法制副校长讲座稿资料讲解
法制副校长讲话稿（精选8篇）
法制副校长讲话稿（精选8篇）大文斗范文网会员为你整理了“法制副校长讲话稿”8篇范文，希望对你有参考作用。
篇一：法制副校长讲话稿老师们，同学们：上午好！时光如波涛，飞逝如东水。
沐浴着冬日暖阳，我们播种着希望，收获着成功。
20xx年在全体师生的共同努力下，同学们在思想品德、学习、竞赛等方面都取得了显著的成绩。
在这里，让我代表学校对辛勤劳动、无私奉献的全体老师致以衷心的感谢，对奋发向上、积极进取的同学们表示热烈的祝贺。
下面我们首先简要回顾一下本学期的学习与工作情况：过去的一年，我们更新理念、锐意进取、获得了丰硕的成果。
全校师生员工聚精会神抓教学，一心一意谋发展，各项工作取得新进展。
一年来，我校继续深化“以人为本、以德立校、依法治校、科研兴校、质量强校、特色活校”的办学思路，大力深化和谐校园建设，加强细节管理。
在这一年里，我们追求梦想，放飞希望，收获成绩。
学生自主教育自我管理的成效日益显现。
相继开展了第四届读书节；环保小分队美化校园；首届金秋艺术节等活动，使学生在活动中增知识，长才干。
教学科研成果丰富，涌现出县、镇级优秀教师25人，县教学新秀8人，县教学能手4人，共有30余篇论文在各级刊物发表或获奖。
在县以上的各类竞赛中我校有30名同学获奖，有19名教师获辅导奖。
学校校园平安、祥和，没有发生一起重大安全责任事故。
开展安全知识竞赛，进行消防演练，使安全意识入脑入心，保证了同学们的身心健康。
我们应清醒地认识到，这些成绩的取得，凝聚了全校师生员工的心血和汗水，是广大教师干部和同学们共同努力的结果。
这种无私奉献与顽强拼搏的精神是我们最可宝贵的财富，也是我们赢得更大荣誉的强大动力！同学们，为让你们过一个愉快的寒假和春节，我代表学校提几点要求：1、寒假要休息好经过一学期紧张的学习，大家精力和体力都消耗很大，而你们正处在长知识、长身体的黄金时代，需要统筹兼顾，寒假正是为此而设立。
因此，在寒假期间，每位同学都要合理安排作息时间，保证有足够的睡眠时间和适当的娱乐、锻炼时间，把自己的身体养护好，为新学期继续学习作好精神和身体准备，为个人健康成长奠定基础。
法制副校长普法讲话稿（精选3篇）
法制副校长普法讲话稿（精选3篇）法制副校长普法篇1尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：大家好!很高兴今天能为大家作这个法制讲座。
由于学校的高度重视，全体老师的辛勤教育，广大同学们遵纪守法意识逐步提高，学校在教学工作取得优异成就的同时，校园的治安秩序稳定，周边的治安环境良好，未发生大的刑事案件和治安案件，特别是学校内的治安防范越来越规范，正常的教学活动得到保障，师生的安全感不断增强。
但我要提醒的是，有个别学生不注重法制法规知识的学习，守法意识淡薄。
这些问题虽然只是发生在个别人的身上，但会严重影响了我们学校的声誉和正常的教学、生活秩序。
在这里，我要提醒大家，时刻牢记遵纪守法，你们现在的任务就是认真学习、掌握全面的科学知识和社会知识，为自己美好的明天奠定坚实的基础。
同学们，打击犯罪，保护人民是公安机关义不容辞的职责，我要告诉那些有违法行为、有糊涂观念的同学，尽早悬崖勒马，规范自己的行为，好好学习，一定要明白，法制是柄双刃剑，遵守他，就会受到他的保护，违反他，就要受到他的惩罚。
在我们的工作中，公安机关将进一步加大对学校及周边的治安秩序整顿力度，从重从快从严打击影响教学、侵害师生的违法犯罪行为，不断健全社会治安防控网络，全力为学校提供法律法规方面的服务和保障。
同学们：作为学校的法制副校长，我诚恳地向同学们提三点建议：1、加强道德修养，培养自身优良品行。
具体地说，作为一名小学生，就是要自觉遵守小学生日常行为规范，做到：自尊自爱，注重仪表，真诚友爱，礼貌待人，遵规守纪，勤奋学习，勤劳俭朴，孝敬父母，遵守公德，严于律己，培养积极向上、向善、向美的优良品格和心理素质。
2、遵守法律和学校各项，预防违法违纪现象的发生。
同学们入学后，学校组织学习了《小学生日常行为规范》，还通过多种形式，开展宪法、未成年人保护法、预防青少年犯罪法等法律的学习和宣传活动，同学们对法律和各项规章制度，不仅要认真学习，更要以此为标尺，在日常的学习、生活中进行对照，约束和制止不守法、不文明、不道德的行为，自觉抵制不良思想和不良文化的侵蚀，确保自身健康成长，确保学校安全良好的教学秩序，把我们的学校建设成一座远离犯罪、消灭违法违纪现象的真正的平安学校。
法治副校长培训发言稿
大家好！今天，我们在这里隆重举行法治副校长培训活动，旨在进一步提高我校法治副校长的工作水平，加强学校法治教育，营造良好的校园法治环境。
首先，请允许我代表学校向各位领导和老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！一、法治副校长的重要性法治副校长是学校法治教育的重要力量，是维护学校安全稳定、保障学生合法权益的关键环节。
在我国，法治副校长制度已经得到了广泛的推广和应用。
作为一名法治副校长，我们要充分认识自己的职责和使命，为学校的法治建设贡献力量。
1. 提高学校法治教育水平。
法治副校长要充分发挥自身优势，结合学校实际，组织开展形式多样的法治教育活动，引导学生树立正确的法治观念，提高法律素养。
2. 保障学生合法权益。
法治副校长要密切关注学生的合法权益，及时发现和解决学生在学习、生活、工作中遇到的法律问题，为学生提供法律援助。
3. 维护学校安全稳定。
法治副校长要协助学校做好校园安全管理工作，防范和打击校园欺凌、暴力等违法犯罪行为，为学校创造良好的育人环境。
二、法治副校长的工作职责作为一名法治副校长，我们要明确自己的工作职责，切实履行好以下任务：1. 指导学校制定法治教育规划。
根据学校实际情况，结合国家法律法规，制定切实可行的法治教育规划，确保法治教育工作的顺利开展。
2. 组织开展法治教育活动。
结合重要时间节点，如国家宪法日、法律宣传月等，组织开展形式多样的法治教育活动，提高学生的法治意识。
3. 协助学校做好校园安全管理工作。
加强与学校相关部门的沟通与协作，及时发现和解决校园安全隐患，确保校园安全稳定。
4. 提供法律咨询和援助。
针对学生、教师、家长等群体的法律需求，提供专业、及时的法律咨询和援助。
5. 加强与家长的沟通与合作。
积极向家长宣传法治教育的重要性，引导家长关注孩子的法治素养，共同营造良好的家庭法治氛围。
三、提升法治副校长工作水平的建议为了更好地履行法治副校长职责，提高工作水平，我提出以下建议：1. 加强学习，提高自身素质。
法治副校长法制教育精彩讲话稿（精选7篇）
法治副校长法制教育精彩讲话稿法治副校长法制教育精彩讲话稿（精选7篇）在日常生活和工作中，接触并使用讲话稿的人越来越多，讲话稿包括人们在工作场合当众发表的口头讲话文稿，和参加各种社会活动所发表的讲话文稿。
你写讲话稿时总是无从下笔？以下是小编整理的法治副校长法制教育精彩讲话稿（精选7篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
法治副校长法制教育精彩讲话稿1各位老师、同学们：下午好!同学们，新的学期又开始了!在此，就学校德育工作，我向同学们提一些要求：1、注意个人形象：严格按照《中学生守则》和《中学生日常行为规范》来要求自己，不染发、男生不留长发、怪发，禁止穿奇装异服。
参加集体集会，要注重个人形象，有些同学不遵守纪律，你的行为就破坏了班级的形象，甚至破坏了学校的形象。
还有同学存在着这样的想法，升入了高一级的年级，就可以充当大哥了，敢和老师顶撞，敢违反学校纪律，有些同学还认为这是种英雄主义，这样的同学就是是非不分，而这种想法和行为显然是极其错误的，将来到了社会也不会被承认，到时你的形象在别人心中永远就是那么恶劣。
当然，对这种同学学校将严肃处理。
2、安全方面：上楼下楼、出操、课间活动，疏散等都要把安全放在第一位，珍爱生命，提高自我保护意识，牢固树立“安全第一”的观念。
注意交通安全、食品安全。
比如：走廊的安全指示灯、消防栓是为了我们大家的安全设置的，而我们有些同学却恶意破坏，当然他最终没有逃脱我们监控的眼睛。
3、在公物与卫生方面：强调几点，教室内的桌、凳，小组活动用的小黑板，上学期有些班级的小黑板最后是凹凸不平，但有些班级小黑板却是平整如新，这显然是爱护公物意识和能力的差距;还有教室内的前后大黑板，饮水机等。
这学期对有损坏公物的班级不但要扣考核分还要照价赔偿。
还有老师的汽车，没有特殊情况你是没有理由接近汽车的，而且我们也有监控镜头对着;如果你还想搞什么破坏的话，那请你先考虑一下赔偿能力。
那样做不管是纪律后果还是经济后果都将是严重的。
法制副校长讲话稿
法制副校长讲话稿恭敬的各位领导、教职员工、亲爱的同学们：大家好！我是XX学校的法制副校长。
今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家分享一些有关法制教育的重要内容。
法制教育是培养学生法律意识、法治精神和法律素质的重要途径，对于学校的发展和学生的成长至关重要。
下面，我将从五个方面为大家详细介绍法制教育的重要性和实施方法。
一、法制教育的重要性1.1 培养学生的法律意识法律意识是指个体对法律规范的认识和遵守的意识。
通过法制教育，我们可以培养学生正确的法律观念，使他们明白法律的重要性和法律对于社会秩序的维护作用，从而树立正确的法律意识。
1.2 培养学生的法治精神法治精神是指尊重法律、遵守法律、依法行事的精神状态。
通过法制教育，我们可以培养学生尊重法律的意识，使他们能够积极参预社会生活，依法维护自己的权益，同时也要尊重他人的权益，形成健康的社会秩序。
1.3 培养学生的法律素质法律素质是指学生在法律方面的知识、能力和品质。
通过法制教育，我们可以使学生了解法律的基本知识，掌握基本的法律技能，提高法律意识和法律素质，为他们今后的生活和工作奠定坚实的基础。
二、法制教育的实施方法2.1 开设法制课程学校应该加强法制课程的设置，将法律知识融入到各学科中，使学生在学习的过程中能够接触到法律的相关内容，培养他们对法律的兴趣和热爱。
2.2 组织法制教育活动学校可以组织各种形式的法制教育活动，如法律知识竞赛、摹拟法庭等，通过实践活动的方式，让学生亲身感受法律的力量，增强他们的法律素质和实践能力。
2.3 建立法制教育宣传平台学校可以建立法制教育宣传平台，通过校园广播、校报、校网等方式，向全校师生宣传法律知识，加强法律宣传教育，提高学生的法律意识和法律素质。
三、加强法制教育的重要举措3.1 培养师生的法律意识学校应该加强对教职员工的法制教育培训，提高他们的法律素质和法律意识，使他们能够在教育教学中注重法制教育的内容和方法。
3.2 建立法制教育管理机制学校应该建立健全法制教育的管理机制，制定相关的法制教育规划和实施方案，明确法制教育的目标和任务，加强对法制教育的组织和管理。
学校派法治副校长发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我很荣幸能够担任我们学校的法治副校长，在此，我向各位表示衷心的感谢。
法治副校长这一职务，既是荣誉，也是责任。
我深知，作为一名法治副校长，肩负着传播法律知识、维护校园法治环境、促进青少年健康成长的重要使命。
在此，我将以“法治护航，青春成长”为主题，发表一番讲话。
一、法治教育的意义法治教育是全面推进依法治国的基础工程，是提高全民素质的重要内容。
对于青少年来说，法治教育更是至关重要的。
因为青少年时期是人生观、价值观形成的关键时期，良好的法治素养有助于他们树立正确的世界观、人生观和价值观，为未来的成长奠定坚实基础。
（一）培养法治观念，增强法律意识法治观念是公民素质的重要组成部分，是维护社会公平正义的基石。
通过法治教育，让青少年了解国家法律法规，懂得尊重法律、遵守法律，增强法律意识，为他们的健康成长保驾护航。
（二）预防违法犯罪，维护校园安全青少年时期，由于身心发展不完全成熟，容易受到不良因素的影响，导致违法犯罪。
法治教育可以帮助青少年认识到违法犯罪的危害，自觉抵制不良诱惑，预防违法犯罪行为的发生，为校园安全创造良好环境。
（三）促进身心健康发展，培养健全人格法治教育有助于青少年树立正确的人生观、价值观，培养健全的人格。
在法治的阳光下，他们能够更好地面对生活、学习中的困难，以积极向上的心态迎接挑战。
二、如何开展法治教育（一）加强法治课程建设学校要将法治教育纳入教育教学体系，开设法治课程，系统讲解法律法规知识，提高青少年的法治素养。
（二）开展丰富多彩的法治活动学校可以组织法治讲座、法治知识竞赛、模拟法庭等活动，让青少年在参与中学习法律知识，提高法治素养。
（三）加强家校合作学校要积极与家长沟通，共同关注青少年的法治教育，形成家校共育的良好氛围。
（四）发挥法治副校长作用法治副校长要深入校园，开展法治讲座、法律咨询等活动，为青少年提供法律帮助，解决他们在成长过程中遇到的法律问题。
三、对同学们的期望亲爱的同学们，你们是祖国的未来，民族的希望。
法治副校长进校园讲座资料
法治副校长进校园讲座资料走进校园，法治浸润其中，为学子们打开了一片新的天地。
近日，我校邀请了一位资深法官作为副校长进校园进行讲座，为广大师生们讲述了法制知识，深入浅出地传递了法治理念。
以下为讲座的重点内容。
一、宪法法律观念宪法法律是指我国基本的法律制度，包括宪法、法律、法规、规章等各种形式的法律文件。
学生时代，是法制观念形成的关键时期。
当我们将法治融入到日常学习、生活中，形成了自觉的宪法法律意识，才能彰显法治文化的深刻内涵。
理由很简单，宪法是国家的“基本法”，法律所制定的规定是我们生活和工作的基础规则，是我们的学习、生活、工作所必要的规范。
二、法治思维之推理法治思维是指以法治为基础的一种智力方式，是一种以法律规则为中心，寻求良性循环的思维综合体。
我们能够树立好自己的法治观念，就需要用法治思维理清一切事情的合理性。
通过讲解案例，了解司法程序，进一步推进法治思维的培养。
在学术、生活、工作等方面，都要深入理解法律的基本原则和法律精神，形成系统的法律方法论和法律思维方式，使法律智慧成为一个推动自己发展的有力手段。
三、法治实现之三大支柱法治的实现需要三大支柱，分别是理论支柱、制度支柱、社会支柱。
理论支柱是指法学理论、法治理念等，制度支柱是指法律、法规、司法程序等；社会支柱则是指法律体制环境、文化传统、公民素质等。
并且这些三大支柱是互相配合的，补充的。
制度执行的主体是人，必须在一系列制度的作用下形成社会资源的整合与最大程度的流动。
四、法治未来之发展法治是一种顶层设计，是人类文明的进步阶段，也是人类社会不断发展进步的重要支撑。
现代化建设要求经济、文化、法制、环保、人文等方面同时发展，经济社会发展离不开法治保障。
由此可见，法治思想和法治实践是国家现代化建设的重要方向，是促进社会和谐进步，推动人类文明进步的关键所在。
最后，此次副校长进校园讲座开创了全新探索，向师生们传递法治智慧灯塔，引导师生们树立正确的法治观念，增强了校内的法制文化建设。
小学法制副校长讲话稿
小学法制副校长讲话稿小学法制副校长讲话稿范文（精选14篇）在社会发展不断提速的今天，很多情况下我们需要用到讲话稿，绝大多数的讲话稿都是叙事议论相结合的论述体应用文。
大家知道讲话稿怎么写才正确吗？下面是本店铺整理的小学法制副校长讲话稿范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学法制副校长讲话稿 1各位同学：你们好！今天我以法制副校长的身份，给大家上的第一堂法制课，希望大家进一步提高法制观念，在学法、知法、守法上有所帮助。
做一名遵纪守法的好公民，同时更是抛砖引玉。
由于本人的学识和能力所限，加上时间有限，准备不足，有不当之处，敬请批评指正。
我今天讲的题目是《学法、懂法、做一个守法的公民》！我们应懂得哪些法律常识：（一）法是如何解释的这个问题，有无数种说法，汉语中的法字。
古作。
左旁的水字是公平的意思。
右旁的来自“神明裁判”故事里的一头刚直的独角神兽。
传说当两方打官司时，审判官便把拉出来，它的角去顶撞谁，谁就是不直者，谁就败诉。
律字是“均布”既“不偏不倚的意思。
由此可知，在我国法律一词的本来含义就是以国家强制力作保证的”公平、公正“，它是由国家强制力保证实施，规定公民权利和义务，对社会具有普遍约束力的规范。
（二）法制，有广义和狭义之解，广义的法制，指国家的法律和制度的总和。
狭义的法制，指全体国家机关、社会团体、公职人员和公民都一律平等地严格按照法律办事。
社会主义法制是按照工人阶级和广大人民意志建立起来的社会主义国家的法律和制度，它是立法、执法、守法和监督法律实施几个方面的统一。
中心环节是一切国家机关、社会团体、企事业单位、公职人员和全体公民都要严格地遵守法律，依法办事，以确立工人阶级和广大人民实现统治和进行建设所必须的法律秩序。
（三）法律体系：我国的法律可概括为两大类，一类是宪法和法律，另一类从属于宪法和法律的规范性文件。
宪法是国家的根本大法，是一切法律的立法基础。
它经过严格的立法程序，由全国人民代表大会制定。
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法制副校长讲座稿同学们、青少年朋友们，你们好。
今天应邀参加学校举行的法制课，很高兴，借此机会从发生在青少年身边的典型事例，与青少年密切相关的一些法律知识，讲上几方面，与大家共勉。
常言道："没有规矩不成方圆。
"法律就是调整人们行为的"规矩"。
随着社会的发展，法律的作用愈来愈重要，与人们生产生活的关系愈来愈密切。
在一定意义上说，市场经济就是法制经济。
在对外交往中，法律也是调整国与国之间关系的重要社会规范。
作为21世纪主人的青少年朋友，学习、掌握必要的法律知识，是实现新世纪宏伟蓝图、振兴中华的需要，也是维护人类和平，促进世界发展的需要。
青少年是祖国的未来，党和政府历来十分重视青少年法制教育。
党中央、国务院批转的全国第五个五年普法规划将少年儿童的法制教育列为重要内容。
广大青少年应当抓住这一有利时机，积极接受法制教育，努力学习法律知识。
第一，通过学习法律知识，迈好人生的第一步。
人生的路很漫长，打好基础是人生之旅的关键所在。
青少年时代正是长身体、学知识的重要时期，只有学习了法律知识，才能知道什么是合法，什么是违法，学会分辨是非，识别善恶，从小养成遵纪守法的良好习惯。
第二，通过学习法律知识，争做新世纪合格公民。
21世纪的中国将是一个法制更加完备的社会，要求每一个公民具有较高的法律素质。
广大青少年只有学法懂法，才能树立民主法制观念，明确公民的权利与义务，才能依法办事，依法维护自身权益，成为适应社会发展需要的合格公民。
第三，通过学习法律知识，努力成为中国特色社会主义事业的合格接班人。
21世纪建设中国特色社会主义的时代重任将历史地落到青少年朋友的肩上。
加强社会主义民主，健全社会主义法制，依法治国，是建设有中国特色社会主义事业的重要组成部分。
为了更好地肩负并完成历史赋予的重任，少年儿童必须用科学的理论武装头脑，必须具有坚定的信念和广泛的知识面，不仅要学习、掌握科学知识，而且要学习和掌握法律知识，增强法制意识。
唯有如此，才能使我国实现依法治国的法制目标，才能保障我们伟大祖国的长期稳定、经济腾飞，才能实现中华民族的伟大复兴。
今天学校组织给同学们上法制课，通过听讲课、受警示、学法律，从发生在青少年身边的典型事例，与青少年密切相关的法律知识，一点一滴积累，持之以恒学法、守法、用法、护法，逐步树立法制观念，增强法制意识，养成遵纪守法的良好习惯，争做一名新世纪的合格公民。
当前，未成年人包括在校学生犯罪问题，仍然是危害社会治安的一个不容忽视的问题。
今天我用几个案例，说明一个道理：中学生应该学法、懂法，未成年人应该健康成长。
案例一：九青年结伙抢劫断送前程追悔莫及九个青年分别纠集在一起，先后在＊＊中学，＊城电影院等地，抢劫作案8次，抢劫现金113元。
保＊＊等九人以暴力的胁迫手段多次抢劫他人财物，其行为已触犯了刑律，构成了抢动罪。
保＊＊在共同犯罪中起了主要作用，是本案的主犯，且结伙多次持刀抢劫。
对社会危害大，影响极坏，使学生上学无安全感，犯罪情节严重，应从重处罚。
鉴于保＊＊犯罪时未满十六周岁，应减轻处罚。
刘＊、梁＊＊犯罪时已满十八周岁，在犯罪中起了次要作用，是本案的从犯，应根据其犯罪的情节比照主犯从轻处罚。
其他几人犯罪时未满十六周岁，且是本案的从犯，应减轻处罚。
法院2005年6月15日不公开开庭审理了本案，以抢劫罪，判处保＊有期徒刑六年，并处罚金2000元；判处刘＊、梁＊＊有期徒刑六年，并处罚金各1500元；判处张＊＊有期徒刑二年，并处罚金1000元；判处樊＊有期徒刑二年，并处罚金1000元；判处李＊有期徒刑一年，宣告缓刑二年，并处罚金1000元；判处梁＊＊有期徒刑一年，宣告缓刑二年，并处罚金1000元；判处关＊＊有期徒刑六个月，宣告缓刑一年，并处罚金500元；判处丁＊＊有期徒刑六个月，宣告缓刑一年，并处罚金500元。
这个案件中，涉及《刑法》总则中关于犯罪的7个概念。
1、完全不负刑事责年龄段。
14周岁至16周岁是相对负刑事年龄段，这一年龄段的公民犯以下8种罪的，应负刑事责任。
即：故意杀人、故意伤害、强奸、抢劫、贩毒、放火、爆破、投毒。
16岁以上为完全负刑事责任年龄段。
14－－16周岁的人犯罪应当从轻或减轻处罚。
2、缓刑：是指附条件的暂缓刑罚执行的制度。
一般缓刑的适用条件：一是判处拘役和3年以下有期徒刑；二是根据犯罪性质和悔罪表现，使用缓刑不致瑞危害社会；三不是累犯。
累犯不适用缓刑。
3、罚金。
附加刑的一种。
成人不少于1000元，未成年人不少于500元，强制缴纳。
4、共同犯罪。
由二人以上故意犯罪为共同犯罪。
5、主犯。
是指组织、领导犯罪集团进行犯罪活动的或者在共同犯罪中起主要作用的犯罪分子。
根据规定，主犯包括了两种情况：（1）组织、领导犯罪集团进行犯罪活动的犯罪分子，即犯罪集团的首要分子。
他们在犯罪集团中起组织、策划、指挥作用，是犯罪集团的核心。
（2）在共同犯罪中起主要作用的犯罪分子。
6、从犯。
是指在共同犯罪中起次要或者辅助作用的犯罪分子。
所谓次要和辅助作用，是相对主犯的主要作用而言。
对于从犯，应当从轻、减轻或者免除处罚。
7、抢劫罪。
是指以非法占有为目的，使用暴力胁迫，强行劫取财物的行为。
从客观方面看，被告人必须实施了对公私财物的所有者、保管者或者守护者均使用了暴力、胁迫或其他方法劫走财物。
这是所说的暴力，是指犯罪分子对被害人的身体实施打击或者强制，如杀伤、殴打、捆绑和禁闭等。
这种暴力是犯罪分子用以排除被害人抵抗，从而劫取财物的手段。
的现金被抢，而且使有的学生不敢上学，有的被致伤送医院治疗，有的辍学种地，甚至牵连到学生家长，对学生上学是迎送往来，严重地侵害了在校学生的身心健康，破坏了良好的社会风气，在学校和社会造成了恶劣影响。
在主观方面抢劫罪的胁迫，是指犯罪分子以暴力相威胁，迫使受害人不敢反抗，从而顺利劫走财物的行为，被胁迫的对象可能是受害人，也可能是受害人的亲属，朋友或者同事。
从庭审调查的事实看。
保＊＊等九被告人把作案对象选择在学生身上，正是利用在校学生不敢反抗或不能反抗的特点，各个被告人收集一起，寻机作案，从身份上，是社会青年对付在校学生，力量对比上，或是三对一、四对一、甚至九对一，给受害人以暴力和胁迫，迫使受害交出财物或任其掏出钱物拿走，其行为完全符合抢劫罪客观方面的要件特征。
从客体上看，抢劫罪侵犯的是复杂客体：不但侵犯了公民的财产权利，而且又直接侵害到公民的人身权利。
以本案看，由于九被告人行为，不仅使受害人的财产权利妈：即学生身上仅有，抢劫罪具有明显的主观故意，即非法占有公私财物的目的。
本案各被告人离开学校后，家庭管教不力，以至在外租房群居，生活无靠，便打起了抢钱的主意。
尽管各被告人万般抵赖，狡辩是借、要，但谎言不戳自穿，世界上没有向连名字都不知道，人也不认识的人借上钱的道理。
揭开伪装，暴露出的就是肆意非法抢劫读书学生的零用钱，来满足这些不法之徒的吃、喝、抽。
主体方面，依据《刑法》第十七条第二款规定的"已满十四周不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。
本案被告人均已满十四岁不满，达到抢劫罪的刑事责任年龄，具有刑事责任能力，且实施抢劫次数多，情节恶劣，完全符合抢劫罪的主体特征。
《刑法》263条规定，犯本罪的处3年以上10年以下有期徒刑。
有下列情节的，处10年以上有期徒刑、无期徒刑、或者死刑。
A、入户抢劫；B在公共交通工具上抢劫；C、抢劫银行；D多次抢劫或抢劫数额巨大；E、抢劫致人重伤或死亡；F、冒充军警抢劫；G、持抢抢劫；H、抢劫军用物资、抢险、救灾、救济物资。
案例之二：两学生年幼无知，受欺骗引狼入室邱＊、武＊＊盗窃案。
邱＊，22岁，个体户。
武＊＊，17岁，中学生。
贺＊，14岁，中学生。
刘＊＊，14岁，中学生。
一天下学后，在邱＊授意下，武＊＊对贺＊说："＊＊好玩，你从家里偷些钱，我带你们到＊＊玩"。
6月14日下午3时，贺叫上同学卸掉了爷爷家的防盗门螺丝，武＊＊、贺＊入室、刘＊＊放哨，偷了8500多元现金和两条香烟，刘＊＊分得2000元，其余由武＊＊拿着，四个人上＊＊，回来后，只剩3000元，其余均在＊＊挥霍。
案发后，邱＊、武＊＊分别被判有期徒刑3年6个月。
本案涉及的刑法的两个概念1、盗窃罪。
指以非法占有为目的，秘密窃取数额较大的公私财物的行为。
盗窃罪的构成要件是：侵犯的客体是公私财物所有权。
盗窃犯罪的对象是国家、集体和个人的财物，既包括有形财物，也包括电力、煤气、重要技术成果等无形财物。
在客观方面，行为人实施了秘密窃取数额较大的公私财物的行为。
所谓秘密窃取，是指犯罪分子采取自认为不使财物的所有者、保管者或者经手者发觉的方法，暗中窃取其财物。
2、盗窃罪的处罚。
盗窃公私财物，数额较大或者多次盗窃的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金；数额巨大或者有其他严重情节的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金；数额特别巨大或者有其他严重情节的，处十年以上有期徒刑或者无期徒刑，并处罚金或者没收财产；有下列情形之一，处无期徒刑或者死刑并处没收财产：（一）盗窃金融机构，数额特别巨大的；（二）盗窃珍贵文物，情节严重的。
这件案子的主要教训是：贺＊年幼无知，听信欺骗，引狼入室，造成严重后果。
青少年学生世界观没有完全定型，思维方式极不稳定，判断事情的能力差，遇到事情，一定要仔细思量，权衡利弊，切不可头脑发热，贪图蝇头小利而误入歧途。
案例三在校生酒后伤人受害者亦属活该这是一起故意伤害案。
张**，16岁，**职中二年级学生。
一天晚10时酒后出宿舍门时，将下晚自习回宿舍的学生孙**撞了一下，孙到宿舍，将年事告诉了同学艾**，让艾给处理一下，艾答应后，孙**就将张**叫到宿舍楼西侧说刚才发生的事情。
正说着，候**到了跟前，问："什么事？"艾**就将发生的事给他说了，孙**说："没事"。
候**说："咋没事？"并问张**这件事怎么处理，张**说："你想咋办就咋办。
"候**就在张**的右肩上捣了一拳，后又用左手搂住张的脖子，用右拳在张的身上捣，用膝盖在肚子上顶，在张**被候**搡不予考虑门背后时，张**从口袋里掏出跳刀，用左手撕住候的头发，在候的胸部捅一刀，后连推带搡将候又捅一刀。
候**在被推至床边时，将张**撕到床上，压在身下，张**又在候的胸部边捅二刀。
致候大量出血送医院抢救，发现其左腋下、左胸部、右胸部、左上腹均被刺伤。
经法医鉴定：候**胸腹部被锐器刺伤，致双侧开放性气胸、肺破裂、胸闷、气短、呼吸困难；失血性休克。
按照《人体重伤鉴定标准》第58条、第87条之规定，已构成重伤。