小学科学教科版四年级下册第一单元第6课《果实和种子》练习题
四年级下册科学第一单元《作业设计》第5——8课习题答案解析(教科版)
教科版小学科学四年级下册第一单元1.5.凤仙花开了一课一练（含答案）一、填空题1．观察一朵凤仙花，我们要用（镊子）把它的各个部分撕下来。
2．花的雌蕊是雌性（繁殖器官），雌蕊顶端有一个（柱头），中间是花柱，底部膨大成为（子房）。
3．在一朵花里只有雄蕊或雌蕊的花，叫（不完全花）。
如南瓜花、西瓜花等。
这种缺少一部分的花就是不完全花。
4．通过传粉，会使雌蕊子房里的胚珠（受精），当胚珠受精后，果实和种子开始（成长），花朵开始（凋谢），还有人工辅助授粉。
5．植物的传粉方式包括（自花）传粉，（异花）传粉。
在（异花）传粉方式中，有利用（昆虫）传粉，利用（风）传粉。
6．雄蕊和雌蕊是植物的（繁殖器官），雄蕊的花粉落在雌蕊的（柱头）上，这个过程就是传粉。
7．雄蕊大多由（花药）和（花丝）组成，花药中有（花粉）。
8．如图，这是一朵部分解剖的百合花，图中标出百合花的（雌蕊）。
粉的部分是（柱头），经传粉、受精后能发育成果实的部分是（子房）。
9．只有完成（传粉），植物的花才能发育成果实。
10．蜜蜂等昆虫在花丛中飞来飞去可以帮花朵（传粉）。
11．解剖凤仙花需要用（镊子），按（从外到内）的顺序进行解剖。
12．雄蕊的主要作用是（产生花粉），雌蕊的主要作用是（发育成果实）。
二、选择题13．下列花中，一朵花上只有雄蕊或雌蕊的是（A）。
A．南瓜花B．百合花C．凤仙花14．由花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊四部分组成的花叫作（B）。
A．单性花B．完全花C．雄花或雌花15．雌蕊的（A）有黏液，会粘住花粉。
A．柱头B．花柱C．子房16．种植植物是一项长期研究的观察活动，要做好管理、观察和记录等工作。
要随时观察、记录凤仙花的生长变化情况。
下面是凤仙花的生长变化情况的为（A）。
A．到开花时凤仙花的茎就不怎么长高了B．到结果时凤仙花的茎就不怎么长高了C．到枯萎时凤仙花的茎就不怎么长高了17．凤仙花的叶在植株上是叶片平展，交叉生长，伸向四面八方，这样生长的目的是（A）。
四年级科学下册试题 第一单元6、果实和种子一课一练(教科版)(含答案)
6.果实和种子一课一练（含答案）一、填空题1．我们常吃的苹果、西红柿属于植物的__________。
2．果实成熟后，按果皮的形态特点可以分成肉果和干果两类，风仙花的果皮干瘪，属于__________，桃子属于__________。
3．绿色开花植物经过__________、__________、__________等过程形成果实和种子。
4．__________是种子的最重要部分，承担着繁衍后代的任务，其中胚芽部分可以发育成植物的__________和__________。
5．一般情况下，果实包括__________、__________两部分。
6．一个成熟的凤仙花果实里大约有__________粒种子，种子呈__________色，形状似桃形。
7．凤仙花的果实呈__________，有白色茸毛；成熟过程中，果实颜色由__________色逐渐变成了__________色。
8．凤仙花的果实呈__________，外面有__________，果实成熟后，轻轻一碰就会裂开。
二、选择题9．观察桃的果实和莲子的果实，下列说法正确的是（）。
A．桃和莲子的果皮都很厚B．桃的果实较大，莲子的果实较小C．桃的种子较小，莲子的种子较大10．下列关于凤仙花种子的叙述，正确的是（）。
A．果实中只有1粒种子B．呈黄褐色C．能繁殖11．凤仙花开花后，花的（）上能长出果实。
A．花萼B．花瓣C．雌蕊12．成熟的凤仙花果实由（）组成。
A．外果皮、内果皮和种子B．果皮和种子C．种皮、胚和胚乳13．下列选项中，都是干果的一组是（）。
A．萝卜、葡萄、花生B．花生果、栗子、花椒C．葵花子、苹果、土豆14．果实的作用是（）。
A．供人食用B．保护种子C．繁衍后代15．南瓜植株上，大约有一半花不会结果。
对这种现象的合理解释是（）。
A．正常情况下，能结果的是雌花，不结果的是雄花B．不结果的花是因为没有昆虫为它们传粉C．人们为了观赏，故意不让这些南瓜花结果16．习习家里种了一棵桃树，有一天她发现其中有一朵花的雌蕊被害虫吃掉了，以下现象一定会发生的是（）。
教科版小学四年级下册科学1-6果实和种子同步练习试题
1.6果实和种子（同步练习）科学四年级下册（教科版）含答案一、填空题1．凤仙花的果实由________和________两部分构成。
2．我们经常吃的食物中，________是果实，________是种子。
3．植物的花蕊分成雄蕊和雌蕊，雄蕊产生的________传播到雌蕊的________上，会使子房里的________受精；发育成________。
4．如图是一朵部分解剖的百合花。
有黏液容易沾上花粉的部分是________，受粉后能发育成果实的部分是________。
5．唐诗人罗隐写的《蜂》中有“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？”，是蜜蜂采蜜过程辛劳的写照。
那么当蜜蜂在油菜花丛中采蜜时，同时会把油菜花雄蕊上的_____传播到雌蕊的_______上，从而让雌蕊子房中的胚珠受精，油菜的种子开始孕育形成。
二、选择题6．水蜜桃是人们非常喜欢吃的一种水果，它是由哪个部分发育而来的（）。
A．胚B．子房C．柱头7．可以发育成植物的是种子的（）。
A．种皮B．胚C．子叶8．下列我们常吃的食物中，食用部分属于植物种子的是（）。
A．葡萄B．花生C．桃子9．一个成熟的凤仙花果实里的种子一般有（）。
A．1颗B．2~4颗C．20颗左右10．蚕豆种子的胚由（）三部分组成。
A．种皮、子叶、胚芽B．胚根、胚芽、子叶C．胚根、胚芽、种皮11．风仙花果实是（）。
A．纺锤形，表面有背毛B．纺锤形，表面光滑C．球形，表面光滑三、判断题12．我们吃的食物中，如花生、苹果都是植物的种子。
（）13．凤仙花的果实是纺锤形的。
（）14．从种子的传播方式来看，同凤仙花传播相似的是西瓜。
（）15．果实由种皮和种子两部分组成。
（）16．凤仙花果实的颜色会随着生长过程发生变化。
（）17．桃、苹果和花生米等都属于植物的果实。
（）四、连线题18．将各植物与其传粉的方式用线连起来。
油菜蒲公英桃花梨花虫媒花（借助昆虫传播）风媒花（借助风力传播）五、简答题19．小科家种了一棵桃树，有一天他发现其中一朵花的雌蕊被虫子吃掉了，你能否结合本学期的相关知识，告诉他这朵桃花能不能结果？并说明你的理由。
教科版小学科学四年级下册第一章植物的生长变化单元试卷练习题(附答案)
教科版小学科学四年级下册第一章植物的生长变化单元试卷练习题(附答案)一、选择题1．种植凤仙花的过程中，我们获得了大丰收，下列各种事例能够说明我们获得大丰收的是( )。
A. 凤仙花长出了许多叶子B. 凤仙花的茎越来越高C. 凤仙花长出了许多种子【答案】 C【解析】【解答】种植凤仙花的过程中，凤仙花长出了许多种子，我们获得了大丰收，C 符合题意。
故答案为：C。
【分析】一般一株凤仙花可以长20个左右的果实，每个果实里可以有17、18个种子，也就是一粒种子繁殖出了几百粒种子，凤仙花种族就这样延续壮大。
2．植物的茎将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分的方向是( )。
A. 从上向下B. 从下向上C. 没有方向【答案】 A【解析】【解答】植物的茎将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分的方向是从上向下，A符合题意。
故答案为：A。
【分析】茎的作用：支撑植物，包括叶在空中的伸展。
运输水分和养料。
3．植物体各部分所需的养料是由( )来完成运输的。
A. 根B. 茎C. 叶【答案】 B【解析】【解答】A、根的作用：吸收土壤中的水分和矿物，将植物固定在土壤中。
不符合题意。
B、茎的作用：支撑植物，包括叶在空中的伸展。
运输水分和养料。
符合题意。
C、叶的作用：叶可以进行光合作用，制造养分。
不符合题意。
故答案为：B。
【分析】根的作用：吸收土壤中的水分和矿物，将植物固定在土壤中。
茎的作用：支撑植物，包括叶在空中的伸展。
运输水分和养料。
叶可以进行光合作用，制造养分。
果实种子为了繁殖下一代。
4．如图所示是凤仙花的一株比较大的幼苗，若要使这株幼苗生长得更快，下列方法可行的是( )。
A. 将花盆端到室内B. 将幼苗移栽到土壤中C. 给幼苗不断浇水【答案】 B【解析】【解答】将幼苗移栽到土壤中，使这株幼苗生长得更快，B符合题意。
故答案为：B。
【分析】本题考的是植物的生长。
5．一粒种子成长为一株植物到死亡，要经历许多生命过程，如图所示的过程是( )。
《果实和种子》说课稿、教案、教学设计和同步练习
教科版小学科学四年级下册《1.6果实和种子》说课稿【教材分析】经过13周左右的时间，凤仙花已经是硕果累累了。
本节课跟随着凤仙花花朵慢慢凋谢，果实逐步形成现象的出现，引领学生研究果实形成的过程，果实的结构特点以及果实对植物体自身的作用。
种子是果实不可分割的一部分。
不同植物的果实形态特征不同，但它们都有果皮和种子两部分组成。
果皮具有保护种子的作用，种子成熟后，果皮还可以帮助种子传播出去，使得种子找到适宜的环境，发育成新的植株。
不同的果实果皮的特点不同，按照成熟时果皮的质地不同可以将果实分为干果和肉果。
成熟时果皮失去水分变得干燥，这样的果实是干果。
干果又根据成熟后果皮是否开裂分为裂果和闭果。
凤仙花的果实成熟后会自动开裂，将种子传播出去，是裂果。
向日葵、板栗果实成熟后种皮不开裂，属于闭果。
西红柿、桃等植物果实成熟后果实肉质多汁，这类果实是肉果。
不同的植物果实中种子的数量不同，但是每个植株都会结出许多果实，于是就可以产生许多种子。
这些种子再萌发成新的植株，使得种族得以延续。
繁衍后代是果实和种子对植物自身的价值。
因此，果实和种子也是植物的繁殖器官。
【学情分析】通过课前的观察和前一节课的学习，学生知道果实是由花发育来的，花朵凋谢后果实逐渐形成。
对于植物的果实，学生其实并不陌生，生活中学生吃的许多水果、干果、蔬菜都是植物的果实。
学生能够理解我们的生活离不开植物果实，但可能从没思考过果实对于植物自身有什么作用？学生知道果实是由花发育来的，但可能并没有关注过花变果的过程。
本节课跟随着凤仙花花朵慢慢凋谢，果实逐步形成这一现象的出现，基于学生已经初步建立起来的生物体的结构与功能相统一的观点，引领学生研究果实形成的过程，果实的结构特点以及果实对植物体自身的作用。
【教学目标】科学概念目标植物生长过程中，花凋谢后会结出果实。
果实由果皮和种子两部分组成。
植物通过产生足够的种子繁衍后代，使得其种群得以延续。
科学探究目标能基于观察获得的信息描述果实的生长变化过程。
最新教科版四年级科学下册全册课课练作业练习题(全套)
第一课生活中的静电现象一、填空题1．世界上第一个发明电灯的人是（）。
2．静电存在于所有物质中，物质同时具有（）种电荷，分别是（）电荷和（）电荷。
3．在用塑料梳子梳理干燥头发的时候，梳子带（）电荷，头发带（）电荷，当梳子和头发靠近的时候，会发生相互（）的现象。
二、简答静电存在于所有的物质之中，为什么我们通常感觉不到物体带电呢？第二课点亮小灯泡一、填空题1、要使小灯泡发亮的连接方式是：电流经过（），形成（），灯泡就会发光。
2、日常使用的电有（）和（）两种。
3、发电厂发出的、通过导线送到各家各户的电是（）v交流电，干电池是（）V直流电的电。
二、选择题1、电池使用完后，应该（）。
A、随便丢弃B、燃烧C、集中处理2、下列用电器中使用直流电的是（）。
A、电视机B、冰箱C、音响D、小灯泡3、下列用法最容易使电池报废的是( ).。
A、断路B、短路C、通路D、都不能使电池报废4、一个简单电路中，缺少了（），灯泡仍能发光。
A、灯泡B、电线C电池D、开关三、判断1、发光小灯泡的灯光内一定有电流通过。
（）2、要想使小灯泡发光，至少还需要导线和电源。
（）3、如果小灯泡的灯丝断了，即使接入电路也不会发光。
（）4、为了方便，我们可以直接用教室里插座内的电做实验。
（）第3课简单电路一、填空题1、导线、电池和小灯泡可以组成一个（）。
2．在一个电路里面，至少需要一个小灯泡、电池、（）三个电路元件。
二、选择题1．下列选项不属于电视使用时电路部分的是（）A、遥控器B、电子元件C、电线D、电源2、要组成一个简单电路，至少需要（）根导线。
A、1 B 、2 C、3 D、4第四课电路出故障了一、填空题1、（）从电池的一端经导线流出，通过小灯泡，回到电池的另一端，形成一个完成的（），小灯泡就会发光。
2、当电池的两端被电线直接连接在一起时，就会发生（）。
二、选择题1、家用电器的电压一般是（）。
A、1．5V B、3V C、250V D、220V2、会产生触电事故，致人死亡的电是（）。
四年级科学下册(教科版)课本第一单元解答
四年级科学下册（教科版）课本答案植物的生长变化第1课.种子里孕育着新生命1.种子有什么外部特征呢？（研讨1）（1）种子的形状：种子的形状多种多样，有的圆圆的，有的扁扁的，有的表面有沟。
（2）种子的颜色丰富多彩，赤橙黄绿青蓝紫黑白棕等颜色在种子身上都能找到。
（3）种子的大小也各不相同。
（4）外面有种皮，保护种子。
2.种子的内部结构：种子里面都是胚构成的。
胚包括胚根、胚芽和子叶。
（研讨2）3.种子的内部结构图4.种子的子叶发育成植物的茎和叶。
（研讨3）5.种子贴画第2课种植凤仙花1.种子萌发、生长需要什么条件？（研讨2）种子的萌发需要适量的水分，充足的空气，适宜的温度。
2.怎样才能观察种子的变化过程呢？要观察植物种子在土壤中发生的变化，可以将植物的种子种在透明的杯子里。
3.凤仙花生长变化的观察记录表4.为什么要选择饱满的、没有受过伤的种子播种？大多数种子在条件适宜的情况下，都能长成一株植物。
但是有些种子，由于发育不完全、内部结构损伤、被虫蛀等原因，就无法发芽、生长了。
5.怎样才能做好观察记录？了解植物一生的生长变化。
记录植物一生的生长变化过程是一个需要长期坚持、仔细观察、认真记录的过程。
包括记录的时间、种植的地点、植物的名称、植物的生长状况(发芽、生长、开花、结果)、植物的阶段数据(植株的高度、茎的粗细、花的大小和数量等)。
同时，可以给植物拍照或画简图，更直观地记录植物的生长状态；也可以写观察日记，详细记录。
拓展.选带芽的马铃薯块、红薯块或天竺葵的枝条种到花盆里，观察它们的生长变化。
马铃薯和红薯既不是果实，也不是种子，而是植物的块茎或块根。
在适宜的条件下，它们能萌发出幼芽，从而长成新的植物体。
而天竺葵既可用其种子繁殖，也可用其枝条进行扦插繁殖。
第3课.种子长出了根1. 种子发芽的过程是怎样的？根在植物生长过程中有什么作用呢？（1）无论种脐朝向哪个方向，最后根总是向下生长，茎总是向上生长。
（2）种子萌发先长根，再长茎。
教科版四年级下册科学1-6《果实和种子》说课稿
教科版四年级下册科学1-6《果实和种子》说课稿一. 教材分析《果实和种子》是教科版四年级下册科学第1-6课的内容。
这部分教材主要让学生了解果实的结构和种子的形成过程，通过观察和实验，培养学生的观察能力和实验操作能力，使学生能够理解生物的生长和繁衍过程。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的观察和实验能力，对于植物的生长过程有一定的了解。
但学生的观察往往缺乏目的性和系统性，对植物的生长和繁衍过程的理解还不够深入。
因此，在教学过程中，需要引导学生有目的、有系统地进行观察和实验，通过实践活动，深化学生对植物生长和繁衍过程的理解。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解果实的结构和种子的形成过程，掌握观察和实验的基本方法。
2.过程与方法：通过观察、实验和实践活动，培养学生的观察能力、实验操作能力和思维能力。
3.情感态度价值观：激发学生对科学的兴趣，培养学生的探究精神和合作意识。
四. 说教学重难点重点：果实的结构和种子的形成过程，观察和实验的基本方法的运用。
难点：对植物的生长和繁衍过程的理解，观察和实验的系统性和目的性的培养。
五. 说教学方法与手段采用问题驱动法、观察法、实验法和小组合作学习法进行教学。
利用多媒体课件、实物模型、实验材料等辅助教学。
六. 说教学过程1.导入：通过展示果实和种子的实物或图片，引导学生关注果实和种子的形态结构，激发学生的学习兴趣。
2.新课导入：介绍果实和种子的概念，讲解果实和种子的形成过程。
3.观察与实验：学生分组进行观察和实验，教师引导学生运用观察法和实验法，系统地观察果实的结构和种子的特征。
4.实践活动：学生分组进行种子发芽实验，观察种子的生长过程，理解植物的生长和繁衍过程。
5.总结与拓展：学生总结本节课的学习内容，教师提出拓展问题，引导学生思考和探究。
七. 说板书设计板书设计要清晰、简洁，能够突出果实和种子的结构和形成过程。
可以设计成流程图、结构图或等形式。
八. 说教学评价通过学生的课堂表现、作业完成情况和实验操作能力来进行评价。
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四年级科学下册《果实和种子》练习题
班级考号姓名总分
基础知识
一.填空题。
1.绿色开花植物经过（）（）（）等过程,形成果实和种子。
2.一般情况下,果实包括（）和（）两部分。
3.植物的种子由果皮、（）和（）三部分组成。
种皮起着（）种子的作用。
4. （）是种子的最重要部分,承担着繁衍后代的任务,可以发育成植物的（）（）和（）。
5.风仙花的果实形状像个梭子,每个果实内大约有（）粒种子。
二.选择题。
(将正确答案的序号填在括号里）
1.果实的作用是( )。
A.供人食用
B.保护种子
C.繁衍后代
2.桃子、苹果的果肉是种子的( )。
A.种皮
B.子叶
C.胚乳
3.成熟的凤仙花果实由( )组成。
A.外果皮、内果皮和种
B.果皮和种子
C.种皮、胚和胚乳
4.我们经常吃的食物中,( )是果实;( )是种子。
（多选题）
A.大米
B.西瓜
C.萝卜
三,判断题。
（正确的画“√”,错误的画“×”)
1.凤仙花的种族是由种子一代一代延续并状大的。
( )
2.绿色开花植物的种子从外部形状到内部结构都是一样的。
( )
3.植物的花承担着生产种子,繁殖新生命的任务。
( )
4.花生和萝卜都是植物的果实。
( )
5.农民所播下的种子都能发育成植物。
( )
6.正常情况下,凤仙花果实里的种子数量同样多。
( )
拓展训练
四、简答题。
不同植物的果实有什么相同和不同?
五、拓展题。
种子与果实的关系是什么?
附：参考答案
一、
1.开花传粉受精
2.果皮︰种子
3.种子胚乳保护
4.胚根茎叶
5.10~20
二.1.B2.A3.B4.BA
三,1.√ 2.√ 3.√4.×5.×6.×
四、答:相同点:果实都是由果皮和种子两部分构成。
不同点:果实的大小,颜色味道不同,果实中种子的形状,大小,颜色以及种子的数量多少也不一样。
五、答:植物经过传粉受精后,花的各部分开始发生变化; 花芎、花冠、花蕊全部凋谢,只剩下子房。
随后，子房里的胚珠发育成种子,同时子房也跟着长大,成为果实。
用于繁殖的种子是包在果实里受果实保护的。
同时，果实的结构也有助于种子的散布。