包装设计教案
《包装设计》教案
《包装设计》教案一、教学目标1.知识与技能：（1）了解包装设计的基本概念、分类和功能；（2）掌握包装设计的基本原则和设计方法；（3）能够运用设计软件进行包装设计实践。
2.过程与方法：（1）通过分析优秀包装设计案例，培养学生审美能力和创新思维；（2）通过实践操作，提高学生包装设计技巧和实际操作能力；（3）通过小组合作，培养学生团队协作能力和沟通表达能力。
3.情感态度与价值观：（1）培养学生对包装设计的兴趣和热爱；（2）提高学生对我国包装设计文化的认识和自豪感；（3）培养学生环保意识，关注可持续发展。
二、教学内容1.包装设计的基本概念（1）包装设计的定义；（2）包装设计的分类；（3）包装设计的功能。
2.包装设计的基本原则（1）实用性原则；（2）美观性原则；（3）创新性原则；（4）环保性原则。
3.包装设计的方法与步骤（1）市场调研；（2）设计定位；（3）创意构思；（4）草图绘制；（5）设计软件应用；（6）设计评估与修改。
4.包装设计实践（1）食品包装设计；（2）化妆品包装设计；（3）电子产品包装设计；（4）绿色包装设计。
5.包装设计案例分析（1）国内外优秀包装设计作品赏析；（2）包装设计发展趋势；（3）包装设计在我国的应用现状。
三、教学安排1.课时安排：本课程共48课时，每周2课时，共计24周。
2.教学方法：（1）讲授法：讲解包装设计的基本概念、原则、方法和案例分析；（2）演示法：演示设计软件的使用和包装设计实践操作；（3）讨论法：针对包装设计案例进行小组讨论，培养学生的创新思维和团队协作能力；（4）实践法：安排学生进行包装设计实践，提高实际操作能力。
3.教学评价：（1）过程评价：观察学生在课堂讨论、实践操作中的表现，给予及时反馈；（2）成果评价：评估学生的包装设计作品，包括设计创意、实用性、美观性等方面；（3）自我评价：鼓励学生进行自我反思，总结学习收获和不足。
四、教学资源1.教材：选用合适的包装设计教材，提供系统、全面的理论知识；2.网络资源：利用互联网收集优秀包装设计案例、设计软件教程等资源；3.实践材料：准备包装设计所需的纸张、剪刀、胶水等实践材料；4.辅助工具：设计软件（如AdobeIllustrator、Photoshop 等）。
《包装设计》教案
《包装设计》教案教案：《包装设计》一、教学内容本节课的教学内容选自美术教材六年级下册第12课《包装设计》。
本节课的主要内容是让学生了解包装设计的基本概念、原则和方法，并能运用这些知识设计出具有创意的包装作品。
二、教学目标1. 让学生了解包装设计的基本概念和原则，提高学生的审美意识和创新意识。
2. 培养学生运用绘画、剪贴等方法进行包装设计的能力。
3. 引导学生关注生活中的包装设计，培养学生的观察力和想象力。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握包装设计的基本方法和步骤，能独立完成包装设计作品。
难点：如何引导学生运用创新思维进行包装设计，使作品具有独特的个性和吸引力。
四、教具与学具准备教具：电脑、投影仪、教学课件、绘画工具、剪贴工具、各类包装样品。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、各类包装样品。
五、教学过程1. 导入：教师展示各种生活中的包装样品，引导学生关注包装设计，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：教师讲解包装设计的基本概念、原则和方法，通过实例分析，让学生了解包装设计的重要性。
3. 示范：教师示范如何进行包装设计，讲解设计的步骤和技巧。
4. 练习：学生分组进行包装设计实践，教师巡回指导，给予建议和帮助。
六、板书设计板书内容：1. 包装设计的基本概念2. 包装设计的原则3. 包装设计的方法4. 包装设计的步骤七、作业设计作业题目：设计一款具有创意的包装作品。
作业要求：运用所学的包装设计知识和方法，设计一款富有创意的包装作品，要求造型独特、美观实用。
答案：学生作业答案因个体差异而异，教师需根据学生的实际表现进行评价。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：教师引导学生关注更多的包装设计作品，鼓励学生参加包装设计比赛，提高学生的实践能力和创新意识。
重点和难点解析一、教学难点与重点重点：让学生掌握包装设计的基本方法和步骤，能独立完成包装设计作品。
难点：如何引导学生运用创新思维进行包装设计，使作品具有独特的个性和吸引力。
《包装设计与制作》教案
《包装设计与制作》教案做一份好的教案，可以让老师在教学中游刃有余，显现出足够强大的自信。
而且对于教案不仅仅是学校考核的标准之一，一个优秀的老师，他会在教案中加入自己独到的见解，可能你的见解是最先进的一种方式说不准呢?下面是给大家整理的《包装设计与制作》教案5篇，期望大家能有所收获!《包装设计与制作》教案1课型：综合课教学方法：赏识、讲解和手工制作相结合。
一、教学目的1、通过教学使学生了解纸盒包装的形式、作用、特点和要求。
2、学习绘制和装饰纸盒的方法，提高设计能力。
二、教学重点和难点1、重点：盒面的装饰和配色。
2、难点：纸盒的结构设计。
三、教具与学具预备1、教具：各种结构的纸盒包装设计样品、素描纸、浆糊、剪刀、尺、水彩颜色等。
2、学具：素描纸、尺、圆规、塑料水彩笔、水彩颜色等。
四、教学步骤本课按排为二节课，第一课时主要介绍纸盒包装的作用、特点和形式。
并要求学生在纸盒展开图上构思盒面装饰的铅笔稿。
第二课时讲解盒配色特点和涂色方法，指导学生进行纸盒面的配色，并完成作业。
第一课时：一、组织教学：检查学具，按定情绪。
二、课前谈话导入新课。
(一)包装设计的作用：同学们，当你们走进商店购物时，你肯定会被那设计精致的包装所吸引。
的确，好的包装设计能吸引购买者的留意，能传达商品信息激发产品的销路。
特殊是当今，由于生产力的进展，商品在销售市场中引起了激烈的竞争。
因此，包装的外形能否直接抓住顾客的留意力，直接关系到产品的销量。
(二)包装设计的特点：商品的“外衣”就是设计家为它设计的“商品包装”，一个好的包装具有哪些特点呢?1、包装既能爱护商品，便于贮存、运输、携带，也能美化生活。
例如：课本范图-----“毛巾包装”既便利携带，又美观精致。
“火锅包装”便于开启。
2、鲜亮地标明商标的名称、其形状易读、易辨、易记。
例如：课本“电子系列包装”、石英电子钟商标的名称简易、明确，封面构图易辨，购买者一看便知道是“钟”的包装。
3、包装的外观造型要具有独特的风格，使购物者有新颖感。
《包装设计》课程教案
《包装设计》课程教案第一章、包装设计的概念教学目的 : 通过理论教学使学生对包装设计有一个相对系统的概念。
教学方法: 讲课与作品图例赏析结合, 现场实物讲解。
主要教学内容:第一节包装的发展概述1 . 1 包装的定义1 .2 中国包装设计发展历史第二节设计师的地位和作用。
第三节现代包装设计的特征和功能优秀作品赏析、点评（图片演示）教学重点: 重点在于学生对包装设计概念、三大基本功能: 保护性功能、便利性功能、销售性功能的理解。
要求学生牢记、掌握。
教学难点 : 学生对包装设计有一个直观的理解和正确的评判, 以及对现代包装设计的作用和功能的理解和把握。
教学手段: 多媒体 ppt 演示, 小组讨论及交流评析, 现场实物讲解。
作业布置 : 市场调查并收集同行业不同品牌包装并进行分析主要参考资料:1 、李春晓. 商业包装设计 [M] . 上海: 上海人民美术出版社, 20072 、朱国勤, 吴飞飞. 商业包装设计 [M] . 上海人民美术出版社, 2002第二章包装设计的方法与定位（定位理论与方法）教学目的：通过理论和案例教学, 使学生掌握包装设计方法与设计定位。
教学方法：讲课与作品图例赏析结合, 现场实物讲解。
主要教学内容：第一节包装设计方法及设计流程第二节包装设计定位教学重点：掌握市场调查和设计方法与定位教学难点：市场调查的进行十分困难, 特别是部分较为高档商品很难取样。
教学手段：多媒体ppt演示, 小组讨论及交流评析, 现场实物讲解。
作业布置：确定设计意向并为其做相关市场调查和设计定位。
主要参考资料：1、李春晓．商业包装设计[M] ．上海：上海人民美术出版社, 20072、朱国勤, 吴飞飞．商业包装设计[M] ．上海人民美术出版社, 20023、林振扬．包装设计[M] ．南宁：广西美术出版社, 1992第三章、包装材料与容器教学目的：通过讲解和实地观察, 让学生了解包装设计中常用材料和容器, 并能够在包装设计中合理选用材料和容器以获得不同的效果。
包装设计教案
包装设计教案
课程名称：包装设计
教案目标：
1. 了解包装设计的概念和重要性。
2. 熟悉包装设计的要点和技巧。
3. 培养学生的创造力和设计能力。
4. 提高学生的美感和审美能力。
教学内容和步骤：
1. 引入（5分钟）：
- 介绍包装设计的概念和重要性，解释包装设计在商品销售
中的作用。
- 展示一些成功的包装设计案例，引发学生的兴趣和好奇心。
2. 理论讲解（10分钟）：
- 介绍包装设计的要点和原则，如选择合适的材料和颜色，
突出产品特点和品牌形象等。
- 解释包装设计的步骤，包括研究市场需求、确定设计目标、进行创意构思、制定设计方案等。
3. 实践活动（30分钟）：
- 分发纸和彩笔，要求学生设计一个新的包装盒子。
- 要求学生遵循包装设计的要点和原则，在设计中考虑产品
特点和目标市场需求。
- 给予学生充分的时间进行创意构思和设计实践。
4. 展示和讨论（10分钟）：
- 学生展示他们的包装设计，并进行讨论和评价。
- 引导学生互相交流设计思路和经验，分享设计中的难题和解决方法。
5. 反思总结（5分钟）：
- 与学生一起回顾包装设计的重要性和步骤。
- 鼓励学生思考包装设计对商品销售和品牌形象的影响。
- 总结学生在实践活动中的收获和不足之处。
教学资源：
- 成功的包装设计案例图片。
- 纸和彩笔。
评估方式：
- 学生的包装设计作品评分。
- 学生对包装设计的理解和讨论质量。
(完整版)《包装设计》教案pdf(2024)
印刷工艺选择依据和建议
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根据承印材料选择
不同的承印材料对印刷工艺有不同的适应性，如 纸张、塑料、金属等，需要选择相应的印刷工艺 以确保印刷质量和效率。
根据产品要求选择
不同的产品对印刷品有不同的要求，如色彩鲜艳 度、墨层厚度、耐久性等，需要选择相应的印刷 工艺以满足产品要求。
根据成本预算选择
符合环保要求
优先选择可回收、可降解 的环保包装材料，减少对 环境的影响。
13
环保可持续材料应用
生物降解材料
利用微生物作用使材料降解， 如纸制品、玉米淀粉等。
2024/1/29
光降解材料
在光照条件下使材料降解，如 可降解塑料等。
水溶性材料
在水中溶解的材料，如聚乙烯 醇等。
循环再生材料
通过回收再利用的包装材料， 如玻璃、金属等。
3
不同的印刷工艺成本差异较大，需要根据成本预 算选择合适的印刷工艺，同时考虑到质量和效率 的平衡。
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后期处理流程和注意事项
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表面处理
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根据需要对印刷品进行表面处理，如覆膜、上光、烫金等，以
提高产品的外观效果和耐久性。
模切压痕
02
根据产品形状和尺寸要求，对印刷品进行模切和压痕处理，以
推广绿色包装
实施成本效益分析
采用环保材料和可回收设计，降低包装废 弃物对环境的影响，同时提高企业形象。
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定期对包装成本进行效益分析，评估投入与 产出的比例关系，为成本控制提供数据支持 。
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包装法规标准与环保 要求
2024/1/29
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国内外相关法规标准概述
《包装设计》教案
《包装设计》教案一、教学目标1. 让学生了解包装设计的基本概念、原则和流程。
2. 培养学生对包装设计的创新意识和审美能力。
3. 引导学生运用设计原理和技巧，创作出具有实用性和美观性的包装设计作品。
二、教学内容1. 包装设计的基本概念：介绍包装设计的定义、作用和重要性。
2. 包装设计的原则：讲解统一性、对比性、重复性、对齐性和亲近性等设计原则。
3. 包装设计的流程：介绍调研、设计、制作和评估等步骤。
4. 包装设计的创新与审美：探讨如何突破传统、创造新颖的包装设计，并培养学生的审美能力。
三、教学方法1. 讲授法：讲解包装设计的基本概念、原则和流程。
2. 案例分析法：分析优秀的包装设计案例，引导学生从中学习和借鉴。
3. 实践教学法：让学生动手实践，创作自己的包装设计作品。
4. 小组讨论法：分组讨论，促进学生之间的交流与合作。
四、教学准备1. 教学PPT：制作包含教学内容的PPT，以便进行讲解和展示。
2. 优秀包装设计案例：收集各类优秀的包装设计案例，用于分析和借鉴。
3. 设计工具：准备相关设计软件或手绘工具，供学生实践使用。
4. 评价标准：制定合理的评价标准，以便对学生的作品进行评价。
五、教学过程1. 导入：通过展示优秀的包装设计案例，引发学生对包装设计的兴趣，进而导入本节课的主题。
2. 讲解：讲解包装设计的基本概念、原则和流程，让学生了解包装设计的基础知识。
3. 实践：让学生运用所学知识，动手实践，创作自己的包装设计作品。
4. 讨论：分组讨论，引导学生分享自己的创作思路和心得，互相学习和借鉴。
六、教学评价1. 学生自评：让学生对自己的作品进行自我评价，反思设计过程中的优点和不足。
2. 同伴评价：学生之间相互评价，给予意见和建议，促进彼此的进步。
3. 教师评价：教师根据评价标准对学生的作品进行评价，给予肯定和指导。
七、教学拓展1. 组织学生参观包装设计展览或企业，加深对包装设计的理解和认识。
2. 邀请包装设计专业人士进行讲座，分享实践经验和行业动态。
包装设计教学教案模板及反思
1. 知识与技能：- 了解包装设计的基本概念和作用。
- 掌握包装设计的流程和方法。
- 学习如何分析市场需求和消费者心理。
- 熟悉包装材料的选择和应用。
2. 过程与方法：- 通过观察和分析，提高审美能力和设计意识。
- 通过小组合作，培养团队协作能力和沟通能力。
- 通过实践操作，提高动手能力和创新意识。
3. 情感态度与价值观：- 培养学生对包装设计的兴趣和热情。
- 增强环保意识和社会责任感。
二、教学重点1. 包装设计的基本概念和作用。
2. 包装设计的流程和方法。
3. 包装材料的选择和应用。
三、教学难点1. 如何结合市场需求和消费者心理进行设计。
2. 如何创新包装设计，提高产品的竞争力。
四、教学准备1. 教师准备：PPT、包装设计案例、相关书籍和资料。
2. 学生准备：收集包装设计的相关资料。
（一）导入新课1. 教师展示各种包装设计案例，引发学生兴趣。
2. 提问：包装设计有哪些作用？为什么包装设计很重要？（二）讲授新课1. 包装设计的基本概念和作用。
2. 包装设计的流程和方法：- 市场调研- 设计构思- 设计制作- 评估与改进3. 包装材料的选择和应用：- 常见包装材料的特点和适用范围- 材料选择的原则（三）实践操作1. 小组合作，进行包装设计实践。
2. 教师巡回指导，解答学生疑问。
（四）展示与评价1. 学生展示自己的包装设计作品。
2. 小组互评和教师评价。
六、课后作业1. 收集身边的包装设计案例，分析其优缺点。
2. 设计一款具有创新性的包装产品。
一、教学效果1. 学生对包装设计的基本概念和作用有了较深入的了解。
2. 学生掌握了包装设计的流程和方法。
3. 学生提高了审美能力和设计意识。
二、教学不足1. 教学过程中，部分学生对包装设计的重要性认识不足。
2. 实践操作环节，部分学生动手能力较弱。
三、改进措施1. 加强对学生包装设计重要性的教育。
2. 针对学生动手能力较弱的问题，加强实践操作环节的指导。
3. 鼓励学生参加包装设计比赛，提高学生的实际操作能力。
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第一周【课题】包装设计概论【内容与要求】掌握包装设计基本概念以及包装设计的学科关系，了解包装设计的功能和分类及发展源流。
【重点与难点】重点：1、包装设计的功能；2、包装设计的分类；难点：包装设计原则与美学特征；【方法与手段】示例法、讲授法【教学过程】%第一章包装设计概论一、包装的概论一、包装的概念包装是为商品服务的，它区别于一般的物品容器有两点：(一)从属性；(二)商品性；包装是商品的附属品，是实现商品价值和使用价值的一个重要手段。
包装的基本职能是保护商品和促进商品销售。
美国的包装概念：包装是产品的运出和销售所作的准备行为。
'英国的包装概念：包装是为货物的运输和销售所做的艺术、科学和技术上的准备工作。
我国的包装概念：为在流通过程中保护产品，方便运输，促进销售，按一定技术方法采用的容器、材料及辅助物等的总体名称。
也指为了达到上述目的而采用容器、材料和辅助物的过程中施加一定技术方法等的操作活动。
二、包装设计的发展足迹与未来（—）包装的功能与形态演变古代埃及人认为，人死后灵魂会从身体中游离出来，在宇宙中徘徊，如果灵魂回来时发现身体不在了，就会永远地离开。
因此，必须想办法对遗体进行保存。
随着人类文明的进步，丧葬变得细致而复杂起来，人们用石头或砖瓦建筑墓穴，特别是强权统治阶级的诞生，像金字塔那样巨大的墓穴建筑也出现了。
人的肉身虽处在豪华的墓穴环境中，但与水、空气、细菌接触后，很快会腐烂。
所以人们又想办法，把人的内脏摘出来，并用特制的药水把尸体制成了木乃伊。
木乃伊要经过70天左右的防腐处理，然后用20—30m长的亚麻布把身体缠起来，并在上面盖上大块的布，像前面一样再一次用布条进行缠裹，这样要反复好几遍。
许多布条上写着咒文及死者的名字等内容，被布包裹的脸上还要画上死者的面像。
包裹完成的遗体，要用树脂涂抹一遍以起到隔绝空气的作用，最后才放人棺中。
这可能是人类最早运用“包装”的手段来保持物体使之长久的行为，其目的性很强，而且运用了当时人类所能掌握到的最先进的技术。
从此，“包装”行为不断出现在人们的生活、劳动和祭祀等众多领域，并及时结合运用所出现的科技新成果。
1、包装的原始形态——追求美感的容器。
从今天对包装概念的理解来说，容器并不能算做真正意义上的包装，但它具备了包装的一些基本功能，比如，保护被保存物，方便使用和携带等。
而且容器的发展历史相当悠久，它对包装的产生也起到了促进的作用。
在我国，古代劳动人民用智慧和辛劳创造出了各式各样形态优美的容器，正像马克思说的：“动物依照它所属的那一种类的需要程度来创造，而人却善于按照每一种类的需要程度来生产，而且始终是善于用适当的措施来处理对象，因此人是按照美的规律来创造的”。
(1)陶器；(2)青铜器；(3)漆器；(4)瓷器2、形式与功能的完美结合——民间天然包装材料古代劳动人民在长期的生产生活中，运用智慧，因地制宜，从身边的自然环境中发现了许多天然的包装材料，如木、藤、草、叶、竹、茎等。
竹、藤、草也普遍被当作包装材料得以应用。
它的起源应当早于陶器，但由于这些材料易腐蚀，很难有更早期的实物保存下来。
3、商业的出现与发展——包装促销功能的体现我国在很早就出现了商业活动，大约是在距今五六千年前的原始社会晚期。
当生产力发展到一定水平，有了社会分工和产品的剩余后，商业活动就自然而然地产生了。
关于包装的使用，在我国不会晚于战国时期，在《韩非子》中记载了“买椟还珠”的故事，是讲一个不识货的郑国人以高价买去了华丽的装珠匣子，而将珠子还给了商人。
这也从侧面说明了当时商业对包装的重视，以及当时的包装对消费者的吸引力。
欧洲的商业文明则是以地中海沿岸展开的，海运的发达促进了商业的发展。
比如埃及的玻璃容器和制法就很快传到了欧洲大陆。
古代埃及还出现了早期的商品标签。
4、造纸、印刷技术的发明—包装技术、材料的进步【纸的出现，逐渐替代了以往成本昂贵的绢、锦等包装材料。
《汉书·赵皇后传》中就有用纸包装中药的记载。
从此，在商业活动中，纸被运用到食品、药品、纺织品、化妆品、染料、火药、盐等物品的包装中。
另外，人们在造纸时不断改进，比如加上染料，制成象征吉祥喜庆的红色包装纸；加上蜡制成有防油、防潮功能的包装纸等。
印刷术最早也是由中国发明的，随着造纸术的发明，早在东汉时期就出现了印刷的早期形式——拓印。
现在留存下来不少单张的石刻拓印，应被看成是早期的印刷晶。
印刷术的发展是由雕版印刷的发明开始的。
隋唐时期，雕版印刷技术已经相当高超，比如现存最早的雕版印刷品之一，敦煌发现的公元868年刻印的《金刚经》，版面工整，图文并茂，印制精美，体现厂印刷技术与版面设计的结合。
5、商业流通的发展——包装产业化的形成随着人类科技的进步，特别是欧洲工业革命以后，商业的流通手段得到了很大的发展，远洋运输、铁路运输的出现，以至后来的公路、航空运输的发展使商品流通的范围扩大到全世界。
在这种情形下，包装必需形成产业化才能配合商品流通的需要以及销售方式的日渐变化。
6、市场竞争的需求—包装形态的不断丰富产业化包装发展的历史，既是包装材料及制造工艺的发展史，也是包装形态不断适应市场竞争而变化的历史。
主要的包装材料如金属、纸板、玻璃、塑料等，能有今天丰富多姿的形态，是历经了不断演变过程的。
(1)金属材料包装的发展；(2)纸板包装的发展；(3)玻璃包装的发展。
二、包装的分类~包装是一个集合总体，它包括了种类繁多的包装产品和产品包装。
其分类如下：1、按包装材料为主要依据的分类，可分为:缅包装、塑料包装、金属包装、玻璃包装、陶瓷包装、木包装、纤维制品包装、复合材料包装和其他天然材料包装等。
2、按商品不同价值进行的包装分类，可分为：高档包装、中档包装和低档包装。
3、按包装容器的刚性不同分类，可分为：软包装、硬包装和半硬包装。
4、按包装容器造型结构特点分类，可分为：便携式、易开式、开窗式、透明式、悬挂式、堆叠式、喷雾式、挤压式、组合式和礼品式包装等。
5、按包装在物流过程中的使用范围分类，可分为：运输包装、销售包装和运销两用包装。
6、按在包装件中所处的空间地位分类，可分为：内包装、中包装和外包装。
7、按包装适应的社会群体不同分类，可分为：民用包装、公用包装和军用包装。
{8、按包装适应的市场不同分类，可分为：内销包装和出口包装。
9、按内装物内容分类，可分为：食品包装、药包装、化妆品包装、纺织品包装、玩具包装、文化用品包装、电器包装、五金包装等。
10、按内装物的物理形态分类，可分为：液体包装、固体(粉状、粒状和块状物)包装、气体包装和混合物体包装。
11、按包装技术的防护目的分类，可分为：防潮包装、防水包装、防霉包装、保鲜包装、防虫包装、防震包装、防锈包装、防火包装、防爆包装、防盗包装、儿童安全包装等。
12、按包装技术的不同分类，可分为：透气包装、真空包装、充气包装、灭菌包装、冷冻包装、缓冲包装、压缩包装等。
总之，包装可从不同角度加以分类。
包装的管理部门、生产部门、使用部门、储运部门、科研部门、设计部门、教学部门等，都可选择适合自己的特点和要求来进行分类，以利于本系统工作的顺利进行。
三、包装的功能：1．容纳功能；2．保护功能；3．传达功能；4．便利功能；5．促销功能；6．社会适应功能。
{第二章、包装设计原则与美学思维特征一、包装设计原则包装设计的范围包括三个方面：1．容器造型设计，2．结构设计，3．装潢设计。
我国对包装设计的总原则是：“科学、经济、牢固、美观、适销”。
这个总原则是围绕包装的基本功能提出来的，是对包装设计整体上的要求。
包装装潢设计侧重于传达功能和促销功能，应符合以下四项基本要求：1. 引人注目；2. 易于辨认；3. 具有好感；4. 恰如其分。
包装装潢设计具有艺术和实用的两重性。
1. 艺术性与商业性；2. 艺术性与科学性；3. 艺术性与功能性；4. 艺术性与时效性。
?二、包装设计定位包装装潢设计只能是针对一部分消费群体，传达商品中一些有价值的和消费者所需求的信息。
它不可能面面俱到地传达商品的全部信息，也不可能让所有的消费者都感到满意。
设计定位就是由此而产生的与设计构思紧密联系的一种方法，它强调设计的针对性、目的性、功利性，为设计的构思与表现，确立主要内容与方向。
关于设计定位有着各种不同的理解，它虽然不是构思的本身，但作为设计构思的前提与依据是具有重要意义的。
设计定位可以分为两个阶段：一、收集资料：1．产品：①品牌与档次；②特点与功能；③质量与使用价值；④生命周期；⑤材料、工艺与技术；⑥成本与利润；2．市场销售①消费对象；②供需关系；③市场占有量；④销售区域及时节；⑤销售方式；3．包装装潢设计①包装材料/ 技术与工艺；②包装形式与结构；③表现手法与表现风格；④包装成本；⑤存在问题；二、定位决策.设计定位的三个基本要素是品牌、产品、消费者。
1．品牌定位；2．产品定位；3．消费者定位；4．传达情感；5．确立风格；三、设计表现1．立体造型/ 容器造型、盒形设计；2．平面图形/ 直接表达、间接表达；二、包装设计的表现形式一、关于材料与工艺1．利用材料的原始特性；2．肌理仿制；3．工艺加工%二、关于图形1．具象图形；2．抽象图形；3．装饰图形三、关于色彩•基本原则：商品特性、消费者情感•色彩的象征性、色彩的情感在具体应用中结合包装装潢设计的实际功能，应注意以下几个方面：1．从消费群体考虑；2．从消费地区考虑；3．从产品形象色考虑；4．从产品的特性考虑；5．从产品的销售使用考虑；6．从产品系列化考虑四、关于字体•—•商品名称、容量、批号、使用方法、生产日期等•商品内容的说明作用商品形象的表现作用。
•一是选择或设计适合表现设计内容的各种文字字体，•二是处理好它们互相间的主次关系与秩序。
主体文字/ 品牌名称、商品名称、广告语等说明文字/ 使用方法、生产日期等五、关于编排•编排产生风格•；•注意各个展示面的主次关系、跨面转接关系•风格统一、图文秩序感、对比变化、系列化六、制作表现•手绘草稿•前期输入•软件辅助设计•排版软件发排•批量印刷制作"第二周【课题】包装容器设计【内容与要求】掌握包装容器设计的种类和要素及包装容器设计的部位和过程。
【重点与难点】重点：1、包装容器设计的种类和要素；2、包装容器设计的部位和过程；难点：包装容器设计的部位和过程；【方法与手段】示例法、讲授法》【教学过程】第三章包装容器设计第一讲概述一、包装容器造型的重要性：包装装潢的生动形象主要体现在两个方面：1 包装的容器造型上；2 包装的装潢设计上；这两个方面相辅相成，没有保证容器本身，一切装潢都失去了依存的条件。
一件漂亮动人的包装，基础在于容器造型的形态美，如果造型本身不美，即使包装再美也掩盖不了形体的缺陷。
包装容器可分为两大类：硬质包装容器；【软质包装容器；主要以陶瓷、玻璃、金属等为原材料,通过模具热成型工艺加工制成瓶、罐、盒、箱等，这类容器成型后不易变形，防水，被大量用于酒、饮料、医药、化工等产品以及防潮湿，防氧化等保护要求很高的商品包装上。