2018小学美术教师资格证面试教案模板漂亮的剪贴画
全面小学美术教资面试试讲模板
全面小学美术教资面试试讲模板一、教学目标本节课的教学目标是让学生了解并掌握画画的基本步骤和技巧，培养学生的观察力和创造力，提升他们的绘画能力。
二、教学内容本节课的教学内容是教授学生如何绘制简单的动物形象。
三、教学步骤1. 导入：通过展示一些有趣的动物图片，引起学生的兴趣并激发他们对绘画的热情。
2. 介绍绘画工具：向学生介绍绘画所需的工具，如铅笔、彩色铅笔、橡皮擦等。
3. 展示步骤：分步骤展示如何绘制一个简单的动物形象，比如一只猫。
- 第一步：画出猫的轮廓，包括头部、身体和四肢。
- 第二步：填充猫的颜色，可以根据学生的喜好选择。
- 第三步：细化猫的特征，如眼睛、鼻子、嘴巴等。
4. 学生练习：让学生按照展示的步骤进行练习，老师可以逐个辅导学生，纠正他们的绘画方法和姿势。
5. 展示成果：让学生展示他们的绘画作品，并互相欣赏和交流。
6. 总结：总结本节课的学习内容，鼓励学生继续努力提升绘画技巧。
四、教学方法本节课采用示范教学和练习相结合的教学方法，通过展示绘画步骤和辅导学生的练习，帮助学生掌握绘画的基本技巧。
五、教学评估本节课的教学评估主要通过观察学生的绘画过程和成果来进行。
老师可以根据学生的绘画表现和作品，评估他们对绘画步骤和技巧的掌握程度。
六、教学反思在本节课中，我采用了简单明了的教学步骤和清晰的示范，使学生能够轻松理解和掌握绘画的基本技巧。
同时，我也给予了学生充分的练习机会，并进行了及时的指导和反馈。
整体而言，本节课的教学效果较好，学生的参与度和兴趣都很高。
在今后的教学中，我将继续注重学生的实际操作和个性发展，进一步提升他们的绘画能力。
小学信息技术教师资格证面试教案样板：《漂亮的剪贴画》-教师.doc
2017小学信息技术教师资格证面试教案模板：《漂亮的剪贴画》-教师资格考试教案是教师必不可少的教学技能，教师资格证面试、考编制都需要写教案，特整理“小学信息技术教师资格证面试教案-漂亮的剪贴画”，希望能助广大考生一臂之力！点击查看：2017下半年教师资格证面试教案模板(各科目) 小学信息技术教师资格证面试教案——《漂亮的剪贴画》教学设计【教材、学情分析】本课主要学习对相同的图形进行剪贴、复制的技巧，以简化画图过程，体现计算机画图与普通画图的不同之处。
课本以画一块花布为例，讲解了剪贴、复制的方法。
通过前几节课的学习，学生已经掌握了铅笔、直线、椭圆、矩形、圆角矩形、曲线、颜色填充、橡皮擦等简单的绘画工具操作，并能用这些工具画出神奇的直线、可爱的小鸟、漂亮的大熊猫等作品，对画图软件有很大的兴趣。
这一节课学习利用复制、粘贴工具来优化图画创作过程，并利用“图像”菜单中的“翻转与旋转”命令来对图像进行修改与变化，以及对画图工具的综合运用，进一步培养学生的创新意识，提高学生的学习能力和实践能力。
本课的教学内容比较简单，教师可以把较多的时间放在学生的操作练习上。
【教学目标】一、认知目标1.掌握图形剪贴、复制的技巧。
2.掌握“编辑”菜单中的“复制(C)”、“粘贴(P)”命令，“图像”菜单中“翻转/旋转”命令的使用方法。
二、技能目标学会灵活使用剪贴、复制的命令。
三、情感目标1.培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力。
2.培养学生自主学习、互相协作、帮助的能力。
3.发展学生的创新思维。
4.提高学生的审美情趣，激发学生学习计算机的兴趣。
【教学重点、难点】重点：掌握图形剪贴、复制的方法。
难点：将这些技能灵活运用到实践中去。
【教学过程】一、谈话导入，实践操作师：同学们，今天老师给大家带了几块美丽的花布。
看，漂亮吗?(展示几块花布)生：真漂亮。
师：老师也给你们准备了材料纸，我们一起动手来拼贴漂亮的花布。
师：看到老师给你们准备的材料纸，有什么疑问吗?生1：为什么纸上只有一个熊猫图案啊?生2：花布上有四个熊猫，只有一个熊猫，怎么拼贴完整的花布图案呢?师：相邻的同学之间互相讨论一下，然后再动手。
小学信息技术教师资格证面试教案模板：《漂亮的剪贴画》-教师.doc
2017小学信息技术教师资格证面试教案模板：《漂亮的剪贴画》-教师资格考试教案是教师必不可少的教学技能，教师资格证面试、考编制都需要写教案，特整理“小学信息技术教师资格证面试教案-漂亮的剪贴画”，希望能助广大考生一臂之力！点击查看：2017下半年教师资格证面试教案模板(各科目) 小学信息技术教师资格证面试教案——《漂亮的剪贴画》教学设计【教材、学情分析】本课主要学习对相同的图形进行剪贴、复制的技巧，以简化画图过程，体现计算机画图与普通画图的不同之处。
课本以画一块花布为例，讲解了剪贴、复制的方法。
通过前几节课的学习，学生已经掌握了铅笔、直线、椭圆、矩形、圆角矩形、曲线、颜色填充、橡皮擦等简单的绘画工具操作，并能用这些工具画出神奇的直线、可爱的小鸟、漂亮的大熊猫等作品，对画图软件有很大的兴趣。
这一节课学习利用复制、粘贴工具来优化图画创作过程，并利用“图像”菜单中的“翻转与旋转”命令来对图像进行修改与变化，以及对画图工具的综合运用，进一步培养学生的创新意识，提高学生的学习能力和实践能力。
本课的教学内容比较简单，教师可以把较多的时间放在学生的操作练习上。
【教学目标】一、认知目标1.掌握图形剪贴、复制的技巧。
2.掌握“编辑”菜单中的“复制(C)”、“粘贴(P)”命令，“图像”菜单中“翻转/旋转”命令的使用方法。
二、技能目标学会灵活使用剪贴、复制的命令。
三、情感目标1.培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力。
2.培养学生自主学习、互相协作、帮助的能力。
3.发展学生的创新思维。
4.提高学生的审美情趣，激发学生学习计算机的兴趣。
【教学重点、难点】重点：掌握图形剪贴、复制的方法。
难点：将这些技能灵活运用到实践中去。
【教学过程】一、谈话导入，实践操作师：同学们，今天老师给大家带了几块美丽的花布。
看，漂亮吗?(展示几块花布)生：真漂亮。
师：老师也给你们准备了材料纸，我们一起动手来拼贴漂亮的花布。
师：看到老师给你们准备的材料纸，有什么疑问吗?生1：为什么纸上只有一个熊猫图案啊?生2：花布上有四个熊猫，只有一个熊猫，怎么拼贴完整的花布图案呢?师：相邻的同学之间互相讨论一下，然后再动手。
手工活动剪贴画教案
手工活动剪贴画教案精美的剪贴画一、教学目标1、由剪贴画入手，弘扬艺术，继承和发展手工艺，学习艺术家们精湛的技艺，引导学生体会剪贴画艺术的真实、简朴的特点，从而去感受艺术作品的艺术性、知识性、趣味性。
2、用作品引导学生的操作学习活动。
中学生的思维活动以形象思维为主，通过剪贴画作品的制作，学生可以获得材料认识、工具运用、操作程序、技术要领等方面的知识和技能。
引导学生学习设计、评价以及宣传作品，在活动过程中强调规范操作与技术创新意识的统一。
3、学生通过人与物的接触、人与人的互动来学习，在动手与动脑的紧密结合中促进学生技术素养的形成。
培养学生综合运用知识的能力，与他人进行合作、交流的能力，初步的探究能力，形成学生亲近手工艺的情感，树立继承和发展的决心。
二、活动内容（一）活动方式自主探究实际操作合作交流（二）活动准备1、收集几幅不同内容的剪贴画；2、工具和材料：胶水、直尺、剪刀、美工刀（或小刀、单面刀片、）、铅画纸（或硬白纸）、吹塑纸（或彩纸、树叶、画片、邮票、广告纸、门票、照片、糖纸、香烟盒纸等）。
（三）活动过程活动之一：激发兴趣导入活动1、通过介绍剪贴画激发兴趣：所谓“剪贴画”，可以是把自己平时收集的画片、邮票、广告纸、门票、照片、糖纸、香烟盒纸等，按自己的构思，剪剪贴贴，拼成一幅有趣的图画；也可以是，把一幅现成的作品，用广告纸或吹塑纸等，剪剪贴贴，拼成一幅图画。
剪贴画你想怎么剪就怎么剪，想怎么贴就怎么贴。
2、导入活动：这节课，我们就学习剪贴画方面的知识，学会设计、创作、赏析等。
（板书课题）活动之二：赏析作品总结特点1、展示几幅不同的剪贴画作品，让学生了解作品的主题、内容欣赏。
2、进行比较，分析剪贴画的特点。
3、小组合作讨论：剪贴画的特点。
4、小组汇报交流：剪贴画的特点。
活动之三：认识工具学会操作1、认识常用的工具：剪刀、美工刀等。
2、教师讲解演示最基本的运用方法，并提醒学生一引起运用的注意点。
3、学生进行剪、划的技法练习。
美术剪贴画教案7篇
美术剪贴画教案7篇美术剪贴画教案篇1设计意图：在艺术教育领域中，强调引导幼儿接触四周环境生活中美好的人、事、物，引导幼儿感受到大环境中的美，引导幼儿利用大自然中的事物进行制作或开展其他活动。
艺体的主题活动三"找寻秋天"正是在一次漫步中孩子们发觉地上的落叶，继而与之游戏而引发的。
我们借助顺手可见的树叶，让幼儿说说树叶的形状、大小、颜色等，培育他们的察看与分析本领，引导幼儿在用树叶拼贴、组画的过程中，表现他们的创意和审美本领。
我们把各领域的内容有机结合，相互渗透，重视综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中，引导幼儿在生活中自动学习，用儿童的各种语言表示对树叶的爱好，增添对树叶的了解。
在幼儿了解树叶基本学问的基础上，我们开展了结合手工制作的美术活动"树叶粘贴画"，此活动我们综合了语言、音乐、律动等来调动幼儿各种感官，引发幼儿的爱好，用剪贴的方法让幼儿创作树叶粘贴画，深得孩子们的爱好。
活动目标：1、萌发酷爱秋天，酷爱大自然的情感。
2、引导幼儿察看树叶的不同形态，依据树叶的形状进行想象，并尝试用不同的树叶剪贴组画，表现有情节的画面。
3、幼儿能充分发挥想象，结合生活阅历，用本身喜爱的方式，大胆地进行创作。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与制造，喜爱装饰。
5、引导幼儿能用辅佑襄助材料丰富作品，培育他们大胆创新本领。
活动准备：1、课前与幼儿共同收集各种不同的树叶。
2、制作材料：白纸、胶水、剪刀、颜料、铅笔等。
3、将示范画以及和树叶形状相像的实物等等制作成幻灯片，歌曲《小树叶》的音乐。
活动过程：1、创设氛围，引起幼儿爱好。
老师：秋天到了，你发觉树上的树叶有什么样的变动吗？（请幼儿说说、唱唱、表演一下树叶飘落的情景）运用幼儿感爱好的事物或方式，将幼儿的活动爱好激发起来，使他们较快地进入一个有肯定目的且积极自动的状态。
因此活动一开始，我便采纳问答、音乐、律动等融合引导幼儿进入主题，请幼儿结合生活阅历、运用本身的想象、利用自身的动作，来表现本身对树叶的认得。
小学美术《剪剪撕撕贴贴画画》教案
阶段
小组汇报要求：
1.交流小组自信大方、声音洪亮。其余小组认真
倾听，举手补充。
2.交流完毕，评选最佳倾听小组
共学阶段
1.欣赏大师作品。发现色彩搭配之美
2.挑选底纸与彩笔
3.欣赏学生作品
练习设计
教师针对学生不同造型的撕纸进行辅导。
要关注色彩的搭配、画面的饱满及依形添画的合理性与趣味性。
教学反思
1.可以上网查找有关马蒂斯剪纸作品，中国剪纸作品以及儿童剪纸作品等图片。
首学
阶段
1.撕纸比赛：
比谁撕得又快又好。教师出示一张小纸，让学生迅速展开撕纸游戏，看谁能又快又好地四处一个圆形。
首学
阶段
比比谁死的又大又有变化。
变魔术。
教师在撕好的纸上随意地添加几笔，变成具体形象，引出课题。
互学
阶段
1.观形添画，注意细节
出示对比的两张添画作品，一张没有根据撕纸形状进行添画，一张是依形添画。引导学生关注添画的方法。
2.在拓展环节，也可以从材料入手，出示运用多种材料进行创作的画面，引导学生关注身边的媒材，感受材质的不同特点以及巧妙运用的独到之处，从而体会不同材质的美，增强学生的环保意识。
3.实际教学中，教师在解决重难点之后，可以大胆放手，让学生自由表现，给他们更多的发挥空间。
小学美术《剪剪撕撕贴贴画画》教案
课 型
学时课
课题
剪剪撕撕贴贴画画
时间
2017.11.22
教学
目标
1.利用各种纸材，通过剪、撕、贴、画的方法，大胆想象，创作出一幅作品。初步学习深浅对比的知识，突出画面中的主体形象，从而培养学生深浅对比的配色能力和造型表现能力。
2.通过欣赏、观察、对比、分析等活动，引导学生根据撕纸外形展开想象，并使学生了解深浅底色反衬的对比效果。
教资面试小学美术教案模板
一、教学目标1. 认知目标：通过本节课的学习，学生能够认识并理解色彩的基本知识，了解不同颜色搭配的视觉效果。
2. 技能目标：掌握简单的绘画技巧，学会运用色彩搭配表现画面，培养学生的审美能力。
3. 情感目标：激发学生对美术学习的兴趣，培养学生热爱生活、关注自然的情感。
二、教学重难点1. 教学重点：色彩搭配、绘画技巧。
2. 教学难点：运用色彩搭配表现画面，培养学生的创新意识。
三、教学过程1. 导入新课（1）教师展示一幅美丽的花园图片，引导学生观察画面中的色彩搭配。
（2）提问：你们喜欢这幅画吗？为什么？（3）引出课题：《美丽的花园》。
2. 新课讲授（1）讲解色彩的基本知识，如红、黄、蓝三原色以及它们之间的搭配关系。
（2）展示几幅色彩搭配优秀的画作，引导学生分析画面中的色彩搭配。
（3）教授绘画技巧，如画线条、涂色、组合图形等。
3. 实践环节（1）学生分组，每组选择一种颜色搭配，共同完成一幅花园画作。
（2）教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
（3）学生展示作品，互相欣赏、评价。
4. 总结与拓展（1）教师总结本节课所学内容，强调色彩搭配和绘画技巧的重要性。
（2）鼓励学生在生活中发现美丽的色彩，用画笔记录下来。
（3）布置课后作业：以“我的梦想花园”为主题，运用所学知识创作一幅画作。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、参与程度和绘画技巧。
2. 作业评价：根据学生的画作，评价其在色彩搭配、绘画技巧和创新意识方面的表现。
五、教学反思本节课通过引导学生观察、分析、实践，使学生掌握了色彩搭配和绘画技巧，培养了学生的审美能力和创新意识。
在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣，提高教学质量。
美术剪贴画教案7篇
美术剪贴画教案7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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【教材、学情分析】
本课主要学习对相同的图形进行剪贴、复制的技巧，以简化画图过程，体现计算机画图与普通画图的不同之处。
课本以画一块花布为例，讲解了剪贴、复制的方法。
通过前几节课的学习，学生已经掌握了铅笔、直线、椭圆、矩形、圆角矩形、曲线、颜色填充、橡皮擦等简单的绘画工具操作，并能用这些工具画出神奇的直线、可爱的小鸟、漂亮的大熊猫等作品，对画图软件有很大的兴趣。
这一节课学习利用复制、粘贴工具来优化图画创作过程，并利用“图像”菜单中的“翻转与旋转”命令来对图像进行修改与变化，以及对画图工具的综合运用，进一步培养学生的创新意识，提高学生的学习能力和实践能力。
本课的教学内容比较简单，教师可以把较多的时间放在学生的操作练习上。
【教学目标】
一、认知目标
1.掌握图形剪贴、复制的技巧。
2.掌握“”菜单中的“复制(C)”、“粘贴(P)”命令，“图像”菜单中“翻转/旋转”命令的使用方法。
二、技能目标
学会灵活使用剪贴、复制的命令。
三、情感目标
1.培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力。
2.培养学生自主学习、互相协作、帮助的能力。
3.发展学生的创新思维。
4.提高学生的审美情趣，激发学生学习计算机的兴趣。
【教学重点、难点】
重点：掌握图形剪贴、复制的方法。
难点：将这些技能灵活运用到实践中去。
【教学过程】
一、谈话导入，实践操作
师：同学们，今天老师给大家带了几块美丽的花布。
看，漂亮吗?(展示几块花布)
生：真漂亮。
师：老师也给你们准备了材料纸，我们一起动手来拼贴漂亮的花布。
师：看到老师给你们准备的材料纸，有什么疑问吗?
生1：为什么纸上只有一个熊猫图案啊?
生2：花布上有四个熊猫，只有一个熊猫，怎么拼贴完整的花布图案呢?
师：相邻的同学之间互相讨论一下，然后再动手。
我们来比一比，看谁的动手能力最强!(生动手操作，拼贴花布图案。
将材料纸对折再对折，剪下，就可以得到四个熊猫，即可拼贴花布图案。
)
师：同学的动手都不错，拼出的花布都很漂亮。
那么，让我们一起到“画图”程序里去画一块花布吧!
二、讨论交流，自主学习
师：课前同学们已经预习了书上的课文，那么你准备怎么来画这块花布呢?相邻的同学互相讨论，讨论的过程中也可以动手画一画，试一试。
(生讨论，并尝试画熊猫图案的花布。
)
师：老师学习过一种快速绘制花布的方法，你想知道吗?
生：想。
师：想知道的同学可要看好了哦!(师演示讲解花布的画法)
(1)画出花布的第一个熊猫。
(2)单击工具箱中的“选定”工具，选择“选定”工具，出现“按不透明”和“按透明”两种方式，一般我们选择“按透明方式”。
(3)从熊猫的左上方向右下方拖动形成虚线方框，将熊猫全部选定。
(4)单击“”菜单中的“复制”命令。
(5)单击“”菜单中的“粘贴”命令。
(6)单击“图像”菜单中的“翻转/旋转”命令，弹出对话框，选择“按一定角度旋转”“90”度命令，单击“确定”按钮。
(7)将旋转得到的熊猫移动到适当的位置，单击方框外的任一区域。
师：老师只画了花布的半个部分，用的方法和书上的是一样的。
你能根据书上的步骤画出一个完整的熊猫花布图案吗?
生：能!(生对照书上的绘画步骤，并根据老师讲解的内容，主动实践，自主学习。
)
师：同学们的花布都画好了。
那谁能到老师这里，帮老师把花布画完整啊?
生1：我来!
生2：我也行!
师：在画花布的过程中，有不少要求我们注意的地方。
谁来给大家提个醒?
生1：“复制”“粘贴”命令一起使用。
生2：“复制”时，要注意使用“按透明方式”。
生3：花布上的熊猫图案“翻转/旋转”的角度都不一样。
师：今天老师给大家准备了“闯三关，我最棒!”的小竞赛，画一架风车就是第一关。
你成功闯关了吗?请你根据自己的表现在闯关成绩表上打上成绩。
(生根据自己的表现，给自己打分：优秀──三颗星;良好──两颗星;及格──一颗星)
师：看到大家画的熊猫图案花布，老师想到了几个问题：在制作剪贴画过程中，花布区域怎样分配利用?你通常怎样清除不需要的材料?怎样去除多余的画布?
(生根据自己掌握的知识，对画出的熊猫图案花布进行加工、创作，完成漂亮的剪贴画作品。
)
三、及时练习，巩固加强
师：同学们今天的表现真不错。
老师要奖励给大家一个小魔术。
师：我手里只有一个熊猫，你看，我复制出一个，粘贴;再复制出一个，继续粘贴;又复制出两个，粘贴。
瞧，是什么图案?
生：是一朵每片叶子为“熊猫”的花。
师：老师把它给变出来了，你能在“画图”程序中将这朵花变
出来吗?这就是“闯三关，你最棒!”的第二关哦。
加油啊!
(生练习巩固，绘制图形。
绘制完毕后，给自己打分。
标准同第一关。
)
师：在我们书上，还有不少漂亮的图案等着大家给变出来呢。
一起去画一画。
(生巩固练习，完成“练一练”剩余图案。
)
师：这是你的第三关，闯过了吗?给自己打分吧!
(生绘制图形。
绘制完毕后，给自己打分。
标准同第一、第二关。
)
四、全课小结
师：同学们，这节课我们一起学习了“漂亮剪贴画”，掌握了
复制、粘贴技巧，还共同闯过了三关。
那么，这节课你学得开心吗?
收获大吗?
生：……
师：希望我们下节课还能一起学习，共同进步!
在这里祝福大家考试取得好成绩!发挥出最好的水平。
你是个聪明和头脑灵活的人，我相信你一定成功!!!
内容仅供参考。