兴趣特长培养计划
兴趣培养与特长发展计划
兴趣培养与特长发展计划引言：在学校教育中，唯分数论的偏重使学生养成了机械背诵和死记硬背的学习习惯，忽视了对学生兴趣培养和特长发展的重要性。
然而，兴趣和特长往往是学生个性和潜能的重要体现，对于孩子的全面发展至关重要。
因此，学校应该通过兴趣培养与特长发展计划，为学生提供多元化的教学内容和机会，引导学生探索自己的兴趣爱好和特长，从而激发学生的学习动力和发展潜能。
一、教学主题兴趣培养与特长发展计划的核心目标是鼓励学生主动参与学习，激发学生对知识的兴趣和热情，培养学生的个性发展和创新能力。
因此，教学主题应该围绕学生的兴趣爱好展开，以培养学生的特长为目标，提供丰富多样的学习资源和活动，激发学生的好奇心和探索欲望。
二、活动安排1. 兴趣调查与分析：教师通过问卷调查等方式，了解学生的兴趣爱好和特长，了解学生的需求和潜力。
通过分析调查结果，确定合适的兴趣培养与特长发展项目。
2. 跨学科合作：将不同学科的知识融入到特长发展项目中，培养学生的综合能力和创新思维。
例如，在音乐特长项目中，可以结合数学、物理等学科知识，让学生更深入地了解音乐背后的科学原理。
3. 外出实践与社会参与：组织学生参观实地考察、参与社会实践等活动，让学生亲身体验和实践，培养他们的实际操作能力和社会责任感。
例如，组织学生参观科技企业、博物馆等，让他们了解现代科技的发展和应用。
4. 学生自我管理和评价：为学生提供自我管理和评价的机会，让学生根据自己的学习情况和发展需求，制定个人目标和计划，并进行定期的反思和评价。
例如，学生可以参与项目展示和分享，让他们分享学习成果、感受和体会。
三、教材使用在兴趣培养与特长发展计划中，教师应根据学生的特点和需求，选用合适的教材和资源，提供多样化的学习内容和方法。
1. 多媒体教材与网络资源：利用多媒体教学手段，如视频、音频，激发学生的学习兴趣和好奇心；利用网络资源，如在线学习平台、教育网站等，为学生提供更广阔的知识视野和学习资源。
特长生培养工作计划和目标优秀6篇
特长生培养工作计划和目标优秀6篇特长生培养工作计划篇一年度即将结束，《农村初中特长生特长发展的实践研究》课题组经过全组成员的共同努力，完成了年初制定的阶段计划，为了使研究更加深入、完善，在全组成员的商讨下提出了延期结题申请，本课题组将推迟半年结题。
现将年度课题研究的过程及所取得的阶段性成果总结如下：一、分阶段召开课题研讨总结会。
年4月5日、9月壹伍日、12月23日由主持人杨永利老师主持召开了“年上半年课题研究研讨会”“年下半年课题研究研讨会”和“年度课题研究总结会”。
在研讨会上，课题组成员分别汇报了各自的研究过程及成果，主持人在总结阶段工作的基础上提出了下阶段研究的要求与分工，并对下半年课题研究工作进行了调整及安排，明确了具体的研究任务和要求。
年12月23日，课题组召开了“年度课题研究年度总结会”。
在会上，课题组成员分别宣读并上交了个人的研究论文，交流了研究的体会，主持人总结了课题研究的阶段成果，并结合课题研究的进程，提出了注意保留整理过程材料、集中精力争取年下半年结题的要求。
会上课题组成员还研讨了预期课题研究成果的相关事宜，基本上明确了各子课题组的年研究工作、结题工作任务。
表一：年各子课题研究进展情况子课题课题名称主持人研究进展情况备注(一)我校学生兴趣特长调查研究王培周沈江涛1)进行第2次学生兴趣特长调查：设计学生、老师调查问卷，发放问卷并整理信息形成调查报告2)配合语文组做好校园广播站建设，创设培养朗读播音特长生环境下半年厉莉老师请产假着手写相关研究论文杨永利老师负责金钥匙竞赛的组织工作(二)特色学校的调查研究朱红星3)继续查阅资料，通过各种渠道收集相关信息4)完成我校特色定位的建设性意见及初步的实施方案5)配合团总支做好校园首届课本剧大赛活动，创设环境培养学生表演才能着手写相关研究论文(三)我校音乐特长生的培养6)继续发现培养音乐特长学生，制定了培养计划，实施了培养活动7)积累形成我校音乐特长培养的基本实施材料8)协助校团支部做好校园卡拉ok大赛选送学生参加县音乐比赛董艳老师下半年请产假着手写相关研究论文(四)我校美术特长生的培养9)继续发现培养美术特长学生，制定了培养计划，实施了培养活动10)积累形成我校美术特长培养的基本实施材料选送学生参加县美术素描比赛，写出相关研究论文1篇，参加市科研杯评比(五)我校排球特长生的培养王广力宗伟11)继续发现培养美术特长学生，制定了培养计划，实施了培养活动12)积累形成我校美术特长培养的基本实施材料一叁)主持校班级排球赛活动，协助校政教处做好冬季三项赛活动组队参加县排球比赛写出相关研究论文2篇，参加市科研杯评比二、年度研究思想的贯彻与落实情况特长学生的发展环境的创设是一个复杂的问题，课题随着课题研究的深入，这个问题尤为突出，针对这个问题，本年度课题研究的主要思想定为“以活动促发展、以培训促提高”。
特长生培养工作计划
特长生培养工作计划一、培养目标为充分发挥学生特长，提高其综合素质，培养具有创新精神和实践能力的优秀特长生，特制定本工作计划。
二、选拔对象1. 在校中小学生，具有一定的特长或兴趣；2. 品学兼优，积极参与学校各类活动；3. 自愿参加特长生培养计划，并能承担相应的学习和训练任务。
三、培养方向1. 体育类：篮球、足球、田径、游泳等；2. 艺术类：音乐、舞蹈、绘画、书法等；3. 科技类：编程、机器人、航模、创新发明等；4. 学科类：数学、物理、化学、生物等。
四、培养措施1. 制定个性化培养方案，明确培养目标、内容和进度；2. 安排专业教师进行辅导，保证学生得到系统、专业的训练；3. 定期组织特长生参加各类竞赛、展示活动，提高其综合素质；4. 加强特长生之间的交流与合作，激发创新精神和团队意识；5. 建立特长生成长档案，关注学生成长过程，及时调整培养方案。
五、时间安排1. 选拔阶段：每年9月，面向全校学生进行特长生选拔；2. 培养阶段：每年10月至次年6月，进行系统培养；3. 展示阶段：每年7月至8月，组织特长生参加各类竞赛、展示活动。
六、保障措施1. 加强组织领导，成立特长生培养工作领导小组，负责制定政策、协调资源、监督实施；2. 落实经费保障，设立特长生培养专项经费，确保培养计划顺利实施；3. 完善激励机制，对在特长生培养工作中取得优异成绩的教师和学生给予表彰和奖励；4. 加强宣传推广，提高全校师生对特长生培养工作的认识和支持。
七、总结评估1. 定期对特长生培养工作进行总结，分析存在的问题和不足，提出改进措施；2. 每年对特长生培养成果进行评估，为下一阶段培养工作提供参考；3. 及时调整培养方案，确保特长生培养工作不断优化，取得更好成效。
八、师资队伍建设1. 着力提高教师的专业素养和教学能力，通过内部培训、外部引进等方式，加强特长生培养的师资队伍建设；2. 鼓励教师参加相关领域的专业培训和学术交流，提升教育教学水平；3. 定期组织特长生教师座谈会，交流教学心得，分享成功经验，促进教师间的相互学习与成长。
特长生培养工作计划
特长生培养工作计划特长生培养工作计划1所谓愿景就是远景规划，学生要达到什么心愿，我们要帮他们从小做好规划，好从什么方面发展，学生凭着自己的兴趣爱好做出选择，教师和家长不进行干涉，只作相应的指导，例如：孩子喜欢下棋，家长最好也能懂得下棋，陪同孩子共同进步；孩子喜欢画画，那么家长要给他准备纸张和水彩，给他一定的时间和空间进行创作，家长也可以作适当的指点。
在课堂上，老师也可以给他们展示的机会，有板书画画的时候，尽量点这些孩子上去，启发和调动其他孩子的积极性。
本班培养学生全面发展与特长培养计划：一、特长生培养的意义及依据：学校教学管理是教育管理的重要组成部分，它的水平直接影响着教育的质量。
随着现代教育和科技的发展，对学校教育教学管理提出了许多新的要求。
当前，要求学校教育教学进行整体改革，实施全面的素质教育。
我在本班做了动员工作，动员全体学生积极行动起来，发展兴趣，做德才兼备的好少年。
二、培养目的：掌握绘画、舞蹈、棋类、书法等基本技巧，提高各方面的能力与水平。
着眼提高学生综合素质，培养创新精神和实践能力。
三、培养的过程与步骤：1、准备阶段①与学生谈心、与家长沟通，确立发展目标。
②向学生讲述这次活动的内容及要求，让学生对这次活动有一个初步了解。
③制订本次活动的内容。
下面以培养小小播音员为例，谈谈培养步骤。
培养阶段的'内容：课上2分钟说话；3分钟朗读设计；交流阶段；评价阶段2、实践阶段：（1）开展堂上2分钟说话活动。
训练宗旨：通过说话训练，使学生在活动中展示学生语言交流的口才能力，从而达到锻炼了自己胆量和提高说话技能的目的。
具体操作：每课每次2人，开始阶段先由教师出题，如《今天早上我做了些什么》、《今天我遇到了什么难题》，或者同大家讲一则笑话，或者把今天自己所见所闻到的事，按记叙文的几个要素讲出来，最小要讲三个要素。
最后一周难度加大，让学生自己定一个题目。
（2）进行3分钟朗读训练：训练目的：培养学生良好的读书习惯，在熟读中掌握文章的内容，理解文章的中心，并掌握一定的感悟和品读的方法，能欣赏、积累好词佳句。
小学生特长生培养工作计划5篇
小学生特长生培养工作计划5篇小学生特长生培养工作计划篇1一、优生、后进生情况分析本班共有学生38人，班级总体素质较好，尤其有几个学生表现更出色，他们语言表达能力很强，思维活跃，学习兴趣也比较浓，具有较强的自学能力、思维能力，反应快，能够独立完成作业，课堂发言积极，良好的学习风气已经形成。
为能使他们的求知欲得到满足，智力得到开发，才能得到充分展示，需要对他们进行较深层次的教育。
但也有个别学生基础较差，上课注意力不集中，不能很好地完成学习任务。
但是他们毕竟是刚进入小学，还不能很好地适应小学生活，应该给他们更多的时间，给他们更多的帮助，让他们也能体验到学习的快乐。
二、辅导目标1、通过个别辅导，帮助和促进优生在全面发展的基础上，进一步提高他们分析问题、解决问题的能力，培养他们的创新意识和实践能力，开阔他们的眼界，争取使他们在增进知识和提高能力这两方面得到进一步的培养。
使我班的优秀学生更加优秀，使他们掌握正确的学习方法，培养良好的心理素质和创新意识。
2、做好差生的转化工作，消除他们的自卑心理，让他们能按照老师的要求做好作业，在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成数学基本能力，让他们体会到成功的喜悦。
3、带动全班同学的学习积极性，形成良好的学习氛围。
三、辅导内容培优主要是提高学生的思维能力，初步培养他们的计算能力。
介绍或推荐适量课外习题，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，并根据教学进度，选择课外书中的相关内容以及学生自己发现的一些问题给予指导。
定时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高数学能力。
补差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，并安排一个优生对他们进行长期的跟踪学习。
还要训练差生的计算能力，课堂上创造情境，让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说。
四、具体辅导措施1、课外辅导，利用课余时间。
2、采用一优生带一差生的一帮一行动。
3、请优生介绍学习经验，差生加以学习。
特长生培养计划7篇
特长生培育计划7篇"授人以鱼，不如授人以渔"，"点金术"比"金子"更为宝贵。
把握了科学的方法，也就是学会了怎样学习，每个人就能在生活、工作、学习中高效地学习，无师自通，应付自若。
那些凡是在日后取得较高成就的人，从同学时代起就重视学习方法的把握和运用。
有人曾调查了几十位诺贝尔奖获得者，他们中心的绝大多数人认为把握方法比把握实在学问更为紧要，向导师学习怎样思考比接受导师的科学结论更为紧要。
因此在教学中培育特长生教给他们方法是最紧要的，魏书生曾说：我要让同学本身找水喝。
就是这个道理。
特将一年来如下，以待改进和提高。
下面是我细心为大家整理的特长生培育计划最新7篇，在大家参照的同时，也可以共享一下给您最好的伙伴。
特长生培育计划篇一一、找出原因老师是同学最好的心理医生，深思熟虑地、认真耐性地讨论儿童的智力进展情感进展和道德进展的情况，找出原因，实行一些能够照料个人特点和个别困难的教育措施。
就像医生细心地讨论病人的机体，找出疾病的根源，以便动手进行治疗一样。
二、降低门槛，激发喜好。
针对学困生学习困难，接受学问慢，对学习很简单灰心。
作为老师，我注意做到降低门槛，放宽对他们的要求，让学困生能简单地完成学习任务，轻松地把握符合他们现实情形的学问。
这样，就简单把学困生引入学习的殿堂，激发学习语文的喜好。
所以每次布置作业时，我会让学困生做常规作业（如朗读课文与抄写、听写生字词），让学困生能轻松地完成作业，培育学习喜好。
三、自动出击，帮扶前进。
学困生由于学习成绩较差，他们往往简单产生消极灰心的自卑感，正是由于他们缺乏学习的喜好，所以一般碰到困难他们不会自动去请教。
作为老师要自动挂念他们，自动帮忙他们，而且要发动学习好的同学也自动去帮忙他们。
1、建立同学“一帮一”学习小组。
各班在优等生与“学困生”之间建立“一帮一”辅佑襄助网络，让学困生本身选择爱好的接对同学，让优等生辅导学困生释疑解难，温故知新，帮忙他们扫除学习中的“拦路虎”，克服消极、畏难情绪。
中学学生特长培养计划
中学学生特长培养计划普通中学学生的发展，不仅仅在于文化课的学习，更需要培养学生的特长。
因此，中学特长培养计划应运而生，旨在发掘和培养学生的潜能，提高他们的综合素质。
下面将从多个角度展开，呈现中学学生特长培养计划的意义和具体实施办法。
一、培养兴趣学生特长的培养从培养学生的兴趣开始。
学校应提供多样化的课程和活动，满足不同学生的兴趣需求。
比如，学校可以开设音乐、舞蹈、美术、科技等特长课程，鼓励学生主动参与。
此外，学校还可以建立兴趣小组，为学生提供更多展示自我的机会。
二、培养意志学生特长培养需要培养学生的意志力和毅力。
学校可以开展一些强制性的特长课程，通过集中时间和资源，培养学生的专注力和坚持性。
同时，学校也可以组织特长比赛和考核，鼓励学生不断挑战自我，不怕困难，追求卓越。
三、培养合作精神学生特长培养不仅需要个人努力，还需要培养学生的合作精神。
学校可以组织团队项目，鼓励学生结合特长，形成团队并合力完成任务。
这不仅能提高学生的团队合作能力，也能让他们学会分享和倾听。
四、个性化培养在中学学生特长培养计划中，个性化培养是非常重要的。
学校应根据学生的特长和个性，提供个性化培养计划，为每一位学生制定相应的培养方案。
这样不仅能充分发挥学生的潜能，也能满足学生的自我需求。
五、培养创新思维中学特长培养计划应该注重培养学生的创新思维。
学校可以开设专门的课程，如创客课程、科技创新课程等，培养学生的创造能力和解决问题的能力。
同时，学校还可以组织科技创新竞赛和创业讲座，激发学生的创新潜能。
六、意识拓展中学学生特长培养计划应该注重培养学生的意识拓展。
学校可以组织一些社会实践活动，如参观博物馆、走进社区、参与志愿者活动等，让学生了解社会，增加社会经验。
这样既能开阔学生的视野，也能提高他们的社会责任感。
七、培养领导力中学特长培养计划应该注重培养学生的领导力。
学校可以设立学生干部岗位，让学生参与学校管理和决策。
此外，学校还可以开展一些领导力培训活动，如领导力讲座、讨论班等，帮助学生提升领导能力和团队合作能力。
学生课外兴趣与特长培养方案
学生课外兴趣与特长培养方案引言在教育领域，学生的课外兴趣与特长培养一直受到广泛关注。
培养学生的课外兴趣和特长，不仅能够丰富他们的个人生活，还有助于促进他们的综合发展。
本文将从多个角度探讨学生课外兴趣与特长培养的方案，并希望能够给教育者和家长们一些启示。
一、为什么培养学生的课外兴趣与特长很重要？培养学生的课外兴趣与特长有助于激发他们的学习动力，提高学习成绩。
当学生对某个领域产生浓厚的兴趣时，他们会更加努力地投入学习，更加主动地探索，从而取得更好的成绩。
二、学校应如何培养学生的课外兴趣与特长？1. 提供多样化的课外活动学校应提供多种多样的课外活动，如社团、俱乐部、兴趣班等。
通过这些活动，学生可以选择自己感兴趣的领域参与其中，从而培养出他们的兴趣与特长。
2. 鼓励学生参与竞赛和比赛竞赛和比赛是培养学生特长的有效途径之一。
学校可组织各类竞赛和比赛，如科技竞赛、运动比赛等，鼓励学生参与并展示他们的才能。
这不仅能够激发学生的竞争意识，还能够培养他们的团队合作能力。
三、家长应如何参与学生课外兴趣与特长的培养？1.了解孩子的兴趣与特长家长应了解孩子的兴趣与特长，并适时为他们提供相关的资源和支持。
例如，如果孩子对音乐有兴趣，家长可以鼓励他们学习乐器，并为他们提供合适的音乐课程。
2.支持孩子参与课外活动家长应鼓励孩子积极参与各类课外活动，并给予必要的支持和鼓励。
家长可以帮助孩子规划时间，提供必要的物质条件，并及时关注孩子在活动中的表现与成长。
四、学生应如何主动发展自己的课外兴趣与特长？1.自我探索学生应该主动进行自我探索，发现并了解自己的兴趣与特长。
他们可以参加各类活动，多尝试不同的领域，通过亲身体验来确定自己真正感兴趣的方向。
2.制定个人发展计划学生可以制定个人发展计划，明确自己想要发展的兴趣与特长，并制定相应的目标和计划。
这可以帮助他们更加有条理地进行学习和实践，提高效率。
五、学生课外兴趣与特长培养的挑战与解决方案1.时间管理学习与活动的时间分配是一个挑战。
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2009—2010学年下学期马庄小学兴趣、特长生培养计划素质教育的最终目的，在于充分开发和激活人体自身的各种潜能，使之成为具有较强的综合能力、分析理解能力和创造能力全面发展的综合型人才，核心是促进学生全面和谐地发展，同时发展个性特长，依据学生的条件、兴趣及潜力培养的一技之长可能对他们的一生产生重大的影响。
我校着眼于未来社会对人才的需要，本着快出人才、出好人才的目标，依据学生实际和学校具体情况，特制定兴趣、特长生培养计划如下：
一、培养目标：
（1）以培养学生的创新精神和实践能力为主线，注重学生多种能力的培养，不断加强和完善各种艺术特长生的培养措施，促进学生个性特长的充分发挥
（2）在音乐、美术、体育、信息技术、英语、科技制作等活动中培养学生良好的道德品质和行为习惯，提高独立思考和动手操作的能力，学会自主创新，学会欣赏美、创造美；
二、主要任务：
（1）通过特长生培养计划的实施挖掘学生潜能，发挥学生的主动性和创造性，促使学生素质的全面发展和个性的发挥，使学校形成良好的育人氛围；
（2）使教师和学生真正确立等级加特长的评价方式，教师要彻底改变教育教学观念，特别是不以学生的学习成绩作为评价学生的唯一标准；
（3）鼓励、关注、培养在艺术等出类拔萃的学生，使他们得到更好的发展空间，能够不断进步，培养出我校在音乐、体育、美术、科技等方面的"名学生"；
三、实施步骤：
第一阶段：选拔学生、确定培养目标与方法
这一学年的工作重心定位在加强各科教学工作的规范性、提高教学效率及特长生培养制度的可操作性上，这段时间教师从自己的日常教学工作中选拔有
专长及发展潜力的学生作为初步的培养对象（可根据学生发展情况进行调整），依据具体情况确立培养目标与采取的措施，并初步实施计划；
第二阶段：具体实施完善阶段
培养出类拔萃的学生，使他们在原来基础上能够不断进步，培养出音乐、体育、美术、信息技术、科技等方面的出色人才，积极组织和参加各种活动，并能取得优异的成果，使学生勇于展现自己的能力，有良好的道德和心理意志品质；
第三阶段：形成良好的育人氛围
通过以上工作使学校形成良好的育人氛围，涌现出越来越多具有专长甚至多才多艺的学生。
此外，除了继续做好特长生的培养工作之外，对几年来的特长生的培养工作做全面的总结，制定新的工作规划，以更好的进行特长生的培养工作。
四、主要措施：
1、创设适合学生自主发展的环境和氛围：
给学生自由的选择空间，由他们自主选择喜爱的活动，教师应根据学生自身情况及时给予学生合理的建议和意见；
2、开展丰富多彩的活动：
在活动方式上，按班级活动（文艺会演等班级组织的活动）--校级活动（校级兴趣小组等）
⑴广泛开展艺术教育活动：按照教学有特色、学生有专长的思路，突出艺术教育的位置，本着普及提高的原则，在加强音、体、美课堂教学的同时，充分开展第二课堂活动，开设舞蹈、声乐、美术等兴趣小组；另外，通过举行学校艺术节，开展各种文艺演出、竞赛活动，培养和提高学生艺术素质；
⑵体育方面：在保证小学生达标率的同时，注重发展学生的体育爱好和专长，选拔骨干队员，成立田径队，常年坚持训练；
⑶科学技术：学校成立科技制作兴趣小组，除在校内按时活动外，科技小组可以经常到野外、社会上采集标本、调查考察等活动，激发学生探求科学的情趣，丰富自己的科学知识。
以培养学生的创新精神和实践能力为主线，注重学生多种能力的培养，不断加强和完善各种艺术特长生的培养措施，促进学生个性特长的充分发挥；使教师和学生真正确立等级加特长的评价方式，教师要彻底改变教育教学观念，特别是不以学生的学习成绩作为评价学生的唯一标准；给学生自由的选择空间，由他们自主选择喜爱的活动，教师应根据学生自身情况及时给予学生合理的建议和意见。