2020年最新小班上学期安全教案及反思大全
小班安全教案及反思5篇
小班安全教案及反思5篇教案一：一、教学内容：幼儿园小班安全活动《交通安全我知道》认识红绿灯，知道遵守交通规则的重要性。
二、教学目标：1. 让幼儿了解基本的交通规则。
2. 培养幼儿遵守交通规则的良好习惯。
3. 提高幼儿的自我保护意识。
三、教学难点与重点：重点：让幼儿认识红绿灯，知道遵守交通规则的重要性。
难点：让幼儿在实际生活中能够自觉遵守交通规则。
四、教具与学具准备：红绿灯模型、交通标志卡片、故事书《交通安全我知道》。
五、教学过程：1. 引入：通过故事《交通安全我知道》引入主题，让幼儿了解基本的交通规则。
2. 讲解：向幼儿讲解红绿灯的作用，让幼儿知道遵守交通规则的重要性。
3. 实践：模拟交通场景，让幼儿扮演司机和行人，实践红绿灯的使用。
六、板书设计：红绿灯遵守交通规则七、作业设计：1. 故事书《交通安全我知道》的阅读。
2. 家长带领幼儿在实际生活中观察交通规则的执行情况，并自觉遵守。
八、课后反思及拓展延伸：本次活动中，幼儿对红绿灯的认识有了进一步的了解，但在实际操作中，部分幼儿还不能够完全遵守交通规则，需要在日常生活中多加练习和提醒。
教案二：一、教学内容：幼儿园小班安全活动《火灾逃生我知道》让幼儿了解火灾逃生的基本方法。
二、教学目标：1. 让幼儿了解火灾逃生的基本方法。
2. 培养幼儿在火灾发生时的自我保护意识。
3. 提高幼儿的火灾逃生能力。
三、教学难点与重点：重点：让幼儿了解火灾逃生的基本方法。
难点：让幼儿在实际火灾发生时能够冷静应对，按照正确的方法逃生。
四、教具与学具准备：火灾逃生图、消防安全标志卡片、模拟火灾逃生的道具。
五、教学过程：1. 引入：通过故事《火灾逃生我知道》引入主题，让幼儿了解火灾逃生的基本方法。
2. 讲解：向幼儿讲解火灾逃生的基本方法，如湿毛巾捂住口鼻、弯腰低头逃生等。
3. 实践：模拟火灾逃生场景，让幼儿实际操作，体验火灾逃生的方法。
六、板书设计：火灾逃生湿毛巾捂住口鼻弯腰低头逃生七、作业设计：1. 故事书《火灾逃生我知道》的阅读。
小班幼儿安全教案及反思(集锦5篇
三、课堂提问
1.提问具有针对性和开放性，鼓励幼儿思考和表达。
2.提问方式多样，如选择题、是非题、开放式问题等，满足不同幼儿的回答需求。
3.耐心倾听幼儿的回答，给予积极的反馈和鼓励。
四、情景导入
1.利用生动有趣的图片、故事或游戏，吸引幼儿的注意力。
2.拓展延伸：
（1）组织家长参与安全教育活动，提高家庭安全意识。
教师可定期开展家长课堂，教授安全知识，引导家长关注和参与幼儿的安全教育。
（2）开展校园安全演练，增强幼儿应对紧急情况的能力。
定期组织安全演练，如火灾逃生、地震避险等，使幼儿在模拟情境中学会应对紧急情况。
（3）定期进行安全教育主题活动，巩固和拓展安全知识。
1.实践情景引入（5分钟）：
利用PPT展示交通安全、家居安全等情景图片，引导幼儿观察并发现潜在的危险。
2.例题讲解（10分钟）：
结合教材内容，讲解交通安全、家居安全、陌生人防范等关键知识点。
3.随堂练习（10分钟）：
分组进行角色扮演，让幼儿在模拟情景中运用安全知识。
4.互动讨论（5分钟）：
教师提出安全问题，引导幼儿思考和讨论。
2.结合幼儿的生活实际，创设贴近生活的情景，使幼儿更容易理解和接受。
教案反思：
1.教学内容是否贴近幼儿生活，满足他们的学习需求。
2.教学方法是否有效，能否激发幼儿的学习兴趣和参与度。
3.课堂时间分配是否合理，是否保证了每个环节的顺利进行。
4.教师的语言语调、提问方式是否适宜，能否引导幼儿积极思考和表达。
1.画出你心中的交通安全标志，并与同学分享。
2.列举3个家居安全注意事项，并解释为什么。
小班安全教育教案及反思活动5篇通用
小班安全教育教案及反思活动5篇通用一、教学内容1. 交通安全：教材第1章，内容包括认识红绿灯、如何过马路、不在马路上玩耍等。
2. 防火安全：教材第2章，内容包括认识火警电话、灭火器的使用、火灾逃生方法等。
3. 陌生人防范：教材第3章，内容包括不跟陌生人走、拒绝陌生人的礼物、记住家庭住址和电话等。
4. 游戏安全：教材第4章，内容包括不在楼梯口玩耍、不玩尖锐物品、遵守游戏规则等。
5. 家庭安全：教材第5章，内容包括不碰电源插座、不玩火柴打火机、不爬窗户等。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握基本的交通安全、防火安全、陌生人防范、游戏安全、家庭安全知识，提高安全意识。
2. 培养幼儿在遇到危险时能自我保护和求助的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解和掌握安全知识，形成安全意识。
2. 教学重点：培养幼儿在遇到危险时能自我保护和求助的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：交通安全标志、防火安全标志、陌生人防范图片、游戏安全图片、家庭安全图片等。
2. 学具：安全教育画册、安全知识卡片、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示交通事故、火灾等图片，引导幼儿关注安全问题，激发学习兴趣。
2. 例题讲解：结合教材内容，讲解交通安全、防火安全、陌生人防范、游戏安全、家庭安全等方面的知识。
3. 随堂练习：让幼儿分组讨论，分享自己了解的安全知识，并进行角色扮演，模拟遇到危险时的应对方法。
六、板书设计1. 交通安全：红绿灯、过马路、不玩耍2. 防火安全：火警电话、灭火器、逃生方法3. 陌生人防范：不跟陌生人走、拒绝礼物、记住住址和电话4. 游戏安全：楼梯口、尖锐物品、遵守规则5. 家庭安全：电源插座、火柴打火机、窗户七、作业设计1. 作业题目：请幼儿结合今天所学的安全知识，画一幅关于安全的手抄报。
2. 答案：手抄报内容应包括交通安全、防火安全、陌生人防范、游戏安全、家庭安全等方面的知识。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了安全知识，提高了安全意识。
小班幼儿安全教案及反思(集锦5篇)
小班幼儿安全教案及反思(集锦5篇)活动目标1、知道不招惹、捕捉蜜蜂，简单了解被蛰后的急救方法。
2、了解几种常见的有危险的.小虫子，知道躲避它们。
3、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
活动准备1、故事《生气的小蜜蜂》。
2、课件。
3、故事挂图。
4、音乐《春天》。
5、蜜蜂、蝴蝶、小白兔头饰。
活动过程(一)故事《生气的小蜜蜂》，了解招惹蜜蜂带来的危险。
1、教师讲述故事前半段，并提问：小蜜蜂为什么要蛰三个小朋友?看到蜜蜂后怎么办?遇到成群的蜜蜂追过来怎么办?2、(出示挂图《遇到蜜蜂怎么办》)教师结合挂图小结：看到蜜蜂应该尽量避开，千万别去招惹它们。
遇到成群的蜜蜂应该赶快跑开躲避。
如果来不及，就用衣服或其它东西遮住头、脸等外露部位，并迅速蹲下。
千万不要大喊大叫，扑打蜜蜂，这样会激怒蜜蜂，引来更猛烈的袭击。
(二)了解一些被蜂蛰后的急救常识。
提问：如果被蜜蜂蛰伤后应该怎么做呢?教师继续讲述故事，总结兰兰妈妈的做法：如果被蜜蜂蛰了，一定要赶紧拔出毒刺，用肥皂清洗伤口，必要的时候要到医院治疗。
(三)了解几种常见的有危险的小虫子。
1、(播放课件)教师结合画面分别介绍蜜蜂、马峰、黄蜂，引导幼儿观看蜂刺，了解各种蜂蜇人时，毒液就会被注入人体，使人皮肤红肿，产生水泡，甚至会中毒死亡。
蜜蜂蛰人后也会马上死去，所以它们不会轻易哲人。
马峰、黄蜂的攻击力很强，被它们蛰到非常危险，千万不要去招惹它们，更不要去捅它们的蜂巢。
2、(播放课件)教师结合画面分别介绍蜘蛛、蜈蚣等小虫子。
很多蜘蛛、蜈蚣等小虫子也会带来危险，不能用手去碰，要远离它们。
(四)我们到野外去玩的时候要注意什么?教师小结：在野外游玩时，千万不要在靠近蜂巢的地方，更不要去捅蜂窝;尽量穿上长袖衣服、并戴上帽子;万一被蛰，不要哭，不要用手去抓被蛰的部位，要赶快找大人帮忙。
(五)和幼儿一起扮演蜜蜂、蝴蝶、小白兔，跟随音乐《春天》出去做游戏。
小班幼儿安全教案及反思(集锦5篇
小班幼儿安全教案及反思(集锦5篇一、教学内容本节课选自幼儿安全教材第三章“生活中的安全”，详细内容包括幼儿园室内外活动安全、交通安全、陌生人防范、紧急情况处理等。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握日常生活中基本的安全知识和技能。
2. 培养幼儿在遇到危险时，能够独立思考和正确处理问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何让幼儿在实际情境中运用所学安全知识，提高自我保护能力。
教学重点：幼儿园室内外活动安全、交通安全、陌生人防范、紧急情况处理等安全知识的讲解与实践。
四、教具与学具准备教具：安全知识卡片、挂图、实物演示道具、PPT等。
学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示安全知识卡片、挂图，引导幼儿观察并讨论在日常生活中遇到的安全问题。
邀请幼儿分享自己在生活中遇到的安全事件，讨论如何处理。
2. 例题讲解（10分钟）教师针对幼儿园室内外活动安全、交通安全、陌生人防范、紧急情况处理等方面，结合实例进行讲解。
针对每个例子，引导幼儿思考并说出正确的处理方法。
3. 随堂练习（10分钟）教师设计相关安全场景，让幼儿分组进行角色扮演，练习遇到危险时的应对方法。
教师对每个小组的表现进行点评，强调正确的安全处理方法。
4. 互动环节（5分钟）教师提出安全问题，引导幼儿进行抢答，巩固所学安全知识。
对回答正确的幼儿给予表扬，鼓励他们在生活中积极运用所学知识。
布置课后作业，引导幼儿将所学安全知识分享给家人。
六、板书设计1. 小班幼儿安全教案2. 内容：幼儿园室内外活动安全交通安全陌生人防范紧急情况处理七、作业设计1. 作业题目：分享所学安全知识请幼儿向家人介绍本节课所学安全知识，并尝试在家中实践。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的教学，发现幼儿对安全知识的学习兴趣较高，但在实践环节中，部分幼儿处理问题的能力有待提高。
在今后的教学中，应加强对幼儿实际操作能力的培养。
小班安全教案及反思20篇
3.这节课也体现了幼儿教育因地制宜的特点，从幼儿身边的人和事入手，信手拈来，自然纯朴。
4.这节课最后一个环节设计的玩具出租屋，不仅能提高玩具的利用价值，还能让孩子懂得要爱惜玩具，分享玩具的道理。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
活动相关PPT课件
活动过程：
1.欣赏故事，并根据故事进行简单提问：
(1)故事里有谁?
(2)他们偷的宝贝是什么?(教师根据幼儿提问并出示电插线板)
(3)电插线板里藏着什么?电插线板可以碰吗?
(4)我们教室里哪里有电插线板?你家哪里有电插线板?
2.认识"有电危险"的标志：
(2)帮助幼儿整理生活经验，了解避免危险的方法：不到危险的地方去;不玩危险物
2、寻找教室里不安全的因素
①师：刚才，我们看的是小朋友在外面活动时的不安全的事情，其实，在我们的教室里、午睡室、卫生间都有许多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，装水的茶桶等等，如果……
②小朋友两两结伴去寻找教室里有什么地方是不安全的。③找到不安全的地方后，为不安全的地方贴上红色警告标记，提醒孩子注意。
三!.快思.教案网出处!、寻找危险品将幼儿分成4组，分别在教室、院子、午休室及各个角落寻找不安全物品及玩具，(教案.出自：.教案.网)然后大家一一记录进行交流，增强幼儿自我保护意识和对不安全的预见能力。
四、通过讨论的方法了解应该怎样避免受伤
1、鼓励幼儿讨论预防受伤的方法。
2、教师用提问的方式帮助幼儿记住生活中应注意的问题。
五、向幼儿简单介绍受伤后的自救方法。
小班安全教案及反思5篇
小班安全教案及反思5篇一、教学内容本节课选自《幼儿园小班安全教育手册》第三章节“日常生活中的安全”，详细内容包括：识别安全标志、了解家庭及幼儿园环境中的安全设施、学习火灾逃生和求救方法。
二、教学目标1. 让幼儿认识并理解常见的安全标志，提高安全意识。
2. 使幼儿了解家庭和幼儿园环境中的安全设施，学会使用。
3. 培养幼儿遇到紧急情况时的自救和求救能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握安全标志的识别方法，了解日常生活中的安全设施。
难点：培养幼儿在紧急情况下的自救和求救能力。
四、教具与学具准备1. 教具：安全教育手册、安全标志卡片、家庭及幼儿园安全设施图片、火灾逃生演示图。
2. 学具：安全教育手册、安全标志卡片、画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过讲述一个幼儿在生活中遇到的安全问题，引导幼儿关注日常生活中的安全。
2. 讲解安全标志（10分钟）：展示安全标志卡片，让幼儿认识并理解各种安全标志的含义。
3. 讲解安全设施（10分钟）：展示家庭及幼儿园安全设施图片，让幼儿了解并学会使用。
4. 火灾逃生与求救方法（10分钟）：结合火灾逃生演示图，讲解火灾逃生和求救方法。
5. 随堂练习（10分钟）：让幼儿在教室内寻找安全设施，并进行模拟火灾逃生。
六、板书设计1. 安全标志：展示各种安全标志，注明含义。
2. 安全设施：列出家庭及幼儿园的安全设施，注明作用。
3. 火灾逃生与求救方法：简要列出火灾逃生和求救步骤。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于家庭或幼儿园的安全设施的作品。
2. 答案：幼儿作品，要求包含至少三种安全设施。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学中，幼儿对安全标志和安全设施的兴趣较高，但在火灾逃生与求救方法的掌握上还有待加强。
2. 拓展延伸：组织一次实地考察活动，让幼儿参观家庭和幼儿园的安全设施，并进行火灾逃生演练。
同时，鼓励家长参与，提高家庭安全意识。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入3. 火灾逃生与求救方法的讲解4. 课后反思与拓展延伸的实施详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定（1）重点：安全标志的识别与安全设施的了解是保障幼儿日常生活中安全的基础，因此这两部分内容作为重点。
幼儿园小班安全教案的反思(精选7篇)
幼儿园小班安全教案的反思(精选7篇)幼儿园小班安全教案的反思篇1从幼儿的录像中找出不安全的因素幼儿园小班安全教案的反思篇21、知道爱护小手，不玩尖利的东西。
2、知道手划破后简单的处理和保护方法。
幼儿园小班安全教案的反思篇31、培养幼儿在室内玩的安全意识。
2、学会在室内玩耍时保护自己的方法。
活动名称：学习溺水安全的.基本知识，培养有关防范力。
三活动目标幼儿在室内自由活动的录象活动重点：活动目标1.学会多种玩球的方法，体验与小球做游戏的快乐。
2.训练反应能力及肢体动作的协调性。
活动准备1.音乐：快乐游戏2.小球若干，大球一个，场地。
活动过程一、导入教师花样玩球，激起幼儿兴趣。
教师：皮球真好玩，你们想不想和老师一起来玩儿?二、展开1.教师拿球讲解、示范游戏玩法和动作，并带幼儿一起玩滚球：幼儿蹲在圆圈上，教师站在圆圈中间拍手，幼儿相互球，音乐停时球落在谁的手中谁要学小皮球跳一跳。
追小猪：皮球当小猪，小猪滚起来，看谁跑得快，能追上小猪。
追上小猪的小朋友将球抱回。
碰碰球：幼儿两人一组，1-2米距离，相对蹲下，同时用力，把对方的球碰回去。
2.请幼儿玩拍球游戏，教师参与并指导教师：皮球也能象小兔子一样跳起来，看哪只小兔子能不停的连续跳跟老师练习不同的拍球方法。
单手拍、站在原地拍、拍高球或低球等。
3.请幼儿想一想，除了以上玩法，还能怎样玩球?(幼儿自由玩)及时请有创意玩法的幼儿把游戏展示给伙伴，相互启发创意玩球的更多方法。
三、结束“大球和小球都玩累了，需要休息，请小朋友轻轻把他们送回家!”《抹肥皂》—分组教学活动《抹肥皂》—分组教学活动活动目标：1、通过听听念念儿歌，让幼儿学会抹肥皂。
2、让他们知道要用肥皂才能将手洗干净。
活动准备：盆、肥皂、活动过程：1、情景感知教师念儿歌2、交流体验(1)幼儿议议，怎样才能使小手洗干净?(2)肥皂多涂好不好?(3)教会幼儿正确的洗手方法3、行为巩固幼儿试试抹肥皂，细细搓洗，教师观察指导，并提醒个别幼儿不玩弄肥皂活动难点：活动准备：小朋友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢？我认为应做到以下几点：1、老师先向幼儿讲几点防溺水的知识要点。
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小班上学期安全教案及反思1：小鸡中毒活动目标
1、学习安静的听故事，了解小鸡中毒的原因。
2、知道不能随便吃东西，防止中毒。
3、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
4、领会故事蕴含的寓意和哲理。
活动准备
洗洁精瓶、洗发精瓶、消毒液瓶、各种饮料瓶。
活动过程
（一）听一听
教师讲述故事。
（二）说一说
1、小鸡喜欢在哪里找东西吃？
2、一天，小鸡看到了一个什么样的瓶子？那里面装的是什么？
3、小鸡把它当成什么？吃下去以后结果怎么样？
4、医生是怎么说的？
（三）认一认
1、出示各种瓶子，这些是什么？
2、哪些瓶子里装的东西是可以喝的，哪些是不能喝的？
3、小结：大人们有时候会利用喝过的饮料瓶装一些其它的东西，我们不能随拿来就喝，应该先问一下大人。
活动反思：
整个活动环节紧扣，孩子们在情景表演中感受到了童趣的同时，也收获了应有的情感。
懂得了做事情要三思，做错事要敢于承认，这样才不会导致更大的错误出现。
《纲要》说，在组织教育活动时，要给孩子一个有趣的，宽松的活动环境的同时，让孩子自由、自主地、愉快地学会认知，情感和态度的能力。
所以，有效的活动对于孩子的健康成长才是有益的。
小班上学期安全教案及反思2：走在马路上
活动目标：
1、了解信号灯、斑马线、天桥等交通设施的功能，能遵守基本的交通规则，在交通设施的帮助下安全通行。
2、能在游戏中巩固基本的交通规则。
3、教会幼儿做个胆大的孩子。
4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
活动准备：
1、信号灯、斑马线、天桥图卡。
2、在教室里布置道路场景，包括若干辆小汽车、用纸画出的斑马线、信号灯、用平衡木充当过街天桥。
3、相关图片若干
活动过程：
一、出示图片，唤起幼儿已有经验，导入活动。
（1）小朋友们，这是什么？你在哪里看见过这些东西？
（2）这些都是在马路上经常看到的东西，他们可以帮助和保护人们安全通行，叫做交通设施。
二、使用道具布置道路场景，引导幼儿观看情景表演，了解常见交通设施的功能。
爸爸送丫丫去幼儿园，他们一路上会经过哪些交通设施呢？小朋友，一起来看一看吧。
（1）在情景表演中了解信号灯和斑马线的作用。
爸爸和丫丫站在那路边，他们想过马路。
马路对面有个信号灯，这个信号灯是帮助我们过马路的，他会告诉我们红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。
（2）绿灯亮啦可以走了，等等你看地上有什么？好多白线好像斑马身上的花纹一样。
这就是斑马线。
“条条斑马线，连着路两边，过街线内走，大家才安全。
是保护我们安全通行的，我们一起走斑马线过马路吧。
”
（3）没有斑马线怎么过马路呢？你看，这是天桥，它使行人从车辆的上面通行，避开了车辆，避免了被车撞到的危险，所以天桥也是保护我们安全的交通设施。
“空中一座大桥，横跨马路架牢，行人桥上走过，汽车桥下奔跑。
”
三、邀请幼儿扮演行人在情境中游戏，参与表演。
活动反思：
本次活动的开展就是建立在孩子的兴趣之上的，以幼儿的发展为主体。
活动是在一种轻松、愉快的气氛中进行。
活动的目标定位是科学、合理的。
本次活动运用基本图形表现常见汽车的外形特征，体验不同车辆在生活中的不同用途。
整个活动以“游戏”为载体，使幼儿在轻松愉快的氛围中，学到了知识，懂得了道理，达到了预期的效果。
小班上学期安全教案及反思3：受伤了该怎么办
【活动目标】
1、引导幼儿学会避免受伤。
2、培养幼儿互相关心、互相帮助的好品质。
3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
4、培养幼儿自我保护能力。
【活动准备】
受伤的事例图片
【活动过程】
1、启发幼儿结合生活经验，谈谈有关烧伤、烫伤、破伤的情况
教师：小朋友你们有没有不小心被烫伤、烧伤或者是摔到跌破、划破过呢？那是怎么样的呢？有什么感觉？
2、教师引导幼儿通过讨论的方法了解应该怎样避免受伤
（1）教师鼓励幼儿讨论预防烧伤、烫伤、破伤的方法：小朋友有时候会不小心受伤，那我们平时应该怎样做才能避免受伤呢？（教师提供时间给幼儿结伴讨论，同时深入到幼儿的讨论当中，听听幼儿们说的有关情况是怎样的。
）
（2）教师用提问的方式帮助幼儿巩固记住平时生活中应记住的问题：
中午老师在盛午饭的时候小朋友能不能靠近？
能不能在教室里面跑跳呢？
在平时能不能乱跑？
玩耍得很过分呢？
妈妈煮饭时能不能站在旁边呢？
能不能玩火？
能不能玩尖利的东西？
3、教师向幼儿简单介绍受伤后自救的方法
（1）教师引导幼儿讨论：如果大人不在身边，你或者别人受伤后，你该怎样做？
（2）教师总结：如果烧伤、烫伤，可以把伤口露在外面，用冷水冲洗，然后马上请大人帮忙等。
4、总结评价，结束活动。
教学反思
在这节课中，幼儿的活动积极性高，师幼配合较好，大多数幼儿知道了如何保护自己，课堂气氛热烈。
但在第三环节中，个别幼儿对一些简单的自救方法会说，实际生活中却不会操作，如果这一环节在设计时还加进情景练习，效果会更好！
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