快乐的小燕子练习题

部编人教版三年级下册语文课内外阅读理解专项练习题及答案

部编人教版三年级下册语文课内外阅读理解专项练习题及答案1．阅读短文，回答问题。

古诗中赞美荷花的确实不少。

荷花固然值得赞美，然而，我却更爱荷叶。

看啊，这些荷叶墨绿、浑圆、厚重。

风雨袭来，它们紧密团结，连成一片，不怕风吹雨打，就是身子翻过来也忘我地保护荷花。

烈日吐火，它们个个撑起翠盖，挡住炎热．静静地看着阴凉处的鱼戏虾游。

荷叶作为药材_____可去火清热_____作为特别的包装材料_____荷叶不怕油污_____不怕水浸_____不怕烟熏_____用荷叶煮成的粥_____碧绿清香_____清爽可口_____当人们指点、欣赏荷花时，荷叶从不计较，不争名，不求利，不出风头，不论地位。

它总是默默地工作，默默地战斗。

荷叶是美的，最吸引我的是它的心灵美。

所以我更爱荷叶。

（1）给文章加上恰当的题目。

（2）用波浪线画出荷叶样子的语句。

（3）在横线上填入适当的标点。

荷叶作为药材________可去火清热________作为特别的包装材料________荷叶不怕油污________不怕水浸________不怕烟熏________用荷叶煮成的粥________碧绿清香________清爽可口________（4）文中画线句子的意思是（）A. “我”不爱荷花，只爱荷叶。

B. 荷花不值得赞美。

C. 荷花值得赞美，但荷叶更值得赞美。

【答案】（1）我爱荷叶（2）看啊，这些荷叶墨绿、浑圆、厚重。

（3），；；；，；，；，；；；，；，；……（4）C【解析】【分析】（1）考查拟定标题。

阅读短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要内容，再进一步提炼标题。

（2）考查对课文内容的理解能力。

解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。

（3）此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。

常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。

要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。

部编版三年级语文下册第2课燕子含同步练习题5

√ 伶俐（ líng lín ） √ 闲散（ sǎn shǎn）
√ 沾水（ zān zhān ）凑成（ cò√u zòu ）
识字开花
翼
倦
痕
伶
漾
杆
同音易混字
沾 zhān
粘
字义：浸湿；因接触而附着上。组词：（沾染）（沾满）（沾亲带故）
字义：黏的东西互相连接或附着在别的东西上。
组词：（粘住）（粘贴）（粘皮带骨）
第一步：读课文
1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解决，难读的地方多读几遍，没把握的地方作批注。
2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读的不准确。
3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。
1.读字词
líng lì
伶俐
第二步：学字词
yì
翼尖
yàng
juàn
荡漾飞倦
xián sǎn
试着把词语和意思连起来！
平着轻轻擦过。
（微风）掠过；拂拭。到集市上买卖货物。本课比喻春天一到，花草都争先恐后地长了起来。聚集。
【荡漾】【光彩夺目】【波光粼粼】
形容湖水的微波由于明净而闪着光。（水波）一起一伏地动。
颜色和光泽鲜艳耀眼。
第三步：知内容
再读课文，选一选，填一填。
1.本文的线索是（C ）。
课堂小结
填一填：这篇课文描写了燕子活泼机灵的形态，以
及它在天空、湖面，在电线上休息的优美姿态，展现了美丽的春天景色，表达了作者对大自然的喜爱。
人教福建专版语文三年级下册
2 燕子
品读释疑
复习引入
通过上节课的预习，请你说说作者是从哪些方面来描写燕子的？填一填。

儿歌练习题及答案

儿歌练习题及答案儿歌是儿童文学中的一种形式，它以简单、押韵的语言和旋律，帮助孩子们学习语言、认识世界。

以下是一些儿歌练习题及答案，适合家长和教师用来教育和测试孩子们的儿歌学习情况。

练习题一：填空题儿歌《小星星》中，"Twinkle, twinkle, little star," 后面跟着的是什么词？A. MoonB. SkyC. StarD. Sun答案： C. Star练习题二：选择题哪一首儿歌是描述动物的？A. 《小兔子乖乖》B. 《小星星》C. 《小燕子》D. 《小白杨》答案： A. 《小兔子乖乖》练习题三：连线题请将下列儿歌与它们的主题连线。

1. 《小白杨》 A. 描述夜晚的星空2. 《小星星》 B. 描述春天的景象3. 《春天在哪里》 C. 描述树木的成长答案：1. 《小白杨》 - C. 描述树木的成长2. 《小星星》 - A. 描述夜晚的星空3. 《春天在哪里》 - B. 描述春天的景象练习题四：简答题请简述儿歌《小兔子乖乖》的主要内容。

答案：《小兔子乖乖》是一首描述小兔子在妈妈不在家时，如何机智地应对大灰狼的儿歌。

通过这首歌，孩子们可以学习到勇敢和智慧的重要性。

练习题五：判断题儿歌《小燕子》是一首关于春天的儿歌，对吗？答案：对练习题六：改错题请找出儿歌《小星星》中的一处错误，并改正。

原句：Twinkle, twinkle, big star, how I wonder what you are.答案：原句中的错误是 "big star"，应该改为 "little star"。

正确的句子是：Twinkle, twinkle, little star, how I wonder what you are.通过这些练习题，孩子们不仅能够复习和巩固所学的儿歌，还能够提高他们的语言理解和表达能力。

家长和教师可以根据孩子的年龄和学习进度，适当调整题目的难度，使学习过程更加有趣和有效。

2022三年级下册语文部编版阅读理解考前练习题

2022三年级下册语文部编版阅读理解考前练习题班级：________ 姓名：________ 时间：________一、阅读短文，回答问题。

锡林郭勒大草原内蒙古锡林郭勒草原是广阔而又美丽的。

蓝天下面，满眼绿色，一直铺向远方。

平原上、山岭上、深谷里，覆盖着青青的野草，最深的地方可以没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。

高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。

草丛中开满了各种各样的野花。

鲜红的山丹丹花，粉红的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。

草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。

矫健的雄鹰在自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。

成群的牛羊安闲地嚼着青草。

小马驹蹦蹦跳跳地撒欢儿，跟着马群从这边跑到那边。

偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。

一碧千里的草原上，还散落着一个个圆顶的蒙古包。

牧民骑在高高的马背上，神气地挥舞着鞭子，放声歌唱：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……”1．前两个自然段是围绕“_________________________”这句话来写的。

2．从短文中找出与“一碧千里”相照应的句子，用“”画出来。

3．短文第2自然段着重描写的景物有_______、_______、______，突出了草原__________的特点。

4．短文第4自然段主要描写了__________、__________、__________等动物，突出了草原__________的特点。

二、阅读下文，回答问题。

金色的秋天时光不停地向前流去，天气渐渐地凉爽起来，吵人的蝉声被秋风吹散了，代替它的是晚间阶下石板缝里蟋蟀的弹琴声。

啊！那可爱的秋天终于来了。

秋天，比春天更有欣欣向荣．．．．的景象；秋天，比夏天更有五彩缤纷的景象；秋天，比冬天更有生机勃勃的景象。

秋天来到了树林里，从远处看，黄叶纷落好似成群结队的金色蝴蝶，它们飞累了，落到了我的肩膀上、头上、脚上。

把我的思绪从绿色的夏日带到了金色的秋季。

快乐王子练习题

快乐王子练习题
快乐王子是爱尔兰作家奥斯卡·王尔德的一部童话故事，通过讲述快乐王子的故事，探讨了人性的善良、美丽和悲惨。

这部作品以其深刻
的寓意和动人的情感而闻名，并成为经典的童话故事之一。

以下是关
于快乐王子的练习题，让我们一起来回答吧。

1. 快乐王子为什么被称为快乐王子？他的快乐体现在哪些方面？
2. 快乐王子的外貌是怎样的？为什么他的外貌和王子的身份不相符？
3. 快乐王子对人们的痛苦有何反应？他是如何帮助他人的？
4. 快乐王子与小燕子的友谊是如何建立起来的？他们之间的互动如
何展现出快乐王子的美德？
5. 快乐王子对贫困的人们采取了哪些行动？他的举动对他自己和他
人有何影响？
6. 快乐王子为什么选择将自己的眼睛、黄金外衣等部分捐赠给有需
要的人？他的这种行为反映出什么样的人性？
7. 故事中有哪些其他角色？他们与快乐王子之间的关系是怎样的？
8. 快乐王子最终的命运如何？他的遭遇给我们带来了什么启示？
9. 快乐王子这个童话故事给我们带来了哪些思考和反思？它的寓意
是什么？
10. 快乐王子这个角色和他的经历在现实生活中是否有类似的例子？你能否举例说明？
以上是关于快乐王子的练习题，通过回答这些问题，我们可以更加
深入地了解这个童话故事的内涵和主题。

希望这些练习题能够帮助你
更好地理解和欣赏快乐王子。

新部编版三年级下册语文课外阅读练习题含答案

新部编版三年级下册语文课外阅读练习题含答案1．阅读短文，回答问题。

茂密的森林，茫茫无边。

各种鸟儿在这绿色的国度里自由自在地生活。

黄莺、杜鹃、百灵、画眉、啄木鸟……这儿，简直是鸟类的王国。

在一株大杨树上，画眉遇到啄木鸟。

“啄木鸟大姐，”画眉娇滴滴地说：“我们来比赛唱歌吧！我先唱。

”画眉那富有音乐节奏的优美歌声的确悠扬悦耳，美妙动听。

“对不起，我还要工作。

再说我也唱不好。

”啄木鸟说。

“唱吧，友谊比赛嘛。

”画眉扬起漂亮的羽毛，很自得。

啄木鸟唱了，果然比天才歌手画眉差远了。

“我们再来比谁的衣服好看行吗？”画眉更加得意了，自然，啄木鸟的衣服也不如她的艳丽。

“我们再来比……”这时，一直在打盹的白杨树睁开眼皮，粗声粗气地说：“你们还是比比保护森林的贡献吧！”画眉娇柔的声音戛（jiá）然而止。

（1）给短文加个题目。

（2）在短文中找出下列词语的近义词。

悠扬悦耳——________ 得意——________ 美丽——________（3）填空。

画眉和啄木鸟一比________；二比________。

结果________胜了，________败了。

（4）如果比一比谁保护森林的贡献大，结果是（）A. 画眉的贡献大。

B. 啄木鸟的贡献大。

C. 两个贡献一样大。

（5）你觉得这则寓言说明了一个什么道理？【答案】（1）骄傲的画眉（2）美妙动听；自得；艳丽（3）唱歌；衣服；画眉；啄木鸟（4）B（5）不要看外表，要看谁的贡献大。

【解析】【分析】（1）考查拟定标题。

阅读短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要内容，再进一步提炼标题。

（2）本题主要考查对近义词的辨析能力。

近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。

答案合理即可，不唯一。

（3）本题主要考查对短文内容的理解能力。

解答本题，需要回顾短文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。

（4）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断。

小学一年级语文练习题及答案[5篇]

小学一年级语文练习题及答案[5篇]1.小学一年级语文练习题及答案篇一小燕子小燕子从南方飞来了。

衔来泥，衔来草，在我家屋檐下忙个不停。

哎哟！一冬不见，你就学会垒窝啦，是哪个泥瓦匠爷爷教的？小燕子从南方飞来了。

“呢喃呢喃！”在电线上唱个不停。

真乖！你什么时候学会这么多新歌，也是幼儿园的阿姨教的吗？小燕子从南方飞来了。

衔来了一个春天。

还在小河边，田野上，用小剪子剪着柳条，剪着春光……（1）短文有________个自然段，在每个自然段前加上序号。

（2）什么季节小燕子从南方飞来？______________________________（3）小燕子学会了什么本领？是谁教的？______________________________（4）小燕子真的能衔来春天吗？为什么？______________________________参考答案：（1）8（2）春季（3）垒窝和唱歌、妈妈。

（4）不能。

这里指燕子是春天的使者，和春天一起到来。

2.小学一年级语文练习题及答案篇二一、读一读，把完整句子画上“√”，不完整的画上“×”。

1、走了（）2、哥哥是中学生。

（）3、小红的妈妈（）4、小鸡爱吃（）5、在前面走（）二、把下面的句子补充完整。

1、___________是工人。

2、农民_____________。

3、___________爱学习。

4、我和哥哥_________。

5、_____在_______画画。

参考答案：一、1、×；2、√；3、×；4、×；5×。

二、1、爸爸；2、种田；3、我；4、一同上学；5、小红家里。

3.小学一年级语文练习题及答案篇三露珠天亮了，鸟儿醒了，叽叽喳喳地唱着：“露珠，晶晶亮。

好像小珍珠，挂在小草上。

”太阳听见了，说：“露珠是什么样的？让我看看。

”太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看，可是什么也没看见。

太阳呆住了，“咦，露珠呢？哪儿去了？”1、小鸟唱了一首什么歌？用横线画出来。

部编版小学语文三年级(下册)期末阅读理解(课内+课外)专项测试卷(附答案)

部编版小学语文三年级(下)期末阅读理解(课内+课外)专项练习题时间:90分钟总分:100分姓名：一、课内阅读(一)燕子(节选)小燕子带了它的剪刀似的尾巴,在阳光满地时,斜飞于旷亮无比的天空,叽的一声,已由这里的稻田上,飞到那边的高柳下了。

另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着,小燕子的翼尖或剪尾,偶尔沾了一下水面,那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。

那边还有飞倦了的几对,闲散地在纤细的电线上休憩—嫩蓝的春天,几支木杆,几痕细线连于杆与杆之间,线上停着几个小黑点,那便是燕子。

多么有趣的一幅图画呀!1.选文第1、2自然段中描写燕子的动词有_______、_______、_______、_______、_______。

这些动词突出了燕子的( )A.美丽B.灵活C.可爱2.“叽的一声”表现了燕子飞行时_______的心情。

3.第3自然段作者为什么说是“几痕”,而不是“几根”或“几条”细线呢?_________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________(二)慢性子裁缝和急性子顾客(节选)顾客把一卷布料放到桌上,对裁缝说:“我想做件棉袄。

我已经跑了三家裁缝店了。

第一家说要到秋天才能做好。

第二家问我有没有等到夏天的耐心。

第三位师傅倒是强些,但他最早也要到开春才能交货。

我可等不及,都没让他们做。

告诉您,我和别的顾客不一样,我是个性子最急的顾客。

请问师傅,您准备让我什么时候来取衣服——秋天?夏天?春天?……”“不,”裁缝说,“就在冬天。

”裁缝又补充一句:“不过,我指的是明年冬天。

”顾客噌的一下子跳起来:“这么慢啊!”1.给文中加点的字选择正确的读音。

一年级【部编语文】阅读理解练习题(含答案)经典

【部编语文】阅读理解练习题(含答案)经典一、一年级语文下册阅读理解练习1．阅读下文，回答问题。

识鸟我住在山里，清早，将醒未醒的薄冥间，窗外林间的鸟语渐次进入我的意识。

凭着它们各不相同的叫声，我识得了不同的鸟，有一只鸟居然会这样叫：“滴地滴地嘟，滴地滴地嘟……”五字一拍，音韵奇特，既高深又单纯，一只聪明欢快的鸟。

我惊讶地怔住细听，它却戛然而止。

鸟的音符只有不多的几种——滴、嘟、咯、咕、叽、喳、啁、啾，拼起音来，却婉转曲折，变幻多姿，极是含情达意。

情侣的喃喃，夫妻的依依，母子的切切，至伙伴的交谈，合众讨论，都有足够的语言。

鸟之语，是它们那小脑袋里流泻的灵光。

谁知道鸟儿有多聪明？它斜掠过你的头顶，短暂驻足于你的窗前，对你的生活它心明眼亮。

《聊斋》上说，有县官召懂鸟语的道士来解说，道士解道：“蜡烛一百八，银珠一千八。

”县官脸红，这正是他受贿的数目。

道士接着翻译：“丢官而去，丢官而去!”县官大怒，将道士逐出，不久果丢官而去。

人说鸟，鸟也正在说人呢。

冯骥才有幅画，是浅灰的深冬，疏密有致的枯枝交错，枝间聚着数只鸟，都是背影，垂颈萧瑟，不知望向何处。

题为《春天还遥远》，妙极。

要极有爱心的人才画得出来吧。

（1）作者“识鸟”，识的是鸟的________。

（2）“我惊讶地怔住细听”，“我”为何惊讶？在短文中用“________”画出原因。

（3）文中引用《聊斋》中的故事作用是（）A. 说明鸟有独特的语言B. 说明鸟非常聪明C. 说明鸟对你的生活心明眼亮（4）文中的“妙极”是由于什么？【答案】（1）声音（2）有一只鸟居然会这样叫：“滴地滴地嘟，滴地滴地嘟……”五字一拍，音韵奇特，既高深又单纯。

（3）C（4）画中的几只鸟在冬天畏缩不前，看不到希望，找不着目标，故而题为《春天还遥远》很恰当。

【解析】【分析】（1）（2）考查对课文内容的理解能力。