原创小班健康：笑一笑ppt课件
心理健康《微笑的力量》ppt课件
课程目标与内容概述
了解微笑在心理健康中的重要作用。
通过现场互动与讨论，加深学员对课程内容的理解与吸 收。
掌握一些实用的方法，帮助大家在日常生活中更好地运 用微笑。
课程结束时，大家能够充分认识到微笑的力量，并能够 在日常生活中积极运用微笑，提升心理健康水平。
02
微笑的心理与生理效应
微笑对心理状态的影响
价值。
04
培养微笑的习惯与技巧
培养微笑的意识与习惯
01
意觉醒
首先，个体需要意识到微笑对于心理健康的积极作用，以及微笑在社交
互动中的重要性。通过提高微笑的意识，个体能够更为自觉地去培养微
笑的习惯。
02
日常实践
将微笑融入到日常生活中，无论是在与人交流时，还是在独自思考时，
都可以尝试保持微笑。逐渐让微笑成为生活的一部分，从而形成一种自
面部肌肉训练
通过面部肌肉训练，可以增强微笑的效果。例如，练习嘴 角上扬、苹果肌收缩等动作，有助于形成更加生动、自然 的微笑。
笑容保持
在社交场合中，保持微笑的持续性与稳定性，能够让个体 更显得自信与友善。通过练习，逐渐掌握在不同情境下保 持微笑的技巧与艺术。
05
结语与回顾
微笑的力量与价值总结
01
02
微笑在心理健康中的作用
缓解压力
提升自信
当我们面对压力与紧张时，微笑能够帮助 我们缓解负面情绪，减轻心理压力。
微笑能够让我们看起来更加自信、从容， 从而增强我们的自信心，更好地应对各种 场合。
促进人际关系
改善心情
微笑是一种亲和力，它能够拉近人与人之 间的距离，促进人际关系的和谐发展。
微笑能够刺激大脑释放快乐激素，如多巴 胺和内啡肽，从而改善我们的心情，让我 们感到更加快乐与幸福。
小班宝宝笑了PPT课件
规则意识培养
逐渐懂得遵守一些简单的 规则和指令，如排队、按 顺序等。
CHAPTER 03
如何引导小班宝宝笑
创造愉快的氛围
营造温馨、舒适的环境
确保教室整洁、明亮，布置得色彩鲜艳、充满童趣，以吸引宝宝 的注意力。
建立良好的师生关系
教师应与宝宝建立密切的关系，用关爱和耐心对待他们，让宝宝感 受到安全和温暖。
逐渐表现出独立性，愿意自己穿衣服 、洗手、上厕所等，自理能力得到提 高。
创造力萌芽
开始有想象力和创造力，能够进行简 单的艺术创作和手工制作，也能够表 现一些音乐和舞蹈。
社会性发展特点
社交能力提高
与同龄孩子和成人建立关 系，愿意分享自己的玩具 和经验，也愿意帮助别人 。
自我意识萌芽
开始意识到自己的存在和 自我价值，能够进行简单 的自我评价和自我管理。
家长可以借助ppt课件，引导宝宝认识不同的表情和情绪，帮助宝宝理解他人的情感 和需求。
通过ppt课件中的互动游戏，家长可以与宝宝一起锻炼语言和认知能力，促进亲子关 系。
在幼儿园中的应用
ppt课件可以作为幼儿园教学 活动的辅助工具，帮助小班宝 宝更好地理解课程内容。
通过ppt课件的动画和音效， 激发小班宝宝的学习兴趣和好 奇心，提高课堂参与度。
老师表示，在幼儿园中使用小班宝宝 笑了ppt课件后，孩子们的学习兴趣 和课堂参与度大
小班宝宝笑的深远意义
情感培养
小班宝宝的笑容是他们情感发育的明显表现，通过笑容， 他们能够与周围的人建立更紧密的情感联系，培养信任感 和安全感。
社交能力
笑容在宝宝的社交能力发展中起到关键作用。通过视察和 模仿，宝宝开始理解他人的情感，从而发展出同理心和社 交技能。
幼儿园小班健康教案《笑一笑》含
幼儿园小班健康教案《笑一笑》含好宝宝不挑食教案活动目标：1、情愿在集体中大胆地表达自己的想法。
2、养成良好的饮食习惯，努力做到不挑食，不偏食。
3、初步了解食物与安康的关系。
活动预备：小狗和小狗妈妈的手偶。
活动目标：一、导入活动观赏故事《好宝宝不挑食》，知道挑食的危害。
1、教师戴上手偶，叙述故事《好宝宝不挑食》，引导幼儿发觉挑食会对自己的身体有危害。
教师：小灰狗有一个不好的习惯是什么？2、教师提出问题，引导幼儿了解，由于挑食，小灰狗越来越瘦，身体也越来越差，所以差点儿被风吹跑了。
教师小结：小灰狗由于挑食，越来越瘦，身体越来越差，所以差点儿被风吹跑了。
二、依据故事内容争论。
1、教师以故事中狗妈妈的口吻提问，小朋友有没有像小灰狗那样的挑食习惯？2、教师引导幼儿说说如何来帮忙小灰狗改掉挑食的习惯。
教师：我们应当对小灰狗说什么？我们应当为小灰狗做些什么？3、教师小结：小朋友现在正是长身体的时候，身体需要各种养分。
假如挑食，就会使小朋友的身体缺少养分，最终像小灰狗一样，长不高、长不大，浑身没有力气。
三、说一说、想一想。
1、教师结合班上幼儿普遍挑食的状况，找出这些食物的图片，帮忙幼儿了解这些食物的养分价值。
教师：这些食物中哪些是你吃过的？哪些是你喜爱吃的？教师：它们对小朋友有哪些养分价值呢？小结：牛奶——是补充钙，让小朋友长得高而壮;鱼肉、羊肝——让小朋友的眼睛更加光明;肉——补充热量，让小朋友更有劲儿。
活动反思：小朋友入园将近一年，虽然教师每天吃饭都在强调不挑食，但有些小朋友还是挑食，一会儿不吃青菜，一会儿不吃肉。
有的小朋友在教师的鼓舞下，还能坚持把菜吃完，有的小朋友就是把不要吃的菜放在桌上，桌上一片狼藉。
我们班顾笑语、汤俊琪特殊挑食，所以这次活动着重针对这几个小朋友。
在故事提问时我特意我请了平常爱挑食的几个小朋友答复我们应当对挑食的小灰狗说什么？我们应当为小灰狗做些什么？从而让他们知道不挑食才能身体好。
活动下来，幼儿根本明白吃饭不挑食的道理，局部幼儿也表示以后不挑食了。
2024年小班健康活动教案《笑一笑》
2024年小班健康活动教案《笑一笑》一、教学内容本节课选自幼儿健康教育教材第三章《快乐心情》，详细内容为“笑一笑”一节。
通过学习，让幼儿了解笑容的好处，学会用微笑表达友好情感，培养健康快乐的生活态度。
二、教学目标1. 让幼儿认识到笑容对身心健康的重要性，养成经常微笑的习惯。
2. 培养幼儿用微笑与他人交流，表达友好情感的能力。
3. 培养幼儿乐观、积极向上的心态，为健康成长奠定基础。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解笑容的好处，养成微笑的习惯。
教学重点：学会用微笑与他人交流，表达友好情感。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、动画短片、笑脸卡片、音乐播放器。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放动画短片，引导幼儿观察短片中的角色表情，讨论哪些表情最受欢迎，为什么。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示笑脸和哭脸，讲解笑容的好处，让幼儿认识到微笑的重要性。
举例说明在不同场合下如何用微笑表达友好情感。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行笑脸卡片制作，让幼儿动手实践，加深对微笑的认识。
播放轻松愉快的音乐，让幼儿边唱歌边做微笑动作。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调微笑的好处和重要性。
六、板书设计1. 板书《笑一笑》2. 板书内容：笑脸的好处：心情愉快、身体健康、人际关系融洽。
微笑的场合：见面、感谢、道歉、告别等。
七、作业设计1. 作业题目：画一张自己最满意的笑脸，并介绍给家人和朋友。
记录一周内每天微笑的次数，与家长分享感受。
2. 答案：画出的笑脸要具有感染力，能让人感受到快乐和友好。
一周内至少微笑10次，分享感受时要用“我微笑，我快乐”作为开头。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的情感表现，及时给予鼓励和指导。
2. 拓展延伸：家庭作业：与家长共同完成笑脸记录，培养幼儿在家庭中微笑的习惯。
主题活动：组织幼儿参加“微笑传递”活动，将微笑传递给更多的人。
小班语言笑PPT课件
目录
CONTENTS
• 笑的概念与分类 • 小班幼儿笑的发展特点 • 笑在小班语言教育中的应用 • 经典笑料分享与解析 • 创意笑料设计与实施 • 评估与反思
01
笑的概念与分类
笑的定义及作用
笑是一种积极的情绪表达，通常 伴随着愉悦、欢乐或友好的情感。
笑是人类社交互动的重要方式， 能够缓解紧张气氛，增进彼此之
笑的特点
小班幼儿的笑往往具有自发性、感染性和情境性。他们的 笑声清脆悦耳，笑容天真烂漫，很容易感染到周围的人。
笑的意义 笑对于小班幼儿来说是一种积极的情感表达方式，有助于 他们建立良好的人际关系，培养乐观开朗的性格，以及提 高心理健康水平。
对自身教育实践的反思与改进
教育理念
我深刻认识到笑在幼儿成长中的重要作用，因此在教育实践中注重营造轻松愉快的氛围，让幼儿在笑声中学习和成长。
《拔萝卜》中的夸张表演
歌曲通过拔萝卜的动作和“哎呦哎呦拔不动”的夸张表演，让孩子 们在欢笑中感受到了劳动的艰辛和团队合作的重要性。
05
创意笑料设计与实
施
结合生活实际的创意笑料设计
观察幼儿日常生活中的趣味瞬 间，如可爱的举动、天真的言 语等，将其转化为笑料。
挖掘幼儿熟悉的场景和事物， 如家庭、学校、动物等，从中 寻找笑料元素。
THANKS
感谢您的观看
引导幼儿思考
通过笑声引导幼儿关注故事中的 重点、难点和趣味点，激发幼儿 的思考和想象力，促进幼儿的语
言发展。
笑在儿歌、童谣中的表现
1 2
增强韵律感 在儿歌、童谣中，笑声可以作为一种节奏元素， 增强儿歌、童谣的韵律感和节奏感，让幼儿更容 易掌握和喜欢。
表现童真童趣 笑声在儿歌、童谣中可以表现出童真童趣的特点， 让幼儿感受到儿歌、童谣的欢乐和趣味。
小班健康活动教案《笑一笑》
小班健康活动教案《笑一笑》一、教学内容本节课选自幼儿健康教育教材第三章《快乐心情》，详细内容为第一节《笑一笑》。
通过学习，使幼儿了解微笑的重要性，学会在不同情境下表达自己的快乐心情。
二、教学目标1. 让幼儿认识到微笑的意义，知道微笑可以给自己和他人带来快乐。
2. 培养幼儿在日常生活中，用微笑表达友好、喜悦等积极情绪的能力。
3. 培养幼儿关爱他人，愿意与他人分享快乐的心情。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会在不同情境下，用微笑表达自己的心情。
教学重点：让幼儿了解微笑的意义，培养他们用微笑传递快乐的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：微笑表情卡片、音乐播放设备、故事书《小兔子的微笑》。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师带领幼儿观察微笑表情卡片，引导幼儿讨论微笑的意义，让幼儿认识到微笑可以传递快乐。
2. 故事讲解（10分钟）：讲述故事《小兔子的微笑》，引导幼儿关注故事中小兔子的微笑给他人带来的快乐，让幼儿明白微笑的重要性。
3. 例题讲解（5分钟）：教师展示不同情境下的微笑表情，让幼儿学会在不同场合用微笑表达自己的心情。
4. 随堂练习（5分钟）：分组进行微笑传递游戏，让幼儿在游戏中体验微笑带来的快乐。
5. 制作微笑卡片（10分钟）：教师指导幼儿用画纸、彩笔等材料制作微笑卡片，培养幼儿动手能力。
6. 微笑分享（10分钟）：让幼儿将自己的微笑卡片赠送给同伴，分享快乐。
六、板书设计1. 板书笑一笑2. 板书内容：微笑的意义不同情境下的微笑小兔子的微笑故事梗概七、作业设计1. 作业题目：制作一个微笑表情卡片，送给家人或朋友，并解释微笑的意义。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿学会在不同情境下，用微笑表达自己的心情。
2. 实践情景引入：观察微笑表情卡片，讨论微笑的意义。
3. 例题讲解：展示不同情境下的微笑表情，让幼儿学会在不同场合用微笑表达心情。
小班健康活动笑脸和哭脸ppt课件-2024鲜版
01
情感宣泄定义
情感宣泄是指通过言语、表情、动作等方式将内心的情感表达出来。
2024/3/28
02 03
对健康益处
情感宣泄可以帮助人们缓解内心的压力和焦虑，减轻心理负担，有利于 身心健康。同时，情感宣泄还可以促进人与人之间的沟通和理解，增强 社交能力。
宣泄方式
情感宣泄的方式有很多种，如倾诉、写日记、绘画、唱歌、运动等。选 择适合自己的宣泄方式可以更好地缓解内心的压力和焦虑。
互动性原则
游戏应具有良好的互动性，让幼儿在 轻松愉快的氛围中与同伴、老师进行 互动。
2024/3/28
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笑脸和哭脸游戏实例
游戏名称
情绪变变变
游戏目标
通过游戏，让幼儿认识自己和他人的情绪，学会 用恰当的方式表达自己的情感。
游戏准备
PPT课件、笑脸和哭脸面具各一个、音乐《表情歌 》。
2024/3/28
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笑脸和哭脸游戏实例
• 游戏过程 • 开始部分：教师播放音乐《表情歌》，带领幼儿一起做律动，引出活动主题。 • 基本部分：教师出示PPT课件中的笑脸和哭脸图片，引导幼儿观察并说出图片上小朋友的表情。接着，教师请
两位幼儿分别戴上笑脸和哭脸面具，模仿图片上小朋友的表情，其他幼儿猜测他们表达的是哪种情绪。然后， 教师组织幼儿进行游戏“我演你猜”，幼儿自由结伴，一人演一人猜，进一步体验不同情绪的表达方式。最后 ，教师引导幼儿讨论：“你喜欢哪种表情？为什么？”帮助幼儿理解积极情绪和消极情绪对身体健康的影响。 • 结束部分：教师播放音乐《表情歌》，带领幼儿一起做放松律动，结束活动。
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06
总结与展望
2024/3/28
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本次活动成果总结
活动目标明确
微笑礼仪培训 ppt课件
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三、不同场合的微笑代表不同的含义
迎客时 微笑就是像客人传递出 “欢迎您光临”的信息， 真诚的微笑使客人感到 你的热情是由衷的和令 人信服的。
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为客人提供服务时
微笑向客人传递 “我是友善的，我 是值得您信任的， 我一定努力为您服 务”的信息。
ppt课件5表示抱歉时 Nhomakorabea真诚的微笑使客人能迅速谅解你的失误，并 愿意与你合作。
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普通微笑 ——慢 慢使肌肉紧张起
来，把嘴角两端
一齐往上提。给
上嘴唇拉上去的
紧张感。露出上 门牙6颗左右，眼 睛也笑一点。保 持10秒后，恢复 原来的状态并放 松。
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大微笑 ——一边拉 紧肌肉，使之强烈 地紧张起来，一边 把嘴角两端一齐往 上提，露出10个左 右的上门牙。也稍 微露出下门牙。保 持10秒后，恢复原 来的状态并放松。
双唇轻启，牙齿半露， 眉梢上推、脸部肌肉平 缓向上向后舒展而带来 的一种效果。
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二、微笑的理由
微笑比紧锁双眉要好看。 令别人心情愉悦。 令自己的日子过行更有滋味。 有助于结交新朋友。 表示友善。 留给别人良好的印象。 送给别人微笑，别人也自然报以微笑。 令你看起来更有自信和魅力。 令别人减少忧虑。 一个微笑可能随时帮你展开一段终身的友情。
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6、第六阶段——修饰有魅力的微笑
如果认真练习，就会发现只有自己拥有的有 魅力的微笑，并能展现那微笑。伸直背部和 胸部，用正确的姿势在镜子前面边敞开笑， 边修饰自己的微笑。
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筷子训练微笑
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1，用上下两颗 门牙轻轻咬住筷 子，看看自己的 嘴角是否已经高 于筷子了。