人教版七年级下册地理第六章《我们生活的大洲——亚洲》第二节《人文环境》第一课时教学设计
第六章我们生活的大洲——亚洲
第二节人文环境
亚洲——世界上人口最多的大洲（第一课时）
【教学分析】
1.教学内容分析：本节教学内容是学生学习区域人文环境的第一节，因此教与学的活动应重视对学生学习，以及对分析区域人文环境主要方法的指导。
本节内容共分为三部分：“人口最多的大洲”、“多样的地域文化”、“经济发展的差异”，主要体现的是区域之间“差异”，因此在设计教与学活动内容时应抓住“差异”这个核心去设计。
本节安排2课时教学，第一课时主要是让学生体验亚洲人口与其他大洲的差异和亚洲内部地域文化的差异，为下面的学习奠定基础。
第二课时着重让学生学会分析差异的原因，理解自然环境与人类活动的关系。
2.学生情况分析：人地关系是当前的热点问题，地域文化对于好动又好奇的初一学生来说也非常具有吸引力，同时学生通过其生活环境、媒体报道、互联网等途径对这些内容也有了一定的认识，但对人口所引发的问题以及各地区文化与当地的自然条件、民族习俗等关系还没有进行过系统的、深层次的思考，而且是初次学习区域地理的人文环境。
3.课程资源分析：本区地处长江中下游区，也是人类文明发祥地，日常生活的衣、食、住、行已体现出本区的文化内涵，学生对其有着丰富的感性认识。
另外班级里少数民族学生的文化背景，媒体上精彩纷呈的地域文化报道等都是我们可直接利用的教学资源。
【教学构思】
1.从改变教学目标的表述形式入手，渗透素质教育新理念长期以来，传统的地理教学目标是以基于认知的“双基”为主宰，学生的情意发展、学习过程的体验及方法的学习被严重忽略。
地理新课标以“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三方面整合的目标全面刷新了传统的以“双基”为主的教学目的，
为地理学科的全面育人指明了正确方向。
2.从“体验对生活有用的地理”理念出发，组织编制教学内容
传统的地理教学将地理课程视为学校的一门课，以教师、课堂、课本为中心的教学模式被强化，使地理课堂变得封闭、孤立，使之与活生生的大自然和丰富多彩的人文世界日益疏远，使学习者难以感知地理的魅力，难以体悟地理的价值。
而地理新课标明确提出：“学习对生活有用的地理”、“形成学校与社会、家庭密切联系，教育资源共享的开放性地理课”，为此我设计了二个课前准备活动：一是将P11活动2设计成游戏方案；二是由同学自由组合，以艺术家、人类学家、文化学者、建筑学家、服装设计师等身份组建考察团，在网上模拟“南中国海──地中海”这条线路去考察，感受不同的地域文化特色并选取最感兴趣的内容，以独特的方式表现出来。
目的是让学生深切感受到地理与现实生活的息息相关，由此激发学生学习地理的强烈内需和创造力。
3.从转变学生的学习方式和教师的教学方式入手，设计教学活动地理新课标大力倡导自主、探究、体验、合作的学习方式，充分尊重学生的主体地位，激发学生的主动创造及协作精神，教师由课堂的主宰者转变为师生和谐互动的引导者，即学习共同体中“平等的首席”，帮助学生制定适当的学习目标，选择必要的学习策略，创设丰富的教学情景，激发学生的情趣动机，引导学生质疑问难、求索反思。
为此我安排了本节课的教与学活动：①课前准备②游戏、质疑、问题整合③表演④反思
一、教学目标
（一）知识与技能
1.通过读图、计算，了解世界和亚洲人口总数、人口自然增长率和人口超过1亿的国家，并理解人口自然增长率与人口净增加数间的关系，理解人口过多所带来的资源和环境问题，树立正确的人口观。
2.通过活动了解亚洲多样的地域文化特点，初步掌握收集信息资料的方法。
3.通过游戏和网上考察，培养学生的创造力。
（二）过程与方法
1.将座位安排成马蹄形，以便开展学习活动。
2.自由组建学习共同体，进行游戏和考察活动。
3.游戏、质疑、整合问题。
4.表演、反思。
（三）情感态度和价值观
1.通过教与学活动，使学生在考察、游戏、问题解决、反思的过程中感悟到亚洲人口对资源和环境所产生的压力，体验到亚洲多样的地域文化魅力，提高艺术鉴赏力。
2.通过游戏、网上考察活动，培养学生的团队精神，学会倾听和欣赏别人，学会从分歧中尊重别人，从而提高人文素养。
二、教学重难点及处理
重点：“人口最多的大洲”、“多样的地域文化”。
难点：理解众多的人口对资源和环境所造成的压力，理解自然环境与地域文化之间的关系。
重难点突破：通过课前考察、游戏、合作、直观的资料感悟体验。
三、教学方法体验、反思教学方法。
四、教学过程
反思
教师点评学生在活动中表现出来的兴趣、投入程度、合作态度、探索精神等，引导学生从本节课的学习中质疑，将学生的问题整合到分析地域文化与自然环境的关系中，为激励学生课外探究和下节课学习做好铺垫
学生回顾本节课学得最好的过程、最喜欢的环节和收获最大是什么？学生自由质疑
充分体现学生的主体地位。
让学生在不同程度上体验成功的快乐，增强学习的信心。
七年级地理下册 第六章《我们生活的大洲——亚洲》第二节《人文环境》(第一课时)教案 新人教版
第二节《人文环境》
教学目标：
1.通过读图、计算，了解世界和亚洲人口总数、人口自然增长率和人口超过1亿的国家，并理解人口自然增长率与人口净增加数间的关系，理解人口过多所带来的资源和环境问题，树立正确的人口观。
2.通过活动了解亚洲多样的地域文化特点，初步掌握收集信息资料的方法。
3.通过游戏和网上考察，培养学生的创造力。
教学重点：“人口最多的大洲”、“多样的地域文化”。
教学难点：理解众多的人口对资源和环境所造成的压力，理解自然环境与地域文化之间的关系。
课时安排：第一课时。
人教版七年级下册第六章我们生活的大洲——亚洲第二节自然环境课件(第一课时)
C • 6.图1中的①地点的经、纬度是（ ）
• A．（150°，40°）
• B．（150°N，40°E）
• C．（150°E，40°N）
• D．（150°W，40°S）
D • 7.图1中的④是（ ）
④
• A．中南半岛 B．印度半岛 • C．朝鲜半岛 D．阿拉伯半岛
2.亚洲的河流
根据水往地处流的原理，鄂毕河、叶尼塞河、
勒拿河大致自南向北流注入 北冰 洋； 黄河、长江大致自西向东流注入太平 洋； 恒河、印度河大致自北向南流注入 印度 洋； 从 中而部可山地以判、高断亚原洲，河呈流放分射布状特流点向：周大边都的发海源洋于。
小组合作，突破难点-——我合作，我收获
考你记忆力
观看视频，记住亚洲地理的几个世界之最。
亚洲地理集锦.flv
我自豪
亚洲地理之世界之最
世界最高的大高原 世界最高大的山脉 世界最高峰 亚洲最大的平原 世界最大的半岛 世界最大的群岛
__青____藏____高原 _喜___马__拉__雅____山脉 __珠__穆__朗__玛____峰 西___西__伯__利___亚__平原 ___阿__拉__伯____半岛
__马_____来____群岛
我自豪
亚洲地理之世界之最
世界最大的湖泊、咸水湖 世界最深和蓄水量最大的淡水湖 世界陆地最低点 亚洲第一大河
__里____海 _贝__加___尔___湖
__死____海 __长____江
亚洲的地形 在课本p7图6.8中勾画出以上地理事物。
1.亚洲的地形、地势
找出以下地形区：青藏高原、帕米尔高原、蒙古高 原、伊朗高原、喜马拉雅山脉，他们主要分布在亚
亚洲地势特点是：中间_低高__，四周_低_ _
人教版地理七下知识点总结
人教版地理七下知识点总结人教版｜七年级地理下册知识点归纳总结第六章我们生活的大洲－－－亚洲第一节自然环境一、亚洲的地理位置1、半球位置：大部分位于东半球和北半球，同时跨越东西半球、南北半球（东经26°—西经169°）。
2、纬度位置：大部分位于北温带，小部分位于热带和北寒带（北纬81°—南纬11°）。
3、海陆位置：东临太平洋，北临北冰洋，南临印度洋，西南以苏伊士运河与非洲为界，西北以乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海和土耳其海峡与与欧洲为界，东北以白令海峡与北美洲为界，东南面隔海与大洋洲相望。
二、亚洲面积—世界最大的大洲、跨纬度最广的大洲、东西距离最长的大洲亚洲：4400万平方千米非洲：3000万平方千米北美洲：2400万平方千米南美洲：1800万平方千米南极洲：1400万平方千米欧洲：1000万平方千米大洋洲：900万平方千米巧学妙记：大洲面积排序：亚非北南美、南极欧大洋。
亚洲：工具长、纬度广、世界最大洲；围三洋、连两洲、两洲隔海望。
三、地理分区：1、惯上分为六个地区：东亚、东南亚、南亚、中亚、西亚、北亚2、各地区和国家如下：东亚：中国、蒙古、朝鲜、韩国、日本东南亚：缅甸、泰国、老挝、柬埔寨、越南、马来西亚、新加坡、文莱、印度尼西亚、东帝汶、菲律宾。
南亚：巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、孟加拉国、XXX、马尔代夫西亚：土耳其、以色列、约旦、沙特阿拉伯、伊拉克、伊朗、阿富汗、科威特、叙利亚、黎巴嫩、也门、阿曼、巴林、阿拉伯联合酋长国。
（西亚是XXX、XXX、XXX的发源地）北亚：俄罗斯的一部分。
中亚：哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、乌兹别克斯坦、土库曼斯坦、塔吉克斯坦（世界上面积最大的本地国）。
亚洲之最：亚洲最大的国度：中国都城北京第二大国度：印度都城新德里第三大国度：沙特阿拉伯都城利雅得四、亚洲地形地势（一）、总特征：阵势中部高、周围低，地形起伏大，以山地高原为主，河流发源于中部的山地高原，呈放射状向周围分流。
新人教版七年级下册地理(全)
新人教版七年级下册地理〔全〕第六章：我们生活的大州——亚洲第一节：自然环境1．亚洲是世界面积最大的大州，也是世界上跨纬度最广、东西间隔最长的大洲。
2．亚洲位于北半球、位于东半球。
3．亚洲与周围大州的界限：东北以白令海峡与北美洲为界；东南以海与大洋洲相望；西南以苏伊士运河与非洲为界；西北以乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海和土耳其海峡与欧洲为界。
4．亚洲地面起伏很大，中部地势高耸，四周地势较为低下。
5．世界上最高的大高原——青藏高原，世界上著名的平原——西西伯利亚平原。
6．河流发于中部山地、高原，呈放射状流向周边的海洋。
7． P5亚洲地理集锦8．亚洲的气候特点：受纬度位置和海陆位置的影响，亚洲的气候具有复杂多样、季风气候显著和大陆气候分布广的特点。
第二节：人文环境1．亚洲有40亿人口〔2023〕，东亚、东南亚、和南亚是人口稠密的地区。
2．人口过亿的国家：中国、印度、俄罗斯、巴基斯坦、孟加拉国、印度尼西亚、____。
3．亚洲三个人类文明发祥地：黄河——长江中下游地区、印度河流域、美索不达米亚平原。
第七章：我们临近的国家和地区第一节：____1. ____是太平洋西北部的岛国，由北海道、本州、四国、九州4个大岛组成;面积37.7万平方千米，人口1.27亿。
2. 岛国海岸线曲折，多优良钢湾，对____的渔业、造船业、海上运输和对外经济联络非常有利。
3. ____著名的活火山：富士山。
4. ____位于亚欧板块、美洲板块、太平洋板块的交界地带，所以多火山和地震。
5. ____民族构成单一，大和民族占绝对优势。
6. P18的图7.2 ____的地形。
7. ____的经济以加工贸易为主。
8. ____的文化既有浓重的大和民族的传统色彩，又有强烈的现代文化气息是东西方文化兼容的典型。
第二节：东南亚1. 东南亚在亚洲东南部，包括中南半岛和马来群岛两局部。
2. 东南亚地处亚洲与大洋洲、太平洋与印度洋之间的“十字路口”。
人教版七年级地理下册知识点总结
第六章我们生活的大洲----亚洲第一节自然环境一、世界第一大洲1、半球位置：亚洲大部分位于东半球、北半球;2、海陆位置：亚洲北部为北冰洋,东部为太平洋,南部是印度洋;相临大洲及分界线：亚洲西北以乌拉尔山、乌拉尔河、里海、大高加索山、黑海和土耳其海峡与欧洲为界；亚洲西南以苏伊士运河与非洲为界；南面隔海与大洋洲相望；东北隔白令海峡与北美洲相望;临三洋、连两洲、隔海望两洲3、纬度位置：°S——81°N低中高纬度皆有是跨纬度最广的一个洲;4、亚洲是世界上面积最大的洲,也是东西距离最长的一个洲;注：跨经度最广的大洲不是亚洲,是南极洲5、亚洲分区：按地理方位将亚洲分为东亚、东南亚、南亚、西亚、中亚、北亚;6、中国位于东亚,东亚还包括朝鲜、韩国、日本、蒙古;7、中国北邻北亚,西邻西亚和中亚,西南邻南亚,南邻东南亚;二、地形和河流1、亚洲地势特点：地面起伏大,中间高,四周低；地形复杂多样,以高原、山地为主;2、主要地形区：青藏高原~~位于亚洲中部,海拔大于3000米,部分地区高于5000米,被称为“世界屋脊”；西西伯利亚平原~~位于亚洲北部,海拔0~200米,是亚洲最大的平原；华北平原~~分布在亚洲东部,海拔0~200米；印度河平原~~分布在亚洲南部,海拔0~200米；德干高原~~分布在亚洲南部,海拔200~1000米；伊郎高原~~分布在亚洲西部,海拔1000~3000米；中西伯利亚山地~~分布在亚洲北部;3、主要河流及注入海洋：鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河注入北冰洋；黄河、长江、媚公河流入太平洋,恒河注入印度洋;4、河流分布特点：大多发源于中部山地、高原的河流,呈放射状流向周边的海洋;原因是亚洲地势中间高、四周低;5、湖泊：里海~~世界最大的湖泊,咸水湖；贝加尔湖~~世界最深、蓄水量最大的淡水湖；死海~~世界陆地的最低点;6、记忆P5阅读材料中的亚洲地理之最;三、复杂的气候1、气候特点：复杂多样,季风气候显着,大陆性气候分布最广;2、气候影响因素：纬度因素~~亚洲跨热带、温带、寒带,纬度越高气温越低；海陆因素~~亚洲东、南、北三面濒临海洋,降水东部、南部多,中部、西部少；地形因素~~青藏高原、帕米尔高原因为海拔高,形成了高原山地气候;3、主要气候类型：热带雨林气候,热带季风气候,亚热带季风气候,温带季风气候,温带大陆性气候,热带亚热带沙漠气候,地中海气候,高原山地气候,寒带气候;4、温带大陆性气候：它是亚洲分布范围最广的气候类型,它覆盖了亚洲的中、西部,其气候特点是冬季寒冷而漫长,夏季温暖而短暂,全年降水稀少;5、季风气候：主要分布在亚洲东部、南部,不足之处是易发生旱涝灾害;第二节人文环境一、人口最多的大洲1、2000年,世界总人口共亿,亚洲人口约亿,占总人口的61%,是人口最多的大洲2、世界人口超过1亿的国家：中国、印度、美国、印度尼西亚、巴西、巴基斯坦、孟加拉国、俄罗斯、日本、尼日利亚; 其中亚洲有六个：中国、印度、印度尼西亚、巴基斯坦、孟加拉国、日本;3、除南极洲外,世界各洲人口数由多到少依次是亚洲、非洲、欧洲、拉丁美洲、北美洲、大洋州4、除南极洲外,平均人口自然增长率由高到低排列依次是非洲、拉丁美洲、亚洲、大洋州、北美洲、欧洲、5、除南极洲外,人口密度最高的大洲是亚洲,其次是欧洲,最小的是大洋洲;6、世界净增人口亿×%＝7871万人亚洲净增人口数亿×%＝5152万人理解计算方法7、亚洲众多的人口,对资源和环境产生了沉重的压力;会画他们之间的联系图二、多样的地域文化1、亚洲大小民族共有1000个左右,约占世界民族总数一半;其中汉族是世界人口最多的民族2、亚洲三个人类文明发源地：黄河、长江中下游地区的中国；印度河流域地区的巴基斯坦；美索不达米亚平原两河流域的伊拉克;原因：适宜的温带或热带气候；丰富的水源；肥沃的土地;3、不同地区的民族在建筑、服饰、音乐舞蹈、礼仪等方面都表现出不同的文化艺术风格和不同的民族风俗; 不同地区的文化与当地自然条件的关系：5、每个国家都有自己独特的文化风情,理解和尊重其他地域文化是实现同其他国家友好往来的基础,所以人们在出国之前都要了解所去国家的风土人情,尊重其文化差异;三、经济发展差异1、亚洲经济发展不平衡；少数国家属于发达国家,大部分国家属于发展中国家;2、人均国民生产总值超过10000美元的国家有：日本、以色列、新加坡；人均国民生产总值低于500美元的国家有：越南、蒙古、尼泊尔、孟加拉国、印度；日本人均国民生产总值约是尼泊尔的145倍;3、中国在亚洲各国的经济发展中处于中等偏下的水平;4产业分类：第一产业是指农业,第二产业是指农业,第三产业是指服务行业5一般情况下,人均国民生产总值越高的国家,第三产业比重越大,人均国民生产总值越低的国家第一产业比重越大;6人均国民生产总值不是衡量一个国家经济发展的唯一标准,国家的产业结构也是一个重要指标;第七章我们邻近的国家和地区第一节日本一、多火山地震的东亚岛国1、位置：亚洲的东部,位于东半球、北半球,北温带,东临太平洋,西邻日本海,北临鄂霍次克海 ,南临东海,西部隔日本海和朝鲜海峡与俄罗斯、中国、朝鲜、韩国相望;2、地形：山地多,占四分之三,平原少 ,仅仅占四分之一;森林资源丰富其中关东平原是日本最大的平原;河流：短且密集水力资源丰富3、气候：北部为温带季风气候,南部为亚热带季风气候 ,略带海洋性的特点4、组成：主要岛屿,北海道、本州、四国、九州 ,其中,纬度最高的岛是北海道,面积最大的岛是本州;5、日本的人地特点：地狭人稠面积万平方千米,人口亿6、海岸线曲折,多优良海港 ,期中横滨和神户是非常着名的港口;渔业资源丰富7、多火山地震：位于太平洋板块与亚欧板块交界处；环太平洋火山地震带；富士山是一座活火山,是日本最高的山峰;在火山非活动期间,火山爆发后沉降下来的火山灰是肥沃的土壤,有利于农业生产;,二、发达的加工贸易经济：1、资源特点：地域狭小,资源贫乏,是一个资源小国矿产资源贫乏2、经济特点：从国外进口原料和燃料——加工——出口加工贸易型经济3、工业集中分布区：太平洋沿岸和濑户内海沿岸;原因：因为这里港口条件优越,巨型船舶可以停靠,工厂靠近码头,海陆交通便利；沿岸地区城市人口集中,劳动力资源丰富,也是国内最大的消费地；沿海平原集中,填海造陆价格低;4、日本完全依靠进口的资源有铁矿石和棉花;5、日本投资建厂的主要对象是美国、西欧、东亚、东南亚地区,其中最理想、最大的市场的是美国;三、东西方兼容的文化：1、民族特点：单一民族构成的国家——大和民族2、文化特点：东西方文化兼容,传统和现代并存四、读图分析要求：在地图中填注：日本海、太平洋、北海道、本州、四国、九州；京滨、名古屋、阪神、濑户内海、北九州五大工业区 ;重点第二节东南亚一、十字路口的位置：1东南亚范围：中南半岛和马来群岛2位置：亚洲与大洋洲、印度洋与太平洋之间的十字路口3马六甲海峡是重要的海上通道：位于马来半岛和苏门答腊岛之间,是印度洋——太平洋、亚洲——大洋洲的重要通道；在图准确填注出马六甲海峡的位置4日本人将马六甲海峡称为海上生命线;需要从中东地区进口大量的石油,马六甲海峡是最短的必经之地;5能在图中填注出越南、老挝、缅甸、泰国、柬埔寨的首都及附近河流的名称重点图和图二、热带气候与农业生产：6热带雨林气候的特点：全年高温多雨；分布：马来半岛的南部及马来群岛大部热带季风气候的特点：全年高温,有雨季和旱季之分,降水集中在雨季,分布：中南半岛及菲律宾群岛北部7农业生产：粮食作物：水稻;热带经济作物：橡胶、蕉麻、椰子和油棕国家：水稻泰国、越南、缅甸是世界重要的稻米出口国、橡胶泰国是世界上最大的橡胶生产国、棕油马来西亚是世界最大的棕油生产国、椰子马来西亚是世界最大的椰子生产国,菲律宾是最大的椰子出口国、蕉麻菲律宾是最大的蕉麻生产国8东南亚发展水稻生产的有利条件：高温多雨的气候、河流沿岸及下游三角洲平原土地肥沃灌溉水源丰富、悠久的水稻种植历史、充足的劳动力;三、山河相间,纵列分布9 中南半岛地形特点：山河相间、纵列分布地势特点：北高南低10河流：注入太平洋的有：红河、湄公河、湄南河,注入印度洋的有萨尔温江和伊洛瓦底江11东南亚流经国家最多的河流是湄公河,流经了6个国家,有中国、越南、缅甸、泰国、老挝和柬埔寨,有“亚洲多瑙河”之称;它在中国境内的名字是澜沧江;12中南半岛的城市主要分布在河流沿岸及河口三角洲的平原地区;原因是这里土壤肥沃,地势平坦、易于灌溉,因此这里也成为了东南亚的人口稠密区和重要农业区;13东南亚面积最大和人口最多的国家是印度尼西亚,该国位于太平洋板块、印度洋板块和亚欧板块的交界处,多火山和地震,有“火山之国”和“千岛之国”之称;14与中国接壤的东南亚国家有缅甸、越南和老挝,四、华人、华侨最集中的地区：15人种：大多数为黄种人 ,华人和华侨占有一定的比例,是华人华侨分布最集中的地区 ,主要来自中国的广东和福建两省;新加坡的华人比例非常大16主要语言为汉语和英语,宗教信仰主要是佛教和伊斯兰教;17旅游热点：新马泰新加坡、马来西亚和泰国18旅游胜地：P33图要求记忆第三节印度一位置：1亚洲的南部,我国的西南部,临海国,大部分位于热带;2西临阿拉伯海,东临孟加拉湾,南临印度洋,东南隔海与斯里兰卡相望,西南隔海与马尔代夫相望;3西北与巴基斯坦相邻,东北与中国、尼泊尔、不丹接壤,东部与孟加拉国和缅甸相邻;二、世界人口第二大国：4南亚面积最大的国家 ,亚洲耕地面积最大的国家5印度地形特点：三大地形区：北部喜马拉雅山脉,中部恒河平原,南部德干高原,绝大部分领土在海拔1000米以下;6第二人口大国：人口已经超过10亿,仅次于中国; 世界文明古国：亚洲三大文明发祥地之一 ;7人口特点：不仅数量多,而且增长快;人口增长快,给该国的资源和环境带来了沉重的负担;三、水旱灾害频繁：8热带季风气候为主：特点是全年高温,降水集中在夏季6—9月,降水季节分配不均;9季风与降水：旱涝灾害频繁10 月份风向对降水的影响一月东北风少,旱季七月西南风多,雨季水灾：西南风的变化来得早,退得晚,风力强旱灾：来得晚,退得早,风力不足11防灾措施：水利工程：北部恒河、印度河流域的灌溉系统,南部的防旱贮水池;四、自给有余的农业生产12绿色革命：基本实现粮食自给,解决了长期以来的粮食短缺问题;成为世界农业大国;13印度主要的粮食作物：小麦和水稻;14农作物分布地区：与地形和降水的关系水稻东北部半岛沿海地区平原多降水稍多、有大河在此流过小麦德干高原西北部和恒河上游高原、山地为主降水较少五、发展中的工业15传统工业：钢铁工业纺织工业、采矿业新兴工业：原子能、航天、计算机软件产业16钢铁工业：加尔各达,煤、铁、锰；棉纺织业：新德里首都、孟买：棉花；麻纺织业：加尔各达、黄麻17分布原因：工业中心都接近原料产地,即就近原则,这样的工业布局,可以节省运费、降低成本,所以建立工厂要建在原料产地或者靠近消费市场;18高新技术产业：原子能、航天、计算机软件发达班加罗尔,信息产业中心19印度是世界第二大软件产国,仅次于美国六、填图能够准确填出喜马拉雅山脉、恒河平原、德干高原新德里、孟买、加尔各答、班加罗尔第四节俄罗斯一、国土辽阔1世界上面积最大的国家：超过1700万平方千米2地跨亚欧两大洲的国家,洲界：乌拉尔山、乌拉尔河 ,属于欧洲国家,首都莫斯科在欧洲,主要大城市集中分布在欧洲,四分之三人口主要在欧洲;3位置：东临太平洋,北临北冰洋,西北临波罗的海,西南临黑海,并与芬兰、白俄罗斯、乌克兰、哈萨克斯坦、蒙古、中国等国相邻;4地形：以以叶尼塞河为界,西部以平原为主,有东欧平原和西西伯利亚平原,首都莫斯科坐落在东欧平原；东部以高原和山地为主,有中西伯利亚高原和东西伯利亚山地,大部分地区地形平坦;地势特点：南高北低,东高西低;5主要河流:：鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河、伏尔加河;其中伏尔加河被俄罗斯人称作“母亲河”,它全长3600千米,是欧洲第一长河,其航运将价值很高,而另外三条河流航运价值都很低,因为它们冬季结冰期比较长;6五海通航：伏尔加河通过运河将白海、波罗的海、黑海、里海和亚速海相通;7气候：大部分位于北温带,以温带大陆性气候为主：冬季长而寒冷,夏季短而温暖 ;8气候变化特点：气温自西向东降低,自南向北降低;降水自东西两岸向中部、北部减少,降水集中在夏季;二、自然资源丰富,工业发达9自然资源特点：种类齐全,储量丰富;10重工业发达：圣彼得堡工业区：石油化工、造船、电子、航空航天、食品、纺织等工业;莫斯科工业区：钢铁、汽车、飞机、火箭、和电子等工业部门以上2个工业区是以机械、化学和多种轻工业为主乌拉尔工业区：石油、钢铁、机械等产品以钢铁和机械工业为主新西伯利亚工业区：煤炭、石油、天然气、电力、钢铁等工业产品以重工业和军事工业为主,秋明油田位于西西伯利亚平原上;总结：俄罗斯工业以重工业为主,轻工业发展较慢,且主要工业区集中在欧洲部分,相比之下,亚洲部分比较薄弱,导致轻重工业分布不平衡；三、发达的交通11交通特点：交通部门齐全,铁路、公路、航空、内河、海洋和管道运输都很发达;分部不均匀,欧洲部分铁路网密集,以莫斯科为中心呈放射状分布,亚洲部分铁路网相对单一;12亚欧大陆桥起点：俄罗斯的符拉迪沃斯托克——终点：荷兰的鹿特丹建在南部山区的西伯利亚大铁路主要考虑的因素是,气候相对温暖以及距离周边邻国较近,更便于发展经济与合作交流;13客运以铁路、公路为主；货运以铁路、管道为主,其中管道运输所占比例最大,用来运送石油和天然气;14莫斯科是俄罗斯最大的城市,是政治、经济、文化和交通中心;圣彼得堡是第二大城市和重要港口;太平洋沿岸的重要港口城市：海参崴,北冰洋沿岸的重要港口城市：摩尔曼斯克终年不冻港口着名建筑：红场、克里姆林宫；艺术代表芭蕾舞;15在图中填注：东西伯利亚山地、中西伯利亚高原、西西伯利亚平原、东欧平原及乌拉尔山脉勒拿河、叶尼塞河、鄂毕河、伏尔加河库尔斯克铁矿、第二巴库油田、秋明油田、库兹巴斯煤矿、莫斯科、圣彼得堡、伏尔加格勒、摩尔曼斯克、符拉迪沃斯托克、第一亚欧大陆桥第八章东半球其他的国家和地区第一节中东1、战争焦点：领土之争、石油之争、淡水之争、文化差异、运河之争、大国插手等;2、在世界中的位置：亚洲西南部和非洲东北部,有个地区欧洲人将其称为中东;重要的战略性位置：地处‘三洲五海’之地,三洲指亚、欧、非三洲,五海指里海、黑海、地中海、红海和阿拉伯海,其中里海是个内陆湖泊,处在沟通大西洋和印度洋的枢纽地位;3、范围：包括除阿富汗的整个西亚和北非的埃及;4、地形：以高原为主,主要有伊朗高原和阿拉伯高原,地势起伏较大,沿海分布着面积较小的平原;5、河流：主要有尼罗河流经埃及,幼发拉底河和底格里斯河,主要位于伊拉克境内;6、土耳其海峡和苏伊士运河具有重要的战略性位置,是东西方的交通要道;7、土耳其海峡沟通了地中海和黑海,苏伊士运河沟通了红海和地中海,霍尔木兹海峡沟通了波斯湾和阿拉伯海;8、中东是目前世界上石油资源储量最大、生产和输出石油最多的地区,中东石油主要分布在波斯湾沿岸,运往西欧、美国和日本等发达国家;9、中东地区五大产油国：沙特阿拉伯、伊拉克、科威特、伊朗和阿拉伯联合酋长国;10、波斯湾石油输出三条主要路线参考P53图,能够准确说出所经过的海峡、运河等;11、比较A线和B线的差异：A线路程近,但苏伊士运河地峡水浅,石油运输量小,B线路程远,但水道宽阔,石油运输量大;12、中东地区气候干燥主要是亚热带和热带沙漠气候,河流稀少,导致水资源严重缺乏;13、中东的阿拉伯半岛是世界上最大的半岛;苏伊士运河位于埃及;14、中东人种主要是白种人,最多的居民是阿拉伯人,讲阿拉伯语,大多信仰伊斯兰教;被伊斯兰教尊为圣城的是麦加,被伊斯兰教、基督教和犹太教共同尊为圣城的是耶路撒冷;15、阿拉伯人喜爱白色,因为白色对强烈的阳光有反射作用,吸热较少;在一些沙漠地区,由于气候炎热,极少下雨,夜晚人们常把床铺安排在屋顶上;16、中东问题的关键是阿拉伯国家和以色列之间的冲突,简称阿以冲突,阿以冲突的关键是巴勒斯坦地区;17、能够在中东政区图中填出以下地理事物的位置：国家：A伊拉克,B伊朗,C埃及,D科威特 E 沙特阿拉伯E所在地是世界上最大的半岛阿拉伯半岛大城市：①麦加,②耶路撒冷,③麦地那;海洋：④波斯湾,⑤阿拉伯海, ⑥红海,⑦地中海,⑧黑海,⑨里海;海峡、运河：⑩霍尔木兹海峡,⑾苏伊士运河,⑿土耳其海峡,⒀尼罗河第二节欧洲西部1、位置：在欧洲的西半部,约占欧洲面积的一半,为500万平方千米;这里人口稠密,国家众多,是世界上发达国家最集中的地区;纬度位置：大部分位于北温带,一小部分在北寒带,北极圈穿过其北部;海陆位置：北临北冰洋、西临大西洋、南临地中海,东部与大陆相连;2、地形：以平原和山地为主,平原主要有西欧平原和波德平原,以莱茵河为界线,山地：北部有斯堪的纳维亚山脉,为东北——西南走向,中部有阿尔卑斯山脉位于瑞士境内,为东西走向,欧洲西部最高峰为勃朗峰;3、欧洲流经国家最多的河流是多瑙河,发源于德国西北部,也是世界上流经国家最多的河流;9个4、欧洲西部海岸线曲折,多优良港口,有利于对外贸易的发展;5、欧洲西部南北为低矮的山脉,地势较高,中部为平原,地势较低,有利于大西洋暖湿气流深入内部,因此西部形成了典型的温带海洋性气候;特点为全年温暖湿润;与同纬度的地区相比,夏季比较凉爽,冬季比较温暖,各月降水均匀;6、地中海沿岸的三大半岛为：伊比利亚半岛、亚平宁半岛、巴尔干半岛,主要气候类型为地中海气候,特点为夏季炎热干燥,冬季温暖湿润;北部地区半岛有：斯堪的纳维亚半岛;7、自西向东降水量越来越少,气温年较差越来越大,气候由海洋性向大陆性过度;8、畜牧业发达的原因：全年温和湿润的气候有利于多汁牧草的生长,再加上以山地、平原为主的地形,大部分草场可常年放牧,适合发展畜牧业;9、畜牧业的地位：欧洲西部的人们称牧草为“绿色的金子”;其中,英国的畜牧业占全部农业产值的70%以上,法国和德国的畜牧业产值也高于种植业,荷兰和丹麦是世界上着名的乳畜大国,主要出口火腿、熏肉、香肠、乳酪等;从事畜牧业的人较少,主要是高度的机械化,这也是发达国家农业与发展中国家农业的重要区别;10、欧洲联盟是一个区域性的国际组织,简称欧盟EU,是一个政治、经济团体;目前共有27个成员国,使用统一货币欧元;11、掌握欧盟的一些成员国及其首都,例如：英国伦敦,法国巴黎,意大利罗马,德国柏林,荷兰阿姆斯特丹,希腊雅典,奥地利维也纳,瑞典斯德哥尔摩,西班牙马德里,葡萄牙里斯本;12、该地区多袖珍国,如梵蒂冈是世界上最小的国家,位于欧洲西部,是一个“国中之国”,位于意大利境内,还有马耳他、圣马力诺等国也有袖珍国的称号;13、欧洲西部的工业特点是以制造业为主,而且从事制造业的人口比例很高,各国人均GDP较高;14、欧洲西部的英国是工业革命的发源地,该地区工业部门齐全,例如钢铁、机械、化工、食品、纺织等,工业中心密集,自英国向东到波兰境内,自斯堪的纳维亚半岛南部到意大利,呈十字形分布;15、直布罗陀海峡沟通了地中海与大西洋,是欧洲与非洲的分界线,英吉利海峡沟通了北海与大西洋;I6、欧洲西部旅游地多,英国伦敦的塔桥,荷兰风车、郁金香,法国巴黎的艾菲尔铁塔,西班牙的斗牛,挪威的峡湾风光,瑞士阿尔卑斯山的滑雪,希腊雅典的巴特农神庙,地中海沿岸的阳光沙滩夏季等;17、欧洲西部雄厚的经济实力：以制造业为主的工业,传统的畜牧业和繁荣的旅游业;第三节撒哈拉以南的非洲1范围：世界上最大沙漠撒哈拉沙漠以南的非洲地区不等于南非,以北地区为北非;纬度位置：大部分位于南北回归线之间的热带,90%以上是黑种人,有“黑非洲”之称;海陆位置：西临印度洋,东临大西洋;2地形：以高原为主,主要有埃塞俄比亚高原、东非高原和南非高原,分布在东南部,地势特点：东南高、西北低,从东南向西北倾斜;3气候：以热带气候为主,有热带雨林气候全年高温多雨、热带沙漠气候全年高温少雨、热带草原气候全年高温、有明显的旱、雨两季之分,分布最广的是热带草原气候,该地区常常受到旱灾的影响;最南端的好望角属于地中海气候;分布特点为：以赤道为中心,南北对称分布;4河流：尼罗河、尼日尔河、刚果河、赞比西河,其中尼罗河是世界上最长的河流,流向：自南向北注入地中海;5非洲之最：维多利亚湖是非洲最大的湖泊,乞力马扎罗山是非洲最高峰,海拔5895米,有“赤道的雪”之称,马达加斯加岛是非洲最大的岛屿,几内亚湾是非洲最大的港湾;。
人教版初中地理七年级下册第六章-我们生活的大洲――亚洲第二节-自然环境(3)PPT课件
第二节 自然环境（第一课时）
2021
1
比较项目
亚洲
东西半球的位置 东半球
南北半球的位置 北半球
濒临的大洋
北冰洋 太平洋 印度洋
面积
4400 万平方千米
纬度范围
11°S~81°N
经度范围
26°E~170°W
海陆位置特点 温度带
面积最大，跨纬度最广 东西距离最长的大洲 热带 温带 寒带
2021
北美洲
西半球
北半球
北冰洋 大西洋 太平洋
2400万平方千米 10°N ~ 81°N 20°W ~ 170°W
跨纬度广， 南北距离长 热带 温带 寒带
2
2021
3
按照地理方位，把亚洲分为6个地区
东亚 ______ _______ _______ 东南亚 ______ _______ _______ 南亚 ______ _______ _______ 西亚 ______ _______ _______ 中亚 ______ _______ _______ 北亚 ______ _______ ______
亚热带季风气候 温带海洋性气候
温 带 温带大陆性气候 温带季风气候
地中海气候 高原山地气候
寒 带 寒带气候
2021
32
热带气候特点：
热带雨林气候：全年高温多雨 热带草原气候：全年高温，分干湿两季 热带季风气候：全年高温，分旱雨两季 热带沙漠气候：终年炎热，干旱
热带雨林气候 热带沙漠气候 热带季风气候 热带草原气候
雅加达
40
热带季风气候 亚热带季风气候 温带季风气候 读季风气候的降水量柱状图，分析季风气候的降水特点？
地理：新人教版7年级下册教案第6章我们生活的大洲——亚洲第2节自然环境(第1课时)
第六章我们生活的大洲——亚洲第二节自然环境（第1课时）课标解读课标要求根据地图和其他资料概括该国家自然环境的基本特点，用实例说明地理位置对自然环境的影响。
内容分析本节内容主要使学生从自然旱井的角度去认识亚洲的地形、河流和气候。
由于学生已学习了相关的基础知识，具备相应的基础知识，因此，教学中要充分调动学生的主动性，让学生独立思考，提出问题，通过观察、分析、讨论、查找资料、论证等方法来体验解决问题的过程。
教师只需适时引导，提供资料，答疑解惑。
同时，注意培养学舌功能形成系统的知识结构框架，使学生明确如何通过对地图和相关字叫的分析，归纳出亚洲自然环境的特征，并能举一反三，学会描述一个大洲自然环境的方法，从而开拓思路。
学情分析本节教学内容对于七年级的学生来说，难度不大，学生对七年级上学期已经储备了世界区域地理自然环境要素的基本知识和技能，因此，教师帮助学生学会分析亚洲自然环境的特点是教学的重点，而学会分析方法是难点。
根据学生的基本情况，教师引导学生运用已有知识，把教材内容作为学生探究的素材，培养学生应用方法解决地理问题的能力，提高学生的综合素质能力。
教学目标知识与技能运用地图和有关资料归纳出某一大洲的地形、河流，简要分析其相互关系。
过程与方法具备运用已有的知识获取有效信息的能力，通过对亚洲自然环境的学习，学会分析区域自然环境的一般方法。
情感态度与价值观培养运用教材资料解决问题的能力和小组合作的团队协作精神。
学习重点、难点亚洲自然环境的特点，通过对亚洲自然环境的学习，学会分析区域自然环境的一般方法。
教学方法自主、合作、探究、讨论法教学准备 导学设计、多媒体教室、电子白板设计理念 依据地理新课标的要求，教学方法上主要侧重于探究或互动学习，灵活应用教具、地图、资料等。
锻炼学舌功能的识图用图能力、观察思维能力、语言表达能力和综合分析能力，培养学生的创新意识和实践能力，形成和谐、气愤活跃的师生关系。
教 学 流 程教学过程 教师活动 学生活动 媒体运用 设计意图读图探究开始歌曲导入：《亚洲雄风》 第一站：亚洲地形和地势特点情景导入、激发兴趣自主学习、读图探究第二站：亚洲地形对河流的影响读图探究第三站：探究北美洲结束课堂小结达标检测歌曲导入激发兴趣播放视频《亚洲雄风》和亚洲名山大川风光图片，让学生直观感受亚洲。
人教版七年级地理下册知识点归纳总结复习提纲
七年级地理下册知识点归纳复习提纲七年级下册第六章我们生活的大洲---亚洲第一节自然环境1．地理位置：①亚洲的半球位置：亚洲大部分位于东半球和北半球，但它又同时地跨东西半球和南北半球②亚洲的纬度位置：亚洲大致位于10°S——80°N 之间，地跨热带、温带和寒带，是世界上跨纬度最广的大洲。
③海陆位置：亚洲东临太平洋、北临北冰洋、南临印度洋，西与欧洲相连，分界线是乌拉尔山—乌拉尔河—大高加索山脉—土耳其海峡。
西南隔苏伊士运河与非洲为邻，东隔白令海峡与北美洲相望，东南隔海与大洋洲相望。
亚洲是东西距离最长的大洲。
2．大小：亚洲是世界上最大的洲，原因是: 1)面积最大2)跨纬度最广3)东西距离最长七大洲按面积大小排列为：亚非北南美，南极欧大洋。
3．地理分区：习惯上把亚洲分为6 个地区：东亚、东南亚、南亚、中亚、西亚和北亚。
各个地区和国家如下表所示：地区国家东亚中国、蒙占、朝鲜、韩国、日本东南亚缅甸、泰国、老挝、柬埔寨、越南、马来西亚、新加坡、文莱、印尼、东帝汶南亚巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、孟加拉国、斯里兰卡、马尔代夫西亚土耳其、以色列、约旦、沙特阿拉伯、伊拉克、伊朗、阿富汗、科威特北亚俄罗斯的西伯利亚5. 亚洲地形的特点:1)地势中部高，四周低2)以高原，山地为主，平均海拔高3)地面起伏大6. 亚洲地跨热带,温带和寒带,东,北,南三面濒临大洋,西面深入到亚欧大陆内部.7. 亚洲气候的特点1)复杂多样2)季风气候显著3)大陆性气候分布广●气候特点解析：①气候复杂多样：亚洲地跨寒带、温带和热带，东、北、南三面濒临海洋，西南深人到亚欧大陆内部；地形复杂多样。
受纬度位置、海陆分布、地形的影响，亚洲的气候复杂多样。
除温带海洋性气候和热带草原气候以外，世界上的各种气候在亚洲都有分布。
②季风气候显著：亚洲背靠世界上最大的陆地——亚欧大陆，濒临世界上最大的大洋——太平洋，海洋和陆地之间的热力差异十分显著，形成了世界上最典型的季风气候区。
人教版七年级下册地理教案 初一地理下册教案
人教版七年级下册地理教案初一地理下册教案人教版七年级下册地理教案初一地理下册教案第六章我们生活的大洲——亚洲第二节人文环境亚洲——世界上人口最多的大洲(第一课时)【教学分析】1.教学内容分析：本节教学内容是学生学习区域人文环境的第一节，因此教与学的活动应重视对学生学习，以及对分析区域人文环境主要方法的指导。
本节内容共分为三部分：“人口最多的大洲”、“多样的地域文化”、“经济发展的差异”，主要体现的是区域之间“差异”，因此在设计教与学活动内容时应抓住“差异”这个核心去设计。
本节精心安排2课时教学，第一课时主要就是使学生体验亚洲人口与其他大洲的差异和亚洲内部地域文化的差异，为下面的自学打下基础。
第二课时着重于使学生学会分析差异的原因，认知自然环境与人类活动的关系。
2.学生情况分析：人地关系就是当前的热点问题，地域文化对于开朗又疑惑的初一学生来说也非常具备吸引力，同时学生通过其生活环境、媒体报道、互联网等途径对这些内容也存有了一定的重新认识，但对人口所引起的问题以及各地区文化与当地的自然条件、民族习俗等关系还没有进行过系统的、深层次的思考，而且是初次学习区域地理的人文环境。
3.课程资源分析：本区地处长江中下游区，也是人类文明发祥地，日常生活的衣、食、住、行已体现出本区的文化内涵，学生对其有着丰富的感性认识。
另外班级里少数民族学生的文化背景，媒体上精彩纷呈的地域文化报道等都是我们可直接利用的教学资源。
【教学构想】1.从改变教学目标的表述形式入手，渗透素质教育新理念长期以来，传统的地理教学目标是以基于认知的“双基”为主宰，学生的情意发展、学习过程的体验及方法的学习被严重忽略。
地理新课标以“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三方面整合的目标全面刷新了传统的以“双基”为主的教学目的，为地理学科的全面育人指明了正确方向。
2.从“体验对生活有价值的地理”理念启程，非政府基本建设教学内容传统的地理教学将地理课程视为学校的一门课，以教师、课堂、课本为中心的教学模式被强化，使地理课堂变得封闭、孤立，使之与活生生的大自然和丰富多彩的人文世界日益疏远，使学习者难以感知地理的魅力，难以体悟地理的价值。
人教版初中地理七年级下册第六章 我们生活的大洲――亚洲第二节 自然环境课件(1)
季风气候显著
（1）亚洲季风气候的成因
亚洲位于世界最大的大陆——亚 欧大陆,濒临世界最大的大洋——太 平洋，海陆热力性质差异显著。因此， 亚洲东部和南部是世界上季风气候分 布面积最广、季风特点最为典型的地 区。
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2） 亚 洲 季 风 气 候 的 特 点 夏季：盛行偏南风
冬季：盛行偏北风
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洲
因是？
气
纬度
候
位置
的
的差
影
广州
异
响
因
素
赤道附近，
气候湿热
雅加达
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亚
洲
气
候
的
影藏
响
民 以
因
种 植
素青 稞
为
主
青藏高原
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太
造成当 地景观
亚
差异的
洲
平 原因是？
气 候
阿斯塔纳
海陆位 洋 置的差
的
异（距
影
海远近不
响
同）
因
素
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想一想
为什么亚洲气候具有这样的特点？
亚洲跨纬度广，地跨热带、温带和寒带； 东、北、南三面濒临大洋，中西部深居亚欧大陆腹地； 地形复杂多样。
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亚洲的位置
半球位置 海陆位置 经纬度位置
山地、高原为主
的 自
和地势
地势起伏大，中部高、四周低
然
环
长河众多
境
亚洲的河流
呈放射状流向周边的海洋
气候类型复杂多样
亚洲的气候
大陆性气候分布广 季风气候显著
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降水多，温暖湿润 降水少，寒冷干燥