青年干部素质评价、能力评价表
XX经济职业技术学院学生干部任职评价表(2024年)
学生干部任职评价表
姓 名
性 别
民 族
政治面貌
出生年月
学 号
所在学院、专业及班级
所在学生组织、职务
实践活动
序号
所参加的活动及担任角色
活动范围
12Leabharlann 3456
7
8
9
10
所在部门意见
主席团意见
团委意见
同意加分：
负责人：
同意加分：
负责人：
（同意即盖章）
20XX年 月 日
评分标准：
1.凡担任学生干部满一学年，按其工作量和表现评出优、良，主席团12～9分；副主席10～9分；正部长8～7分；副部长6～5分；干事4～3分（身兼多职者只取其最高分，不能累加），完全不称职者可不加分；
2.干事由所在部门部长评分，干部由主席团评分，主席团由团委书记评分；
3.该表仅作为该生在校级学生组织、学生社团中任职及参与实践活动的证明。
干部素质测评表(M4)
□完全达标
□达标
□基本达标
□未达标
□完全达标
□达标
□基本达标
□未达标
9
人才培养
□完全达标
□达标
□基本达标
□未达标
□完全达标
□达标
□基本达标
□未达标
□完全达标
□达标
□基本达标
□未达标
10
战略管理
□完全达标
□达标
□基本达标
□未达标
□完全达标
□达标
□基本达标
□未达标
□完全达标
□达标
□基本达标
□未达标
11
大局观
□完全达标
□达标
□基本达标
□未达标
□完全达标
□达标
□基本达标
□未达标
□完全达标
□达标
□基本达标
□未达标
12
决策能力
□完全达标
□达标
□基本达标
□未达标
□完全达标
□达标
□基本达标
□未达标
□完全达标
□达标
□基本达标
□未达标
说明：此表先汇总本人和下级评价情况（另附页），然后由认证委员会填写评估（须阅读个人和下级意见后再填写），最后结果以认证委员会评估为评估结论，并输入至评估表内
□未达标
□完全达标
□达标
□基本达标
□未达标
6
结果导向
□完全达标
□达标
□基本达标
□未达标
□完全达标
□达标
□基本达标
□未达标
□完全达标
□达标
□基本达标
□未达标
7
平台建设
□完全达标
□达标
新时期青年干部应具备哪些素质与能力
新时期青年干部应具备哪些素质与能力随着国际形势的迅猛变化，中国特色社会主义建设的任务日益艰巨，我们党执政只有提高青年干部素质，才能适应更高的要求。
面对新形势、新任务、新要求，作为一名青年干部，必须具备较为全面的素质。
一、青年干部素质与能力表现的方面青年干部要做建设有中国特色社会主义的中坚力量，首先要做到在复杂恶劣的环境下保持清醒的头脑。
艰巨的政治任务需要青年干部具备深厚的政治理论素养。
青年干部自觉抵制不正之风，坚持维护党和国家的尊严；要忠诚老实，坚持真理，不唯书，不唯上，只唯实；要谦虚谨慎，尊重科学，尊重知识，尊重群众的智慧，尊重集体的决定。
青年干部成长进步的动力源，提高学习能力，应向文本学习，在阅读中提高学习能力；应向实践学习，在工作中提高学习能力；应向同事学习，在沟通中提高学习能力。
对情况要有清晰的表述，对问题要有新的见解和建议，流畅地表达独到的新意。
增强语言表达力，在很多方面与增强写作表达力的要求大同小异。
提高语言表达能力，就是要多说，多锻炼，不放过任何公开讲话的机会。
要增强自信心，克服怯场的心理障碍。
此外，青年干部不必刻意追求演讲技巧，而是要自觉地形成与职务相称的语言表达风格。
对上要协调，对外要协调，对下也要协调，横向之间都要协调。
办一件事情，开展一项工作，没有必要的协调就难以成功。
提高组织协调能力，主动协调是提高协调力的“诀窍”，主动协调事半功倍，被动协调事倍功半。
青年干部创新力需要坚实的基础，客观实际是我们创新的出发点和落脚点，创新力要落实到求真务实这个操作层面上来，而不能停留在观念或思路上。
二、素质与能力的关系要把加强思想政治建设作为机关效能建设的核心，把思想政治建设贯穿于机关效能建设的全过程，通过组织中青年干部学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习中央领导同志有关作风建设的重要论述，使中青年干部从思想认识上树立起“立党为公、执政为民”的观念，自觉对自身的工作观念、工作方式和工作作风加以改造，从而推进整个机关的效能建设。
后备干部摸底表能力评价参照表
基础评价、能力评价参照表1、道德品质：包括政治品德、职业道德、家庭美德和社会公德。
2、工作态度：主动性高、不拈轻怕重、没有领导指示也能主动做好工作，责任心强、态度严谨、对工作质量要求高，工作效率高，执行力强，爱岗敬业、不怕加班、能吃苦，遵守工作纪律。
3、政治鉴别能力：一定的政治理论功底，是非分明，政治敏锐性和洞察力强，不折不扣贯彻执行党的路线方针政策，没有不当言论。
4、依法行政能力：有法律意识、规则意识、法制观念，按照法定的职责权限和程序执行公务，政策运用准确、公正，文明执法，敢于同违法行为作斗争。
5、公共服务能力：为民服务意识强，联系群众、关心群众，责任心强，注重节约行政成本提高工作效益，接受群众监督群众批评。
6、调查研究能力：善于发现问题、分析问题，提出解决问题的建议，善于总结经验，发现典型，坚持实践第一、实事求是。
7、学习能力：树立终身学习观念，根据自己的知识结构和工作需要学习，及时更新与工作相适应的知识技能，向书本学、向实践学、向他人学。
8、沟通协调能力：有全局观念、民主作风和协作意识，表达条理清晰、重点突出，尊重他人、善于团结和自己意见不同的人一道工作，原则性与灵活性相结合，营造宽松和谐的工作氛围，能建立和运用工作联系网络。
9、开拓创新能力：有创新思维方式，善于发现新生事物，总结新经验，分析新问题，提出新思路，新方法，新技能，解决新问题，结合实际创造性地开展工作。
10、应对突发事件能力：及时发现带有倾向性、潜在性问题、并提前化解，正确认识和处理社会矛盾，能协调不同利益关系，面对突发事件能冷静分析、准确判断、果断行动、有序应对。
11、心理调适能力：积极、乐观、向上的精神状态，能及时调整自己，保持良好的心态和稳定的情绪，自信心强、意志坚定、能正确对待顺境与逆境、成功与失败，心胸开阔、容忍让人、不嫉贤妒能。
12、工作统筹能力：在处理具体问题时，能从全局工作出发，系统地分析问题，并针对可能出现的困难，提前做好准备，掌握工作的主动权。
干部任职能力摸底评估表
部门名称： 序号 评估维度 评估项目 姓名： 项目说明 分值 1 2 3 4 5 6 7 团队建设能力 8 9 10 11 12 13 14 15 16 思维方式 17 18 19 广度和深度 考虑问题的深度和外延性 小 合计 计 100 300 1400 开放性 系统性 潜质与发展 沟通能力 个人成就欲望与激情 学习能力 组织与协作能力 团队关键岗位配置 根据工作目标配置具有胜任力关键团队成员的能力 小 计 100 300 100 100 100 100 400 100 100 目标管理能力 工作的计划性 教育背景匹配度 专业知识运用能力 业务管理能力 系统建设能力 学历、专业与本职工作的匹配度 从事所属业务工作的专业程度 依据目标建设分系统及制度流程政策等能力 100 100 100 100 400 100 1题的能力 在工作过程中处理问题的能力 小 计
根据工作任务进行目标解码和资源分配的能力 根据工作目标制定并执行工作计划能力
与他人进行信息交流的有效性 事业心与敢于挑战的愿望和动机 对新鲜事物的吸收、理解并进行效果转化能力 组织团队完成任务目标的能力 小 计
考虑问题时的角度是否全面 考虑问题时的层次是否合理
评分说明： 1、本次干部评估共评估14项，每项满分100分，总分1400分； 2、各项目的考评等级及评分规则如下： 1）考评优秀 85分~100分 2）考评良好 70分~85分 3）考评合格 60分~70分 4）考评不合格 0分~60分
评估人： 日 期：
浅谈高校青年学生干部应具备的素质与能力
浅谈高校青年学生干部应具备的素质与能力
一、道德素质：高校青年学生干部要以身作则，做到道德操守良好，要遵纪守法，廉
洁自律，诚实守信，以正面的榜样引导他人，不做牺牲原则的事情，是一个道德素质高尚
的人。
二、学习能力：大学生应该时刻保持对于未知领域新知识的渴望心理，拥有充足的激
发本领和自我学习能力的资源，是一种终身学习的精神，灵活地应对各种状况，充满活力、不断进步。
三、沟通能力：高校青年学生干部不仅要注意自身的表达与沟通技能，各级干部之间
也应该合理掌握信息方案的传递与交流，充分沟通后找到普遍认可的公正解决方案。
四、组织能力：高校学生干部负责组织各种活动，活动主题、形式、策划等都需要经
过良好的组织安排，能够充分调动各种资源，协调各方利益，予以较好地安排与管理。
只
有具备扎实的组织能力，才能规范整个集体的运作。
五、管理能力：对于团队的管理是必要而难题的，如何协调工作、分工明确，如何安
排工作、制定目标，如何科学评价、总结反馈等，需要全方位思考和多方面学习。
高校学
生干部必须具备优秀的管理经验和管理能力，才能让团队更好的发挥优势，取得成就。
六、创新思维：时代在变，高校学生干部也应有变动。
旧的模式、新的方式，这是一
个探究性与实验性的过程，在此过程中需要有创新思维，更好地满足校内教学科研、服务、课外活动等多方面需求。
八、锻炼身体：高校青年学生干部要不断锻炼身体，保持健康，以保障各项工作的顺
利开展。
团委干部及成员考核表
团委干部及成员考核表
类别考评内容优秀标准分值
个人素质考评道德修养素质
有较高的道德水准，思想觉悟高，热
爱集体。
1分+附加分工作态度
有较高的工作积极性，工作努力，热
情。
1分+附加分管理能力
有较强的管理能力，能够与该部门内
其他成员相处默契。
1.5分+附加
分创新能力
能提出一些好的建议和方法，更有利
于团委工作的开展。
1分+附加分人际关系能与团委内其他部门成员相处融洽。
0.5分+附加
分
工作效率考评发现问题的积极性
能及时的发现团委或本部门存在的
问题
1分+附加分分析问题的准确性
能对问题进行正却的分析，并提出良
好可行的解决方案
1分+附加分处理问题的实效性能及时把所存在的问题妥善的解决1分+附加分
工作效果考评计划执行情况
对本学期初制定的计划能较好的完
成，达到预想的效果
1分+附加分完成任务情况
能够按时且较好的完成上级所交给
的任务
1分+附加分
备注：基本打分情况，总分=基本分+附加分。
班干部能力提升——考核评估表
总体评价
好
20
较好15
一般10
差
5
好
15
较好12
一般8
差
5
好
30
较好23
一般15
差
8
好
15
较好12
一般8
差
5
好
20
较好15
一般10
差
5
总分：
可否连任（可、否）
其他人选：
总分：
可否连任（可、否）
其他人选：
总分：
可否连任（可、否）
其他人选：
总分：
可否连任（可、否）
其他人选：
总分：
可否连任（可、否）
（20）
团结同学，人后己，工时既坚持原则性又注意工作方法。（15）
认真学习，严于律己，能接受批评意见，有错就改。
（15）
思维敏捷，表达能力强，工作有想法有创新。
（15）
好
10
较好15
一般10
差
5
好
15
较好12
一般8差5ຫໍສະໝຸດ 好20较好15
一般10
差
5
好
15
较好12
一般8
差
5
好
15
较好12
一般8
差
5
好
15
较好12
一般8
差
5
班
长
总体评价
总分：
可否连任（可、否）
若否，有无其他人选：
给班长的建议：
班
委
为人热情正直，乐于助人，公正无私，积极向上。
（20）
热爱集体，工作主动，组织能力强。
（15）
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语言表达
能够在公众场所和较为复杂的场所用准确、流畅、简洁的语言阐明自己的观点，表达自己的意愿。
文字表达
7
本季度个人品行端正，注重自我修养，在工作作风、生活作风等方面未出现影响不良的事件。
7
本季度能够自觉遵守公司的各项规章制度，无任何违规违纪现象。未受到任何处理。
5
4创新
本季度提出并实施了一些有实际意义的创新性工作，使所辖系统或本单位的工作质量、效率、管理水平等方面有较为明显的改观。
9
本季度需要特别说明的问题（有则填，无则不填）
9
本季度单位的生产经营等活动没有因为本人或所辖系统的原因而受到影响。
9
2协同合作
本季度能够妥善处理与上级、平级以及下级之间的关系，达成相互理解，未发生矛盾和纠纷。
5
本季度在做好个人工作的同时，注意关注所分管系统人员，有培养和帮助的举措。
6
本季度工作中始终能够以公司或单位利益为重，顾全大局，没有推诿扯皮现象。
业务能力
分析
能够把原始的、零散的材料经过归纳整理，综合分析，变成系统的、具有较强操作性和指导性的意见、建议。
计划
能够准确地梳理清本职业务，明确重点，区别急缓，达到工作安排的科学化、合理化。从面提高质量和效率。
实践
对本专业领域的知识有充分的了解和掌握，并能够和实际工作有机结合，能做本专业的“专家”。
进取心
性格修养
自控
善于排解紧张、焦虑、急躁、悲观等不良情绪的干扰，始终能够以岗位所要求的心态和和精神面貌来履行职责。
自律
始终能够自觉地将自己置于制度、规范、要求的约束之下，并且不会因为时间、地点、监督方式的变化而变化。
自省
时常能够以“我该如何干、我干得如何、我如何干得更好”等问题进行反思。并以此达到了提高自己的目的。
一、成绩方面：
二、问题方面：
本季度绩效考评结果
标准分
实得分所在单位中层领导组成评价小组进行。评价采取参评者独立打分，汇总平均的方法得出最终分数，并上报党群工作部。
2、评价工作应具有一定的保密性，除评价小组成员外，评价结果严禁向他人泄露。
3、本评价表中所指的“需要特别说明的问题”是指比较突出或具有典型意义的问题。
xxxx年第 季度青年干部综合素质季度评价表
被评价者单位： 被评价者姓名：
评价项目
评价标准
标准分
实得分
1.专业业务
本季度工作有较强的计划性，并形成了可操作的行动方案，按方案展开工作。
6
本季度能够抓住所分管工作的核心问题，工作思路清晰、条理分明。
6
本季度能够发挥个人业务专长，切实解决了一些重要的或关键性的问题。
创新意识
从不被人们习以为常的想法、说法和做法所束缚，对于发现工作中存在的问题，并加以解决，有着极大兴趣。
10
目标定位
始终认为衡量工作质量的标准是结果而不是过程，以第一和最好作为追求的目标。
10
学习发展
不满足于现状，对成功具有强烈的渴求，总是设定较高目标，要求自己克服障碍，完成具有挑战性的任务。
10
人际关系
表二 青年干部能力素质评价
评价项目
评价标准
标准分
思想素质
政治观
热爱党、热爱祖国、热爱人民。对共产主义有着坚定的信念。并能够将朴素的感情融入到日常的言行中去。
道德观
始终将真、善、美作为人生的基本准则，并能够以此在日常生活、学习和工作中约束自己、规范自己。
价值观
始终把公司的发展与进步作为自己的使命和责任，愿意并实际上在为此做出积极的努力。
7
本季度未出现对分管系统、分管人员（工作）中出现的问题护短、遮掩现象。
5
本季度能够积极主动地参与公司、单位所组织的本职工作以外的活动。
5
3个人素养
本季度始终能够注重政治学习，期望以此来提高思想政治觉悟和理论水平。
7
本季度能够坚持业务学习、大胆实践，期望以此来提高业务能力和管理水平。
7
本季度始终保持着旺盛的工作激情，自我加压，经常早来晚走，自觉加班加点，多做奉献。
感召力
始终能够因为个人的品行、知识、业绩等方面的因素，获得大家的尊重、依赖和支持。
10
公关能力
具有为改善或维持某种公共关系状态而进行实践活动并获得成功的能力。
10
团结协作
尊重他人、关心他人、帮助他人，在营造团队内部团结和谐的气氛中能够发挥出自己的作用。
10
基础素质
知识面
具有较为丰富的本专业之外的其它方面的知识，并对工作和学习起到了一定的促进作用。