教学资源管理系统设计
教学资源平台系统概要设计
教学资源平台系统概要设计概述：教学资源平台系统是一个用于教育机构管理和共享教学资源的平台。
它旨在帮助教育机构更好地组织和利用教学资源，提高教学效果和学习质量。
本文将介绍教学资源平台系统的概要设计，并包含系统的主要功能模块和设计方案。
一、系统功能模块：1. 用户管理模块：该模块负责管理平台的用户信息，包括学生、教师、管理员等角色的注册、登录、个人信息设置等功能。
2. 教学资源管理模块：该模块负责教学资源的上传、管理和共享。
教师可以上传课件、教案、作业等教学资源，并设置权限，决定资源是否对其他用户可见或可下载。
3. 课程管理模块：该模块负责管理和发布课程信息。
教师可以创建课程，包括课程名称、描述、学时、开课时间等，并将教学资源和学生信息与课程关联。
4. 学生管理模块：该模块负责学生信息的管理和学习进度的跟踪。
教师可以查看学生的学习记录、成绩，并及时反馈给学生。
5. 交流与讨论模块：该模块提供学生和教师之间的互动平台，供学生提问、教师答疑和同学之间的交流讨论。
6. 统计与分析模块：该模块根据教学资源的使用情况、学生的学习进度等数据，进行统计分析，并生成报表，供教师和管理员参考。
二、系统设计方案：1. 技术选型：选择一个成熟的教育管理系统平台作为基础，如Moodle、Canvas等，以减少系统开发的成本和风险。
2. 系统架构：采用分布式架构设计，将各个功能模块拆解为独立的微服务，提供高可用、可扩展的系统架构。
3. 数据库设计：根据系统的需求，设计数据库模型，包括用户信息表、教学资源表、课程表、学生表等。
使用关系型数据库来存储数据，并进行合理的索引设计和数据分区。
4. 用户界面设计：采用现代化的UI设计风格，简洁明了，易于使用。
提供响应式设计，使用户可以在任何设备上访问系统。
5. 安全设计：为了保护用户信息和教学资源的安全，采用多层次的安全策略，包括用户认证、权限管理、数据加密、漏洞修复等。
6. 性能优化：为了提高系统的性能，采用缓存技术、并发控制、负载均衡等措施，并进行压力测试和性能优化。
高校教学管理系统的设计与实现
高校教学管理系统的设计与实现教学管理是高校日常运行中至关重要的一环，传统的手工操作已经不能满足高校教学管理的需求，因此高校教学管理系统的设计与实现变得尤为重要。
本文将介绍高校教学管理系统的需求分析、系统功能设计以及系统实现方案等内容。
一、需求分析高校教学管理系统的设计与实现首先需要对需求进行详细的分析。
教学管理系统需要满足以下几个方面的需求：1. 教务管理：包括教师课表管理、教务安排、教师评价等；2. 学籍管理：包括学生信息管理、学生选课管理、学生成绩管理等；3. 教学资源管理：包括课程设置、教材管理、作业管理等；4. 教学评估：包括学生评价、教师评估、教学质量监控等；5. 统计分析：包括学生人数统计、教师工作量统计、课程资源利用率统计等。
二、系统功能设计根据需求分析，设计高校教学管理系统的功能模块如下：1. 登录模块：教师、学生、管理员分别有独立的账号登录入口，实现账号权限管理；2. 课表管理模块：教师可以录入、修改、删除自己的课表信息，并且可以查询课表信息；学生可以查看自己的课表信息；3. 学生信息管理模块：管理员可以进行学生信息的录入、修改、删除，教师和学生可以查询自己的个人信息；4. 学生选课管理模块：学生可以根据自己的需要进行课程的选取，并进行退课操作；5. 学生成绩管理模块：教师可以录入学生的成绩，学生和家长可以查询学生成绩；6. 教学资源管理模块：教师可以添加、修改、删除课程教材和作业，学生可以查看所需教材和作业任务；7. 教学评估模块：学生可以对教师进行评价，管理员可以对教师进行评估；8. 统计分析模块：管理员可以根据需要进行学生人数、教师工作量和课程资源利用率等数据的统计和分析。
三、系统实现方案根据系统功能设计，可以选择适当的开发工具和技术进行系统的实现。
以下是一种可能的实现方案：1. 前端开发：使用HTML、CSS和JavaScript进行前端页面的设计与开发，确保用户界面友好、易用；2. 后端开发：使用Java或Python等编程语言，结合Spring或Django等开发框架，实现系统的逻辑功能；3. 数据库管理：使用关系型数据库如MySQL或PostgreSQL存储和管理系统的数据；4. 安全性设计：通过账号密码验证和权限管理确保系统的安全性；5. 响应式设计：考虑到使用场景的多样性，使用响应式设计确保系统在不同设备上都能够良好显示和操作；6. 测试和优化：在系统实现完成后，进行充分的测试和优化，确保系统的稳定性和性能。
教学资源管理信息系统设计与实现
教学资源管理信息系统设计与实现随着科技的不断发展和教育的进步，教学资源的管理变得越来越重要。
为了有效地管理和利用教学资源，许多学校和教育机构开始使用教学资源管理信息系统。
本文将就教学资源管理信息系统的设计与实现进行探讨。
一、需求分析在设计教学资源管理信息系统之前，首先要进行需求分析。
需求分析是为了确保系统能够满足用户的需求，提高教学资源的管理效率和便捷性。
在需求分析的过程中，需要明确以下几个方面的要求：1. 基本功能：教学资源管理信息系统应该具备基本的教学资源管理功能，包括资源的录入、存储、检索和管理等。
同时，系统还应该支持多种文件格式的资源上传和下载，以满足不同教学需求。
2. 用户权限管理：为了确保资源的安全和合理利用，系统需要建立不同的用户权限管理机制。
教师可以上传和管理资源，学生可以下载和浏览资源，管理员可以对系统进行配置和管理。
3. 数据统计与分析：系统应该提供一些统计和分析功能，以便教师和管理员能够了解教学资源的使用情况。
比如可以统计某一资源的下载次数、课程资源的使用率等。
4. 界面友好性：系统的界面设计应该简洁美观，操作简单易懂。
用户可以快速上手，并且不会因为界面复杂而影响教学资源的管理。
二、系统设计在需求分析的基础上，进行教学资源管理信息系统的具体设计。
系统设计包括数据库设计、界面设计、功能模块设计等。
1. 数据库设计：数据库是教学资源管理信息系统的核心，需要根据需求分析的结果进行数据表的设计和关系的建立。
比如可以设计教师表、学生表、课程表、资源表等。
2. 界面设计：界面设计是为了提供用户友好的操作界面。
界面设计要遵循用户体验原则，简洁明了、易于操作。
可以采用响应式设计，适配不同终端设备。
3. 功能模块设计：根据需求分析的结果，将系统的各个功能划分为不同的模块。
比如可以设计资源上传模块、资源管理模块、权限管理模块等。
三、系统实现系统实现是将系统设计转化为可执行的代码的过程。
不同的系统实现方式有多种，可以使用传统的Web开发技术，也可以使用前端框架和后端框架来加快开发速度。
高校教学资源管理系统设计与实现
高校教学资源管理系统设计与实现教学资源是高校教学过程中不可或缺的重要组成部分，它对于提升教育教学质量和效率起到至关重要的作用。
为了实现高校教学资源的有效管理和利用，设计和实现一套高校教学资源管理系统显得尤为重要。
一、需求分析在设计和实现高校教学资源管理系统之前，我们需要对系统的需求进行充分的分析和了解。
这包括了解高校教学资源的类型和数量，了解教师和学生对于教学资源的需求以及高校教学过程中存在的问题和痛点。
1. 教学资源的类型和数量：教学资源包括课件、视频、教材、试题等多种形式和类型。
不同学科、不同阶段和不同教学环节所需的教学资源也有所不同。
了解教学资源的类型和数量，可以为系统的设计和实现提供参考。
2. 教师和学生的需求：教师需要便捷地获取教学资源、上传自己的教学资源，并能够根据教学进度和学生需求进行有效组织和分发。
学生需要方便地获取教学资源，帮助他们更好地学习和理解知识。
3. 痛点和问题：通过深入调研和了解高校教学过程中存在的问题和痛点，如资源分散、组织不合理、资源共享度低等，可以为系统设计提供解决方案，并提高教学资源的管理效率和质量。
二、系统设计基于前期的需求分析，我们可以开始进行高校教学资源管理系统的设计和规划。
系统设计包括系统结构设计、功能模块设计、数据库设计等方面。
1. 系统结构设计：根据系统的功能需求以及教师和学生的使用需求，确定系统的整体结构，包括前端展示界面、后台数据管理和存储等。
2. 功能模块设计：根据需求分析的结果，设计系统的各个功能模块，包括教师资源管理模块、学生资源查询模块、资源上传和下载模块、资源推荐模块等。
每个模块需要具备明确的功能和操作方式。
3. 数据库设计：根据教学资源的类型和数量，设计合理的数据库结构。
数据库应能够存储多种类型的教学资源，并实现对资源的增删改查等操作。
同时，要保证数据库的安全性和性能。
三、系统实现在系统设计的基础上，进行高校教学资源管理系统的实现。
操作系统教学资源管理系统的设计与实现
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关键 词 ： 学 资 源 ； 教 网络课 堂 ； 实验 平 台 ； 线测 试 ； 在 答疑 ｄ ｉ ０３ ６ ／ ｉ ｎ １０ — ５ ４２ １ ． ．３ ｏ １ ． ９ｊｓ ． ６ ８ ５ ． ０ １４ ： ９ ．ｓ ０ ０ １９
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基于大数据的教育资源管理系统设计与实现
基于大数据的教育资源管理系统设计与实现教育是人类社会发展的必需品，也是国家繁荣发展的重要基石之一。
随着数字化技术的迅猛发展，教育的数字化也逐渐走向智能化，而基于大数据的教育资源管理系统也应运而生。
本文将深入探讨基于大数据的教育资源管理系统设计与实现，并从教育的数字化转型、大数据平台架构、数据挖掘与分析、教学资源管理四个方面进行分析。
一、教育的数字化转型数字化教育的概念是在数字化技术快速发展的背景下提出的，它将数字化技术应用到教育领域中，推进教育的现代化，提高教育的效率。
数字化教育已经成为教育的趋势，它不仅给学生带来更好的学习体验，也让教师更加高效地授课。
基于大数据的教育资源管理系统是数字化教育的重要技术手段之一，它可以有效整合教育资源，提供有针对性的教育解决方案，帮助学生更好地获取知识。
二、大数据平台架构基于大数据的教育资源管理系统需要一个完整的大数据平台架构，包括数据采集、数据存储、数据管理、数据分析和数据应用等环节。
数据采集一般通过网络爬虫等技术获取互联网上的教育资源数据，数据存储则需要建立一个数据仓库，并对数据进行标准化、规范化和清洗等处理。
数据管理需要对教育资源数据进行分类、标签化等管理，以便后续的使用。
数据分析可以运用机器学习、深度学习等技术对教育资源数据进行挖掘和分析，进而为资源开发和应用提供支持。
数据应用则是指将分析结果用于资源开发和应用的场景中，如课程设计和个性化教学。
三、数据挖掘与分析数据挖掘和分析是基于大数据的教育资源管理系统的核心技术之一。
通过对海量的教育资源数据进行挖掘和分析，可以得到许多有价值的信息，如学生的学习习惯、课程的热门度等等。
这些信息可以帮助教师设计更加个性化的教学方案，也可以帮助学生更好地选择适合自己的课程。
此外，数据挖掘和分析还可以为在线教育平台提供精准的推荐服务，提高教育资源利用率，促进在线教育的发展。
四、教学资源管理教学资源管理是基于大数据的教育资源管理系统的重要组成部分之一。
数字化教育资源管理系统设计与实现
数字化教育资源管理系统设计与实现随着信息技术的不断发展，数字化教育资源的应用已经逐渐成为教育领域的重要方向。
数字化教育资源的管理和利用越来越需要一个高效、自动化的系统。
本文将介绍一个数字化教育资源管理系统的设计和实现。
一、需求分析教育机构、学校和教师需要一个数字化教育资源管理系统来帮助他们管理教育资源的整个生命周期，从资源的获取到资源的利用和评估。
同时，学生也需要一个能够方便地获取数字化教育资源的平台。
因此，数字化教育资源管理系统需要满足以下需求：1.资源分类和检索功能：系统需要能够根据不同的分类标准对资源进行分类，并能够根据关键词、名称或标签对资源进行检索。
2.资源上传和管理功能：教育机构、学校和教师需要能够上传、修改和删除数字化教育资源。
同时，系统需要对这些资源进行自动化管理，包括备份和恢复、版本管理等。
3.资源分享和交流功能：教师和学生需要能够通过系统分享和交流数字化教育资源，以便更好地学习和教学。
同时，系统需要控制资源的访问权限，以确保资源的安全和保密性。
4.资源评估和反馈功能：教育机构、学校和教师需要能够对数字化教育资源进行评估和反馈，以便更好地改进资源的质量和使用效果。
二、系统设计基于以上需求，我们设计了一个数字化教育资源管理系统，其主要模块包括用户管理模块、资源分类管理模块、资源上传管理模块、资源分享管理模块、资源评估管理模块等。
1.用户管理模块该模块主要负责用户信息管理、权限控制和身份验证等功能。
系统将用户分为教育机构、学校、教师和学生四个级别，并为每个用户分配不同的角色和权限。
2.资源分类管理模块该模块主要负责数字化教育资源的分类和管理。
系统将资源分为课程资源、考试资源、教学资源、文献资源等四个类型，并为每个类型定义不同的分类标准和属性。
3.资源上传管理模块该模块主要负责数字化教育资源的上传、修改和删除等操作。
上传的资源需要经过系统的审核和审核通过后才能在系统中被发现和使用。
4.资源分享管理模块该模块主要负责数字化教育资源的分享和交流。
数字化教学资源管理系统设计与实现
数字化教学资源管理系统旨在帮助学校或教育机构有效地管理、组织和分享教学资源，提升教学效率和质量。
以下是一个典型的数字化教学资源管理系统的设计与实现要点：1. 系统需求分析-明确系统的功能和服务范围，包括教学资源的收集、分类、存储、检索和分享等功能。
-调研用户需求，包括教师、学生、管理员等用户对于教学资源管理的期望和需求。
2. 系统架构设计-划分系统模块，如资源上传管理模块、资源检索模块、权限管理模块等。
-确定系统的技术架构，包括前端界面设计、后端数据库设计、服务器选型等。
3. 功能设计与实现-资源上传管理：教师可以上传各类教学资源，包括课件、文档、视频等，并进行分类和标记。
-资源检索：用户可以通过关键词、标签等方式快速检索所需的教学资源。
-权限管理：不同用户角色有不同的权限，如管理员具有资源审核和管理权限，教师可以上传和编辑资源，学生可以查看资源等。
-在线预览与播放：系统支持在线预览和播放各类教学资源，如文档预览、视频播放等。
-互动评论与评价：用户可以对教学资源进行评论和评价，提供反馈和建议。
4. 技术实现-前端开发：采用HTML、CSS、JavaScript 等技术实现用户界面和交互功能。
-后端开发：使用Java、Python、Node.js 等后端语言，结合数据库（如MySQL、MongoDB）实现系统的业务逻辑和数据存储。
-安全性设计：确保系统的安全性，包括用户身份认证、敏感信息加密等。
-界面友好性：设计直观、易用的用户界面，提高用户体验。
5. 测试与部署-对系统进行功能测试、性能测试和安全测试，确保系统稳定可靠。
-部署系统到服务器，并进行运行监控和故障排除。
6. 运营与维护-培训管理员和用户，推广系统的使用。
-定期维护系统，更新功能和修复bug。
以上是一个数字化教学资源管理系统的设计与实现要点，系统的具体设计和实现会根据实际需求和技术选择而有所不同。
在设计和实现过程中，还需要考虑数据备份与恢复、系统扩展性等因素，以确保系统的稳定性和可靠性。
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《教学资源管理系统》需求分析设计说明书学院：信息学院研 13级学号： 1043113266姓名：杨涛目录一. 引言 (3)1.1教学资源管理系统的发展 (3)1.2教学资源管理系统功能和特点 (4)1.3教学资源管理系统设计目的 (5)1.4教学资源管理系统开发步骤 (4)二. 需求说明 (4)2.1需求分析 (6)2.2可行性分析 (6)2.2.1 技术可行性 (6)2.2.2 经济可行性 (5)2.2.3 操作可行性 (5)三. 系统构架及开发工具简介 (7)3.1应用系统架构方式 (7)3.1.1 B/S架构概述 (7)3.1.2 系统体系结构 (6)3.2开发工具简介 (7)3.2.1 系统开发技术JSP (7)3.2.2 ORACLE简介 (7)四. 概要设计 (8)4.1系统具体功能 (8)4.1.1 系统的整体功能模块 (8)4.1.2 系统的不同用户操作权限介绍 (8)4.1.3 系统整体界面设计 (8)4.2系统整体结构设计 (8)4.2.1 一般用户登陆操作流程介绍 (9)4.2.2 一般用户登陆后台验证流程介绍 (9)4.3数据库设计 (10)4.3.1 逻辑设计 (14)4.3.2 数据字典设计 (14)一. 引言1.1 教学资源管理系统的发展随着Internet的飞速发展，教学资源的数量与日俱增。
如何对这些资源进行有效的管理和组织是相当有必要的。
但是，简单地实现以二进制形式组织教学资源、以计算机管理代替人工管理教学资源这个功能是不能满足信息化教育教学的要求的。
随着教育改革的深入发展，改变传统课程实施过于强调学生在教室接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、勇于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及合作的能力是当今信息化教学的一个发展方向。
即教学的重心开始由“教”转向“学”，使学生完全从教师控制的家教式、被动式学习状态转变为自主学习、双向交流的状态。
目前，美国和英国等发达国家的教育资源管理系统都往网络化方向发展。
即在原有功能基础上增加一些实时的教学功能，比如：教师在线解答疑难问题、学生通过观看在线视频、视频点播或者进入虚拟教室来实时地进行学习，这也是我国教学资源管理系统的一个发展趋势。
1.2 教学资源管理系统功能和特点本系统能实现一般教学资源管理系统应该具有的基本功能。
比如：学生用户快速搜索、浏览、下载学校最新公告和其所需教程、课件；教师用户发布课件、上传相关教学辅助材料，对相关课程，教案等进行增加，编辑，删除。
教学工作的开展是双向的，只有为师生之间的交流提供一个好的平台，营造出民主、和谐、平等的教学环境，才能提高教学效率，适应信息化社会对教育教学的要求。
1.3 教学资源管理系统设计目的通过此次设计掌握教学资源管理系统软件的基础思路和方法，熟悉软件工程思想，进一步提高利用JSP开发软件水平，并能够熟练掌握基于ORACLE数据库的管理和开发，熟悉利用本地API部分Java驱动程序访问模型实现对数据库的访问和B/S软件开发模式。
1.4 教学资源管理系统开发步骤一般来说，软件开发的过程主要包括软件定义规划、软件开发和软件运行维护三个时期组成，其中软件的定义过程通常又进一步划分为问题定义、可行性研究和需求分析三个阶段。
软件开发时期又分为系统的总体设计、详细设计、编码和单元测试、综合测试四个阶段。
《教学资源管理系统》采用软件工程中应用最广泛的过程模型——瀑布式开发，阶段间具有顺序性和依赖性，前一阶段的输出文档就是后一阶段的输入文档，只有前一阶段的输出文档正确，后阶段的工作才能顺利进行。
二. 需求说明2.1 需求分析当前计算机网络教育的迅速发展，使得教学资源呈现出数量大、种类多、形式杂的状况。
实现对这些资源进行有效的组织和管理，让学生在繁多的教学资源中快速搜索、浏览所需信息，让教师能方便快捷地进行课件发布是一个亟待解决的问题。
此外，《教学资源管理系统》主要是为学校教育教学服务，以提高教学效率，促进学生全面发展。
系统用户群主要是教师和学生，教学是一个师生交互、交流的过程，故还要求系统能实现一定的用户交互，成为一个生生、师生交流的平台[1]。
2.2 可行性分析2.2.1 技术可行性JSP运行和开发环境：浏览器：IE；数据库：ORACLE；操作系统：Windows XP；开发工具：JDK；Web服务器：Tomcat；JSP引擎：Tomcat。
综合开发本系统应用到的JSP动态网页技术对开发环境的要求的考虑，在技术上是可行的，而且可靠性很高[2～4]。
2.2.2 经济可行性本系统是为方便管理员对教学资源进行管理，运行该应用软件，即可使用，系统成本较少，而当投入运行后便可为学校的教学资源管理节约大量的人力，物力。
系统所带来的效益远远大于系统软件的开发成本，方便有效，简单易行。
2.2.3 操作可行性本系统经过仔细的分析后所设计的界面简洁清晰，尽可能考虑人们使用时的一些习惯，使得操作简单，每一个操作后都会对用户有所响应，数据读取灵活可靠，功能规范齐全，使用容易。
三. 系统构架及开发工具简介3.1 应用系统架构方式3.1.1 B/S架构概述本系统采用浏览器/服务器架构方式实现。
B/S架构方式由浏览器和服务器组成。
浏览器是表示层，在表示层中包含了系统的显示逻辑。
它的任务是由浏览器向网络上的某一Web服务器提出服务请求，Web服务器对用户身份进行验证后用HTTP协议把所需的主页传送给客户端，客户端接受传来的主页文件，并把它显示在浏览器上[5]。
《教学资源管理系统》采用此构架方式主要基于以下几点考虑：⑴在服务器上对数据进行处理并将处理结果生成网页，使得客户机上对数据的处理被进一步简化。
客户机上以浏览器作为客户端的应用程序实现对数据显示，而不用再为客户端单独编写和安装其他类型的应用程序。
⑵由于数据的处理、存储都是在服务器上完成，因此将来对系统(无论是硬件还是软件)的升级都只是对服务器进行。
所以，网络应用软件易于管理和维护，而且扩展性好。
3.1.2 系统体系结构《教学资源管理系统》最底层是网络操作系统Windows xp Server；第二层是数据库系统层；第三层是数据库接口层，通过应用服务器将数据信息采集到各接口系统中；第四层为服务层，通过JSP与应用服务器进行信息交换，同时通过HTTP与Browser进行信息交换；第五层为用户层，它面向最终用户，通过用户页面与系统进行信息交换。
因此该系统设计包括用户页面设计（前台页面）、数据库设计、应用程序设计（后台页面）。
数据库位于该系统Web站点的数据库服务器上，用户界面位于Web服务器上，Web服务器和数据库服务器可同处于同一物理服务器上。
整个系统由Web服务器统一进行管理和发送，用户通过浏览器以HTTP协议向Server发送请求，并接收和显示Server提供的Web信息。
在服务器端运行JavaScript脚本语言代码，SQL命令和标准HTML代码，通过JDBC驱动程序，连接到支持JDBC的数据库来存取网络数据库。
系统体系结构如下图1 所示:图1 系统体系结构3.2 开发工具简介3.2.1 系统开发技术JSPJSP（JAVA SERVER PAGES）是一种动态网页技术标准。
JavaServer Page技术封装了许多功能，这些功能是在易用的、与JSP相关的XML标识中进行动态内容生成所需要的。
作为Java平台的一部分，JSP拥有Java编程语言“一次编写，各处运行”的特点[6]。
3.2.2 ORACLE简介《教学资源管理系统》是以ORACLE作为平台开发的教学资源管理系统，适合一般规模学校使用。
ORACLE是一个关系数据库管理系统。
ORACLE是一个全面的、集成的、端到端的数据解决方案，它为用户提供一个安全、可靠和高效的平台用于数据管理。
本系统采用的数据库技术为JDBC(Java DataBase Connectivity)。
JDBC(Java DataBase Connectivity)是一种能通过Java语言访问结构化数据库的应用程序接口（JDBC API）。
数据库驱动程序类型为：本地API部分Java驱动程序[7～9]。
四. 概要设计4.1 系统具体功能4.1.1 系统的整体功能模块⑴用户登录模块⑵教参信息（教程、课件）管理模块⑶公共课程浏览模块⑷个人信息管理模块4.1.2 系统的不同用户操作权限介绍⑴教师：本系统管理员登录经审核通过后可以进行：浏览、添加、删除、修改教程、课件等信息；查询、添加、删除用户信息；上传教程、课件等。
⑵学生：浏览管理员发布的公告信息，根据需要可选择下载并保存公告具体内容；浏览、下载教程和课件。
4.1.3 系统整体界面设计⑴整个网站的页面布局简洁明了，风格大体一致，色彩搭配自然协调，让用户使用起来感觉全舒适自然。
⑵ 各分页面之间皆有导航条链接，方便已经登录的用户在各个页面之间自由跳转翻看。
4.2 系统整体结构设计基本系统模型如图2所示：图2 基本系统模型图4.2.1 一般用户登陆操作流程介绍一般用户（被授权的教师或者学生用户）登陆操作流程如图3所示：图３ 一般用户登陆操作流程图登录页面 返回登录页公共课程系统首页个人信息上传教参信息教程资料通过验证身份验证有误图3注释说明：⑴公共课程模块：可浏览学院全部课程体系及其下属课程；⑵个人信息管理模块：一般用户进入个人信息后，可以修改自己的个人信息；⑶上传模块：一般用户可以进行教参资料的上传，此功能主要是实现教学资源的共享，教师可以方便地通过此模块实现课件的上传，供学生下载，以提高教学效率；⑷教参信息模块：本系统将教参信息分为教程和课件两大类。
学生用户可以浏览、下载选择的教程、课件信息进行学习，教师用户可以浏览、下载各种教程、课件信息，包括各种课件制作素材等。
4.2.2 一般用户登陆后台验证流程介绍一般用户登陆后台验证程序流程如图4所示：图4一般用户登陆后台验证流程图4.3 数据库设计数据库在整个管理系统中占有非常重要的地位,数据库结构设计的好坏将直接对应用系统的效率以及实现的效果产生影响。
合理的数据库结构可以提高数据存储的效率,保证数据的完整和一致。
在数据库建立时,大体上选建立一个总体的数据库存文件,以便统一调用数据库连接语句[10～11]。
4.3.1 逻辑设计该系统有两个不同用户身份，分别为学生、教师。
每个不同的身份的用户权限不同。
在系统用户中，学生用户可以浏览学校公共课程以及下载课件，教师用户则可以对相关的课程，教案进行增加，编辑，修改。
经过分析，初步设计如下六个表：⑴教师基本信息表(teacher)包括：教师编号、用户名、密码；⑵课程体系表(courseSystem) 包括：课程体系编号、课程体系名称；⑶课程表(course) 包括：课程编号、课程体系编号、课程名称、课程大纲、课程类型、课时、前导课程编号；⑷教案表(coursePlan) 包括：教案编号、教案名称、课程编号、编制人编号；⑸资源表(jxResource) 包括：资源编号、资源名称、教案编号、保存路径；⑹学生表(student) 包括：学生编号、用户名、密码；4.3.2 数据字典设计教师基本信息如表1所示：表1教师基本信息表(teacher)普通用户信息如表2所示：表2 课程体系表(courseSystem)课程信息如表3所示：表3 课程表(course)教案信息如表4所示：表4 教案表(coursePlan)资源信息如表5所示：表5 资源表(jxResource)学生信息如表6所示：表6 学生表(student)。