如何写好高中英语作文
高中生如何写好英语作文
高中生如何写好英语作文在高中的考试中，英语学科的分值是很重要的，很多同学的英语成绩不好，导致我们和别人的差别拉大，所以在平时的学习中，我们应该掌握好的学习方法，写好英语作文，提升成绩。
下面是为大家总结的高中生如何写好英语作文。
一、存有的问题1.受应试教育影响，教师在平时的上课和试卷的讲评中，重知识点讲解而忽略了写作训练，让学生在思想上也产生了轻视英语写作的想法。
中学生对书面表达往往充满畏难情绪，缺乏积极主动性，哪怕是表达最普通的思想意思，也觉得困难重重，不知从何下手，平时每碰上书面表达训练，只要不是硬性规定完成，绝大部分学生都会将其束之高阁，或者草率了事;只有考试非做不可时才把它作为汉译英来对待，采用汉式思维硬性翻译。
2.书写问题当前，高中学生有相当一部分作文书写不规范，字迹潦草，乱涂乱改，甚至有些英语好的学生也不重视书写，导致考试作文分数很不理想。
作者在所教的学生高考后做了调查，作文分数是学生估分最不准确的一道题，也是和学生全卷分数出入最大的一道题，这和每个同学的卷面书写关系密切。
3.表达问题1)词汇量严重不足，单词拼写不准确：高中教材中的词汇不算少，但是学生真正能准确的使用到作文里却不多，加上平时对单词掌握不牢，考试时经常出现拼写错误的情况。
比方说，我教的每一届学生都有同学把bilieve写成believe，thief写成theif。
所以，他们在写作时错词连篇、单词混用，很难得到评卷老师的好印象。
2)语法错误较为普遍：作者在历次考试评卷中发现中学生在英语作文中经常出现语法错误，句子结构混乱，诸如介副词混用、词性不分、冠词滥用、时态语态错误、连接词误用、等情况屡见不鲜，甚至到了影响理解的地步，连及格的分数也达不到。
3)缺乏必要的写作技巧：高中生缺乏写作的技巧和组织语言的水平。
汉式思维比较强烈，不会用英语的习惯来写句子。
汉语会说的话又不会转换为英语来说，写出的文章比较蹩脚。
二、针对上列问题，结合作者多年的教学经验，总结出以下的方法：1教师自己首先重视英语写作教学，同时让学生也重视起来。
高中英语优秀作文范文精选_高中英语作文_
高中英语优秀作文范文精选听、说、读、写是英语的四个基本技能,而写作是最能够体现出学生英语的综合能力。
下面，是小编为你整理的高中英语优秀范文精选，希望对你有帮助!高中英语优秀作文范文精选篇1I will finish doing my homework as quickly as I can.Then I will review what I have learnt and prepare for the new lesson.I will listen to English programs and read English books every day so that I can improve my English.I am going to help my parents do some houseworksuch asmaking the bedcleaning the roomwashing the dishes and so on.I am going to visit my grandparents and stay there for two days.Because they live near the mountain so that I can go hiking and climb the mountains to breathe the fresh air and enjoy the beautiful scenery.I am going to visit my friends and play table tennis with them.And if time permitI will go to the park with my friends.我将完成尽快我可以做我的家庭作业。
然后我将回顾我所学，准备新课。
我会听英语节目，每天读英语书，这样我可以提高我的英语。
怎么写好高中英语作文
怎么写好高中英语作文1. High school life is full of challenges and opportunities. It's a time when we can explore ourinterests and passions, and also a time when we have to face the pressure of exams and the uncertainty of the future.2. In high school, we have the chance to meet people from different backgrounds and cultures, which broadens our horizons and helps us become more open-minded and tolerant.3. The workload in high school can be overwhelming at times, but it also teaches us time management and the importance of prioritizing tasks.4. High school is also a time when we start thinking about our future careers and goals. It's important to have a clear vision of what we want to achieve and to work towards it with determination and perseverance.5. The friendships we make in high school can last a lifetime. It's a time when we form deep bonds with people who share our interests and values, and who support us through the ups and downs of adolescent life.6. High school is a time of self-discovery and personal growth. We learn to navigate the complexities of relationships, to develop our own identity, and to find our place in the world.7. The experiences and memories we create in high school will stay with us forever. It's a time when we make mistakes, learn from them, and ultimately become stronger and more resilient individuals.。
写好高中英语作文的技巧和方法
写好高中英语作文的技巧和方法写好高中英语作文的技巧和方法一一、从词汇入手，强化短语写作有研究表明，词汇学习可以促进英语水平的提高(文秋方，1998)。
培养和提高学生的英语写作能力应从词和句入手，抓好基础训练。
英语是结构语言，具有其自身的固定搭配、习惯用语和基本句型(陈立华，20_)。
而《牛津高中英语》教材大量的词汇和地道的生活语言、任务型编排体系以及文本体裁的多样性，为“写”提供了基本素材。
教师可根据不同话题的写作要求，采用不同形式的方法对学生进行写作基础训练。
比如：关键词和短语写作训练法，即教师根据本单元的写作话题，每天精心选择2～3个词组或句型，让学生做翻译和造句练习;一周之后，让学生运用这些词组和句型进行写作。
通过这种训练方法，既可以培养学生的写作能力，又可以提高写作的效率，还可以帮助学生掌握一些习惯用语和句子结构，从而提高学生遣词造句的能力。
二、抓好基本句型的训练，促进写作书面表达题是由许多句子组成的，句子是写文章的基础。
要完成书面表达题，首先要从句子入手，指导学生如何用句子表意。
从语言形态学的角度看，英语属于分析型的语言，它有较为固定的基本句型、稳定搭配、俗成短语等，要想在写作中用好它们，必须加强这方面的基本训练。
首先，要加强五种基本句型的教学训练。
几乎所有的英语句型都是这五种句型的扩大、延伸或变化，因此训练学生“写”就要抓住五种基本句型，熟练掌握这五种基本句型。
五种基本句型是：S+V，S+V+O，S+V+O+O，S+V+O+C，S+V+P。
五种基本句型虽然能表达一定的意思，但无法比较自由地表达思想，因此还必须对学生进行扩句训练，在课堂上充分发挥学生的想象力。
其次，加强句型教学，要对一些句子进行分析，增强学生利用各种句子进行一意多种表达的训练。
最后，充分利用教材，对学生进行基本语感的训练。
三、从阅读入手，培养写作表达技巧阅读与写作密不可分，阅读是写作的基础，是搜集素材、学习词汇句型和新颖表达方式的源泉。
高中英语写作能力提高的方法介绍
高中英语写作能力提高的方法介绍【导语】书面表达是英语写作的重要组成部分，高中英语的写作要怎么才能够提高呢?下面是作者给大家带来的有关于高中英语作文的写作能力提高的方法介绍，期望能够帮助到大家。
高中英语写作能力提高的方法一是通过辞汇教学训练写作能力。
要写好文章不是一朝一夕就可以到达的，必须从最基础的辞汇入手。
教学中，教师要注意加强辞汇方面的训练，力求给学生交代清楚每一个词语的具体用法。
对一些重点的、核心的辞汇要讲清，它的单独用法和搭配用法。
为了更有效地与课本结合起来，每学完一个单元，教师要根据本单元的单词、短语造句，举一反三，帮助学生扩大辞汇量，使学生词不离句，从而强化写作训练。
二是通过一句多译练习训练写作能力。
就初一学生而言，他们虽然接触英语学习时间不长，但教师还是要重视引导学生多做一些一句多译练习，这样有助于启示学生的写作思路。
考试时挑选自己有掌控的句子灵活地表达同一内容，减少失误，提高得分率。
通过做汉译英练习，暴露出学生受母语影响的问题，教师要对这些问题及时进行讲评和纠正，培养和规范学生的英语表达能力。
三是结合课文进行各种文体的写作训练。
目前，信息来源的渠道多种多样，学生课文中有记叙、日记、通知、便条、书信、广告和说明等多种文体，文中还有大量的插图，教师可利用图片让学生进行看图写作。
要学好英语写作就必须从课文练起，从一些常见的文体练起，由短到长，由浅入深，循序渐进地进行。
四是通过背诵训练写作。
培养学生的英语写作能力，以课文为中心训练写作能力非常重要，由于课文中的句子就是规范的英语范文。
因此，每学完一篇课文或对话后，教师要让学生背诵和默写课文，使学生把词语放在句型、段落、篇章中去知道、记忆和体会，然落后行仿写、改写训练。
五是通过仿写和改写训练写作能力。
仿写是提高英语写作能力行之有效的方法，在仿照写作中，格式、构思、表达方式等都可仿照，但要提示学生注意创新变通，语句要通顺，符合英语表达习惯。
仿写前要从时态、句型、内容选材等方面对学生加以辅导，指导学生怎样仿照，特别要注意时态。
高中英语作文提高方法有哪些？
高中英语作文提高方法有哪些？（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高中英语作文怎么写能得高分
高中英语作文怎么写能得高分1英语作文怎样拿高分1、三段论现在的英语作文大部分都是三段论。
开头简单几句话引出主题、中间一段是正文，篇幅一般最长、最后写一段总结。
结尾或是希望建议被采纳、希望尽早收到回复、或是衷心祝愿等等。
写得多了之后，发现英语作文很好写，就把事情表达清楚，完成给你的任务，三段论的形式，不难的。
2、审题许多学生不注重作文审题，尤其是英语。
认为没有必要，耽误时间。
但是，记住，磨刀不误砍柴工，审好题才会下笔自在。
审题怎么审？1.看人称，是第一人称写作，还是第二、第三人称2.看时态，过去时、现在时、将来时？3.看身份，如果是书信，要称呼对方什么，用什么口吻4.看主题，是书信、是申请、是道歉、还是建议？3、句式多变试想一下，如果考试那么多卷子里都是清一色的主语“I"都以“Ithink”开头，那阅卷人岂不是乏味至极，那他怎么会给你高分？所以，句式多变能使得文章富于变化，错落有致，吸引阅卷老师。
多变主要是长短句结合、主被动结合、简单复合句结合，穿插着可以用些否定句。
4、运用非谓语非谓语动词包括动词不定式、动词-ing、动词过去分词等几种形式。
高考作文非谓语动词的运用使得语言表达更地道精炼，加分不少。
5、书写工整有的省市直接把书写是否工整，卷面是否清晰好看列入评分标准中。
而且即使评分标准中没有这一项，书写工整，卷面整洁的作文总是会给阅卷者良好的第一印象，在此基础上，以一颗愉悦的心审读你的文章，又有亮点出现，想不给高分都难。
书写小技巧，如果某一行最后一个单词写不下，不写空的较大不好看，可以用连词符号“-"连接单词从音节出分开，这样卷面更好看。
6、避免低级错误尤其怕的是开头来一句错的“asweknown"不管你后面写的多好，阅卷老师已经把你定格为不通语法的学生了，想得高分，难啊！避免犯高级错误，尤其是开头等醒目的位置。
什么低级错误，比如equipment不可数加了-s，dueto+doing加了todo,固定句型can'temphasize/stresstheimportanceof……toomuch写着写着吧toomuch丢了,人称和数的变化不注意，动词过去分词写不好，以及单词拼写错误等。
- 高中英语作文写作指南
- 高中英语作文写作指南一、提升英语写作技巧的重要性在高中阶段，英语写作是学生们必须掌握的重要技能之一。
通过写作，学生们可以提高自己的语言表达能力，培养逻辑思维能力，提升文学素养。
因此，提升英语写作技巧对于学生们来说至关重要。
二、积累词汇和短语要想写好英语作文，首先要有丰富的词汇和短语积累。
通过阅读英语文章、书籍和报纸，学生们可以不断扩大自己的词汇量，同时也可以学习到各种不同的表达方式和句型结构，从而丰富自己的写作素材。
三、多练习写作另外，多练习写作也是提升英语写作技巧的关键。
学生们可以通过模仿范文、参加写作比赛、写日记等方式来提高自己的写作水平。
在写作过程中，学生们可以不断总结经验，发现自己的不足之处，并加以改进。
四、注重语法和句型此外，在写作过程中，学生们还要注重语法和句型的运用。
正确的语法和丰富多样的句型结构可以让文章更加流畅和有逻辑性。
因此，学生们在写作时要注意句子的结构和语法的正确性，避免出现错误。
五、审题和构思在写作之前，学生们要认真审题，明确写作要求和主题。
在构思时，可以先列出要点和关键词，然后逐步展开，构建完整的文章结构。
在写作过程中，要注意段落间的过渡和逻辑性，确保文章内容连贯、条理清晰。
六、多读范文和名著最后，学生们还可以通过阅读范文和名著来提升自己的写作水平。
通过欣赏优秀作品，学生们可以学习到不同的写作技巧和风格，从而提高自己的写作水平。
同时，也可以激发学生们的写作灵感，帮助他们更好地表达自己的想法和情感。
总之，提升英语写作技巧是一个长期的过程，需要学生们不断地积累和练习。
通过多读、多写、多思考，相信学生们一定可以在英语写作中取得更好的成绩。
愿每位学生都能在英语写作中找到乐趣，不断提升自己的写作水平。
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如何写好xx作文
高考英语写作书面表达在英语高考中占很大的比分,几乎是所有同学在英语考试中最薄弱的一环。
因此，为了增强学生的英语运用能力，提高学生的英语高考成绩，就必须重视写作训练。
如何才能帮助学生提高书面表达能力呢?笔者认为可以从以下几点入手。
一.写好句子
句子是文章的基础，写好句子十分重要。
因此在写作的过程中要注意以下点，确保写出正确甚至是优美的句子。
1．句子要正确。
英语句子分为五种基本句型，是由多个句子成分组合（主语、谓语、宾语、表语、定语、状语和宾语补足语）。
主语和谓语是句子的主体部分（在英文中一般的句子必须有主语和谓语）。
误：Ioftengoclimbingwithmyfriendsinmysparetimewhenotherstudentstostudy.正：I oftengo climbing withmyfriends inmyspare time when other
studentsarestudying.
（注：to study不能做谓语，改为are studying句子结构才完整。
）2．句子要平行。
在句子表达中，由并列连词连接的相同句子成分必须形式保持一致。
而且要注意到避免句子头重脚轻的现象。
误：We can see cars go and coming constantly.
正：We can see cars going and coming constantly.
（注：go与come为并列关系，形式上应该保持一致。
）
差：
Chinese,maths,English,physics,chemistryandcomputerwerethemainsubjects.
好：
ThemainsubjectswereChinese,maths,English,physics,chemistryandcomputer.（注：第一个句子主语太长，谓语部分太短，属于头重脚轻的现象。
）3．句子要连贯。
句子中出现两个或两个以上的简单句的结合时，要恰当地使用一些过渡性的连接词，使文章结构严谨、自然流畅。
差：She is seriously ill. There is still hope of her recovery.
好：She is seriously ill, but there is still hope of her recovery.
（注：使用but, after, and等过渡词，使句子连贯。
）
4．句子要避免重复。
句子表达一定要句意完整，但是要避免句子中存在多余的成分，造成繁冗拖沓的句式，有时还会导致语法问题。
误：Oliver Twist, the hero of the story, he was an orphan.
正：Oliver Twist, the hero of the story, was an orphan.
（注：句子主语重复，Oliver Twist就是主语，the hero of the story为其同位语。
）
5.句子要避免汉式英语。
由于文化差异，在写句子时一定要注意中英文表达上的差异性。
不要只按照中文的句式和意思，几乎逐字逐句由中文直接翻译成英文句式。
误：They hold different views have two reasons.
正：They hold different views for two reasons.
二.写好段落
段落本身又是一篇小短文，包括主题句、支持句和结尾句。
主题句是一个段落的中心或灵魂，代表着整个段落的主要思想，他往往放置于句子的首位。
支持句是用各种材料结实、说明、论证主题句的句子。
结尾句是有主题句和支持句发展而来的，他通常是一种肯定或否定的结论，是对全段一种浓缩式的说明。
段落的展开方式有多种：以实例展开，以时间顺序展开，以空间顺序展开，以过程展开，以细节展开等等。
段落的使用句式要错落有致，不要单调重复，全文可简单句，复合句，倒装句，分词结构，特殊句型等灵活运用，这样行文就会丰富多彩、自然流畅。
三.运用恰当的过渡词
为了是文章更加连贯、更具逻辑性，常常需要使用比较的过渡词。
1．表示增加的过渡词：also, and, then, too, in addition,
furthermore,moreover, again等。
2．表示时间顺序的过渡词：now, then, before, after, afterwards,
earlier,later,soon,immediately, next, in a few days, gradually, finally等。
3．表示空间顺序的过渡词：near(to), far(from), in front of,
behind,beside ,beyond,above, below, around, outside等。
4．表示对照的过渡词：but, still, yet, however, on the other hand, onthecontrary, inspite of, even though等等。
5．说明结果和原因的过渡词：because, since, so, as a result,
therefore ,then,thus等。
6．说明目的的过渡词：for this reason, for this purpose, so that等等。
7．表示解释说明的过渡词：for example, in fact, in this case, for actually等等。
8．表示总结的过渡词：finally, at last, in conclusion, as I have shown, inotherwords,in brief, as has been stated等等。
四.写好开头和结尾
“万事开头难”，“好的开头是成功的一半”。
虽然开头有着各式各样的风格，不能千篇一律，要因不同文章的需要而各异，但又有其共同遵循原则：1．开头多是通篇文章内容的摘要；
2．开头常能展示文章的主题；
3．开头应能抓住读者的注意力，引导读者读下去。
开头的方法很多：开门见山，结实和描述主题，提供背景知识，小故事引路，提出问题，倒叙，悬念，名言，描写，等等。
结尾一般是文章的升华或对文章主题的归纳，也是写好文章的关键。
好的结尾能唤起读者的共鸣，深化主题，给人回味，引人深思。
结尾的方法千变万化：总结主要观点，重复开头或题目，提出结论，提出问题，暗示答案，引言，故事，等等。
总的来说，学生英语书面表达能力的提高并非一日之功，需要一个训练的过程，教师在平时训练写作时应从以上几方面去指导学生解决英语书面表达的难题，最终写出好的文章。