2020届高三下学期4-5月语文试卷精选汇编：古诗词鉴赏专题

古诗词鉴赏专题盐城市第三次模拟三、古诗词鉴赏(11分)阅读下面这首唐诗，完成9~10题泊凫矶江馆赵嘏风雪晴来岁欲除，孤舟晚下意何如。

月当轩色湖平后，雁断云声夜起初。

傍晓管弦何处静，犯寒杨柳绕津疏。

三间茅屋东溪上，归去生涯竹与书。

9、诗歌颔联和颈联分别描绘了怎样的画面?它们寄寓了诗人怎样的情感?(6分)10.简要赏析尾联的表达效果。

(5分)9.颔联写出了夜色衩起之时湖面波平淤青，轩中月色皎皎，雁声消逝在云端的夜景，颈联写出了傍晚时刻管弦阵阵，，杨柳稀疏的晨晨，凄清之景衬托出诗人的羁旅孤独之情10.诗人想象，归去后的生活，表达了对羁旅生活厌倦，对归隐生活的向往，以竹与书借代清静高雅的隐逸生活。

泰州市第二学期调研测试三、古诗词鉴赏(11分)阅读下面这两首宋诗，完成9～10题。

栖禅暮归书所见二首①唐庚(其一)雨在时时黑，春归处处青。

山深失小寺，湖尽得孤亭。

(其二)春着湖烟腻，晴摇野水光。

草青仍过雨，山紫更斜阳。

【注】①这两首诗作于诗人被贬惠州期间，“栖禅”是惠州的一座山。

9.第二首诗句句绘色，请具体说明。

(5 分)10.结合两首诗的内容，分析两首诗抒发的情感的异同。

(6分)9．第一句湖面上烟雾笼罩，湖色浓郁；第二句湖面波光粼粼，泛着白光；第三句草色经雨后更青；第四句远山在斜阳照射下，呈现出青紫二色。

（一点1分，答对四点得5分）10．同：两首诗都抒发了栖禅山暮归欣赏山间美景时的喜悦之情。

（2分）异：第一首还抒发了一丝怅然若失的意绪。

（2分）第二首更内隐了清新、温和的情愫。

（2分）扬州市5月调研考试三、古诗词鉴赏（11分）阅读下面这首唐诗，完成9～10题。

行路难三首·其一柳宗元君不见夸父逐日窥虞渊①，跳踉北海超昆仑。

披霄决汉②出沆漭③，瞥裂④左右遗星辰。

须臾力尽道渴死，狐鼠蜂蚁争噬吞。

北方竫人长九寸，开口抵掌更笑喧。

啾啾饮食滴与粒，生死亦足终天年。

睢盱⑤大志小⑥成遂，坐使儿女相悲怜。

【注】①虞渊：神话传说中的日入之处。

②决汉：冲破银河。

③沆漭：水气茫茫的样子。

④瞥裂：迅疾的样子。

⑤睢盱：睁目悲愤激昂的样子。

⑥小：通“少”。

9. 诗歌从哪几个方面将“夸父”和“竫人”进行了对比？请简要分析。

（6分）10. 古人评点此诗“用寓言之体”，请根据这首诗概括说明“寓言”具有哪些特征。

（5分）9.外在形象：夸父是个巨人，而竫人矮小；理想追求：夸父志向远大，竫人目光短浅；结局命运：夸父逐日身死，竫人终养天年。

（每点2分）10.故事性（1分）：假托神话故事体现主旨（1分）；形象性（1分）：借助比喻、象征等手法体现深刻的道理（1分）；讽刺性（1分）：对某些人或社会现象进行批判（1分）。

（5点即可，有其它答案言之成理亦可给分）南通市阶段性练习阅读下面这首宋诗，完成9～10题。

立秋有感寄苏子美欧阳修庭树忽改色，秋风动其枝。

物情未必尔，我意先己悽。

虽恐芳节谢，犹欣早凉归。

起步云月暗，顾瞻星斗移。

四时有大信，万物谁与期？故人在千里，岁月令我悲。

所嗟事业晚，岂惜颜色衰。

庙谋今谓何，胡马日以肥！［注］本诗作于庆历二年（1042年），当时西夏入侵，宋军大败，而契丹则趁机勒索。

苏子美，即苏舜钦，诗人好友。

9.请简要赏析这首诗前十句的表达效果。

（5分）10.诗歌后六句表达了作者什么样的情感？（6分）三、古诗词鉴赏（11分）9.（5分）以“庭树改色”“秋风”照应“立秋”（1分）；情景交融（1分），描写了秋天夜晚的景色，富有画面感（1分），流露出对自然与人生的感慨（1分），引出下文对复杂情感的抒发（1分）。

评分建议：如答“动静结合”“多种感官结合”等，言之成理，亦可。

10.（6分）①对友人的思念；②对时光流逝、人生易老的感叹；③欲有所作为却事业难成的无奈；④对国家内忧外患局面的担忧。

评分建议：一点2分，答对三点得6分；意思对即可。

苏锡常镇4月调研三、古诗词鉴赏（11 分）阅读下面这首唐诗，完成 9～10 题。

兔丝元稹人生莫依倚，依倚事不成。

君看兔丝蔓，依倚榛与荆。

荆榛易蒙密，百鸟撩乱鸣。

下有狐兔穴，奔走亦纵横。

樵童斫将去，柔蔓与之并。

翳荟【注】生可耻，束缚死无名。

桂树月中出，珊瑚石上生。

俊鹘度海食，应龙升天行。

灵物本特达，不复相缠萦。

缠萦竟何者，荆棘与飞茎。

【注】翳荟：草木茂盛可供障蔽之处。

9.这首诗围绕“兔丝”主要设置了两方面的对比，请简要分析。

10.这首诗寄托了诗人哪些思想情感？9.“依倚榛与荆”“荆榛易蒙密”“樵童斫将去，柔蔓与之并”，写兔丝草依附荆榛时茂密繁盛，一旦荆榛被砍，兔丝也受牵连，是兔丝自身前后命运的对比；“桂树月中出，珊瑚石上生”“灵物本特达，不复相缠萦”，桂树是从月亮中出来的，珊瑚是礁石上所生，有灵性的事物本来就独特通达，不再相互纠缠绕萦，而菟丝“依倚榛与荆”“柔蔓与之并”，只能依附别人，最终因失去了依靠而死去，是把兔10.“人生莫依倚，依倚事不成。

君看兔丝蔓，依倚榛与荆”，人生不应该凡事依赖别人，总是依凭别人最后就会一事无成，教导后人要独立自强，保持自己的操守，并且用兔丝草作比，以兔丝隐指那些攀附者，表达了对攀附者的蔑视；“荆榛易蒙密，百鸟撩乱鸣。

下有狐兔穴，奔走亦纵横”，用围绕荆榛形成的生态圈隐喻奸邪、污浊的官场，是提出警告，说明不能与小人同流合污，表达对官场的轻蔑鄙薄。

答案：9.①把兔丝自身前后命运进行对比，依附荆榛时茂密繁盛，荆榛被砍，兔丝也受牵连；②把兔丝和桂树、珊瑚等“灵物”进行对比，兔丝因依附而死，不明不白，灵物独立明达。

10.①人生要独立、正行。

②以兔丝隐喻攀附者，表达了对他们的批判与警告。

③以围绕荆榛形成的生态圈隐喻奸邪、污浊的官场，表达警惕、鄙视之意。

翻译：人生生活不能依倚别人，依靠倚赖别人的人大事不能成功。

您看兔丝的藤蔓，依靠榛木丛或荆棘而生。

荆棘榛丛容易蒙茸茂密，各种飞鸟在里面撩拨搅乱人心似的鸣叫。

下面有狐狸兔子的洞穴，奔跑也肆意纵横。

砍柴的少年将把荆榛树木砍去，柔软的兔丝蔓和它们一起连带走了。

即使茅密浓阴也生活的可耻，互相束缚的人到死都没有声名。

桂树是从月亮中出来的，珊瑚是礁石上所生。

杰出的鹘鹰飞过大海而饮食，飞龙升到天空而前行。

有灵性的事物本来就独特通达，不再相互纠缠绕萦。

缠绕在一起的一直是什么呢？荆棘榛丛和飞空的茎藤。

【解析】9.考查理解诗歌内容，要抓住关键语句进行分析，指出对比点。

10.考查把握诗歌感情，要结合诗歌手法，准确理解诗句含义，概括诗人的感情。

读懂诗歌的技巧（一）关注标题，明确内容和情感标题是解读诗歌内容和形式的关键。

因为诗歌的标题一般交代时间、地点、人物、情感倾向等，可以揭示思想内容，可以让人明了是哪一类诗歌，进而明了全诗的结构及表现手法等，便于快速理解诗歌。

（二）关注作者，知人论世多关联读诗讲究“知人论世”，所以，一定要重视诗歌的作者。

要尽量了解作者的身世、所处的时代特点，及创作倾向、主要内容、作品风格特点等。

（三）关注注释隐含意高考所选诗歌大多附有注释。

注释或解释疑难词语、地名，帮助考生读懂诗句；或介绍写作背景，暗示诗歌的思想主题；或介绍相关诗句，帮助考生理解诗歌用典或意境；或介绍作者，暗示诗歌的思想情感或写作风格。

（四）关注意象寄托意意象是诗人思想感情的寄托，古人写诗喜欢用一些意象传达大致相同的思想感情。

（五）关注关键词句情感意关键词主要是名词、动词、形容词，它们通常体现诗人思想情感或暗示主旨。

苏北七市二模三、古诗词鉴赏(11分)阅读下面这首宋词,完成9-10题。

石湖仙·寿石湖居士姜夔松江烟浦,是千古三高游衍佳处。

须信石湖仙,似鸱夷翩然引去。

浮云安在,我自爱绿香红舞。

容与,看世间几度今古。

卢沟旧曾驻马,为黄花闲吟秀句。

见说胡儿,也学纶巾欹雨。

玉友金蕉,玉人金缕,缓移筝柱。

闻好语,明年定在槐府。

【注】①石湖居士:南宋政治家、文学家范成大的号。

②三高:代指古代隐逸、放达之土。

③鸱夷:春秋时期范蠡功成身退,变姓名为鸱夷子皮。

④卢沟:卢沟桥,金都(今北京)名胜。

乾道六年范成大曾出使金国。

⑤槐府:古代三公的官署或宅第。

9.上阕从哪些方面可看出范成大隐者的身份?请简要概括。

(5分)10.下阕表达了词人什么样的思想情感?请简要分析。

(6分)【分析】（9）本题考查对诗词内容的归纳概括能力。

在仔细理解诗意的基础上概括。

（10）本题考查的是诗词的思想内容，情感。

分析时不能笼统地答表达了作者或感伤或愉悦的感情，要说具体，再结合下阕内容详细分析。

【解答】（9）上阕“松江烟浦”写的是他居住的环境，石湖江草飘摇，烟波浩渺，美如画卷，可看出他的隐者身份；“似鹅夷翩然引去”化用典故，希望友人像范蠡一样能够功成身退，称赞其隐居石湖的潇洒，这是人生的志向；“浮云安在，我自爱绿香红舞”写的是兴趣爱好，浮云消失，只剩下满湖的荷花绿叶，气质优雅，像极了友人的气质；“容与，看世间几度今古”，写出了友人的豁达胸襟与生活态度，闲看世事沧桑变化。

（10）下阕“卢沟旧曾驻马”结合注解④可知，写到范成大曾出使金国，是对他曾经的功业的赞扬；“玉友金蕉，玉人全缕，缓移筝柱”写的是寿宴的宴饮之乐，觥筹交错，美人歌舞，乐曲高雅，表达的是对范成大寿宴的祝贺；“明年定在槐府”，结合注解⑤可知，这是词人对友人美好未来的祝福，希望他拥有美好远大的前程。

答案：（9）①居住环境；②人生志向；③兴趣爱好；④生活态度（胸襟气度）。

（10）①“卢沟旧曾驻马”等，表达对范成大功业的颂扬；②“玉友金蕉，玉人金缕，缓移筝柱”表达对范成大寿宴的祝贺；③“明年定在槐府”表达对范成大美好前程的祝愿。

赏析：这首词创作于淳熙十四年（1187）的夏天，范成大的生日是六月初四，姜夔特地从湖州赴苏州谒见范成大并创作了这首《石湖仙》为他祝寿。

姜夔的名篇《暗香》、《疏影》两首咏梅曲亦作于这一时间。

与此词同时留存下来的还有一首与范成大的唱和之作《次石湖书扇韵》，这首书扇次韵，和《石湖仙》词意有相关之处，亦可作比较观。

其原诗为：桥西一曲水通村，岸阁浮萍绿有痕。

家住石湖人不到，藕花多处别开门。

可惜文穆公原玉已佚，无从观赏，但从姜诗或可大约想见。

姜夔是继周邦彦之后又一位音律高手，词章乐理兼精，这首词不仅仅是呈送石湖居士的一首词，而在实际意义上还是为范成大创作的一首歌，可以令两三儿女引喉付弦而歌之。

词开句引出“松江烟浦”四字，即传神描绘出石湖江草飘摇、烟波浩渺的画轴般幽美景象（松江又名吴松、松陵、笠泽，即今吴江），紧接着跟进典故，说石湖千古而下就是三高游衍玩赏的佳妙境地，贴切而妥当。

此处三高，可作两义解：其一，三名高士，指越人范蠡、晋人张翰、唐人陆龟蒙，三人皆为吴人，宋时吴江以三人为三高，设三高祠祠之，范成大亦有《三高祠记》。

其二，与千古连解，三高成了借代，代指古往今来的志趣隐逸、超脱放达之士，这样一句过度，自然而然地引出了石湖仙这位主人公，范成大词中常以鸱夷自比。