2020年高考一划二括三会意,读懂文章长难句
2020年江苏卷高考作文分析及三点意识的培养
2020年江苏卷高考作文分析及三点意识的培养作者：成玲来源：《语文教学之友》2020年第08期摘要：2020年江苏高考作文题延续了江苏卷作文题一贯的特色，作文材料关注智能互联网时代学生个人的成长，通过诗意的语言表述出真实的情景，从而引导学生关注社会、规划人生、思考未来。
结合2020 年江苏高考作文呈现出的特点，具体谈一谈在写作中应着重培养学生的三点意识。
关键词：作文分析;读者意识;思辨意识;主体意识2020年高考已经落下帷幕，备受关注的语文作文题也引起了社会的广泛关注。
2020年江苏省高考语文作文题延续了高考语文江苏卷作文题一贯的特色，作文材料关注智能互联网时代下个人的成长，通过诗意的语言表述出真实的情景，从而引导学生关注社会、规划人生、思考未来。
笔者结合2020 年江苏省高考语文作文呈现出的特点，具体谈一谈在写作中应培养的学生的写作意识。
一、作文题呈现出的特点2020 年江苏省高考语文作文试题呈现：根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章;除诗歌外，文体自选。
同声相应，同气相求。
人们总是关注自己喜爱的人和事，久而久之，就会被同类信息所环绕、所塑造。
智能互联网时代，这种环绕更加紧密，这种塑造更加可感。
你未来的样子，也许就开始于当下一次从心所欲的浏览，一串惺惺相惜的点赞，一回情不自禁的分享，一场突如其来的感动。
纵观材料，2020 年江苏省高考语文作文试题注重对考生认知能力和思辨能力的考查，结合时代特点，旨在培养学生正确的人生观和价值观。
材料立足于青年学生的自我成长，引导学生反思现在，展望未来。
具体特点如下：广阔的写作空间。
2020 年江苏省高考语文作文试题材料贴近生活，关注时代的发展。
大数据、人工智能时代给我们许多相同的信息，让我们走进了相近的环境，让生活在同一个地球村的我们引起思想的共鸣。
从这点上看材料信息量大，提供了多种角度供学生去思考，更能够让学生大胆地表达出自己的见解。
高考英语一轮 第2部分 第2讲 数词和主谓一致
twenty, thirty, forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety
twenty-five, sixty-two, ninety-nine
three hundred and twenty-five(美语中常将 and 省略) 6275—six thousand two hundred and seventy-five ； 1200—twelve hundred
人教版高中英语一轮复习课件
二、序数词
范围
特点
1～19 各基数词尾加-th
20～90 21～99
Not only we but also the teacher likes listening to MP4. 不仅是我们，还有老师也喜欢听 MP4。
人教版高中英语一轮复习课件
12．不定代词(all 指人除外)、“many a＋名词单数”、“more than one＋单数名词”作主语时，谓语动词用单数。如：
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6．动名词、不定式或从句作主语时，谓语动词用单数。但 what 引导的主语从句视后面的表语而定。如：
What we need is time.我们需要的是时间。 What we need are books.我们需要的是书籍。 7 ． 主语后接 with, together with, including, combined with, along with, as well as, but, except, besides, like, rather than, in addition to 等构成的介词短语时，谓语动词根据主语的单复数而 定。如：
2020年高考语文高分技巧二轮讲义：专题二 抢分点二 理解散文词义句意 Word版含答案
抢分点二理解散文词义句意——要做到“三联一依”授课提示：对应学生用书第19页突破点一理解文中重要词语的含义[典例]结合全文，说明文中“窗子”的含意。
(6分)[答题流程]请在空白处填入你的理解和分析。
第1步：读文本，知大意。
这篇以“窗子以外”为题的散文，通过写生活中有形的窗子(不是铁纱窗就是玻璃窗，扇子式的、六边形的)和无形的窗子(你随身携带的生活用品和你的生活习惯)时时处处让你融不到别人的世界和生活中，表现了人与人之间难以消除的距离、隔膜之感。
第2步：审题干，明角度。
(1)“结合上下文”暗示考查的是词语“在文中”的意思，而不是词典上的意思。
(2)“窗子”，指明考查的对象。
第3步：列要点，找对应。
答案：①指具体的窗子，如铁纱窗，分隔了不同的生活场景；②指“无形的窗子”，即心态与观念的限制，造成了自我与外部世界的隔膜。
[评分细则]能从有形和无形两个角度作答，答出1点得3分，答出2点得6分。
【类题拓展】阅读2017·全国卷Ⅱ散文阅读《窗子以外》，结合全文，理解下面语句中加点词的含义。
许多时髦的学者常常骄傲地带上“考察．．的眼镜，偶然走到哪里一个．．”的神气，架上科学陌生的地方瞭望。
答：①“考察”的含义是：②“科学”的含义是：答案：①“考察”，表面意思是实地的观察，分析；在这里的意思是浮光掠影地看看。
有讽刺意味。
②“科学”表面意思客观、准确；这里是“旁观”“没有温情”的意思。
理解文中重要词语的含义不要忽视语境一般而言，散文中的重要词语主要包括：表现文章主旨、具有深层含义、在具体语言环境中又具有临时意义的词语。
对这类词语的理解，语境十分重要。
首先看外部环境。
看其在句中的搭配成分，看其出现在文中的位置和次数，看其上下文有无提示。
其次看动态语境。
动态语境是词语在特定的语境中派生出来的临时义，离开了这个语境，这个词语的临时义也就不存在了。
临时意义又叫动态词义，大致可分为两类：一类是词语因比喻、反语、借代、改变词语的感情色彩等修辞手段而产生的新义，一类是词语在语境中作远距离的引申而产生的新义。
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翻译2020真题及技巧串讲主讲老师：唐静一、考场实战步骤1.时间控制2.做题步骤二、长难句做题步骤1.划竖线2.写汉字3.连句子4.读译文二、长难句做题步骤1.划竖线•目的：•断开结构，化繁为简，重合考点•方法：•拆出主句，分清从句；•拆出主干，分清修饰。
•找断句点：•引导词、连词、介词、分词、to、标点符号二、长难句做题步骤2.写汉字3.连句子目的：做对每一个断句点，得到该得到的0.5分或者1分二、长难句做题步骤2.写汉字3.连句子方法：把认识的单词写下来，拼成一个小句子；再继续写另一个小句子；连贯通顺！如果能看到主干，即主谓宾的核心词，优先翻译！二、长难句做题步骤4.读译文•目的：•检查译文是否准确、是否通顺。
•方法：•1）看中文与英文的主干大概意思是否吻合；•2）看中文与英文的修饰关系是否吻合；•3）把中文译文当做汉语病句，修改一下，润色一下。
三、今年必考长句考研翻译只考长难句长句、难句、长难句长句：定语从句、状语从句、被动结构、形式主语、There be句型四、今年必考难句考研翻译只考长难句长句、难句、长难句难句：并列结构、插入结构、动宾分隔三、今年必考长句定语从句：短的，前面；长的，说不通顺的，单独说；可能需要重复下先行词，或者用代词（它、他、这等）。
I jut met the lady whom I saw last week.三、今年必考长句2018年47) no boy who went to a grammar school could be ignorant that the drama was a form of literature which gave glory to Greece and Rome and might yet bring honor to England.三、今年必考长句2017年47) His analysis should therefore end any self-contentedness among those //who may believe that the global position of English is so stable that the young generations of the United Kingdom do not need additional language capabilities.三、今年必考长句状语从句：要注意几个引导词：since、as、while、providing/provided that、given that、 in case、for fear that、三、今年必考长句whileThey arrived while we were having dinner.我们正在吃饭的时候，他们来了。
高考作文解析与优秀作文点评（2020年全国1卷、2卷、3卷）
高考作文解析与优秀作文点评（2020年全国1卷、2卷、3卷）全国1卷原题再现阅读下面的材料，根据要求写作。
春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲和鲍叔分别辅佐他们。
管仲带兵阻击小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。
后来小白即位为君，史称齐桓公。
鲍叔对桓公说，要想成就霸王之业，非管仲不可。
于是桓公重用管仲，鲍叔甘居其下，终成一代霸业。
后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸”之首。
孔子说：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。
”司马迁说：“天下不多（称赞）管仲之贤而多鲍叔能知人也。
”班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。
齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。
命题解析这道作文题目，不像前几年的作文题那样贴近时代，而是转向历史，回归经典，让很多猜题者扑了个空。
不过，题目具备高考作文题目的特点，它具有选择性，给考生准备了多种选择。
既可以从齐桓公、鲍叔、管仲三个人物中选取一个，同时每个人物本身又提供了多种选择性，分析如下：齐桓公：①唯才是用，人尽其才；②包容大度，不计前嫌；③善于纳谏，从谏如流；④志向高远，胸怀广阔……鲍叔：①顾全大局，大公无私；②忠君爱国，功勋卓著；③不计得失，方得始终；④虚怀若谷，不嫉妒他人；⑤给自己正确的定位……管仲：①恪尽职守；②顺时而变；③士为知己者死；④感恩之心；⑤成全他人，成全自己……可以说，这个材料中，包含着君与臣、欣赏与付出、识才与荐才、格局与担当、个人与国家、信任与被信任、个体奉献与共谋发展等多重立意，便于考生发挥。
另外，这个题目还具有交流性。
要求写一则发言稿，很有生活现场感。
发言稿写作要“就事论事”，观点鲜明；真诚友善，语言得体，既要形象生动，又不能太书面化；格式上要有称谓和问候语，还要注意礼貌收尾。
优秀作文一海纳百川，大气乾乾亲爱的同学们：大家好！又到了我们读书会的时间，今天我发言的主题是“海纳百川，大气乾乾”。
2020届新高考英语二轮教师用书：第二板块 第2讲 破译长难句——关键
第二讲破译长难句——关键理清句子主干英语句子有长有短，有简有繁，从表象看，似乎千变万化，难以捉摸；但从实质看，可以发现许多内在联系和共同规律。
句子成分构成了英语中各种各样的句子，其实英语中最基本的句型只有五种，其他各种句型都是由这五种基本句型演变而来的。
掌握这五种基本句型，是掌握各种英语句子结构的基础。
主语＋谓语(不及物动词) 此句型的句子有—个共同特点：句子的谓语动词都能表达完整的意思。
这类动词叫作不及物动词，后面可以跟副词、介词短语、状语从句等。
The sun|set.太阳落下。
What he said|does not matter.他所说的不重要。
They|had talked for half an hour when I came in.当我进来时他们已经谈了半小时了。
His parents|have worked in the factory for more than ten years.他父母在这家工厂工作了十年多了。
主语＋谓语(及物动词)＋宾语此句型句子的共同特点是：谓语动词都具有实义，都是主语产生的动作，但不能表达完整的意思，必须跟—个宾语(即动作的承受者)才能使意思完整。
这类动词叫作及物动词。
He|enjoys|reading.他喜欢阅读。
They|ate|what was left over.他们吃的是剩饭。
He|said|“Good morning.”他说：“早上好。
”主语＋连系动词＋表语此句型的句子有一个共同的特点：句子谓语动词都不能表达一个完整的意思，必须加上一个表明主语身份或状态的表语构成复合谓语，才能表达完整的意思。
这类动词叫作连系动词。
连系动词分两类：be，look，keep，smell等属一类，表示状态；get，grow，become，turn，fall等属另一类，表示变化。
be本身没有什么意义，只起连接主语和表语的作用。
其他系动词仍保持其部分词义。
This|is|an English-Chinese dictionary.这是一本英汉词典。
2020年高考语文阅读理解答题技巧范文.docx
议论文篇一、找出文章的中心点中心点的：一看目，二看首尾，三看是否是明晰的判断，四看是否全文，五看据明的点。
方法：揭示 ; 开提出 ; 尾 ; 承上启下的句子 ; 文章没有直接提出中心点，但始⋯⋯展开述。
二、分析据的型和作用据可分道理据和事据两种型。
答要点二个方面：明确据型 ; 具体分析作用。
答格式：是⋯⋯据，⋯⋯ ( 概括内容 ) ，在文中起着明⋯⋯( 点，如果有分点，写出它明的分点，否写中心点。
) 三、分析方法的作用句式：使用×× 的方法+了×× 点 +效果1、例：通具体的事例加以，从而使更具体、更有服力。
答格式：使用了例的方法，⋯⋯ ( 概括事例 ) 明了⋯⋯ ( 如果有分点，写出它明的分点，否写中心点 ) ，从而使更具体更有服力。
2、道理：通道理的方式明点，使更概括更深入。
答格式：使用了道理的方法，了⋯⋯了点，从而使更概括更深入。
3、比：能生形象的明作者的点，使理生，人容易理解。
答格式：使用了比的方法，将⋯⋯比作⋯⋯，明了⋯⋯的点，从而把抽象深奥的道理述得生形象、浅易懂。
4、比：突出了作者点的正确性或重要性，使理更有力度。
答格式：使用了比的方法，将⋯⋯和⋯⋯加以比，突出了⋯⋯的点。
5、引用：引用比复，与具体的引用材料有关，有引用名人名言、格言警句、数据、名人佚事、笑趣等各种情况，其作用要具体分析。
如引用名人名言、格言警句、数据，可以增的服力和性 ; 引用名人佚事、奇趣事，可以增的趣味性，吸引者往下。
答格式：使用了引用的方法，通引用⋯⋯明⋯⋯的点，使更有服力。
( 或更有趣味性，吸引者往下 )1首先了解一般文的构：提出 ( 引 ) —分析 ( 本)—解决 ( )。
分析文的思路，其就是在段落次的基上加上一些如“首先”、“然后”、“接着”、“最后”一表承启合关系的。
做个目，尤其要注意开尾的表述。
答格式：首先了 ( 引了) ⋯例子 ( ) 从正面明了⋯的点，接着又引了( 了 ) ⋯的 ( 例子) 从反面明了⋯点，通比，明了⋯最后又通比，明了⋯从而有力的明了中心点。
2020届新高考英语二轮教师用书：第二板块 第2讲 破译长难句——关键
第二讲破译长难句——关键理清句子主干英语句子有长有短，有简有繁，从表象看，似乎千变万化，难以捉摸；但从实质看，可以发现许多内在联系和共同规律。
句子成分构成了英语中各种各样的句子，其实英语中最基本的句型只有五种，其他各种句型都是由这五种基本句型演变而来的。
掌握这五种基本句型，是掌握各种英语句子结构的基础。
主语＋谓语(不及物动词) 此句型的句子有—个共同特点：句子的谓语动词都能表达完整的意思。
这类动词叫作不及物动词，后面可以跟副词、介词短语、状语从句等。
The sun|set.太阳落下。
What he said|does not matter.他所说的不重要。
They|had talked for half an hour when I came in.当我进来时他们已经谈了半小时了。
His parents|have worked in the factory for more than ten years.他父母在这家工厂工作了十年多了。
主语＋谓语(及物动词)＋宾语此句型句子的共同特点是：谓语动词都具有实义，都是主语产生的动作，但不能表达完整的意思，必须跟—个宾语(即动作的承受者)才能使意思完整。
这类动词叫作及物动词。
He|enjoys|reading.他喜欢阅读。
They|ate|what was left over.他们吃的是剩饭。
He|said|“Good morning.”他说：“早上好。
”主语＋连系动词＋表语此句型的句子有一个共同的特点：句子谓语动词都不能表达一个完整的意思，必须加上一个表明主语身份或状态的表语构成复合谓语，才能表达完整的意思。
这类动词叫作连系动词。
连系动词分两类：be，look，keep，smell等属一类，表示状态；get，grow，become，turn，fall等属另一类，表示变化。
be本身没有什么意义，只起连接主语和表语的作用。
其他系动词仍保持其部分词义。
This|is|an English-Chinese dictionary.这是一本英汉词典。
2020年体会高考阅读理解之文章结构与主旨标题精编版
精选文档 精选文档 体会高考阅读理解之文章结构与主旨标题 I. 阅读 ---- 2、3、4、5 • 把握2个意图 ---- 作者的意图和命题人得意图 • 心存3个理解 ---- 理解文章，理解题目，理解选项。 • 抓住4类题目 ---- 主旨与标题，生词猜测，隐含推断，细节把握。 • 掌握5种结构 ---- 正三角形（ ▲ ），倒三角形（ ▼ ），棱形（◆）， 沙漏形（ ），矩形（ ■）。 II．Passage Tree
(1) Scientific experiments can sometimes go wrong and when they do the results may range from the disastrous to the troubling. One such experiment took place in South America about fifty years ago. Whether its final consequences will cause serious damage or nothing more than a small trouble still remains to be seen. The story began in 1956 when an American scientist working in Brazil decided to solve the problem of increasing the productivity of that country's bees. He imported a very active type of African bee from Tanzania and mated (交配) it with the more easy-going native variety to produce a new kind of bees. The new bees worked harder and produced twice as much honey. It seemed that Professor Kerr, for that was the scientist's name, had a total success on his hands. Then things began to go wrong. For some reason as yet unseen, but perhaps as a result of something in their environment, the new bees began to develop extremely attacking personalities. They became bad-tempered and easy to be angry, attacked the native bees and drove them from their living places. But worse was to follow. Having taken over the countryside, the new bees, with their 精选文档 精选文档 dangerous stings (叮) , began to attack its neighbours -- cats, dogs, horses, chickens and finally man himself. A long period of terror began that has so far killed a great number of animals and about 150 human beings. This would have been bad enough if the bees had stayed in Brazil. But now they are on the move, heading northwards in countless millions towards Central and North America, and moving at the alarming speed of 200 miles a year. The countries that lie in their path are naturally worried because it looks as if nothing can be done to stop them. 56. The results of the South American experiment . A. have caused a serious trouble B. have proved to be wrong C. are not yet certain D. are not important (2) The Marches were a happy family. Poverty, hard work, and even the fact that Father March was away with the Union armies could not down the spirits of Meg, Jo, Amy, and Marmee, as the March girls called their mother. The March sisters tried to be good but had their share of faults. Pretty Meg was often displeased with the schoolchildren she taught; boyish Jo was easy to become angry; golden-haired schoolgirl Amy liked to show up; but Beth, who kept the house, was loving and gentle always. The happy days passed and darkness came when a telegram arrived for Mrs. March. “Your husband is very ill,” it said, “come at once.” The girl tried to be brave when their mother left for the front. They waited and prayed. Little Beth got scarlet fever (猩红热) when she was taking care of the sick neighbor. She became very ill but began to recover by the time Marmee was back. When Father came home from the front and at that joyful Christmas dinner they were once more all together. Three years later the March girls had grown into young womanhood. Meg became Mrs. Brooke, and after a few family troubles got used to her new state happily. Jo had found pleasure in her literary efforts. Amy had grown into a young lady with a talent for design and an even greater one for society. But Beth had never fully regained her health, and her family watched her with love and anxiety. Amy was asked to go and stay in Europe with a relative of the Marches. Jo went to New York and became successful in her writing and had the satisfaction of seeing her work published there. But at home the bitterest blow was yet to fall. Beth had known for some time that she couldn’t live much longer to be with the family and in the spring time she died. News came from Europe that Amy and Laurie, the grandson of a wealthy neighbor, had planned to be married soon. Now Jo became ever more successful in her writing and got married to Professor Bhaer and soon afterwards founded a school for boys. And so the little women had grown up and lived happily with their children, enjoying the harvest of love and goodness that they had devoted all their lives to. 58. Which of the following would be the best title for the passage? A. The march Family B. The March Parents C. The March Girls D. The March Relatives (3) Few periods in history are as exciting as the time when the Vikings (北欧海盗)were known—and sometimes feared—throughout Scandinavia , the British Isles, Russia , all the Meditierranean , Africa and even America .
2020高考冲刺提分-高考语文阅读理解解题技巧(很详细)
冲刺2020高考提分必备高考语文阅读理解解题技巧(很详细)文学作品的表达技巧文学作品的表达技巧手法，是指作家运用了哪些写作原则、规律和方法来塑造文学形象和表现作品的内容的。
具体来说，对文章的表达技巧的分析主要指：一是作家在表达方式运用上的技巧和文体知识运用方面的技巧，二是修辞手法的运用和其他相关写作方面的技巧。
从高考试题来看，对表达技巧的考查不但要求学生判断某种表达技巧是什么，而且要求赏析其表达的作用。
一、叙述人称1.第一人称：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。
并更能引起读者情感的共鸣！2.第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。
3.第三人称：能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。
（客观实在二、叙述方式1.顺叙：能按某一顺序(时间或空间)较清楚地进行记叙。
2.倒叙：造成悬念，引人入胜。
3.插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。
4.补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。
5.平叙：俗称“花开两枝，各表一朵”，(指叙述两件或多件同时发生的事)使头绪清楚，照应得体。
三、描写总体来说，描写有以下一些作用：①再现自然风光。
②描绘人物的外貌及内心世界。
③交代人物活动的自然及社会环境。
1.人物肖像、动作描写、心理描写：更好展现人物的内心世界、性格特征。
2.景物描写：具体描写自然风光，营造一种气氛，烘托人物的情感和思想。
3.环境、场面描写：交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地点，渲染气氛，更好地表现人物。
4.人物对话描写、心理描写、细节描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。
也可描摹人物的语态，收到一种特殊的效果。
5．正面描写、侧面描写：正面直接表现人物、事物；侧面烘托突出人物、事物。
四、修辞1.比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。
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Step 3: 理解识记
Three steps to analyze a long sentence.
一划 (二括) “三会意”
（以近五年高考真题长句为例）
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二括: 给修饰语：介短, 非谓和从句加( )
2.(For many older people)(who lived in the country), driving was very important (for preserving their independence), (giving them the freedom to get out)(without having to rely on others).
简单句
长难句初体验：
The opinion that breakfast is the most vital meal of the day is so widespread that an increasing number of people from big cities are surprised to learn that there is a lack of scientific evidence showing how breakfast may directly cause changes in our health.
Step 2: 自主学习：长难句的构成
1. He works hard. 2. He works hard for a company.
(介词短语prepositional phrases)
3. He works hard for a company which was founded in 2002.
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一划: 划主干trunk, 给主谓宾S.V.O.划___。 2. Bed that are too small, shower heads(淋浴喷头) that are too low, and restaurant tables with hardly any leg-room（腿部空间）all make life difficult for those of above average height.
复合句
3. Having seen the situation, a wealthy American businessman, Charles Yerkes, undertook the job of improving the system in 1902 by obtaining ownership of the many different lines and setting up the Underground Electric Railways Company of London.
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二括: 给修饰语：介短, 非谓和从句加( )
1. Two of the authors(of the review)made a study(published in 2014)(which showed
(从句clauses)
Step 2: 自主学习：长难句的构成
4. Living with his son, he works hard for a company which was founded in 2002.
(非谓语non-predicate verbs)
5. Living with his son, he works hard for a company which was founded in 2002 and most of his workmates show great respect for him.
一划二括三会意， 读懂文章长难句
Step 1: 小组合作探究, 回归课文
1 and boys average 30.
并列句
2. No matter what the circumstances, when the phone rings, everything stops so that the call can be answered.
一划: 划主干trunk, 给主谓宾S.V.O.划___。
1. Charles Darwin, over 150 years ago, imagined a world that is far busier, nosier and more intimate(亲密的) than the one we can see and hear.
(并列结构parallel structures)
小结：A long and complex sentence include
1. trunk(主干部分): S.+V.+(O.)…
2. modifiers prepositional phrases(介短) 修饰语部分 clauses(从句)
non-predicate verbs(非谓语)
a five to 10 minutes a day of running reduced the risk of heart disease and
early deaths from all causes.)
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