常用团体心理游戏

团体心理游戏1、大风吹(全体参加)时间15分钟[方法]学生围成一个圈坐好,主持人在圈中发号口令:“大风吹,大风吹,穿白色衣服的人动起来！”这时符合条件的同学要迅速从座位上起来寻找另一个座位去坐。

发号口令时可以就是多种多样,如戴眼镜的同学、男同学等等,任何可以有标志性的口令都可以。

没找到座位的人表演节目。

小风吹正好相反。

2、抓手指(分3组或4组)时间15分钟[目的]集中注意力。

[方法] 学生围成一个圆圈,面向圆心站好,然后把左手张开伸向左侧人,把右手食指垂直放到右侧人的掌心上。

教师发出“原地踏步走”的口令后,全体踏脚步。

教师可用“1、2、1”的口令调整步伐。

当发出“1、2、3！”的口令时,左手应设法抓住左侧人的食指,右手应设法逃掉,以抓住次数多者为胜。

[规则]1、抢口令者抓住无效。

2、手掌不张开,抓住无效。

3、马兰开花(也叫无家可归):所有人围成一个大圈,主持人站中间,说“马兰要开花”,其她人问“开了几瓣花”,主持人“开了七瓣花”,那么必须七个人围在一起手拉手,主持人说几瓣,则几个人围在一起。

落单的人受罚。

4、心有千千结十人一组,手拉手围成一个圈,拉着手转圈,在转圈的过程中熟悉旁边的人,所有人记清楚自己的左手与右手分别拉的就是谁。

所有人随意走动,走得越乱越好,原则就是自己的左右边跟刚才一定不能相同。

站在原地伸出双手,拉住最初旁边人的手,左手与右手千万不要拉错了,形成千千结。

4、大家齐心将结打开,在这个过程中拉着的手不允许分开,可以采用各种方法,付跨,绕,钻,转,套,就就是不能松手,瞧那一组先解开千千结5、一元几角目的:训练思想敏捷、随机应变1)、男组员价值就是5角,女组员就是1元。

2)、主持人说出一个数目,男女组员依数目自由组合。

例如:3元,就就是3女、2女2男或6男了。

3)、每次尽快说不同的数目,组员要迅速成组。

4)、入不到组的,就为输。

变化:男女的价钱可随意调转的。

例如:男就是1元,女就是5角6、人椅1)、全体学员分成三组,每组围成一圆圈,各推选一名组长。

选出组名、组歌、口号。

2)、每位组员将双手放在前一位学员的双肩上。

3)、听从指导者指令,缓缓地蹲下坐在身后学员的大腿上。

4)、三组学员都坐下后,让组长喊出各组的口号,例如“齐心协力,勇往直前”等。

瞧瞧哪个小组可以坚持最长时间不松垮。

7、抢椅子>台上置三张椅子,邀请四个人上来,放DISCO音乐,四个人伴着音乐围着椅子转,当音乐骤停时抢坐椅子,未坐到者淘汰;减一椅子,三个人续前动作,当音乐骤停时抢坐两张椅子,未坐到者淘汰;最后两人抢坐一张椅子,坐到者为胜。

8、金鸡独立目的:打破僵局1)、组员分为男女两组。

人数要以4、6、8、9`````2)、每组一张报纸,按人数划分均等格数,各人站在一格上。

3)、先各派一代表猜拳,胜方可以撕掉对方任何一格报纸。

4)、如就是者,要令对方变为金鸡独立,哪组若有人站到报纸范围之外便算输。

9、大树与松鼠1)、事先分组,三人一组。

二人扮大树,面对对方,伸出双手搭成一个圆圈;一人扮松鼠,并站在圆圈中间;培训师或其它没成对的学员担任临时人员。

2)、培训师喊"松鼠",大树不动,扮演"松鼠"的人就必须离开原来的大树,重新选择其她的大树;培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中,落单的人应表演节目。

3)、培训师喊"大树",松鼠不动,扮演"大树"的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树,并圈住松鼠,培训师或临时人员就应临时扮演大树,落单的人应表演节目。

4)、培训师喊"地震",扮演大树与松鼠的人全部打散并重新组合,扮演大树的人也可扮演松鼠,松鼠也可扮演大树,培训师或插其她没成对的人亦插入队伍当中,落单的人表演节目。

10、记忆考验(适用:活跃团队气氛)简述:随着越来越多要记的东西,试试自已可不可以1)、全部人围成一圈,从第一个人开始说"今天我吃了一个ＡＡ"(ＡＡ为随意食物名！)2)、接着第二个接着说,吃了一个ＡＡ,二个ＢＢ…(ＢＢ不同的食物名！)3)、像这样一直传下去,每传一个人就必须重复前面的食物名,另加一个新的食物名。

4)、一直到有人中途讲错出局！题目例子:可选一些较难的食物名或菜名！或一些平常不容易吃到的！例:滑蛋干贝牛肉汤11、串名字游戏小组成员围成一圈,任意提名一位队员自我介绍单位、姓名,第二名队员轮流介绍,但就是要说:我就是***后面的***,第三名队员说:我就是***后面的***的后面的***,依次下去……,最后介绍的一名队员要将前面所有队员的名字、单位复述一遍。

分析:活跃气氛,打破僵局,加速队员之间的了解12、大胃王目的:营造融洽气氛1、组员围坐成圈,一人开始说:“昨天我吃了1碗饭”,第二位接下去:“昨天我吃了一碗饭、2个蛋”,第3位:“昨天我吃了一碗饭、2个蛋、3块牛肉”。

如此类推。

2、最后会就是:“昨天我吃了一碗饭、2个蛋、3块牛肉、4只鸭脚、5片饼干、6粒花生、7根甘蔗、8个橘子、9个苹果、10颗胃痛丸。

”3、接不下去的组员要退出,剩下最后一位就是得胜者。

13、青蛙跳水目的:留意别人的说话及反应1、组员围圈坐,组长开始说:“一只青蛙”,第二人:“一张嘴”,第三人:“两只眼睛”,第四人:“四条腿”,第五人:“扑通！”。

第六人:“跳下水”。

2、继续下一位组员便要说:“两只青蛙”、“两张嘴”、“四只眼睛”、“八条腿”、“扑通！扑通！“、”跳下水“。

3、接不下去的组员便退出,剩下最后一位就是得胜者。

14、优点轰炸活动目标:1、让学生集中认识与挖掘自己的长处,进而提高自己的自尊心与自信心。

2、使学生认识、接纳与欣赏同伴的优点与长处。

小组成员围成圆圈而坐,通过前面活动的交流与观察,每一位成员站在团队中央,其她人轮流说出她的优点或她令您欣赏的地方。

然后,被称赞的人谈谈哪些优点就是自己原来知道的,哪些就是自己未觉察的。

每位成员在团体中央戴一次高帽子。

要求就是她人必须说出其优点,态度要真诚,努力去发现她人的长处,不能毫无根据地吹捧。

15、捆绑过关(适用:团队协作)简述:藉着被绑在一起来完成数件任务人数:不限场地:不限道具:绳子或其她可以绑的东西适合全部的人游戏方法:1)、分组,不限几组,但每组最好二人以上。

2)、每一组组员围成一个圈圈,面对对方。

老师帮忙把每个人的手臂与隔壁的人绑在一起。

3)、绑好以后,现在每一组的组员都就是绑在一起的,老师想些任务要每组去完成。

题目例子:吃午餐;包礼物;完成个美术作品;帮每个组员倒水等。

16、合力吹气球(适用:团队协作)简述:藉着分工合作来完成任务人数:每组限六人场地:不限道具:准备每组各六张签,上写:嘴巴;手(二张);屁股;脚(二张)汽球(每组一个) 适合全部的人游戏方法:1、分组,不限几组,但每组必须要有六人。

2、老师请每组每人抽签。

3、首先,抽到嘴巴的必须藉着抽到手的两人帮助来把汽球给吹起(抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球);然后二个抽到脚的人抬起抽到屁股的人去把汽球给坐破。

17、3多足少目的:合群内容:一双手与脚各代表一分,即一个人有4分。

当带领者讲出一个数字,各组便要以最快时间来组合。

最慢的为输。

例如:带领者说:“我要3”,而小组有4人,那么应该有3位组员要单脚站立,有一位要被背起。

备注:带领者要预先计算好一个最大的数目,如小组只有3人,数目便不可大于12。

18、同舟共济目的:锻炼耐力时间:10~15分钟材料:每队一张报纸、预备数张报纸做后备之用、领队用的哨子。

内容:1)、组员以平均人数分队,每队约三至四人。

每队分派一张报纸,将报纸铺在地上。

2)、领队信号开始,所有队员一齐站到报纸上,不可弄破报纸,就另要一张补充,继续游戏。

3)、全体队员能够长时间两脚都站在报纸上就是胜利者。

19、吸豆竟走(筷子夹乒乓球)目的:体会合作的重要性材料:空碗、吸管、比吸管直径大的豆1、组员分成两队,各成单行纵队,站在线的后面。

2、在起点上各摆一只空碗;在对面的终点上也各放一只碗,碗内盛有与各队人数等量的豆子。

3、游戏开始,第一人拿着吸管跑到对面终点,用吸管吸起一粒豆子,跑回来放在起点空碗内,若途中豆落地要重新吸起再跑。

4、然后交第二人继续。

如此类推。

先跑完的一队得胜。

20、彼此配搭目的:发挥恩赐、互相配搭材料:蒙眼的毛巾内容:1)、 4人一组,分别就是“脑”、“眼”、“手”与“口”。

2)、规则:“脑”只能发号施令,“眼”只能做动作,“手”只能作动作,“口”只能说话或饮食。

除了当眼睛的一位,其她的人都要蒙眼。

3)、带领者讲出一个动作,例如:吹气球、吃香蕉、涂口红等,各组员便要各按职份合作完成。

21、我笑您哭目的:打破隔膜,轻松玩乐时间:5~10分钟内容:1)、全组围成一个圆圈。

2)、带领者转向右边的组员,做一个搞笑的面部表情,这组员依样做给下一位组员瞧。

但如果该组员转回左边扮演一悲痛的表情,左边的组员就要改变方向,向左传表情如此类推,直至有组员输了为止。

可重复玩多次。

22、您我的歌目的:联络感情时间:15分钟材料:写上歌名的纸条内容:1)、在纸条上写下大家熟悉的短歌歌词。

约选2`3首,每一首歌可写多张字条。

2)、组员围成圆圈,组长发给每人一张歌词。

3)、组长说开始,各人大声唱自己的歌,并寻找同一首歌的人。

4)、必须一边唱一边找人,不可说出歌名。

5)、组长可突然叫“停”,所有组员归队。

6)、最早结成队伍的获胜。

改变:一面做动作一面唱歌寻找队友,将会更活泼生动。

23、盲人吃香蕉(蒙眼过障碍)目的:知觉应变能力1、每组2人。

蒙眼面对面而坐,右手各拿香蕉一根。

2、两人剥香蕉皮,靠感觉将香蕉送入对方口中,先吃完的为胜。

3、旁观者可以指示,但不可动手帮忙。

如大家十分熟稔,不怕引起不快,偶尔也可以故意误导把香蕉送入鼻子。

24、瞎子领瞎子目的:学习信任及鼓励大家好好装备自己时间:20分钟材料:眼罩或手巾多个内容:1、 2人一组。

2、一人蒙眼,另一人做向导,手拖手向前行。

各人不许交谈。

3、除去眼罩或偷瞧者要受罚。

4、带领者宣布,到达教会大堂后,组长宣布重新安排向导,带她返回原处。

5、各队向导领蒙眼者到大堂后,组长宣布重新安排向导。

却把蒙眼者配成一对。

6、一对对蒙眼者寻求出路,困难重重,寸步难行。

7、组长总结。

带领大家思想“瞎子领瞎子”的危机,鼓励25、同心圆(风吹劲草)目的:摒除隔膜,互相信任时间:30~40分钟内容:1、认真解释游戏目的,培养气氛。

2、各人围圈站立,肩膀贴肩膀,脸向圈内。

各人前后脚站稳,双手向前,准备向前推的动作。

3、选一人站在圈中,闭上眼,双手交叉胸前。

大家大声问:“准备好没有？”圈中人回答:“准备好啦！”(这很重要,可令气氛更认真,她们会觉得这“岗位”很重要。