幼儿园世界阅读日活动方案
2024年幼儿园活动策划教案《世界读书日》
2024年幼儿园活动策划教案《世界读书日》一、活动简介《世界读书日》是一个旨在鼓励人们阅读，推广阅读文化的全球性活动。
在2024年的幼儿园活动中，我们将以这个主题为中心，通过一系列精心策划的活动，激发幼儿对阅读的兴趣，提高他们的阅读能力。
二、活动目标•增强幼儿对阅读的热爱和兴趣。
•提高幼儿的阅读能力和理解能力。
•培养幼儿的阅读习惯和自主阅读意识。
三、活动内容和安排1. 主题阅读时间•时间：上午9:00-10:00•内容：老师为幼儿们精心挑选了一些与阅读有关的图书，让幼儿自由选择阅读，并鼓励他们分享自己的阅读感受和心得。
2. 故事会•时间：上午10:30-11:30•内容：举行一个生动有趣的故事会，老师会讲述一些与阅读和书籍相关的故事，引导幼儿们进入阅读的世界。
3. 创意手工制作•时间：下午2:00-3:00•内容：让幼儿们动手制作有关阅读的手工作品，如书签、阅读灯等，激发他们对阅读的兴趣。
4. 朗诵比赛•时间：下午3:30-4:30•内容：组织一个朗诵比赛，让幼儿们选择自己喜爱的文字进行朗诵，展现自己的阅读魅力。
5. 阅读推广展示•时间：下午4:30-5:00•内容：设置展示区域，展示幼儿们在活动中阅读的收获和成果，鼓励更多的幼儿投入到阅读中来。
四、活动评估通过观察幼儿在活动中的表现和参与度，收集家长和教师的反馈意见，对活动效果进行评估与总结，并不断改进活动策划，提高活动的质量和效果。
五、活动总结通过《世界读书日》的活动策划与开展，让幼儿在快乐的氛围中感知阅读的乐趣，从而培养他们良好的阅读习惯，为其未来的学习生活奠定良好的基础。
以上为2024年幼儿园活动策划教案《世界读书日》的内容，希望通过这个活动，能够让更多的幼儿爱上阅读，享受阅读带来的乐趣和收获。
世界读书日的主题活动方案
世界读书日的主题活动方案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园世界读书日活动方案
幼儿园世界读书日活动方案幼儿园世界读书日活动方案篇1一、指导思想读书是一个人必须具备的一种能力，也是现代社会生活中一个人获得成功的基础。
3—8岁是一个人阅读能力发展的关键期。
所以，培养儿童早期阅读能力，是我们给孩子人生发展最好的精神食粮。
为此，我镇幼儿园特举办幼儿读书活动，以开阔师幼眼界、拓展知识面，使幼儿养成多读书、乐读书、读好书的习惯，以引领和推动幼儿园读书活动的蓬勃开展，促进幼儿园文化建设。
二、活动目标1、营造浓厚的读书氛围，促进幼儿园书香校园建设。
2、通过阅读活动，能使广大教师的思想道德和专业技能得到更大的提高，涌现出更多的阅读先进典型，让书成为教师成长的伴侣。
3、鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好基础。
4、调动家长积极参与阅读的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，进一步改善家庭的阅读环境，实现培养幼儿早期阅读行为习惯。
三、活动时间：20__年9月20——20__年6月30日四、活动对象：幼儿园全体教师、幼儿及幼儿家长五、活动主题：我读书，我快乐，我成长六、活动过程：第一阶段：策划启动阶段（20__年9月20——9月30日）营造书香校园的浓厚氛围，拉开读书活动的序幕。
（1）向全园教师、幼儿、家长发出读书活动倡议书。
（2）、拓展亲子阅读空间，利用微信号等发布图书故事内容，供亲子阅读。
（3）、利用晨锻、起床、户外体育活动等时间滚动播放幼儿儿歌、古诗、歌曲、散文故事等内容。
第二阶段：组织实施阶段（20__年10月1日——20__年5月20日）（一）教师读书活动1、让广大教师利用课余时间阅读一些有利于身心健康的书籍，保持好心态，以积极的态度投入到教学实践中来。
2、利用幼儿园教师随笔展栏，把获得的更多阅读体会、知识与大家共享。
3、组织教师开展“快乐读书”讨论会，相互交流，共享多读书，读好书的快乐。
（二）班级读书活动1、完善阅读区、读书角等：每位幼儿从家里带图书和小朋友分享交流。
开展幼儿园世界读书日活动方案5篇
开展幼儿园世界读书日活动方案5篇开展幼儿园世界读书日活动方案篇1一、活动名称：风飘书香满学校二、活动背景：当今时代，信息潮涌而来，种种现代传播媒体在拓展人们视野的同时，亦在挤占人们读书的时间。
尤令人关切者，社会浮躁之风、快餐文化等诸种不利因素，也阻碍了全民阅读的展开和深入。
今年来，一些社会调查所显示的国民阅读率的下降，正说明重申并弘扬读书传统的重要性和紧迫性。
在知识经济时代，现代化建设比以往更倚重于知识的力量，更依靠于全民文化素质的提高。
1995年，联合国科教文组织经过决议。
将每年的4月23日定为“世界读书日”，这一天是作家塞万提斯和莎士比亚辞世纪念日。
三、活动意义：今年的4月23日是第__个“世界读书日”。
这是书的节日，也是读书人的节日。
人类的阅读史几乎就是人类礼貌的发展史。
书是人类精神财富的载体，人类的点滴提高和成果都在书籍里纪录、传承并发扬光大。
“世界读书日”仅有一天，但它的意义在于使每一天都成为“读书日”。
科学发展，以人为本。
在全社会大力倡导读书之风，提升国民的知识水平和自我学习、发展本事，异常是青少年，培养他们阅读的兴趣，让读书成为他们终身追求的“时尚”，十分有利于建设学习型社会和创新型社会，有利于实施科教兴国、人才强国的国家战略。
借助“世界读书日”这样的好形式，继承和发扬优良传统，营造浓浓的读书氛围，利国利民，意义深远。
四、活动宗旨：1、为迎接我校五十年华诞，丰富学校的藏书资源，给学子们供给一个更好的读书环境。
2、为提高同学们的阅读兴趣并扩展同学们的阅读空间，利用博客上的读书、寻书、易书等交流，使同学们能把有限的阅读资源循环利用，提升更高的价值。
3、为优惠同学、服务同学，使目前大多没有经济****的同学们买书能平价化、实惠化。
五、活动概述：1、活动时间：4月20日2、活动地点：主楼与二教楼之间的大榕树下3、活动策划工作人员：文法学院学生会成员4、活动参与人员：以文法学院同学为主，面向全校同学5、活动主要资料：将“优惠售书”、“爱心献书”、“易书会”分区同时进行。
幼儿阅读活动方案(5篇)
幼儿阅读活动方案(5篇)幼儿阅读活动方案（精选篇1）一、指导思想以4月23日“世界读书日”为契机，开展为期一周的“读书节”活动。
让家长认识到亲子阅读的重要性，鼓励孩子多读书，喜欢读书，从中体会读书的乐趣，让读书成为一种习惯。
二、活动主题快乐阅读，快乐成长。
三、活动内容1、读书节启动仪式：（4月18日早8：10—8：25）宣读倡议书，介绍读书节的安排，激发幼儿参与的兴趣。
2、“我爱阅读、我爱我家”亲子阅读照片征集。
（4月18日—4月29日）幼儿园布置一个读书节宣传栏，粘贴宣传海报，设计一个“我爱阅读、我爱我家”亲子阅读照片征集栏，请家长将家庭亲子阅读的照片带来交给环境布置员粘贴在栏目内并附说明。
3、“读书”活动。
（4月18日—4月22日下午）每天下午各班教师有计划的安排家长、孩子或教师自己开展讲故事、读书活动。
激发幼儿听故事的兴趣，体验读书的乐趣，教孩子养成良好的读书习惯，学会爱护书。
4、“读书节礼物”购书活动（4月18日下午4：00—5：30）请新华书店到幼儿园摆书摊，每个家庭为孩子购买一本孩子喜欢的书作为读书节的礼物送给孩子，可加盖读书节的章，并签名留言。
5、“有奖读书问答”活动。
（4月18日—4月22日下午）各班教师根据孩子读书的内容（特别是幼儿园阅读教材、家庭阅读图书等），有目的的出一些知识问答题，让幼儿体验读书获得知识和能力的神奇魅力，激发幼儿阅读的兴趣。
幼儿园组织专人各班提问。
6、“童话故事”小剧场（4月19日早上）请德宏师专学期教育班的学生排练童话剧或木偶剧，到幼儿园表演。
7、“故事大王”巡演。
（4月20日早上）每班选派2—5名故事讲得好的孩子到各班巡回讲故事。
由听故事的孩子评出每班的故事大王。
激发幼儿讲故事的愿望。
8、“我的第一本书”设计活动。
（4月21日全天）在教师的启发下每个孩子设计一本书，有封面、封底、作者、出版社。
请家长为幼儿的第一本书写说明。
激发幼儿当作家的（创作的）愿望。
2023年世界读书日活动方案15篇
2023年世界读书日活动方案15篇世界读书日活动方案1为庆祝第个“世界读书日”，推动书香校园建设的深入开展，学校特开展系列读书活动，让师生在读书中学会思考，在读书中开拓视野，在读书中享受生活，在读书中感悟人生。
一、活动主题阅读，让我们的世界更丰富。
二、宣传标语好书伴我行，书香遍校园。
书籍点亮人生，书香洋溢校园。
与名著为伴，塑造美好心灵。
与经典同行，打好人生底色。
开卷有益——我们爱读书。
良师益友——我们读好书。
行万里路——我们多读书。
学海无涯——我们勤读书。
三、活动时间4月日——4月日。
四、内容与形式分享阅读，分享快乐。
为迎接世界读书日，进一步引导学生遨游书海，亲近书籍，与好书为友，开阔视野，陶冶情操，学校将举行班级黑板报设计制作活动。
1、黑板报主题：一年级：童话寓言故事。
二年级：励志故事。
三年级：历史故事、历史人物。
围绕以上主题，题目自拟，有创新要新颖。
2、黑板报应精心进行选材和设计。
所选(写)内容均应短小精悍，体趣味性、教育性、艺术性和创造性的特点。
3、参评黑板报的排版应符合报纸的基本要求，标题突出，图文并茂，版面生动活泼。
4、评比时间：4月23日.(三)请每一位学生在4月23日世界读书日，尝试着做到以下几点：这一天，走进书店，买一本自己喜爱的书，开始阅读。
这一天，告诉亲人和朋友：“今天是世界读书日，让我们共同享受读书的快乐”。
这一天，在家关闭电视一小时，在温馨安静的环境里共享阅读的快乐。
这一天开始，确立一种信仰：“让学习和阅读成为一种习惯和风尚”。
世界读书日活动方案2为促进我校“书香工程”的深入开展，引导和培养学生养成好读书、读好书的良好习惯，努力提高学生的文化素养，学校将进行“书香少年”评比活动，具体评比方案如下：一、评比内容：书香少年、书香示范少年、书香十佳少年二、评比条件：(一)“书香少年”评比条件：(1)爱惜图书、热爱读书，节假日喜欢到书店、图书馆买书、看书，有良好的阅读习惯。
(2)喜欢与别人交流自己的读书感受，能够把自己读到的好书推荐给其他人共同分享。
世界读书日主题活动方案9篇
世界读书日主题活动方案9篇世界读书日主题活动方案 1一、世界读书日的由来世界读书日全称“世界图书与版权日”，又译“世界图书日”，最初的创意来自于国际出版商协会。
1995年11月，联合国教科文组织通过决议宣布每年4月23日为“世界读书日”。
由此向全世界的书籍和作者表示敬意，并鼓励每个人，尤其是年轻人，去发现阅读的快乐。
今年是第18个世界读书日。
二、多读书、读好书1、阅读的重要性：阅读是幼儿学习、认识周围世界的主要途径，可以丰富知识，促进智力发展，并获得情感、社会性等全面发展。
早期阅读是指幼儿园、家庭通过提供与视觉刺激有关的材料，如故事书、图片、录像、符号、标志、电视、碟片等，让婴幼儿在观察、思维、想象等基础上，进行语言表达，发表自己的观点、见解。
2、中班幼儿早期阅读特点：这个年龄段的孩子能够一边看图，一边用手指说明文字，口中念念有词(经询问得知这两名幼儿仅认识其中的1、2个汉字)，且其读完一本故事书的时间明显要比3-4岁幼儿长;而且更加倾向于选择文字比例大的图书，即使这样的书，4-5岁的孩子翻书的速度也比较快。
经过小班一年的培养，中班幼儿有意注意的时间增强，阅读的观察能力和理解能力已有了一定的提高，但由于经验积累不多，对事物的理解有限，因此幼儿阅读的现状是：第一，观察的有序性还不够，不能很好地观察每一页画面上的人物与背景;第二，思维过程常常呈现一种无序化的状态，表现在还不能将前后画面联系起来形成对故事的理解，语言表达还不连贯;第三，中班孩子的有意注意在逐步发展，呈现出无意注意向有意注意转化的趋势，但注意的稳定性不够;第四，中班幼儿活泼好动，并富于想象，但不能很好地根据前后画面变化的比较，用想象补充故事发展中的空间。
3、家庭早期阅读方法：幼儿除了在幼儿园接受早期阅读教育外，家庭则又是影响幼儿早期阅读的重要渠道。
因为幼儿各方面的发育还未成熟，其阅读活动往往带有较大的盲目性、随意性和依赖性，因此需要成人的温暖陪伴和正确指导，而且亲子阅读还能促进父母与孩子之间的沟通、交流、增强亲子感情。
2024年幼儿园图书日精彩策划方案范文
2024年幼儿园图书日精彩策划方案范文一、活动目的幼儿园图书日是为了激发幼儿对阅读的兴趣，培养他们良好的阅读习惯和阅读能力。
通过举办图书日活动，让幼儿们感受阅读的乐趣，拓展他们的知识面，提高他们的综合素质。
二、活动主题本次幼儿园图书日的主题为“阅读与成长”，旨在通过阅读书籍，让幼儿们在欢乐中学习，让阅读成为他们成长道路上的伴侣。
三、活动时间活动将于2024年4月23日下午2点举行，持续时间为2个小时。
四、活动内容1. 开幕式活动开始前将举行开幕式，园长致辞，并邀请一位特邀嘉宾进行讲话，鼓励幼儿们喜欢阅读、热爱阅读。
2. 亲子阅读互动安排亲子阅读互动环节，邀请家长和幼儿一起参与阅读活动，通过亲子互动，增强亲子关系，促进家庭教育。
3. 读书分享会邀请一些爱读书的老师和家长，分享他们的阅读心得和体会，激发幼儿学习的兴趣。
4. 绘本故事会组织一场绘本故事会，邀请专业讲故事的老师为幼儿们讲述精彩的绘本故事，让幼儿们沉浸其中，感受故事的魅力。
5. DIY手工制作设置DIY手工制作区，让幼儿们动手制作与阅读相关的手工品，如书签、读书灯等，增加活动的趣味性和互动性。
6. 阅读角落在活动现场设置阅读角落，摆放各类绘本、故事书和知识书籍，供幼儿们自由阅读，培养他们的阅读兴趣。
7. 朗读比赛举办朗读比赛，让幼儿们展示自己的朗读技巧和表达能力，激发他们自信心和学习热情。
8. 阅读环保组织幼儿们参与垃圾分类和环保宣传活动，并通过阅读相关的绘本故事，引导幼儿爱护环境，提高环保意识。
9. 闭幕式活动结束前举行闭幕式，宣布本次图书日活动的圆满结束，并对参与活动的幼儿、家长和老师表示感谢和表扬。
五、活动保障1. 安全保障：确保活动现场安全，设置安全警示标识，并配备专业保安人员进行现场维护。
2. 卫生保障：做好活动现场的卫生清洁工作，保持活动场地干净整洁。
3. 人员保障：活动期间配备专业保姆照料幼儿，保障幼儿们的安全和舒适。
4. 设备保障：检查和维护活动所需设备，确保设备正常运转。
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幼儿园世界阅读日活动方案
一、活动初衷
《精卫填海》《夸父逐日》《后羿射日》《女娲造人》，一听到这些书名，一个个脍炙人口故事便显现在我们的脑海之中，这便是儿时阅读带给我们的快乐印象，使我们的童年在快乐的阅读中成长。
但随着时代的发展，我们的宝贝早已被电子产品包围，点读机、Ipad、手机等，已成为伴随宝贝成长的主力军，孩子对阅读却渐渐止步，失去了兴趣。
如何培养幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯呢？是我们重点思考的问题。
结合世界图书日，幼儿园将4月定为幼儿园阅读月。
通过开展阅读月活动，旨在引导师生与经典好书为伴，激发师生阅读的兴趣，提高我园教师的师德修养和综合能力，让书籍为幼儿打开一扇窗，开启一道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验读书的快乐。
二、设计思路
本次活动通过六个层面进行展开。
（1）环境创设
幼儿园充分利用大厅、大门、走廊、教室等区域进行环境的布置，展
示具有书香特色的环境创设，让“书香味”十足（如：大厅创设好书推荐、楼道悬挂著名绘本的图片等，让整个幼儿园充斥着书香的气息）
（2）绘本漂流
每周一进行绘本漂流，使幼儿喜欢阅读、爱上阅读，同时增加亲子阅读时间，增近亲子感情。
（3）爸爸妈妈讲故事
爸爸妈妈走进班级和我们的宝贝一起阅读，让家长坐进课堂，和宝贝一起互动。
家园互动；
（4）制作小书
幼儿和家长共同制作小书，感知书的构造，增强宝贝的动手能力，体验亲子动手制作的乐趣。
（5)图书跳骚市场
不但能促进图书流通，还能锻炼宝贝与人沟通的能力，也培养了他们的理财能力。
（6）故事大王评选活动
中大班的宝贝，通过初选、复选到最后的评选锻炼宝贝的胆量，让宝贝愿意讲、喜欢讲，大胆秀自己。
（7）绘本剧场
在4月进行绘本剧表演,让幼儿感知绘本剧的魅力，感知故事情节的趣味。
三、活动目标
1、让更多的孩子爱上阅读，结合全员绘本漂流，逐步打造小哈佛的书香家庭，让书香浸润童年，家园共同成长；
2、通过系列活动的开展使孩子了解制作小书的方法，激发幼儿渴望阅读的愿望；
3、通过本次活动的开展，提高家长满意度。
四、环境准备
大厅、走廊、楼梯、大门、教室门口；
五、活动推进计划
（4.5-4.8）第一周：（启动周）
4月5日（周二）：
（1）好书推荐展板展出；
（3）绘本漂流正式开始借阅；
（4）爸爸、妈妈讲故事正式启动；
（5）绘本剧演员招募启动；
4月6日（周三）：
（1）小书制作视频的录制；
（2）【小书制作】视频剪辑并发送；
4月7日（周四）：
（1）中、大班绘本剧家长通剧本、排练；
（2）4月8日（周五）：
（1）中、大班绘本剧家长排练;
（2）校信通告知家长发送：亲子制作小书（各班教师）；（4.11-4.15）第二周（自制小书）：
4月11日（周一）：
（1）回收亲子制作小书；（各班教师）
（2）班级共读自制小书；（各班教师）
（3）中、大班绘本剧排练；
4月12日（周二）：
（1）班级共读自制小书；（中大班教师）
（2）中、大班绘本剧排练；
（3）演出海报设计
（4）我最喜欢的书评选展板
4月13日（周三）：
（1）班级初选（2本）（中大班教师）
（2）下午自制绘本“展出”
（2）租借演出服装
（3）演出场地布置（中大班备课教师）
（5）中、大班绘本剧彩排；
4月14日（周四）：
上午（10:10 —11:00）：绘本剧演出（托小班观看）
下午（15:10 —16:00）：绘本剧演出（中大班观看）
4月15日（周五）：
“我最喜欢的书”评选活动：中大班幼儿选出本年龄段“我最喜欢的图书”（每位幼儿一个小星星，喜欢哪本书贴在相应的图书表格上）
（4．18-4.22）第三周【图书跳蚤市场】：
4月18日（周一）：
（1）条幅的制作
（2）校信通：通知家长活动准备（每家一块布、闲置图书若干）活动时间等；
（3）托小班家长演员通剧本、排练
（4）划分场地；
（5）“故事大王”评选活动校信通发送、班级幼儿报名（各班教师）
（4.25-4.29）第四周【“故事大王”评选活动】：
4月25日（周一）：
（1）班级初赛（每班选出2人）并告知参赛孩子的家长制作道具；（班级教室）
（2）每班确定故事大王的一位家长评委。
4月26日（周二）：
布置“故事大王”环境（备课教师）
4月27日（周三）：
“故事大王”彩排下午：3:00
4月28日（周四）：
“故事大王”比赛下午：3:00
4月29日（周五）：
托小班家长绘本剧表演；
上午（10:10 —11:00）：绘本剧演出（中大班观看）下午（15:10 —16:00）：绘本剧演出（托小班观看）（1）易企秀推送；
六、具体活动安排
活动一“绘本漂流”
1）活动时间
年月日
2）活动内容
绘本借阅；
3）活动准备
图书带、阅读存折；
4）活动流程
每周一下午进行借阅；
活动二：录制故事
1）活动时间
2016年3月24日起；
2）活动内容
教师的故事录制；
4）活动流程
每天为宝贝发送一个故事；
活动三“爸爸、妈妈讲故事”
1）活动时间
年月日
2）活动内容
爸爸、妈妈走进幼儿园为宝贝讲故事；
3）活动准备
绘本、音乐、照相机；
4）活动流程
每天下午4:50一名家长走进班级为宝贝们分享故事；活动四“自制图书展”
1）活动时间
年月日
2）活动内容
亲子共同制作图书；
3）活动准备
画纸、彩笔、蜡笔剪刀等；
4）活动流程
4.9-4.10 亲子制作图书时间；
4.11 回收图书；
4.11-4.12 班级共读；
4.13 班级“我最喜爱的书”初选（每班2名）；
4.13-4.14 绘本展出时间；
4.15 “我最喜爱的书评选活动；
活动五“图书跳蚤市场”
1）活动时间
年月日
2）活动内容
图书交易；
3）活动准备
家长为幼儿准备一块布、自制图书、闲置图书若干；4）活动流程
中大班（4.19-4.20）5:20—6:00
4.19 中班售卖；
4.20 大班售卖；
4.21 小班售卖；
（当天没有活动的幼儿5:00接宝贝；）
活动六“故事大王”（中大班）
1）活动时间
2016年4月25日——4月28日；
2）活动内容
讲故事比赛；
3）活动地点
二楼大厅
4）活动准备
道具、头饰等（家长自备）；
5）活动流程
4.25 班级初选（每班两名）；
4.26 道具准备时间；
4.27 彩排时间；
4.28 “故事大王”决赛；（每班特招一名评委老师）活动七“绘本剧”表演
1）演出时间
2016年4月15日（中大）、4月29日（托小）；2）活动内容
绘本表演；
3）活动地点
二楼大厅；
3）活动准备
服装、道具、头饰、剧本、话筒、幕布等；
4）活动流程
4.2-4.4 演员招募期；（本班老师报名）
4.5-4.12 中、大班排练时间；
4.13 彩排；
4.14 演出（上午：10:00—11:00）；
（下午：15:10—16:00）；
4.18-4.27 托、小班排练时间；
4.28 彩排；
4.29 演出（上午：10:00—11:00）；
（下午：15:10—16:00）；。