情 景 设 计 试 题

自治区第三届少先队辅导员技能技巧大赛
情景设计试题
试题说明：本考卷27道题基本概括了当前少先队的主要任务：紧紧围绕胡锦涛总书记的贺信要求和第六次
全国少代会精神，凸显少先队工作的根本任务，
同时，也是基层少先队辅导员在实际工作中需要
了解、把握的教育主旨、要点和内容。

每道题的
教育指向非常明确，其目的在于考查少先队辅导
员对少先队根本任务和基本属性的认识和理解；
考察少先队辅导员对某一教育现象的认识、分析
和判断能力；考察少先队辅导员在平时工作中的
实践和积累。

而辅导员所掌握的教育理论和专业
技能以及所采取的教育方式、方法，要通过生动
形象的语言表达出来，传递给少先队员。

考查重点：（1）教育思想科学、准确，突出政治性、教育
性、时代性、儿童性；
（2）教育方法切实、有效，突出针对性、地域
性、时尚性、创新性；
（3）语言表达严谨、生动、通俗、流畅；
（4）指导性、实用性、操作性强
（答题时间3分钟）
一、2009年10月13日，胡锦涛总书记致信全国少先队员和广大少先队工作者，祝贺少先队建队60周年。

少先队大队根据团中央、全国少工委的统一部署和要求，决定在少先队员中开展争当“四好少年”活动。

请参赛选手在争当“四好少年”主题大队会上做一次动员讲话。

二、某中队有一位智障儿童，由于记忆力不好，放学回家经常走失。

学校开展争当“四好少年”活动后，中队里一位小干部马上行动起来，主动承担起每天接送智障同学上学及放学回家的任务。

中队辅导员知道了这件事后，在全体队员中表扬了这位小干部团结友爱、帮助小伙伴的精神。

请参赛选手模拟这位中队辅导员向全体队员讲一次话。

三、学校少先队在开展“四好少年”活动中，对低年级队员，辅导员通过读经典、讲故事的方式，帮助他们认识和理解“四好少年”的要求；对高年级队员，采取说一说、讲一讲、演一演身边“四好少年”的方式，让队员们寻找榜样、学习榜样。

请参赛选手阐述一下这是什么教育方式，你对这种教育方式的认识和看法。

四、为迎接少先队建队60周年，学校少先队举行了“红旗下的誓言”10分钟大队会。

首先，少先队以最隆重的礼仪出党、团、队旗，而后学校主要领导向全体少先队员致节日祝词。

请参赛选手以校长身份面向全体队员发表节日祝词。

五、某中队在开展“向优秀共产党员学习”活动中，孩子们走上社会，对身边的共产党员进行调查、了解后发现，
党员中也有贪污腐败份子，损害了国家利益和党的形象……面对孩子的疑惑，作为一名少先队辅导员，你如何看待这个问题，并引导孩子们深入开展“向优秀共产党员学习”活动。

请参赛选手面对少先队员，发表一次讲话。

六、《少先队辅导员工作纲要》（试行）在“具体工作”中明确规定，辅导员要“培养少先队员热爱少先队的情感，珍爱红领巾，热爱少先队，愿为少先队增光彩”。

针对学校中个别队员不爱惜红领巾的现象，请参赛选手对队员们进行一次热爱红领巾的组织教育的动员讲话。

七、民族团结教育是少先队爱国主义教育的重要内容，核心是维护人民利益，维护法律尊严，维护民族团结，维护祖国统一。

请参赛选手在中队开展的“民族团结代代传”主题队会上，做总结讲话。

八、清明节祭扫烈士墓，辅导员都要对少先队员进行学习先锋榜样，继承先烈遗志，发扬革命传统，立志振兴中华的主题演讲。

请参赛选手面对少先队员进行一次演讲。

九、“六一”儿童节，学校少先队大队在体育场要组织一个大型庆祝活动，为确保安全，需要设计一个尽可能完善的安全预案。

请参赛选手介绍你所设计的大队活动安全预案。

十、教师节前，不少队员花钱买礼物准备送给老师。

许多还没买的同学也在议论纷纷：“该不该送礼物给老师呢？”中队辅导员发现这个苗头，马上召开了中队会，就这一问题发表了演讲。

请参赛选手模拟这个中队辅导员发表自己的意见和观点。

十一、某校大队辅导员发现学校有一部分学生迷恋上网，影响了学习和休息，更有甚者不可自拔，作为一名少先队辅导员，你对这一现象怎么看？你如何通过少先队组织对他们进行帮助和教育？
请参赛选手阐述你对这一现象的看法及采取的做法。

十二、近年来，留守儿童、外来务工人员子弟逐渐增加，这一群体表现出性格内向、情感自闭、学习成绩较差等特点，辅导员要根据工作实际，对他们进行帮助和教育。

请参赛选手面对留守儿童或外来务工人员子弟，进行一次推心置腑的心理辅导。

十三、2010年5月1日至10月31日，是上海世博会举办的日子。

在世博会期间，学校举行了一次升旗仪式，请参赛选手模拟大队辅导员，围绕“真正把上海世博会办成一届成功、精彩、难忘的世博会”这一主题，做一次动员讲话。

十四、在学校开展的“手拉手献爱心”活动中，某中队对家庭困难队员情况进行摸底调查，却无人愿意成为受助对象。

经了解，辅导员发现，家庭困难的队员觉得公开成为受助对象没面子、不光彩，会被其他同学看不起，因此都不愿意接受爱心捐助。

请参赛选手面对全体队员发表一次讲话，引导队员们正确认识“手拉手献爱心”活动的意义，使家庭困难的队员真正获得精神和物质上的关怀与帮助。

十五、新学期开学不久，少先队大队就组织了一年级“新队员入队仪式”，请参赛选手模拟大队辅导员，在入队仪式上作一次热情洋溢的讲话。

十六、大队辅导员在城镇中心小学的少先队小干部培训班上做了一次调查。

调查的题目是：你长大了想干什么？35名队干部中，仅有两名同学要回家乡建设新农村，做个专业户，其他33名同学有的要做科学家、文学家，有的要当教师、医生、企业家……辅导员问他们：“如果你们的愿望不能实现，那你们该怎么办呢？”队干部们都不知如何回答。

请参赛选手针对孩子们的思想状况，做一次切合实际的谈话。

十七、某红领巾示范学校大队辅导员发现队员中浪费和攀比现象严重，比如乱花零钱、过生日请客讲排场等。

请参赛选手就“生活水平提高以后，为什么还要勤俭节约”对队员进行一次讲话。

十八、在一次“养成道德好习惯、争做合格小公民”主题队会上，同学们讲述和表演了许多有关良好行为习惯与人成长密切相关的故事。

队会结束时，中队辅导员做了精彩的总结发言。

请参赛选手模拟中队辅导员做总结发言。

十九、某校五（2）中队委员会制订了一条决议：队员们可以自由组建小队。

全中队50名队员中有44名队员自动编了小队，剩下6名队员没有编入各小队中。

辅导员发现，这6名队员有的学习成绩差，有的爱打架，还有的常逃学。

于是，辅导员召集小队长以上的干部开了一次讨论会。

请参赛选手模拟这位中队辅导员在讨论会上发表自己的意见。

二十、某校少先队辅导员组织队员们外出春游。

路途中，辅导员发现有部分同学从车窗往外扔垃圾，划船游玩时往水中扔杂物，午餐后草地上留下了很多残迹。

请参赛选手针对这种现象，围绕环保教育，对队员进行一次讲话。

二十一、在某校的一次队干部培训会上，大队辅导员了解队员们的家庭情况后发现，家长职业是干部、教师、医生或企业家的队员思想较活跃，参加活动的积极性较高；而父母是普通劳动者或外出打工的队员却胆小腼腆，甚至不愿意说出父母的职业。

请参赛选手针对队员的这些思想状况，通过一次演讲向队员们进行正确的职业理想教育和引导。

二十二、你中队里有些少先队员在学校表现非常出色，积极劳动，听老师的话。

可是，你却发现他们回到家里是另一副面孔，不肯做家务，和父母顶嘴发脾气。

这显然不是一个简单的问题。

请你针对这个问题面对队员们进行一次演讲。

二十三、某校中队辅导员要组织队员参加全县举行的少先队观摩活动,为了取得好成绩,辅导员亲自设计并撰写了主题队会方案，又带领队员反复进行排练。

果然，队会得到了一致好评。

但有的队员却在私下里议论“老师一手包办，我们就像木偶一样！”
请参赛选手阐述一下你对这种工作方式的看法和观点。

二十四、中学少先队员都不愿意佩戴红领巾，经调查，辅导员了解到，中学队员主要是认为自己已经长大了，是成人了，再戴着红领巾显得很幼稚。

请参赛选手针对队员的这一思想状况进行一次谈话，进行“迈好青春第一步”的教育。

二十五、当前，在新课程改革的推动下，许多学校的班队活动课被老师当成了补习课而占用，影响了少先队活动的开展。

请参赛选手和班主任老师或校领导谈一次话，推动这一问题的有效解决。

二十六、某校六年级少先队员小明被选为学校的大队委，可他却对辅导员说爸爸不同意，担心他当了少先队干部会影响学习。

辅导员发现这不只是一个队干部的想法，其他队干部也存在这个想法。

于是，他把全校中队长以上的队干部召集在一起，进行了一次亲切、诚挚的讲话。

请参赛选手模拟大队辅导员围绕“当少先队干部为了啥”这一话题，对队干部进行一次教育。

二十七、为迎接少先队建队60周年，学校少先队大队举行了“祖国发展我成长”主题队会。

请参赛选手模拟该校大队辅导员向全体队员作队会总结讲话。