圆圆圆
幼儿园小班音乐教案《圆圆圆》及教学反思
幼儿园小班音乐教案《圆圆圆》及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第三章《有趣的音乐图形》，详细内容为学习歌曲《圆圆圆》以及相关音乐活动。
二、教学目标1. 让幼儿通过学习歌曲《圆圆圆》，感受音乐中的节奏与旋律，培养音乐兴趣。
2. 培养幼儿对圆形的认识，提高观察力和想象力。
3. 培养幼儿的团队协作能力，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化以及圆形的认识。
2. 教学重点：让幼儿学会唱歌曲《圆圆圆》，并能跟随节奏做出相应的动作。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、录音机、圆形卡片、画有圆形的图片。
2. 学具：小鼓、沙锤、圆形玩具。
五、教学过程1. 导入：教师带领幼儿观察教室里的圆形物品，引导幼儿说出圆形的特点。
2. 教学歌曲《圆圆圆》：（1）教师播放歌曲，让幼儿感受歌曲的节奏和旋律。
（2）教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿掌握歌曲中的节奏变化。
（3）教师邀请幼儿上台演示，用圆形卡片辅助教学。
3. 实践活动：（1）让幼儿分组，每组选择一个圆形玩具，跟随歌曲节奏传递玩具。
（2）进行“圆形变变变”游戏，让幼儿用身体动作表现出圆形。
4. 随堂练习：（1）教师播放歌曲，让幼儿边唱边做圆形动作。
（2）教师邀请个别幼儿上台表演，展示自己的圆形动作。
六、板书设计1. 歌曲名称：《圆圆圆》2. 歌曲节奏：强弱强弱强弱3. 歌曲旋律：简单易懂，富有童趣4. 圆形特点：没有角，曲线流畅七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起寻找家中的圆形物品，并拍照记录。
2. 答案：圆形物品如：碗、杯子、盘子、气球等。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过歌曲《圆圆圆》让幼儿对圆形有了更深刻的认识，同时也培养了他们的音乐兴趣。
但在教学过程中，部分幼儿对节奏掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿尝试用其他形状进行创作，如：方形、三角形等。
（2）邀请家长参与课堂，共同开展音乐活动，增进亲子关系。
小班儿歌《圆圆圆》教案(精选8篇)
小班儿歌《圆圆圆》教案（精选8篇）小班儿歌《圆圆圆》教案篇1活动目标1、喜欢泥工。
2、学会搓圆的技巧。
3、了解汤圆的吉祥的意义。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动重难点活动重点：学会搓的技巧。
活动难点：吃汤圆的意义。
活动准备橡皮泥、泥工板活动过程(一)导入1、小朋友们吃过汤圆吗?2、还记得汤圆是什么形状吗?(圆圆的，小小的)3、什么时候吃汤圆?为什么要吃汤圆?(一般是在元宵、冬至、春节吃，但是现在超市里天天都有，平时也可以吃。
吃汤圆表示团团圆圆。
)(二)出示橡皮泥搓出来的汤圆1、你们看这像汤圆吗?这是用橡皮泥搓的汤圆。
2、你们看里的汤圆是什么样的?它们的颜色是怎样的?(三)示范搓汤圆的动作1、讲解：先把橡皮泥放在泥工板上，搓出一下块放在手掌心，用另一个手掌盖在橡皮泥上，然后反复揉几下，一个小小的圆圆的汤圆就做好了。
2、现在你们空手跟老师做这个揉的动作。
(四)注意事项1、搓好的汤圆放在盖子上。
2、别把泥掉到桌面上或地板上。
(五)幼儿动手搓汤圆，教师指导(六)对作品进行评价小班儿歌《圆圆圆》教案篇2一、导入新课，初读课文。
1.（板画荷花池画面，满池荷叶图）细心的孩子一定会发现今天黑板上的变化。
说一说，你看到了什么？（学生回答，师板书“荷叶”。
）2.小朋友请仔细观察，看看荷叶是什么形状的？板书“圆圆”。
3.这就是我们今天要学习的课文：《荷叶圆圆》。
大家一起来读课题。
4.美丽的荷叶不仅吸引着我们这些小朋友，而且还吸引着一群可爱的小伙伴呢！他们都是谁呢？现在请小朋友自己读课文，把这些小伙伴找出来。
在朗读的时候，要读准字音，读通句子。
遇到难读的地方和喜欢的地方可以多读几遍。
二、识字学词，读通文本。
1.听见小朋友们读得如此认真，老师真不忍心打扰你们，现在荷叶姑娘给我们带来一些好朋友，想不想见见它们？多媒体课件出示带注音生字的词语开火车读，齐读，分组读，比赛读。
小班语言公开课《圆圆圆》PPT课件
家长参与：共同评价孩子的学习成果
家长评价
邀请家长参与评价孩子的学习成果，让他们根据 孩子在课堂上的表现和作业完成情况给予评价。
反馈交流
与家长进行反馈交流，了解孩子在家中的学习情 况和进步，为下一步的教学提供参考。
鼓励与支持
对于孩子的学习成果，给予充分的鼓励和支持， 激发他们继续学习的兴趣和动力。
06
设计各种与圆形相关的游戏，如 “滚动的圆球”、“圆形的接力 棒”、“圆形的拼图比赛”等。
通过游戏的方式，让幼儿更加深 入地了解圆形的特征和应用，同 时锻炼他们的身体协调能力和反
应能力。
在游戏中，注重培养幼儿的竞争 意识和团队合作精神，让他们在
游戏中感受到快乐和成就感。
04
知识拓展与延伸
其他形状认知及比较
如纸盘动物、布艺玩具等。
游戏活动
03
设计一些与圆形相关的游戏活动，如“滚动的彩球”、“圆圈
接力”等，让孩子们在游戏中感受圆形的魅力。
05
家庭作业与评估
观察记录：家中的圆形物品
1 2
寻找家中的圆形物品 鼓励孩子们在家中寻找各种形状的物品，特别关 注圆形的物品，如盘子、钟表、球等。
记录观察结果 让孩子们用简单的语言或图画记录下他们找到的 圆形物品，培养他们的观察力和表达能力。
总结回顾与展望未来
课程总结回顾
课程目标达成
通过本次公开课，孩子们掌握了《圆圆圆》故事的主题和 情节，理解了圆形物体的特点和作用，同时提高了口语表 达和听说能力。
教学内容回顾 通过PPT课件的展示和讲解，孩子们了解了圆形的定义、 特点、分类以及在生活中的应用，同时通过游戏、互动等 形式巩固了所学知识。
课程中，孩子们将通过欣赏、朗诵、 表演等多种方式，深入理解和感受 这首儿歌所表达的情感和意境。
幼儿园小班语言活动《《圆圆圆》教案及反思》
THANKS
方 式，鼓励幼儿发挥想象力 和创造力。
04
活动反思
成功之处
活动组织流畅
互动效果好
整个活动过程紧凑，环节之间过渡自 然，孩子们能够很好地跟上老师的节 奏，参与度高。
活动中老师与孩子们的互动频繁，通 过问答、模仿、游戏等形式，使孩子 们更加积极地参与到活动中来。
内容生动有趣
《圆圆圆》这首儿歌内容形象生动， 通过圆形的事物描述，引发了孩子们 的联想和好奇心，激发了他们的学习 兴趣。
能力目标
幼儿能够通过观察、比较，区分不同圆形物品的特点，并用语言进行 简单的描述。
情感目标
培养幼儿对圆形物品的喜爱之情，养成善于观察和表达的习惯。同时 ，通过与同伴的互动，增强幼儿的社交能力和合作意识。
态度目标
培养幼儿认真倾听、积极参与的态度，树立他们在语言活动中的自信 心。
02
活动准备
物质准备
内容
教师出示绘本《圆圆圆》，带领幼 儿一起阅读，通过观察绘本中的圆 形物品，让幼儿用语言描述它们的 特征。
方法
采用绘本阅读和小组讨论的方式， 鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
结束环节
目的
巩固幼儿对圆形的认识， 培养其创造力和想象力。
内容
教师提供一些圆形物品和 画纸，让幼儿画出自己心 中的圆形物品，并分享给 其他小朋友。
教具
准备圆形的物品，如圆形的钟、 气球、苹果等，以便向幼儿展示 和讲解“圆”的概念。
教学资料
准备与圆形相关的图片、绘本或 视频，以便向幼儿展示不同圆形 物品的多样性。
经验准备
前期了解
了解幼儿对于圆形的基本认知情况， 以便根据幼儿的已有经验进行教学设 计。
知识储备
儿歌圆圆圆幼儿园ppt课件
详细描述
教师播放儿歌《圆圆圆》，并带领幼儿一起唱跳。教师可以用简单的舞蹈动作来表达歌词中的内容，如用手臂模 仿圆形的西瓜、用脚踏步模仿圆形的车轮等。同时，教师还可以鼓励幼儿发挥自己的创意，自由地跳舞，感受音 乐的快乐。
CHAPTER 05
总结与反思
本节课的收获
知识掌握
通过本节课的学习，孩 子们掌握了关于圆形的 儿歌，对圆形有了更深
通过儿歌中的场景和事物，引导 幼儿感受生活中的美好和快乐。
培养幼儿的合作精神和集体意识 ，增强幼儿的自信心和表现欲。
CHAPTER 03
《圆圆圆》歌曲介绍
歌曲背景
创作背景
《圆圆圆》这首儿歌是为了培养幼儿 对圆的认知和感知而创作的，通过简 洁明快的歌词和旋律，帮助幼儿理解 圆的概念，提高对形状的辨识能力。
副标题
副标题
适合幼儿园小朋友学习
详细描述
副标题位于标题下方，字体稍小但仍需加粗，以补充说明课件的内容和适用对象 。
图片
图片
一张包含多个圆形的图片，如圆 形的水果、玩具等
详细描述
图片应色彩鲜艳，吸引孩子们的 眼球，同时与儿歌主题相呼应， 增加视觉效果。
CHAPTER 02
教学目标
知识目标
了解儿歌《圆圆圆》 的歌词和旋律。
互动性强
歌曲中有很多互动性的元素，如 “圆圆的大苹果，等你来咬一口 ”、“圆圆的西瓜，大家来分享 ”等，可以增强幼儿参与感和兴
趣。
CHAPTER 04
教学活动设计
活动一：寻找圆形物品
总结词
通过观察和寻找，培养幼儿的形状认 知能力。
详细描述
教师准备一些圆形物品，如圆形的盘 子、苹果、球等，让幼儿在教室内寻 找这些物品。教师还可以引导幼儿在 自己的生活中寻找圆形物品，并鼓励 他们分享自己的发现。
2024版托班语言儿歌《圆圆圆》PPT课件
在动作编排的过程中，教师可以引导孩子们发挥想象力和创造力，鼓励他们自由表 现。
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通过动作表演，不仅可以锻炼孩子们的身体协调能力和表现力，还能增强他们对儿 歌的理解和记忆。
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04
互动游戏环节
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“找圆形”游戏
游戏目的：通过寻找教室中的圆形物 品，加深幼儿对圆形的认知。
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幼儿选择自己喜欢的角色，并戴上相应的圆形道具。
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“圆圆世界”角色扮演
在老师的引导下，幼儿们进行角色扮 演游戏，如“圆圆国王”邀请“圆圆 公主”跳舞，“圆圆士兵”保卫“圆 圆王国”等。
游戏结束后，老师可以引导幼儿分享自 己的游戏体验和感受。
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知识拓展与延伸
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THANKS
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情感目标
通过课件中的互动和游戏环节，激发幼儿 对圆形物体的好奇心和探索欲望，培养幼 儿对圆形物体的喜爱之情。
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课件内容及结构
课件封面
课程导入
知识讲解
互动游戏
课程总结
展示课件标题、作者和版 本信息，配以圆形图案和 背景音乐，营造轻松愉悦 的学习氛围。
通过展示一些圆形物体和 场景的图片或视频，引导 幼儿进入学习状态，激发 幼儿对圆形的兴趣。
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旋律模仿与跟唱
01
儿歌的旋律优美动听，节奏明 快，符合孩子们的听觉习惯和
审美趣味。
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02
03
教师可以先播放儿歌，让孩子 们熟悉旋律和节奏，然后引导
他们模仿和跟唱。
在模仿和跟唱的过程中，教师 可以适时地给予孩子们鼓励和 肯定，激发他们的学习热情和
幼儿园语言活动《圆圆圆》课件
幼儿园语言活动《圆圆圆》课件一、教学内容《圆圆圆》课件选自幼儿园大班语言领域教材第四章第三节，主要内容是通过儿歌、故事、游戏等形式，引导幼儿认识和掌握“圆形”的概念，并能在实际生活中找出圆形的物体，培养幼儿对形状的认知能力和语言表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和掌握“圆形”的概念，知道圆形的特点和在日常生活中的应用。
2. 培养幼儿观察、发现、表达圆形物体的能力，提高幼儿的语言表达能力。
3. 通过实践活动，培养幼儿的动手操作能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识和掌握“圆形”的概念，能找出生活中的圆形物体。
难点：引导幼儿用语言表达出圆形的特点和在生活中找到的圆形物体。
四、教具与学具准备1. 教具：课件《圆圆圆》，圆形物品（如球、饼干、硬币等）。
2. 学具：画纸、水彩笔、圆形贴纸。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）利用课件展示一个有趣的圆形世界，引导幼儿观察并说出他们看到的圆形物体。
2. 儿歌教学（5分钟）教唱儿歌《圆圆圆》，让幼儿在欢快的歌声中感受圆形的特点。
3. 例题讲解（5分钟）通过展示圆形物品，引导幼儿观察、分析，说出圆形的特点。
4. 随堂练习（5分钟）分组进行，让幼儿在教室内寻找圆形物体，并用语言表达出来。
5. 实践活动（10分钟）1. 让幼儿用水彩笔在画纸上画出自己心中的圆形世界。
2. 用圆形贴纸拼贴出自己喜欢的图案。
让幼儿展示自己的作品，并分享在活动中找到的圆形物体。
六、板书设计1. 板书儿歌《圆圆圆》。
2. 在黑板上画出各种圆形物品，并标注名称。
七、作业设计1. 作业题目：找一找，说一说，画一画。
让幼儿在家庭中找出圆形物体，用语言表达出来，并画在纸上。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：1. 组织家园共育活动，让家长参与幼儿的学习，共同寻找生活中的圆形物体。
2. 引导幼儿关注其他形状，如方形、三角形等，进行形状认知的拓展。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的情境引入、例题讲解和实践活动4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定重点：圆形概念的认识与掌握，以及在生活中寻找圆形物体。
小班儿歌《圆圆圆》优质教案精选
小班儿歌《圆圆圆》优质教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《幼儿快乐唱游》第三单元“有趣的形状”，具体章节为“圆圆圆”。
教学内容以认识圆形为基础，通过学习儿歌《圆圆圆》，让幼儿感知圆形在日常生活中的广泛应用，培养幼儿对形状的观察力和想象力。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识圆形，了解圆形的特点，能识别生活中的圆形物品。
2. 技能目标：学会演唱儿歌《圆圆圆》，并能用动作表现儿歌内容。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐、对生活的热爱，激发他们观察、发现生活中形状的兴趣。
三、教学难点与重点重点：认识圆形，学会演唱儿歌《圆圆圆》。
难点：用动作表现儿歌内容，将圆形特点与生活实际相结合。
四、教具与学具准备教具：圆形物品（如球、硬币、饼干等）、歌词卡片、音乐播放设备。
学具：画纸、水彩笔、圆形模具。
五、教学过程1. 导入：展示各种圆形物品，让幼儿观察、触摸，引导他们说出物品的共同特征，引出课题。
2. 歌曲教学：a. 播放儿歌《圆圆圆》，让幼儿认真聆听，感受歌曲的节奏和旋律。
b. 分组讨论，引导幼儿说出儿歌中描述的圆形物品。
c. 教师带领幼儿一起学唱儿歌，注意指导发音和节奏。
3. 动作表演：a. 教师示范动作，让幼儿跟随学做。
b. 鼓励幼儿用自己创造的的动作表现儿歌内容。
4. 随堂练习：a. 让幼儿用水彩笔在画纸上画出自己认识的圆形物品。
b. 用圆形模具进行创意拼贴，巩固对圆形的认识。
a. 回顾本节课所学内容，让幼儿说说自己认识的圆形物品。
b. 带领幼儿观察教室里的圆形物品，激发他们发现生活中形状的兴趣。
六、板书设计1. 《圆圆圆》2. 歌词卡片：展示儿歌中的重点歌词，如“圆圆的太阳，圆圆的月亮”等。
3. 简笔画圆形物品：如太阳、饼干、球等。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你认识的圆形物品。
2. 答案示例：画出一个圆形的球，周围用线条装饰，表示球的花纹。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对圆形的认识和掌握程度，为下一节课做好准备。