐的手工课教案6篇，供大家参考。
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科技、手工制作课程教案方燕一、活动目的校本课程之一“手工制作”的开设主要是针对学生的兴趣爱好，锻炼学生的动手能力和想象能力，为一部分有特长的同学提供一个展示个性才艺的机会和空间，使他们的一技之长得到充分的发挥和展示，丰富学生的课余生活。
二、活动要求1、按时参加活动，不得迟到早退。
2、严格遵守纪律，认真完成作品。
3、保持教室清洁卫生。
三、活动内容运用一些用过的纸杯、彩纸及家里用剩的布料和纸张等材料制作一些手工制品。
培养学生的节约和废物利用意识，锻炼学生的动手能力。
适时让学生进行自主创作，培养学生的创新能力。
四、考核方式让学生进行自主创作，制作一件废物利用的手工制品。
教学课时一课题美丽的石头人教学目标1、运用画、粘贴、剪拼等技能，根据自己的意愿装饰石头娃娃。
2、通过手工制作，培养学生感受美、表现美的能力，获得愉快的情绪体验。
教学重点、难点在石头上粘贴。
教学媒体无课前学生准备自制的石头模特、大小不一的鹅卵石若干、毛笔、水彩颜料、胶泥、胶水、皱纹纸、即时贴、毛线、布料、剪刀等辅助材料。
教学流程1、请同学们观赏石头模特的表演，引导观察娃娃的服装。
2、讨论：你喜欢哪个娃娃？他有什么特点？服装是怎么做的？颜色搭配如何？3、请学生帮助设计服装。
4、简单向学生介绍制作材料及注意事项。
5、学生自由选择材料制作，教师巡回指导，鼓励学生用不同的方法制作出不同的作品。
6、制作好的作品陈列在展台，学生互相欣赏。
7、学生随音乐，进行石头模特表演。
教学效果反馈教学课时二课题剪贴画教学目标培养学生的创造能力和动手能力，教会学生利用生活中常见的东西来创造美，进一步学习拼贴画的创作知识，掌握剪、抽、拼、贴的方法技巧。
教学重点、难点不同质地、不同色泽、不同花纹的布角料，运用不同的剪裁法，可获得各种各样生动有趣的形象，将这些形象加以拼和贴，用这种方法制作出来的画，就称之为布贴画。
教学媒体课前学生准备布角料、剪刀、胶水教学流程一、导入新课学习。
欣赏一些优秀装饰画作品，师生共议：用具有装饰风格绘画来装点居室，以各种特殊材料制成的画或壁饰来装点居室，不仅会使你的家别具一格，独创新意，而且在装饰过程中，将真正体会到发现和创造的愉快。
今天我们利用不同质地、不同色泽、不同花纹的布角料，运用不同的剪裁法，变废为宝，创造生活中的美。
二、新课讲授。
1、布料与纸相比，有什么不同？（老师活动）质地不同，纹理不同，厚薄不同，花纹不同。
（学生活动）2、布贴画图稿的选色设计，根据现有布料的不同色样和纹理，设计出与之相附的底稿。
3、欣赏范作，讲解布贴画的制作方法：⑴打底稿。
将自己设计的画面构思用铅笔画在白纸上。
⑵布料剪裁。
按照画面不同的部位采用不同的颜色进行裁剪，裁剪时把所画的底稿放在布料上操作，以确保造型的准确；同时在裁剪时要注意到布料的纹理朝向。
⑶拼贴画面。
将裁剪好的布料按照刚开始的设计进行拼贴。
4、局部示范制作，让学生注意其中的操作过程，尤其是在剪裁时造型的把握。
另外，在拼贴画面时，要注意到布料的色彩差异，在个别地方可留出适当的空隙，使画面看上去疏密得当，更富生机。
在拼贴时注意要到纹理的走向，让学生明白不同的纹理朝向会导致不同的作业效果，使得布料的纹理更好地为整个贴画作品服务，增强视觉效果。
5、启发学生进行画面构图设计，可相互讨论一下，确定自己制作的内容和布局安排。
三、布置作业：用布料创作一幅有新意的装饰画四、巡回指导。
五、作业讲评。
教学效果反馈教学课时三课题剪贴画服装设计师教学目标1、学习运用不同的材料制作服装2、知道生活中有许多可以再利用的东西，萌发惜物的意识教学重点、难点运用不同的材料制作服装运用工具进行服装裁剪、拼贴。
教学媒体无课前学生准备1、各种旧报纸、旧挂历、旧塑料袋、各种彩纸绳子。
2、收集各种新颖的服装照片，少数民族娃娃图片。
教学流程1、参观小小时装店：（课前准备）（1）引导学生观察各种时装和民族娃娃服装的装饰特点。
“这些服装有什么特别的地方？”（2）引导学生寻找服装的对称、圆、边、条纹、线、图形、不规则等装饰的方法。
（3）引导学生用各种形容词来表达穿上这些服饰后的感受。
2、想像讨论：“如果你是设计师你想设计什么款式的服装？有什么特别的地方？”3、操作指导：（1）运用各种材料进行装饰想像，引导学生讨论一些制作技巧，剪时要小心，不要剪坏。
（2）大胆地运用工具进行服装裁剪、拼贴。
4、欣赏表演：我的服装是怎样设计的，用什么材料和采用怎样的装饰特点，体现什么特色。
学走台步，展示自己设计的服装。
教学效果反馈教学课时四课题剪贴画教学目标1、引导学生体验合作的快乐。
2、培养学生创新意识与动手能力。
3、将各种颜色的豆贴在已经布局好的桌面上。
教学重点、难点将豆贴牢固。
教学媒体无课前学生准备1、一张A4纸和一张硬纸板、胶水和水彩笔。
2、各种颜色的豆：黄豆、绿豆、赤豆、白芸豆、芝麻等。
教学流程一、制作打底纸1、将A4纸整张贴在硬纸板上。
二、画出草稿画1、先用铅笔画一幅简单的画，如：一只小鸭子、一张笑脸或一束鲜花。
2、用黑色或深色水彩笔勾勒出基本轮廓。
三、在基本轮廓内均匀地涂上胶水四、均匀地在各个部分撒上各种颜色的豆子，撒一部分就将这部分多余的豆子处理掉。
如：笑脸的头发处撒上芝麻，然后将纸側过来，轻轻拍打，将多余的芝麻处理掉。
依次笑脸的嘴巴用赤豆，脸颊用黄豆等等。
教学效果反馈教学课时五课题自制画教学目标1、训练学生的动手能力2、锻炼学生的创新能力教学重点、难点将沙子均匀地、牢固地撒在纸上教学媒体无课前学生准备一袋食盐、蜡笔、若干个纸杯、A4纸，水彩笔教学流程一、自制彩沙将一袋食盐分别撒一些在各个纸杯中，用各种颜色的蜡笔分别在各个纸杯中的搅拌。
如：红色的蜡笔在第一个纸杯中搅拌，蓝色的蜡笔在第二个纸杯中搅拌等等。
二、画草稿画在A4纸上画上草稿画，如：小鸭子、大树等等。
三、在轮廓线上涂抹上少量胶水。
四、将自制的彩沙均匀的撒在各种颜色的色块内，并轻轻拍打把多余的倒掉。
教学效果反馈教学课时六制作转转大风车材料：牙膏盒、彩色纸、吸管等１. 准备好一个牙膏盒和一张彩色纸。
２. 将彩色纸卷成锥体。
３. 吸管两头如图一样粘上方形的彩色纸。
４. 用图钉从吸管中间串起来，形成十字形，做成风叶。
５. 牙膏盒竖放，锥体粘到顶部。
６. 做好的风叶再用图钉串到锥体上。
第七课时剪纸教学流程1. 导入教师出示剪纸作品，问学生：这是一幅什么艺术作品？学生回答：剪纸。
漂亮吗？你喜欢吗？你想学一学吗？2．请学生欣赏课本剪纸作品。
欣赏的同时归纳剪纸的题材种类。
3.讲解剪纸的大体状况剪纸是我国传统的民间艺术，历史悠久。
大体上分为南北两大流派：北方剪纸粗犷朴拙，天真浑厚；江南剪纸精巧秀丽、玲珑剔透。
剪纸的样式很多，这是窗花、墙花、门笺。
喜花、枕花、礼花等。
具有单纯、简洁、明快、朴实、富装饰性的特点4.学习简单的剪纸苹果王冠裙子等。
认真观察老师剪纸，提示注意观察剪纸的手段，方法5．自己动手DIY第八课时制作挂历一、说教材《台历挂历的设计》是人教版新课程实验教材小学美术第八册第6课的内容。
本课属于“设计.应用“领域，不仅具有实用性，同时还能满足人们的审美需要。
通过对本节课的学习，能启迪学生留心观察生活，引发学生对生活用品的设计兴趣，从而达到提高学生当的审美能力和欣赏水平。
启发和引导学生运用造型，图案，色彩等设计要素，通过构思，设计，制作出一个式样新颖，生动有趣的台历和挂历。
二、说教学目标根据本课内容和要求及学生的实际情况我制定以下教学目标：1．了解台历和挂历设计方面的知识，学习制做方法。
2．尝试运用各种不同的形式设计制做台历和挂历。
3．通过收集，欣赏，讨论等综和实践活动，增强学生关注生活与设计的意识，培养审美情趣。
三、教学的重点，难点根据本课教学内容和学生心理特点，我把了解台历设计的基本方法定为教学的重点。
而相对学生如何设计出一款具有新颖美观的作品来说，在构思，设计制作过程中会有一定难度，因此我把启发学生结合生活实际，将设计的美观与实用性相结合为本课的教学难点。
四、说教法《美术课程标准》强调“在广泛的文化情境中认识美术学习绝不仅仅是一种单纯的技巧的训练，而是一种文化学习。
困此，本课教学我坚持以教师为主导，学生为主体的原则。
为了充分调动学生的主观能动性，在课堂中我主要采用了“观察演示法”，“讨论交流法”，“评比展示法”等教学方法，采用“观察演示法”，让学生通过对作品的欣赏，分析和借鉴来获取台历，挂历的知识。
为了促进学生的学习兴趣，培养学生欣赏分析归纳，总结及合作学习的能力，我采用了“讨论交流法”对学生收集的作品进行交流，让学生从中探究台历，挂历的多元文化，了解其制作方法。
最后进行评比展示让学生尝到成功的喜悦，大大地促进学生学习的快乐，帮助学生树立自信心，充分发挥学生的个性。
五、说教学过程生动地导入能激起学生学习兴趣。
我以谈话式的导入“同学们，你知道今天是几月几号么？你们想不想知道它们是如何设计出来的吗？今天就让我们做个小设计师，设计自己喜欢的台历或挂历”自然的导出日历，引出课题，这样简单的导入不仅联系生活实际，更发学生学习的兴趣。
接着了解认识台历，挂历的知识以及制作方法，这个教学环节我分两步进行，首先让学生知道台历、挂历和我们生活之间的关系，也就是台历、挂历在日常生活中的作用。
通过欣赏图例，让学生知道可以运用不同的设计计形式和不同的装饰设计方法进行制作。
台历和挂历的设计是人性化很强的设计，我以设计制作一款简单的造型式的台历为例，让学生可以根据自己的性格和爱好设计出有个性的作品，应避免设计千篇一律。
出示作业要学，学生开始动手制作。
在学生制作过程中，如发现有创意的作用品，我会给予肯定与鼓励，如果视有学生在制作中出现的问题，我会指导并示范正确制作方法。
在欣赏评述这个环节，我按排了学生自评、互评和教师总结的方式进行。
通过这样的方式进一步提高学生学习的生动性，有效地提高的教学质量。
在教学的最后环节，我用一句话“我们设计的是台历和挂历，我们还可对生活中其他物品进行巧妙装饰，来美化生活环境，让我们用火眼金睛去发现，去创造美吧！”来结束本课。
第九课时课题纸盒房子教学目标1、培养学生的造型能力和制作能力。
通过小组合作、探究性学习促进学生的创新精神和实践能力的发展。
2、通过剪、切、割、贴等方法，及对废弃物的合理利用，设计制作出纸盒房子。
3、知道纸盒与生活的关系，认识、了解纸盒及造型，装饰的特点。
教学重点、难点重点：充分发挥学生想象力，利用废旧材料精心地制作纸盒房子。
难点：通过引导学生将纸盒房子进行组合，把这节课再创新、升华。
教学媒体课前学生准备废弃的纸盒、卡纸、笔、双面胶、剪刀等辅助材料。
教学流程一、引导1、前面我们已经用废弃的物品制作了树、草坪、路灯等一些作品，今天我们用废弃的纸盒制作房子。