艺考表演考试怎样朗诵文章
2024播音与主持艺考诗歌类必备稿（2篇）
2024播音与主持艺考诗歌类必备稿尊敬的各位评委、老师们，大家好！我是XX，非常荣幸能够参加2024年播音与主持艺考，今天我将为大家朗诵几首诗歌，希望能够通过我的表现，展示出我对诗歌艺术的理解和表达能力。
首先，我将为大家朗诵一首《登鹳雀楼》，这是一首千古名篇，通过描绘楼高鹳飞的场景，表达了对浩瀚宇宙的思考和对人生短暂的感慨。
请听我诵读：白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
楼观阙，楼观灯，发烽火，弄狐声。
山原破，钟鸣鼓，漏记重，误行人。
天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。
银汉迢迢暗度天，蜂蝶纷纷过墙去。
星垂平野阔，月涌大江流。
名岂文章著，官应老病休。
骏马迎门绿映斜，风檐动，秋千在。
玉鸟翩翩飞翠尾，玉人何处教吹箫？吹箫声，听不见，隔楼门，过雨年。
这首诗表达了诗人对壮美景色的欣赏和对境遇的思索，也暗含对时光流转、人生短暂的感叹。
在朗诵中，我会通过静谧有力、声情并茂的表演方式，将诗歌的美妙之处传达给大家。
接下来，我要为大家带来的是一首现代诗歌《我爱这土地》。
这首诗歌通过对祖国大地的赞美和对辛勤劳动人民的敬意，表达了对家园的深情和对美好生活的追求。
请听我诵读：大地是我脚下的土地，它承载着我们奋斗的理想。
大地是我站立的助力，它赋予我们力量和勇气。
大地是我栖息的绿洲，它温暖了我们的身心。
我爱这土地，爱它的山山水水，草木葱茏。
我爱这土地，爱它的人民，勤劳智慧。
他们辛勤耕耘，创造了繁荣富饶的家园。
我愿用我的声音，为美好的土地歌唱。
为每一位辛勤劳作的人民鼓掌。
让我们共同努力，创造更加美好的明天！这首诗歌充满了对祖国大地的赞美和对人民的敬意，我会通过切实的演绎和真挚的情感，让诗歌的力量在舞台上得以传达。
最后，我要为大家带来的是一首古文诗歌《赋得古原草送别》，这是王维的名篇之一，通过描绘大自然的景色与悲欢离合，表达了人生无常、离别之苦的主题。
请听我诵读：离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
艺考生朗诵自备稿件大全
艺考生朗诵自备稿件大全艺考生在准备艺术类考试时，朗诵自备稿件是必不可少的一部分。
通过朗诵，考官可以评估考生的语音表达能力、情感传达能力以及对文学作品的理解与诠释能力。
为了帮助艺考生更好地准备朗诵自备稿件，本文整理了一些经典的朗诵自备稿件，供考生参考选择。
1.《黄河大合唱》《黄河大合唱》是中国著名作曲家西安人利德和诗人顾城创作的音乐作品。
这首朗诵作品描绘了中国人民在艰苦环境下的奋斗和自强精神。
艺考生可以通过深入理解这首作品，将其中的情感和力量通过声音传达出来，展示自己的表演能力。
2.《平凡的世界》《平凡的世界》是著名作家路遥创作的长篇小说，具有深刻的社会意义和人文关怀。
艺考生可以选择其中的片段朗诵，通过声音的抑扬顿挫，传达出作品中人物的心情与命运，展示自己对文学作品的理解和表达能力。
3.《红楼梦》《红楼梦》是中国古代文学的瑰宝，其中的经典章回片段适合艺考生进行朗诵。
艺考生可以选择一些经典片段，如黛玉的自述、宝玉对黛玉的赞美等，通过声音的抑扬顿挫和情感的表达，传达出作品中的悲欢离合和情感纠葛。
4.《朱雀桥》《朱雀桥》是中国著名作曲家郑律成创作的音乐作品，该作品以古琴为主要乐器，通过音乐的表达方式传达出中华传统文化的魅力。
艺考生可以选择其中的部分诗句进行朗诵，通过声音的抑扬顿挫和音乐的感染力，展示自己对音乐和文学的理解能力。
5.《道德经》《道德经》是中国古代哲学家老子创作的重要著作，其中的经典章节被广泛应用于朗诵的演出中。
艺考生可以选择其中的部分章节，通过声音的节奏和抑扬顿挫，传达出作品中的哲学思想和智慧。
以上仅是一些经典朗诵自备稿件的示例，艺考生可以根据自己的兴趣和特长选择适合自己的朗诵材料。
在朗诵时，考生应该注重节奏感和情感表达，同时要注重声音的清晰度和音色的美感。
此外，艺考生还可以通过参加朗诵比赛等活动，不断提高自己的朗诵技巧和表演能力。
总之，艺考生朗诵自备稿件是一项重要的考核要素，需要考生充分准备和展示自己的才艺。
艺考表演朗诵稿件五人
艺考表演朗诵稿件五人一、艺考散文朗诵稿件老人赢了。
他战胜了自己，战胜了那条鱼，那条他从来没有见过的美丽的大鱼。
那条鱼比老人的小船长出许多。
老人撑起瘫痪般的躯体，费了很长时间才把小船栓在大鱼的身上。
他不知道应该让鱼带着他走，还是他带着鱼走。
他没有发现一群无所畏惧的鲨鱼正嗅着血迹朝这里涌来。
这不公平！你们这些厚颜无耻的强盗，真会选择时机。
可我不怕你们，我不怕你们，我不怕你们！人并不是生来要给打败的。
你可以消灭他，可就是打不败他，你们打不败他！成群集队的鲨鱼向老人的战利品系在船边的大鱼成群集队的鲨鱼向老人的战利品系在船边的大鱼发起猛攻。
那撕咬鱼肉的声音使老人再一次站立起来。
他重新举起鱼叉，悲壮地站在船头。
他决心捍卫他的战利品，就像捍卫他的荣誉。
当老人终于回到他出发时的那个港口，天空第三次黑暗下来。
它的船边只剩下大鱼粗长的白色脊骨，夜晚的潮水摇晃着那条美丽硕大的尾巴，老人无力上岸回到他的小屋。
就在船上睡着了，头枕着那张补过几次的旧帆。
人并不是生来要给打败的。
你可以消灭他，可就是打不败他，打不败他。
老人睡着了。
他梦见年轻时看到过的非洲。
他梦见了狮子。
篇二、艺考散文朗诵稿件雪野茫茫，你知道一棵小草的梦吗？寒冷孤寂中，她怀抱着一个信念取暖，等到春归大地时，她会以两片绿叶问候春天，而那两片绿叶，就是曾经在雪地下轻轻的梦呓。
候鸟南飞，征途迢迢？在远方，再视野里，那是南方湛蓝的大海。
她虽然很累很累，但依然往前奋飞，因为梦又赐给她一双翅膀。
窗前托腮凝思的少女，你是想做一朵云的诗？还是做一只蝶的画？风中奔跑的翩翩少年，你是想做一只鹰，与天比高，还是做一条壮阔的长河，为大地抒怀？我喜欢做梦。
梦让我看到窗外的阳光；梦让我看到天边的彩霞；梦给我不变的召唤与步伐，梦引我去追逐一个又一个的目标。
没有泪水的人，他的眼睛是干涸的；没有梦的人，他的夜晚是黑暗的。
太阳总在有梦的地方升起；月亮也总在有梦的地方朦胧。
梦是永恒的微笑，使你的心灵永远充满激情，使你的双眼永远澄澈明亮。
戏剧表演考试 朗诵作品
戏剧表演考试朗诵作品
以下是一些适合戏剧表演考试的朗诵作品，供您参考：
1. 《哈姆雷特》选段：“生存还是毁灭，这是个问题……”
2. 《茶馆》选段：“改良，改良，人一忙，就会闹病……”
3. 《雷雨》选段：“我爱着你的身体，更爱着你的灵魂……”
4. 《白鹿原》选段：“白鹿原上，大雪纷飞……”
5. 《红高粱家族》选段：“我爷爷和我奶奶在红高粱地里……”
6. 《红楼梦》选段：“黛玉葬花，宝玉哭灵……”
7. 《围城》选段：“婚姻是一座围城，里面的人想出去，外面的人想进来……”
8. 《平凡的世界》选段：“我走了许多路，吃了许多苦，才来到你面前……”
9. 《青春之歌》选段：“青春是一首诗，青春是一幅画……”
10. 《边城》选段：“我在心里默默地祈祷，愿所有善良的人都能过上幸福
的生活……”
以上作品均具有较高的文学价值和艺术性，适合用于戏剧表演考试。
在选择朗诵作品时，要根据自己的兴趣和特长进行选择，以便更好地展现自己的表演才华。
适合表演艺考的诗歌朗诵稿件
适合表演艺考的诗歌朗诵稿件表演类艺考分初试、复试、三试。
参加艺考,朗诵是必不可少的环节,下⾯是适合艺考朗诵的诗歌,希望对⼤家有帮助。
适合艺考朗诵的作品：青春【年轻】⼜译【青春】青春不是年华，⽽是⼀种⼼态；不是玫瑰般的脸庞，红润的嘴唇和敏捷的双腿，⽽是坚韧的意志，丰富的想象⼒，以及⽆穷的激情；青春是⽣命深处的⼀股清泉。
青春意味着勇⽓多于怯懦，青春意味着喜欢冒险⽽讨厌安逸。
拥有此种品质的⼈之中，六⼗岁的⽼⼈往往多于⼆⼗岁的年轻⼈。
没有⼈只因年龄的增长⽽年⽼，⼈们往往因放弃理想⽽年⽼。
岁⽉可使肌肤长满皱纹，但放弃激情可使⼼灵布满灰尘。
焦虑，疑惑，猜疑，恐惧和沮丧＿＿都会挫伤⼼灵，磨损意志。
不管是⽩发⽼⼈还是青春少年，每个⼈的⼼⾥皆有其喜欢之新奇事物，对星星和类似星星的东西皆有好奇之⼼，敢于挑战，对未知事物的孩⼦般的渴求之⼼，乐于享受⽣活带来的乐趣。
我们因充满信⼼⽽变得年轻；因⼼存疑虑⽽变得年⽼；因⾃信⽽年轻，因⼼存恐惧⽽年⽼，因充满希望⽽年轻，因满怀沮丧⽽年⽼。
⼈⼈⼼⾥都有⼀座⽆线电台，只要接受到来⾃地球，⼈类和宇宙的美好，希望，勇⽓，庄严及⼒量，就会变得年轻。
当⼼灵的天线倒下，⼼如⼤雪般的悲观，如冰块般的愤世嫉俗，那时，惟有那时我们将真正⽼去。
【诗歌版】青春（塞缪尔·厄尔曼）青春不是年华，⽽是⼼境；青春不是桃⾯、丹唇、柔膝，⽽是深沉的意志、恢宏的想象、炽热的感情；青春是⽣命的深泉在涌流。
青春⽓贯长虹，勇锐盖过怯弱，进取压倒苟安。
如此锐⽓，⼆⼗后⽣有之，六旬男⼦则更多见。
年岁有加，并⾮垂⽼；理想丢弃，⽅堕暮年。
岁⽉悠悠，衰微只及肌肤；热忱抛却，颓唐必⾄灵魂。
忧烦、惶恐、丧失⾃信，定使⼼灵扭曲，意⽓如灰。
⽆论年届花甲，抑或⼆⼋芳龄，⼼中皆有⽣命之欢乐，奇迹之诱惑，孩童般天真久盛不衰。
⼈⼈⼼中皆有⼀台天线，只要你从天上⼈间接受美好、希望、欢乐、勇⽓和⼒量的信号，你就青春永驻，风华常存。
⼀旦天线降下，锐⽓便被冰雪覆盖，玩世不恭、⾃暴⾃弃油然⽽⽣，即便年⽅⼆⼗，实已垂垂⽼矣；然则只要竖起天线，捕捉乐观的信号，你就有望在⼋⼗离龄告别尘寰时仍觉年轻。
播音主持艺考散文朗读基本要领及技巧
播音主持艺考散文朗读基本要领及技巧播音主持艺考散文朗读基本要领及技巧无论在学习、工作或是生活中，许多人都写过散文吧？散文是抒发作文真情实感，写作方式灵活的记叙类文学体裁。
那么，你知道一篇好的散文要怎么写吗？以下是小编为大家收集的播音主持艺考散文朗读基本要领及技巧，仅供参考，欢迎大家阅读。
播音主持艺考散文朗读基本要领及技巧篇1一、归纳层次、理清思路、明确主题选好要朗读的散文之后，就要开始备稿工作了。
首先，通读一遍，归纳大层次，划分小层次。
朗读多要求层次的归纳和划分，与语文课上分析作品的分层次稍有不同。
朗读分层次的目的，是把作品清晰地轮廓输送到听众的头脑中，便于他们整体感知作品的特殊感染力。
分层次的过程就是理清作者文思发展脉络的过程，以便朗读者把握"不散的神"，撷取其中的闪光点。
对稿件熟悉以后，要冷静地思考它的主题是什么，从散文"形散而神不散"的特点，我们可以看出"形"和"神"是听众直观接触的两个方面，我们把"形"理清之后，必须把"神"聚合起来，否则文章就容易变得面目模糊，混杂散漫。
"神"就是主题，主题提炼出来了，朗读就有了灵魂，作品的厚度和内含就便于体现。
这样的朗读才是有意义的。
二、抒发感情、营造画面作者写自己的所见、所闻、所思、所感，直接抒发思想感情。
作者的思想感情是创作的基础，也往往成为贯穿作品的或显露、或隐藏的脉络。
阅读散文时，扣住作者思想感情的脉络披文人情、析情，就能深入理解作品，并且提高阅读文章的能力。
《荷塘月色》写于1920年7月，作者朱自清参加过"五四"运动，是新文学运动的一个主要人物，但在"四一二"政变以后的白色恐怖中，他不满当时的黑暗社会现实，却尚未找到出路;幻想超脱现实，而又不能超脱。
这种复杂矛盾、苦闷彷徨的思想感情，既是创作《荷塘月色》的思想基础，又成为贯穿全篇的脉络。
不可少看的播音艺考生学习朗诵的方法技巧（四篇）
不可少看的播音艺考生学习朗诵的方法技巧学习朗诵要把听力作为基础，从普通话的吐字归音和情感把握入手。
可以简单归纳为：“一个基础、两个入手”：以听力为基础，从解决朗诵中的吐字归音问题入手，从掌握朗诵情感表达的方法入手。
听力是鉴别力和欣赏能力的基础，是自学朗诵的基础能力之一。
提高了自己的听力，就相当于给自己找了一个无处不在的好老师。
围绕录音的制作、赏析、学习等方方面面，对您的听力的提高将有直接的促进，对您学习朗诵也具有极大的帮助。
所以经常不仅要常听老师的示范和点评，还要经常听自己的录音，这样才能锻炼自己的听力和鉴赏能力。
不可少看的播音艺考生学习朗诵的方法技巧（二）在普通话的吐字归音问题上，有很多方面的知识，但笔者认为，最好首先掌握如下的基础知识：1、普通话声调介绍声调是音节的高低升降形式，它主要是由音高决定的。
声调的音高是相对的，不是绝对;声调的升降变化是滑动的，不象从一个音阶到另一个音阶那样跳跃式地移动。
描写声调的高低通常用五度标记法：立一竖标，中分5度，最低为1，最高为5。
普通话有四个声调在五度标记法里的表示：1、阴平记为55 2、阳平记为35 3、上(shǎng)声记为214 4、去声记为51关于五度标记法，笔者建议每个初学者都必须掌握，它是学习普通话声调的基本知识，也是描述和纠正自己在声调方面存在的问题的好工具。
2、普通话语流音变在语流(句子)中，由于受到相邻音节的相邻因素的影响，一些音节的声母、韵母或声调会发生语音的变化，我们称之为——语流音变。
普通话中最典型的语流音变是轻声、儿化、变调(上声变调规律、“不”变、“一”变、和语气词“啊”的变化(“啊”变)等。
3、克服方言缺陷各地人解决的方言缺陷是不一样的。
首先要解决的有这些问题：解决南方人的平翘舌问题、前后鼻韵问题、舌边音和舌尖音问题;解决北方人的双唇音(bo发成了be、po发成了pe、mo发成了me等)、平翘对换问题和尖音(“想”说成siang____等)问题。
播音主持艺考诗歌朗诵稿件
播音主持艺考诗歌朗诵稿件
尊敬的评委老师：
您好！
非常荣幸参加这次播音主持艺考的诗歌朗诵稿件比赛，我为您准备了一份流畅、优美的诗歌稿件，希望您喜欢。
我的祖国（四月的风）
四月的风，轻轻地吹拂大地，
万物复苏，生机勃勃。
春风拂面，微凉入心，
繁花似锦，鸟语花香。
这是一个美好的季节，
也是一个充满活力的季节。
我深深地爱着我的祖国，
爱她的大江南北，
爱她的高山大河，
爱她的一草一木。
四月的风，轻轻地吹拂大地，万物复苏，生机勃勃。
春风拂面，微凉入心，
繁花似锦，鸟语花香。
这是一个美好的季节，
也是一个充满活力的季节。
我深深地爱着我的祖国，
爱她的大江南北，
爱她的高山大河，
爱她的一草一木。
愿我们的祖国繁荣昌盛，
愿我们的生活充满阳光。
愿我们的祖国永远和平安宁，
愿我们的家园永远美好和谐。
谢谢评委老师的聆听，
谢谢您为我加油鼓劲！。
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说好，才能在朗读时落落大方，，声情并茂，感 动受众，进而达到感染受众的效果。
艺考表演考试怎样朗诵文章
F1E0K 艺术生文化课
朗诵文章是艺考表演专业最基本的一个考 试内容，一般是在初试的这个环节，怎样才能 考好朗诵文章呢应该按照以下循序进行。
研读作品，明确主题
研读就是带有研究性地去读作品。研究什 么研究作品的主题，即作品的中心思想。
作品的中心思想需要朗读者来表达，所以， 朗读者首先要找到并把握好作品的中心思想。
要使用的语气和语调。 反复试读，做好标记
要做到“三读”：读准，读熟，读清。所谓 “读准”，指的是对语音方面的要求，要规范标 准；所谓“读熟”，指的是对语流方面的要求，
要流利顺畅；所谓“读精”，指的是表达方面的 要求，要感情真挚，语意明晰。
正式朗读时要精神饱满，积极主动，情气
并用，放声表达。
总的来说，说话是朗读的基础，朗读是说 话的升华。我们只题不是抽象的一句 话，而是通过具体情节的描述表达出来的。所 谓“具体感受”，就是朗读者首先被感动;所谓
“整体把握”，就是要在作品中心思想的支配下 向受众表述其感人的情节和动人的描写。
调动感情，确定基调
掌握了中心思想，有了具体感受后，就需 要朗读者调整自己的情绪，使自己的思想感情 与作者的思想感情相一致，然后确定朗读时所