小班语言活动：圆圆圆

小班语言教案:圆圆圆

——执教：袁亚琴

设计意图：

《图形宝宝》主题活动中，开展了很多关于图形的活动，其中一节语言活动《圆圆圆》深受小朋友的喜欢。儿歌《圆圆圆》是一段不错的儿歌，短小、精练，琅琅上口。我觉得很有意思，其创编的空间很大，能让幼儿充分地发挥他们的想象力。

活动目标：

1.初步感知生活中的圆形物体，理解并朗诵儿歌内容。

2．感知圆形物体在生活中的广泛应用。

3．幼儿乐意在众人面前大胆发言。

活动准备：

1.儿歌：《圆圆圆》PPT

2.在日常活动中引导幼儿找找圆形的东西，积累感性经验。

3.圆形实物：乒乓球、积木、棒棒糖、碗、篓子、苹果。

活动过程：

一、导入：

1. 出示PPT，初步理解儿歌内容。

（1）师：今天有一个朋友来到我们小四班，要跟我们小四班的小朋友玩游戏，我们来看看它是谁？（师出示PPT），这是一个神奇的圆，它会变魔法，我们来看看，它变成了什么？师：它是什么？（皮球）皮球是什么形状的？（圆形），噢，皮球是圆形的，皮球圆圆！

（2）依次点出铃鼓、挂钟、盘子、桔子，让幼儿说出名称和形状。

师：这么多的宝贝，它们都是什么形状的呀？（圆形）圆形的宝贝呀，还给大家带来了一首儿歌，名字叫《圆圆圆》，我们一起来听一下。

二、学习儿歌：《圆圆圆》。

1．教师边操作PPT，边说儿歌。

2.师：我们小朋友想不想学一学这好听的儿歌呀，（……）下面我们一起来看图说说儿歌（并适当加上肢体动作）。（师幼一起说儿歌）

3.刚才我们小朋友说得很好，这次我要小朋友们再大声一点。（师

幼一起说儿歌）

4.这次我要小朋友们再说整齐一点

5.请个别幼儿大胆地念儿歌（请2-3名幼儿）

6.幼儿集体完整念儿歌。

三、创编儿歌：《圆圆圆》

1.迁移生活经验，说说生活中的圆形物体。

师：刚才我们一起认识了这么多圆形的东西，那老师要问一问小朋友，你在生活中还看到过哪些圆形的东西？（幼儿讨论）师出示PPT：老师也找到了一些圆形的东西，我们一起来认一认。

2.出示神奇的口袋

师:看，老师还给小朋友带来了一个神奇的口袋，你们猜一猜里面有什么？（幼儿猜）

师：下面我请一个小朋友来摸出一样东西。

哦，原来口袋里也藏着这么多圆形的东西，我们也学着把它编成儿歌。（师幼一起创编儿歌）。

结束语：刚小朋友和老师一起认识了这么多圆形的东西，我们小朋友真棒！其实在我们的生活中还有许许多多的圆形的东西，我们回家后可以和爸爸妈妈一起找一找，把它们也编成新的儿歌。

活动反思：

本次活动，我将儿歌内容制作成ppt，活动一开始，ppt演示儿歌中出现的东西：皮球，铃鼓，挂钟，盘子，桔子，让幼儿先进行观察，说出物品的名称，然后再找出这些物品的共同点：都是圆圆的。通过先看后听的方式来了解儿歌，效果很不错。同时小班幼儿年龄小，使用形象鲜明的图画来帮助幼儿是很好的一个选择，幼儿在图画的暗示下熟练地掌握了儿歌的内容。没用多少时间，幼儿们已经能根据黑板上的提示说出了xx圆圆，并通过多种形式有节奏地朗读儿歌。

这个活动除了让幼儿能朗诵儿歌外，还有一个目标，就是能根据儿歌的形式来创编。从活动过程中幼儿的表现来看，显然他们能接受创编，并且完成得很好。幼儿的想象力真的很丰富，他们能想到很多很多关于圆的东西，如：太阳圆圆、苹果圆圆、西瓜圆圆……生活中

常见的一些物品，幼儿基本都能说出来，包括一些平时不喜欢发言的幼儿也能举起小手说一说自己想到的关于圆的东西。