高三、七班分类推进实施
分类推进实施方案
分类推进实施方案一、指导思想以党的“___大”精神和科学发展观为指导，以国家、省、市教育局中长期发展规划纲要为指针，贯彻党和国家的（范本）教育方针，落实《___规范全市中小学考试行为全面提高教育教学质量的指导意见》深入推进素质教育，大幅度、大面积提高教学质量，让每个学生学有所成，成为社会的有用人才，打造出高庄学校的优秀教育品牌，以此促进我校教育的均衡发展、内涵发展、特色发展。
二、任务目标1、树立多元化、发展性的人才观，建立科学高效的人才培养体系，明确分类推进、分层教学的责任主体，建立适合我校实际的、特色鲜明的人才培养体系。
2、树立科学、全面的教学质量观，完善教学质量责任制，充分调动全体教师，教研组长和班主任的工作积极性，优化过程管理，促进每个学生和谐发展。
3、实现全校教学质量的大幅度、大面积提升。
全校学生成绩要不断提升。
三、工作原则1、学校负责的原则。
由于学生的成长环境、已有经验和认知水平的个性差异是客观存在的，所以培优补弱工作也就成为学校工作的一个必要环节，属于学校教育工作的职责范畴，是一项常规性的工作任务，学校制定相关的制度和相应的措施，对培优补弱做出全面的规划，保障教师培优补弱的时间，检查督促教师培优补弱的质量。
学校对此项工作统筹安排，制定专人负责，分级分班落实，并将其工作效益纳入个人绩效考核内容。
2、教师负责的原则。
教育好每一个学生是每一个教师应尽的职责与义务，把教育好每一个学生作为人生职业生涯的重要内容，教学面向每一个学生，上好每一节课是教师关爱每一个学生成长的具体表现，教师对每一个学生的成长都肩负重任。
3、以课堂文本的原则。
课堂教学是每一个教师教学的主阵地，也是学生学习知识、发展思维能力、丰富情感世界和培养正确价值观的主要渠道。
提高课堂教学的有效性、减轻学生的课业负担、全面实施素质教育是学校和教师追求的根本目标，学校教学必须立足于课堂，与课堂教学相比，培优是课堂纵深上的一个延续，而补弱只能看做是课堂教学的一个补救。
合肥市教育局关于印发《合肥市实施普通高中新课程新教材工作方案（试行）》的通知
合肥市教育局关于印发《合肥市实施普通高中新课程新教材工作方案（试行）》的通知文章属性•【制定机关】合肥市教育局•【公布日期】2020.09.15•【字号】合教〔2020〕109号•【施行日期】2020.09.15•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教材正文合肥市教育局关于印发《合肥市实施普通高中新课程新教材工作方案（试行）》的通知各县（市）区教育主管部门，各市管高中学校：经第30次局长办公会审议决定，现将《合肥市实施普通高中新课程新教材工作方案（试行）》下发给你们，请各单位按照方案要求组织落实好相关工作。
合肥市教育局2020年9月15日合肥市实施普通高中新课程新教材工作方案（试行）为全面落实立德树人根本任务，不断优化育人模式，深化课堂教学改革，根据《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》、《教育部关于做好普通高中新课程新教材实施工作的指导意见》、《教育部办公厅关于做好普通高中新课程新教材实施国家级示范区和示范校建设工作的通知》以及《安徽省普通高中新课程新教材实施方案》文件要求，现就合肥市实施普通高中新课程新教材提出以下工作方案。
一、指导思想坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神，落实全国教育大会精神，全面贯彻党的教育方针，培育和践行社会主义核心价值观，落实立德树人根本任务，推进普通高中育人方式改革，充分发挥课程在学校育人环节中的核心作用，全面落实新课程新教材的理念和要求，引导普通高中高质量、多样化、有特色发展，促进学生全面而有个性发展，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为合肥市努力实现“五示范一高地”的目标提供教育支撑。
二、工作任务（一）积极探索市域推进新课程新教材实施的有效工作机制。
建立健全普通高中学校实施新课程新教材工作机制，提高学校课程执行力，编制学校课程建设规划和学科课程实施计划，确保必修课程、选择性必修课程和选修课程在学校扎实落地。
高三班级工作计划三篇
高三班级工作方案三篇高三班级工作方案三篇本学期是高三第一学期，因此针对本班级学生的特点和高三文科教学的规律，特制定以下工作方案：第一、和各任课老师一起努力，加强对学生的学法指导，重点提高班级优秀学生的成绩。
利用班级导师制分组情况，各科任老师帮助学生解决学生疑问，又加强对学生的学法指导。
第二、更加端正学生的学习态度，让学生明确考试的目的性和重要性。
文科班的学生学习的目的性不够明确，学习态度不够端正，因此我将本班学生学习态度问题继续作为本学期工作的重点来抓，了解学生的思想、生活和学习态度，通过个别谈心和小组谈话等方法把工作落实下去，端正学生的学习态度，培养学生良好的学习习惯。
第三、继续作好和家长的沟通交流工作，使家校形成合力。
做好局部学生特别是优秀学生和学习困难学生的家访工作，把学生家长的力量发动起来，配合学校及任课老师把这一局部学生的学习抓好，使他们感觉到高考并不是一个人在奋斗，从而对自己更加有信心。
这学期我继续担任高三(12)班的班级管理工作。
该班是文科平行班，共有43名学生，绝大局部同学有教强的集体观念，纪律观念，学习态度认真，上进心强，有活力，有朝气，是一个团结奋进的班集体。
目前的特殊情况有：男女生比例悬殊大;中层生较多、尖子生较少;开学之初，学生还未能投入到紧张的高三复习中;还有九个月就要高考了，很多同学有很大的心理压力。
本学期是高三的第一个一个学期，对每个学生来说都是相当关键的。
为了使每位学生在高考有较好的发挥，本学期主要做以下几方面的工作：1.营造一个积极向上、团结协作的学期气氛。
抓自修纪律，注意空挡时间的管理。
2.注意学生学生的身体情况。
催促学生做好两操，监督学生认真参加跑步活动，提醒学生天气的变化。
提醒学生注意营养。
3.关注学生的情绪波动，多与学生沟通。
4.教育学生一定要保证睡眠。
新的学期开始了，为了引导学生走上正确的思想道路，在各方面得以健康的开展，充分挖掘学生的智慧潜能，培养我班“团结、活泼、严谨、求学”的班风，现制定本学期工作方案如下：从分班一个月以来各方面情况看，本班总体还是不错的，班风积极健康，学生团结向上，班干部的工作能力有很大提高，大局部学生已经逐渐养成良好的学习习惯，但是仍不排除少数学生自控力较差，学习效率低，本学期主要培养学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步，大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造一个团结，积极，先进的班集体。
高三管理小组工作计划范文
一、前言高三作为人生中一个重要的阶段，学生的学业压力增大，心理负担加重。
为了提高学生的学习效率，营造良好的学习氛围，我校高三管理小组特制定以下工作计划，旨在帮助同学们更好地度过高三时光。
二、工作目标1. 提高学生学习成绩，为高考打下坚实基础。
2. 培养学生良好的学习习惯，提高自主学习能力。
3. 关注学生心理健康，缓解学习压力，促进学生全面发展。
三、具体措施1. 加强学习计划管理（1）制定详细的学习计划，明确学习目标、学习内容和时间安排。
（2）定期检查学习计划的执行情况，及时调整计划，确保学习进度。
2. 优化课堂教学（1）加强备课，提高课堂效率，确保教学质量。
（2）注重教学方法，激发学生学习兴趣，提高课堂参与度。
（3）关注学生个体差异，因材施教，提高教学效果。
3. 加强自习管理（1）设立自习课，培养学生自主学习习惯。
（2）规范自习纪律，确保自习质量。
（3）定期开展自习课检查，及时发现问题并解决。
4. 关注学生心理健康（1）定期开展心理健康讲座，提高学生心理素质。
（2）设立心理咨询室，为学生提供心理咨询服务。
（3）关注学生心理变化，及时发现并解决心理问题。
5. 举办各类活动（1）开展课外阅读活动，拓宽学生知识面。
（2）举办学科竞赛，激发学生学习兴趣。
（3）开展文体活动，丰富学生课余生活。
6. 加强家校沟通（1）定期召开家长会，让家长了解学生在校情况。
（2）建立家校联系群，方便家长与老师沟通。
（3）邀请家长参与学校活动，增进家校感情。
四、工作要求1. 管理小组成员要高度重视，认真履行职责，确保工作计划顺利实施。
2. 各部门要密切配合，形成工作合力，共同推进高三管理工作。
3. 做好工作总结，及时发现问题，不断改进工作方法。
五、结语高三管理小组将以高度的责任心和使命感，全力以赴为高三学生提供优质的教育服务，助力同学们实现自己的人生目标。
相信在全体师生的共同努力下，我们一定能够创造一个良好的学习环境，让同学们在高三这一年取得优异的成绩。
高三班级工作计划
高三班级工作计划高三班级工作计划1高三班级下学期工作计划以“让每一个学生都成功”为己任，培育班级健康向上的精神，以学生的长远发展为目标，保证班级的全面进步，形成良好的班风、学风，争取在高考中考出优异的成绩，高三班级下学期工作计划。
一、学会做人学会学习所带的班级是高三理科班共注册40人，其中男生21人，女生19人，报考理科学生33人、体育2人、公共事业管理3人、回出生地报考2人。
这学期是高中的最后一学期，应及时督促学生学习，树立信心，争取考上理想大学。
我班下学期的班级信念：奋战高三一刻不放松、圆梦大学一个不能少。
二、树立信心学生普遍存在信心不足的心理部分同学失去了进去的信心，尖子生缺乏。
为了端正学生的学习态度，树立正确的人生观，增强学生的信心极为重要我经常对学生说，虽然我们基础较差，但我们的发展空间很大，经过一轮高三复习，有了很大提高，只要坚持不懈，积极备考，积极配合老师的教学，紧跟老师的复习节奏，相信自己会在高考中考出优异成绩。
鼓舞士气，调动学生学习的积极性，树立了同学的信心才能鼓舞他们的斗志，有了斗志才能更好地投入学习。
班级中的学习氛围需要同学老师的共同努力。
三、学期规划１、有一小部分的同学在各个方面的表现还是很好的，对这些同学要大力表扬，宏扬正气。
班干部，起到带头模范作用，同时让他们有很大的成就感，培养一支强干精明的班干部队伍。
２、班主任多盯靠、多和学生交流，了解和掌握本班学生的思想、品德、学习、生活和身体情况，深入细致地对学生进行思想政治教育和学习指导，使学生在思想品德、学习观念等方面都得到发展。
３、通过与学生家长沟通、召开学生家长会等形式，与学生家长保持经常联系，互相配合，共同教育学生，努力学习，积极备考。
４、经常与各科教师勾通情况，采取恰当措施，因材施教，保证各个层次的学生目标明确，使学生的备考效率高，成绩都有提高。
５、组织和指导本班学生参加学校的劳动和各项活动。
四、落实常规形成习惯重视学生的常规管理，加强纪律、卫生、自习秩序等各个方面管理与指导。
2024年高三班级工作计划范文（3篇）
2024年高三班级工作计划范文为了今后更好地开展工作，现将本学期工作情况总结如下：一、班集体建设1.本学期着重加强对学生的集体荣誉感的教育。
学期初，在班级以板报的形式，再次明确了班级目标即“沟通，交流，互助，学习”。
并且在班级日常晨会中，强化这一意识。
强化学生的集体意识，对学生提出一定的要求，使之行为符合班级要求。
2.狠抓常规教育，促进习惯养成，以达到规范班级管理的目的。
根据学校的安排，抓常规学常规，班级内部开展常规知识竞赛，利用班会学习《中学生日常行为规范》等，使学生在校的学习、生活及一言一行，都有章可循。
3.为了紧张的高三学习更加有序，还着重抓学习习惯、学习品质的养成，严谨认真的考风考纪的养成。
二、班干部培养我班的班干部是本学期初学生自由选举产生，有一部分学生是新手没有什么工作经验。
开学伊始开了几次的班委会，进行了工作培训，学生干部对各自的工作已经有了具体的认识，工作起来基本能上轨道。
特别对班长、劳动委、宣传委的培养较多，因他们在班级常规中发挥的作用比较大。
通过一学期的培养，班级的常规工作基本上能由学生干部负起责来。
并由班长组织每周开好周例会，进行小结，及班委间的沟通。
三、班级常规平时利用晨会、班会对学生进行日常行为规范教育，纪律方面，严格要求学生每天自觉佩带校卡，做好两操,值日生做好两扫及抬水的义务等。
四、学习、集体观教育建立学习互助小组，组长由学习成绩较好、管理能力较强的学生担任，目的是“沟通、交流、互助、学习”，活动时间各组自定，但必须每周都有一个固定时间，活动开展顺利。
在活动中体会到团结协作的可贵，从而在无形中对学生进行了团结友爱、互帮互助的教育，同时也增进了学生间的情谊。
下课时，我也尽量和学生待在一起，希望以最快的速度找到他们身上的闪光点，同时对班内发生的状况进行处理，有些情况还可以拿出来，让学生讨论讨论，一同寻求问题的解决方法，充分发挥学生自我教育的能力。
注重抓好学生的学习品质、学习习惯考试纪律等教育。
高三学生年级高考备考工作计划(10篇)
高三学生年级高考备考工作计划（10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高三班级工作计划6篇
高三班级工作计划6篇篇1一、引言随着高考的临近，高三班级的工作计划显得尤为重要。
本计划旨在为学生提供明确的学习方向，激发他们的学习热情，帮助他们有效管理时间，并最大限度地发挥潜能。
在此基础上，本班将坚持以人为本、因材施教的原则，结合学生的实际情况，制定出一系列切实可行的计划。
二、工作目标1. 提高学生的学习积极性和主动性，培养良好的学习习惯。
2. 加强班级管理，形成良好的班风和学风。
3. 提升学生的学习成绩，为高考奠定坚实基础。
1. 学习管理（1）制定学习计划：引导学生制定个人学习计划，明确各阶段的学习目标。
（2）组建学习小组：鼓励学生自愿组队，共同讨论、分享学习经验，提高团队协作能力。
（3）定期检测：进行月考、期中考、期末考等定期检测，及时了解学生的学习情况，调整教学策略。
（4）辅导与指导：针对学习困难的学生，安排老师进行辅导，帮助他们克服困难。
此外，邀请优秀学长学姐分享学习经验，拓宽学生的视野。
2. 班级管理（1）制定班级规章制度：明确班级的各项规章制度，加强学生的纪律意识。
（2）班委建设：选举出优秀的班委成员，协助老师管理班级事务。
（3）班级文化建设：组织班级活动，增强班级凝聚力。
鼓励学生参与学校各类活动，展示班级风采。
（4）家校合作：定期与家长沟通学生的学习情况，共同关注学生的成长。
3. 心理健康教育（1）开展心理辅导课：邀请专业心理老师为学生开展心理辅导课，帮助学生调整心态，减轻压力。
篇2一、引言随着高考的临近，高三班级的学习氛围越来越紧张。
为了更好地帮助学生们备战高考，我们制定了这份高三班级工作计划。
本计划旨在提高学生们的学习效率，增强班级凝聚力，为高考取得好成绩打下坚实的基础。
二、学习安排1. 制定学习计划：每个学生根据自身情况制定个性化的学习计划，明确每天的学习任务和目标。
班级会定期检查学生的学习进度，并及时调整学习计划，以确保学生们能够合理安排时间，高效复习。
2. 课堂讨论与互动：每周安排至少两次课堂讨论，让学生们围绕学习中的难点和疑点进行交流与讨论。
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高2O11届七班分类推进实施方案为了圆满，顺利的完成明年的高考任务，参照高二一年来的成绩，通过与各科教师的座谈，结合学校下达的指标，根据我班的实际情况，现就我班实施分类推进的具体措施制定如下：
一．认清形势明确任务
1．认清形势，增强忧患意识。
当前我们面临如下形势：一是学校下达我班二，三本任务重，完成任务艰难。
二是学生成绩差，提高成绩难。
三是部分学生思想不求上进，思想教育要占大量时间。
四是班级人数相对较多，成绩差距大，课堂教学中很难针对优秀层面施教，而又兼顾大面积学生。
但是只要我们对此有清醒的认识，抓住薄弱环节，采取有效措施，科学备考，定能克服困难。
2．明确任务，奋发向上。
尽管形势逼人，但是确保完成学校下达的二，三本的任务决不能动摇，并且力争超额完成。
目标就是方向，目标催人奋进，我们要以高昂的斗志，百倍的信心，千倍的努力，科学的方法，有力的措施，抓好高三复习备考。
要在年级组的领导下，同心同德，勤奋工作，求真务实，圆满完成高考任务。
二. 科学安排，精心组织
第一轮复习大约到三月中旬，这轮的主要目的是基础能力过关；
第二轮复习从三月中旬到四月上旬，主要目的是综合能力突破；
第三轮复习从四月中旬到五月底，主要目的是应试能力提高。
1.第一轮复习：
第一轮复习要全面阅读材料,查漏补缺,扫除理解上的障碍.在这一基础之上对各科知识进行梳理和归纳,使知识系统化,主要强调“全面”、“系统”。
查出所有理解上的障碍，为全面而准确地理解、掌握打下可靠的基础。
一般而言，考生的复习障碍主要有：概念不清、公式不会运用、计算不准、原理模糊等等。
考试中出现理解上的障碍时，会隔断记忆线，储存在大脑中的知识难以提取出来。
这一轮的复习，不论平时多么熟悉的课本，都不能省略通读课本这一环节。
因
为全面的通读有助于整体掌握知识，以前的知识往往是零碎的、不成系统的，全面的通读可以找出一些曾经被忽视的环节或死角，全面通读，有助于深刻领会课本内容。
懂的东西未必理解的深刻，带着疑问去通读，你的理解会更深。
这一轮的复习，应严把材料的选取关，针对学生的实际，取舍资料，备课时还要特别注意精选学生作业及训练材料，有针对性的训练，做到一课一得。
要在通性通法中提炼出题型与套路，这就是基础。
要在熟练套路中逐步学会变招，学会散打。
这一轮复习中，教师要留足学生自学的空间，切勿重讲轻学，以练代学。
2.第二轮复习：
第二轮复习要明确目标、科学定位，紧扣主干知识，选择专题，构建知识体系，完善知识网络，强化重点，突破难点，以期达到“牵一点，提一串”的目的，引导学生走出“以听代练，以练代学，一味模拟重复操练，被动跟随”的误区，注重思维的发散性训练、题型的选取、重在一题多解。
第二轮复习要侧重解决教材中的重点与难点问题，以及个人学习上的难点问题，同时还须进行解题训练，提升实战能力。
所谓重点是指使用次数频繁应用价值高，它往往是在考试中每考必现的部分，是大纲中要求熟练掌握的那部分，也是知识网络中的纵横“交叉点”。
所谓难点，或是知识自身的难点，或是相对于学生个人的难点，因人而异。
知识性难点概念抽象，易与其他概念相混，运用时易发生错误，能力要求比较高，比较综合的知识，要注意抽象问题具体化思想等方法。
个体性难点是由个体思维方法的差异、理解能力的不同以及个体知识的缺陷与漏洞决定的，这些难点不具有普遍性，但它又往往成为有些学生的拦路虎，我们教师要明察秋毫，通过个别指导或小组补差来突破。
第二轮复习应重点把握以下五点：①科学定位，专题突破；②适当综合，拓宽视野；③精讲精练，培养能力；④总结归纳，系统完善；⑤寻找规律，提升技巧。
3.第三轮复习：
第三轮复习重在应考训练。
学生在经过前两轮复习之后，基础知识掌握比较牢固，解题思路和答题风格已逐渐成熟，实战经验有所积累。
教师要在答卷技巧，试卷讲评上下功夫，教师更应引导学生关注社会热点问题、知识热点问题、课
改中新增知识点。
第三轮复习有一个月左右的时间，也就是平常所说的冲刺阶段。
这一段时间，无论是课本，或是个人学习笔记，都应该做到“越看越薄”，学生脑子里不但有了课程的框架脉络，而且对高考试卷结构、题型也应该有了较深层次的把握。
三轮复习法要有序推进，严防前松后紧，前慢后快，要在有限的时间里紧而不慌，忙而不乱，第一轮要突出学科主干知识的复习，最忌平均用力；第二轮要突出能力的提升，切勿与第一轮机械重复；第三轮以考带练，以考迎考，切忌题目不精，标高不准。
三、关注术科，全面开花
1．关心体育，瞄准二本。
作为理科班，报考术科的主要是体育生，这些学生存在普遍文化课过线困难的问题，针对这一问题，自然关注他们的文化课学习也就显得尤为重要。
我们几位科任老师经过研究分析觉得首先要我积极主动地找他们谈话，做思想工作。
必要的情况下，各科任老师都做工作，依此帮助他们树立学习的信心，调动他们的学习兴趣，让他们行动起来投入到文化课的学习当中，最终实现体育，文化双上线！对于这些学生的文化课要求当然要循序渐进，不能操之过急否则会适得其反！
2．关注优生，瞅准三本。
先确定在每次月考中，成绩在班级前二十名并且稳定的学生为培养对象，将成绩差的科目制成表，给任课教师人手一份，使的科任教师能对这些学生有全面的了解，便于补差。
课任教师可以在课堂上对这些学生尤为关注，观察其表现。
另外在每次讲题前，科任教师要认真检查这些学生的完成情况和质量，做必要的批改。
必要的情况下可以单独辅导。
同时，班主任要对这些学生的作业，练习等要做不定期的抽查，特别要关注较差的科目的完成情况。
每次月考完后，要进行横纵比较，找到差距，以此督促他们的学习！
四．科学管理，务求实效
1.德育工作，保驾护航。
做好班级工作是提高备考成绩的基础，没有良好的学
风班风，复习备考也就无从谈起。
对此，我做为班主任要有高度的认识，牢
固树“管理出效益”的思想，一刻也不能放松班级的管理工作。
（1）实行跟班管理。
为了确保班级管理的全面到位，班主任要经常深入班级和寝室，掌握班级和学生动态，及时发现问题及时处理。
为此每天早起床、午休、晚间班务、晚查寝必须到岗，放假前、收假时、大型集体活动等必须到岗，早操纪律、午休质量、晚就寝效果、寝教室卫生及其他违纪按等。
（2）密切家校联系。
班主任及时向家长反映学生的学习和表现情况，争取家长的配合教育。
（3）课堂纪律从严。
上课迟到、早退、旷课、旷自习以及课堂睡觉、晚自习吵闹的现象必须得到根本性的杜绝。
（4）注重心理辅导。
班主任、科任教师将在严格管理，从严要求的基础上注重对学生进行心理指导，讲究工作的艺术，共同调整好学生的心态，使每位学生成绩得到充分发挥。
（5）必要的情况下对座位进行调整，尽量做到差科互补，使他们能够取长补短，共同进步。
总之，我们高三复习备考事关我校的发展和学生的命运，我们全体科任教师将一定加强研究，通力合作，变不利为有利因素，高效优质地做好本班复习备考工作，全面完成学校、年级组的各项任务，使我班以及08届升学任务得以顺利完成，是我校教育教学质量再上新台阶，使延川中学成为延安高中的精品！
附：推进名单（下页）
高2011届七班分类推进花名单。