、杜十娘怒沉百宝箱
九年级语文杜十娘怒沉百宝箱
《杜十娘怒沉百宝箱》选自 《警世通言》。 作者 冯梦龙（ 1574~1646 ），江苏苏州人，明末小 说家，字犹龙、耳犹 ，别号墨憨斋主人、龙子犹 。 其兄冯梦桂为有名的画家，其弟冯梦熊是太学生、 诗人，合称 吴下三冯 。 他编写了 《喻世明言》 、 《警世通言》 、
《醒世恒言》 ，世称 “三言” 。“三言”是宋、元、 凌濛初 明“话本”和“拟话本”的总集，与 的《初 刻拍案惊奇》、《二刻拍案惊奇》合称 “三言二拍” ， 代表了明代拟话本的成就。
百宝箱的意义
杜十娘价值的象征、 希望的寄托
讨论题
杜十娘的悲剧是由谁造成的，是 必然的还是偶然的？依据是什么？
封建礼教和传统世俗逼死了杜 十娘，她的悲剧是必然的，是一个 社会悲剧。
后人评论此事，以为孙富谋 夺美色，轻掷千金，固非良士； 李甲不识杜十娘一片苦心，碌碌 蠢才，无足道者。独谓十娘千古 女侠，岂不能觅一佳侣，乃错认 李公子。明珠美玉，投于盲人， 以致恩变为仇，万种恩情，化为 流水，深可惜也！有诗叹云：
不会风流莫妄谈，单单 情字费人参。若将情字能参 透，唤作风流也不惭。
懦弱ห้องสมุดไป่ตู้私
李 甲
孙 富
卑鄙奸诈
虚伪邪恶
在 文百 中宝 有箱 何何 意许 义物 ？也 ？
齐读文章最后一部分，思考：
十娘在“沉江”之前有哪些具体表现？体现 了十娘怎样的心理状态？ 当十娘知道李甲将自己出卖给他人时，便醒 悟到自己选错了人，也清楚地看到了自己的前途， 不能摆脱被侮辱的地位。她万分的痛苦失望，但 又刚强而冷静地对待自己即将到来的命运。她故 意装扮得那样整齐，然后当着孙富、李甲及两船 之人打开描金文具，先后将其中的各种珍宝珠玉 投入江中，指斥李甲的“见利忘义”、痛骂孙富 的“破人姻缘”，愤慨自己“中道见弃”，最后 “向江中一跳”，不惜以死来表示对恶势力的反 抗。
《杜十娘怒沉百宝箱》
注音
读书在庠入于xi北án雍g 游资已罄愀然qìng 黜逐衣c衫hù褴褛 钟馗诟骂kuí
莲萼和具薄è赆
亵渎贫窭dú 收佐中馈鸾带k绣uì履
yōng qiǎo
Lánlǚ
gòu jìn
jù
lǚ
读课文梳理概括情节结构
情节
两情相悦开端
借银脱籍发展
孙富离间再发展
怒沉宝箱高潮
杜十娘 甲染疾结局尾声
杜十娘悲剧的焦点是什么
浏览文章最后一段思考:
怒沉百宝箱之前杜十娘 内心有怎样的变化通过
什么表现出来的
大惊
冷笑
梳洗
跳
以逼真的细节描写
用生动而富有活力
的语言展示绝望、 窥
骂
郁闷的心情和沉着、 冷静、刚强的性格
抽、再抽、
检
又抽、又抽
开锁
看
三.小说末尾写甲、孙富不久死去这 样写表现了作者什么样的思想
作品结尾写甲重病、孙富不久死 去表现了作者善有善报恶有恶报 的因果报应思想这是源自佛教的 思想影响着古人的思维方式
五怒沉百宝箱P七五
提示：这一次百宝箱才让甲、孙富和旁观者一览无 余使甲又羞又苦且悔且泣.
百宝箱有何意义
一.百宝箱是金钱的象征 是利益的代表
我国明代正是商品经济兴起和繁荣的时期专门 用于商品生产和交换的手工工场已初具规模随 着商品经济的迅速发展金钱和利益在社会生活 中的地位日益提高传统的价值观念受到严重挑 战根深蒂固的封建门第终于在金钱和利益面前 开始动摇人与人之间的关系已经由宗法伦理向 利益驱动转变
--百宝箱
找出与百宝箱有关的描写或明或暗
一.在赎身过程中杜十娘拿出了私蓄一百 五十两银子P六八
提示：应该是从百宝箱中取得的Байду номын сангаас这是暗写
杜十娘怒沉百宝箱
杜十娘怒沉百宝箱由高中语文课本第四册中《杜十娘怒沉百宝箱》而得：京中秋院有美姬，才可容颜二十余。
春风拂柳摇莲步，反弹琵琶旋作舞。
金丝银带飘香馥，玉音轻歌绝调出。
鸾鸣凤奏动人情，一曲红绡不知数。
若问美姬是何人，众人皆呼杜十娘。
十娘才貌世无双，倾倒万千富贵郎。
两弯眉画远山青，一对眼明秋波荡。
浑身雅艳遍体香，明媚鲜妍胜群芳。
可怜误落风尘间，无奈卖笑强欢颜。
明珰虽多金银钿，富贵荣华岂入眼。
恰似一枝白玉莲，身处淤泥心自远。
锦衣玉食情难悦，歌舞度日苦如年。
纨绔高粱常相伴，只叹慕色无真情。
一朝遇得真心郎，姓李名甲文质彬。
两情相悦意相合，一双两好心互印。
朝朝暮暮成双对，月下花前无单影。
指诚日月永相好，引喻山河白双鬓。
春去落花随水流，古来好事不长久。
李甲本是绍兴郎，至京欲把功名求。
岂知天不遂人愿，金榜无名囊又羞。
严父在家知此事，又闻秋院弄风流。
怒遣家仆传音信，若不速归敢优游。
李甲本自恋美色，闻信越加不敢回。
却说李甲初来时，大差大使无限度。
鸨母谄媚又奉承，其余主顾何曾顾。
不觉已有一年余，日往月来囊中虚。
待到财尽身位低，鸨母言语来触突。
欲激李甲起身去，谁知公子性温克，闻言词气愈顺和，鸨母便也没奈何。
日逐只将十娘骂：“我们乃是行户家，前门送出旧主顾，后门便可迎新客。
门庭红红闹如火，钱帛滚滚堆成垛。
自那李甲入门来，混帐已有一年余。
新客不来旧客去，老娘一家气也无!”十娘被骂奈不住：“公子岂是空手来，亦曾费过大钱物。
”鸨母闻言又骂道：“彼一时与此一时，两下哪得同日语。
如今便可与之说，公子若有真本事，出些银两与老娘，也可赎你随他去。
”十娘闻言便问道：“妈妈此话是真假？又欲讨他银几千？”早知李甲已无钱，鸨母正言便应道：“老娘何曾有谎言？别人定须银三千，我只讨他三百两。
若拿白银三百两，便可得你赎身去。
逾期无钱将身赎，莫怪老身不认人。
随他公子不公子，一顿孤拐赶出门。
”十娘闻言即说道：“公子逾期若无银，料之无颜再入门。
只恐便有三百金，妈妈翻悔又失信。
杜十娘怒沉百宝箱故事梗概
杜十娘怒沉百宝箱故事梗概《杜十娘怒沉百宝箱》故事梗概明朝万历年间，北京城南的“教坊司”名妓杜十娘一天在接待客人时，偶遇南京布政老爷的公子李甲，李甲爱其美貌红颜，杜十娘倾其举止文雅，二人情投意合。
李甲不顾学业，日日沉浸在温柔乡里，渐渐耗尽了钱财。
其父闻听后怒不可遏，断了他的供给，并劝说京城的亲戚都不要借钱给他。
十娘决心将终身托付给温存忠厚的李甲。
老鸨儿同意只要李甲在十日内拿出三百两银子就可赎出十娘。
但他在亲友中早已坏了名声，谁也不会拿出钱来帮他往妓院里填。
李甲奔波数日，一筹莫展，杜十娘取出缝在被子里的碎银一百五十两，李甲的好友柳遇春被这位风尘女子的行为感动，设法凑足了那一百五十两银子。
十天后果然把银两如数交到老鸨儿面前，老鸨儿本想反悔，杜十娘晓以利害，老鸨儿只得放人。
于是两个有情人在柳遇春住所喜结百年之好。
杜十娘与李甲本要回到老家去，无奈李甲心存顾虑，携妓而归难以向父亲交代。
杜十娘献计说:先到苏杭胜地游览一番，然后郎君回家，求亲友在尊父面前劝解和顺;待李父消气后，再来接她。
李甲依命而行。
二人行到瓜州古渡之时，遇到了好色又阴险的富贾孙富。
他夜饮归舟，听到杜十娘的歌声，心动不已。
天亮以后，从窗口向内视其容貌，更觉心荡神摇。
孙富假意与李甲相接近，饮酒畅谈，谈到杜十娘时，李甲告知其事情的原委，孙富叹道:尊父位高，怎容你娶妓为妻～到时候进退两难，岂不落得不忠不孝不仁不义的下场,～他这么一说，李甲更觉步履维艰，孙富又拿出一副为朋友肯两肋插刀的架式说:下倒是愿以千金相赠，你拿着银钱回去，只说在京授馆，你父定会原谅你。
一番话说的李甲动了心，他一直怕回家后不能交差，如今也只有如此了，于是当下立了契约，按了手印，把杜十娘专卖给孙富。
杜十娘闻知，如雷轰顶，回忆自己童年被卖，受尽屈辱，眼看已经逃出了火坑，就要过上幸福的生活，如今全告破灭。
翌日，杜十娘扮上盛装，先让孙富把银两放到李甲船上。
自己站在踏板上，打开百宝箱，里面装满金银翡翠各色珍奇玩物。
杜十娘为何怒沉百宝箱
杜十娘为何怒沉百宝箱？据大量史料、笔记、稗官小说的记载看，“名姬”这个阶层（古人称稍有身份的妓女为“姬”）是巨额社会财富的拥有者。
杜十娘百宝箱一开，“翠羽明珰、瑶簪宝珥”，此外更有古玉紫金、夜明之珠、祖母绿、猫儿眼诸般异宝；王美娘（花魁娘子）千金赎身，大封白银加金珠宝玉，把中人刘四娘惊得眼中出火，然而付掉了这些，她的箱笼里还有“黄白之资、吴绫蜀锦”三千余金，“慢慢地买房置产、整顿家当”，过上了驱奴使婢的太太生活。
同是富有私蓄的名姬，两人的财商不可同日而语。
就行事风格看，王美娘可以说无一毫欢场女子习气，于千万人中，独识卖油郎“是个志诚君子”，其余“豪华之辈、酒色之徒”，“但知买笑追欢的乐意，那有怜香惜玉的真心”。
这是杜十娘所不具备的见识。
世上原是先有了扫兴之人，这才兴起无数扫兴之事；自己眼力不济，错爱一个李甲，珠沉玉碎也就不必提了。
而“眼力不济”正是欢场女子的通病。
清笔记小说《道听途说》中议论，“大抵烟花中眼力，多在出手大方上看人”，这也正是“俊俏庞儿，温存性儿，撒漫手儿”的李甲斩获美人心的原因。
杜十娘与王美娘是同一声价的“名姬”，这从两人的赎身费相同（千金）可以看出。
然而杜十娘绝对是欢场老手，王美娘本质上不失为一良家妇女，何以见得？从业多年，杜十娘的储蓄有万金之数，王美娘还不到她的一半，联想起美娘的几个熟客关系好到可以供她寄顿箱笼，十娘的客人却“一个个情迷意荡，破家荡产而不惜”，可以揣摩得知两人收入何以差以倍计。
杜十娘比王美娘精明了不知多少倍。
卖油郎爱上花魁，辛苦攒了一年多的钱，才凑足十二两夜合之资，结果逢花魁酒醉，大吐大睡，他目不交睫地照顾了一晚上。
侵晨，花魁酒醒，略谈几句，便知他对于她是真的爱情。
临走送了他二十两本钱，秦重走后，千万个孤老都不想，却把秦重想了整整一日，是她也已经爱上他了。
对深爱的人只赠二十两，是因为二十两是最适宜的数目，何等得体，每当读到此处，只觉缠绵悱恻，暗流涌动。
杜十娘跟李甲上船前，送李甲的银子也是二十两，只不过伪装成姐妹的赠物；至于自己有多少私房，一毫也不让李甲看出。
精读《杜十娘怒沉百宝箱》
精读《杜十娘怒沉百宝箱》《杜十娘怒沉百宝箱》是明代小说家冯梦龙创作的短篇小说，现收录在《醒世恒言》中。
以下是对该小说的精读，内容约1000字。
《杜十娘怒沉百宝箱》故事发生在明朝洪武年间的金陵城。
主人公杜十娘是一个卖花的少女，她长相美丽、聪明伶俐，因此深受金陵城内外人民的喜爱。
有一天，杜十娘赶着小船在夕阳下回家，路过一艘停靠在河边的大船，船上满载着一箱箱珍宝。
杜十娘好奇地望了一眼，却不料被船上的商人看中了。
商人邀请杜十娘上船，称赞她美丽动人，并表示愿意以一箱珍宝来求得她的青睐。
杜十娘心生诱惑，决定接受商人的邀请。
就在她准备步上船时，一个叫老何的渔民阻止了她。
老何指出商人的用心不纯，他们此行是要寻找永宁县县城中的大夫人，而非杜十娘。
杜十娘有些惊慌失措，她没有想到商人的邀请是有诈的。
在老何的帮助下，杜十娘顺利回到了家中。
她对自己的草率和盲目感到后悔，决定不再理会那箱珍宝。
令她惊讶的是，这个决定引发了珍宝箱内的精怪。
箱子内传来阵阵响动，杜十娘赶忙打开箱子，竟然发现每个珍宝里都装着一个活生生的小人儿。
他们模样各异，衣着奇特，个个威风凛凛。
小人自称是来自琼宝山的仙人，珍宝箱是他们进入人间的通道。
小人儿们告诉杜十娘，商人的目的是寻找永宁县县城中一个长相惊人相像的东西，来替代被杜十娘拒绝的角色。
而珍宝箱内的小人儿们正是变成人间之子替代的候选者。
听闻此事，杜十娘感到责任重大，于是答应了小人儿们的请求，帮助他们寻找合适的替代者。
为了找到那个另一个被选中的人，杜十娘和小人们一同前往了永宁县。
她们在县城内四处打探消息，碰巧听说有一个名叫苗飞的小伙子与杜十娘长得非常相似。
于是，杜十娘提出与苗飞交换身份，苗飞则可以和小人们一起回到琼宝山。
苗飞欣然接受了这个提议，与杜十娘交换了身份。
他们一行人回到琼宝山后，小人们都称赞苗飞的勇敢和无私。
为了奖励他，小人们带苗飞参观了仙山上的宫殿和奇观。
不久之后，苗飞又回到了永宁县，成为了一名仕宦。
《杜十娘怒沉百宝箱》课件
杜十娘怒沉百宝箱是一部脍炙人口的传统戏曲作品，本课件将带您了解故事 背景、情节、形象以及对后世的影响。
简介
杜十娘怒沉百宝箱是一部富有传奇色彩的戏曲作品，通过杜十娘的故事展现 了爱情、勇敢和牺牲的主题。身世：出身红楼，精通琴棋书画，聪明机智。 杜十娘与许仙的爱情故事：相爱并打算结为夫妻，但遭到阻挠。
杜十娘怒沉百宝箱的影响
杜十娘怒沉百宝箱的艺术价值：通过情节、形象和音乐，深入人心。 杜十娘怒沉百宝箱对后世文学的影响：成为许多作家、艺术家创作的重要题 材。
结论
杜十娘怒沉百宝箱的历史价值和艺术意义：充满深情，表现了女性的勇敢和 牺牲。
杜十娘的形象及其在后世文学中的传承和创新：被后世文学艺术作品重新演 绎和发扬。
杜十娘怒沉百宝箱的故事情节
杜十娘与许仙的结合被打破：受到他人干扰，无法完美圆满地结婚。 杜十娘斩杀众人而被捕：为保护自己和许仙的爱情，她勇敢地与敌人搏斗。 杜十娘将百宝箱沉入江中：选择牺牲自己的幸福，宁愿将宝贝舍弃。 杜十娘托梦给许仙：通过梦境传达自己的思念和爱意。
杜十娘的形象
杜十娘的形象特点：美丽、聪明、敢爱敢恨、勇敢、牺牲自我。 杜十娘的形象在文学艺术作品中的表现：被刻画为传世佳话中的经典女性形象。
精读《杜十娘怒沉百宝箱》
精读《杜十娘怒沉百宝箱》《杜十娘怒沉百宝箱》是明代文学家关汉卿所作的一部传世戏剧名著，被誉为中国戏曲史上“最早的社会题材话剧”。
该剧以真实的历史案例为背景，描绘了唐代杜十娘因家族遭遇不公而怒而沉百宝箱的故事。
它以其深刻的社会意义、生动的人物形象和扣人心弦的情节，成为了中国戏曲史上的经典之作。
《杜十娘怒沉百宝箱》的主题是以女性的悲哀为主线，展现了一个忍辱负重、坚强勇敢的女性形象，表达了对忠贞、节操道德高尚的女性形象的称誉。
作品从一个女性的角度诉说了一段妇女的悲欢离合，以及在传统的封建社会中女性所受到的压迫与不公。
作品情节跌宕起伏，既有家族矛盾的纠葛、丧偶境遇的悲情，又有反抗反抗命运、维护自尊和亲情中的矛盾，通过这个复杂的矛盾的冲突来展现女性内心的矛盾和悲哀。
作品的艺术表现手法也是其独特之处。
在对话的设计上，作者通过寻找民间的激烈语言，将人物表现得生动形象，力图刻画人物的性格和情感。
比如在第二出，王大娘劝说十娘：“你这打听儿，好像杀猪一般，一听声就闹哄哄的。
”使得角色的台词更加生动有情感，贴近生活，增强了戏剧的现实感，也更有艺术的感染力。
在情感的表现上，作者采用了富有表现力的手法，使得戏剧的情节显得更加真实、感人，增强了戏剧的感染力。
比如在第三出，十娘潜逃长安，同亲人分别时，作者运用了悲剧的表现手法，将人物的内心世界表现得淋漓尽致，提醒观众家族纠葛之痛，体现了作者对人性悲壮的抒发。
《杜十娘怒沉百宝箱》以其深刻的社会意义、生动的人物形象和扣人心弦的情节，成为了中国戏曲史上的经典之作。
通过对传统价值观的审视与批判，在对历史、命运、家庭琐事的挖掘之中，探讨和弘扬了固有的价值观，提醒现代社会，传统美德对于现代人物品性的培养，以及团队精神的助力是不可轻易取代的。
作品不仅是中国戏曲史上的精品，更是中国文化的瑰宝，对我们今天的社会也有一定的启迪意义。
《杜十娘怒沉百宝箱》这部作品不仅仅是一部戏剧作品，更是一部典型的文学作品。
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12、杜十娘怒沉百宝箱
教学目的
1.理解杜十娘、李甲、孙富等几个人物形象；
2.理解作者将人物放在一定的社会环境中来加以刻画的方法；
3.理解文中表达的思想感情。
教学重点：人物形象及刻画方法。
教学难点：在描写中表现情感。
教学课时：2课时。
教学方法：导读法。
教学手段：多媒体。
第一课时
教学过程
一、教学导入
听《杜十娘》插曲，引入教学：杜十娘到底是个怎样的人物？
二、介绍作家作品：
冯梦龙（1574~1646），字犹龙，又字耳犹，别号墨憨子，龙子犹，长洲人（今江苏吴县）。
他少有才气，曾游戏烟花里，是个放荡不羁的人物。
他和兄冯梦桂，弟冯梦熊被称为吴下三冯，但科举不得志，五十七岁才补了一名贡生。
冯梦龙是爱国志士，在崇须年间任寿宁县知县时，曾上疏陈述国家衰败原因；清兵入关时，进行抗清宣传，最后忧愤而死。
在我国文学史上，冯梦龙是在通俗文学的各个方面都作出了重大贡献的作家，被称为“全能通俗文学家”。
在小说方面，他除编选“三言”（《喻世明言》《警世通言》《醒世恒言》）外，还增补了长篇小说《平妖传》，改作了《新列国志》，鉴定了《盘古至唐虞传》《有夏志传》《有商志传》等。
民歌方面，刊行了民间歌曲《桂枝儿》《山歌》等。
此外他还改编了《精忠旗》《酒家佣》等戏曲，创作了《双雄记》和《万事足》两部剧本。
三、预习检测
1．对下列加点字的注音，不完全正确的一项是（A ）
A.在庠．（yang）薄赆．（jin）谄．笑（chan）
B.莲萼．（e）名姝．（shu）宝珥．（er）
C．钟馗．（kui)贾．竖子（gu) 隐讳．（hui）D．贫窭．（ju)亵．渎（xie）教坊．（fang）2．下列没有错别字的一项是( C )
A.纳栗入监权作浮居屏去左右素性方严
B.教坊落籍山水之废观者如堵惑于浮议
C.凑聚将来剪江而渡鸾呜凤奏萍水相逢
D.仓猝难范说得入港疏不间亲命之不辰
3．对下列加点词语的解释不完全正确的一项是（A ）
A．因在京坐监
．．（坐监牢）可怜一片无瑕．玉（玉上的斑点）
B．初时李公子撒漫
．．虽罄（旅费）
．．用钱（任意挥霍）郎君游资
C．连下处
．．（污辱）
．．也没有了（寓所）落得一场亵渎
D．那烟花也算定你没处告债
．．，决不有负（好意成全）
．．（乞求借贷）倘得玉成
4.对原文判断不正确的一项是（A）
A 杜十娘虽为名妓，但不甘作王孙公子们追欢取乐的玩物，真诚地追求爱情，并为
此不惜牺牲一切。
B 李甲是一个忠于爱情，庸懦自私的纨绔子弟。
C 作者将杜十娘放在一定的社会环境，运用细节、言行等描写，并与李甲对比，使
塑造的形象个性鲜明。
D 作品除了反映杜十娘对真正爱情和人性尊严的渴望外，也深刻揭露了封建社会中
金钱和门第观念的丑恶。
四.分析情节：
1.开端：开头至“若翻悔时，做猪做狗。
”
写鸨母无义逼李甲，十娘有心欲从良。
2.发展：“是夜，十娘与公子议及终身之事”至“各各垂泪而别。
”
写柳遇春仗义助好友，杜十娘真情随官人。
3.发展：“再说李公子同杜十娘行至潞河”至“孙富教家童算还了酒钱，与公子携手
下船。
”
写孙富歹意破姻缘，李甲薄情卖佳人。
4.高潮：“却说杜十娘在舟中”至“一旦葬于江鱼之腹。
”
写痴情女怒沉百宝箱，薄情郎愧失心上人。
5.结局：最后一段。
写李甲追悔成狂疾，孙富担惊为怯鬼。
五.情节设疑，学生思考后口头作答：
1.为什么杜十娘要积攒百宝箱？
（提示：想摆脱苦海，寻机从良。
）
2.杜十娘自己有银两，为什么不早告诉李甲，而让他为难？
（提示：试探李甲的诚意。
）
3.李甲筹集到银两赎出她后，她为什么还是不把实情告诉于他？
（并未对李甲完全放心。
）
4.杜十娘为什么不选择走别的路，非要选择自杀？
（提示：从良是她一生最大的愿望，而今希望破灭，只有以死来表示对压迫她的恶势力的不满和反抗。
）
5.杜十娘是爱李甲的，为什么不在把百宝箱送给李甲之后，才投江而死？
（提示：她已深刻地认识到自己选错了人，既然不是真正的爱情，她为什么还要把东西留给李甲那？）
六.作业布置：
课后练习三。
第二课时
教学过程
一.处理课后练习三。
（略）
二.分析评价主人公的人物形象：
1.学生阅读课文，画出最能体现杜十娘性格的描写语句。
（只要能寻找到几处，并说明其性格特征就行了）
2.概括杜十娘的人物形象：
杜十娘本是风尘女子、京城名姬，但她不甘于做王孙公子的追欢取乐的玩物，而是费尽心思脱离那个火坑，但由于社会的原因，最后未能实现自己的愿望。
她聪明美丽、热情真诚、心地善良、秉性纯厚、刚强坚毅、有胆有识，是反抗封建礼教和世俗观念的一个典型的妇女形象。
三.分析其他人物：
1.学生分别找出课文中对李甲、孙富、鸨母、柳遇春等人最有表现力的语句。
（抓住关键描写语句，稍加说明即可）
2.李甲的人物形象：
放荡薄情、庸懦自私、背信弃义的纨绔子弟。
3.孙富的形象：
邪淫、卑鄙、狡诈、可耻的奸商。
4.鸨母的形象：
只认钱不认人，嫌贫爱富的下三流货色。
5.柳遇春的形象：
仗义疏财、真挚重情的谦谦君子。
四.讨论：我们应该怎样认识一个未出场的人物——李甲的父亲在小说中的作用呢？
（提示：这个人物很重要，他反映了小说悲剧结局的社会根源，即封建礼教和传统世俗逼死了杜十娘，李甲怕、杜十娘担心、孙富利用他挑拨离间，这些都说明小说的主题是把矛头针对封建礼教及世俗社会金钱和门第观念的。
与此道理相同的还有李甲的亲戚朋友们。
其实李甲、孙富不也分别是一个社会群体的代表吗？像杜十娘这种风尘女子，在这种重重的包围之中，又如何能生存下去呢？她的悲剧的发生，是一种必然。
这其实就是一个社会悲剧。
）
五.作业布置：
1.完成课后练习一、二。
2.完成《基础训练》。