全国教育科学“十三五”规划2016年度委托课题立项名单
课题批准号 WGA160001 WGA160002 WGA160003 WGA160004 WGA160005 WGA160006 WGA160007 WGA160008 WGA160009 WGA160010 WGA160011 WGA160012 WGA160013 WGA160014 WGA160015 课题类别 重点委托 重点委托 重点委托 重点委托 重点委托 重点委托 重点委托 重点委托 重点委托 重点委托 重点委托 重点委托 重点委托 重点委托 重点委托 课题名称 姓名 单位 中国2030年教育现代化发展水平与发达国 马晓强 中国教育科学研究院 家（分类）教育发展水平的比较研究 2016-2030年经济社会发展变化对教育影响 胡鞍钢 清华大学 研究 2016-2030年人口变动情况及城乡、区域分 高文书 中国社科院人口所 布对教育供给的影响研究 基础教育人才培养模式的国际比较研究 职业教育人才培养模式的国际比较研究 高等教育人才培养模式的国际比较研究 学制和义务教育年限问题研究 彭正梅 华东师范大学 米靖 天津大学
邬大光 厦门大学 孟繁华 首都师范大学
2016-2030年农村教育现代化目标任务研究 邬志辉 东北师范大学 2016-2030年中西部教育现代化目标任务研 陈克恭 西北师范大学 究 教育精准扶贫的政策措施研究 中国教育现代化体制机制问题研究 教育管办评分离问题及对策研究 教育法治的问题及建设研究 教育现代化理论研究 当今世界教育的特征及发展趋势研究 王嘉毅 甘肃省教育厅 方向荣 湖北教科院 应望江 上海财经大学 秦惠民 中国人民大学 顾明远 北京师范大学 周海涛 北京师范大学
全国教育科学信息十三五规划重点课题
全国教育科学信息“十三五”规划重点课题《基于个性化学习平台的教案应用研究》概要课题名称：基于个性化学习平台的教案应用研究。
课题类别：全国教育科学信息十三五规划重点课题课题审批：教育部中国教育技术协会、全国教育技术研究课题领导小组课题编号：立项号总课题组成员：阎立钦教授国家教育科研规划办公室原主任、中央教育科学研究所原所长、著名教案教材专家。
郑日昌教授北京师范大学学习心理学博导、中高考研究专家。
莫景祺博士教育部基础教育课程教材发展中心教案处处长李亚平博士课北京大学网络教育学院课程主持专家、题秘书长兼课题执行组长。
张景鹏研究员北京教育考试研究院考试评价研究组副组长何兴才研究员课题学习技术平台研发组长：思学通教育研究院院长、中国学校教育网技术平台研发部主任等。
李春雷北京大学网络课程中心专家、个性化学习平台技术应用研究部主任陈朝阳北京师范大学教育管理博士、评选为第四届全国改革创新优秀校长，个性化教案实践者。
现就子课题（实验基地区、校）申报选题，下发课题概要及选题指南。
一、研究意义、本课题按照新课程改革目标，旨在基于个性化学习平台的教案应用研究，改变教师教案方式和学生学习方式。
如通过平台数据为学生制订符合学生发展的个性化学习计划，有效控制学生的学习进程，指导学生正确学习；根据平台学生情况反馈进行课程分层设计,自动生成适合学生自己的课程内容；平台根据学生的学习水平，相应配备符合目前学习能力的课程，根据学生的学习进展完成学习任务。
本课题是一次新课程改革中的应用个性化学习平台技术，在学习方式和教案方式突破的有效探索，我们在湖北、四川选择实验点学校。
、本课题提出的基于个性化学习信息平台是凸现新课程核心理念，关注每一位学生的发展。
实验中将使个性化教育教案理论和教案实践紧密地结合起来。
充分发挥个性化理论对教案的指导作用，面向每一位不同个性的学生，使每一位学生各有所获，课题实验范本在中小学能够起到示范作用。
、本课题能够实现现代教育技术的功能优势在学科课堂教案中有效应用。
2016年度教育科学规划课题立项通知
白教科发[2016]7号关于做好省市“十三五”2016年度教育科学规划课题申报立项工作的通知各县区教育局，局属各学校（院）：为着眼“十三五”教育改革发展的新动向和新形势，紧紧围绕教育教学改革和发展的热点、难点、疑点问题，充分发挥教育科研的先导作用，全面提升教师教育科研能力，促进教师专业成长，切实做好省市“十三五”2016年度教育科学规划课题申报立项工作。
现将省教育科学规划办《关于做好甘肃省“十三五”2016年度教育科学规划课题申报立项的通知》（甘教规办[2016]03号）文件转发给你们，请按文件要求认真组织进行今年的课题申报工作，并注意以下事项：1.省级课题申报者须先在网上注册，填写课题信息，并通过审核，获得审核号后，打印《甘肃省教育科学规划2016年度课题申请·评审书》及《甘肃省教育科学规划2016年度课题申请·匿名评审书》各一式两份。
方可上报市教科所。
网址：2.市级课题申报者只须填写《甘肃省教育科学规划2016年度课题申请·评审书》一式两份。
3.为了尊重研究者意愿，省市课题分级管理，分级立项。
申报省级立项的课题市教科所审核整理后直接上报，市级不予立项。
4.市级立项课题在实施研究期间课题负责人至少要在市级以上学术刊物上发表1篇与课题相关的论文，且必须标明“白银市教育科学规划课题研究成果”字样及课题编号，否则不予结题。
5.各县区教研室、局属各学校（院）请按样表分类汇总上报。
并且同时报送电子版和文字版（加盖公章）。
申报时限：5月12日前，不受理个人申报材料。
联系人：李国峰联系电话：8221203电子邮箱：bylgf36@说明：1.请登录甘肃省教育科学研究所网站下载课题申报所需附件，纸张规格为A4。
白银市教育科学研究所2016年4月13日。
十三五规划2016拟立项课题一览表一-茂名教育局
以课本剧为载体加强小学生语言文字运用的实践研 小学语文 究 小学作文教学生活化的实践与研究 小学语文阅读教学中加强语言文字运用的研究 小学微写作教学实践研究 小学语文 小学语文 小学语文
小学数学新课程改革对师生教学方式转变的影响研 小学数学 究 运用英语绘本教学提升小学生英语阅读素养的策略 小学英语 研究 新课程理念下乐器进课堂的教学研究 提高高中生语文阅读能力的策略研究 小学音乐 中学语文
信息技术融合高中数学教学培养学生核心素养的研 中学数学 究与实践 高中数学核心概念的教学研究 有效提升高中生英语阅读能力的研究 欠发达地区动态生成的初中英语课堂实践研究 中学数学 中学英语 中学英语
初中英语教学中运用“微课”提高写作能力的研究 中学英语
22 23 24 25
广东信宜中学 茂名市第一中学附属学 校 茂名市第十五中学 电白区水东中学
潘强 张召桂 李亚伟 简钻奇
时事资源与教材整合有效性研究 初中思想品德学科思维能力的研究与培养 基于提高初中学生历史材料阅读能力的策略研究 新课程理念下的高中音乐有效课堂教学研究
中学政治 中学政治 中学历史 中学音乐
二、2016年茂名市一般课题（ 96项）
学科： 中学语文 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 课题名称 广东信宜中学 信宜市高坡中学 信宜市教育城初级中学 高州市大井中学 电白区教育局教研室 电白区教育局教研室 电白区春华学校 茂名滨海区爵山中学 茂名市第五中学 茂名市第四中学 茂名市第十五中学 茂名市第一中学 学科： 序号 1 2 3 中学数学 主持人 何立荣 张国龙 凌海艳 工作单位 初中数学课堂教学资源整合的研究 例习题再创造对提升初中师生数学素养的研究 数学史在初中数学概念教学中的应用研究 主持人 骆大旺 黄明智 陈杜泽 林杜鹃 杨志文 黎 光 谢剑雄 杨小春 陈玉琳 李培林 黄彩金 张卫国 工作单位 粤西山区高中学生语文古诗词审美能力提升的研究 语文亮点教学的研究 初中写作教学渗透优秀传统文化的研究 农村中学高中语文课堂教学情感体验动态生成研究 中学名著阅读教学的实践研究 “自由作文”与“遵命作文”相结合的研究 农村初中利用语文学科传承传统文化的研究 初中诗歌朗诵活动有效开展的实践研究 在语文教学中提高农村高中生的中华传统文化素养 研究 “少教多学”模式在农村中学语文阅读教学中的应 用研究 从古诗文和写作中培养语文核心素养的实践研究 情理关系在高三备考写作教学中的效用研究
中国高等教育学会高等教育科学研究十三五规划课题
北京市高校冰雪休闲活动与教育的研
16
究
刘平江
首都体育学院
17 高职学生体育科学素养与终生体育意 刘全明 北京信息职业技
立项类别
重点课题 重点课题 重点课题 重点课题 重点课题 重点课题 重点课题 重点课题 重点课题
重点课题
一般课题 一般课题
一般课题
一般课题
一般课题 一般课题 一般课题
识培养方案研究
山西职业技术学
22
查及有效策略研究
王文斌 院
运用目标设置和运动强度交互作用对
23
大学生体育锻炼习惯干预的实证
宋志伟
太原理工大学
“团队——竞赛”课外活动模式对大
太原理工大学体
24
学生健康干预机制的研究
李光全
育学院
京津冀协同发展背景下青少年冰雪运
25
动教育研究
邹本旭
沈阳体育学院
26
辽宁省高职院校土建类专业推行职业 体能的教学研究
张兆勇
辽宁建筑职业学 院
27
辽宁省高职院校学校体育俱乐部运行 机制效果研究
石征凯
辽宁建筑职业学 院
28
辽宁省高职院校建立“阳光体育运动” 刘 浩 长效机制研究
辽宁建筑职业学 院
29
医学院校体育教材数字化及共享建设 研究
邱兆福
齐齐哈尔医学院
30
改革背景下体育院校师范生的培养研 究——以上海为例
蔡玉军
上海体育学院
育发展战略研究
吴昊
北京大学
4
大学生体育社团的育人效果研究 陈伟强
清华大学
高等体育院校支持小学体育特色发展
5
模式的研究
陈钧
首都体育学院
溧水区教育科学十三五(2016年度)规划课题立项名单
溧水区教育科学“十三五” （2016 年度）规划课题立项名单立项号 L2016001 L2016002 L2016003 L2016004 L2016005 L2016006 L2016007 L2016008 L2016009 L20160010 L20160011 L20160012 L20160013 L20160014 L20160015 L20160016 L20160017 L20160018 L20160019 学 校 课题名称 基于高中生心理发展特点的语文课堂中学生问 题意识培养的研究 江苏省溧水高级中学 江苏省溧水高级中学 江苏省溧水高级中学 江苏省溧水高级中学 江苏省溧水高级中学 溧水区第二高级中学 溧水区第二高级中学 溧水区第三高级中学 溧水区第三高级中学 溧水区中等专业学校 溧水区中等专业学校 溧水区中等专业学校 溧水区中等专业学校 溧水区中等专业学校 省溧中附中 省溧中附中 省溧中附中 溧水东庐初级中学 物理学史的探究式教学研究 学科核心素养在课堂教学中的渗透和培养的研 究 班级集体文化建设的实践研究 高中化学综合实践活动的研究 高中数学错题库的建立与有效利用的研究 手抄与电子错题集的建立与合力使用的研究 基于核心素养的高中地理区域认知能力提升策 略的研究 基于我校学情下的高一物理课堂提问的有效性 研究 高中小班化学生英语自主学习的有效性策略研 究 中职数控实训项目教学的实践与研究 基于中职学校就业市场下的校企合作模式研究 ——以溧水中等专业学校为例 新课程背景下历史高校课堂建设及课例研究 基于阅读的中职生主体育德实践研究 信息化教学环境下中职英语课堂教学活动设计 与实践的研究 初中历史思辨能力培养方法的研究 初中数学课堂教学中学生探究意识培养的研究 初中语文教学中改善预习模式，提高预习效能 的有效策略研究 基于以 “话题” 为主线的初三英语复习课高品质 课堂的教学策略研究 1/8 主持人 黄磊 董刚 黄东奎 张绪生 颜成 方金宝 孙爱萍 傅真 夏方才 姜馨蓓 徐从茂 黄营 李德升 张继绪 储海平 吕栋山 庞春香 吕栋山 刘大媚 王洁星 赵兴康 杨绍平 章珣 付小明 陈风平 江苏省溧水高级中学L20160020 L20160021 L20160022 L20160023 L20160024 L20160025 L20160026 L20160027 L20160028 L20160029 L20160030 L20160031 L20160032 L20160033 L20160034 L20160035 L20160036 L20160037 L20160038 L20160039 L20160040 L20160041 L20160042 L20160043 L20160044 L20160045溧水东庐初级中学 溧水东庐初级中学 溧水东庐初级中学 溧水东庐初级中学 溧水白马初级中学 溧水区开发区小学 溧水区开发区小学 溧水区开发区小学 溧水区开发区小学 溧水区开发区沙河小学 溧水区第二实验小学 溧水区第二实验小学 溧水区第三小学 溧水区永阳新区小学 溧水区永阳新区小学 溧水区白马中心小学 溧水区晶桥中心小学 溧水区洪蓝中心小学 溧水区洪蓝中心小学 溧水区洪蓝中心小学 溧水区洪蓝中心小学 溧水区石湫中心小学 溧水区东庐小学 溧水区特殊教育学校 溧水区实验幼儿园 溧水区实验幼儿园初中英语词汇记忆教学策略研究 文化传承视域下溧水区中小学武术教育的研究 溧水区初中学校外来务工子女健康素养研究 以 “讲学稿” 为载体， 设计有效预习作业的研究 周周清对转化农村初中英语后进生的研究 农村小学德育校本课程开发的研究 “博荣”文化背景下的综合实践活动生态课程 的研究 基于学生生活的小学低年级品德课堂中活动的 设计和实施研究 以英语绘本为载体的小学英语写作教学实践研 究 农村小学生数学倾听能力培养的研究 基于社团活动的小学创客教育校本教材开发的 研究 “小调查”在小学品德教学中的使用现状及对 策研究 小学中年级语文课堂教学微写作的实践研究 微课在小学语文阅读教学中的应用研究 小学生体质健康状况及对策研究 基于不同年段的阅读教学活动中发展小学生语 文核心素养的案例群研究 关于探求基于 “卡通课堂” 模式下小班化合作学 习的研究 依托乡土资源，开发小学综合实践活动校本案 例的研究 小学英语课堂教学板书设计的研究 小学数学高效课堂的课例研究 小学语文高效课堂的课例研究 创客社团微教材的开发与实践研究 在小学高年级数学课堂中尝试使用 “讲学稿” 的 研究 职高班特殊学生种养殖专业技能实训模式的研 究 我园新教师专业自主发展管理的实践性研究 有效利用本地乡村田园歌谣，提升幼儿歌唱兴 趣的实践研究刘冰冰 王欢 李淼淼 胡明浩 薛琳 李小兵 李继霞 吴萍萍 孙爱华 王凌燕 张荣芳 龚有琦 戴晴 胡国科 徐辅田 万静 孙玮倩 汤小琴 朱玉荣 姚志昂 丁冉 徐敏 李佶 张娟 颜志强 徐鹏 严善龙 彭开燕 杜玲 张紫薇 刘志玮 张犇 钱义凤 施海群 李飞凤 谢周 曹礼霞 李宝蜀 刘琳2/8L20160046 L20160047 L20160048 L20160049 L20160050 L20160051 L20160052溧水区商业幼儿园爱涛 分园 溧水区洪蓝中心幼儿园 溧水区东屏中心幼儿园 溧水区和凤第一中心幼 儿园 溧水区大地幼儿园 溧水区白马幼儿园 溧水区小梅花幼儿园新建幼儿园育人环境创设的实践研究 利用傅家边生态资源丰富幼儿园区域活动的实 践研究 探索绘本在幼儿园戏剧活动中的应用实践研究 民间游戏融入幼儿园课程中的策略研究 幼儿园游戏化环境创设的实践研究 农村幼儿园开展早期阅读活动的实践研究 多元化剪纸渗透于幼儿园主题课程的实践研究许丹 杨侠 武琼敏 解祥冬 袁霞 江月梦秋 戴竹明 范静文 秦菊 杨继英 孙延 李雪皎3/84/85/86/87/88/8。
河南省教育科学“十三五”规划2016年度课题立项名单
〔2016〕-JKGHA-0045
高一英语课堂沉默现象的成因及对策研究
重点课题
关建平
南阳师范学院
〔2016〕-JKGHA-0046
高校课堂有效教学的生态研究
重点课题
马运朋
周口师范学院
〔2016〕-JKGHA-0047
项目驱动教学模式在电子和通信工程专业课程教学中的应用研究
重点课题
李文鑫
许昌学院
附 件
河南省教育科学“十三五”规划2016年度立项课题一览表
课题编号
课 题 名 称
课题类别
主持人
申 报 单 位
〔2016〕-JKGHA-0001
河南省高中生职业生涯教育研究
重点课题
王献玲
郑州大学
〔2016〕-JKGHA-0002
河南省大学生网络公共传播行为与媒介素养教育研究
重点课题
罗雁飞
郑州大学
〔2016〕-JKGHA-0003
面向市场的软件工程人才培养与课程体系优化研究
重点课题
司海平
河南农业大学
〔2016〕-JKGHA-0004
优秀传统文化融入农村小学教育教学研究
重点课题
邱九凤
河南师范大学
〔2016〕-JKGHA-0005
中国法学教育与法律职业发展的困境与出路研究
重点课题
王鹏祥
河南师范大学
〔2016〕-JKGHA-0006
高等院校学术发展面临的若干问题
重点课题
王 付
河南中医学院
〔2016〕-JKGHA-0031
基于“信任源理论”的儿科临床教学改革及儿科医生的职业归属感培养研究
重点课题
赵德安
新乡医学院
2016年度常规重点课题立项名单(高校及省级科研单位)
大学生创业能力培养机制研究：基于体验式创业教育模 王高洁 式 全面深化改革背景下福建省高等教育综合改革研究 中学生发现数学问题能力的培养研究 IEET认证背景下高等数学内容体系构建与评量研究 语域理论视角下的语篇转化生成机制研究 互联网+背景下应用型本科“三加一”双创模式探索研 究 “互联网+”教学模式在播音主持专业的应用研究 陈永福 余明芳 兰德新 郑一立 黄益 申宁宁
课题名称 大数据时代数据科学类课程建设与教学研究 传统文化“创新德育”资源现代转化研究 基于雅思反拨效应的硕士研究生EAP教学体系优化研究
负责人 贺文武 李晓元 叶明光
单位 福建工程学院 闽南师范大学 福建农林大学 厦门理工学院 厦门大学嘉庚学院 闽江师范高等专科学校 闽南师范大学 福州外语外贸学院 福建电力职业技术学院 福州大学 集美大学 厦门理工学院 黎明职业大学 福建工程学院 福建工程学院 宁德师范学院 厦门大学嘉庚学院 厦门城市职业学院 福建师范大学 厦门大学嘉庚学院 福州大学工艺美术学院 龙岩学院教育科学学院 厦门大学嘉庚学院
福建省高校“创新、创业”实践教育质量关键因素研究 林姝敏 基于“互联网+”的高校后勤管理研究 闽台地区信息化教育资源配置之比较研究 陈庆周 刘修豪
国际法律视域下体育赛事相关版权的权属、侵权与保护 翁飚 有效转化技能大赛资源，构建“教赛一体”教学模式 龚海蓉
基于智慧城市建设专业群人才培养模式创新研究与实践 孙家国 闽方言区大学生英语语音意识研究 福建省中外合作办学发展现状、问题及对策 中美高校体育人类学课程开设的比较研究 土木工程专业硕士研究生教育质量监督保障机制研究 王保昌 刘晓瑜 杨海晨 黄文金
“福建智造”背景下闽台互通型设计人才培养模式研究 刘小路 毛泽东诗词：中小学心理健康教育资源挖掘的新视域 基于Odoo系统构建信管专业实训平台的设计研究 郑先如 周功建
全国教育创新科学研究十三五规划重点课题分类及选题参
全国教育创新科学研究“十三五”规划重点课题分类及选题参考一、理论问题1. 新职业培训的内涵及价值的研究2. 以家庭治理为核心的家庭教育研究3. 商业教练与业绩提升的实践研究二、基础教育发展7. 对基础教育培养目标的新思考新研究8. 对基础教育内涵发展的研究9. 教育质量的多样化指标及评价体系的研究三、德育10. 关于创新德育形式的研究11. 政治思想课教学方式方法的改革创新研究12. 加强法制教育，提高学生知法守法用法意识的实践研究13. 学习雷锋精神，培养社会主义核心价值观的研究14. 学生青春期教育问题研究15. 网瘾、禁毒、早恋、少年犯罪……单个德育目标的教育实践研究四、各科教育教学改革与课程教材开发16. 各科新教学方法、模式的研究17. 各科校本课程及教材开发的内容、形式、方法的研究18. 作文教学的创新研究19. 读书习惯的养成教育研究20. 语言表达与交流能力的培养研究21. 新职业培训课程及教材开发的内容、形式、方法的研究22. 新职业培养目标、内容、方式方法的研究23. 新职业培训课程考核评价体系设计24. 新职业培训课题实施学分制的研究25. 职业能力测评指标体系研究26. 职业能力评价模式研究27. 职业院校学生职业能力评价的研究与实践28. 教师职业能力测评研究29. 幼儿园园长职业能力测评研究30. 职业院校学生职业能力测评的共建与方法研究31. 企业员工职业能力考核评价体系研究职业经理人职业能力考核评价体系研究职业能力测评系统设计与开发 职业能力测评认证体系研究32. 传统儿童游戏、地方或民族体育项目的搜集整理及利用33. 改革音乐、美术教学适应全民文化生活需求的行动研究五、素质教育34. 学生创新精神和创造能力培养的实践研究35. “突出才能学生”培养系列问题研究36. 特长生的培养方法、途径的研究37. 学生自立精神和能力培养的研究38. 绿色、低碳、环保意识和行为培养的研究39. 开展“琴棋书画”各类活动培养学生广泛意趣的研究40. 学生过重课业负担的原因，减负的方法途径的研究41. 高中生发明创造和动手能力培养的实践研究42. 高中生社区服务和社会实践活动内容、方法途径的研究六、校管理及文化、制度建设43. 依法治校、实现学校规范化管理的研究44. 学校各项管理制度的创新研究45. 优秀校长治校个案及治校规律的研究46. 推进义务教育学校标准化建设的研究47. 学校“软实力”建设问题研究48. 利用信息技术实现学校数字化管理的研究49. 发掘“国学”精华，促进人文和民族精神发展的研究50. 利用当地非物质文化遗产资源丰厚校园文化的研究51. 发掘优秀校友成长史，积淀丰富校园文化基础的研究52. 校风、校训及特色校园文化研究53. 开展社团活动以丰富学校文化生活的研究七、师资队伍建设54. 学校师德教育培养的内容、方法和常规管理的实践研究55. 学校教师专业发展的梯队建设研究56. 教师创新精神和能力培养研究57. 学校教师常规性学习的规划、内容、方法制度及组织形式的实践研究58. 县域内教师继续教育培训体系建立的实践研究59. 县域内教师流动的有关政策、制度的实践研究60. 教师某单项教育技术和能力培训的实践研究61. 教师校本培训内容、方法途径的实践研究62. 教师绩效考核与绩效工资政策落实问题的实践研究63. 制定有利于实施素质教育的教师评价考核聘任办法的实验研究64. 制定鼓励终身从教管理和激励机制的实践研究65. 班主任工作方法培训的实践研究66. 班主任工作管理的实践研究67. 制定班主任工作手册，规范班主任工作的实践研究68. 优秀班主任工作个案和工作规律的探索研究八、教育心理69. 当前学生心理问题调查及对策研究70. 当前教师心理问题调查及对策研究71. 教师（学生）心理问题、心理疾病预防、治疗的实践研究72. 优秀生常见的心理问题及其预防的实践研究73. 学生心理健康评价标准的实践研究74. 引导学生正确评价自己和看待别人实践研究75. 引导学生自我疏导心结的实践研究76. 建立心理健康教育体系的实践研究77. 心理健康教育课程教材、案例的建设研究78. 节点（开学、挫折和成功、考试、放假等）期心理问题及其预防九、考核与评价改革79. 适应素质教育的教师绩效考核评价体系的研究80. 有利于学生全面发展的考核评价体系的建设研究81. 教师评价之评价主体多元化的实践研究82. 学生评价之评价主体多元化的实践研究83. 注重发展性评价促进学生发展的实践研究84. 注重发展性评价促进教师发展的实践研究85. 过程性评价的研究与实践应用86. 各学科知识能力考核评价内容方法的创新研究十、信息技术与网络87. 学校信息技术与网络软硬件建设的实践与研究88. 网络管理的实践研究89. 开展健康网络文化活动的行动研究90. 家校沟通的网络信息渠道建设的实验研究91. 建立网路自学平台的实验研究92. 利用信息技术改革课堂教学的创新研究93. 利用校网开展教辅和丰富多彩课外活动的实践研究94. 利用网络开展学校民主管理和信息交流的实验研究95. 教师信息技术更新的常规培训机制建设的实践96. 利用信息技术实现考核评价数字化的实践研究 十一、农村教育97. 解决农村教师缺乏和提高教师素质的政策措施研究98. 县域内校长教师交流机制和相关政策的研究99. 农村学校校长教师继续教育和培训制度体系建设研究 100. 代课教师现象的深层原因及其解决的方法途径研究 101. 各地农村解决留守生教育问题基本经验的总结和研究 102. 农村学校参与职业技术教育培训的实践研究103. 农村学校网络化和远程教育的实践研究104. 民族地区双语教学的实践研究十二、学校、社会、家庭三结合105. 开展多样性的家庭活动促进学生全面发展的研究 106. 开发社会教育资源，促进学生多元发展的实践研究 107. 家校合作促进学生发展的内容、方法途径的研究 108. 学校社会合作促进学生发展的内容、方法途径的研究 109. 建立各类社会教育、实践基地促学生全面发展的研究 十三、学前教育110. 0—3岁婴幼儿身心发展及其教育方法实践研究 111. 3—6岁幼儿身心发展特点及其教育方法实践研究 112. 家长育儿知识手册的研究与编写113. 幼儿家长育子知识的培训内容、方法途经研究114. 地方院校幼教专业的建设发展问题研究115. 幼儿教师的继续教育问题研究116. 幼儿教师的校本培训问题研究117. 民办幼儿园的建设、发展问题研究118. 家、园共育活动的创新研究119. 幼儿良好生活习惯的内容、培育方法研究120. 发掘地方文化教育资源促进幼儿身心健康发展的研究 121. 开展丰富多彩活动促进幼儿全面发展的研究122. 学习引进多种先进教育模式、方法促进本园幼教发展 123. 引导幼儿“自己能做的事情自己做”，促进身心发展 124. 幼儿早期语言表达能力的培养研究125. 幼儿早期观察感知能力的培养研究126. 幼儿团结互助和利他精神的培养研究127. 设计丰富多样的体音美活动促进幼儿健康成长研究 128. 教具、玩具的开发研制与环境布置的研究129. 特色园本教材的开发研究130.幼儿文化礼仪教育的研究131.幼儿法纪安全教育的研究十四、职业教育（中等、高等、成人）132. 根据需求变化开展新职业技能认证培训的实践研究 133.以新职业培训推动服务产业升级的实践研究134. 建立应对社会经济变化快速调整专业设置的实践研究 135. 行业职业道德教育的实践研究136. 建立以家庭治理为导向的职业教育培训模式实践研究 137. 适应就业的课程教学内容、方法改革的实践研究 138. 以工学结合、校企合作、顶岗实习为基本形态的教学改革的实践研究139. 学校教育与职业技能培训并举的教育模式的实践研究 140. 双师型教师队伍建设的内容、方法、考核评价与激励机制的研究141. 教师双来源（生产一线、毕业生）、互渗透提高的实践研究142. 建立社会实训基地的政策、策略、方法、途径的实践研究143. 校内专项实训基地的设计与建设的实践研究144. 教具、实验器具设备建设（购置、设计与自制等）的实践研究145. 提高学校职教综合基础能力的实践研究146. 以职业技能竞赛带动技能练兵的实践研究147. 构建职业教育质量保障体系的实践研究148. 普通高中增加适应当地的职业教育的实践研究149. 技术工人培养模式的研究150. 校企结合，教育就业一条龙的实践研究151. 提高高职院校科研工作水平的实践研究十五、体育、卫生、艺术152. 借鉴传统优秀教育思想为学校体育现代化服务153. 健康教育的内涵与发展研究154. 学校开展传统文化教育的形式、方法、内容的研究 155. 开发电子竞技课程，打造特色体育实训项目的研究 156. 培养体育锻炼良好习惯的内容、养成方法和途径的研究157. 开展“琴棋书画”各类活动，培养学生广泛意趣的研究158. 构建体育（音乐、美术）教师创新人才培养模式的研究159. 关于构建体育（音乐、美术）教师继续教育服务平台的研究160. 努力提高体育（音乐、美术）教师的专业化水平研究 161. 促进体育（音乐、美术）教师教学技能提高的研究 162. 现代体育（音乐、美术）教师专业素质、能力创新发展的研究163. 体育（音乐、美术）教师教学风格的研究 164. 体育（音乐、美术）特长生培养方法、途径的研究 165. 学生创新精神和创造能力培养的实践研究166. 学生青春期教育问题的研究167. 学生营养教育和营养餐管理的研究168. 学生个体体质健康状况的评估标准研究169. 学生体育（音乐、美术）课考核评价体系的研究 179. 现代教育技术（网络技术、多媒体计算机等）在文艺与创新教学中的应用研究180. 研制开发符合时代特点，适合当地实际的新型体育器材教具的应用研究注：申报学校自由选题，也可另立研究题目，对获准立项没有影响。
江西省教育科学“十三五”规划2016年度课题项目立项名单
曹东云
江西师范大学
生态系统健康理论视域下江西省创客教育运作机制的实证研究
038
张意忠
江西师范大学
中国大学制度的演变特征研究——国立中正大学至江西师范大学的发展历程分析
039
刘开源
江西师范大学
团体心理辅导改善大学生宿舍人际关系的实证研究
040
雷春华
江西师范大学
西方来华留学生与汉语教师的学习/教学风格冲突：跨文化视角
基于“医教结合”理念对自闭症儿童的治疗性音乐教学研究
035
张 艮
赣南师范学院
百年中国文学史教学研究
036
陈 贤
赣南师范学院
多模态理论框架下地方本科院校非英语专业学生听说能力培养策略的实证研究
037
饶梨红
宜春学院
江西省立民众教育馆研究
038
马艳园
宜春学院
地方性高等院校大学生数学认知结构的发展研究
039
045
蒋向勇
江西师范大学
“互联网+”背景下英语专业本科翻转课堂的新特点研究
046
江腊生
江西师范大学
网络时代大学生文学经典阅读的心理机制研究
047
王小桃
江西师范大学
我省中小学生公民素质现状及其个体、学校和区域的多层模型构建
048
刘圣兰
江西农业大学
职业教育的转型及其启示—以鄣公山共产主义劳动大学为例
049
013
陈世华
南昌大学
大学生新媒介素养教育的实证研究：理论、实践和评估
014
黄厚明
南昌大学
法律关系理论视角下江西高校章程文本研究
015
吴伟伟
南昌大学
全国教育科学十三五教育部规划课题
全国教育科学“十三五”教育部规划课题《基础教育课业改革与小研究生创新学习实验》课题指南吉林省教育科学院基础教育研究所 2017修订版《基础教育课业改革与小研究生创新学习实验》作为全国教育科学“十三五”教育部规划课题（课题批准号FHB160516，主持人：张延华，吉林省教育科学院基础教育研究所所长、研究员），其核心理念与终极目标在于：通过课题实验的精准引领和系统研究，深度深化新课程改革，促进教师传教式教学向学生研修性学习的根本转变，进而实现学科教学质量以至基础教育质量的全面提升。
课题是研究的开端，是研究的方向所指；成果是研究的终端，是研究的质量所在。
课题的确立必须高度关注实践过程和成果目标双重考量。
立项选题，也是对课题本身加以研究的过程。
（1）课题研究针对的主要问题是什么？为什么选择这一问题进行研究？国内外已有的研究现状如何？自己有什么理论依据、经验基础和研究条件？（2）准备从什么角度入手开始研究？具体研究问题的哪些方面？重点在什么地方寻求突破？（3）在怎样的范围内以哪些人为对象进行这些研究？采取怎样的方式和方法、通过什么途径展开研究？（4）研究需要搜集哪些方面的数据资料？通过什么方式和采用什么工具加以取得？数据资料进行怎样的统计分析和技术处理？（5）研究结果和结论通过什么方式来呈现？获得的理性认识和提取的新鲜经验以怎样的载体加以宣示？等等。
通过对课题本身的研判和设想，不仅可以有效地避免盲目选题和草率申报，而且有助于立项后的论证开题和实施方案乃至研究成果的前期设计，在一定的程度上为后续的课题研究提供了必要的质量保证。
限于题量，“指南”所列课题，除个别特色题目外，均未对学科领域进行细化。
申报者可根据自身岗位工作实际，选择相应的课题层次,根据需要进行技术处理和适当变通。
组织实验区的区域专项课题应侧重遵循区域教育发展的大方向，立足于对区域共性问题的研究，形成主攻和主导课题，不宜降落在单一学科领域；学科系列的区域专项课题应注重从学科课程与教学以及学生作业改革的角度，对域内的课改深化和教学实践形成强势引领；学科组、工作室等团队专项课题，应该集中团队骨干集体的教育智慧，致力于学科整体的实践探索和经验定型；教师个人专项课题，应该基于自身的学科教学专长，着眼于相对微观的策略创新和方法集成，形成特定的运行模式或操作模块，用以支持学科体系建构和理念建树。