护士培训手册个人版
N0（新护士）培训手册
N0（新护⼠）培训⼿册油⽥总医院护⼠分层次培训考核⼿册岗位：N0(新护⼠)姓名：参加⼯作时间：岗位导师：⼀、N0（新护⼠）岗位说明（⼀）N0（新护⼠）岗位资格1、护理专业中专、⼤专、本科毕业⼯作未满1年或⼯作⼀年以上未取得护⼠执业资格的护⼠。
2、经过岗前培训并考核合格。
3、在指定⽼师或上级护⼠指导下能胜任本岗位⼯作。
（⼆）N0（新护⼠）岗位职责1、在上级护⼠指导下按分级护理要求，协助完成低技术性基础护理⼯作及⾮技术性护理⼯作。
2、参与病情观察与记录。
3、参与病⼈及病区护理管理。
4、严格按照医院定制的《分层次护⼠培训⼿册》及“三基三严”培训考核要求⾃觉、按时、主动接受培训，⽆故缺少3次以上或考核不合格者，参与下⼀轮再培训。
5、⾃觉参与医院举办的各项在职继续教育培训活动，修满继续教育学分。
（三）N0（新护⼠）岗位导师制1、经科室选拔，具带教能⼒的护⼠担任新护⼠的岗位导师，实⾏⼀带⼀或⼀带多，带教期原则上导师不更换，岗位导师须接受岗前培训。
2、按照护理部制定的新护⼠岗位职责、培训要求及考核标准等，有组织有计划地进⾏督导⼯作。
3、岗位导师按要求对新护⼠的知识、能⼒、技能和态度全⾯评估后，真实填写⼿册，并将评估结果及时反馈新护⼠。
4、岗位导师认真履⾏新护⼠岗位导师职责，护⼠长将定期评估，评估结果将作为带教⽼师年终考核、岗位加分的依据之⼀。
附：N0（新护⼠）岗位导师职责1、熟悉新护⼠岗位培训⼿册内容及要求。
2、积极配合科室做好新护⼠岗位导师⼯作；认真履⾏护理部、科室下达的培养任务，指导岗位护⼠完成新护⼠培训⼿册。
3、导师必须亲⾃参加新护⼠考核⼯作，对态度不端正、学习懈怠及业务培训不达标的新护⼠，有责任帮助和指导。
了解新护⼠的思想动态，配合、协助护⼠长做好新护⼠的各项管理⼯作。
（四）护理⽂化课件学习（五）年科室相关培训计划（由科室根据实际情况制定）（六）年个⼈培训计划（由接受培训的护⼠根据实际情况完成）三、培训实施记录（⼀）院内外业务学习记录说明：院内外业务学习范围包括院外、院内和科室内的相关业务学习；学习收获记录可以为总结性的提炼，要求⾔简意赅。
护理人员规范化培训手册(护士)
护理人员规范化培训手册层次：护士姓名：科室：学历：导师：护理部护理人员工作守则一、遵守各项规章制度，具有慎独、诚实、自律的工作作风和良好的医德医风，按要求着装，在岗时不能带耳环、戒指、手（脚）链，佩戴胸牌上岗。
二、向新入院患者作好入院介绍，根据病情作好健康知识宣教；进行入院评估，了解患者需求，使其尽快适应环境接受治疗。
三、语言文明、态度诚恳，对个别患者提出的不合理要求，耐心解释，做到既体贴关怀，又要掌握原则，使用文明用语，做到来有迎声，问有答声，走有送声，做到"四不"(不推、不硬、不冷、不顶)。
四、遵守保护性医疗制度，有关病情恶化、预后不良等情况，由负责医师或上级医师向患者进行解释，尊重患者权利、人格，在检查、治疗、手术和护理操作前应进行恰当的告知，涉及患者隐私时，应用屏风遮拦。
五、对手术患者作好术前访视、解释安慰工作，交代术中配合及术前、术后的注意事项、康复锻炼等。
六、严格执行消毒、隔离制度，生活垃圾和医用垃圾分类放置，及时处理。
七、不得擅离工作岗位，不在办公室聊天、会客、打闹，无特殊情况不打私人电话，不准干私活和看非医学报刊杂志。
八、诚实慎独，工作踏实，掌握"十知道"(危重病人的姓名、年龄、诊断、阳性体征、目前病情、主要治疗用药、心理、饮食、排泄、睡眠)和护理的核心制度（交接班制度、查对制度、分级护理制度），急危重病人抢救制度，了解本科常用药物。
目录护士的培训要求——————————————————责任护士综合评价表————————————————个人年度计划———————————————————个人参加护理查房，操作示范或小课记录———————学习记录汇总表——————————————————学习心得—————————————————————工作小结—————————————————————个人一般情况———————————————————工作变动情况———————————————————护理缺陷—————————————————————每年夜班数————————————————————年度考核情况———————————————————获奖记录—————————————————————培训情况登记表——————————————————生活护理数————————————————————科护长/护理部阅后评语———————————————初级护士的培训要求1、岗位职责：熟悉并履行初级责任护士的职责。
护士规范化培训手册
护士规范化培训手册护士规范化培训手册1.概述护士规范化培训手册是为了提高护士的技术水平和服务质量，保证护士工作的规范化和专业化而编写的。
本手册将从护士基本技能、职业道德、沟通技巧、安全知识等方面进行培训，帮助护士全面提升自己的工作能力。
2.护士基本技能2.1正确使用护士工具和设备，如血压计、注射器等2.2合理运用常见的护理操作，如静脉穿刺、换药、安装导尿管等2.3掌握基本的急救和复苏技能，如心肺复苏、止血等2.4熟练掌握基本的体温、脉搏、呼吸、血压测量方法和操作2.5熟悉常见的医学检查和辅助检查，如CT、MRI等3.职业道德3.1遵守医院和职业规范，保守病人的隐私和机密3.2尊重每个病人的权益和意愿，保持良好的职业操守3.3不参与医疗纠纷，正确处理各类与病人有关的问题3.4不利用职务之便，接受贿赂或施加不当压力3.5保持良好的沟通和团队合作能力，态度友善，尊重病人和同事4.沟通技巧4.1与病人进行有效的沟通，倾听病人的需求和意见4.2善于表达并传达医生和病人之间的信息4.3处理病人和家属的抱怨和不满情绪，客观理解并耐心解释4.4与同事间相互协作，保持良好的团队合作5.安全知识5.1掌握医院的火灾、地震等应急处理措施5.2熟悉医院卫生与安全政策，正确佩戴和使用个人防护设备5.3了解医疗器械的安全使用方法和维护保养技巧5.4学习正确的床边护理知识和操作技巧，预防病人跌倒和意外事故的发生5.5掌握医疗废物的处理方法和环境保护意识6.其他6.1学会利用信息化技术提高工作效率，如医院信息系统、电子病历等6.2定期参加继续教育，持续提升自己的专业技能和知识水平6.3加强自身的反思和学习，不断总结和改进护理工作总结本手册呈现了护士在多个方面的规范化培训内容，旨在帮助护士提高专业素养和工作能力。
护士应积极学习和实践本手册的内容，不断提升自己的护理水平，为病人提供更优质的护理服务。
同时，医院应提供良好的培训环境和机会，为护士的规范化培训提供支持和保障。
新上岗护士培训手册
XXX县人民医院护理部新上岗护士（NO）培训手册护士姓名：_________________2013年5月制定XXX县人民医院新上岗护士培训计划（N0）一、培训对象：新入院至一年内的轮转护士护士二、培训目标：使新入院护士树立爱岗敬业、以病人为中心的服务理念，自觉遵守职业道德和护士行为规范，适应并履行护士神圣的职责，努力学习刻苦钻研护理知识和技能，培养他们的临床思维与分析问题，解决问题和独立工作的能力，培训后理论考试60 分合格，技能考核80 分合格（如不及格补考及格为止），以良好的职业素质走向临床护理岗位三、培训内容：1、爱岗敬业教育：护士职业道德规范教育、院规院纪、各项制度等。
2、护理规章制度及医疗安全教育：相关规章制度、护理质量管理制度、分级护理制度、交接班制度、抢救工作制度、病房一般消毒隔离制度、查对制度、护理安全管理制度、病区管理制度、给药制度、健康教育制度、护理查房制度、护理会诊制度等。
3、护理安全教育：护理差错事故登记报告制度，主动报告医疗护理不良事件教育。
4、护士礼仪教育、上岗基本素质要求、护士行为规范要求。
5、护理服务程序：入出院护理服务程序、急诊病人护理服务程序、转院病人护理服务程序、环境介绍、晨晚间护理、协助患者的生活护理；整理床单位、处理排泄物；物品清洁消毒、（体温计、血压计、氧气湿滑品、擦桌巾、擦瓶巾等）留置管护理、预防压疮护理、巡视病房协助急救工作；术前及术后的一般宣教、专科常见疾病的病情观察要点等。
6、护理记录如一般病重患者的病历书写、体温单的绘制、各种告知书的填写规范、入院评估单，健康教育单及安全告知并填写，初步学习病危护理记录的书写。
7、基础技能训练：常用无创护理操作如：熟练掌技能握铺备用床、铺麻醉床、卧位患者更换床单发、压疮预防与护理、药物过敏试验、口腔护理、床上洗头、床上擦浴、氧气吸入、吸痰技术、雾化吸入、冰袋冷敷、乙醇擦浴、鼻饲术、医嘱处理、护理文书书写、入出院护理，生命体征检测、手卫生、心肺复苏、简易人工气囊的使用、生命体征测量、无菌技术操作、生活护理技术操作等）基本掌握技能：皮下注射、肌肉注射、静脉采血技术、静脉输液技术、尸体料理导尿技术、灌肠技术等操作。
新护士上岗培训手册精选全文
1 、护士与患者的交际礼仪 对护士这个高尚圣洁的职业而言，病人只有病情 不同，不能有贵贱之分、亲疏之别。尊重、善待每一位病人是护士义不容辞的义务，是我们职业忠诚守信的本分。护士要把自己摆在病人的位置，把 自己摆在病人亲属的位置，同情病人的痛苦，宽容病人的过失，对病人一视同仁。
(l)称谓性用语：应礼貌、热情、温和。一般应以年龄或身份（职务）区分称谓， (2)商量性用语：应中肯且婉转、和蔼。如“对不起，专家号已挂完，我给您推荐其他医生可以么？”、 （3)询问性用语：应耐心、温馨、柔和。如“您好，今天感觉怎么样？好一些了吗？” (4)指令性用语：应准确、亲切、简明。护士在治疗操作过程中，需要病人予以配合时，语气要尽量温和亲切。如“我要给您输液了，请把拳头握起来
核心能力是个体在日常工作中将知识、技能判断力结合起来并有效运用的能力，反映了护士完成基本工作职责所需的识，理解力和判断力，认知、技能，以及个人特征和态度。其中，基本护理原则包括：健康促进、评估、计划、实施、评价、治疗性交流和人际关系。
一、中国注册护士能力架构 1批判性思维、科研能力 (l)在临床紧急情况下，能分析和确定出首要危机。 (2)在临床实践中，试图寻找多种方法来解决问题。 (3)用实践经验及自己的知识评判他人所提出的理论。 (4）做出有依据和经过良好判断的临床决定。 (5)综合分析不同来源的资料。
2、护士与医院内人员的交际礼仪 护士在医院内与熟人、同事相遇时，应点头示意，主动打招呼问好，不宜做握手的礼仪。与医院内的医生、医技及后勤人员 工作接触时，应注意使用礼貌语言，多说“谢谢”请”劳驾”“麻烦您”等尊重对方的语言，有利于工作的开展。在遇有参观、检查人员到院时，应起立、以微笑表示欢迎，并主动热情招呼对方。
2、护士的服装服饰 护士的帽子与制服是护士职业的象征，体现了护士特有的精神风貌。护士工作时着装应以整洁、大方、适体和方便工作为原则。燕帽要洁白无皱褶，系戴高低适中，系燕帽要求短发前不遮眉，后不过衣领，侧不掩耳为宜，长发要梳理整齐盘于脑后，发饰素雅、大方。护士服穿着要整齐、合身，以身长刚好过膝、袖长至腕部为宜。衣扣到位，腰部用腰带调整，宽松适度。不外露内衣，内衣颜色也不宜过于鲜艳。下着白衬裙或白裤，裙子的长度不能超过工作衣长。袜子以肉色为宜，袜与裙之间不应有过度，即袜边不外露于裙摆之下。着白色软底鞋。护士工作时不佩戴首饰和其他饰物， 尤其是戒指、耳环等。
医疗机构护理人员培训手册
医疗机构护理人员培训手册第一章：医疗机构护理人员基本职责与素质要求 (3)1.1 护理人员基本职责 (3)1.1.1 病情观察与评估：护理人员需密切观察患者的病情变化，及时评估患者的健康状况，为医生提供准确的病情信息。
(3)1.1.2 执行医嘱：护理人员应严格按照医嘱执行各项护理操作，保证患者得到正确的治疗和护理。
(3)1.1.3 生活照顾：护理人员需为患者提供日常生活照顾，如饮食、睡眠、卫生等，保证患者的生活质量。
(3)1.1.4 心理护理：护理人员应关注患者的心理状况，提供心理支持，帮助患者树立战胜疾病的信心。
(3)1.1.5 健康教育：护理人员需对患者进行健康教育，提高患者的自我保健意识，促进患者康复。
(3)1.1.6 消毒隔离：护理人员应严格执行消毒隔离制度，预防交叉感染，保障患者安全。
(3)1.1.7 护理记录：护理人员需详细记录患者的病情变化、治疗经过及护理措施，为后续治疗和护理提供参考。
(3)1.2 护理人员素质要求 (3)1.2.1 专业知识：护理人员应具备扎实的护理专业知识，不断学习新知识、新技术，提高护理水平。
(3)1.2.2 沟通能力：护理人员需具备良好的沟通能力，能与患者、家属及同事有效沟通，提高护理服务质量。
(3)1.2.3 敬业精神：护理人员应具备敬业精神，热爱护理事业，全心全意为患者服务。
31.2.4 责任心：护理人员应具备强烈的责任心，对患者的生命安全负责，严格遵守职业道德。
(3)1.2.5 团队协作：护理人员需具备良好的团队协作能力，与同事共同为患者提供优质的护理服务。
(4)1.2.6 应急能力：护理人员应具备较强的应急能力，能够应对各种突发情况，保证患者安全。
(4)1.2.7 心理素质：护理人员需具备良好的心理素质，能够承受工作压力，保持稳定的情绪。
(4)第二章：护理法律法规与伦理道德 (4)2.1 护理法律法规概述 (4)2.2 护理伦理道德规范 (4)第三章：护理文书与护理记录 (5)3.1 护理文书书写规范 (5)3.2 护理记录填写要求 (6)第四章：基础护理技术与操作 (6)4.1 基础护理技术概述 (6)4.2 常见护理操作方法 (7)第五章：病情观察与护理评估 (8)5.1 病情观察方法 (8)5.2 护理评估技巧 (8)第六章：药物治疗与护理 (9)6.1 药物治疗基本知识 (9)6.2 药物护理操作与注意事项 (9)第七章：急救护理与突发事件处理 (10)7.1 急救护理原则 (10)7.2 常见突发事件处理方法 (11)第八章：护理安全管理与质量控制 (11)8.1 护理安全管理措施 (11)8.1.1 建立健全护理安全管理制度 (11)8.1.2 加强护理人员培训 (12)8.1.3 落实护理安全责任制 (12)8.1.4 完善护理安全监测与预警机制 (12)8.1.5 加强护理安全管理与监督 (12)8.2 护理质量控制方法 (12)8.2.1 制定护理质量控制标准 (12)8.2.2 实施三级质量管理 (12)8.2.3 开展护理质量检查与评价 (12)8.2.4 建立护理质量控制小组 (12)8.2.5 推行优质护理服务 (12)8.2.6 加强护理质量反馈与沟通 (13)第九章：护理团队建设与沟通协作 (13)9.1 护理团队建设策略 (13)9.2 沟通协作技巧 (13)第十章：护理教育与培训 (14)10.1 护理人员培训需求分析 (14)10.1.1 培训需求背景 (14)10.1.2 培训需求内容 (14)10.2 培训方法与效果评价 (14)10.2.1 培训方法 (14)10.2.2 效果评价 (15)第十一章：护理职业规划与发展 (15)11.1 护理职业规划方法 (15)11.2 护理专业发展前景 (15)第十二章：护理心理健康与压力管理 (16)12.1 护理心理健康维护 (16)12.1.1 自我认知与情绪管理 (16)12.1.2 人际沟通与团队协作 (16)12.1.3 心理调适与休息 (17)12.2 压力管理策略与技巧 (17)12.2.1 时间管理 (17)12.2.2 资源整合与求助 (17)12.2.3 自我激励与成长 (17)12.2.4 健康生活方式 (17)第一章：医疗机构护理人员基本职责与素质要求1.1 护理人员基本职责护理人员作为医疗机构中的重要组成部分，肩负着为患者提供专业、全面的护理服务的重任。
护士培训实践记录手册【范本模板】
护理人员临床培训手册姓名科室岗位层级护理部二○一三年个人基本信息姓名:性别：出生年月：政治面貌：联系电话：邮箱：学习护理专业前学历：最高学历/学位：/毕业学校：毕业时间：年月日特长及兴趣：擅长外语语种/级别：/计算机级别:一、《护理人员临床培训实践手册》记录指南1。
临床护理实践记录内容包括与临床相关主要护理技能和临床实践活动、各层级理论培训等。
2. 护士在教学老师指导下，按实践手册中规定的内容，完成临床实践计划,并在“见习”与“实践"栏内填写完成次数，用“正”字描述；教学老师在评价结果相应栏内打“√"并签名.3. 培训结束、各项评估考核完成后，护士须填写个人小结；教学老师完成“出科考核项目”及“综合评价等级”评定;护士长完成综合工作能力评价并签名。
4. 科室轮转培训评价总分为100分,其中护理实践30分+技能培训20分+实习表现10分+技能考核40分;综合考评等级：A—优秀≥90分；B-良80—89分;C—合格70—79分;D—不合格＜70分。
综合评价必须达到C级以上为合格。
5. 护士须据实记录所有内容,未完成应填写原因，如“未见习"或“未培训”等. 6。
护士出科必须进行至少2项技能考核(随机抽考基础及专科或急救操作技能各1项）。
每项操作按100分评分。
占综合评分40％。
二、培训目的通过临床规范化培训，使护士能够掌握临床各专科基础理论及专科护理实践技能，为病人提供高水平的专科护理服务。
三、培训目标临床培训结束后能达到：1.理解临床护士角色及职责;2.实践临床护理核心知识与技能；3.掌握急诊预检分诊、病情评估技能及各类外伤基本处理原则；4.掌握常见危重症救治流程及监护技术；5.掌握临床常见多发疾病相关理论及专科护理技术；6.掌握常用仪器设备操作及故障处理；7.掌握各类紧急风险评估要点及应急预案，提升应对能力;8.通过规范化培训,使轮转护士成为业务素质高、实践能力强，能应对各种突发应急事件的多面手.四、轮转科室总览表五、临床轮转培训内容与评估记录(二）非手术科室（三）手术科室六、临床护理实践记录表七、急重症医学中心专业技能培训记录八、临床专业技能考核记录九、个人小结及出科综合考评轮转科室：轮转时间：年月日至年月日个人小结：综合考评等级:A ；B ；C ；D 。
新入职护士规范化培训手册个人总结范文
新入职护士规范化培训手册个人总结范文全文共5篇示例，供读者参考新入职护士规范化培训手册个人总结范文1在院领导和科室主任的支持下，在各科室互相配合支持下，使我顺利完成20xx年度的护理任务，现将总结如下：一、为病人护理提供优质护理服务坚持了以病人为中心，以病人的满意为核心，以病人的要求为目标。
首先要给病人以人文关怀，一切从病人的需要去思考问题，建立关心人，尊重人的理念。
其次，以热情、亲切、温暖的话语、理解、同情病人的痛苦，使病人感到亲切、自然，加强与病人的沟通，通俗易懂地解释疾病的发生、发展，详细介绍各种检查的目的，医嘱用药的`注意事项，仔细观察病情变化，配合医生抢救急危病人;掌握病人的心理状态，制定人性化、个性化的护理措施，即使评估护理效果，让病人参与到治疗、护理中，消除紧张焦虑情绪，使病人产生一种安全感、满意感。
只要坚持以病人为中心，以病人的满意为核心，以病人的需要为目标，提供优质的个性服务，以患者满意是医院工作的核心，病人满意度的提高，实质上病人与医院的诚信关系，只要病人满意才能使病人成为医院的忠诚顾客。
二、保证护理安全1、加强制度与职责教育。
重申各级护理人员职责，明确岗位责任制和护理工作制度，各位护士尽其职责，杜绝了病人自换吊瓶，自拔针的不良现象等。
2、加强学习安全管理。
组织科室姐妹们进行法律意识教育，提高她们的抗风险意识及能力，同时指定有临床经验、责任心强、具有护师资格的护士做带教老师，培养她们的沟通技巧、临床操作技能等。
3、完善护理风险预案。
平时工作中注意培养护士的应急能力;完善护理紧急风险预案，对每项应急工作都要做回顾性评价，从中吸取经验教训，以提高护士对突发事件的反应能力。
三、加强护理质控1、重新指定了切实可行的检查与考核质控细则，定期或不定期进行重点质量检查，对查出的问题进行不定期抽查，向护理部质量检查反馈信息，并进行综合分析，查找原因，不足之处进行原因分析并及时整改，并检查整改落实情况，以加强护理人员的服务意识、质量意识。
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乳源瑶族自治县妇幼保健院护士培训手册科室：____________________姓名：____ _______________目录1、护士培训手册使用说明 (3)2、个人基本情况表 (4)3、护士培训方案 (5)4、岗前培训制度 (8)5、护士毕业后规范化培训制度 (9)6、护士层级培训制度 (10)7、护士培训考核管理措施 (13)8、护士培训手册（岗前培训） (14)9、护士培训手册（规范化培训） (16)10、护士培训手册（三基三严） (22)护士培训手册使用说明一、护士培训手册为护理人员个人使用,分为三基培训及专科培训两部分。
是护理人员在乳源县妇幼保健院培训、考核的证明及专科层级能力的证据。
二、本手册由科室集中保存，培训时由个人取出。
三、护理人员必须按培训手册相关内容进行培训并完成相关考核项目。
四、本手册是护士竞聘或职称晋升的评审材料之一。
五、个人考核成绩记入培训手册，记录方式为：合格、补考合格、不合格三类。
六、操作考核每次由监考老师即时记录并签名。
理论考核由各科的教学秘书统一记录并签名。
不得弄虚作假。
七、因进修、病假、产假缺考，应注明原因，否则当不合格处理。
八、认真用钢笔或签字笔填写，不得涂改或缺页缺项。
个人基本情况出（纸质版：张贴性姓年寸红底免冠片）（电子版：来院模版格式插入籍政治面作时片毕业时毕第一学院毕第二学毕业时院第三学毕毕业时院职晋升时晋升时新毕试N0期护:阶:护N1阶:组高:N2护:高N3-N4主管护N5:专科护副主任护(N5-N6)N6:主任护:工作经乳源瑶族自治县妇幼保健院护士培训方案护士毕业后的在职培训是护理人力资源管理的重要组成部分，对于护理队伍的建设和护理人才的培养起着重要的作用。
根据广东省《护理管理工作规范》（第4版）的要求，结合整体护理工作模式、临床护士层级管理、专科护士培训工作发展等的需要，制定我院护理人员毕业后的培训方案。
一、培训对象：1、中专、大专、本科护理专业毕业生。
2、外院调入或转入我院工作的护理工作人员。
3、完成规范化培训后的所有在职护理人员。
二、培训目标：经过系统培训，达到护士基本条件要求和《护理管理工作规范》规定各层级护士的任职资格要求，具体如下：1、遵守《护士管理办法》和《护士管理条例》，以及相关法律法规，具有良好的医德医风和职业礼仪，热爱临床护理事业，树立以病人为中心的服务理念，全心全意为人民健康服务。
2、熟悉护理专业基础理论、护理操作常规和常用急救技术，具有一定的技术操作能力。
3、能独立处理常见病的护理问题或常用护理技术问题，熟悉本专科各种传染病的护理。
4、熟练运用护理程序对病人进行整体护理，树立正确的临床思维观。
5、熟练掌握护理小讲课、护理查房、交接班的方法。
三、培训方案按照广东省《护理管理工作规范》（第4版）的要求，我院护理人员的在职培训包括岗前培训、三基培训、新护士规范化培训、核心能力层级培训及在职护士继续教育（包括专业护理课程培训）。
培训内容根据省市及行业发展要求1-2年更新一次。
（一）岗前培训新毕业护士、外院调入护士进入我院工作，必须参加全院组织的岗前培训，培训由医院办公室和护理部统一安排，以讲座或网络教学形式进行。
培训内容包括：1、医院组织体系和工作环境介绍。
2、医院制度：包括相关法律法规学习、医院各项规章制度、医德规范教育、人事后勤制度及要求、病历书写、麻醉药品、第一类精神药品管理、我院质控细则等。
3、护士工作态度培训包括护理服务礼仪、工作服务理念等。
、护士技能培训包括护理核心制度、职责、爱婴医院母乳喂养知识、院感知识、护理病4．历书写要求等。
（二）规范化培训护士或助产士毕业后、外院转入我院工作的护理人员，经过岗前培训后进入我院规范化培训。
规培手册根据省市要求组织护理骨干团队编写。
1．培训要求：（1）中专护理专业毕业生在工作3年内必须完成新毕业护士规范化培训。
（2）大专、本科护理专业毕业生在工作2年内必须完成新毕业护士规范化培训。
（3）外院调入临床工作三年以下的的执业护士，2年内完成新毕业护士规范化培训。
（4）外院调入临床工作经验三年以上的护士及护师，参加12个月护士规培。
2．培训方式：自学、科室示教+现场考核。
（三）三基三严培训“三基”是指基础理论、基本知识、基本技能。
“三严”是指严谨态度、严密组织、严格训练。
由护士教育与科研管理委员会每年制订培训计划，并组织实施。
1．培训要求：全体护理人员必须参加。
2．培训方式：培训计划以讲座、自学等形式进行培训。
理论以笔试形式进行考核，技能以现场抽考为主。
（四）专业护士核心能力层级培训为提高各专业护士的相应的知识和技能，培训护士临床思维和解决临床护理问题的能力，促进护士在本专业领域的发展，满足临床实践和患者的需要，参照《专业护士核心能力建设指南》，我院建立急诊、重症监护、手术室、助产专科、产科护士等特殊岗位的专业护士核心能力培训制度，儿科、妇科、综合外科、康复科、门诊等科室借鉴相关科室制定本专科的核心能力培训计划并实施。
各专科制定本专业的核心能力层级训练计划，每年完成一级培训后提出晋升申请，交由专科护理发展委员会审核并评定后方可晋升上一级的培训，评审不合格者经复训6个月后再次提交申请进行评审。
（培训内容详见各专科护士核心能力培训手册）（五）在职护士继续教育按广东省继续教育学分规定，不同层级护士每年必须达到相应学分。
医院及护理部积极创造各种条件让护士继续教育学分达标。
包括；1、外出学习取得国家省市一类及二类学分。
2、举办课程，让更多的护士不出门能学习行业最新发展及取得省市一类及二类学分。
3、举办院内讲座取得二类学分。
护士教育与科研管理委员会题目：岗前培训制编颁布部护理科研与培训委员审核日批准首次发布日生效日期回顾/修改日期2016-9-282016-10-1岗前培训制度1．目的使新到岗的护理人员在规定时间内，通过培训了解熟悉并掌握我院各项规章制度和岗位职责要求，以适应相应岗位工作。
2．标准新入职助理护士报到后，领取“岗前教育培训安排表”，按规定接受培训。
培训由护理部统一安排，以讲座、视频+考核进行。
培训内容主要包括：2.1.工作环境介绍：2.1.1医院组织体系：组织机构、规模层次、功能服务、护理队伍概况、护理组织结构、工作排班、整体护理工作现状与护理程序应用等。
2.1.2医院环境：外环境（地理、人文、交通等）、内环境（科室布局、门急诊、住院部、办公区、生活区等）。
2.1.3医院制度：医院管理制度、临床工作安排及要求、临床护理工作常规及制度、请销假制度紧急事件处理、请示报告制度、合同护士管理条例及护理人员职责等。
2.2.工作态度培训：学习医德规范、医护工作准则、有关规定、制度及要求，积极参加护理部每周组织的全院性业务学习。
2.2.1护士素质培训：仪表、仪容、举止、行为、语言，护士工作服务理念、逻辑思维、应急抢救技巧、科学慎独、协作配合、查对制度及安全意识、法律意识（包括劳动保护、医疗事故处罚条例、医院感染等法律法规中的相关内容）等培训。
2.2.2培训结束后要进行护理理论知识和技术操作考核，合格者才能留院工作和学习。
未按要求完成岗前培训者，不可入科学习和工作。
3.参考文献彭刚艺,陈伟菊主编.《护理管理工作规范》（第4版） . 广州：广东科技出版社，2011.3.8护士规范化培训制度1．目的为年轻护理人员打下牢靠的专业理论及基本技能基础,满足病人需求。
2．标准护士毕业后规范化培训依据不同学历层次进行（大学本科、大学专科、中专）。
医疗卫生机构的注册护士应该参加护士毕业后规范化培训。
护士毕业后规范化培训按学分制进行，省、市卫生行政部门制定护士毕业后规范化培训的规划，并指导和监督管理，医院护理部组织实施。
助理护士晋升护士、护士晋升护师（职称）之前必须完成护士规范化培训。
2.1培训对象：所有护理应届毕业生及外调新入职低年资护士。
2.2培训内容：包括基本知识、基本理论、基本技能。
2.3实施方法：由培训委员会组织护理骨干根据省市规范化培训要求要点编写成册。
由护士教育与科研管理委员会负责制定培训计划，通过讲座、院内网络教学、视频教学、示教并定期组织理论及技术操作考核等多种方法实施。
2.4培训期限: 护理（助产）中专应届毕业生及外院调入（临床工作经验三年以下）三年内完成；大专本科应届毕业生（临床工作经验三年以上）两年完成。
外院调入三年工作经验以上护师以下（含护师）一年内完成。
2.5评价：所有要求的理论及操作考核合格,修满相应学分并取得学分为通过规范化培训,可颁发规范化培训合格证书。
3.参考文献彭刚艺,陈伟菊主编.《护理管理工作规范》（第4版）。
广州：广东科技出版社，2011.3.8生效日期2016-10-1回顾/修改日期2016-9-28护士层级培训制度1．目的1.1促进护理人员专业技能提升,以满足不同病人的需求。
1.2提供发展空间和平台,进一步稳留人才。
2．标准2．1.各层级护士培训重点2．1.1助理护士。
2．1.1.1医院规章制度和病区管理制度2．1.1.2礼节礼仪训练。
2．1.2.3病人卫生清洁。
2．1.2.4消毒隔离技术2．1.2.5医院饮食种类、喂饭、鼻饲饮食的要点及观察。
2．1.2.6病人卧位与安全。
2．1.2.7出入液量、生活护理等内容的记录。
2．1.2.8急救知识和技术；医院意外事故的紧急处理。
2．1.2.9病房文秘的工作内容、方法和技巧（计算机操作方法）2．1.2.10职业安全防护的基本知识；职业暴露的紧急处理方法。
2．1.2.11其他。
2．1.2初级责任护士（按护士毕业后规范化培训执行）。
2．1.2.1形象塑造及礼仪认识。
2．1.2.2常见疾病及其护理。
2．1.2.3常见检查治疗。
2．1.2.4常见药物。
）。
CPR常见护理技术（包括1.2.5．2．2．1.2.6常见病人护理问题。
2．1.2.7护理记录。
2．1.2.8相关法律、伦理与护理。
2．1.2.9问题分析与处理、文献查证与阅读、案例分析。
2．1.2.10品质管理：护理品质概念介绍并参与活动。
2．1.3高级责任护士。
2．1.3.1重症及疑难病人的护理（含身、心、社会层面个案评估）。
2．1.3.2健康教育。
2．1.3.3护理生涯规划。
2．1.3.4护理与法律（医疗纠纷个案讨论）。
2．1.3.5问题分析与处理：个案分析，个案讨论。
2．1.3.6品质管理：如何制定护理标准并参与活动；持续性护理品质改善之执行方法。
2．1.3.7危机管理与处理。
2．1.3.8教与学2．2.执业护士培训重点特殊护理岗位（急诊、ICU、手术室、血液净化、产科等）的护士，除完成护士规范培训外，还应接收相应专科的业务技术培训，并通过医院专科护理管理委员会的资格认证。
2．2.1急诊专业护士。
2．2.1.1院前急救。