基础工程教案
基础工程教案 第一章
第一章导论第一节概述任何建筑物都建造在一定的地层上，建筑物的全部荷载都由它下面的地层来承担。
受建筑物影响的那一部分地层称为地基，建筑物与地基接触的部分称为基础。
桥梁上部结构为桥跨结构，而下部结构包括桥墩、桥台及其基础。
基础工程包括建筑物的地基与基础的设计与施工。
地基与基础在各种荷载作用下将产生附加应力和变形。
为了保证建筑物的正常使用与安全，地基与基础必须具有足够的强度和稳定性，变形也应在允许范围之内。
根据地层变化情况、上部结构的要求、荷载特点和施工技术水平，可采用不同类型的地基和基础。
地基可分为天然地基与人工地基。
未经人工处理就可以满足设计要求的地基称为天然地基。
如果天然地层土质过于软弱或存在不良工程地质问题，需要经过人工加固或处理后才能修筑基础，这种地基称为人工地基。
基础根据埋置深度分为浅基础和深基础。
通常将埋置深度较浅（一般在数米以内），且施工简单的基础称为浅基础；若浅层土质不良，需将基础置于较深的良好土层上，且施工较复杂时称为深基础。
基础埋置在土层内深度虽较浅，但在水下部分较深，如深水中桥墩基础，称为深水基础，在设计和施工中有些问题需要作为深基础考虑。
桥梁及各种人工构造物常用天然地基上的浅基础。
当需设置深基础时常采用桩基础或沉井基础，而我国公路桥梁应用最多的深基础是桩基础。
目前我国公路建筑物基础大多采用混凝土或钢筋混凝土结构，少部分用钢结构。
在石料丰富的地区，就地取材，也常用石砌基础。
只有在特殊情况下（如抢修、建临时便桥）采用木结构。
工程实践表明：建筑物地基与基础的设计和施工质量的优劣，对整个建筑物的质量和正常使用起着根本的作用。
基础工程是隐蔽工程，如有缺陷，较难发现，也较难弥补和修复，而这些缺陷往往直接影响整个建筑物的使用甚至安全。
基础工程的进度，经常控制整个建筑物的施工进度。
基础工程的造价，通常在整个建筑物造价中占相当大的比例，尤其是在复杂的地质条件下或深水中修建基础更是如此。
因此，对基础工程必须做到精心设计、精心施工。
基础工程思政教案模板范文
一、教学目标1. 知识目标：- 了解工程材料的基本分类和性能特点；- 掌握常用工程材料的成型方法及其应用；- 熟悉工程材料在国民经济中的作用和地位。
2. 能力目标：- 培养学生分析问题和解决问题的能力；- 提高学生的创新思维和团队协作能力；- 增强学生的实践操作能力和工程意识。
3. 思政目标：- 培养学生的爱国主义精神和社会责任感；- 增强学生的民族自豪感和集体荣誉感；- 提高学生的职业道德和诚信意识。
二、教学内容1. 工程材料的基本分类和性能特点；2. 常用工程材料的成型方法及其应用；3. 工程材料在国民经济中的作用和地位。
三、教学过程1. 导入- 结合实际工程案例，引导学生思考工程材料在工程中的作用； - 引出本节课的教学主题。
2. 讲授- 讲解工程材料的基本分类和性能特点；- 介绍常用工程材料的成型方法及其应用；- 分析工程材料在国民经济中的作用和地位。
3. 案例分析- 以实际工程案例为例，分析工程材料在工程中的应用和重要性； - 引导学生思考如何合理选用工程材料，提高工程质量。
4. 实践操作- 安排学生进行实验或参观，了解工程材料的成型过程和应用； - 引导学生动手操作，提高实践操作能力。
5. 课堂讨论- 针对工程材料的应用，组织学生进行课堂讨论；- 引导学生思考如何提高工程材料的利用效率，降低成本。
6. 总结与反思- 总结本节课的教学内容，强调工程材料在工程中的重要性；- 引导学生反思自己在学习过程中的收获和不足。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生的参与度、讨论积极性等；2. 实践操作：评估学生的实践操作能力和创新能力；3. 作业完成情况：检查学生对工程材料知识的掌握程度。
五、教学资源1. 教材：《工程材料与成型技术基础》；2. 教学课件：包括工程材料的基本分类、性能特点、成型方法等；3. 实验设备：用于实践操作和参观；4. 实际工程案例：用于案例分析。
六、教学反思1. 教师在教学中要注重理论与实践相结合，提高学生的实践操作能力；2. 鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的创新思维和团队协作能力；3. 结合工程实际，引导学生关注工程材料在国民经济中的作用和地位，增强学生的社会责任感。
基础工程思政教案模板范文
课时：2课时教学目标：1. 知识目标：了解基础工程的基本概念、分类、施工工艺及注意事项。
2. 能力目标：培养学生实际操作能力、团队协作能力和问题解决能力。
3. 思政目标：培养学生的爱国主义精神、敬业精神、社会责任感和集体主义精神。
教学重点：1. 基础工程的基本概念、分类和施工工艺。
2. 基础工程的质量要求和施工安全。
教学难点：1. 基础工程的质量控制与施工安全。
2. 学生实际操作能力、团队协作能力和问题解决能力的培养。
教学过程：一、导入新课1. 教师简要介绍基础工程的概念、分类及在我国建设中的重要性。
2. 提问：同学们对基础工程有哪些了解？为什么说基础工程是工程建设的基础？二、讲授新课1. 基础工程的基本概念、分类和施工工艺- 基础工程的概念：基础工程是指为建筑物、构筑物、桥梁、道路等工程提供支撑、承重、隔震、抗渗等作用的工程。
- 基础工程的分类：根据工程特点，基础工程可分为浅基础、深基础、桩基础等。
- 基础工程的施工工艺：主要包括土方开挖、基础垫层、基础浇筑、防水施工等。
2. 基础工程的质量要求和施工安全- 基础工程的质量要求：确保基础工程的稳定、可靠、耐久、美观。
- 施工安全：遵守施工规范，加强现场安全管理，确保施工人员的人身安全。
三、案例分析1. 教师展示典型基础工程案例，如高速公路、桥梁、高层建筑等。
2. 学生分组讨论，分析案例中的施工工艺、质量控制及安全措施。
四、实践操作1. 教师讲解基础工程的实际操作步骤，如土方开挖、基础垫层、基础浇筑等。
2. 学生分组进行实际操作，教师巡回指导。
五、总结与反思1. 教师总结本节课的重点内容，强调基础工程的重要性。
2. 学生分享实践操作中的心得体会，反思自己的不足之处。
六、课后作业1. 完成课后练习题，巩固所学知识。
2. 查阅资料，了解我国基础工程的发展现状及未来趋势。
教学评价：1. 课堂表现：学生参与度、回答问题质量等。
2. 实践操作：学生的实际操作能力、团队协作能力等。
《基础工程》教案(四1——单桩承载力)
黏性土
1 软塑 0.75 I L 1 可塑、硬塑 0 I L 0.75 坚硬 I L 0
中密 密实 中密 密实 中密 密实 中密 密实 中密 密实 中密 密实
黑龙江工程学院
粉土 粉砂、细砂 中砂 粗砂、砾砂 圆砾、角砾 碎石、卵石 漂石、块石
本表采用。
基础工程
第四章 桩基础 之单桩承载力
表 4-2 修正系数 值
hd
桩端土情况 透水性土 不透水性土
4～20 0.70 0.65
20～25 0.70～0.85 0.65～0.72
>25 0.85 0.72
注： h 为桩的埋置深度，取值同式(4-4)； d 为桩的设计直径。
表 4-3 清底系数 m0 值
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基础工程
第四章 桩基础 之单桩承载力
②
S n 1 2 ，且24h未稳定 Sn
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基础工程
第四章 桩基础 之单桩承载力
3、极限荷载和轴向容许承载力的确定 直接计算法 曲线分析法
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基础工程
第四章 桩基础 之单桩承载力
①直接计算法——P-S曲线明显转折
破坏荷载
极限荷载 P j 容许荷载
黑龙江工程学院
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基础工程
第四章 桩基础 之单桩承载力
单桩承载力之单桩轴向容许承载力的确定
计算目的： 1、确定桩长 2、验算桩长
黑龙江工程学院
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基础工程
第四章 桩基础 之单桩承载力
4.1.1 单桩工作机理
(一) 荷载传递与土对桩的支承力 1、桩顶轴向位移（沉降）=桩身弹性压缩+桩底土层压缩 桩身弹性压缩桩与侧土的相对位移
长安大学基础工程教案
课时：2课时教学目标：1. 让学生了解桥梁基础工程的基本概念和重要性。
2. 掌握桥梁基础工程的主要类型和施工方法。
3. 培养学生分析桥梁基础工程中常见问题的能力。
4. 提高学生的实践操作技能和团队合作意识。
教学重点：1. 桥梁基础工程的类型和施工方法。
2. 桥梁基础工程中的常见问题及解决方法。
教学难点：1. 桥梁基础工程的复杂性和多样性。
2. 桥梁基础工程中的安全问题。
教学内容：第一课时一、导入1. 通过图片展示桥梁工程，引导学生思考桥梁的基础工程的重要性。
2. 引出课题：桥梁基础工程。
二、讲授新课1. 桥梁基础工程的概念：桥梁的基础工程是指为桥梁提供稳定支撑和传力的结构工程。
2. 桥梁基础工程的类型：a. 基础类型：桩基础、扩大基础、桥墩基础、桥台基础等。
b. 施工方法：钻孔灌注桩、预制桩、挖孔桩、沉井等。
3. 桥梁基础工程中的常见问题：a. 地质条件变化导致的桩基破坏。
b. 桥墩基础的稳定性问题。
c. 桥台基础的沉降问题。
三、课堂练习1. 学生分组讨论，分析桥梁基础工程中的常见问题及解决方法。
2. 学生展示讨论成果，教师点评。
第二课时一、复习导入1. 复习上节课所学内容，检查学生对桥梁基础工程的掌握情况。
2. 引导学生思考桥梁基础工程的安全问题。
二、讲授新课1. 桥梁基础工程的安全问题：a. 地质勘察与设计不合理。
b. 施工过程中操作不当。
c. 监督管理不到位。
2. 桥梁基础工程的安全措施：a. 加强地质勘察，确保设计合理。
b. 严格施工操作规程，确保施工安全。
c. 加强监督管理，确保工程质量。
三、课堂练习1. 学生分组讨论，分析桥梁基础工程中的安全问题及预防措施。
2. 学生展示讨论成果，教师点评。
四、总结1. 总结本节课所学内容，强调桥梁基础工程的重要性。
2. 布置课后作业，要求学生查阅资料，了解桥梁基础工程在实际工程中的应用。
教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论和练习情况。
基础工程教案优选全文
钻孔灌注桩的施工技术
反循环回旋钻机成孔的工艺如图所示 。泥浆由钻杆与孔壁间的环状间隙流 入钻孔，然后，由砂石泵在钻杆内形 成真空，使钻下的土渣由钻杆内腔吸 出至地面而流向沉淀池，沉淀后再流 入泥浆池。反循环工艺的泥浆上流的 速度较高，排放基础施工技术 第二节 钻孔灌注桩的施工技术
钻孔灌注桩的施工技术
1 .夯填粘土； 2 .护筒
搭设平台固定护筒
钻孔灌注桩的施工技术
（四）泥浆的准备 在粘土中钻孔，可采用自造泥浆护壁；在砂土中钻孔，则应注入制备泥浆。护壁泥浆是由高塑性 粘土或膨润土和水拌合的混合物，还可在其中掺入其他掺合剂，如加重剂、分散剂、增粘剂及堵 漏剂等。 泥浆是由粘土、清水和泥浆化学处理剂按一定的配比拌制而成。 泥浆有稳定孔壁与悬浮和携带钻渣的能力。 泥浆的基本性能指标有：比重、粘度、胶体率、含砂率、稠度和PH值。 护壁泥浆一般可在现场制备，制备泥浆应达到一定的性能指标，膨润土泥浆的性能指标如表所示 。 根据泥浆循环方式的不同，分为正循环和反循环。根据桩型、钻孔深度、土层情况、泥浆排放条 件、允许沉渣厚度等进行选择，但对孔深大于 30 m 的端承型桩，宜采用反循环成孔及清孔。 正循环回旋钻机成孔的工艺如图所示。泥浆由钻杆内部注入，并从钻杆底部喷出，携带钻下的土 渣沿孔壁向上流动，由孔口将土渣带出流入沉淀池，经沉淀的泥浆流入泥浆池再注入钻杆，由此 进行循环。沉淀的土渣用泥浆车运出排放。
基础工程 教案
基础工程教案教案标题：基础工程教学目标：1. 了解基础工程的定义和重要性；2. 掌握基础工程的基本概念和原理；3. 能够应用基础工程知识解决实际问题。
教学重点：1. 基础工程的定义和重要性；2. 基础工程的基本概念和原理。
教学难点：1. 如何应用基础工程知识解决实际问题。
教学准备：1. 教学课件和投影仪；2. 实际案例和相关资料。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）介绍基础工程的定义和重要性，引发学生对基础工程的兴趣和学习动力。
Step 2：概念讲解（15分钟）通过教学课件，详细介绍基础工程的基本概念和原理，包括地基工程、土力学、地质勘察等内容。
结合实际案例，让学生理解基础工程在建筑和工程领域中的重要性和应用。
Step 3：案例分析（20分钟）提供一些实际案例，让学生分组讨论并分析如何应用基础工程知识解决问题。
教师可以引导学生思考，提出问题并给予指导，帮助学生培养解决实际问题的能力。
Step 4：小组展示和总结（15分钟）每个小组向全班展示他们的案例分析结果，并进行讨论和总结。
教师可以对学生的表现给予评价和指导，强调基础工程知识的应用和实践意义。
Step 5：拓展延伸（10分钟）提供一些相关的拓展资料和学习资源，鼓励学生进一步深入学习和研究基础工程领域的知识。
Step 6：作业布置（5分钟）布置相关的作业，要求学生进一步巩固和应用所学的基础工程知识。
教学反思：本节课通过引入实际案例和分组讨论的方式，激发了学生的学习兴趣和主动性。
同时，通过小组展示和总结，培养了学生的合作能力和表达能力。
在教学过程中，教师要注重引导学生思考和解决问题的能力，培养学生的实践能力和创新意识。
基础工程施工教案
教案名称：基础工程施工课时安排：2课时（90分钟）教学目标：1. 了解基础工程施工的基本概念、类型和施工流程。
2. 掌握不同类型基础工程施工的方法和技术要点。
3. 能够分析基础工程施工中的安全问题和质量控制措施。
教学内容：第一课时：1. 基础工程施工的基本概念、类型和施工流程。
2. 浅基础工程施工方法和技术要点。
第二课时：1. 深基础工程施工方法和技术要点。
2. 基础工程施工中的安全问题和质量控制措施。
教学过程：第一课时：一、导入（10分钟）1. 提问：什么是基础工程？基础工程施工的作用是什么？2. 学生回答后，教师总结并引入基础工程施工的概念和重要性。
二、基础知识讲解（20分钟）1. 教师讲解基础工程施工的基本概念、类型和施工流程。
2. 学生听讲并记录重要知识点。
三、浅基础工程施工方法和技术要点（40分钟）1. 教师讲解浅基础工程施工方法和技术要点，包括开挖、支护、排水、浇筑等。
2. 学生听讲并记录重要知识点。
四、案例分析（10分钟）1. 教师展示浅基础工程施工案例，引导学生分析案例中的施工方法和技术要点。
2. 学生分组讨论并回答问题。
第二课时：一、深基础工程施工方法和技术要点（40分钟）1. 教师讲解深基础工程施工方法和技术要点，包括桩基础、沉井基础、地下连续墙等。
2. 学生听讲并记录重要知识点。
二、基础工程施工中的安全问题和质量控制措施（30分钟）1. 教师讲解基础工程施工中的安全问题和质量控制措施，包括施工安全、质量验收等。
2. 学生听讲并记录重要知识点。
三、案例分析（20分钟）1. 教师展示深基础工程施工案例，引导学生分析案例中的施工方法和技术要点。
2. 学生分组讨论并回答问题。
四、总结和复习（10分钟）1. 教师总结本节课的重点知识点。
2. 学生复习并提问解答。
教学评价：1. 课后作业：要求学生完成基础工程施工的相关作业，包括题目分析和实践案例。
2. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答和小组讨论表现。
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Foundation Engineering 基础工程教案课程归属：交通学院教学课时：28学时适用专业：土木工程教案作者：程国勇基础工程教案（No. 01）课题：绪论、线性弹性地基模型、非线性弹性地基模型、地基的柔度矩阵和刚度矩阵一、教学目的使学生了解该学科的发展历程、现状与发展方向，说明本课程的学习方法。
掌握三种线性弹性地基模型及邓肯—张非线性弹性模型，并了解它们的柔度矩阵。
二、教学内容分析重点：三种线性弹性地基模型及邓肯—张非线性弹性模型。
难点：邓肯—张非线性弹性模型的柔度矩阵。
三、教学方法设计讲授：三种线性弹性地基模型及邓肯—张非线性弹性模型及它们的柔度矩阵。
讨论：何谓地基模型。
研究：三种线性弹性地基模型及邓肯—张非线性弹性模型的柔度矩阵。
四、教学过程1.讲解文克勒地基模型。
(15min)2.讲解弹性半空间地基模型。
(15min)3.讲解分层地基模型。
(10min)4.讲解非线性弹性地基模型。
(20min)5.讲解地基的柔度矩阵和刚度矩阵的概念。
(10min)6.讲解三种线性弹性地基模型及邓肯—张非线性弹性模型的柔度矩阵。
(20min)五、课外作业及思考题思考题：最常用、最简单的线弹性地基模型有哪几种？基础工程教案（No. 02）基础工程教案（No. 02）课题：地基模型概述、地基模型参数的确定、地基模型的选择一、教学目的使学生了解不同的地基模型，了解合理的选择地基模型对基础设计的重要性。
掌握地基模型参数的确定方法，掌握地基模型的选择原则。
二、教学内容分析重点：地基模型参数的确定，地基模型的选择原则。
难点：握地基模型参数的确定方法。
三、教学方法设计讲授：地基模型参数的确定，地基模型的选择原则。
讨论：非线性弹性地基模型的参数及其确定方法。
研究：几种曲线的线性变换及参数确定法。
四、教学过程1. 概述选择地基模型对基础设计的重要性(10min)2. 讲解文克勒地基模型中基床系数k的确定。
(15min)3.讲解几种曲线的线性变换及参数确定法（双曲线、指数曲线）。
(15min)4.举例分析计算参数。
(10min)5.讲解进行地基模型选择时需要考虑的因素。
(20min)6.讲解地基模型的选择原则。
(20min)五、课外作业及思考题思考题：非线性弹性地基模型的参数及其确定方法？计算题：计算地基的基床系数。
基础工程教案（No. 03）课题：浅基础概述、浅基础的类型及基础的埋置深度一、教学目的使学生了解什么是地基基础设计，了解浅基础的分类，掌握几种浅基础类型，了解影响基础埋置深度的因素。
二、教学内容分析重点：浅基础的类型。
难点：影响基础埋置深度的因素。
三、教学方法设计讲授：浅基础的类型，影响基础埋置深度的因素。
讨论：刚性基础和柔性基础的区别。
演示：几种浅基础的分类图片。
四、教学过程1.浅基础概述。
(10min)2.进行地基基础设计时要考虑的因素有哪些。
(10min)3.讲解几种浅基础类型。
(15min)4.运用多媒体课件演示几种浅基础。
(10min)5.讲解影响基础埋置深度的因素(15min)6.具体分析各种影因素对基础埋深的影响。
(30min)五、课外作业及思考题思考题：何谓补偿基础？地基基础设计原理是什么？基础工程教案（No. 04）课题：地基承载力的确定及验算一、教学目的使学生掌握地基承载力的确定及验算,掌握地基基础的设计原则。
二、教学内容分析重点：地基基础的设计原则，地承载力的确定及验算。
难点：地承载力的确定及验算。
三、教学方法设计讲授：地基基础的设计原则，地承载力的确定及验算。
讨论：何谓软弱下卧层？验算软弱下卧层强度的要素。
计算：举例说明如何进行地基基础设计。
四、教学过程1.讲解地基基础的设计原则。
(10min)2.讲解地基基础设计的技术要求。
(10 min)3.讲解地基基础设计的三种表达式。
(20min)4.持力层承载力验算。
(15min)5.软弱下卧层承载力验算。
(15min)6.举例计算说明如何进行地基承载力验算。
(20min)五、课外作业及思考题思考题：何谓软弱下卧层？验算软弱下卧层强度的要素计算题：确定土层的承载力标准值及设计值。
验算地基承载力。
基础工程教案（No. 05）课题：基础底面尺寸的确定，地基的变形验算，地基的稳定性验算一、教学目的使学生掌握础底面尺寸的确定方法，掌握地基允许变形值的分类及计算方法，了解地基的稳定性验算。
二、教学内容分析重点：础底面尺寸的确定方法。
难点：地基允许变形值的分类及计算方法。
三、教学方法设计讲授：础底面尺寸的确定方法，地基允许变形值的分类及计算方法。
讨论：什么情况下需要进行地基变形验算。
演示：地基变形特征的类型的图片。
建筑物的地基变形允许值表。
四、教学过程1.讲解轴心荷载作用下的基础底面尺寸确定。
(15min)2.讲解偏心荷载作用下的基础底面尺寸确定。
(20min)3.用例题计算讲解基础底面尺寸确定。
(15min)4.运用多媒体课件演示地基变形特征的类型，并进行讲解。
(15min)5.运用多媒体课件演示建筑物的地基变形允许值表，并进行讲解。
(15min)6.讲解地基的稳定性验算。
(10min)五、课外作业及思考题思考题：什么情况下需要进行地基变形验算？变形控制特征有哪些？计算题：计算基础底面尺寸。
基础工程教案（No. 06）课题：减轻不均匀沉降危害的措施一、教学目的使学生掌握减轻不均匀沉降危害的建筑措施、结构措施、施工措施，理解地基基础与上部结构共同作用的概念。
二、教学内容分析重点：减轻不均匀沉降危害的建筑措施、结构措施、施工措施。
难点：地基基础与上部结构共同作用。
三、教学方法设计讲授：减轻不均匀沉降危害的措施。
讨论：地基基础与上部结构共同作用。
演示：建筑物因不均匀沉降破坏的图片。
沉降缝构造示意图。
四、教学过程1.讲解地基基础与上部结构共同作用的概念。
(10min)2.讲解上部结构刚度对共同作用的影响。
(15min)3.讲解地基土性质与计算模型的影响。
(15min)4.讲解减轻不均匀沉降危害的建筑措施。
(10min)5.运用多媒体课件演示建筑物因不均匀沉降破坏的图片。
(10min)6.运用多媒体课件演示沉降缝构造示意图。
(10min)7.讲解减轻不均匀沉降危害的结构措施。
(10min)8.讲解减轻不均匀沉降危害的施工措施。
(10min)五、课外作业及思考题思考题：由于地基不均匀变形引起的建筑物裂缝有什么规律？基础工程教案（No. 07）课题：浅基础结构设计概述、刚性基础、墙下条形基础、柱下独立基础一、教学目的使学生了解浅基础结构设计的常规设计方法，了解今后地基基础设计的发展方向，掌握刚性基础、墙下条形基础、柱下独立基础的设计。
二、教学内容分析重点：刚性基础、墙下条形基础、柱下独立基础的设计。
难点：刚性基础、墙下条形基础、柱下独立基础的构造要求和设计计算步骤。
三、教学方法设计讲授：刚性基础、墙下条形基础、柱下独立基础的构造要求和设计计算步骤。
讨论：地基反力分布假设有哪些？其适用条件各是什么？演示：墙下条形基础的验算截面图片。
墙下条形基础计算简图及配筋图。
四、教学过程1.讲解浅基础概念。
(5min)2.讨论地基反力分布假设。
(5min)3.讲解刚性基础的设计原则、构造要求及设计计算步骤。
(10min)4.用例题计算讲解刚性基础的设计计算步骤。
(10min)5.讲解墙下条形基础的设计原则、构造要求及设计计算步骤。
(15min)6.运用多媒体课件演示墙下条形基础的验算截面图片。
(5min)7.运用多媒体课件演示墙下条形基础计算简图及配筋图。
(5min)8.用例题计算讲解墙下条形基础的设计计算步骤。
(5min)9.讲解柱下独立基础的设计计算及设计构造要求。
(15min)10.用例题计算讲解柱下独立基础的设计计算步骤。
(15min)五、课外作业及思考题计算题：柱下独立基础的设计。
基础工程教案（No. 08）课题：柱下条形基础一、教学目的使学生了解柱下条形基础的受力特点，掌握柱下条形基础的设计。
二、教学内容分析重点：柱下条形基础的设计。
难点：基础梁的纵向内力计算。
三、教学方法设计讲授：基础梁的纵向内力计算，柱下条形基础的构造要求和设计计算步骤。
讨论：倒梁法计算柱下条形基础的过程和适用条件？演示：倒梁法计算图图片。
文克勒地基上的基础梁计算图。
长梁的挠度、转角、弯矩、剪力分布图。
四、教学过程1.讲解柱下条形基础的受力特点。
(15min)2.讲解基础梁的纵向内力计算。
(15min)3.运用多媒体课件演示倒梁法计算图图片。
(10min)4.用例题计算讲解倒梁法计算基础梁的内力。
(10min)5.运用多媒体课件演示文克勒地基上的基础梁计算图，长梁的挠度、转角、弯矩、剪力分布图。
(5min)6.用例题计算讲解用地基梁解析法计算基础梁。
(5min)7.总结柱下条形基础的设计计算步骤。
(15min)8.讲解柱下条形基础的构造要求。
(15min)五、课外作业及思考题思考题：如何区分无限长梁和有限长梁？计算题：柱下条形基础的设计。
基础工程教案（No. 09）课题：十字交叉条形基础、筏板基础、箱形基础一、教学目的使学生掌握十字交叉条形基础、筏板基础、箱形基础的设计方法，并了解它们的构造要求。
二、教学内容分析重点：筏板的内力计算。
难点：十字交叉条形基础内力计算。
三、教学方法设计讲授：十字交叉条形基础、筏板基础、箱形基础的构造要求和设计计算步骤。
讨论：有限单元法计算弹性地基梁与弹性地基板内力与变形的主要步骤？四、教学过程1.讲解柱下十字交叉条形基础的节点荷载的初步分配(10min)2.讲解筏板基础的地基承载力验算。
(10min)3.讲解到楼盖法和刚性板条法计算筏板内力。
(10min)4.讲解筏板基础的构造与基本要求。
(15min)5.讲解箱形基础的构造与基本设计要求。
(15min)6.箱形基础的设计计算方法及步骤。
(15min)7.箱形基础的截面设计和强度验算。
(15min)五、课外作业及思考题思考题：有限单元法计算弹性地基梁与弹性地基板内力与变形的主要步骤。
基础工程教案（No. 10）课题：桩基础概述、桩的类型及施工工艺一、教学目的使学生了解桩基础的发展及桩的类型及施工工艺，掌握竖向荷载下桩基础承载力的确定。
二、教学内容分析重点：竖向荷载下桩基础承载力的确定。
难点：竖向荷载下单桩的荷载传递和荷载—沉降特性。
三、教学方法设计讲授：竖向荷载下桩基础承载力的确定，桩的类型及施工工艺。
讨论：各类桩的优缺点及适用条件是什么？演示：沉管灌注桩与夯扩桩的施工顺序图片。
单桩静荷载试验装置图。
四、教学过程1.讲解桩基础概述。
(10min)2.讲解桩的分类。
(10min)3.运用多媒体课件演示沉管灌注桩与夯扩桩的施工顺序图片。
(10min)4.讲解各类桩的主要特点。