我的母亲老舍
复习导入
作者是如何刻画 母亲形象的？
学习写法
• 找出文中对母亲的细节描写，品味体 会，并谈谈自己的感受。 • 例1：在我的记忆中，她的手终年是鲜 将母亲辛劳的程 红微肿的。 突出了母亲一年
到头的劳累。
学习写法:
度逼真地展示了 出来。
这一细节，具体而生动地写出了母亲的辛苦。 作者在描写时不加渲染、烘托，不用华丽辞藻， 而以最经济、最省俭的笔墨，勾勒出鲜明生动的 形象，又使用了白描的手法。
品味语言:
• 这些令人深思，感人至深的抒 情和议论，很好地表达了作者 对母亲的怀念和热爱，增强了 文章的感染力。 ——以叙事为主，兼以议 论、抒情。
品味语言
• 以朴实无华的语言表达淳厚的情感。 • 老舍的语言浅显通俗，自然流畅，他 善于将那些大白话、大实话调动得千 变万化，意蕴丰厚而富有韵味。 • 例1：每逢接到家信，我总不敢马上拆 看，我怕，怕，怕，怕有那不祥的消 息。 • 这一句反复连用四个“怕”字，表现 内心的恐惧，写出了对母亲的挚爱深 情，语言表达则十分朴素。
分 析 形 象
母亲 给予生命， 对“我” • 学到爱花，爱清洁，守秩序； 血汗灌养， 的 感化传承。 •影响 养成好客的习惯；
• 形成了软而硬的性格； • 给“我”生命的教育。
分 析 形 象
• 文章以 时间 为序组织材料，以 母亲 对“我”的生命的教育 为线索，记叙 了母亲勤劳困苦的一生，塑造出了一 位感人的母亲形象。表现了作者对母 亲的感激、怀念，和失去母亲的痛心 。 • 母亲从性格、习惯、为人处世等方面 都给了“我”很大的影响。母亲的勤 俭认真、乐于助人、热情好客、软而 硬的性格深深地影响着“我”。
fūyǎn 办事不认真负责，只 • 敷衍：是表面应付一下。 cuō 聚起，多指用簸箕状的 • 撮土：器具铲起东西。 • 款待：亲切优厚地招待。 刮痧（shā） 庚（gēng）子 就寝( qǐn) 绞（jiǎo）脸 廿（niàn）七
学 习 字 词
母亲出生、出嫁 “我”的出生 “我”一岁半 按 （庚子闹“拳”那一年） 时 间 “我”小学毕业 顺 序 “我”师范毕业 来 记 “我”廿三 叙 “我”廿七 七七抗战 去年 今年
总结：
慈母情是对怀中婴儿的甜甜亲吻； 是拍着婴儿入睡的悠悠摇篮曲； 是手把手教孩子写字的苦苦耐心； 是期盼儿女成才的忧郁的眼神； 是儿女远行时的句句叮咛； 是过早爬上眼角的一道道皱纹； 慈母情是人世间最圣洁、最伟大、最无 私、最永恒的亲情。
• 1、以《我的父亲或母亲》为题， 写一篇400字左右的文章。 • 2、收集一些有关亲情的故事、言 论和文学作品。
理 清 思 路
全文是按时间顺序来写的：
第1～2段：母亲的家庭背景 第3～6段：母亲出生、出嫁、生“我”
第7～10段：母亲的勤俭、朴实、热情好客
第11～12段：母亲“最会吃亏”，却“并不软弱” 第13～14段：母亲对子女的舐犊之情和理解 第15～16段：儿子对母亲的思念 第17段：儿子对母亲的感谢，母亲“给我的是生命的教育”
品味语言
• （2）句式的抑扬之美，即一句话内要注意词与词平仄相 交，而几句话连用则要注意尾句平仄的互相呼应。 • 例：皇上跑了，丈夫死了，鬼子来了，满城是血光火焰， 可是母亲不怕…… • （3）句式的错落之美。整段文字中或骈散结合，或用语 上的雅俗结合，参差有变，就显出一种错落之美来。 • 例：第11段中用了一些俗语，也有并列句，交错变化，却 有哲理，有韵味，有错落之美。
• 例2、桌椅都是旧的，柜门的铜活久已 残缺不全，可是她的手老使破桌面上 没有尘土，残破的铜活发着光。 增强了表 “旧”与“净”，“残” 达效果。 与“光”形成一种比较， 从一个侧面表现母亲勤劳、 爱整洁的特征，平实的语 言中透出几分鲜明和生动。
学习写法
学习写法:
• 例3、她挣扎着，咬着嘴唇，手扶着门 框，看花轿徐徐的走去。 • “挣扎”“咬”“扶”“看”一系列 的动作隐含着母亲送女儿出嫁时依依 不舍的内心活动。 • 这一特写镜头的背后，我们看到了支 撑母亲的全部力量，那就是她的一颗 炽热的爱女之心。
学习写法:
• 例4、除夕，我请了两个小时的假。由拥挤不堪的街市回 到清炉冷灶的家中。母亲笑了。及至听说我还须回校，她 愣住了。半天，她才叹出一口气来。到我该走的时候，她 递给我一些花生，“去吧，小子！” • “笑”——将母亲见到儿子的那种喜出望外的心态和抑制 不住的激动之情表现得淋漓尽致。 • “愣” 、“叹” 、“递”——包含了母亲丰富的心理活 动和感情变化，言语不多，但令人感动。 • “去吧，小子！”——母亲的这句话听起来极普通，仔细 品味，却别有深情，这里有母亲的理解，母亲对儿子全部 的爱，令人潸然泪下。
文中写母亲对儿女的舐犊之情处处可见，我们也不能忽视另 一面，即儿女对母亲的思念与热爱，请从课文中找出来，谈谈你 的感受？ 品读以下几处： 第13段结尾处，“今天泪又遮迷了我的眼……可是慈母不会再候盼 我了，她已入了土。” 14段中写“我”两次违背母亲的意愿，她都深深理解，默许了，表 示出作者对母亲的愧疚和感激， 第15～17段几乎都是对远方母亲的惦念之情。 结尾“唉，还说什么呢，心痛，心痛！”让人一下子感爱到作者痛 失老母亲后撕心裂肺的痛苦。
思考探究练习
作者在文章中写道：“母亲并 不识字，她给我的是生命的教育。 ”母亲对我进行了什么样的“生命 教育”呢？
概括母亲的优秀品质
① 勤劳诚实，做事总是那么仔细认真
② 热情好客
③ 乐于助人，总不怕吃亏
④ 有着软而硬的性格，善良而又坚强 她与儿女之间语言交流不多
怎样体现？
（但之间的感情内敛而又深厚）
• 例2：我晓得我应当去找饭吃，以 减轻母亲的辛劳困苦。 • 句中“找饭吃”写得通俗极了。 • 例3：可是慈母不会再候盼着我了 ，她已入了土！ • 这一句充满了感情，但语言却是大 白话。 品味语言
• 语言的形式美 • （1）句式的整齐之美。即对偶成文或排比成文，“整齐 而不雷同，匀称而不呆板”，读之上口，听之有力，极富 表现力。 • 例：我之能长大成人，是母亲的血汗灌养的。我之能成为 一个不十分坏的人，是母亲感化的。我的性格、习惯，是 母亲传给的。 • 近乎排比的句式写下了母亲对于“我”的根本意义，感情 热烈诚挚。
迁移延伸
• 2、你还知道哪些感人的亲情故 事？
岳母刺字 朱自清《背影》
孟母三迁
迁移延伸
拓展体验：
• 1、说说你的母亲是怎样一个人。 • 2、母亲对你的影响有哪些？举例 说明。 • 3、你最想对母 亲说些什么？
欣赏感悟
请你想一想： 1曾为母亲做了什么，你打算以 后怎么做？
课后作业
母亲 的 性格 品德
母亲 对“我” 的 影响
分 析 形 象
• • • 活到老，穷到老，辛苦到老……
待人 独立抚养三个子女和父亲的寡姐； 热情 做事永远丝毫也不敷衍；
勤劳 认真
母亲 的 性格 品德 • 丈夫死了，鬼子来了，满城血光火焰， 给亲友帮忙，她总跑在前头； • •送“我”上学校，支持儿女； 默默忍受姑母； 可母亲不怕，她要在刺刀下，饥荒中， • 客人来，无论手中怎样窘，也设法 • 忍痛送女出嫁； 吵嘴打架，永远没有她； 保护着儿女； 弄一点东西款待 …… • 顺从儿子的婚姻主张 …… • 她宁吃亏，不逗气 …… • 不慌不哭，从无办法中想出办法来……
• 老舍以长篇小说和剧作著称于世。 他的作品大都取材于市民生活， 为中国现代文学开拓了重要的题 材领域。他所描写的自然风光、 世态人情、习俗时尚，运用的群 众口语，都呈现出浓郁的“京味”。 优秀长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》便是描写北京市 民生活的代表作。他的短篇小说构思精致，取材较为宽广 ，其中的《柳家大院》《上任》《断魂枪》等篇各具特色 ，耐人咀嚼。他的作品已被译成20余种文字出版，以具有 独特的幽默风格和浓郁的民族色彩，以及从内容到形式的 雅俗共赏而赢得了广大的读者。
《游子吟》
慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。
老舍
• 现、当代作家。原名舒庆春，字舍予， 满族，北京人。曾因创作优秀话剧《龙 须沟》而被授予“人民艺术家”称号。 主要著作有长篇小说:《骆驼祥子》 • 《四世同堂》等； • 中篇小说：《月牙儿》 • 《我这一辈子》； • 剧本：《龙须沟》《茶馆》；
• 成功的细节描写，是本文刻画 人物的一个突出特色，既表现 出了母亲的性格特点，生动传 神；又表达了母亲对儿女们的 深厚情感，感人至深。
学习写法
• 文中写母亲对儿女的舐犊之情 处处可见，我们也不能忽视另 一面，即儿女对母亲的思念与 热爱，请从课文中找出来，谈 谈你的感受。
品味语言
品味语言:
• 例1、但是我的真正的教师，把性格传 给我的，是我的母亲。母亲并不识字 ，她给我的是生命的教育。 • 例2、失了慈母便像花插在瓶子里，虽 然还有色有香，却失了根。有母亲的 人，心里是安定的。我怕，怕，怕家 信中带来不好的消息，告诉我已是失 去了根的花草。 • 例3、生命是母亲给我的……唉，还说 什么呢？心痛！心痛！
品味语言
• 1、你还知道哪些有关亲情的名 句，说一说，和大家一起分享。
谁言寸草心，报得三春晖。 ——孟郊《游子吟》 身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。 ——《孝经•开宗明义章》 母亲呵！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来 了，谁是我在无遮拦天空下的阴蔽。 ——冰心 岁月给母亲带来忧愁，但并未使她的爱减去半分。 ——[英国]华兹华斯
– “街上是那么热闹，我却什么也没看见，泪遮迷了我的眼。 今天，泪又遮迷了我的眼，又想起当日孤独的过那凄惨的除 夕的慈母，可是慈母不会再候盼我了，她已入了土！”
• 描写人物的方法有： • 外貌描写、语言描写、行动描写、 心理描写、细节描写。 • 细节描写： • 就是对人物的语言、动作、服饰以 及内心的微妙活动或有关事物的细 小环节等进行具体细致的刻画。
小
结
• 文章内容看，是沿着两条线索展开的。
老舍《我的母亲》
分 析 形 象
3这样一位坚强的母亲在面对自己的子女的时候，却 曾留下了四滴眼泪。下面请同学们迅速阅读课文， 找出文中母亲为儿女所留下的“四滴眼泪”。
1、为哥哥留下的眼泪--9自然段 2、我升学时留下的眼泪--13自然段 3、我毕业时留下的眼泪--13自然段 4、我23岁时违背母亲的愿望时流的眼泪--14自然段 这些眼泪表现了母亲对子女怎样的思想感情？
老舍以长篇小说和剧作著称于世。
他的作品大都取材于市民生活， 为中国现代文学开拓了重要的题 材领域。他所描写的自然风光、 世态人情、习俗时尚，运用的群 众口语，都呈现出浓郁的“京味”。 优秀长篇小说《骆驼祥子》《四世 同堂》便是描写北京市民生活的代 表作。
扫除字音
殷勤
殷红
挨打
yīn揣在怀里 yān 揣摩 ái 掂量 āi 惦念
《游子吟》
慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。
老舍(1899——1966) 现代作家。原名舒庆春，字舍予，满族。
老舍故居
老舍于1899年2月3日生于北京一个满族贫民家庭，因为他降
生的第二天是立春，所以他的原名取为舒庆春，以表示庆 贺新春之意，他的字是舍予，是舒字的拆写，老舍的这个 名字取“舒”字的偏旁冠以“老”字用作笔名，这就是老 舍笔名的由来。
“愣” 、“叹” 、“递”——包含了母亲丰富的心
理活动和感情变化，言语不多，但令人感动。
“去吧，小子！”——母亲的这句话听起来极普通，
仔细品味，却别有深情，这里有母亲的理解，母亲对 儿子全部的爱。
成功的细节描写，是本文刻画人物的
一个突出特色，既表现出了母亲的性 格特点，生动传神；又表达了母亲对 儿女们的深厚情感，感人至深。
老舍《我的母亲》经典散文
老舍《我的母亲》经典散文附件：1.老舍《我的母亲》原文2.附注说明文件法律名词及注释：1.母亲抚养权：指在离婚或者分居情况下，对子女的抚养权归属问题。
通常由法院根据双方的情况进行判决，以最大程度保障子女的权益。
2.离婚协议：离婚双方就财产分割、子女抚养权等问题达成的书面协议，具有法律效力。
3.亲子关系：指父母与子女之间的关系，由血缘或法律上的亲子关系构成。
《我的母亲》经典散文第一章：初识母亲我与母亲的初次相见，极具戏剧性。
那是一个秋天的下午，我正躺在摇篮里，忽然感觉到一双温暖而有力的手抚摸着我，我抬头望去，便看到了我的母亲，她的目光里充满了爱和期待。
第二章：母爱无私我在成长的过程中，深刻感受到了母亲的无私。
无论是物质上的支持还是精神上的陪伴，母亲总是毫无保留地给予，从不求回报。
她的爱像是一座大山，永远存在于我生命的每一个角落。
第三章：母亲的教育方式母亲是我最好的老师，她以身作则，言传身教。
她教会了我如何做人，如何与他人相处，如何面对困难。
她的教诲让我懂得了坚持不懈的重要性，也让我明白了努力奋斗的意义。
第四章：母亲的坚强与悲伤母亲把我抚养大的过程中，经历了许多苦难和痛苦。
父亲早逝后，母亲独自承担起了家庭的责任，她用坚强和毅力撑起了我们的生活。
然而，她内心深处的忧愁和悲伤却常常无法隐藏。
第五章：母爱永恒尽管岁月已经使母亲的容颜变老，但她的爱仍然永恒。
她依然是我最坚实的依靠，依然是我心灵的港湾。
我深深地爱着母亲，也深知她将永远是我的牵挂和守护。
《我的母亲》(老舍)已修
问题探究学习：
探究一： 文章记叙了母亲的哪些事情？
从这些事情中体现母亲怎样的性格特点？
探究二：母亲对老舍的性格影响
勤劳
独立抚养子女长大和父亲的寡姐 活到老，穷到老，辛苦到老
我 的 母 亲
母亲 好客 高尚 热情 的品 宽厚忍 德
让· 助人
母亲对 我的影 响
坚强、 软而硬 的性格 学到爱花，爱清洁，守秩序
啊，母亲
舒婷
你苍白的指尖理着我的双鬓 我禁不住象儿时一样 紧紧拉住你的衣襟 呵，母亲 为了留住你渐渐隐去的身影 虽然晨曦已把梦剪成烟缕 我还是久久不敢睁开眼睛
我依旧珍藏着那鲜红的围巾 生怕浣洗会使它 失去你特有的温馨 呵，母亲 岁月的流水不也同样无情 生怕记忆也一样退色呵 我怎敢轻易打开它的画屏 为了一根刺我曾向你哭喊 如今带着荆冠，我不敢 一声也不敢呻吟 呵，母亲 我常悲哀地仰望你的照片 纵然呼唤能够穿透黄土 我怎敢惊动你的安眠 我还不敢这样陈列爱的祭品 虽然我写了许多支歌 给花、给海、给黎明 呵，母亲 我的甜柔深谧的怀念 不是激流，不是瀑布 是花木掩映中唱不出歌声的枯井
第三件事作者重点写母亲的神态和语言。除夕，“我”请了两个小时的假回到“清炉冷灶的家中”， 母亲“笑了”。只一个“笑”字，就将母亲见到儿子的那种喜出望外的心态和抑制不住的激动之情
表现得淋漓尽致。当听说“我”还要回校时，她先是“愣住了”，然后是半天才“叹出一口气来”。
这一“愣”一“叹”里包含了丰富的心理活动，反复咀嚼，令人感动。临走时，母亲递给“我”一 些花生，说了声“去吧，小子！”母亲的这句话听起来极普通，仔细品味，却别有深情，这里有母 亲的理解，母亲对儿子全部的爱，令人潸然泪下。
对母亲 深深的 惦念担 心
每逢接到家信， 我总不敢马上拆看， 我怕有那不祥的消 息。 有母亲的人多 少可以有些孩子气。 失去了母亲就像插 在瓶子里的花，虽 还有色有香，却失 去了根。有母亲的 人，心里是安定的。 我怕家信中带 来不好的消息，告 诉我已是失了根的 花草。
老舍作品我的母亲原文
【散文简介】
《我的母亲》是小说家老舍的作品。
《我的母亲》是一篇质朴无华、情真意切的回忆母亲的散文。
文章中表达了母亲对子女的舐犊之情，子女对母亲的感谢、
思念和赞颂之情。
老舍细细地描述了母亲的性格，她勤劳、热心、疼爱儿女。
母亲给他的是“生命的教育〞。
这篇文章的风格是纯朴而清新的。
语言随情而发，自然朴素，字字句句都是浓得化不开的情深之语;结构任性而为，平实流畅。
结尾处，一声沉痛的叹息，明白
如话，却是意悲而远，感人至深。
【我的母亲原文】
母亲的娘家是北平德胜门外，土城儿外边，通大钟寺的大路上的一个小村里。
村里一共有四五家人家，都姓马。
大家都种点不十分肥美的地，但是与我同辈的兄弟们，也有当兵的，作木匠的，作泥水匠的，和当巡察的。
他们虽然是农家，却养不起牛马，人手不够的时候，妇女便也须下地作活。
对于姥姥家，我只知道上述的一点。
外公外婆是什么样子，我就不知道了，因为他们早已去世。
至于更远的族系与家史，就更不晓得了;穷人只能顾眼前的衣食，没有功夫谈论什么过去的荣耀;“家谱〞这字眼，我在幼年就根本没有听说过。
老舍《我的母亲》赏析
老舍《我的母亲》赏析《我的母亲》一文语言既朴素平实，流畅生动，又凝练含蓄隽永，是一篇叫人落泪的挚情之作。
下面是老舍《我的母亲》赏析，欢迎阅读。
老舍，1899年出生于北京西城小羊圈胡同的一个贫困家庭。
母亲在41岁的时候生下了他，父亲是一名满族的护军，在老舍一岁半的时候，阵亡在八国联军进北京的巷战中。
生活的重担全部压在了母亲一个人的肩上，母亲柔弱的双肩是怎样支撑的呢？老舍笔下的母亲，虽然不识字，却是他遇到的“真正的老师”，因为她给老舍的是“生命的教育”。
沿着这条线索，老舍塑造了一个感人的母亲形象。
母亲勤劳朴实而且做事总是那么仔细仔细。
母亲帮人家洗衣服挣钱养家，手常年浸泡在水里，所以“在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的”。
简单的一句话，一个不断在搓洗衣服的母亲的身影就如在眼前。
这一细节描写，具体而生动地写出了母亲的辛苦，读来令人心酸。
“她作事永远丝毫也不敷衍，就是屠户们送来的黑如铁的布袜，她也给洗得雪白。
”“她终年没有休息，可是在忙碌中她还把院子屋中收拾得清清爽爽……她的手老使破桌面上没有尘土，残破的铜活发着光。
院中，父亲遗留下的几盆石榴与夹竹桃，永远会得到应有的浇灌与爱惜，年年夏天开许多花。
”母亲的勤劳于此表现得淋漓尽致，母亲不仅勤劳养家，让孩子们有饭吃；母亲更是勤俭持家，让孩子们生活得体面些。
在如此窘迫的家境中，她保持着爱清洁，照顾花草的好性情。
而老舍爱花，爱清洁，守秩序的品性正是得益于母亲。
母亲热情好客。
“有客人来，无论手中怎么穷，母亲也要设法弄一点东西去款待。
” 自小耳濡目染，老舍也养成了好客的习性，一生从未因为生活的清苦而改过。
母亲乐于助人，总不怕吃亏。
“给亲友邻居帮忙，她总跑在前面：她会给婴儿洗三――穷朋友们可以因此少花一笔‘请姥姥’钱，她会刮痧，她会给孩子们剃头，她会给少妇绞脸……凡是她能做的，都有求必应。
”在“皇上跑了，丈夫死了，鬼子来了，满城是血光火焰”的环境下，母亲又是那么的坚强，她咬牙挑起当家的重担，保护自己的儿女。
老舍写的《我的母亲》
老舍写的《我的母亲》说起我老娘，那可是咱家的大功臣，一辈子操持家务，把我们几个孩子拉扯大，不容易啊。
她没念过多少书，但心里头明明白白的，啥事儿都能看得透透的。
记得小时候，家里条件不好，吃穿用度都得精打细算。
我老娘呢，总是能变着法儿地给我们做好吃的。
那时候，最盼的就是她包饺子，那馅儿调得，香得能馋哭隔壁家的小孩儿。
她一边包饺子，一边还念叨着：“多吃点，长得壮实，以后好出门闯荡。
”那话儿，暖心得跟冬日里的阳光似的。
我老娘的手艺，那可是十里八乡有名的。
邻里乡亲有个啥红白喜事，都爱请她去帮忙。
她也不推辞，总是乐呵呵地应下。
每次回来，都累得满头大汗，但脸上总是挂着满足的笑容。
她说：“能帮上人家的忙，心里头高兴。
”我老娘还是个特别坚强的人。
记得有一次，我爸生病了，家里的重担全压在了她一个人身上。
她没日没夜地忙里忙外，既要照顾我爸，又要照顾我们几个孩子。
那段日子，我看着都心疼。
但她从来没在我们面前掉过一滴眼泪，总是笑眯眯的，好像啥事儿都没发生过一样。
我老娘还特别会教育人。
她虽然没读过多少书，但懂得的道理可不少。
她经常跟我们说：“人活一口气，树活一张皮。
做人啊，得讲良心，得知道感恩。
”这些话，我一直记在心里头，成了我做人的准则。
随着年岁的增长，我也慢慢懂事了。
看着老娘头上的白发越来越多，我心里头真不是滋味。
我想尽我所能，让她过上好日子。
但每次我给她买东西，她总是推三阻四的，说：“你留着自己用吧，我这老太婆啥都不缺。
”我知道，她是心疼我，不想让我为她花钱。
现在，我也有了自己的小家。
但每次回家，还是习惯性地往老娘怀里钻，就像小时候那样。
她还是会像以前一样，摸着我的头，笑眯眯地说：“我的大儿子，又长高了。
”那一刻，我仿佛又回到了那个无忧无虑的童年时光。
我老娘啊，就是我生命中最重要的人。
她用自己的双手和汗水，为我们撑起了一片天。
她教会了我如何去爱，如何去面对生活的风风雨雨。
我感激她，更爱她。
我希望她能够健康长寿，让我有更多的时间去孝顺她，去陪伴她。
【记叙文阅读】老舍《我的母亲》阅读训练及参考答案
【记叙文阅读】老舍《我的母亲》阅读训练及参考答案我的母亲母亲生在农家，勤俭诚实。
为我们的衣食，母亲要给大家洗衣服，缝补衣裳。
在我的记忆中，她的手终是鲜红微肿的。
白天，她洗衣服，洗一两大盆。
她料理家务永远丝毫也不敷衍，就是屠户们送来的黑如铁的布袜，她也给洗得雪白。
晚间，她抱着一盏油灯，还要缝补衣服，一直到半夜。
她终没有休息，可是在忙碌中她还把院子屋中收拾得清清爽爽。
桌椅都是旧的，柜门的铜活久已残缺不全，可是她的手老使破桌面上没有尘土，残破的铜活发着光。
院中，父亲遗留下的几盆石榴，永远会得到应有的浇灌与爱护，夏天开许多花。
从这里，我教给了爱花，快乐洁净，死守秩序。
这些习惯至今我还留存着。
有客人来，无论手中怎么窘，母亲也要设法弄一点东西去款待。
舅父与表哥们往往是自己掏钱买酒肉食，这使她脸上羞得飞红，可是殷勤地给他们温酒作面，又给她一些喜悦。
到如今我的好客的习性，还未全改，因为自幼看惯了的事情是不易改掉的。
母亲活到老，愁至旧，艰辛至旧。
可是，母亲并不懦弱。
那时存有多少动乱啊！有时候兵变了，有时候内战了，城门紧锁，铺店关门，昼夜响着枪炮。
这惊愕，这紧绷，再加之一家饮食的筹划，儿女安全的疑虑，岂就是一个懦弱的老寡妇所要受到得起至的？可是，在这种时候，母亲的心横出来，她不慌不哭，必须从并无办法中编出办法去。
她的泪会往心中落下！这点硬而软的性格，也托付给了我。
在做人上，我存有一定的宗旨与基本的法则，什么事都可以将就，而无法少于自己图画不好的界限。
我害怕见到生人，害怕筹办杂事，害怕出头露面；但是至了我非去不可的时候，我便不敢不回去，正如我的母亲。
从私塾至小学，至中学，我经历过起码存有二十位教师吧，但是我的真正的教师，把性格托付给我的，就是我的母亲。
母亲并不识字，她给我的就是生命的教育。
当我小学毕业的时候，亲友一致地愿意我去学手艺，好帮助母亲。
我晓得我应当去找饭吃，以减轻母亲的困苦。
可是，我也愿意升学。
我偷偷地考入了师范学校――制服、饭食、书籍、住处，都由学校供给。
《我的母亲》老舍课外阅读
《我的母亲》老舍课外阅读《我的母亲》老舍课外阅读导语：老舍先生的《骆驼祥子》想必大家都听过读过，但相信《我的母亲》肯定很多人都没有听过吧，下面我们来一起阅读一下吧！我的母亲老舍母亲的娘家是北平德胜门外，土城儿外边，通大钟寺的大路上的一个小村里。
村里一共有四五家人家，都姓马。
大家都种点不十分肥美的地，但是与我同辈的兄弟们，也有当兵的，作木匠的，作泥水匠的，和当巡察的。
他们虽然是农家，却养不起牛马，人手不够的时候，妇女便也须下地作活。
对于姥姥家，我只知道上述的一点。
外公外婆是什么样子，我就不知道了，因为他们早已去世。
至于更远的族系与家史，就更不晓得了；穷人只能顾眼前的衣食，没有功夫谈论什么过去的光荣；“家谱”这字眼，我在幼年就根本没有听说过。
母亲生在农家，所以勤俭诚实，身体也好。
这一点事实却极重要，因为假若我没有这样的一位母亲，我以为我恐怕也就要大大的打个折扣了。
母亲出嫁大概是很早，因为我的大姐现在已是六十多岁的老太婆，而我的大外甥女还长我一岁啊。
我有三个哥哥，四个姐姐，但能长大成人的，只有大姐，二姐，三姐，三哥与我。
我是“老”儿子。
生我的时候，母亲已有四十一岁，大姐二姐已都出了阁。
由大姐与二姐所嫁入的家庭来推断，在我生下之前，我的家里，大概还马马虎虎的过得去。
那时候定婚讲究门当户对，而大姐丈是作小官的，二姐丈也开过一间酒馆，他们都是相当体面的人。
可是，我，我给家庭带来了不幸：我生下来，母亲晕过去半夜，才睁眼看见她的老儿子——感谢大姐，把我揣在怀中，致未冻死。
一岁半，我把父亲“克”死了。
兄不到十岁，三姐十二、三岁，我才一岁半，全仗母亲独力抚养了。
父亲的寡姐跟我们一块儿住，她吸x片，她喜摸纸牌，她的脾气极坏。
为我们的衣食，母亲要给人家洗衣服，缝补或裁缝衣裳。
在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。
白天，她洗衣服，洗一两大绿瓦盆。
她作事永远丝毫也不敷衍，就是屠户们送来的黑如铁的布袜，她也给洗得雪白。
晚间，她与三姐抱着一盏油灯，还要缝补衣服，一直到半夜。
老舍《我的母亲》原文及赏析
老舍《我的母亲》原文及赏析《我的母亲》原文母亲的娘家是北平德胜门外，土城儿外边，通大钟寺的大路上的一个小村里。
村里一共有四五家人家，都姓马。
大家都种点不十分肥美的地，但是与我同辈的兄弟们，也有当兵的，作木匠的，作泥水匠的，和当巡察的。
他们虽然是农家，却养不起牛马，人手不够的时候，妇女便也须下地作活。
对于姥姥家，我只知道上述的一点。
外公外婆是什么样子，我就不知道了，因为他们早已去世。
至于更远的族系与家史，就更不晓得了；穷人只能顾眼前的衣食，没有功夫谈论什么过去的光荣；“家谱”这字眼，我在幼年就根本没有听说过。
母亲生在农家，所以勤俭诚实，身体也好。
这一点事实却极重要，因为假若我没有这样的一位母亲，我以为我恐怕也就要大大的打个折扣了。
母亲出嫁大概是很早，因为我的大姐现在已是六十多岁的老太婆，而我的大外甥女还长我一岁啊。
我有三个哥哥，四个姐姐，但能长大成人的，只有大姐，二姐，三姐，三哥与我。
我是“老”儿子。
生我的时候，母亲已有四十一岁，大姐二姐已都出了阁。
由大姐与二姐所嫁入的家庭来推断，在我生下之前，我的家里，大概还马马虎虎的过得去。
那时候定婚讲究门当户对，而大姐丈是作小官的，二姐丈也开过一间酒馆，他们都是相当体面的人。
可是，我，我给家庭带来了不幸：我生下来，母亲晕过去半夜，才睁眼看见她的老儿子――感谢大姐，把我揣在怀中，致未冻死。
一岁半，我把父亲“克”死了。
兄不到十岁，三姐十二三岁，我才一岁半，全仗母亲独力抚养了。
父亲的寡姐跟我们一块儿住，她喜摸纸牌，她的脾气极坏。
为我们的衣食，母亲要给人家洗衣服，缝补或裁缝衣裳。
在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。
白天，她洗衣服，洗一两大绿瓦盆。
她作事永远丝毫也不敷衍，就是屠户们送来的黑如铁的布袜，她也给洗得雪白。
晚间，她与三姐抱着一盏油灯，还要缝补衣服，一直到半夜。
她终年没有休息，可是在忙碌中她还把院子屋中收拾得清清爽爽。
桌椅都是旧的，柜门的铜活久已残缺不全，可是她的手老使破桌面上没有尘土，残破的铜活发着光。
《我的母亲》老舍写作手法
《我的母亲》老舍写作手法
老舍在《我的母亲》中运用了以下写作手法：
1. 真实生动的描写：
老舍在描写母亲的形象时，充分运用细腻、真实、朴素、生动的文字直观地描绘母亲的形象和性格特征，让人情感共鸣。
例如，在小说中通过描写母亲的日常生活、睡姿、服装、饮食、语言等细节，塑造出了一个朴实快乐、默默守护家庭的母亲形象。
这些描写既展现了母爱的伟大和质朴，又彰显了人物的真实性和独特性。
2. 阐述主题的表现手法：
小说的核心主题是“母爱”。
老舍通过父亲的回忆、母亲的感悟、儿子的思绪、描写日常生活等手法，将母爱的伟大和神圣表达得淋漓尽致。
例如，小说中母亲的呼唤，让儿子瞬间想到了家的温馨和母亲无私的爱；母亲不舍地送儿子入学，无限关爱令人感动；母亲牺牲自己，照料病弱的家人，真实展现了母爱的伟大和无私。
3. 对话语言的运用：
老舍在刻画人物形象时，靠对话揭示人物的性格特点和内心感受，富有真实感和生动性。
例如，在小说中，通过母亲的语言表达，点出了母亲深沉的心境，如母亲对父亲的责备、温暖语言、建议和顾虑等，都恰到好处地表达母亲的情感状态，直观明了。
同时，在对话中，也反映了人物之间的关系和社会背景。
4. 揭示社会现象的批判意义：
虽然《我的母亲》是一篇以“母爱”为主题的小说，但老舍也通过父亲的教训、母亲的谦卑、儿子的追思等手法，寓意深刻，既揭示了家庭、亲情、人情等美好的社会现象，也批判了封建传统、女性歧视、道德缺失和物质价值观等负面社会现象。
这样既增强了小说的现实性，也追求了文化价值。