学校诗歌朗诵会方案及串词
诗文诵读活动方案8篇
诗文诵读活动方案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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诗歌朗诵会的策划方案
诗歌朗诵会的策划方案诗歌朗诵会的策划方案「篇一」一、活动目的：1、让学生感受祖国文字的语言魅力，继承和发扬祖国灿烂的诗歌文化。
2、丰富校园文化，美化校园语言环境，提高学生朗诵能力。
二、活动要求：1、朗诵内容为两首诗歌。
其中《弟子规》中的“入则孝”篇为1—3年级必诵诗歌。
“出则弟”篇为4—6年级必诵诗篇。
另一首各班自选。
内容以歌颂祖国、弘扬经典的儿歌、诗歌及古今诗词均可。
3—5分钟为宜。
2、朗诵对象：1—6年级以班级为单位组织参加比赛。
4、朗诵形式：以朗诵为主，可用领诵、全班齐诵、表演朗诵、配乐诵读等多种形式进行表演。
5、所需音乐自备，诗歌题目、评委名单于12月17号前上交语文组。
三、活动安排：2、地点：学校操场四、评奖办法：1、比赛分两组。
1—3年级为低段组，4—6年级为高段组。
比赛顺序以组内抽签为准。
2、评委：各班推选1名朗读好、公正的同学成立评委席成员，交叉担任评委。
3、每组评出“声情并茂奖”两名，“朗诵创意奖”两名，“仪态大方奖”两名。
未尽事宜，另行通知。
我的设想请同胞们共同商榷，欢迎同胞们献计献策：1、《弟子规》中的必诵部分采用整组一同吟诵的形式。
实际上孩子们登台表演的主要是自选的那首诗。
2、这次评委是由各班推选出的学生担任。
1—3年级评高年级。
4—6年级评低年级。
每组需要一个负责人，同志们有没有合适的人选或评选形式呢？3、这次的奖项不评一二三等奖，初步设想是：“声情并茂奖”两名，“朗诵创意奖”两名，“仪态大方奖”两名。
同志们还有更有意思的奖名吗？4、基于人文性的考虑，咱这次为了让每个孩子有登台露脸的机会，基本放室外。
所以服装不作为评奖的标准。
关键是让孩子快乐，让老师轻松，让活动有效。
诗歌朗诵会的策划方案「篇二」—、主办单位：文学社二、活动时间：20xx年x月x日三、活动地点：xxxxxx四、参加人员：xxxxxxxx五、报名形式：xxxxxxx六、参赛形式：xxxxxxxxxxx七、比赛形式：xxxxxxxxxxx八、奖项设置及安排冠军奖：奖金：xx元或实物荣誉证书每人一个精美礼品每人一份亚军奖：奖金：xx元或实物荣誉证书每人一个精美礼品每人一份季军奖：奖金：xx元或实物荣誉证书每人一个精美礼品每人一份优秀策划奖：2名荣誉证书每人一个精美礼品每人一份组织奖：2名荣誉证书每人一个精美礼品每人一份先进工作者：x名荣誉证书每人一个精美礼品每人一份九、比赛规则的说明（一）评委1、评委必需公证严明，做到对错分明；2、评委必需熟知各题答案的正确性；3、评委要认真评判，不得错评；4、评委一时不能判定正误时，要讨论通过；（二）参赛者1、参赛者必须服从主持人与评委的判定，不得有反对言行；2、赛者必须遵守比赛规则；3、参赛者对主持人、评委产生不满时，不得当场顶撞，可在大赛结束后，向主办单位提出申请，请求解决；4、参赛者如果多次无理取闹，有意打乱竞赛进程，根据情况，评委可讨论后给予处理，处理如下：a、对于初次抵抗者给予警告处理；b、对于两次抵抗者给予警告，并扣除相应分数；c、对于三次抵抗者取消竞赛资格（三）、关于竞赛进程1、主持人宣布竞赛开始；2、介绍评委、参赛选手；3、宣布评比规则，包括台风，语音语调，仪表仪态，和应变能力等；4、参赛选手预备；5、赛间休息——向观众提问（答对适当送礼品）6、统计结果，主持人宣布结果；（四）比赛程序1、评委及嘉宾入场2、主持人致词3、主持人宣布比赛规则并介绍各比赛选手。
诗歌朗诵会的策划方案范文5篇
诗歌朗诵会的策划方案范文5篇诗歌是阅读教学的重要组成部分，是我国古典文学中的精华，古代教育家孔子说：“不学诗，无以言。
”诗言志，诗传情。
诗歌朗诵会的策划方案怎么写小编今天在这里给大家分享一些关于诗歌朗诵会的策划方案，希望能帮到各位。
诗歌朗诵会的策划方案篇1一、活动目的：为进一步活跃校园文化气氛，丰富同学的课余生活，给同学们一个展示自己的舞台，营造良好的学习氛围，陶冶同学们高尚的的情操，锻炼同学们的口才、能力，促进同学们的友谊，以及加强大家之间的交流，激发同学们对“诗意的青春”的兴趣，特举“诗意的青春”缅怀青春的舞动。
二、活动的主题：诗意的青春三、活动的对象：艺术设计系所有学生四、活动时间和地点：__年__月__9：20，地点设计楼412注：无特殊原因活动时间不变五、主办部门：艺术设计系宣传部六、活动协助部门：艺术设计系学生分会，及各班宣传委员七、报名形式：(1)可询问电话 ___ ___________(2)可到各班宣传委员处报名八、参加形式：(1)可朗诵自己写的诗歌，也可朗诵名诗，朗诵时可自行配乐。
(2)可以个人参加，也可以组成团队参加(参加人数不限)九、比赛要求：(1)诗歌朗诵语言不限(2)要求朗诵的诗歌要符合活动主题，主题鲜明突出，形式新颖，内容积极向上。
(3)朗诵时感情要真挚，富有感染力，表达自然，能反映诗歌中的情感和主题(4)朗诵的诗歌不能过短或过长，可从长诗中节选段落，时间在3—5分钟内参赛选手不得迟到或违反赛场的纪律，否则取消比赛资格评分标准：(一)总分100分(1)参赛者仪表，气质，总体印象;15分(2)情感丰富、有感染力;30分脱稿朗诵;5分吐字清晰、普通话标准;25分语速适中、朗诵流利连贯;20分原创诗歌;5分奖项设置：一等奖一名二等奖两名三等奖三名(可获荣誉证书及其它奖品)注：原创作品在参赛中获奖，可将其刊登在系报上并给予素拓分十一、比赛规则和说明：评委评委必须公正严明，做到公平公正严格掌握评判标准，以参赛者真实的实力和水平作为评判的依据。
诗歌朗读活动策划书范文3篇
诗歌朗读活动策划书范文3篇篇一《诗歌朗读活动策划书》一、活动主题以诗歌之名，诵青春华章二、活动目的1. 激发同学们对诗歌的热爱和兴趣，提高同学们的文学素养和审美能力。
2. 培养同学们的团队合作精神和表达能力，增强同学们的自信心和舞台魅力。
3. 丰富同学们的校园文化生活，营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围。
三、活动对象全校学生四、活动时间及地点[具体时间]、[具体地点]五、活动组织1. 主办单位：[主办单位名称]2. 承办单位：[承办单位名称]六、活动准备1. 宣传推广：制作活动海报、宣传单、邀请函等，通过校园官网、公众号、微博等平台进行宣传，邀请校内外媒体进行报道。
2. 场地布置：提前申请活动场地，根据活动主题和形式进行场地布置，准备音响、话筒、投影仪等设备。
3. 人员安排：设立活动组织委员会，负责活动的策划、组织、协调和执行，招募主持人、评委、工作人员等。
4. 作品征集：通过线上线下相结合的方式，向全校学生征集诗歌作品，评选出优秀作品进行展示和朗诵。
5. 节目排练：组织参加诗歌朗诵的同学进行排练，确保节目质量和效果。
七、活动流程1. 开场：主持人介绍活动主题、目的、流程和评委嘉宾，宣布活动开始。
2. 诗歌朗诵：按照抽签顺序，组织学生进行诗歌朗诵，每个节目时长不超过 5 分钟。
3. 互动环节：设置诗歌知识问答、诗歌接龙等互动环节，增加活动趣味性和参与度。
4. 评委点评：评委对每个节目进行点评，指出优点和不足之处，提出改进建议。
5. 颁奖环节：根据评委打分，评选出一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖，并颁发荣誉证书和奖品。
八、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 音响设备租赁费用：[X]元3. 话筒租赁费用：[X]元4. 奖品购买费用：[X]元5. 其他费用：[X]元九、注意事项1. 活动期间要注意安全，保持现场秩序，防止发生意外事故。
2. 活动结束后要及时清理场地，保持校园环境整洁。
3. 尊重评委和嘉宾的意见，不得有任何不文明的行为和言论。
校园朗诵比赛主持词（精选7篇）
校园朗诵比赛主持词校园朗诵比赛主持词（精选7篇）主持词要根据活动对象的不同去设置不同的主持词。
随着中国在不断地进步，主持词在各种活动中起到的作用越来越大，那么我们该怎么去写主持词呢？以下是小编为大家整理的校园朗诵比赛主持词（精选7篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
校园朗诵比赛主持词1男：尊敬的各位老师女：亲爱的同学们合：大家下午好！男：总以为青春是一簇火，光彩而热情女：总以为青春是一卷画，斑斓而温馨男：后来才明白，青春是一泓泉，碧透且清幽，女：后来才明白，青春是一弯月，皎洁且冷落，男：原来青春是一首诗，只一字就铭心刻骨。
女：：青春是一首诗，只一句就百转千回男：诗歌是无际的海，朝向它，可遥看春暖花开女：诗歌是无边的天，仰望它，可找寻飞鸟的痕迹男：把诗歌植于校园，校园就是指点江山，激扬文字的人文之都女：把诗歌植于校园，校园就是落瑛缤纷，莺啼燕语的尘世桃源男：在这个初夏的日子里，欢迎同学们参加“新集小学书香校园”诗歌朗诵比赛。
合：今天就让我们诵吟千古美文，弘扬祖国文化，同经典相伴，与圣贤同行。
校园朗诵比赛主持词2一、开场白男：尊敬的各位领导，女：敬爱的各位老师，男：亲爱的同学们：合：大家下午好！男：今天，我们欢聚在这里，读千古美文，传承华夏文明。
女：今天，我们登上这多彩的舞台，诵中华经典，做“四有”新人。
男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
女：华夏源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。
男：它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；女：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
男：这学期，我们在老师的精心指导下，开展了读中华经典名言警句诗词活动，以继承中华民族的优秀文化。
女：我们营造书香校园，诵读千古美文，以传承华夏文明，做二十一世纪中华少年。
男：今天的诵读活动，就是展示同学们激情澎湃的风采。
合：“雅言传承文明，经典浸润人生”朗诵比赛活动现在开始。
女：下面有请本次活动的评委入场就坐，肖兴万老师、张俊芳老师、朱红梅老师、胡金标老师、赵云华老师、杨东老师、苏怀琼老师。
诗词朗诵会活动方案（通用5篇）
诗词朗诵会活动方案（通用5篇）朗诵会篇1加强校园文化建设，展示我校学生团结创新、锐意进取、蓬勃向上的精神风貌，同时也给同学们提供一个锻炼自己、显示自己的舞台，激发广大大学生热爱艺术，勤奋学习，努力成才的热情与动力，不断提高自身全面素质，推动校园精神文明建设，我校于20xx.12.4举行“中国梦，我的梦”诗歌朗诵会，特制定活动方案：一：活动宗旨：为深入学习宣传贯彻党的精神，全面贯彻党的教育方针，围绕立德树人根本任务，深入开展中国特色社会主义宣传教育，引导广大学生实现国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大“中国梦”而发奋学习，不懈奋斗。
同时为了让同学们有一个展现自己风采的舞台。
二、活动主题“中国梦，我的梦”歌朗诵会三、活动地点：学校一楼阶梯教室四、组织部门：学校政教处五、活动对象：初一、初二学生六、活动时间：20xx年12月4日下午六、七、节课七、相关要求：1、关于作品(1)、作品以歌颂祖国的悠久历史、灿烂文化和民族精神为主要内容，可以是中国古代、近代或现当代优秀文学作品。
(2)、作品时间不超过5分钟。
(3)、比赛采用个人朗诵的形式。
(4)、可以适当配以音乐、舞蹈等艺术表现手法，以增强朗诵作品的艺术感染力和舞台表现力。
2、参赛要求：(1)、朗诵以班级为单位，选送作品。
(2)、朗诵作品自行选取或创作，内容积极向上，突出爱国特色。
(3)、时间需要控制在5分钟以内。
(4)、形象、气质大方良好，着装得体。
3、奖项设置：设有一、二、三等奖及纪念奖，最佳主持人奖。
4、背景音乐和服装：合理得当，服装统一。
六、评分标准：(1)、正确：发音准确，吐字清晰，不读错字，不添字，不漏字，不改字；(2)、流利：语调自然、流畅，不能停顿、忘词；(3)、感情：感情丰富，情绪饱满，忠实于原作品，领会作品内容，准确把握作者的思想感情；(4)、节奏：语速快慢得当，声音能够传达出作品意境，能感染观众；(5)、仪态：仪态自然、大方；(6)、音乐：背景音乐选用恰当，与作品意境相一致。
诗歌朗诵会的主持词怎么写
诗歌朗诵会的主持词怎么写一、开场白各位亲爱的朋友们，欢迎来到今天的诗歌朗诵会。
在这个美好的时刻，我们齐聚一堂，共同欣赏那些充满智慧与情感的诗歌，感受诗歌带给我们的美好与感动。
在此，我非常荣幸地担任本次朗诵会的主持人，我是你们的朋友XXX。
二、活动流程接下来，我将为大家详细介绍本次诗歌朗诵会的流程。
首先，我们将欣赏到由XXX带来的经典诗歌《春夜喜雨》，这是杜甫笔下的美妙篇章，描绘了春雨带来的生机与希望。
接下来，我们将听到由XXX朗诵的《面朝大海，春暖花开》，这首诗表达了诗人对美好生活的向往和追求。
接下来还有更多精彩的诗歌朗诵，敬请期待。
在每首诗歌之间，我们会穿插一些互动环节，让大家有机会分享自己的阅读体验和对诗歌的理解。
我们也会邀请大家自愿上台朗诵自己喜欢的诗歌，为大家带来欢乐和感动。
三、串词与衔接语在诗歌朗诵过程中，串词和衔接语是至关重要的。
它们是连接各个段落、让整个朗诵会流畅无阻的关键。
例如，当一首诗歌结束时，我们可以说：“感谢XXX的精彩朗诵，接下来让我们期待下一首诗歌。
”而在不同的主题切换时，我们可以说：“让我们从一首优美的诗歌中走出来，接下来我们将朗诵一首更为激昂的诗歌。
”四、结束语在本次诗歌朗诵会即将结束之际，我想对所有参与的朋友们表示衷心的感谢。
感谢你们带来的精彩朗诵，让我们共同感受到了诗歌的魅力。
同时，也感谢各位朋友们的到来，与你们共同度过这样一个美好的时刻。
希望我们以后能继续举办这样的活动，让更多的人感受到诗歌的美好。
五、注意事项在主持过程中，我们需要留意以下几点，以确保朗诵会的顺利进行：1.确认所有参与者的名单和顺序，以防出现疏漏或错误。
2.提前准备好音响设备，并检查其性能是否正常。
3.及时处理突发情况，如设备故障或参与者突然身体不适等。
4.确保活动场地安全，如灯光、音响设备、消防设施等。
5.在活动结束后，及时清理场地并做好清理工作。
六、总结通过以上流程和注意事项的介绍，相信大家对如何撰写诗歌朗诵会的主持词有了更深入的了解。
班级诗朗诵策划书3篇
班级诗朗诵策划书3篇篇一《班级诗朗诵策划书》一、活动主题“诗韵飘香，经典传承”二、活动目的通过诗朗诵的形式，提高同学们的文学素养和表达能力，增强班级凝聚力，同时也为同学们提供一个展示自我的平台。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地点]五、参与人员全班同学六、活动准备1. 选定朗诵的诗歌，可以是经典诗词或现代诗歌。
3. 组织同学们进行排练，确保朗诵效果。
4. 准备音响设备、背景音乐等。
5. 布置活动现场，营造出浓厚的诗歌氛围。
七、活动流程1. 主持人开场，介绍活动目的和流程。
2. 同学们按照顺序进行诗朗诵，可以单人朗诵或多人组合朗诵。
3. 在朗诵过程中，可以适当加入音乐、舞蹈等元素，增强表现力。
4. 每首诗歌朗诵结束后，主持人进行简要点评。
5. 全部朗诵结束后，评选出优秀朗诵者并颁发奖品。
八、注意事项1. 活动现场要保持安静，不得随意走动或交谈。
2. 朗诵者要注意声音的大小和语速的控制，确保朗诵效果。
3. 活动组织者要提前做好准备工作，确保活动的顺利进行。
4. 活动结束后，要及时清理现场，保持环境整洁。
1. 奖品费用：[具体金额]2. 音响设备租赁费用：[具体金额]3. 布置现场费用：[具体金额]4. 其他费用：[具体金额]总预算：[具体金额]篇二《班级诗朗诵策划书》一、活动主题“诗意青春，绽放梦想”二、活动目的通过诗朗诵的形式，提高同学们的文学素养和表达能力，增强班级凝聚力和团队合作精神，同时也为同学们提供一个展示自我才华的平台。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地点]五、参与人员全班同学六、活动流程1. 开场致辞由主持人介绍活动背景、目的和流程，宣布活动开始。
2. 诗歌朗诵3. 互动环节设置一些与诗歌相关的互动游戏，如诗歌接龙、诗词填空等，增加活动的趣味性和参与度。
4. 评委点评邀请几位老师或同学担任评委，对同学们的朗诵表现进行点评和打分。
5. 颁奖环节根据评委的打分结果，评选出一、二、三等奖和优秀奖，并颁发奖品和证书。
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学校诗歌朗诵会方案及串词射阳县明达中学第一届诗歌诵读大赛是在校长室的大力支持下，新教育实验《营造书香校园师生共同进步》课题组联合教务处、教科室、团委、语文教研组、春潮文学社、一角书社主办的大型文化活动。
它旨在展现我校青年学子以祖国富强、民族复兴为己任的远大理想，积极乐观、蓬勃向上的精神面貌，体现我校课题研究及语文教学改革的丰硕成果、素质教育的崭新局面。
本次大赛紧贴高一、高二年级阅读教学实际，将教学活动从课内延伸到课外，营造浓厚的诗歌学习氛围，从而提高阅读教学效率。
大赛分为“古韵流长”和”盛世腾龙”两个半场，上半场为高二年级决赛区，以诵读《诗经》、《离骚》、古乐府诗歌和唐宋诗歌名篇等古典诗歌为主；下半场为高一年级决赛区，以诵读反映爱国、抒发志向、珍惜青春等主题的现当代诗歌为主。
本次大赛设一等奖2个，二等奖5个，二等奖5个，优胜奖若干，另设指导教师奖。
本次活动定于3月16日下午至晚上举行，上半场时间(二年级组)为下午3:45~5:15，下半场 (一年级组)为晚上6:30~9:00。
第一届诗歌朗诵会组委会组织机构（暂定）(略)第一届诗歌朗诵会程序之一古韵流长一．开场白：A:滔滔江河水，淹不尽浩浩中华魂；B:巍巍昆仑山，锁不住阵阵中华风。
C:又是一年春花烂漫时；A:又是一轮只争朝夕日。
B:走进春天，我们用一样的眼神迎来朝霞； C:投身改革，我们有一样的感慨送走落日。
A:长江，黄河，惊涛裂岸AB:为您银激昂的颂歌；C:泰山,黄山,刺破青天:BC:为您捎上征服的欢乐。
A:此时此刻全中国都在欢呼，B:全世界都在雀跃。
合：我们共祝祖国富强，我们共祝人民幸福！A:泱泱中华，物华天宝，人杰地灵，诗骚曲赋，古韵流长；B:盛世腾龙，国富民安，政通人和，千帆竟发，百舸争流。
C:壮哉中华，光芒万丈；合：伟哉华夏，永续辉煌。
A：值此春光无限，万物萌生之际，校长办、教务处、教科室、团委、语文组、春潮文学社联合举办射阳县明达中学第一届诗歌朗诵会，以此传承优秀民族文化，弘扬时代主旋律，光大民族不朽精神，讴歌祖国巨大进步。
B:本次朗诵会分“古韵流长”古典诗词朗诵专场和“盛世腾龙”现代诗歌朗诵专场两个部分。
大会将分场次评奖，希望大家能赛出水平，赛出成绩。
二．全体起立，奏国歌三．介绍在场评委及评分标准组长：鲁家华成员：夏文龙吴杰明沈艳沈加洲梁素梅吉学勤胡海蓉郜建梅担任本次朗诵会的评委有：副校长中学语文高级教师鲁家华同志、教务处主任中学语文高级教师夏文龙同志、春潮文学社辅导老师、责任编辑吴杰明老师、校工会主席中学语文高级教师沈加洲老师、校团委书记沈艳老师、语文教研组组长梁素梅老师，另外，还有学校语文教研组的吉学勤老师、胡海蓉老师、郜建梅老师等九个同志。
请大家用最热烈的掌声对他们的工作表示最诚挚的感谢！四．陈兰康校长宣布比赛正式开始！五．下面请跟着二年级的优秀选手一起进入“古韵流长”古典诗词朗诵专场引子我们一定有过这样一本书。
或《千家诗》，或《唐三百》，或《诗经》，或《宋词》，或《汉乐府》……那些孩提时代就能琅琅诵读的诗句，其中仿佛有流水淙淙，古琴声声；朔风阵阵，百草瑟瑟；魏晋风骨，盛唐气象；汉时残月，紫禁落日；早莺啼唱微风和煦，庭前繁花轻轻飘落———令人眩惑的古老年代，画卷中的世界，盛世中的华章，乱世里的哀音。
这样一本书，记录着生命中最初的感动与洗礼。
中国古代伟大的诗人词人，都有着一份天生的善感，天生的多愁，也有一份天生的执着，天生的乐观。
在我们懵懂的幼时少时，这份善感多愁和执着乐观，已随着杜甫细雨润湿的春夜、李清照载不动愁绪的小舟、李白举酒相邀的明月、苏东坡滔滔东去的大江、陶渊明采下的那朵菊花、辛弃疾挑灯夜看的那把宝剑，一点一滴，一字一句，渗入天真洁白的赤子心怀。
面对经卷中微微泛黄的古老中国，一代又一代中华少年，循着雨天的砚台，风中的香炉，卖花声里的长巷，河边柳梢的冷月，踏上寻梦之旅———古今一相接，长歌怀旧游。
爹娘妻子走相送时的哭声远了，不破楼兰终不还的誓言远了，无定河边的骨，春闺梦里的人，将军面前这些褴褛的士兵，每次冲锋都会把一些人永远留下，而下一次，还不知是谁。
战争，永远是慷慨与无奈交织的悲歌；胜利，就是最终可以站着回去。
十五从军征，八十始得归，而不甘寂寞的诗句仍在独自吟咏——百岁如流，富贵冷灰，壮士拂剑，浩然弥哀。
请欣赏高二（7）周兆轩同学的诗朗诵的《兵车行》少时不识月，唤作白玉盘。
孩子眼中这轮光华灿烂的宝贝，却看到过多少江湖上风流云散的时刻，以及经过那些时刻的人。
一朝的繁华，终化作一枕幽梦。
还是坐在岸边喝酒吧，看月下的大江，横一片残银，不舍昼夜，只管滚滚东去，一时多少豪杰……请欣赏高二（6）周龙腾同学的诗朗诵的《兵车行》有人说，三千年来的中华诗词中拥挤着游子。
行行重行行，与君生别离，古来的送别想必都是这样———送啊送啊，送到远得不能再远的地方，再也看不见的时候，独自泪落如雨。
恋念人生而又随时准备飘然远行，在我们汉晋六朝唐宋以来的文学中屡见不鲜。
但羁旅游子，毕竟会有叶落归根那一日，而红了的樱桃，绿了的芭蕉，那些抛掷的流光，那些匆匆的脚步，那些曾经的等待，都化做，口口相传数千年的，一句句诗行。
请欣赏高二（4）路艳同学的诗朗诵的《雨霖铃》李白，中国诗坛上最为辉煌的一座雕像。
他的浪漫主义情怀在他五彩缤纷的山水诗中始终闪烁着奇异的灵光。
它配合时代的最强音，以惊动千古的气势唱出了“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”。
这是巨人昂首天外，用目光提起黄河滚滚狂涛向海里倾倒时才能找到的感觉。
正是这个宣言“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的超级巨人，把盛唐精神推上了照耀千古的最高峰。
请欣赏高二（7）吴限同学的诗朗诵的《蜀道难》请欣赏高二（5）黄闻彦同学的诗朗诵的《将进酒》请欣赏高二（3）张靖同学的诗朗诵的《将进酒》请欣赏高二（9）申干春同学的诗朗诵的《将进酒》当江南的细雨霏霏飘洒，秦淮两岸香拥翠绕，是谁轻舞罗扇扑流萤，黯然伤怀于碧水秋云间的做梦小舟？当渭城的轻尘沾上衣襟，塞外的羌笛悠悠吹响，又是谁身披蓑笠狂歌大江东去，挑灯醉看吴钩犹利？不用说放浪形迹、洒脱不拘、载洒江湖的杜樊川，不用说流连坊曲、奉旨填词的柳三变，也不用说细腻敏感、凄婉优柔、身世飘零的易安，更不用说哀歌时世、沉郁顿挫的少陵，更不用说报国无门、满腔孤愤无处诉说的辛稼轩，甚至不用说胸襟坦荡、笔力挺拔、才气纵横如谪仙人者，甚至不用说洒脱任达、豪迈雄健的苏东坡，当我们于千载之下，从墨香古卷中重拾那个烟波浩渺的朝代，诗人词客的心曲，那种愁，那种苦，那种恨，那种憾，似大江奔放，又似小河潺潺，从辽阔幽远中走来。
请欣赏高二（7）班张丁丁、蔡东元两位同学合诵的《水调歌头明月几时有》请欣赏高二（5）陈允玲同学的诗朗诵的《满江红》六．请评委作简要点评（夏文龙主任）七．结束语“古韵流长”古典诗词到此结束，感谢大家的热情参与！第一届诗歌朗诵会程序之二盛世腾龙一．开场白：A:透过历史的眼眸，我们站在岁月的肩膀上远眺。
B:在黄河壶口的惊涛里，我们听到一种经久不息的激情。
C:在珠穆朗玛的雪海中，我们凝视一种千年未变的真纯。
A:说不完的激动，道不尽的骄傲。
B:掩不住的眼泪，抑不住的笑涡。
合：我们把对你的祝福和赞美尽情挥洒。
C:我们莘莘学子，激情飞扬，愿把理想构建在你腾飞的框架中。
A:我们青年一代，热血沸腾，定让青春挥洒在你繁荣的平台上。
B:祖国啊，你永在我心中，不管我们飞得再高，走得再远。
C:今天，就让我们用一首首洋溢着青春激情的祝福你。
二．下面请跟着一年级的优秀选手一起进入“盛世腾龙”现当代诗词朗诵专场五千里的历史沉淀出你的丰伟与凝重，新世纪的曙光昭示着你的蓬勃与希望。
勤劳质朴的人民正在用双手演奏着一首首昂扬豪迈的英雄乐章。
伟大的祖国，我亲爱的母亲，在这三月的艳阳下、和煦的春风里，请让我为您歌唱，歌唱的巨人的胸怀气魄，歌唱您博大的气魄。
下面，请欣赏高一（8）班谭亚萍同学为我们带来的诗朗诵《春天里献给母亲的歌》。
下面，请欣赏高一（1）班陈飞同学为我们带来的诗朗诵《我的祖国》。
如果人生以四季为喻，那么年轻应属于夏季，斗志昂扬，魅力四射是年轻的显现，青年人就应顶风冒雨，不畏艰险，奋勇直前，演绎属于自我的青春之歌。
下面，请欣赏高一（2）班孙宝珠同学为我们带来的诗朗诵《青春之歌》。
下面，请欣赏高一（5）班周玲玲同学为我们带来的诗朗诵《青春之歌》。
祖国啊，母亲，您激励我们一路挺进高歌，看大江东去浪淘沙，春天的故事把新时代记录，看戈壁沙漠井架林立，西部开发如火如荼，在改革开放的大道上，我们意气风发昂首阔步。
下面，请欣赏向一（1）班秦建伟同学为我们带来的独诵《祖国啊，我亲爱的祖国》。
下面，请欣赏向一（3）班王兴新同学为我们带来的独诵《祖国啊，我亲爱的祖国》。
下面，请欣赏向一（1）班黄海洋同学为我们带来的独诵《祖国啊，我亲爱的祖国》。
下面，请欣赏向一（1）班秦建伟同学为我们带来的独诵《祖国啊，我亲爱的祖国》。
下面，请欣赏向一（7）班陶永兰同学为我们带来的独诵《祖国啊，我亲爱的祖国》。
蓝色的星球，那是我们的地球，我们的家，她背负着我在这乐园中逍遥，用她那甘甜的乳汁，天降的甘霖，喂养着我的生命，强健着我的魂灵。
下面请欣赏高一（3）班徐楠楠同学为我们带来的独诵《地球，我的母亲》。
未来充满坎坷，未来充满希望，未来有阴雨，未来有阳光，无论前途如何艰险，但请相信，阳光总在风雨后。
下面请欣赏高一（5）班赵蓉同学为我们带来的诗朗诵《相信未来》。
回答的声音响彻云霄，回答的韵味源远流长，回答的言语震撼人心。
下面请欣赏高一（5）班刘慧敏同学为我们带来的诗朗诵《回答》。
这是一场北国之雪，它以古老的窑洞阅读风景。
应是一位风流人物，在千里冰封的寒夜，揭开秦皇汉武唐宗宋祖神圣的面纱，让长城内外的黄河儿女看到高原的胸怀，和风雪交加飘落摇坠的王朝。
一把镰刀呼啸着要割断旧世界的一切枷锁，一把铁锤呐喊着要砸出一个新中国的黎明。
你看——一轮古老的太阳正从东方冉冉升起，一个新时代的辉煌就要诞生。
下面请欣赏高一（6）班顾晓岑为我们带来的独诵《沁园春雪》下面请欣赏高一（2）班沈婷婷为我们带来的独诵《纸船》。
青春不是商标，更不是玩世不恭的保镖，它是静态和动态的写实，它是有声和无声的交响，它是理想腾飞的平台。
下面请欣赏高一（4）班陈艳同学为我们带来的独诵《原野》。
下面请欣赏高一（8）班郭静梅同学为我们带来的独诵《原野》。
刺破黑夜迎来黎明的第一抹阳光映照大地时，新的一天人们又开始了新的忙碌；远离城市的嘈杂，奔向清新自然的原野，我们的心灵净化了；站在“能纳百川”的大海岸边，心潮澎湃，洞察天地宇宙之间，品味世事沧桑变化。
下面请欣赏高一（5）班郭婷婷同学为我们带来的诗朗诵《面朝大海春暖花开》。
你有你的铜枝铁干，/象刀象剑也象戟；/我有我红硕的花朵，/象沉重的叹息，/又象英勇的火炬。