幼儿园音乐教案 歌曲：水娃娃的家
幼儿园中班音乐教案娃娃家
幼儿园中班音乐教案娃娃家一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《家庭生活》，详细内容为《娃娃家》。
通过歌曲学唱，让幼儿体验家的温馨，培养对家的感情。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉歌曲《娃娃家》的旋律，学会演唱。
2. 培养幼儿的音乐节奏感，提高音乐表现力。
3. 培养幼儿热爱家庭、尊敬长辈的良好品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和旋律跳跃。
2. 教学重点：学会演唱《娃娃家》，感受家的温馨。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音乐播放器、歌词卡片。
2. 学具：小鼓、沙锤、节奏棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演家长，与幼儿互动，模拟家庭生活场景。
（2）引导幼儿说出家庭成员及家务活动，为学习歌曲做铺垫。
2. 歌曲学唱（10分钟）（1）教师弹奏钢琴，引导幼儿跟唱《娃娃家》。
（2）针对歌曲中的节奏变化和旋律跳跃，进行重点讲解和练习。
（3）分小组进行歌曲学唱，教师巡回指导。
3. 例题讲解（5分钟）（1）出示歌词卡片，引导幼儿识记歌词。
（2）针对歌曲中的难点，进行讲解和示范。
4. 随堂练习（5分钟）（1）分组进行节奏练习，用小鼓、沙锤、节奏棒等辅助教学。
（2）邀请个别幼儿上台展示，给予表扬和鼓励。
5. 歌曲演唱展示（10分钟）（1）全体幼儿齐唱《娃娃家》。
（2）教师评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《娃娃家》2. 歌词：按照歌曲段落排版，突出难点和重点歌词。
3. 节奏符号：标明歌曲中的节奏变化。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《娃娃家》，感受家的温馨。
2. 答案：无需书面答案，家长签字确认完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对学唱过程中出现的问题，调整教学方法。
2. 拓展延伸：开展家庭主题音乐活动，邀请家长参与，增进亲子关系。
重点和难点解析：一、教学难点与重点1. 歌曲中的节奏变化和旋律跳跃。
补充说明：（1）针对歌曲中的节奏变化，教师应提前准备相应的教具，如小鼓、沙锤、节奏棒等，通过实物演示和互动教学，帮助幼儿更好地理解和掌握。
水娃娃的教案参考5篇
水娃娃的教案参考5篇教案的设计应该充分考虑学生的情感需求和兴趣爱好，一个合理的教案能够帮助教师更好地掌握学生的学习情况，以下是网作者精心为您推荐的水娃娃的教案参考5篇，供大家参考。
水娃娃的教案篇1教学目标：★认识11个生字，会写8个字。
★正确、流利、有感情的朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气。
★通过朗读，体会其中的'道理。
★学习通过对比进行描述的方法。
★懂得“光有好的愿望不行，要看是否对别人有用的道理。
教学重点：通过朗读，懂得“光有好的愿望不行，要看是否对别人有用的道理。
教学难点：了解课文通过对比进行描述的方法。
教学课时：两课时第一课时】教学目标：认识11个生字，会写8个字。
初步感知课文内容。
教具准备：生字卡片、图片。
教学过程：一、解题、导入新课。
二、识字写字。
１、自由读课文：边读本画出本课生字。
２、借助拼音反复读带有生字的句子。
３、小组交流。
４、检查学生生字的读音。
５、开火车读生字。
巩固生字的读音。
６、教师重点指导７、写字指导。
三、自由读课文，初步感知课文内容。
四、作业。
第二课时】教学目标：通过朗读懂得“光有好的愿望不行，要看是否对别人有用”的道理。
教具准备：图片。
教学过程：一、复习导入：自由读课文，风娃娃做了哪几件事？二、学生讨论回答。
三、自由读第2~4段。
思考：风娃娃做了什么事？结果怎么样？四、自由读第5~6段。
思考：风娃娃做了什么事？结果怎么样？五、有感情的朗读课文。
思考；你想对风娃娃说些什么？水娃娃的教案篇2活动目标：1.学习歌曲，会听前奏演唱歌曲。
2.体验集体演唱的快乐。
活动准备：1.《妹妹抱着洋娃娃》歌曲磁带，洋娃娃玩具若干。
2.活动室中用花盆或假花设置成花园场景。
活动导入：先让幼儿在设置的花园中游玩一下，教师介绍花园里都有些什么?提高幼儿的想象力，让幼儿以轻松愉快的心情进入活动中。
活动过程：1. 教师根据歌词内容创设情境，请幼儿欣赏歌曲。
(1) 教师站在花园中以讲故事的形式将歌词的内容讲给幼儿听，吸引幼儿的注意力，激发幼儿对歌曲的兴趣。
小班音乐教案及教学反思《娃娃家》
小班音乐优秀教案及教学反思《娃娃家》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过学习歌曲《娃娃家》，了解歌曲的内容和情感，能够用简单的语言描述歌曲所表达的情景。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作演唱的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对家庭、亲人的热爱之情，体验歌曲带来的快乐。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《娃娃家》，能够参与集体演唱。
难点：帮助幼儿掌握歌曲中的节奏和音准，以及用动作表达歌曲情感。
三、教学准备：1. 教具准备：歌曲《娃娃家》乐谱、录音机、磁带、娃娃道具。
2. 环境准备：宽敞的教室，安静舒适的学习氛围。
四、教学过程：1. 导入：教师播放歌曲《娃娃家》，让幼儿聆听并感受歌曲的美妙。
2. 新歌教学：教师带领幼儿学习歌曲《娃娃家》，讲解歌曲的节奏、音准，引导幼儿用正确的发音演唱。
3. 动作编排：教师根据歌曲内容，编排简单的手势动作，让幼儿跟随歌曲一起表演。
4. 集体演唱：教师组织幼儿进行集体演唱，检查幼儿对歌曲的掌握程度。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在教学过程中的表现，及时发现并解决问题，如幼儿在音准、节奏方面的困难。
2. 注重个体差异，因材施教，让每个幼儿都能在音乐教学中得到锻炼和提高。
3. 教学过程中，教师应注重与幼儿的互动，营造轻松、愉快的学习氛围，激发幼儿对音乐的兴趣。
4. 在编排动作时，要考虑到幼儿的身体协调性，动作简单易懂，让幼儿能够轻松跟上节奏。
5. 定期对教学内容进行回顾和反思，不断提高教学质量，满足幼儿在学习音乐方面的需求。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师可以通过家长群，将歌曲《娃娃家》分享给家长，鼓励家长在家与孩子一起演唱，增进亲子关系。
2. 音乐活动：组织幼儿进行音乐游戏，如捉迷藏、模仿秀等，让幼儿在游戏中感受音乐的乐趣。
七、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、演唱表现，以及与同伴的互动情况。
2. 家园反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的音乐表现，以及家长对教学活动的满意度。
水娃娃的教案5篇
水娃娃的教案5篇教案写好了帮助教师在教学过程中重点讲解和培养学生的关键思维方式和学习策略，教案的设计应该充分考虑学生的情感需求和兴趣爱好，下面是网作者为您分享的水娃娃的教案精选5篇，感谢您的参阅。
水娃娃的教案篇1目标：1、熟悉乐曲旋律，感受乐曲的欢快情绪，并用打击乐器为乐曲伴奏。
2、用拍手动作表现节奏型。
3、学习看指挥进行打击乐器演奏。
准备：小熊和洋娃娃一个。
人手一件打击乐器。
过程：1、〈表情歌〉乐曲下竟教室。
2、复习歌曲〈圆圈〉。
齐唱、创编新词。
3、熟悉乐曲的旋律，感受乐曲欢快的情绪。
介绍乐曲名称。
听音乐。
随音乐合拍的拍手。
4、掌握节奏型。
洋娃娃与小熊按节奏型跳舞。
幼儿拍手为他们伴奏，拍出相应的节奏。
看指挥进行打击乐器演奏。
分两组，教师指挥幼儿一句隔一句轮流演奏。
分四组，各组乐器看指挥先后进入，使音量逐渐增大。
分三组，每组一句，最后一句全体演奏。
在乐曲伴奏下，有序摆放乐器。
重点：运用打击乐器为乐曲伴奏。
难点：学习看指挥进行打击乐器演奏。
活动反思：教学活动目标能总体上达到，但我在教学的动作上还需要夸张一些，同时在幼儿与幼儿之间舞蹈的互动中可以有多种形式，如：可以让中班和大班的幼儿穿插在一起跳舞等。
在幼儿道具的分发时，我是让孩子们一起上来自己选择想要当的角色，但这样较为混乱，改成想当洋娃娃的小朋友先出来选择，再请小熊出来装扮自己，这样可能会较为有次序一些，同时在幼儿的.表情上我还需要提醒幼儿要欢快的、愉悦的。
水娃娃的教案篇2活动目标：1、能在游戏中感知跳跃的音乐性。
2、培养幼儿注意力、想象力、自控能力、敏捷的反应能力。
3、通过肢体律动，感应固定拍。
4、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。
活动准备：幼儿自制的乐器若干，节奏卡片，ppt课件活动过程：一、复习歌曲，感受歌曲的1、师：你们看谁来了?教师出示木偶--洋娃娃和小熊。
2、复习歌曲，引导幼儿感受它们是怎么跳舞的。
3、师：洋娃娃说"我有些累了，我想请小乐器帮我跳舞，好吗?"二、引导幼儿探索，为歌曲创编节奏1、教师请幼儿自由选择乐器，进行分组创编，请幼儿把创编的节奏用节奏卡表示出来。
幼儿园中班音乐教案娃娃家
幼儿园中班音乐教案娃娃家一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第三单元《快乐的家》中的第二章《娃娃家》。
详细内容包括：学习儿歌《娃娃家》，通过歌词了解家庭中不同成员的称谓和特点；进行简单的节奏打击活动，培养幼儿的节奏感和音乐兴趣；通过扮演游戏，让幼儿在角色扮演中体验家庭成员的角色。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉儿歌《娃娃家》，并能唱出歌曲。
2. 培养幼儿的节奏感，使其能够跟随音乐做出简单的打击动作。
3. 通过扮演游戏，让幼儿了解家庭成员的称谓和特点，培养幼儿的家庭观念。
三、教学难点与重点难点：歌曲中家庭成员称谓和特点的掌握，节奏打击活动的协调。
重点：儿歌《娃娃家》的学习，节奏感的培养，家庭成员角色的体验。
四、教具与学具准备教具：钢琴、打击乐器（如小鼓、铃铛等）、娃娃家道具。
学具：儿歌《娃娃家》歌词卡片，家庭成员头饰，打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演家长，与幼儿进行互动，询问幼儿家庭成员的称谓和特点。
（2）邀请幼儿扮演不同的家庭成员，进行角色扮演游戏。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领幼儿学习儿歌《娃娃家》，注意歌词中家庭成员称谓和特点的讲解。
（2）跟随钢琴伴奏，教唱歌曲。
3. 节奏打击活动（10分钟）（1）教师示范节奏打击动作，并讲解动作要领。
（2）幼儿跟随教师一起进行节奏打击活动。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组选择一种打击乐器，跟随音乐进行节奏打击。
（2）教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
（1）教师邀请幼儿分享本节课的收获。
（2）每组幼儿进行节奏打击表演。
六、板书设计1. 儿歌《娃娃家》歌词。
2. 家庭成员称谓和特点。
3. 节奏打击动作要领。
七、作业设计（1）熟记儿歌《娃娃家》歌词。
（2）练习节奏打击动作。
2. 作业题目：（1）请画出你的家庭成员，并标注称谓。
（2）跟随音乐，用打击乐器为儿歌《娃娃家》伴奏。
答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、歌曲学习、节奏打击活动等形式，让幼儿了解了家庭成员的称谓和特点，培养了幼儿的家庭观念。
小班音乐教案及教学反思《娃娃家》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解并掌握歌曲《娃娃家》的歌词，了解歌曲表达的情感。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作演唱的能力。
3. 情感目标：通过学习歌曲，培养幼儿对家庭、亲人的热爱和感恩之情。
二、教学内容：1. 歌曲《娃娃家》的歌词学习。
2. 歌曲的节奏、音准训练。
3. 集体合作演唱歌曲。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握歌曲《娃娃家》的歌词，能够熟练演唱。
2. 教学难点：音准、节奏感的培养，集体合作演唱的能力。
四、教学方法：1. 示范法：教师先行示范，引导幼儿跟随学习。
2. 互动法：教师与幼儿互动，提高幼儿的参与积极性。
3. 游戏法：通过音乐游戏，培养幼儿的音准、节奏感。
五、教学准备：1. 教学材料：歌曲《娃娃家》的歌词卡片、音频文件。
2. 教学设备：音响设备、钢琴。
3. 教学环境：宽敞的教室，便于幼儿活动。
4. 教学辅助工具：三角铁、铃鼓等打击乐器。
六、教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 歌曲学习（5分钟）：出示歌词卡片，教师示范演唱歌曲《娃娃家》，引导幼儿跟随学习。
3. 歌词巩固（5分钟）：分组进行歌词接龙游戏，帮助幼儿熟练掌握歌词。
4. 节奏训练（5分钟）：用打击乐器伴奏，让幼儿跟随音乐节奏演唱歌曲。
5. 集体合作演唱（5分钟）：全体幼儿集体演唱歌曲《娃娃家》，培养集体合作意识。
6. 教学反思（5分钟）：教师引导幼儿回顾所学内容，总结收获。
七、作业布置：1. 回家后，家长协助幼儿完成歌曲《娃娃家》的演唱。
2. 家长观察幼儿在家庭中的表现，关注他们对家人的关爱和感恩之情。
八、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂中的参与程度、学习态度等。
2. 歌曲演唱：评估幼儿对歌曲《娃娃家》的掌握程度，包括歌词、节奏、音准等方面。
3. 家庭作业：家长反馈幼儿在家庭中的表现，了解他们对家人的关爱和感恩之情。
幼儿园大班科学优质课教案《水娃娃》含反思(1)
幼儿园大班科学优质课教案《水娃娃》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材《身边的科学》第四章“生活中的水”，详细内容为“水娃娃”一节。
通过本节课的学习，让幼儿了解水的性质、用途以及节约用水的重要性。
二、教学目标1. 知道水的性质、用途，培养幼儿对水的认识和保护水资源的意识。
2. 培养幼儿观察、实验、表达的能力。
3. 培养幼儿合作、探究、创新的科学精神。
三、教学难点与重点难点：理解水的性质和用途，培养节约用水的意识。
重点：通过实验和观察，让幼儿亲身体验水的特性，提高幼儿对水的认识。
四、教具与学具准备教具：水、杯子、颜料、滴管、盆栽、毛巾、投影仪等。
学具：记录表、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入教师出示一个装有水的杯子，引导幼儿观察并提问：“你们知道杯子里面装的是什么吗？它有什么作用呢？”让幼儿自由发言，激发他们对水的兴趣。
2. 基本概念讲解（2）教师讲解水的用途，如：喝水、洗衣服、浇花等，让幼儿了解水在日常生活中的重要性。
3. 实验探究（1）教师演示“颜料扩散”实验，让幼儿观察水与颜料的混合过程，引导幼儿思考为什么颜料会在水中扩散。
（2）幼儿分组进行实验，观察水在不同容器中的流动情况，记录实验结果。
4. 例题讲解教师以“为什么水可以浇花？”为例，讲解水对植物生长的作用，引导幼儿学会节约用水。
5. 随堂练习（1）让幼儿用滴管给盆栽浇水，观察植物的反应。
（2）讨论如何在生活中节约用水，让幼儿分享自己的做法。
六、板书设计1. 板书水娃娃2. 板书内容：（1）水的性质：无色、无味、透明、流动等。
（2）水的用途：喝水、洗衣服、浇花等。
（3）节约用水：使用节水龙头、洗澡缩短时间等。
七、作业设计1. 作业题目：我家的节水行动请幼儿与家长一起，记录一周内的节水行动，如：洗澡缩短时间、关紧水龙头等。
答案示例：星期一：洗澡缩短2分钟，节约用水约30升。
星期二：洗菜水浇花，节约用水约10升。
……2. 课后反思本节课通过实验和观察，让幼儿了解了水的性质和用途，培养了他们的节约用水意识。
幼儿园小班音乐优秀教案《娃娃家》及教学反思（共五篇）
幼儿园小班音乐优秀教案《娃娃家》及教学反思（共五篇）第一篇：幼儿园小班音乐优秀教案《娃娃家》及教学反思《小班音乐优秀教案《娃娃家》含反思》这是优秀的小班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班音乐优秀教案《娃娃家》含反思！活动目标：1，感受歌曲中的说唱情趣，学习与同伴的协调表演。
2，学习根据歌词创编动作，体验创作及合作表演的乐趣。
活动娃娃家相关教具。
活动过程：1，谈话引入。
师：小朋友喜欢玩娃娃家吗?娃娃家里面有谁呢?你们在玩娃娃家的时候都干些什么呢?2，观看情境表演并欣赏歌曲。
师：现在我们来看一看和听一听这两个小朋友是怎么玩娃娃家的。
3, 熟悉学习歌曲.师：现在请小朋友一边听老师的琴声，一边听两个小朋友的范唱，并跟着他们一起学一学这首好听的《扮家家》。
本.文来源：快思老.师教案网;4，分组表演。
师：请小朋友找个小伙伴两人为一组来进行演唱表演。
5，结束。
教学反思：《纲要》提出：让幼儿喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
乐意与人交往，学习合作与分享。
小班音乐优秀教案《娃娃家》含反思这篇文章共953字。
第二篇：小班优秀游戏教案《娃娃家》及教学反思小班优秀游戏教案《娃娃家》含反思适用于小班的游戏主题教学活动当中，让幼儿在活动中将可爱的一面展现出来，发展语言，并熟悉班中幼儿的名字，愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法，快来看看幼儿园小班优秀游戏《娃娃家》含反思教案吧。
【主题来源】：家像一个宁静的港湾，常常是每个人一生中魂牵梦萦的地方。
对于入园不久的小班孩子来说，家是他们最熟悉的地方，浓浓的亲情，会使幼儿感到安全，得到温暖。
家是共同生活在一起的人们的集合，孩子从一出生起就和家人亲亲密密的生活在一起，孩子渴望妈妈温暖的怀抱，期盼和爸爸一起游戏。
幼儿离开自己的父母第一次过集体生活，在情绪上多少有点不适应，进行这个主题开展的目的是为了给幼儿一个家的感觉，在情感发展上帮助他们逐渐独立起来。
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幼儿园音乐教案歌曲：水娃娃的家
教学活动目标：
1、教幼儿学唱新歌“水娃娃的家”，要求用自然的声音，有表情地演唱。
2、培养幼儿对音乐活动的兴趣，初步感受歌曲的力度与高低音。
3、教育幼儿爱惜水，要节约用水。
活动准备：
形象图谱、水的课件、教师熟唱歌曲
活动过程：
一、出示水娃娃图片，引起幼儿的兴趣。
提示语：小朋友们这是谁呀？小朋友们知道水娃娃是从哪里来的吗？他的家又在哪里呢？
二、出示课件让幼儿了解水从江河中来到生活中的过程。
让幼儿知道水来之不易，教育幼儿要节约用水，并让幼儿讲一讲节约用水的具体做法，教幼儿认识节约用水的标记。
三、教幼儿学唱新歌。
1、教师结合歌词，引导幼儿知道水娃娃的家在小溪、小河、大江、大海中。
并说出小溪、小河和大江、大海不同的流水声。
教师边说边出示图谱。
2、教师完整的按节奏读歌词，并教幼儿朗读。
3、教师范唱。
4、教幼儿跟音乐学唱歌曲，用自然的声音演唱。
5、让幼儿用不同的形式熟唱歌曲。
四、活动结束。
表扬唱得较好的幼儿，进行小结，加强幼儿的环保意识。