太阳小鸟夸奖我
中班音乐教案《太阳小鸟夸奖我》
中班音乐教案《太阳小鸟夸奖我》第一章：教学目标1.1 认知目标：让幼儿能够理解《太阳小鸟夸奖我》的歌曲内容，了解歌曲表达的情感。
让幼儿学习简单的音乐节奏和动作。
1.2 技能目标：培养幼儿的音准和节奏感。
培养幼儿的集体合作能力和表达能力。
1.3 情感目标：培养幼儿积极向上的情绪，增强自信心。
培养幼儿对大自然的热爱和欣赏能力。
第二章：教学内容2.1 歌曲介绍：歌曲《太阳小鸟夸奖我》是一首欢快的儿童歌曲，通过歌曲表达了对大自然的热爱和对生活的积极态度。
歌曲中的歌词简单易懂，旋律明快，适合中班幼儿学习和演唱。
2.2 音乐节奏和动作：教学幼儿掌握简单的音乐节奏，如拍手、跺脚等。
教学幼儿跟随音乐进行简单的动作，如舞蹈动作、模仿动作等。
第三章：教学重点与难点3.1 教学重点：让幼儿能够学会歌曲《太阳小鸟夸奖我》的歌词和旋律。
让幼儿能够跟随音乐进行节奏和动作的配合。
3.2 教学难点：帮助幼儿掌握音乐节奏的变化和转换。
培养幼儿的集体合作能力和表达能力。
第四章：教学准备4.1 教具准备：准备歌曲《太阳小鸟夸奖我》的音频文件或CD。
准备音乐节奏和动作的教学道具，如拍手板、跺脚垫等。
4.2 环境准备：选择一个宽敞明亮的教室，确保幼儿能够舒适地进行音乐活动。
第五章：教学过程5.1 导入：以一首欢快的歌曲引入主题，引起幼儿的兴趣和好奇心。
向幼儿介绍歌曲《太阳小鸟夸奖我》的背景和内容。
5.2 教学歌曲：播放歌曲《太阳小鸟夸奖我》，让幼儿聆听并感受歌曲的欢快氛围。
逐句教唱歌曲，帮助幼儿掌握歌词和旋律。
5.3 教学音乐节奏和动作：教授幼儿简单的音乐节奏，如拍手、跺脚等，并让幼儿跟随音乐进行实践。
教授幼儿简单的舞蹈动作或模仿动作，并让幼儿跟随音乐进行实践。
5.4 集体合作活动：将幼儿分成小组，让他们合作完成音乐活动和舞蹈动作。
鼓励幼儿在集体中表达自己，培养集体合作能力和表达能力。
5.5 总结与反思：让幼儿回顾所学的内容，巩固记忆。
幼儿园中班音乐教案《太阳小鸟夸奖我》含反思
幼儿园中班音乐教案《太阳小鸟夸奖我》含反思教案编写人：[教案编写者的名字]教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解歌词的意义，并能够模仿歌曲的节奏和旋律。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌技巧，提高他们的音乐感知能力。
3. 情感目标：培养幼儿的自信心和乐观情绪，让他们感受到音乐的魅力。
教学重点：1. 让幼儿掌握歌曲的基本旋律。
2. 培养幼儿的唱歌技巧，如正确的呼吸、音准等。
教学难点：1. 让幼儿理解歌词的意义，并能够表达出来。
2. 培养幼儿的合唱能力，让他们在合唱中能够和谐地配合。
教学准备：1. 教学材料：歌曲《太阳小鸟夸奖我》的歌词、音乐CD、音响设备、教学PPT等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全，教学PPT能够正常显示。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。
2. 教师向幼儿介绍今天的歌曲《太阳小鸟夸奖我》，并引导幼儿讨论歌曲的主题。
二、歌词学习（10分钟）1. 教师逐句教唱歌曲，让幼儿跟着唱。
2. 教师解释歌词的意义，让幼儿理解歌曲的主题。
三、歌曲练习（10分钟）1. 教师将幼儿分成小组，每组轮流唱歌曲。
2. 教师针对每个小组的唱法进行指导，纠正他们的错误。
四、合唱练习（10分钟）1. 教师将所有幼儿分成两个声部，让他们合唱。
2. 教师指导幼儿如何和谐地配合，纠正他们的合唱错误。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师让幼儿谈谈自己在课堂上的收获，以及自己在唱歌过程中的感受。
2. 教师针对本节课的教学情况进行反思，总结教学中的优点和不足，并提出改进措施。
教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对歌曲的掌握程度。
2. 观察幼儿在合唱中的表现，了解他们的合唱能力。
3. 课后收集家长和幼儿的反馈意见，了解他们对课堂教学的看法。
六、教学延伸（10分钟）1. 教师引导幼儿发挥想象力，创作自己的歌曲。
2. 教师让幼儿分组，每组选择一个主题，编写一首简短的歌曲。
幼儿园中班《太阳小鸟夸奖我》教案
幼儿园中班《太阳小鸟夸奖我》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够理解儿歌《太阳小鸟夸奖我》的内容，认识太阳、小鸟等自然元素。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力，学会用自然的音调演唱儿歌。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、自信大胆的情感态度。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握儿歌《太阳小鸟夸奖我》的歌词，能够用自然的音调演唱。
2. 教学难点：让幼儿理解儿歌中太阳、小鸟等自然元素的意义，培养他们的想象力。
三、教学方法采用情景教学法、互动教学法和游戏教学法，通过儿歌、绘画、游戏等活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
四、教学准备1. 教具：儿歌《太阳小鸟夸奖我》音频、绘画纸、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。
2. 引入儿歌（5分钟）：播放儿歌《太阳小鸟夸奖我》，让幼儿初步感受歌曲的韵律和节奏。
3. 学习儿歌（10分钟）：a. 教师带领幼儿一起唱儿歌，教幼儿学会歌词。
b. 讲解儿歌中太阳、小鸟等自然元素的意义，引导幼儿发挥想象力。
c. 针对儿歌中的歌词，进行绘画活动，让幼儿在绘画中进一步理解歌词内容。
4. 实践活动（5分钟）：组织幼儿进行互动游戏，如模仿太阳、小鸟的动作，让幼儿在游戏中体验儿歌氛围。
5. 总结与反思（5分钟）：让幼儿谈谈在本次活动中的收获，教师进行总结，鼓励幼儿自信大胆地表现自己。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂中的参与程度、互动表现以及学习态度，评价他们对于儿歌的理解和掌握程度。
2. 绘画作品评价：对幼儿的绘画作品进行评价，看他们是否能够通过绘画表达出儿歌中的意境。
3. 歌唱表现评价：在课堂结束时，让幼儿单独或集体演唱儿歌，评价他们对于歌曲的音准、节奏和表达能力的掌握。
七、教学拓展1. 组织幼儿进行户外观察，让他们自己发现太阳和小鸟，感受大自然的美好。
2. 邀请家长参与幼儿的绘画活动，一起创作关于太阳和小鸟的作品。
幼儿园中班音乐教案《太阳小鸟夸奖我》含反思
幼儿园中班音乐教案《太阳小鸟夸奖我》含反思太阳小鸟夸奖我——幼儿园中班音乐教案引言：在幼儿园教育中，音乐是一个非常重要的组成部分。
通过音乐的学习与表演，孩子们不仅能够培养对音乐的兴趣，还可以提升他们的情感与表达能力。
本篇文章将介绍一节适用于幼儿园中班的音乐教案，题为《太阳小鸟夸奖我》。
篇章一：教学目标本节课的教学目标主要包括：1. 培养孩子们对音乐的兴趣；2. 提升孩子们的歌唱和节奏感；3. 培养孩子们的自信心和团队合作能力。
篇章二：教学准备1. CD播放器和音乐伴奏；2. 太阳小鸟的剪影卡片；3. 彩色的棒棒糖；4. 合适的舞蹈空间。
篇章三：教学过程1. 导入：老师带领孩子们一起做一些简单的热身活动，例如摆动手臂和腿部，以缓解身体的紧张感，同时也为接下来的活动做好准备。
2. 歌曲学唱：利用CD播放器播放《太阳小鸟夸奖我》的音乐，老师带着孩子们一起跟唱。
通过多次反复练习，让孩子们熟悉歌曲的旋律和歌词。
3. 舞蹈表演：根据音乐的节奏和氛围，老师教授孩子们一段简单的舞蹈动作。
希望孩子们能够感受到音乐的节奏感，并能够通过舞蹈表达自己的情感和祝福。
4. 剪影制作：老师分发太阳小鸟的剪影卡片给每个孩子，让他们根据自己的想象和创意用彩色的笔将卡片点缀得更加美丽。
5. 分组演绎：将孩子们分成几组，每组选择一位代表来表演他们自己的舞蹈和歌唱。
让孩子们在小组内建立团队意识，同时也培养他们的自信心和表达能力。
6. 互动分享：每个小组完成表演后，其他小组和观赏者可以用彩色的棒棒糖奖励他们，以表扬他们的努力和表现。
这样不仅能够增加孩子们的互动和交流，也能够让他们感受到集体的支持和鼓励。
篇章四：反思与总结1. 教案的优点：通过本节课，孩子们不仅学会了一首新歌，还学会了舞蹈和自制卡片。
同时，通过小组表演和互动分享，培养了孩子们的团队合作能力和自信心。
2. 存在的问题：由于时间的限制，有些孩子可能表现得更加急躁和焦虑。
为了更好地满足不同孩子的需求，应该在教学过程中增加更多的互动和个性化的教学方式。
幼儿园中班《太阳小鸟夸奖我》教案
幼儿园中班《太阳小鸟夸奖我》教案一、教案背景和教学目标教案背景《太阳小鸟夸奖我》是一本适合幼儿园中班的儿童故事绘本。
通过阅读这本绘本，可以培养幼儿的自信心和自尊心，让他们学会欣赏自己和欣赏别人。
教学目标1.培养幼儿良好的自我认知能力。
2.培养幼儿自信心和自尊心。
3.培养幼儿欣赏自己和欣赏他人的能力。
二、教学内容和教学重点教学内容1.课前情境导入：通过展示太阳和小鸟的图片，引导幼儿思考太阳小鸟的特点。
2.朗读绘本《太阳小鸟夸奖我》。
3.引导幼儿与绘本中的主角进行情感共鸣。
4.帮助幼儿总结自己的优点和长处。
5.引导幼儿夸奖自己和他人。
教学重点1.帮助幼儿理解太阳小鸟的夸奖和欣赏的含义。
2.培养幼儿自我认知和自我肯定的能力。
3.培养幼儿欣赏自己和欣赏他人的能力。
三、教学过程1. 课前准备1.准备好绘本《太阳小鸟夸奖我》。
2.准备太阳和小鸟的图片。
3.准备幼儿夸奖卡片。
2. 情境导入在课堂开始前，展示太阳和小鸟的图片，让幼儿们观察并分享太阳和小鸟的特点。
通过提问引导幼儿思考，例如：“太阳有什么特点？”，“小鸟是不是夸奖你们了？”等。
3. 朗读绘本先简要介绍绘本的故事情节，然后开始朗读绘本《太阳小鸟夸奖我》。
在朗读中，注意语音的抑扬顿挫和情感的表达，吸引幼儿的注意力。
4. 情感共鸣朗读结束后，引导幼儿与绘本中的主角进行情感共鸣。
提问幼儿的感受和理解，例如：“你在故事中感受到了什么？”，“你认为夸奖对你和别人有什么作用？”等。
5. 自我认知和肯定通过简单的游戏形式，帮助幼儿总结自己的优点和长处。
可以让幼儿依次说出自己擅长的事情，并夸奖他们的优点。
可以利用夸奖卡片，让每个幼儿都得到其他同学的夸奖。
6. 夸奖自己和他人引导幼儿夸奖自己和他人。
可以让幼儿说出自己的优点以及其他同学的优点，并互相夸奖。
引导幼儿学会关注和欣赏他人的优点。
四、课后活动和延伸课后活动1.给每个幼儿分发一张纸和彩笔，让他们画出自己最希望得到的夸奖。
西师大版音乐二年级下册《太阳小鸟夸奖我》说课稿
西师大版音乐二年级下册《太阳小鸟夸奖我》说课稿一. 教材分析《太阳小鸟夸奖我》这首歌选自西师大版音乐二年级下册第9课，歌曲以欢快的旋律和生动的歌词描绘了春天的美好景象。
歌曲共两个乐句，节奏明快，旋律简单，易于学生学习和演唱。
通过学习这首歌，学生可以感受到春天的气息，培养对生活的热爱。
二. 学情分析二年级的学生对音乐有着浓厚的兴趣，他们喜欢通过唱歌、跳舞等方式来表达自己对生活的热爱。
在这个年龄段，学生们的音准、节奏感、音乐表现力等方面已经有了初步的基础。
因此，在教学过程中，我可以充分发挥学生的主动性，引导他们积极参与到学习中，提高他们的音乐素养。
三. 说教学目标1.让学生能够正确地演唱歌曲《太阳小鸟夸奖我》，感受春天的美好。
2.培养学生对音乐的兴趣，提高他们的音乐表现力。
3.通过对歌曲的学习，培养学生热爱生活、积极向上的精神风貌。
四. 说教学重难点1.重点：学会歌曲《太阳小鸟夸奖我》，能够正确地演唱。
2.难点：歌曲中的一些音准和节奏的把握，以及情感的到位表达。
五. 说教学方法与手段1.采用情境教学法，通过图片、视频等引导学生进入春天的情境，感受歌曲的美好。
2.采用分组合作学习法，让学生在小组内共同探讨、学习，提高学习效果。
3.采用启发式教学法，引导学生主动思考、发现，培养他们的音乐素养。
4.利用多媒体教学手段，如课件、视频等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入：通过展示春天的图片和视频，引导学生进入春天的情境，激发他们对歌曲的兴趣。
2.学唱歌曲：先让学生听歌曲，感受歌曲的美好。
然后教唱歌曲，注意指导学生掌握音准和节奏。
3.分组练习：将学生分成小组，让他们在小组内共同讨论、学习，提高学习效果。
4.演唱展示：每组选取一名代表进行演唱展示，其他组同学进行评价，教师进行总结。
5.情感引导：引导学生理解歌曲中的情感，鼓励他们用自己的方式表达出来。
6.课堂小结：对本节课的学习内容进行总结，强调春天的美好和歌曲的意义。
幼儿园中班教案《太阳小鸟夸奖我》(八套)
幼儿园中班教案《太阳小鸟夸奖我》(八套)说明：本套文档系精心制作，具有极大借鉴意义，仅供参考。
目录
幼儿园中班教案《太阳小鸟夸奖我》（一）
幼儿园中班教案《太阳花》含反思（二）
幼儿园中班教案《夺宝探险》（三）
幼儿园中班教案《好朋友一起玩玩具》（四）
幼儿园中班教案《好朋友一起玩玩具》（五）
幼儿园中班教案《好朋友一起玩玩具》（六）
幼儿园中班教案《好朋友一起玩玩具》（七）
幼儿园中班教案《好朋友一起玩玩具》（八）
- 1 -
幼儿园中班教案《太阳小鸟夸奖我》
一
中班教案《太阳小鸟夸奖我》适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿尝试用眯眯笑、小鸟飞、伸腿等动作表现歌曲中小朋友做早操的快乐心情，学唱歌曲，唱准附点音符和切分音，能用欢快的声音表现做中班小朋友的自豪，懂得上幼儿园应该不迟到，才能学到更多的本领，快来看看幼儿园中班《太阳小鸟夸奖我》教案吧。
活动目标：
1、学唱歌曲，唱准附点音符和切分音，能用欢快的声音表现做中班小朋友的自豪。
2、尝试用眯眯笑、小鸟飞、伸腿等动作表现歌曲中小朋友做早操的快乐心情。
3、懂得上幼儿园应该不迟到，才能学到更多的本领。
4、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。
5、培养幼儿的尝试精神。
活动重难点：
教幼儿学唱歌曲，唱准附点音符和切分音。
幼儿能随音乐边做动作边演唱歌曲。
活动准备：
1、《快乐的幼儿园生活》教学挂图、《太阳小鸟夸奖我》教师教学资源、音乐CD。
2、教师抓拍的幼儿在园愉快生活和做游戏的照片。
3、幼儿学习资源。
活动过程：
3 / 3。
幼儿园中班音乐教案《太阳小鸟夸奖我》含反思
幼儿园中班音乐教案《太阳小鸟夸奖我》含反思.docx一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和感受《太阳小鸟夸奖我》这首歌曲的旋律和歌词，能够跟着音乐一起唱。
2. 技能目标：培养幼儿的音准和节奏感，通过合唱、分组唱等形式，提高幼儿的音乐表现力。
3. 情感目标：培养幼儿的自信心和自豪感，让幼儿在音乐活动中感受到快乐和成功。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会唱《太阳小鸟夸奖我》这首歌曲，能够跟着音乐一起唱。
难点：帮助幼儿掌握歌曲中的音准和节奏，提高幼儿的音乐表现力。
三、教学准备：1. 教学材料：歌曲《太阳小鸟夸奖我》乐谱，录音机或音响设备，音乐道具（如小鸟手偶等）。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备正常运行，音乐道具整齐摆放。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿放松身体，进入音乐学习的状态。
2. 歌曲学习：教师播放《太阳小鸟夸奖我》的歌曲，让幼儿倾听并感受歌曲的旋律和节奏。
随后，教师带领幼儿一起唱歌曲，帮助幼儿掌握歌词和旋律。
3. 歌曲练习：教师将幼儿分成小组，每组轮流唱歌曲，其他组幼儿倾听并给予掌声。
通过多次练习，提高幼儿的音准和节奏感。
4. 歌曲展示：教师邀请几名幼儿上台，展示他们学会的歌曲。
其他幼儿在下面观看并给予鼓励和掌声。
五、教学评价：通过观察幼儿在课堂中的表现，如歌词记忆、音准把握、节奏感等，对幼儿的音乐学习情况进行评价。
关注幼儿在活动中的情感体验，如自信心、自豪感等，全面评价幼儿的音乐学习成果。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的音乐活动，如亲子合唱比赛，让家长了解幼儿在学校的音乐学习情况，并鼓励家长在家与幼儿一起进行音乐活动，培养幼儿的音乐兴趣。
2. 环境创设：在教室环境中布置音乐角，放置各种音乐道具和乐器，让幼儿在自由活动时间可以自由选择音乐道具进行音乐游戏，提高幼儿的音乐素养。
七、教学反思：在本节课中，幼儿们对《太阳小鸟夸奖我》这首歌曲的学习表现出较高的兴趣，大部分幼儿能够学会歌曲并跟着音乐一起唱。
幼儿园中班音乐教案《太阳小鸟夸奖我》含反思
幼儿园中班音乐教案《太阳小鸟夸奖我》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解歌曲《太阳小鸟夸奖我》的歌词内容，了解歌曲表达的情感。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及合唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿积极向上的情感，体验歌曲带来的快乐。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《太阳小鸟夸奖我》，并能进行合唱。
难点：帮助幼儿掌握歌曲中的音准和节奏。
三、教学准备：1. 教具准备：音频设备、乐谱、太阳和小鸟的手偶。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室。
四、教学过程：1. 导入：教师播放歌曲《太阳小鸟夸奖我》，让幼儿初步感受歌曲的美妙。
2. 教学歌词：教师逐句教唱歌曲，让幼儿跟读，注意纠正发音和音准。
3. 教学节奏：教师用拍手的方式教幼儿掌握歌曲的节奏，可采用分组练习的方式。
4. 合唱练习：教师将幼儿分成两个声部，进行合唱练习，注意音量的平衡和音准的统一。
5. 表演环节：教师引导幼儿用动作和表情表现歌曲内容，可使用手偶进行互动。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在合唱过程中的音准和节奏，及时纠正错误，提高合唱效果。
2. 在教学过程中，注重培养幼儿的团队协作精神，让每个幼儿都能积极参与到合唱中。
3. 通过本次教学，让幼儿体验到音乐带来的快乐，激发他们对音乐的热爱。
4. 在今后的教学中，继续提高幼儿的音乐素养，为他们在音乐方面的全面发展奠定基础。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师将歌曲《太阳小鸟夸奖我》发送给家长，鼓励家长在家中与孩子一起唱歌，增进亲子关系。
七、教学评价：1. 教师可通过观察幼儿在课堂上的表现，评价他们在音准、节奏和合唱方面的进步。
2. 鼓励幼儿在家长会上进行表演，让家长了解孩子在音乐方面的成长。
八、教学内容拓展：1. 教师可教授其他与自然景物相关的歌曲，如《小星星》、《月亮船》等，让幼儿进一步感受大自然的美妙。
2. 结合绘画、舞蹈等艺术形式，让幼儿全面体验音乐的魅力。
九、教学注意事项：1. 教师在教学过程中要注意音量的控制，避免过大导致幼儿嗓子疲劳。
太阳小鸟夸奖我中班教案
太阳小鸟夸奖我——中班教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识太阳和小鸟，了解它们的特点。
2. 技能目标：培养幼儿观察能力、表达能力及动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、乐于观察的美好情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识太阳和小鸟，了解它们的特点。
难点：培养幼儿观察能力、表达能力及动手操作能力。
三、教学准备：1. 教具：太阳和小鸟的图片、画纸、彩笔等。
2. 环境：户外自然环境。
四、教学过程：1. 导入：带领幼儿户外观察太阳和小鸟，引起幼儿兴趣。
2. 认识太阳：让幼儿观察太阳，了解太阳的特点，如光芒四射、温暖等。
3. 认识小鸟：让幼儿观察小鸟，了解小鸟的特点，如翅膀、尾巴、鸣叫等。
4. 动手操作：让幼儿用彩笔在画纸上画出太阳和小鸟，培养幼儿的动手操作能力。
5. 表达与交流：鼓励幼儿用语言描述太阳和小鸟的特点，培养幼儿的表达能力。
五、教学评价：1. 观察幼儿在户外活动中的兴趣和参与程度，评价幼儿对太阳和小鸟的认识。
2. 观察幼儿在动手操作过程中的表现，评价幼儿的动手能力。
3. 听取幼儿对太阳和小鸟的描述，评价幼儿的表达能力。
六、教学延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起观察家里的宠物或植物，了解它们的特点，并尝试用彩笔绘画出来。
2. 社区活动：组织幼儿去社区公园观察大自然，寻找太阳和小鸟的踪迹，感受大自然的美好。
七、教学反思：在教学过程中，关注幼儿的兴趣和需求，根据幼儿的反馈调整教学进度和方法。
注重培养幼儿的观察能力、表达能力和动手操作能力，引导幼儿热爱大自然。
八、教学内容拓展：1. 引入其他自然元素，如花草、树木等，让幼儿认识并了解它们的特点。
2. 教授幼儿关于太阳和小鸟的儿歌或故事，加深幼儿对它们的认识和喜爱。
九、教学建议：1. 定期组织户外活动，让幼儿有更多机会接触大自然，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 鼓励家长参与教学活动，加强家园共育，共同培养幼儿的兴趣爱好。