幼儿园大班教案：大班音乐教案：我是好宝宝(歌曲)
大班音乐教案：我是好宝宝(歌曲)
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解歌词的含义，知道做好宝宝的优点。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌技巧，提高他们的音乐素养。
3. 情感目标：培养幼儿自信、独立的个性，让他们感受到做好宝宝的自豪感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会唱这首歌，理解歌词的含义。
难点：掌握歌曲的节奏和音准，表现出歌曲的特色。
三、教学准备：1. 教具准备：录音机、歌曲CD、歌词卡片、小礼物。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：让幼儿自由活动，播放轻松愉快的音乐，让幼儿跟着音乐一起舞蹈，调动他们的积极性。
2. 引入新课（5分钟）：向幼儿介绍歌曲的名称《我是好宝宝》，让他们猜一猜好宝宝有哪些优点。
3. 学习歌词（10分钟）：a. 教师逐句教唱歌曲，让幼儿跟唱。
b. 解释歌词的含义，让幼儿了解做好宝宝的好处。
c. 分组进行歌词接龙游戏，巩固记忆。
4. 练习唱歌（10分钟）：a. 教师带领幼儿一起唱歌曲，注意纠正发音和节奏。
b. 让幼儿单独演唱，鼓励他们大胆表现。
c. 进行歌唱比赛，激发幼儿的竞争意识。
5. 总结与奖励（5分钟）：a. 教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励。
b. 奖励表现优秀的幼儿小礼物，增强他们的自信心。
五、教学反思：通过本节课的学习，幼儿掌握了歌曲《我是好宝宝》的歌词，能够在众人面前大胆地唱出来。
在教学过程中，我注重了幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的关注和指导。
在练习唱歌环节，我鼓励幼儿积极参与，培养他们的竞争意识。
总体来说，这节课达到了预期的教学目标，幼儿在愉快的氛围中学会了歌曲，感受到了做好宝宝的自豪感。
在今后的教学中，我将继续关注幼儿的音乐素养，提高他们的唱歌技巧。
六、教学内容：1. 歌曲《我是好宝宝》的进一步学习，加强幼儿对歌曲的熟练度。
2. 通过歌曲学习，培养幼儿的良好行为习惯和道德观念。
七、教学步骤：1. 复习歌曲《我是好宝宝》，让幼儿跟着音乐一起唱。
4. 唱歌曲，让幼儿更加深入地理解歌曲的意义。
幼儿园大班音乐教案《我是好宝宝》
幼儿园大班音乐教案《我是好宝宝》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解歌曲《我是好宝宝》的歌词内容，了解歌曲所传达的积极向上的精神。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作演唱的能力。
3. 情感目标：培养幼儿的自信心、自尊心，增强他们的自我意识。
二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《我是好宝宝》，能够流畅地演唱。
难点：音准、节奏感的把握，集体合作演唱时的协调。
三、教学准备：1. 教具准备：音乐播放设备、歌词卡片、小礼物。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，有利于幼儿集中注意力。
四、教学过程：1. 导入：教师以生动有趣的方式引导幼儿进入音乐课堂，例如讲故事、做游戏等。
2. 新歌学习：教师播放歌曲《我是好宝宝》，让幼儿初步感受歌曲的韵律和情绪。
接着，教师带领幼儿一起朗读歌词，帮助幼儿理解歌词内容。
3. 歌词学习：教师将歌词分成若干部分，逐一教给幼儿，让幼儿学会唱歌曲。
在教学过程中，教师注意纠正幼儿的音准和节奏感。
4. 集体演唱：教师组织幼儿进行集体演唱，培养他们的集体合作意识。
在演唱过程中，教师关注幼儿的演唱情况，对表现优秀的幼儿给予表扬和奖励。
5. 创意表现：教师鼓励幼儿用自己的方式表现歌曲，如跳舞、扮演等，激发幼儿的创造力。
6. 总结与反思：教师对本次音乐教学进行总结，表扬幼儿的表现，鼓励他们在今后的学习中更加努力。
五、课后作业：1. 家长协助幼儿复习歌曲《我是好宝宝》，巩固所学内容。
2. 家长鼓励幼儿在家中展示所学歌曲，增强他们的自信心。
3. 家长关注幼儿的音准和节奏感培养，与教师共同促进幼儿的音乐成长。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的学习态度、参与程度和演唱表现，对幼儿的学习效果进行评价。
2. 家长反馈：教师通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的音乐学习情况，以及家长对教学的意见和建议。
3. 同伴评价：鼓励幼儿相互评价，培养他们的评价能力和团队意识。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行音乐比赛，提高他们的竞争意识和表演能力。
儿歌《我是好宝宝》教案1000字4篇
儿歌《我是好宝宝》教案1000字4篇专题“儿歌教案”为你推荐以下内容。
工欲善其事,必先利其器，每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件。
教案具有沟通作用，能搭建教学理论与实践之间的桥梁，什么样的教案是值得拿来被借鉴的呢？以下“儿歌《我是好宝宝》教案”由编辑为大家收集整理，请继续阅读本文相关内容！儿歌《我是好宝宝》教案(篇1)【教学目标】1、通过欣赏故事、理解故事内容，懂得谦让的道理。
2、教育幼儿懂得礼让，知道尊老爱幼。
3、体验谦让所带来的快乐。
【教学重点】幼儿初步懂得与人相处应谦让的道理。
【教学难点】养成良好的行为习惯和为他人着想的品德。
【教学准备】知识准备：鼓励语：小手小手转一转，你棒，我棒，大家棒!物质准备：图片2张、故事《孔融让梨》、儿歌《让座》、一盘梨。
【教学过程】一、组织教学：音乐律动《爸爸瞧妈妈看》二、基本部分。
(一)出示孔融画面，引出内容。
导语：今天老师给大家听一个故事，故事的名字叫《孔融让梨》，让我们一起来听听吧!(二)听故事孔融让梨。
提问：你们猜孔融拿了一个什么样的梨?(故事听到一半)师：让我们继续来听听孔融到底拿了一个什么样的梨!提问：1、孔融为什么挑最小的梨?他是怎么想的?2、你认为孔融这样做对吗?好在哪里?师：我们在来听一遍故事，听听孔融对爸爸是怎么说的?(请幼儿学讲孔融的话)爸爸是怎么夸奖他的?提问：你喜欢孔融吗?为什么?小结：孔融才四岁，就知道让梨，是不是很懂事啊?古代的小朋友懂得谦让，我们现在的小朋友是不是也懂得谦让呢?(三)听儿歌《让座》导语：老师带来一首好听的儿歌《让座》，一起来听听吧。
(播放儿歌《让座》)会唱的小朋友跟着一起唱。
提问：儿歌好听吗?儿歌中的小朋友做了些什么?这位小朋友也这么有礼貌，我们是不是应该向她学习啊?三、结束部分小结：孔融四岁就知道把好的留给别人，儿歌中的小朋友也懂得给老奶奶让座，大家都夸他们是好孩子，我们也要向他们学习，兄弟姐妹之间要友好相处，有好的东西应该和大家一起分享，不要只顾自己。
大班音乐活动教案《我是好宝宝》
大班音乐活动教案《我是好宝宝》教案标题：《我是好宝宝》音乐活动教案教案背景：《我是好宝宝》是一首活泼欢快的儿童歌曲，歌曲内容围绕宝宝做好的事情展开，通过唱歌与跳舞的形式，培养幼儿团体意识和认知能力。
教学目标：1. 通过唱歌与舞蹈，培养幼儿的音乐感知能力。
2. 培养幼儿的集体合作意识和团队精神。
3. 通过活动，培养幼儿的表演能力和自信心。
教学准备：1. 音乐播放设备。
2. 幼儿喜欢的小道具，如花、小动物等。
教学过程：导入：（5分钟）1. 引导幼儿坐在一起，让他们安静下来。
2. 提问：你们喜欢唱歌和跳舞吗？为什么？3. 引导幼儿思考并讨论唱歌与跳舞的乐趣和好处。
正文：（30分钟）1. 音乐欣赏：- 播放《我是好宝宝》音乐，让幼儿听音乐并观察歌词。
- 引导幼儿跟着音乐的节奏晃动身体，并尝试跟唱“我是好宝宝”。
- 提问：这首歌有什么特别的地方？有哪些重复的词句？2. 舞蹈动作：- 引导幼儿学习一些简单的舞蹈动作，如摇头、摇尾巴、扭动小腰等。
- 通过模仿动物行为的舞蹈动作，让幼儿感受到音乐与身体的结合。
- 引导幼儿进行身体的暖身运动，并慢慢加入音乐。
3. 角色扮演：- 给每个幼儿分发一个小道具，如花、小动物等，让他们扮演歌曲中的角色。
- 引导幼儿按照歌曲中的情节和动作，进行角色扮演的表演。
- 鼓励幼儿发挥创意，自由发挥自己的表演才能。
4. 团队合作：- 将幼儿分成小组，每个小组分配一个过道或舞台。
- 引导幼儿合作设计一段小品或者舞蹈，包括歌曲中的动作和角色扮演。
- 让每个小组进行表演，鼓励幼儿互相观摩和欣赏。
总结：（5分钟）1. 引导幼儿回顾今天的活动，以及自己的表演经验。
2. 提问：你觉得今天的活动有什么收获？3. 鼓励幼儿分享自己的感受和体会。
拓展活动：1. 让幼儿创作自己的歌曲和舞蹈，鼓励他们在音乐活动中展现自己的才艺。
2. 引导幼儿观看其他音乐和舞蹈表演，激发他们对音乐艺术的兴趣。
教学反思：这节音乐活动通过唱歌、跳舞和角色扮演的形式，培养了幼儿的音乐感知能力和表演能力。
大班音乐教案：我是好宝宝
大班音乐教案：我是好宝宝一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够：1.认识和模仿不同音乐节奏；2.提高音乐表现能力和合作意识；3.增强音乐欣赏和表达能力。
二、教学准备1.音乐教材：包括儿童音乐CD、儿童歌曲集、打击乐器等；2.教学道具：肢体动作示范图、卡片、彩色纸、笔等；3.教学环境：宽敞明亮的教室、音响设备。
三、教学过程步骤1：热身活动（5分钟）1.老师带领学生进行身体放松操；2.播放欢快的音乐，引导学生跳舞、摇摆等活动。
步骤2：学习音乐节奏（15分钟）1.老师出示不同的节奏图案卡片，并模仿敲打打击乐器的声音；2.学生跟随老师的节奏敲打打击乐器，感受不同的节奏；3.将学生分为小组，每组选取一种乐器，模仿节奏进行合奏。
步骤3：学唱《我是好宝宝》（20分钟）1.老师向学生介绍《我是好宝宝》这首歌曲；2.老师给每个学生发放歌词卡片；3.老师带领学生逐句学唱，并加上简单的肢体动作；4.老师分组指导学生进行合唱，鼓励学生积极参与。
步骤4：音乐表演及欣赏（20分钟）1.学生在小组内，自由编排肢体动作，配合音乐表演；2.每个小组轮流表演，其他学生观看和欣赏；3.学生互相鼓励，给出肯定和建议，共同提高。
步骤5：总结与评价（10分钟）1.老师与学生共同总结今天的学习内容，强调学到的知识和技能；2.老师采用问答、小结、学生表演等形式进行评价；3.鼓励学生展示自己的表演和创意，给予积极的评价和鼓励。
四、教学延伸1.让学生自由发挥，利用所学技能进行即兴表演；2.鼓励学生创作自己的音乐节奏，并进行合奏；3.组织音乐会，邀请家长观看学生的表演。
五、教学反思通过本节课的教学，学生能够在欢快的音乐中学习和表演，激发了他们的音乐兴趣和表达能力。
但在教学过程中，还可以加入更多元的活动，让学生更主动地参与进来，提高教学效果。
同时，针对不同的学生特点，适当调整教学内容和方法，以便更好地培养他们的音乐才能。
大班音乐教案：我是好宝宝(歌曲)
大班音乐教案：我是好宝宝(歌曲)一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解歌曲的内容，了解“我是好宝宝”的主题。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌兴趣，训练幼儿的音准和节奏感。
3. 情感目标：培养幼儿的自信心和自我肯定意识，让幼儿感受到做好宝宝的快乐。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会唱歌曲《我是好宝宝》。
难点：帮助幼儿掌握歌曲的音准和节奏。
三、教学方法：采用示范法、引导法、互动法、游戏法等方法，以生动活泼的形式引导幼儿学习唱歌。
四、教学准备：1. 教学材料：歌曲《我是好宝宝》乐谱，录音机，音响设备。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备正常运行。
3. 教学辅助工具：图片、卡片等。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 教学导入（5分钟）：教师向幼儿介绍歌曲《我是好宝宝》，让幼儿初步了解歌曲的内容。
3. 学习歌曲（10分钟）：教师逐句教唱歌曲，引导幼儿跟唱。
在唱歌过程中，教师注意纠正幼儿的音准和节奏感。
4. 歌曲练习（5分钟）：教师组织幼儿进行歌曲练习，让幼儿在练习中熟悉歌词和旋律。
5. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿谈谈学习歌曲的收获，让幼儿分享做好宝宝的快乐。
6. 课后作业：教师布置课后作业，要求幼儿回家后向家人展示所学歌曲，巩固所学知识。
六、教学内容与步骤：1. 复习上节课所学歌曲《我是好宝宝》。
2. 学习新歌曲《小星星》。
3. 进行歌曲练习，让幼儿熟悉歌词和旋律。
七、教学活动安排：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 教学导入（5分钟）：教师向幼儿介绍新歌曲《小星星》，让幼儿初步了解歌曲的内容。
3. 学习歌曲（10分钟）：教师逐句教唱歌曲，引导幼儿跟唱。
在唱歌过程中，教师注意纠正幼儿的音准和节奏感。
4. 歌曲练习（5分钟）：教师组织幼儿进行歌曲练习，让幼儿在练习中熟悉歌词和旋律。
大班音乐教案：我是好宝宝
大班音乐教案：我是好宝宝I. 教学目标1.让学生了解节奏和节拍的概念。
2.培养学生感知和表达自己的音乐能力。
3.提高学生的听力，增强他们的音乐理解能力。
4.通过课堂练习和游戏活动使学生掌握唱歌、跳舞等音乐表现形式。
5.让学生体验音乐带来的快乐，培养他们对音乐的兴趣。
II. 教学内容1.音乐听觉训练：通过两个音即两拍的听辨以及双节拍与四节拍的感知界定，让学生对音乐节奏、节拍的概念有初步的理解。
2.音乐表演训练：让学生唱歌、跳舞，运用身体感受音乐，感受音乐节奏变化，表现音乐意境，增强舞台表演能力。
3.音乐游戏：利用音乐游戏增强学生对音乐的兴趣，让他们在游戏中理解和感受音乐。
III. 教学步骤1. 一起听音乐，感知两节拍和四节拍1.教师播放两个不同的音乐示范，让学生分别感知出两个声响即两拍的节奏。
2.教师播放不同的音乐示范，让学生用身体与手拍出双节拍与四节拍的节拍划分。
3.教师引导学生发现两节拍与四节拍的差别，让其熟知两节拍和四节拍的概念。
2. 学生自主演唱儿歌1.教师引导学生唱儿歌“我是好宝宝”，让其熟悉歌曲，分别听出两节拍与四节拍的存在。
2.教师带领学生一句一句地学习儿歌，教授歌曲节奏与变化，提高儿歌表演能力。
3. 通过舞蹈强化音乐表演1.教师根据音乐节奏编排儿童舞蹈，引导学生用身体动作表现音乐节奏变化。
2.教师结合歌词，引导学生留意歌曲中的情感和意境，让其通过舞蹈自然地表现出来。
4. 通过音乐游戏加强学生兴趣1.教师引导学生通过音乐游戏加强对音乐的兴趣。
2.教师与学生一起玩音乐热气球、音乐猜谜等游戏，增强学生对音乐的感知能力。
IV. 教学要点1.观察学生的反应，及时调整教学内容和步骤，避免过难或过简单。
2.在教学过程中鼓励学生表演，让学生尝试自由的创作和表现，并加以鼓励。
3.学生通过唱歌、跳舞和游戏的形式感知音乐，保留学生的好奇心和求知欲，让他们在音乐中快乐学习。
V. 教学收获1.学生了解到音乐的节奏、节拍的概念和特点。
幼儿园大班音乐教案《我是好宝宝》
幼儿园大班音乐教案《我是好宝宝》第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿能够熟练地唱出歌曲《我是好宝宝》，并理解歌曲的含义。
1.2 技能目标：培养幼儿的音准和节奏感，提高他们的音乐表现力。
1.3 情感目标：培养幼儿的自信心和自我肯定意识，让他们学会表达自己的优点和特长。
第二章：教学重点与难点2.1 教学重点：让幼儿学会歌曲《我是好宝宝》，并能够用愉快的情绪演唱。
2.2 教学难点：帮助幼儿掌握歌曲中的节奏和音准，让他们能够准确地表达出歌曲的情感。
第三章：教学准备3.1 教具准备：音乐CD、音响设备、歌谱、图片、实物等。
3.2 环境准备：第四章：教学过程4.1 导入部分：通过播放一首幼儿熟悉的歌曲，引起幼儿对音乐的兴趣，引入本节课的歌曲《我是好宝宝》。
4.2 教学部分：a) 教唱歌曲：教师示范演唱歌曲，让幼儿跟随教师学唱，注意指导幼儿的音准和节奏。
b) 分句教唱：将歌曲分成若干句，一句一句地教唱，让幼儿逐句掌握。
c) 合唱练习：让幼儿集体合唱，注意纠正出现的错误。
4.3 巩固部分：通过游戏、表演等形式，让幼儿充分练习歌曲，巩固所学内容。
第五章：教学评价5.1 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和表现，给予积极的评价和鼓励。
5.2 歌曲演唱评价：通过演唱考试或集体表演，评价幼儿对歌曲的掌握程度和音乐表现力。
5.3 情感态度评价：观察幼儿在课堂上的自信心和自我肯定意识的体现，给予积极的评价和引导。
第六章：教学延伸活动6.1 活动名称：我是好宝宝角色扮演活动目标：通过角色扮演，让幼儿在现实生活中运用歌曲中的良好行为。
活动过程：a) 教师准备一些角色头饰，如好宝宝、妈妈、老师等。
b) 幼儿选择角色头饰，并进行角色扮演。
c) 在角色扮演中，引导幼儿运用歌曲中的良好行为，如“我会自己穿衣服”、“我会自己吃饭”等。
6.2 活动名称：我是好宝宝手势舞活动目标：通过手势舞，让幼儿更好地掌握歌曲节奏，提高音乐表现力。
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精美教案上海市音乐幼儿园许老师
活动目标：
·理解歌词内容，有“要为长辈服务”的愿望，激起“尊敬长辈”的情感。
·感受衬词“呦”给歌曲带来的亲切感觉，有感情地学唱歌曲。
活动准备：歌曲伴奏
活动过程：
一、敬老节的由来
·下个星期一是敬老节，你知道这是谁的节日吗？
·为什么把重阳节又称做敬老节？
·小结：敬老是我们中国人的传统，老人年轻的时候照顾我们，辛苦了很多年。
现在他们年纪大了，我们也长大了，可以和爸爸妈妈一起来关心、照顾他们了。
·你准备怎么样为爷爷奶奶过节？
二、欣赏歌曲、理解歌词
·欣赏后提问：
1、这首歌的名字叫《我是好宝宝》，你觉得歌曲里的孩子是好宝宝吗？为什么？
2、什么叫“不撒娇、不胡闹”？
3、好宝宝做什么事情会让爷爷奶奶觉得很舒服？请你用歌词来回答我。
4、咚咚咚咚|咚咚|是什么声音？（用动作——捶拳捶出节奏）
·带着问题第二次欣赏：请你仔细听听，歌词里有什么特别好听的地方吗？
·教师范唱，幼儿感受衬词带来的亲切感觉
三、学唱歌曲
·跟着音乐练习语言节奏
·个别幼儿演唱衬词，其他幼儿区分哪个唱地好，为什么？。