满分作文引用诗文美句集锦
适合运用在高中作文的诗句
适合运用在高中作文的诗句
1. “天生我材必有用，千金散尽还复来。
”就像我们每个人都有自己独特的闪光点，比如小李，成绩一般但画画超级棒，这不就是他的天生之才吗！
2. “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
”想想看，在学习生活中遇到困难时，就像那沉舟和病树，但后面还有无数的希望和机会在等着我们呀，就如同千帆竞过、万木争春。
3. “会当凌绝顶，一览众山小。
”当我们努力登上知识的高峰，是不是就能像这样，俯瞰那些曾经觉得困难的东西都变得渺小了呢，就像学霸小张每次解答难题后那自信的样子。
4. “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”老师们不正是这样吗，无私奉献，就如同那春蚕和蜡炬，为了我们的成长耗尽心力。
5. “千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
”面对各种挫折和挑战，我们要像那竹子一样坚韧，难道不是吗，小王经过多次考试失败后仍不放弃，最终取得好成绩。
6. “海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。
”在青春的广阔天地里，我们可以像鱼儿和鸟儿一样尽情追逐梦想啊，你看隔壁班的小赵，在各种活动中都能展现自己的风采。
7. “欲穷千里目，更上一层楼。
”这提醒我们要不断进取，学无止境，就像想要看到更远的地方，就得不断往上爬，不是吗？
8. “人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
”那些为了理想和正义而奋斗的先烈们，不正像这句诗写的一样伟大吗，他们的精神永远值得我们铭记。
9. “江东子弟多才俊，卷土重来未可知。
”失败并不可怕，我们还有重新再来的机会，就如同那些曾经失败却又能崛起的人一样，我们要充满信心啊！
我觉得这些诗句都特别适合用在高中作文里，能让作文更有深度和内涵，也更能引发读者的共鸣和思考。
高考语文作文引用100句中国古诗文
高考语文作文引用100句中国古诗文高考语文100句中国古典名句，写入作文文采飞扬1.天行健，君子以自强不息。
——《周易》(译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。
)2.勿以恶小而为之，勿以善小而不为——《三国志》(译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。
却有益于别人的好事，不要因为它意义（舍生取义）不大就不去做它。
)3.见善如不及，见不善如探汤。
——《论语》(译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。
看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。
)4.躬自厚而薄责于人，则远怨矣。
——《论语》(译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。
)5.君子成人之美，不成人之恶。
小人反是。
——《论语》(译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。
或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。
小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。
)6.见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
——《论语》(译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。
)7.己所不欲，勿施于人。
——《论语》(译：自己不想要的(痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。
)8.当仁，不让于师。
——《论语》(译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在旁，也应抢着去做。
)9.君子欲讷于言而敏于行。
——《论语》(译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。
)10.二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。
高考满分作文诗句借鉴
高考满分作文借鉴诗句
长烟落日孤城闭。
古道西风瘦马。
把酒问青天。
高处不胜寒。
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
大漠孤烟直，长河落日圆。
微雨过，小荷翻，榴花开欲燃。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
一盏残酒，酒淡怎敌晚风急．梧桐雨，点点愁．晚来独登楼，恨字锁眉头．黄花瘦，雁声断秋，一溪落花漫汀舟．
落日楼头,断鸿声里,江南游子.把吴钩看了,栏杆拍遍,无人会,登临意.
斜阳草树,寻常巷陌,人道寄奴曾住.
大江东去,浪淘尽,千古风流人物.故垒西边,人道是,三国周郎赤壁.乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪.江山如画,一时多少豪杰!
竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生.
常记溪亭日暮,沉醉不知归路.兴尽晚回舟,误入藕花深处.争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭.
东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖.
宝马雕车香满路。
议论文开头引用诗词
引用古诗或名言的作文开头1、“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
”做任何事都要经过困难与阻挠才能够成功。
自从经历了那件事后，我一下子懂得了这个道理。
（下面就是写那件事）2、“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝。
”这首歌家喻户晓，可是有多少人真正体会过呢？在母亲节即将来临之际，让我们为母亲过一个节日吧！3、“少壮不努力，老大徒伤悲。
”我们要珍惜现在的时间，好好学习，将来才能有所成就啊。
4、“锲而不舍，金石可镂。
”在我们的生活中，做每一件事，都只有经过持之以恒的努力，才能够取得成功。
5、“友情是我们生活的照明灯。
”自从看过了《夏洛的网》这本书后，我真的觉得友情无价，我们一定要好好珍惜啊！追问那分别是什么作文题目呢？回答1、《顽强创造成功》2、《母爱纯真》3、《努力在少时》4、《毅力是成功的必需品》5、《友情无价——读<夏洛的网>有感》篇二：作文如何引用古诗词名人名言作文如何引用古诗词名人名言在1999年12月20日澳门回归仪式上，当时的国家主席江泽民表达了对香港、澳门相继回归的祝贺，同时也表示对台湾仍然没有回归祖国怀抱而感到遗憾。
他没有发表形式化的祝词，而是巧妙地引用了王维的名句“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
”使得国人思念亲人的情感得到了认同，意境大增。
产生了动人的表达效果，是引用了名句的缘故。
在写作中指导学生引用名句不仅能丰富文章的语言，增加表达效果，还能培养学生的多种思维能力。
晋代文学批评家陆机在《文赋》中说：“立片言以居要，乃一篇之警策。
”说明了名句引用之作用。
让文章显得华丽，这与中考发展等级中的“有文采”说的是一样的道理。
诗词名句具有表达精美、含义深刻、脍炙人口等特点，在作文中若运用得好，那一定会使文章大为增色，给人一种神采飞扬的感觉。
如果这种感觉是在考试的作文中，那一定会得到改卷老师的青睐，高分何愁不到手呢?如《雨中登泰山》就引用了很多的内容，杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”，“齐鲁青未了”。
高中语文作文可用诗句
高中语文作文可用诗句
1.“天生我材必有用，千金散尽还复来。
”嘿，就像我上次参加朗诵比赛，紧张得不行，我心里就想，李白都能这么自信，我为啥不行呢？最后我不也顺利完成了嘛！
2.“采菊东篱下，悠然见南山。
”哎呀，每次看到爷爷在他的小花园里悠闲地摆弄花草，可不就像陶渊明那样自在嘛！
3.“会当凌绝顶，一览众山小。
”那次和同学们一起爬山，累得气喘吁吁的时候，我就用这句话鼓励自己，等爬到山顶那感觉，真的太棒啦！
4.“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
”记得有一次考试没考好，心情低落，妈妈就用这句话安慰我，说我要向前看，以后还有很多机会呢！
5.“大漠孤烟直，长河落日圆。
”哇，电视里看到沙漠的景色，那真的跟王维诗里写的一样壮观啊，我都好想亲自去看看呢！
6.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”老师每天辛苦地教我们知识，不就像春蚕和蜡炬一样无私奉献嘛！
7.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
”冬天的那场大雪，真的是一夜之间就把世界变得好美，就跟岑参写的一样神奇！
8.“海内存知己，天涯若比邻。
”和好朋友分别的时候虽然很难过，但一想到这句话，就觉得距离不是问题啦！
9.“但愿人长久，千里共婵娟。
”中秋节的时候，我们一家人坐在一起赏月，我就想到了这句诗，希望大家都能一直幸福下去呀！
10.“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
”春天到了，河边的桃花开了，鸭子在水里游，这画面不就是苏轼诗里的样子嘛！。
语文作文万能素材诗句段落
语文作文万能素材诗句段落一、“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
”这就像我们的人生啊，谁还没个磕磕绊绊的时候呢？就说我那朋友小明吧，他学习成绩一直不太好，特别是数学，每次考试都愁眉苦脸的。
可是他就像那艘在风浪里的船，虽然暂时遇到困难，但他一直相信自己总有一天能乘风破浪，取得好成绩。
他每天拼命刷题，找老师问问题，最后数学真的提高了不少。
写作文的时候，要是想表达对未来充满信心，充满希望，用这句诗那是相当给力的。
二、“海内存知己，天涯若比邻。
”嘿，你有没有那种特别铁的朋友，离得老远，但感觉心还是紧紧相连的？我就有。
我有个朋友去国外读书了，刚开始的时候我可难受了，觉得距离那么远，感情会不会就淡了呢？结果每次聊天，都感觉就像他还在我身边一样。
这就像诗句里说的，只要是知己，哪怕远在天涯海角，也像近邻一样。
要是写友情方面的作文，把这个诗句和自己的故事一结合，肯定能让读者感受到那种深厚的情谊。
三、“采菊东篱下，悠然见南山。
”想象一下那个画面，一个人在东边的篱笆下采着菊花，一抬头就看到了南山，那是多么惬意自在的生活啊。
就像我的爷爷，他住在乡下，院子里种满了花花草草。
每天他就慢悠悠地打理这些花草，享受着宁静的田园生活。
他不需要城市里的喧嚣和繁华，就像陶渊明一样，过着自己悠然自得的小日子。
如果作文主题是关于向往宁静生活或者田园风光之类的，这句诗简直就是神来之笔。
四、“会当凌绝顶，一览众山小。
”这就好比爬山的时候，当你努力爬到山顶，往下一看，那些小山丘都变得渺小了。
我和同学们去爬山的时候就有这种感觉。
一开始爬山的时候，觉得这山好高啊，累得气喘吁吁的。
但是当我们终于登顶的时候，那种成就感油然而生。
这时候就突然明白了杜甫写这句诗的心境。
在作文里要是想表达那种克服困难后站在高处的豪迈感，用这句诗准没错。
五、“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
”哎呀，这是一种多么无奈又带着一丝希望的感觉啊。
就像我小时候住的老房子，院子里有一棵很大的樱花树。
作文的运用诗句
作文的运用诗句1.“哎呀，‘欲穷千里目，更上一层楼’，我这次考试一定要努力进步呀！”那天早上，我一边收拾书包一边对自己说。
到了学校，我看到同桌也在认真复习，我就凑过去说：“嘿，我们这次可得加油啦，像诗里说的那样更上一层楼呀！”同桌笑着点头：“对呀，一起努力！”考试的时候，我想起这句诗，就感觉充满了力量。
我觉得这句诗就像是给我打气的朋友，鼓励我不断向前，追求更好。
2.“哇，‘春眠不觉晓，处处闻啼鸟’，春天的早晨真是太美好啦！”周末的清晨，我推开窗户，伸了个大大的懒腰，不禁感叹道。
妈妈在旁边笑着说：“是呀，春天多舒服。
”我和妈妈决定去公园走走，感受春天的气息。
在公园里，我们听到鸟儿欢快的叫声，就好像在应和这句诗。
这让我深深体会到诗句描绘的美好，也让我更加热爱大自然。
3.“嘿，‘少壮不努力，老大徒伤悲’，我可不能偷懒啦！”晚上，我看着没写完的作业，对自己嘟囔着。
这时爸爸走过来，摸摸我的头说：“对呀，现在努力以后才不会后悔。
”于是我打起精神，认真写起作业来。
这句诗时刻提醒着我要珍惜时光，努力奋斗，不然将来肯定会后悔呀。
4.“哈哈，‘儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢’，我们也去放风筝吧！”放学后，我兴奋地对小伙伴们说。
大家一致同意，然后我们跑到广场上，迎着风放起了风筝。
看着风筝在空中飞翔，我们开心极了，感觉自己就像诗里的孩子一样快乐自由。
5.“哎呀呀，‘锄禾日当午，汗滴禾下土’，农民伯伯真辛苦呀！”暑假去乡下姥姥家，看到在田里劳作的人们，我忍不住感叹。
姥姥笑着说：“是呀，所以要珍惜粮食。
”那一天，我对这句诗有了更深的理解，也更加懂得了珍惜的意义。
6.“哇塞，‘两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天’，这景色真美呀！”去郊游的时候，我看到河边的柳树和飞翔的鸟儿，不禁赞叹道。
身边的朋友们也都纷纷点头，我们一起欣赏着这如诗如画的美景，仿佛置身于诗中一般。
7.“嘿嘿，‘举头望明月，低头思故乡’，我也好想我的老家呀！”在外地读书的我，中秋节那晚看着月亮自言自语。
满分作文引用诗文美句集锦
满分作文引用诗文美句集锦文学作品中的诗文美句常常能给作文增添一份韵味和文采，让作文更加生动有趣。
下面是一些精选的诗文美句，供您在写作文时引用，让您的作文更加出彩。
1. "春风又绿江南岸，明月何时照我还"——苏轼《水调歌头》这句话可以用在描写春天的作文中，表达春风拂过江南岸，明月照耀着美丽的景色，给人一种温暖和宁静的感觉。
2. "人生自古谁无死，留取丹心照汗青"——文天祥《正气歌》这句话可以用在写人物感悟或激励人心的作文中，表达人生短暂，但只要心怀坚定的信念，就能在历史中留下自己的光辉。
3. "山重水复疑无路，柳暗花明又一村"——陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首》这句话可以用在描述困境之后迎来希望的作文中，表达在困难面前，只要坚持不懈，就会看到新的希望。
4. "青山遮不住，毕竟东流去"——辛弃疾《青山遮不住》这句话可以用在讲述个人追求梦想或克服困难的作文中，表达无论遇到怎样的困难或阻碍，只要坚持努力，最终会实现自己的目标。
5. "人生如梦，一尊还酹江月"——杨万里《临江仙·滚滚长江东逝水》这句话可以用在写人生感悟或对生命的思考的作文中，表达人生短暂如梦，要珍惜每一个瞬间。
6. "落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色"——王勃《登鹳雀楼》这句话可以用在描写美丽景色或自然景观的作文中，表达大自然的壮丽和宏伟，给人一种宁静和舒适的感觉。
7. "白日依山尽，黄河入海流"——王之涣《登鹳雀楼》这句话可以用在描写壮丽景色或自然景观的作文中，表达大自然的广阔和辽阔，给人一种豁达和开阔的感觉。
8. "人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开"——白居易《赋得古原草送别》这句话可以用在描写四季变化或春天的作文中，表达四月花开的美丽和生机勃勃的景象，给人一种喜悦和愉悦的感觉。
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满分作文引用诗文美句集锦引用是一种常用的写作方法。
“运用之妙，在乎一心”，巧妙地运用引用，能使说明文更显生动，能使议论文更见雄辩，能使记叙文更具文采，能使散文更现魅力。
请看2008年中考满分文引用诗文美句集锦：1．秋日里，在草堂与杜甫一起仰天长号“八远秋高风怒号，卷我屋上三重茅！”体会诗人背井离乡的心酸和穷困潦倒的无奈。
欣赏美国诗人狄金森的：“枫树扎着华丽的丝巾，田野披上艳丽的轻纱，我不愿显得呆板，也佩戴了一枚胸花。
”入冬，我手捧着亲爱的书，在火炉准备一杯热茶，就着漫天飞舞的雪花，温习着“忽如一夜春风来，千树万树利花开，散入珠帘湿罗幕，狐衾不暖锦衾薄。
”的塞北风光。
依偎在窗前，描绘“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”的苍凉景象……（安徽中考满分文《我在阅读中得到了快乐》）2．“随风潜入夜，润物细无声”，春天，母亲一般的温柔与无私，辛勤地哺育着世间万物；夏季，炎热的季节里，是风，送来了凉爽。
阅读风，感受它的温柔与体贴。
（安徽中考满分文《我在阅读中得到了快乐》）3．且看那“阁中帝子今何在，槛外长江空自流”的气概，看那“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的壮阔，看那“海内存知己，天涯苦比邻”的胸襟……（苏州中考满分文《聆听王勃》）4．这个年代，没有宋词，所以，我寻觅不到“落日楼头，断鸿声里，江南游子”的意境，寻觅不到“千金纵买相回赋，脉脉此情谁梦”的，寻不到“妨把浮名，换了浅斟你唱”的无奈，寻不到“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去”的悲凉，在这个没有宋词的年代，我却固执地认为，那是世上最美的乐意。
（苏州中考满分文《聆听美妙》）5．“聚散皆是缘，离合总关情，担当生前事，何惧身后评……”，遥望历史的蜀地，回想那些熟悉的面孔，感伤的眼泪潸然而落。
（德州中考满分文《我依然为蜀国纵情悲歌》）6．“何当共剪西窗，却话巴山夜雨时”，漆黑的夜掩盖不住你不断落下的泪水，绵绵的家愁萦绕在倾盆大雨之中……（日照中考满分文《我依然懂您》）7．有时，我也想化作历史的足迹，重踏“雨邑清尘，柳色青青”的一片美景，饱览“苍苍翠微，蝉鸣幽深”的致远宁静，感受历史的一片沧桑。
（江西中考满分文《有时，我也想化作历史的足迹》）8．他仰头望望天空的飞鸟，是那样自由，朝着梦想奋力翱翔。
“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。
”满心悲愤，他转身一跃。
他的一跃，凝成了一条弧线，宣明了满心的爱国情怀与“吾将上下而求索”的潇洒！（江西中考满分文《有时，我也想这样潇洒》）9．揭自然面纱，拥美丽怀抱。
自然绝不会单调，因为有“万紫千红总是春”的点缀；自然绝不会孤独，因为有“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵”的陪伴。
（江西中考满分文《有时，我也想化作一缕清风》）10．窗前捧诗词，邂逅李清照。
庭院深深深几许，女子愁情愁几何？“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”，年少的你是幸福的。
可命运之神却没有垂青于你，让柔弱的你承受多舛的磨难，文物丧失，丈夫远逝，金兵南下，带着对明诚的追忆，国家的担忧，你在“满地黄花堆积”的秋夜里，“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”。
你倚窗吟“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”；你捂胸叹“此情无计可消除，才下眉头，却上心头”；你望雨感慨“这次第，怎一个愁字了得”？（江西中考满分文《有时，我也想化作一缕清风》）11．文天祥虽有“臣心一片磁针石，不指南方不肯休”的爱国情怀，有“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的透彻的人生观，但依然被俘，也未能挽救风雨飘摇的宋王朝，但有谁会说他不是一位千古难求的民族英雄？（赤峰中考满分文《享受遍地野花芬芳》）12．在通往山顶的过程中，我会尽情的享受那鸟语花香，细水长流；会坐在石阶上，享受“清泉石上流”快感；会体会那“人闲桂花落”的闲情；会聆听那“时鸣春涧中”的天籁之音；会享受在那崎岖小路上“柳暗花明又一村”的惊喜；会享受“万花丛中一点红”，路边的野花不要采的惬意。
（赤峰中考满分文《享受一路风景》）13．当年华流过，在每个时光的间隙中享受听雨的惬意。
或是“小楼昨夜听风雨”的干净，或是“润物细无声”的柔美，或是“雨后全无叶底花”的潇洒，都是一种纤尘不染的天籁之音。
（淄博中考满分文《聆听，其实很快乐》）14．在夕阳欲颓时分，听李清照“帘卷西风，人比黄花瘦”的无奈轻叹，听李煜“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”的吟咏抑郁，听苏轼“归去，也无风雨也无晴”的豪迈雄浑……我聆听到的是历史的沧桑在浮华间尘埃落定的声响，是一首婉转的乡曲，催落心底的泪。
（淄博中考满分文《聆听，其实很快乐》）15．你不是没有“小时不识月，呼作白玉盘”的少不更事，不是没有“举杯邀明月，对影成三人”的积极乐观，不是没有“天生我材必有用，千金散尽还复来”的昂扬自信，不是没有“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月”的豪情壮志，然而最后的你却也发出了“世间行乐亦如此，古来万事东流水”的感叹，“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”的黯然，“不知明镜里，何处得秋霜”的沧桑，和“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”的坎坷。
（淄博中考满分文《李白其实很快乐》）16．大自然就是一口大教室，那里充满着各种各样的知识。
我们看到大海，就可以学到“海纳百川，有容乃大”的壮阔胸怀；我们看到大山，就可以学到“山不在高，有仙则名”的崇高思想境界；我们看到小溪，就可以学到“不积细流，无以成江河”的对知识的不断积累。
（临沂中考满分文《从大自然中学习知识》）17．你好！你是“月上柳梢，人约黄昏”的清幽，你是“乱石穿空，惊涛拍岸”的壮阔，你是“春风得意马蹄疾”，你是“无边丝雨细如愁”。
你是我的最爱——文学，我心中绚丽多彩，永不消逝的彩虹。
（天津中考满分文《文学，你好》）18．失意时吟一曲高歌向天涯，“谁怕？一蓑烟雨任平生”；得意时，“恰似沧海巫山，看遍浮华万千，不屑过眼云烟”。
成功时，“不以物喜，不以已悲”要“至凌云处仍虚心”；失败时，有不坠青云的傲岸，有“将相本无种，男儿当自强”的倔强。
（天津中考满分文《文学，你好》）一、xxxx名句出彩在文章开头嵌入诗词佳句，以此领起全篇，则能够使语言显得凝练精辟，更能让阅卷者立刻“窥”到作者的文化积淀和人文素养，给他们留下较佳的第一印象。
如2004年陕西考生的《寻找快乐，精彩人生》的开头：“漫步于秋日落叶徐徐的小径上，不禁吟了一句：…无边落叶萧萧下，不尽愁绪滚滚来。
‟慨叹落叶的悲哀与不幸。
其实，落叶的生命或许就是这样，只求得春日繁茂，秋日落英缤纷。
换个思维方式，龚自珍曾说过…落红不是无情物，化作春泥更护花‟嘛！我们应该欣喜，享受落英缤纷的秋景。
”这个开头由情景入手，化用杜甫的“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，自然引出对落叶的联想，然后再引用龚自珍的名句，恰当地诠释了“快乐幸福与我们的思维方式”这一哲理话题的内涵。
这样处理，使文章在开头便显得意蕴深刻，诗意灵动，从而避免了“开门见山”式说理可能会有的干巴枯燥。
在文章收尾处引用古典诗文，则具有画龙点睛之效，能够启人心智、升华主题，收到言有尽而意无穷的表达效果，令读者掩卷沉思，回味无穷。
如04年福建考生《照海倚天》的结尾：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回，君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
”流年似水，时光如电地过去，也许，只有历史才能让“无字碑头镌字满”，也许也只有历史，才能最好地诠释曾国藩在天京城破黄袍欲加身之时写尽生平心境的一句话：倚天照海花无数，xx心自知。
三处引用贴切自然不显斧凿，使文章文采飞扬，情理交辉，意蕴深远，辨证而深刻地评价了曾国藩这一历史人物，实在是一记漂亮有力的“豹尾”。
（二）全篇引用。
既指整段之内大量引用，又指全文各段大量引用。
由于古典诗文具有的深厚的文化积淀，大量、多处的引用，将能大大提升文章的文化品质和审美趣味，充实文章的底蕴。
整段引用的如：“寂寞是什么?曾几何时，有李白…举杯邀明月，对影成三人‟，也许，寂寞便是皓月当空，好风如水，万籁俱寂时形影相吊的那种感觉吧!曾几何时，有李后主感慨…无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋‟，也许，寂寞正是深宫大院，国愁家愁人也愁的情丝纠缠吧!曾几何时，有陈子昂感叹…前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下‟，也许，寂寞就是芳草依旧，天涯依旧，物是人非的空虚心境吧!于是，我问月亮，广寒宫的嫦娥告诉我，寂寞是…云母屏风烛影深，长河渐落晓星辰‟的…碧海青天夜夜心‟。
寂寞到底是什么?我无法回答。
”四、改写xx内容出彩好的古典诗文都是富于启示性的，言简而意丰，能够通过鲜明的形象和富有张力的表达唤起读者无尽的联想和想象。
通过对古诗文的改写，来传达自己对生活的感悟，也能让自己的高考作文呈现出迷人的色彩，平添些许的诗意。
当然，改写不是对古诗文的纯机械翻译，而是对古诗文的一种再创作、再提高和个性化鉴赏。
例如屈原的名句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我们可以联系自己对屈原的理解来改写，表达出自己的个性化感悟。
下面是笔者在作文课上为学生所作的示范：“漫漫长路，我能追寻到什么呢，我又能拾掇起什么呢？屈子的脚步声清晰地在耳畔回响着，披发行吟形容枯槁的身影似乎总在眼前晃动，诠释出了一种精神的内涵。
精神路上的追寻本身就是一种痛苦，也许我们从来就无法摆脱这种宿命的折磨。
难以宁静的汨罗江啊，一朵涟漪拨弄起无尽的思绪，在跋涉的途中牵引着你我的方向。
漫漫长路，终极的目标始于脚下。
生的价值，死的分量，让脚印去求索，让过程去评判。
”这种写法既能忠实于原诗（文）的内涵，也能闪现出个性创造的光辉，不失为作文“出彩”的一种途径，语文素养较好的学生完全可以做到。
例如笔者学生王诗红所写的《千古心情》：“千古心情，是慈母手中的针线，是游子身上的衣裳。
夕阳西下，枯藤老树残阳斜挂，小桥流水，风儿吹散屋顶的缕缕炊烟。
鸟儿都归了家，而脚下的路却依旧连着天之涯。
无边无际的远方呀，今晚我将会魂归何处？孤独的旅人，守望着满月的宁寂与苍凉：遥远的家乡，母亲是否依然伫立门前等候，温馨甜蜜的家是否也已燃起了炊烟？千古心情，是临行前母亲密密麻麻的一针一线，是临走时念念叨叨的叮咛嘱托；千古心情，是离别后游子声声深切的呼唤，是内心深处无数次的魂牵梦绕。
千古心情，是母亲斑白的鬓角，是等待孩儿归来的瘦小的身影，是游子留恋的步伐，是频频顾首的期盼……xx的心情啊，这千年不变的永恒。
”这个片段化用了孟郊《游子吟》和马致远《天静沙?秋思》的意境，将游子对故土和亲情的思念表达得细腻深婉，典雅蕴藉。
2002年江苏考生的《东坡的选择》也是采用这种写法获得成功的。
这篇高考作文化用苏轼《前赤壁赋》和《念奴娇?赤壁怀古》的意境，将苏轼一生的遭遇聚焦于一个感伤而又旷达的赤壁之夜，写出了苏轼的“心灵的选择”，既摄取了原作的神韵，又出之以新的情调。
改写可以是化用意境，再现古诗文的情景，也可以从古典名篇中寻找“空隙”，对内容加以创造性的改造，例如2001年天津考生的《新六国论》和2004年江苏考生的《〈孔雀东南飞〉新传》。