六年级书法下册教案

小学六年级下册《书法》教案

第一课硬笔书法欣赏概述

教学目标：

知识与技能：通过教学，使学生掌握最基本的硬笔书法欣赏方法，提高对硬笔书法欣赏的认识。

过程与方法：以教材为依据，扩展教学内容，通过看、听、交流等形式，学会对硬笔书法进行欣赏。

情感态度与价值观：激发学生对硬笔书法的学习兴趣。

教学重难点：

重点：教材中硬笔书法作品的欣赏。

难点：理解同一个字由不同的人书写出来给人的感觉都不一样。

课时划分：1课时

教学过程：

一、谈话导入新课。

我们知道，在中国古代，人们的书写工具是毛笔，然而，随着社会的不断发展进步，我们的书写工具由古代的毛笔，变成了现代的多种书写工具，例如，钢笔、圆珠笔、中性笔等等，而钢笔、圆珠笔、中性笔等又同程硬笔。硬笔书法的价值与软笔（毛笔）书法是一样的，今天我们就来学习第一课（板书课题“硬笔书法欣赏概述”）。

二、新课教学：

1．讲解田英章硬笔书法的特点，

2．讲解书法欣赏的含义。

3．讲解欣赏方法书法的步骤。

4．让同学们分别欣赏田英章硬笔楷书作品、卢中南硬笔楷书作品。

5．讲解字的结构和笔画。

三、课堂小结

四、板书设计

第2课田英章硬笔书法欣赏

教学内容：课本3-5页的内容。

教学目标：

知识与技能：了解田英章老师及他的作品。

过程与方法：通过田英章的作品，让学生了解书法的艺术风格。

情感态度与价值观：通过学习，培养学生对书法的热爱。

教学重难点：

重点：了解田英章老师作品的书写技巧。

难点：了解田英章老师作品风格。

课时安排：1课时。

教学过程：

一、新课导入

上节课我们知道了书法欣赏的方式方法，也知道了一些田英章老师的作品，那么我们今天接着来看看田英章的硬笔书法特点。

二、新课教学

1．了解田英章及他的硬笔楷书作品。

2．讲解田英章先生作品的书写格式。

3．讲解田英章先生的作品章法。

4．讲解田英章先生作品结构。

5．讲解田英章先生作品的用笔方法。

三、课堂小结

这节课你们有什么收获？

四、板书设计

第3课卢中南硬笔书法欣赏

教学内容：课本5-7页的内容。

教学目标：

知识与技能：知道卢中南先生硬笔作品的特点。

过程与方法：通过学习，从中了解书法的博大精深。

情感态度与价值观：培养学生学习书法的兴趣。

教学重难点：

1．重点：了解卢中南先生作品的风格特点。

2．难点：知道卢中南先生的字的笔道劲利、舒展、结构严谨、字势挺拔、具有一种俊美洒脱的艺术魅力。

课时安排:1课时

教学过程：

一、导入新课

上节课我们一起欣赏了田英章老师的硬笔书法作品，相信同学们一定被田英章老师深厚的书法功底、超群的书法技艺所深深折服。希望同学们以田英章老师为榜样，勤学苦练，写出一手漂亮的好字。本课让我们继续徜徉在书法艺术的海洋中，再来认识一位与田英章老师比肩的当代书法名家—卢中南老师。

二、教学新课

1．讲解卢中南老师及他的作品。

2．讲解卢中南老师字的特点。

3．欣赏卢中南先生的作品。

三、课堂小结：

这节课我们学到了什么？

板书设计

第4课吴玉生硬笔书法欣赏

教学目标：

知识与技能：了解吴玉生及其书法作品的特点，学生能根据教材进行简单的临写。

过程与方法：紧密联系教材，从教材作品中去感受、学习行楷书技法。

情感态度与价值观：通过教学，培养学生热爱行楷书的兴趣。

教学重难点：

重点：吴玉生老师的行楷书字体的特点及临写的要点。

难点：行楷书字体的书写技法。

课时划分：1课时

教学过程：

一、谈话导入新课。

前面我们一起欣赏了田英章老师和卢中南老师的硬笔楷书作品，本课我们来欣赏另一位书法名家的不同书体，这就是吴玉生老师的行楷书法作品。（板书课题：第4课吴玉生硬笔书法欣赏。）

二、教学新课：

（一）简单了解吴玉生老师（见教材P8页）。

（二）简单讲解吴玉生老师的书法作品特点：

特点：静中寓动、结构美观、姿态生动。

（三）欣赏教材P8上的书法作品。

（四）欣赏书法作品《爱莲说》。

1．简单介绍《爱莲说》；

2．欣赏吴玉生老师的书法作品《爱莲说》：

该作品用笔精到，从起笔到收笔都写得一丝不苟；笔画有断有连，结合巧妙；字与字之间讲究照应，收放适宜。

3．简单讲解行楷书的一般书写技法。

三、课堂小结：希望同学们在今后的书法学习过程中，不断临摹名家作品，提高自己的书法审美观念和书写水平。

板书设计

第5课硬笔书法的快写——认识行楷

教学目标：

知识与技能：通过教学，使学生认识行楷的基本特点，并能掌握一些行楷的书写技法。

过程与方法：在教学中，主要采取讲解、观察等形式，使学生观察到行楷的书法特点。

情感态度与价值观：激发学生对行楷的学习兴趣。

教学重难点：

重点：行楷的基本特点和书写技法。

难点：行楷的书写技法。

课时划分：1课时

教学设计：

一、谈话导入新课内容。

1．总结上节课的内容。（重点是吴玉生先生的书法书写特点）

2．导入新课（板书课题：第五课硬笔书法的快写——认识行楷）

二、教学新课：

1．简单介绍什么是行楷？

2．简单介绍行楷的实用性。

3．以教材为基准，简单将楷书和行楷两种书体进行对比。

三、讲解行楷可以通过以下六种途径来提高书写速度。

1．缩短行笔距离。

2．调整楷书笔顺。

3．改变笔画形态。

4．使用弧线代折。

5．连写相邻笔画。

6．适当应用草书。

（说明：以上六种途径，在实际书写中，通常是综合应用的。）

四、指导学生将教材上的行楷字进行临写。

五、课堂总结。

六、板书设计：

第5课硬笔书法的快写——认识行楷

1．缩短行笔距离。 2．调整楷书笔顺。

3．改变笔画形态。 4．使用弧线代折。

5．连写相邻笔画。 6．适当应用草书。