燕子练习题
部编版小学语文三年级下册2《燕子》练习练习试题(含答案)
2.燕子一、用“√”选择正确的读音。
春风吹（拂佛）着，一群（燕雁）子飞来了，有的聚（集及）在一起，有的（遇偶）尔（贴沾）了一下水面，有的则（悠优）闲地停在电线上休息。
二、选择题。
1.下面个选项中读音完全正确的一项是（）。
A. 圆圈（quān）凑（còu）成闲散（sǎn）B. 掠(lüè)过荡漾（yàng）烂（làng）漫C. 伶（lín）俐聚拢(rǒng) 疲倦（juàn）D. 纤（xiān）细圆晕（yùn）几痕（héng）2. “沾”在文中的含义是（）A.指燕子很喜欢水。
B.指燕子飞行速度之快。
C.燕子在飞行时不小心碰到水了。
3. “小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳上。
”这句话写的是燕子尾巴的（）。
A.形状B.作用C.颜色4.“红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢过来,形成了烂漫无比的春天。
”这句话中，“聚拢”一词说明（）。
A.春天的多姿多彩，有五颜六色的花儿和碧绿的草等等。
B.这些花草长得太密了，挨挨挤挤的。
C.春天来了，万物复苏，到处显现出勃勃的生机，一幅热闹的景象。
5.“那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线杆上休憩。
”运用了（）的修辞手法。
A.拟人B.比喻C.夸张6.文章描写了燕子的（）特点。
（多选）A. 飞行时的特点B. 外形特点C.喜欢唱歌D.休息时的特点三、选择合适的词语填在括号里。
1.那次（）的机会，我发现蜻蜓低飞时，翅膀（）会沾到水面。
2.春日，我（）地散步，抬头发现几对飞倦了的燕子正（）地在电线上休息。
3.春天来了，万物都像赶集似的（）来，人们也时常（）公园里聊天。
四、阅读天地神农架的风光从湖北十堰（yàn）市乘车南行，要走一天，才能到达位于鄂西北部，绵延八百里的神农架腹地松柏镇。
神农架的风光美极了。
燕子练习题答案
燕子练习题答案燕子是一种小巧玲珑的飞禽，在春夏季节经常出现在我们的视野中。
它们拥有独特的翅膀和舞姿，引人注目。
我们常常通过练习题来检验对于燕子的认识程度。
下面是对于燕子练习题的答案解析：1. 燕子的翅膀是什么颜色的？答案：燕子的翅膀呈黑色。
解析：燕子的翅膀具有特殊的颜色，通常是黑色。
这种颜色使得燕子在空中飞行时更加显眼，同时也有助于它们在迁徙中的辨识。
2. 燕子是怎么进食的？答案：燕子是捕食昆虫的，通常在空中捕捉猎物。
解析：燕子以昆虫为主要食物来源，它们在飞行中灵活捕捉猎物。
这是因为燕子翅膀的独特形态，使得它们具备了优秀的飞行能力和敏锐的视觉感知能力。
3. 燕子的迁徙行为是怎样的？答案：燕子具有季节性的迁徙习性，主要在春季和秋季进行迁徙。
解析：燕子是典型的候鸟，它们会根据季节的变迁进行迁徙。
燕子主要在春季和秋季进行长途迁徙，以寻找更适合繁殖和觅食的地区。
迁徙途中，燕子会选择适宜的停歇点，如湖泊、河流或树林。
4. 燕子的筑巢方式是怎样的？答案：燕子采用粘土、泥巴等材料筑巢。
解析：燕子的筑巢是一项艰巨而精细的工作。
它们会选择在高墙、悬崖等地方筑巢，利用粘土、泥巴等材料构建巢穴。
燕子的巢穴通常呈碗状，内部光滑且舒适，能够为燕子提供合适的环境来筑巢繁殖。
5. 燕子的寿命是多久？答案：燕子的寿命通常在3年左右。
解析：燕子的寿命相对较短，通常在3年左右。
这与燕子在野外的环境条件、捕食、繁殖等众多因素有关。
燕子繁殖力强，每年都能繁衍后代，维持燕子群体的稳定。
通过以上对于燕子练习题的答案解析，我们可以更加全面地了解到关于燕子的知识。
燕子作为一种美丽的飞禽，不仅给人们带来欣赏的乐趣，同时也对生态环境有着重要的作用。
我们应该加强对于燕子保护的意识，为它们提供更好的栖息环境，使它们能够安全地生活和繁衍。
同时，我们也要通过练习题等方式来加深对于燕子的认识，以便更好地保护和了解这种美丽的生物。
统编(部编)版语文3年级下册 第1单元 燕子 同步练习2(含答案)
部编版语文三年级下册燕子同步练习一、选择题1．下列词语中有错别字的一项是（）A．乌黑剪刀活泼春日B．吹佛洒落赶集聚拢C．形成加入春光湖面D．偶尔纤细电线闲散2．下列加点字读音完全正确的一组是（）A．优惠．（huì）崇．拜（còng）河豚．（tún）B．伶．俐（lín）荡漾．（yàng）纤．细（xiān）C．疲倦．（juàn）饱胀．（zhàng）斑点（bān）D．膜．翅（mò）距．离（jǜ）利益．（yì）3．下列词语不全是互为反义词的一项是（）A．乌黑——雪白轻快——笨重B．聚拢——分散伶俐——愚蠢C．偶尔——经常活泼——呆板D．平添——增添闲散——悠闲4．下列词语搭配错误的一项是（）A．一（身）羽毛B．一（双）翅膀C．一（圈）波纹D．几（痕）细线给加点字选择正确的意思。
5．迟日．．江山丽（）A．迟来的日子B．春日6．小溪泛尽却．山行（）A．表示转折B．再，又7．绿阴．不减来时路（）A．树荫B．阴凉二、填空题8．比一比组成词。
拂( )增( )娇( )篇( )佛( )曾( )骄( )扁( )9．在括号里填上合适的量词。
一( )翅膀一( )木杆一( )红花一( )羽毛一( )细线一( )图画一( )柳树一( )鲜花三、现代文阅读课内阅读。
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入了这个光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
10．根据词义从文中选出合适的词语。
（1）指微风轻轻地吹。
( )（2）原指生活的趣味。
本文指生气勃勃的趣味。
( )11．用“______”划出文中的比喻句。
12．写几个表示春天的词语：莺歌燕舞_______________________类文阅读春诗①如诗的春天到来了！②“赤栏桥外柳千条”，如今的柳树虽仍未吐芽，但枝条却异常繁茂。
燕子语文练习题
燕子语文练习题一、填空题1. “小燕子，穿花衣，年纪虽小心机非。
” 这句话中，“心机”一词在这里的意思是_________。
2. 燕子是一种_________鸟，展翅翱翔在蓝天白云之间。
3. 燕子是候鸟，在_________季节迁徙至南方过冬。
4. 燕子属于_________目鸟类，是鸟类中的精灵之一。
5. 燕子的嘴巴小巧而尖细，适合捕捉_________。
6. 燕子的翅膀又宽又长，可以快速_________。
7. 燕子会通过发出_________的声音来进行沟通。
二、选择题1. 燕子的叫声通常是哪种音调？A. 高亢B. 低沉C. 持续D. 温柔2. 燕子的精灵之处主要体现在它的哪个行为上？A. 飞行速度快B. 圆润的身体C. 细长的嘴巴D. 食谱丰富3. 燕子冬天常常选择栖息在哪种地方？A. 森林中B. 湖泊旁边C. 山洞里D. 家园附近4. 下列哪种说法是正确的？A. 燕子飞行速度为每小时10公里B. 燕子通常群居在高楼林立的城市C. 燕子只在冬季从温暖的南方回迁到北方D. 燕子的嘴巴适合捕捉蚊子、苍蝇等昆虫三、解答题请简述燕子的特点和习性。
【解答】燕子是一种美丽而灵巧的鸟类，它们通常有三个主要特点。
首先，燕子的身体构造非常适合高速飞行。
它们的翅膀又宽又长，燕子在飞行时可以迅速地改变飞行方向和速度。
其次，燕子的嘴巴小巧而尖细，适合捕捉昆虫等小型飞行动物。
燕子通常在飞行时捕捉食物，这也是它们高速飞行的原因之一。
最后，燕子是善于社交和沟通的鸟类。
它们会通过发出特定的鸣叫声，进行群体间的信息传递和沟通。
燕子通常候鸟，冬季时会迁徙至南方过冬，而在暖和的季节则选择栖息在北方的家园。
燕子的习性也是其特点的体现。
它们喜欢栖息在高处，例如树枝上、房檐下或高楼建筑的天台上。
这些地方对燕子来说既安全又方便进行飞行。
燕子飞行速度快，通常会以群体的形式在空中飞行，给人一种协调而优雅的感觉。
燕子的食谱丰富，主要以昆虫和小型飞行动物为食物来源。
三年级燕子练习题
三年级燕子练习题题目一：选择题1. 燕子是一种爱吃什么的鸟类？A. 水果B. 昆虫C. 大米2. 燕子属于哪一种类型的鸟类？A. 家禽B. 林鸟C. 候鸟3. 燕子为什么会在人工建筑上筑巢？A. 人工建筑更稳固B. 人工建筑更容易寻找食物C. 人工建筑更温暖舒适4. 燕子是怎样捕食昆虫的？A. 在地面上觅食B. 从水中捕食C. 在空中捕食5. 据说听到燕子鸣叫声，表示春天来临，燕子居住在哪个地区的人们会听到这样的声音？A. 热带地区B. 寒冷地区C. 温暖地区题目二：填空题1. 燕子的羽毛是 ______ 颜色的。
2. 燕子通常在 _____ 时间活动最频繁。
3. 每年春天和夏天，燕子会 _____ 迁徙。
4. 燕子的巢通常建在 _____ 上。
5. 燕子是一种非常 _______ 的鸟类。
题目三：简答题1. 描述燕子的外貌特征。
2. 燕子为什么会选择在高处的建筑物上筑巢？3. 简述燕子的捕食方式。
4. 为什么人们将燕子的鸣叫声与春天联系在一起？5. 除了春天，你认为还会有什么其他原因导致燕子鸣叫？参考答案：题目一：选择题1. B2. B3. A4. C5. C题目二：填空题1. 褐色或黑色2. 白天3. 迁徙4. 檐口、窗户、树枝等5. 机灵敏捷题目三：简答题1. 燕子的外貌特征包括：身体小巧，羽毛呈现褐色或黑色，翅膀长而尖，尾巴分叉，嘴短小而尖锐。
2. 燕子选择在高处的建筑物上筑巢是为了避免掠食者的袭击，同时高处可以提供更好的觅食视野。
3. 燕子的捕食方式是在空中捕食昆虫。
它们飞行速度快且敏捷，通过打捕、俯冲等方式，捕食各种飞行的昆虫。
4. 人们将燕子的鸣叫声与春天联系在一起是因为燕子通常在春天返回繁殖地，并且它们的鸣叫声被认为是春天的象征。
5. 除了春天，燕子鸣叫的原因可能还包括：寻找伴侣、保护领地、警戒敌害等。
燕子练习题图文稿
燕子练习题文件管理序列号：[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]《燕子》练习题姓名：一、拼一拼，写一写。
Zēng tiān yǎn zòu fú dàng yàng juàn （）（）音（）（）飞（）zàn dào jù lǒng lüè ǒu（）歌（）田（）（）过 ( )尔二、把恰当的词语填写在括号里。
（）的羽毛（）的翅膀（）的花朵（）的春天（）的天空（）的燕子（）的细雨（）的赞歌（）的尾巴（）的柳丝（）的花（）的翅膀一（）鸣叫一（）尾巴一（）春雨一（）细线一（）歌曲一（）柳树三、比一比，组词语。
俊（）俏（）偶（）拂（）倦（）峻（）悄（）遇（）佛（）卷（）骏（）稍（）寓（）沸（）圈（）符（）谱（）沾（）添（）奏（）附（）普（）粘（）舔（）凑（）四、照样子，改写句子例：微风吹拂着柳丝。
微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的的柳丝。
1、阳光照耀着草地。
2、草地上开着小花。
五、按原文填空。
1、一身（）的羽毛，一对（）的翅膀，加上（）的尾巴，凑成了（）的小燕子。
2、才下过几阵（）的细雨。
微风（）着千万条才展开带（）的（）的柳丝。
（）的草，（）的叶，各色（）的花，都像（）似的（）来，形成了（）的春天。
小燕子从（）赶来，为春天（）了许多（）。
六、按要求写句子。
1、微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。
（缩句）2、我一定要改掉写作业马虎的坏毛病。
（修改病句）3、人们用锋利的斧头砍下了树木。
（改成把字句和被字句）把字句：被字句：4、蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。
仿照例子写一句比喻句：七、按要求填空。
（一）、才下过几阵蒙蒙的细雨，微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。
青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。
人教新课标三年级下册1 燕子练习题
人教新课标三年级下册1 燕子练习题【达标训练】一、看拼音写词语。
zēngtiānyǎnzòuyīnfúdàngyàngzànměidàotiánjùhuìlüèguò二、比一比，组成词语。
掠（）尖（）偶（）圈（）谅（）尘（）遇（）倦（）三、把恰当的词语填写在括号里。
（）的羽毛（）的翅膀（）的花朵（）的春天（）的天空（）的燕子（）的细雨（）的赞歌（）的尾巴四、按原文填空。
1．一身（）的羽毛，一对（）的翅膀，加上（）的尾巴，凑成了（）的小燕子。
2．才下过几阵（）的细雨。
微风（）着千万条才展开带（）的（）的柳丝。
（）的草，（）的叶，各色（）的花，都像（）似的（）来，形成了（）的春天。
小燕子从（）赶来，为春天（）了许多（）。
3．几对燕子（）了，落在电线上。
（）的天空，电杆之间连着（）细线，多么像（）啊。
停着的燕子成了（），谱出一支正待（）的（）的赞歌。
五、按要求填空。
1．一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。
这一段的观察顺序是______，抓住了燕子的______特点来写。
2．在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边，有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。
（1）这段话中的哪些词语突出了燕子飞行得“快”：___（2）哪些词语突出燕子飞行得“轻”：____六、快乐阅读。
这是一只（非常十分）漂亮又可爱的鸽子。
它全身（穿着披着）灰褐色的羽毛，嘴尖尖的，嫩黄嫩黄，上面还有一撮灰褐色的绒毛。
它眼睛虽然很小，但滴溜溜地转动着，显得特别有神。
鸽子翅膀上的羽毛有点（特别特殊），灰褐色上罩着一层绿莹莹的（光泽光芒），在太阳光的照射下，一闪一闪的。
这时鸽子张开了翅膀，呼扇了几下，看上去真像两把五颜六色的扇子，美丽极了。
燕子练习题
《燕子》练习题一、看拼音，写词语。
二、给带点的字选择正确的读音。
三、把适合的词语填写在括号里。
（）的羽毛（）的翅膀（）的花朵（）的春季（）的天空（）的燕子（）的小雨（）的赞歌（）的尾巴（）的柳丝（）的花（一（）鸣叫一（）尾巴一（）细线一（）歌曲）的翅膀一（）春雨一（）柳树四、比一比，组词语。
俊（）俏（）拢（）拂（）倦（）峻（）悄（）笼（）佛（）卷（）骏（）稍（）垄（）沸（）圈（）符（）谱（）沾（）添（）奏（）附（）普（）粘（）舔（）凑（）增（曾（）尖（）尘（）偶（）遇（）圈（）倦（）佛（）拂（））五、抄一抄，写一写。
蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春季的赞歌。
比喻句：六、仍旧子，改写句子例：细风吹拂着柳丝。
细风吹拂着千万条才睁开带黄色的嫩叶的的柳丝。
1、阳光照射着草地。
2、草地上开着小花。
3、燕子掠过湖面。
七、按原文填空。
1、一身（）的羽毛，一对（）的翅膀，加上（）的尾巴，凑成了（）的小燕子。
2、才下过几阵（）的小雨。
细风（）着千万条才睁开带（（）的草，（）的叶，各色（）的花，都像（）似的（的春季。
小燕子从（）赶来，为春季（）了很多（）。
）的（）的柳丝。
）来，形成了（）3、几对燕子（）了，落在电线上。
（）的天空，电杆之间连着（）细线，多么像（）啊。
停着的燕子成了（），谱出一支正待（）的（）的赞歌。
八、读句子，在括号里写出各句的修辞方法。
1、青的草，绿的叶，各色娇艳的花，都像赶集似的靠拢来，形成了光彩醒目的春季。
（）2、蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！（）3、停着的燕子成了音符，铺成了一支正待演奏的春季的赞歌。
（）九、按要求写句子。
1、细风吹拂着千万条才睁开带黄色的嫩叶的柳丝。
（缩句）2、我必定要改掉写作业粗心的坏缺点。
（改正病句）3、人们用尖利的斧头砍下了树木。
（改成把字句和被字句）把字句：被字句：十、联合上下文解说加粗词语的意思，并回答以下问题。
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燕子
一．拼一拼，写一写。
zēng tiān yǎn zòu yīn fú dàng yàng jùlŏng biǎo yǎn （）（）（）（）( )( ) Ǒu ěr dào tián jù huìlüèguòzàn gēchuīfú（）（）（）（）( )( )
二．组词。
沾（）集（）掠（）倦（）
站（）急（）晾（）卷（）
俊（）俏（）拢（）拂（）
峻（）悄（）笼（）佛（）
符（）谱（）添（）奏（）
附（）普（）舔（）凑（）三．填一填。
（）的羽毛（）的尾巴（）的翅膀
（）的燕子（）的花朵（）的春天
（）的天空（）的细雨（）的赞歌
（）地叫着（）地飞着
四、我会判断还会写比喻句，哪些是比喻句（√），哪些不是（×）。
1．像白羽毛一般的雪，像花瓣一般的雪，像花絮一般的雪，像……在空中飞舞。
（）2．甜甜的话特别多，叽叽喳喳就像小麻雀一样，吵得别人直皱眉头。
（）3．她长得真像她妈妈。
（）4．一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。
（）5．停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。
6、他好像睡着了。
（）
7、西湖的水清清的，静静的，多么像。
8、小妹妹的脸蛋圆圆的，红扑扑的，多么像。
9、，多么像。
10、他跑得很快，像。
11、雪花轻轻地飘落下来，像。
12、在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过。
（缩句）
13、蓝蓝的天空中，电杆之间连着几根细线。
（改成比喻句）
五、判断正误
1、“掠”是轻轻擦过的意思。
（）
2、“青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。
”这句不是拟人句。
（）
3、作者通过对小燕子的具体描写来赞颂春天。
（）
4、《燕子》这篇课文是按照由近及远的顺序来些小燕子的。
（）
5、《燕子》一课以燕子为线索，是按照燕子的外形特点、燕子飞行和停歇、从南方赶来的顺序记叙的。
（）
六、猜猜我是谁
1、形容色彩耀眼。
（）
2、轻轻地擦过或拂过。
（）
3、间或，有时候。
（）
七、比一比下面两句话有什么不一样，然后照样子写句子。
微风吹拂着柳丝。
微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。
1、燕子掠过湖面。
燕子
2、阳光照耀着草地。
阳光。
八、按原文填空。
1、一身（）的羽毛，一对（）的翅膀，加上（）的尾巴，凑成了（）的小燕子。
2、才下过几阵（）的细雨。
微风（）着千万条才展开带（）的（）的柳丝。
（）的草，（）的叶，各色（）的花，都像（）似的（）来，形成了（）的春天。
小燕子从（）赶来，为春天（）了许多（）。
3、几对燕子（）了，落在电线上。
（）的天空，电杆之间连着（）细线，多么像（）啊。
停着的燕子成了（），谱出一支正待（）的（）的赞歌。
“五线谱”指的是（），“音符”指的是（）。
可以推断，作者把（）当“谱纸”，把（）当“小节线”
4、《燕子》是我国著名作家（）先生写的一篇优美散文。
课文以清新明快的笔调描写出燕子（）、赶春、（）、（）的情景，突出了燕子的（活泼机灵）。
字里行间流露着作者对（春天）和（小燕子）的喜爱之情。
这是一只（非常十分）漂亮又可爱的鸽子。
它全身（穿着披着）灰褐色的羽毛，嘴尖尖的，嫩黄嫩黄，上面还有一撮灰褐色的绒毛。
它眼睛虽然很小，但滴溜溜地转动着，显得特别有神。
鸽子翅膀上的羽毛有点（特别特殊），灰褐色上罩着一层绿莹莹的（光泽光芒），在太阳光的照射下，一闪一闪的。
这时鸽子张开了翅膀，呼扇了几下，看上去真像两把五颜六色的扇子，美丽极了。
鸽子的脚是红色的，爪子尖尖的，脚踝上还套着一个塑料圈。
听老师介绍说，那是脚套，是信鸽的标志。
1、联系上下文，选择括号中恰当的词语。
2、选词填空。
漂亮美丽
（1）望儿山有一个（）的传说。
（2）小姑娘的裙子好（）呀！
特别特殊
（3）张刚是一个（）听话的孩子。
（4）这束鲜花有着（）的意义。
3、作者是按照（）的顺序把鸽子的样子写清楚的。
（把正确的序号填到括号里）
（1）嘴、眼、羽毛、翅膀和脚。
（2）羽毛、嘴、翅膀、眼和脚。
（3）翅膀、嘴、眼、羽毛和脚。
（4）羽毛、嘴、眼、翅膀和脚。
4、这段话是围绕句话写的。
5、将这段话分为两层。
6、请选择第二层的层意。
（1）写鸽子的样子既美丽又可爱。
（）（2）写鸽子的美丽。
（）（3）写鸽子的可爱。
（）桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛像星星，还眨呀眨的。
1、这段话描写的是一幅的图景。
2、第二句中描写的“红的像火，粉的像霞，白的像雪。
”分别与前一句的、、和后一句的、、相照应。
3、这段话中画横线的句子用了、的修辞手法。
4、这段话中的哪些景物是想象的？。