弹簧秤的使用
教科版小学科学四上《弹簧测力计》课件
拓展提高
两种不同方法制作的测力计的特点。
(1)用一根较细、较长的橡皮筋可以制作比较灵敏的橡皮筋测力 计，用来测量较小的力。 (2)用一根橡皮筋制作的测力计的特点：橡皮筋弹力小；最大测 量值小些；同样大的力，刻度大些，测量精确度高些。 (3)用两根橡皮筋制作的测力计的特点：橡皮筋弹力大；最大测 量值大些；同样大的力，刻度小些，测量精确度低些。
科学探索 学会用弹簧测力计测量不同轻重的物体对它拉力的大小。
实验步骤: (1)用手拉一拉弹簧测力计， 分别使指针指到1N、2N、 5N等，感受不同大小的力。
科学探索
实验记录与结论
物体名称 科学课本
笔袋
一瓶500毫升的矿泉水
估测力的大小 4.5N 2N
5N
实测力的大小 3.5N 1.7N
4.9N
实验结论：弹簧测力计可以较为准确地测量出一些物体对它 拉力的大小，这个拉力也就是物体本身的重力。
画出测力计的刻度：用钩码等已知重量的物体作重 物，在硬纸板上标出1N、2N、3N等一大格刻度，然 后在每一大格间平均划分10份或5份，标出数值。 注意刻度的划分应该在橡皮筋可承受的拉伸范围内。
课堂总结
通过本节课的学习，我们认识了弹簧测力计的基本结构，如何使用 它测量力的大小。还知道了力有大小和方向，弹簧测力计是利用弹 簧“受力大，伸长长”的特征制作的，弹簧的伸长特征与橡 皮筋相似及力的单位是牛顿。
板书设计
弹簧测力计 弹簧测力计的构造 调零、平视、量程 弹簧测力计的原理：受力大，伸长长 力的单位：牛顿，符号“N”
弹簧测力计的正确校零方法
弹簧测力计的正确校零方法江苏省泗阳县李口中学沈正中弹簧测力计（弹簧秤）是初中物理力学中重要的测量工具,正确使用弹簧测力计是物理实验技能的一个基本要求.弹簧测力计的原理是：根据“在一定范围内,弹簧受到的拉力,与弹簧的伸长量成正比”的原理制成.即在一定范围内,拉力越大,弹簧的伸长越多.正确使用的第一步就是观察零点并校正：看指针是否指在零位置,如果不是,则应调整到指针的位置,使指针指在零刻度线上.这一步并非是简单地八指针移至“0”刻度.但大多数老师在校零这一步都是：在竖直方向上,手提弹簧测力计提钮,让挂钩自然下垂,看指针是否指在零刻度度线上,若不是,然后直接将指针移至零刻度度线上即可.还有少部分老师是旋转弹簧下端的金属片来改变弹簧的匝数来校零,或者结合移动指针进行校零.特别是平板弹簧测力计,因为这样操作很方便.其实上面的校零方法都是错误的,都不能起到真正的校零作用.我们知道弹簧测力计都有最大量程（最大刻度值）和分度值（最小刻度）,我们必须知道他是怎么绘制出来的它的刻度绘制,基本原理是这样的：首先,它是把挂钩金属杆上面的金属片移至距弹簧下端几匝,其次,手提弹簧测力计提钮,让挂钩自然下垂,在金属杆上端固定指针,并在刻度板上把这点绘制为零刻度线,第三,在挂钩上挂一定的重物,如5N,指针这时所指的刻度板上的这点绘制为5N刻度线,最后在0—5N之间分为10等分,再把每一等分为5等分.这样绘制后,这只弹簧测力计的量程为0—5N,分度值（最小刻度）为 N.因此,弹簧测力计的正确校零方法是：在竖直方向上,手提弹簧测力计提钮,让挂钩自然下垂,在挂钩上挂已知标准砝码来检查示数是否准确（更精确方法是：所挂已知标准砝码是弹簧测力计的最大刻度值）,然后旋转弹簧下端的金属片来改变弹簧的匝数,结合移动指针位置进行校零,使得挂已知标准砝码时,指针指在标准刻度值上,不挂已知标准砝码时指针指在零刻度线.这也是生产弹簧测力计时的校零方法.另外,需要注意的是对于弹簧测力计挂钩来说,上面的校零是弹簧测力计挂钩受到竖直向下的拉力；当弹簧测力计挂钩受到竖直向上的拉力时,这时除了用上述的方法弹簧测力计挂钩受到竖直向下的拉力后,再在竖直方向上手提挂钩直接将指针下移至零刻度线即可；当弹簧测力计挂钩受到水平方向上的拉力时,同样用上述的方法校零后,再将弹簧测力计水平放置,直接把指针移至零刻度线,然后手拿弹簧测力计的外壳在水平平放,用手指多次弹振弹簧测力计的外壳,使弹簧测力计中的弹簧在水平方向上,减少因秤钩、金属杆的重力作用与外壳之间产生的摩擦力影响而自由地伸展,当指针对准弹簧测力计刻度盘上零刻度线即可；当弹簧测力计挂钩受到其它方向的拉力时,也是这样校零.综述所述,根据所测力的方向,弹簧测力计的校零分四种,分别是：竖直向下、竖直向上、水平方向和其它方向.不管用弹簧测力计测那种方向上的力,首先都要在竖直向下的方向上校零,然后再进一步做其它方向上的校零.。
质量守恒定律在生活中的实际应用案例
质量守恒定律在生活中的实际应用案例质量守恒定律是物理学中的基本原理之一，它表明在任何封闭系统中，物质的总质量不会增加或减少。
这个定律在我们的生活中有着广泛的实际应用。
下面，我们将探讨一些例子，展示质量守恒定律如何在日常生活中得到应用。
1. 水的沸腾过程当我们在炉子上烧水时，水开始加热，温度逐渐升高。
在达到了100摄氏度后，水开始沸腾。
在沸腾的过程中，水会转化为水蒸汽。
根据质量守恒定律，沸腾过程中水的质量不会发生变化。
尽管水从液体转变为气体状态，但水蒸汽的质量与原始水的质量相等。
2. 弹簧秤的使用弹簧秤是一种常见的测重工具。
当我们想要称量一个物体的质量时，我们可以将其悬挂在弹簧秤上。
根据质量守恒定律，物体悬挂在弹簧秤上后，弹簧会伸长一段距离，以平衡物体的重力。
通过测量弹簧伸长的程度，可以确定物体的质量。
3. 食物的消耗过程在我们的日常生活中，我们吃掉的食物在身体中通过新陈代谢转化为能量和废物。
根据质量守恒定律，食物的质量在消耗过程中不会减少或增加。
食物的质量最终以废物的形式排出体外，证明了质量守恒定律的适用性。
4. 钓鱼过程中的鱼的重量当我们钓到一条鱼时，我们往往会使用一个秤来称量它的重量。
不论我们在水中将鱼称量还是将其放在陆地上进行称量，质量守恒定律告诉我们，鱼的重量不会受到环境的影响。
鱼的重量只取决于鱼的本身，而不会因为秤的位置而发生变化。
质量守恒定律是一个普遍适用于自然界的原则，它不仅可以解释许多物理过程，还可以应用于一系列日常生活中的例子。
从沸腾水、使用弹簧秤测重、食物的新陈代谢到钓鱼过程中的鱼的重量，这些实际应用案例都证明了质量守恒定律的准确性和可靠性。
在探索质量守恒定律的应用案例时，我们不仅可以加深对物理学原理的理解，还可以更好地理解自然界的规律。
通过理解和应用这一定律，我们能够更加准确地处理和理解我们日常生活中的各种事物和现象。
总结起来，质量守恒定律在生活中有广泛的应用。
从水的沸腾过程到食物的消耗，从弹簧秤的使用到钓鱼过程中的鱼的重量，这些实际案例都说明了质量守恒定律的有效性。
第七章第二节：弹力-答案解析用卷
第七章第二节：弹力一、单选题（本大题共10小题，共分）1.一根长8cm的弹簧，当所受拉力8N时，长度变为12cm，当所受拉力12N时，长度变为A. 10cmB. 12cmC. 14cmD. 20cm【答案】C【解析】【分析】此题主要考查了弹簧测力计的原理--在弹性限度内，弹簧的伸长量与所受的拉力成正比。
测力计是根据弹簧在一定的弹性范围内，弹簧的伸长量与弹簧受到的拉力成正比制成的。
【解答】由题知，，，根据弹簧的伸长量与弹簧所受拉力成正比得：：：，整理得：8N：：，解得：，弹簧的长度：。
故选C。
2.如图甲、乙所示，弹簧测力计的示数分别是3.A. 4N和8NB. 4N和4NC. 4N和0ND. 8N和8N【答案】B【解析】解：图甲中，弹簧测力计受到向右的拉力为4N，弹簧测力计的示数为4N，而此时墙面给弹簧测力计向左的拉力也是4N，这是因为力的作用是相互的；同理，图乙中，当用两个4N的力同时向两侧拉弹簧测力计时，测力计整体要处于平衡状态，故其示数也应为4N，其效果与甲图相同．故选B．弹簧测力计使用时总是在平衡状态下使用的，即弹簧测力计是在静止或匀速直线运动状态下工作的，此时弹簧测力计受到一对平衡力的作用．此题根据弹簧测力计的原理分析，要学会用二力平衡的知识来分析弹簧测力计，明确在拉弹簧测力计时，两端同时拉和一端固定拉另一端，其最终的效果是相同的，这就是弹簧测力计受力的相互性．4.》5.几位同学使用弹簧拉力器锻炼身体，每位同学都可以将弹簧拉力器拉开至两臂伸直，两臂伸直时对弹簧拉力器拉力最大的是A. 几个同学都一样大B. 手臂长的同学C. 体重大的同学D. 力气大的同学【答案】B【解析】解：因为弹簧所受拉力越大，伸长越长，所以在同样拉开三根弹簧的情况下，我们还要比较两位同学谁把弹簧拉得更长。
它们都将手臂撑直了，那么手臂长的同学当然就用了更大的力。
故选：B。
拉力的大小不仅取决于弹簧的根数，同时与弹簧的伸长有着直接的关系。
中考物理专项练习之弹簧测力计及其使用(含解析、全国通用)
中考物理专项练习之弹簧测力计及其使用（含解析、全国通用）一、单选题(本大题共19小题，共38.0分)1. 如图所示，弹簧测力计的正确读数是（）A. 2.4NB. 3.4NC. 2.6ND. 3.2N2. 如图为实验室的一种弹簧秤．把物体挂在弹簧秤上处于静止时，从左边刻度（单位为牛顿）可以测出物体重力的大小，从右边刻度（单位为克）可以测出物体在地球上的质量近似值，如果把该弹簧秤拿到月球上使用（已知同一物体在月球上的重力是地球上的六分之一），下列刻度的重新标法正确的是（）左边刻度线左边刻度线对应的数值为右边刻度线右边刻度线对应的数值为A 不变原值不变不变原值的六倍B 不变原值的六倍不变原值不变C 不变原值不变不变原值的六分之一D 不变原值的六分之一不变原值不变A. AB. BC. CD. D3. 如图所示的基本量具的测量结果，记录正确的是（）A.天平所测物体的质量为6.6g B.温度计的示数为16℃ C.电流表的示数为0.32A D.弹簧测力计的示数为1kg4. 如图所示的y-x图象，它可以表示（）A. 做匀速运动的物体，速度和时间的关系B. 同种液体，液体压强与深度的关系C. 某一弹簧，产生的弹力和弹簧长度的关系D. 电流通过某一导体产生的电热与流经这一导体的电流的关系5. 下列一些常用仪器的操作，正确的是（）A. B.C. D.6. 如图所示，弹簧测力计的示数为（）A. 3NB. 3.8NC. 4ND. 4.2N7. 如图所示，小明同学把钩码挂到弹簧秤的挂钩上，下列有关说法错误的是（）A. 此时弹簧秤的示数为5.4NB. 钩码受到的重力与它的质量成正比C. 称量时挂钩和钩码之间力的作用是相互的D. 称量时弹簧秤中的弹簧在拉力的作用下发生了形变8. 关于物理测量仪器的使用规则，下列说法中正确的是（）A. 使用刻度尺测长度时，一定要从零刻线开始且得估读B. 使用天平测质量时，一定要等天平横梁静止下来再读数C. 使用弹簧测力计测拉力时，测力计一定要保持竖直D. 使用量筒测液体体积时，读数的视线一定要与凹面底部或凸面顶部相平9. 关于弹簧测力计的使用方法中，错误的是（）A. 被测力应作用在挂钩上B. 测量时指针不要与外壳接触C. 弹簧测力计不能斜着用D. 被测力的大小不允许超过弹簧测力计的量程10. 下列各组数据读数正确的是（）A. 3N； 19℃； 3.80cm； 2.5VB. 3N； 21℃； 3.80cm； 2.5VC. 3N； 21℃； 9.80cm； 2.5VD. 3N； 19℃； 9.80cm； 0.5V11. 物理学是一门实验性很强的基础科学，正确使用仪器的技能是做好物理实验的基础，下列操作规范的是（）A. 使用温度计测量液体温度，将温度计从液体中取出来读数B. 使用弹簧测力计时，不调零就直接进行测量C. 使用天平称量物体质量时，用手直接拿取砝码D. 不能直接把电流表接在电源的正、负极上12. 如图所示，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦均不计，物重G=5N，则弹簧测力计A和B的示数分别为（）A. 5N，0NB. 0N，5NC. 5N，5ND. 5N，10N13. 下列关于实验仪器使用的说法中，正确的是（）A. 使用弹簧测力计时，可以超过它的量程B. 使用天平测量物体质量时，应将法码放在左盘C. 使用电流表时，应使电流从“+”接线柱流入，从“-”接线柱流出D. 使用液体温度计测量水温时，将温度计放入水中后应马上读数14. 用细线绑住干净的玻璃板，将玻璃板吊在弹簧测力计的下面，静止时测力计示数为F1；又使玻璃板水平接触水面，然后稍稍用力向上拉玻璃板，且没有离开水面，如图所示，测力计示数为F2；再将玻璃板慢慢浸没在水中，玻璃板没有接触杯底，静止时测力计示数为F3．则（）A. F2＞F1＞F3B. F1＞F2＞F3C. F2＞F1=F3D. F1=F2=F315. 下列操作正确的是（）A. B.C. D.16. 以下是小明所作物理笔记的摘抄，其中错误的是（）A. 物体运动速度改变时，不一定受到力的作用B. 热气球静止在空中，其所受浮力等于重力C. 使用弹簧测力计前，要检查指针与零刻度是否对齐D. 无论用何种方式提高机械效率，都不能使其达到100%17. 测量是物理实验的基本技能，下列测量工具的使用，方法正确的是（）A. B. C.D.18. 下列说法正确的是（）A. 使用刻度尺测量物体长度必须用零刻度作为测量起点B. 使用天平测量物体的质量，被测物体应放在左盘，砝码放在右盘C. 弹簧测力计只能测量物体受到的重力大小D. 多次测量求平均值是消除测量误差常用的方法19. 小峰学习物理知识，进行了如下所示的四次测量实验，其中测量结果正确的是（）A.B.物体的长度为5.23cm物体A的重力是4.6NC.金属块的体积是100cm3D.金属块的质量为25g二、多选题(本大题共2小题，共6.0分)20. 如图所示的仪器读数不正确的是（）A. 甲图中的秒表的读数是5分37.5秒B. 乙图中的弹簧测力计的读数是2.6NC. 丙图中的温度计的读数是14℃D. 丁图中的刻度尺的读数是4.50cm21. 下列说法不正确的是（）A. 天平可以间接测量物体的重力B. 弹簧所受拉力越大，弹簧长度就越长C. 对于处于平衡状态的杠杆，动力臂是阻力臂的几倍，动力一定是阻力的几分之一D. 使用斜面时，斜面越长越省力三、填空题(本大题共14小题，共28.0分)22. 实验室测量力的工具是______，如图所示所测力的大小为______N ．23. 今年6月4日，中央电视台对我市焦山“瘗鹤铭”疑似残石的第四次打捞进行了报道，激起了小韦同学对浮力知识进一步探究的兴趣．他用弹簧测力计、烧杯进行了探究，其主要过程和测得的数据如图所示．把金属块缓慢浸入水中（水足够深），从金属块接触水面到刚好全部浸没，弹簧测力计的示数变______，金属块全部浸没后，所受的浮力是______N，金属块浸没后随深度增加，所受水的压强变______．24. 小明通过实验探究物体受力情况与运动状态之间的关系，他在弹簧测力计下悬挂一个3N的砝码（如图），钩码的运动状态与弹簧测力计的示数记录如下表所示：实验次数钩码的运动状态弹簧测力计读数（N）①匀速向上运动 3.0②匀速向下运动 3.0③加速向上运动 4.5④加速向下运动2.3⑤减速向下运动 2.4⑥减速向下运动 3.8（1）由①②可知，钩码在匀速直线运动时弹簧测力计对钩码的拉力______钩码的重力；（2）由③⑥可知，钩码在加速向上或减速向下时，弹簧测力计对钩码的拉力______钩码的重力；（3）由④⑤可知，钩码在加速向下或减速向上时，弹簧测力计对钩码的拉力______钩码的重力（以上均选填“大于”、“等于”或“小于”）．（4）小明在体重计上静止时，体重计的示数为550N，当小明从站立到迅速蹲下的过程中，可看作先加速向下运动，然后减速向下运动，最后静止，据（1）中的结论可知体重计的示数变化______．A．一直小于550N最后等于550NB．一直大于550N最后等于550NC．先小于550N，后大于550N，最后等于550ND．先大于550N，后小于550N，最后等于550N．25. 如图所示，弹簧测力计的示数为______N．26. 如图所示，轻弹簧一端固定，在保证撤去拉力后，弹簧可以恢复原来形状的前提下，小明用手拉弹簧的自由端，弹簧伸长．当他用更大的力拉弹簧时，弹簧伸长更多．请根据此情景，提出一个可以探究的科学问题：______．27. 如图所示，弹簧测力计的示数为______N．28. 小李利用图示装置做“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验，他沿水平方向匀速拉动木板，稳定时弹簧测力计示数如图所示，读数为______ N，在木块上放一重物，重复实验，弹簧测力计的示数变化情况是______ ．拉动木板过程中，木板______ （受到/不受到）木块的摩擦力．29. 如图所示，用动滑轮提升重物，使用动滑轮的好处是______ ．若物体重为4N，弹簧测力计示数如图所示为______ N，则动滑轮的机械效率为______ ．30. 使用弹簧测力计之前，要先______ ．如图所示，所测物体M受到的重力是______ ．31. 如图所示，弹簧测力计的量程为______ N，鱼对弹簧测力计秤钩的拉力是______ N，鱼的重力和______ 是一对平衡力．32. 科学家罗伯特•胡克一生为科学发展作出巨大的贡献．（1）胡克曾协助科学家玻意耳发明了抽气机，当抽气机将密闭玻璃罩中的部分空气抽出时（如图甲），玻璃罩内的空气密度如何变化？______ ．（2）胡克研究弹性物体的形变程度与力的大小关系，得出了相关规律．实验室中哪种测量工具是利用此规律制成的？______ ．33. 写出下列读数：如图所示弹簧测力计示数是______ N，电流表读数是______A．34. 弹簧测力计是测量______ 的仪器．关于弹簧测力计的使用，下列说法中正确的是______ （填序号）A．弹簧秤必须竖直放置使用，不得倾斜B．使用过程中，弹簧、指针、钩子不能与外壳摩擦C．测力时，弹簧测力计的轴线方向可以与受力方向不一致D．使用弹簧测力计可以测量任何大的力．35. 物理学是一门以实验为基础的学科，实验中仪器的读数是必不可少的．请你读出图中所示的各测量工具的示数，并把它们填写在下面的横线上：木块的长度是______ ；测力计的示数是______ ；温度计的示数是______ ．四、实验探究题(本大题共13小题，共78.0分)36. 如图（a）所示的实验的装置可以用来证明______的存在．如图（b）所示的实验仪器是______，它的工作原理是通过改变______来改变电阻，它是______实验中的重要元件（填实验名称）．在“验证阿基米德原理”的实验中用到弹簧测力计，如图（c）所示，弹簧测力计的最小分度值是______牛，此时弹簧测力计的示数是______牛．37. （1）如图1所示，物体A的长度为______cm；（2）图2所示的弹簧测力计的示数是______N；（3）如图3所示的量筒是以为单位标度的______，最小分度值是______；测量时如果如图那样读数，则读出的液体体积与真实值相比将______（填“偏大”、“偏小”或“相等”）．38. 小芳实验小组对“金属丝被拉断时，拉力的大小与哪些因素有关”进行了探究．他们的猜想是：猜想一：拉力的大小与金属丝的长度有关；猜想二：拉力的大小与金属丝的材料有关．为了探究的方便，他们使用的器材是：拉力机一台（拉力机可逐渐增大固定在其上的金属丝的拉力，可以显示金属丝刚被拉断时拉力的大小）、金属丝若干（各种材料、各种长度、各种横截面积的金属丝）和其它辅助工具．（1）为了验证猜想一，她们选用拉力机、三根材料相同的金属丝进行了实验，得到的数据如下表．实验次数横截面积/mm2长度/m拉断时拉力大小/N1 2 0.5 15002 2 1.0 15003 2 1.5 1500由表中数据可得到的初步结论是：______．（2）为了验证猜想二，她们选用三根材料不同、长度相同、______相同的金属丝分别安装在拉力机上进行实验，测出______（物理量用字母表示）．由此得到的实验结论可能是______或______．（3）上述探究活动应用了控制变量的研究方法，这种方法在我们已经探究的其他物理问题中也经常用到．请你举出其中的一例：______．39. 小华同学将小石柱挂于弹簧测力计的下端，缓慢浸入水中．如图所示，是实验过程中的状态示意图．（1）实验用弹簧测力计的分度值是______N，小石柱受到的重力是______N．（2）小石柱所受浮力大小的变化过程是先______，后______．（3）实验表明，小石柱受到的浮力与______有关，与______无关．40. 小雨同学在研究弹簧弹力与弹簧伸长量的关系时，通过测量得到如下表所示的实验数据．请根据表中数据归纳出弹簧弹力F与弹簧伸长量x的关系式为：F=______．x/cm 0 5 10 15 20 25 30F/N 0 100 200 300 400 500 60041. 如图，物体A的长度为______ cm．弹簧测力计的示数为______N．42. 在学完弹力后，同学们在“制作弹簧测力计”的活动课中发现：在一定的范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的长度就会越长，根据这一现象，小明和小丽提出如下猜想，究竟谁的正确呢？它们决定一起通过实验来验证自己的猜想．（1）小明和小丽利用一根弹簧、若干个相同的钩码、刻度尺等器材设计实验，实验记录数据如下表：1 拉力（钩码总重）F/N 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.52 橡皮筋的总长度l/cm 4.50 5.10 5.70 6.31 A 7.503 橡皮筋伸长的长度△l/cm 0 0.60 1.20 1.81 B 3.00表中有一组数据没有记录，请根据如图补充A处数据为______ cm，B处数据为______ cm．根据表中数据，两个同学中______ 猜想是正确的．（2）在学完摩擦力之后，小丽同学又用弹簧测力计探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关时，进行了甲、乙、丙三次实验，如图所示．由______ 两个实验可知，滑动摩擦力的大小与压力大小有关．由图甲和图丙两个实验可知，滑动摩擦力的大小与______ 有关．（3）在研究滑动摩擦力实验中，小丽同学主要应用下列哪一种研究物理问题的方法______ ．A．类比法B．控制变量法C．推理法D．等效替代法．43. 请按要求完成填空．（1）如图1所示，量筒中液体的体积为______ mL．（2）如图2所示，弹簧测力计的示数为______ N．（3）如图3所示，液体温度计是利用测温液体______ 的性质制成．（4）如图4所示，在利用该装置探究光的反射规律的过程中，多次改变入射角可以探究______ 大小的关系．44. 如图所示的弹簧测力计的最小分度值为______ 牛，读数为______ 牛．在“探究杠杆平衡的条件”实验中，需要测量的物理量是______ 、动力臂、阻力和阻力臂，为了能直接读出力臂的数值，应使杠杆在______ 位置保持平衡．45. 回答下列问题：（1）螺线管通电后，小磁针静止时的指向如图1所示，则通电螺线管右端为______ 极，电源的______ 端为正极．（2）实验室里常用的液体温度计是根据______ 的规律制成的，如图2所示，液体温度计测量液体温度时，操作正确的是______ 图．（3）如图3所示，电流表的示数是______ A，如图4所示，弹簧测力计的示数是______ N，物体M的质量是______ kg（g=10N/kg）．46. 如图所示，弹簧测力计的示数为______ N．电流表的示数为______ A．温度计的示数为______ ℃．47. 正确使用仪器进行测量是物理学习中的一项基本实验技能．（1）如图甲、乙所示，在测物体的长度时，两种使用方式中正确的是______图，铅笔的长度应读为______ cm．（2）用刻度尺测物理课本的长度需要多次测量，多次测量的目的是______ ．若用毫米刻度尺测量，四次读数分别为25.98cm、26.00cm、26.02cm、26.42cm，其中错误的数据是______ ，该物理课本的长度应为______ ．（3）如图丙所示，是正在使用的弹簧测力计测量一个物体的重力大小，此时弹簧测力计的示数应读为______ N．48. （1）基本仪表读数：①图1中常用温度计读数是______ ℃；②图2中用刻度尺测得物体的长度是______ cm；③图3中弹簧测力计所受的拉力为______N．（2）小娟在探究某光学元件成像规律实验中，用装有6个发光二极管的有方格的白纸板做发光物体，如图甲所示．又用这种有同样大小方格的白纸板做光屏．将发光物体、某光学元件和光屏组装到光具座上并调整好．①当发光物体在a点时，如图乙所示，在光屏上成的像如图丙所示．则光屏上的像是倒立、______ （选填“放大”“等大”或“缩小”）的实像．②将发光物体由a点移动到b点，要想找到像的位置，应向______ 选填“左”或“右”）移动光屏，直到光屏上出现清晰的像为止．光屏上成像的尺寸比物体______ （选填“大”或“小”）．五、计算题(本大题共9小题，共72.0分)49. 我们知道，在弹性限度内弹簧的伸长x和受到的拉力F成正比，在物理学中用劲度系数k表示弹簧的弹性性能．则有关系式F=kx．（1）如图甲所示是某根弹簧的F与x之间的关系图，则该弹簧的劲度系数k为多少？（2）因单根弹簧的弹性限度有限，某同学将两根同样的轻质弹簧并联起来使用，如图乙所示，忽略整个装置的重力，若所挂物体的质量为1kg，则每根弹簧受到的拉力为多大？（3）试推导上述两根并联弹簧的劲度系数k′与单根弹簧的劲度系数k的关系．50. 如图1所示，物体A的长度为______；图2中作用在测力计上的拉力为______．51. 图所示的弹簧测力计的示数是______N．52. （1）图1所示弹簧测力示数为______N．（2）图2所示木块长度为______cm．（3）图3所示体温计的示数为______℃．53. 图中，物体A受到的重力为______N．54. 如图所示，弹簧测力计的示数是______N．55. 如图所示，物体A重2.4N，请标出弹簧测力计指针的位置．56. 如图所示的弹簧测力计的示数是______ N．57. 如图1中甲物体A的重力为______ N，乙物体B的长度为______ cm．如图2所示的情景，受到敲击的2号棋子飞了出去，表明力可以改变物体的______ ；上面的棋子在______ 力的作用下，最终竖直下落．六、综合题(本大题共3小题，共30.0分)58. 如图所示的弹簧测力计的示数是______N．59. 请完成下列实验：（1）如图1所示，物体的长度是______cm．（2）如图2所示，温度计的示数是______℃．（3）如图3所示，弹簧测力计的读数是______N．60. 读数题：如图所示（1）木块的长度是______ cm；（2）弹簧测力计的示数为______N．中考物理专项练习之弹簧测力计及其使用（含解析、全国通用）【答案】1. C2. A3. C4. B5. B6. C7. A8. D9. C 10. A11. D 12. C 13. C 14. A 15. D16. A 17. D 18. B 19. B 20. ACD21. BD22. 弹簧测力计；2.623. 小；1；大24. 等于；大于；小于；C25. 2.226. 弹簧的伸长量与拉力大小是否有关？27. 228. 0.8；变大；受到29. 可以省力；2.4；83.3%30. 观察弹簧测力计的量程和分度值；3.6N31. 0～5N；2.2；测力计对鱼的拉力32. 变小；弹簧测力计33. 2.2；0.334. 力的大小；B35. 4.50cm；3.6N；24℃36. 大气压；滑动变阻器；连入电路中电阻线的长度；测定小灯泡电功率；0.2；2.437. 3.10；2.2；ml；2ml；偏大38. 当金属丝材料、横截面积相同时，金属丝被拉断时的拉力大小与金属丝的长度无关；横截面积；三根金属丝被拉断时的拉力F1、F2、F3；金属丝被拉断时拉力的大小与金属丝的材料无关；金属丝被拉断时，拉力的大小与金属丝的材料有关；研究导体中的电流与电压的关系39. 0.2；4.0；变大；不变；物体排开液体的体积；物体在液体中浸没的深度40. 20（N/cm）•x41. 3.90；2.242. 6.91；2.41；小明；甲、乙；接触面粗糙程度；B43. 35；3.6；热胀冷缩；反射角与入射角44. 0.2；3.2；动力；水平45. 北（N）；右；液体热胀冷缩；丁；2.5；1；0.146. 3；0.28；3847. 乙；3.40；减小误差；26.42cm；26.00cm；2.848. -14；2.45；3.6；缩小；左；小49. 解：（1）根据F=kx，由图知当拉力F=2N时弹簧的伸长x=1cm，故该弹簧的劲度系数k===2N/cm；（2）因G=mg=1kg×10N/kg=10N则每根弹簧受到的拉力为F1=F2===5N；（3）两根并联弹簧受到的总拉力F′=F1+F2=2F，两根并联弹簧后总伸长量和每个弹簧的伸长量相等．又F′=k′x，F=kxF′=2F=k′x=2kx所以k′x=2kx故k′=2k．答：（1）该弹簧的劲度系数k为2N/cm；（2）每根弹簧受到的拉力为5N．（3）两根并联弹簧的劲度系数k′与单根弹簧的劲度系数k的关系：k′=2k．50. 2.45cm；2.2N51. 152. 2.4；2.17；37.453. 254. 2.455. 解：图中弹簧测力计的分度值为0.2N，因此2.4N应在2N以下第二个格的位置，如图所示．56. 2.057. 4.6；2.13；运动状态；重58. 159. 1.16；-4；4.660. 4.50；2.2【解析】1.解：由图知：弹簧秤的最小刻度值为0.2N，因此弹簧测力计的示数为2.6N；故选C．此题在弹簧测力计的量程内读数，由图示可知此弹簧测力计的最小刻度值为0.2N，根据弹簧测力计的读数规则即可读出示数．在弹簧秤读数时，首先观察量程与最小刻度，并且视线要与测力计指针持平．2.解：（1）物体放到月球上，质量不变，重力会变为地球上重力的六分之一；但弹簧的材料不变（劲度系数不变），将弹簧拉长到同样长度，需要的重力不变，因此左边刻度线（代表重力）不变时，对应的原值不变；（2）在地球上，取g=10N/kg，左边刻度线标有10N数值时，需要在弹簧秤上挂质量为1kg的物体（重力为10N），弹簧秤的指针会被拉到10N的位置；在月球上，左边刻度线标有10N数值不变时，因同一物体在月球上的重力是地球上的六分之一，则需要在弹簧秤上挂上质量为6kg的物体，弹簧秤的指针才会被拉到10N的位置（G=G地=×6kg×10N/kg=10N）；月（3）因此右边刻度线（代表质量）不变时，对应的数值应为原值的6倍；只有这样，才能正确测量力和显示质量．故选项A符合题意，选项BCD不符合题意．故选：A．（1）物体所含物质的多少叫质量，质量是物体本身的一种属性，与物体所含物质的多少有关，与物体的形状、状态、位置和温度无关；（2）月球上物体的重力是它在地球上重力的六分之一；（3）弹簧秤拿到月球上后左侧和右侧的刻度线不变，重力刻度值为原值不变，质量刻度值为原值的6倍．此题考查的是质量的特点和月球重力与地球重力的关系的应用，难度较大．3.A、在天平的标尺上，1g之间有5个小格，一个小格代表0.2g，即天平的分度值为0.2g．被测物体的质量为m=5g+1.2g=6.2g．此选项错误；B、在温度计上，10℃之间有10个小格，一个小格代表1℃，所以此温度计的分度值为1℃；液柱最高处在0℃以下，说明温度低于0℃，为-4℃．此选项错误；C、由图知，电流表选择的是0～0.6A量程，对应的分度值为0.02A，此时的示数为0.32A．此选项正确；D、弹簧测力计是测量力的工具，计量单位是N．此选项错误．故选C．①使用天平测量物体质量时，首先要明确标尺的分度值．被测物体质量等于砝码的总质量与游码所对刻度之和．②使用温度计测量温度时，首先要明确温度计的分度值，读数时视线与液柱最高处相平，并注意区分零上或零下．③读取电流表示数时，首先要明确电流表选择的量程和对应的分度值，读数时视线与指针所对刻线相垂直；④在国际单位制中，力的单位是N，质量的单位是kg．读取不同测量工具的示数时，基本方法是一致的，都要先明确测量工具的量程和分度值，确定零刻度线的位置，视线与刻度线垂直．4.解：A、做匀速直线运动的物体，速度是不变的，时间增大，速度不变，速度和时间的比值是变化的，速度和时间不成正比．不符合题意．B、根据液体公式p=ρgh得，同种液体ρ一定，g是常量，液体压强跟深度成正比．符合C、某一弹簧，产生的弹力和弹簧伸长的长度成正比．不符合题意．D、电流通过某一导体产生的电热与流经这一导体的电流的平方成正比．不符合题意．故选B．如图所示的y-x图象，说明y跟x成正比，凡是两个物理量之间成正比的均符合要求．两个物理量之间的比值是一个定值，这两个物理量之间是成正比的．学科之间的综合题是中考的热点，本题通过图象得出横纵坐标代替的物理量之间成正比．5.解：A、此图的刻度尺没有和被测物体对齐，使用错误，故A错误．B、温度计的玻璃泡没有接触烧杯，而且视线也和刻度垂直，故B是正确的．C、电流表不能直接接在电源的两极，这样会烧坏电流表和电源，故C错误．D、弹簧测力计不能倒着使用，故D错误．故选B．对于4个选项中的测量工具逐一分析，对照它们的使用原则，看哪个符合使用要求，就选哪个．此题考查了多个测量工具的使用，要在对每一种测量工具能熟练使用的基础上来解此题．6.解：由图知：弹簧测力计上1N之间有5个小格，所以一个小格代表0.2N，即此弹簧测力计的分度值为0.2N，此时指针指在“4”处，所以弹簧测力计的示数为4N，故C正确．故选C．使用弹簧测力计时，首先要明确其分度值，读数时视线与指针所在刻线相垂直．此题考查的是弹簧测力计的读数，初中物理学习了很多测量工具的使用，但没有特殊说明，只有刻度尺的读数要有估读值，其它只要读到准确值即可．7.解：A、由图知，在弹簧秤上1N之间有5个小格，一个小格代表0.2N，即弹簧秤的分度值为0.2N．此时的示数为4.6N．此选项错误；B、钩码受到的重力与其质量成正比．此选项正确；C、称量时挂钩对钩码、钩码对挂钩的作用力是相互的．此选项正确；D、弹簧秤的弹簧在拉力的作用下发生形变．此选项正确．故选A．①读取弹簧秤示数时，首先要明确弹簧秤的量程和对应的分度值，读数时视线与指针所对刻线相垂直；②物体受到的重力与其质量成正比；③力是物体对物体的作用，力的作用是相互的；④力的作用效果有二：改变物体的运动状态，改变物体的形状．熟知弹簧秤的制作原理，并应注意这种成正比的关系是建立在不超出弹簧的弹性限度的基础之上的．8.解：A、刻度尺的使用时可以从整刻度开始，故A错误；B、当天平指针两边偏转程度相同时，认为天平平衡可以测量天平质量；故B错误；C、使用弹簧测力计时，拉力的方向应与弹簧伸长方向相同，不一定要保持竖直，故C错误；。
小学科学常见仪器使用及注意事项：
小学科学常见仪器使用及注意事项：（一）酒精灯的使用【实验名称】酒精灯的使用【实验目的】学会正确地使用酒精灯【实验器材】酒精灯、火柴、污物桶。
【实验步骤】1、使用时，一手扶着酒精灯，一手打开灯帽，口朝下竖着放在酒精灯附近。
2、划着火柴，自下而上划过灯芯点燃酒精灯，甩灭火柴。
3、给物体加热时，用火焰的外焰（外焰的温度高）。
4、用完后，用灯帽盖灭酒精灯。
盖灭后打开，再盖上。
【注意事项】1、酒精灯加入量不要超过灯身的2/3，不要对燃。
2、熄灭酒精灯时，千万不要用嘴吹，以免引起火灾。
（二）试管的使用【实验名称】试管的使用【实验目的】认识试管并能正确熟练的使用试管【实验器材】试管、酒精灯、试管夹【实验步骤】1、了解试管的用途：①常温或加热条件下，用作少量试剂的反应容器。
②收集少量气体和气体的验纯。
③盛放少量药品。
2、试管的使用方法：（1）试管握持方法：正确方法：“三指握两指拳”。
即大拇指、食指、中指握住试管，无名指和小指握成拳，和拿毛笔写字有点相似。
手指握在试管中上部。
(2) ①可直接加热，先加热；②盛装液体加热时，液体体积不得超过其容积的，试管口不要朝着或；③使用试管夹夹持，不能手拿试管加热；④加热时试管倾斜与桌面成角；⑤加热后试管不能骤冷，也不能立即放回塑料制作的试管架上。
【注意事项】1、普通试管可以直接加热。
2、装溶液时不超过试管容量的1/2，加热时不超过试管的1/3。
3、加热时必须用试管夹，夹在接近试管口部位4、加热时先使试管均匀受热，然后在试管底部加热，并不断移动试管。
这时应将试管倾斜约45°，管口不要对着有人的方向（三）量杯、量筒的使用【实验名称】量杯、量筒的使用【实验目的】学会正确使用【实验器材】量杯、量筒、适量的水【实验步骤】1、认识量杯、量筒。
量筒是化学实验中最常用的量器。
呈圆柱形，上面有分刻度。
量筒下部有一较大的底座，可较稳地放置在桌面上；上部有倾出嘴，便于将溶液从量筒中倒出。
物理中使用转换法的实验
物理中使用转换法的实验在物理实验中，转换法是一种常用的方法，通过该方法可以研究物体在不同形式之间的能量转换。
转换法的实验可以帮助我们更好地理解能量转换的过程，以及物体在不同形式下的能量变化规律。
下面我们将通过一个具体的实验来探究物理中使用转换法的方法。
实验目的，通过实验探究物体在不同形式下的能量转换过程，以及研究能量守恒定律。
实验材料：1. 弹簧秤。
2. 弹簧。
3. 钩子。
4. 牛顿秤。
5. 质量块。
实验步骤：1. 将弹簧挂在一水平桌面上，将质量块挂在弹簧下端，使其自由下垂。
2. 用牛顿秤测量质量块的重力，记录下其重力的数值。
3. 将质量块向下拉至一定高度，然后释放，观察质量块自由下落的过程。
4. 用弹簧秤测量质量块自由下落的过程中所受的弹簧拉力，记录下其数值。
实验原理：在这个实验中，我们通过测量质量块自由下落的过程中所受的拉力，以及质量块的重力，来研究其动能和重力势能的转换过程。
根据能量守恒定律，质量块释放时具有一定的重力势能，当释放后开始自由下落时，其重力势能逐渐转换为动能。
而在自由下落的过程中，弹簧的拉力也在不断地对质量块进行做功，将动能逐渐转换为弹簧的弹性势能。
通过测量弹簧拉力和质量块的重力，我们可以计算出质量块在不同高度下的动能和重力势能，从而研究能量转换的过程。
实验结论：通过实验数据的分析和计算，我们可以得出质量块在不同高度下的动能和重力势能的数值，并且验证能量守恒定律在这个过程中的成立。
实验结果表明，在质量块自由下落的过程中，其重力势能逐渐转换为动能，同时动能也逐渐转换为弹簧的弹性势能，最终形成一个能量转换的闭合循环。
这个实验充分展示了转换法在物理学中的应用，通过实验数据的分析和计算，我们可以更好地理解能量转换的过程，以及验证能量守恒定律的成立。
通过这个实验，我们深入了解了物理中使用转换法的实验方法，以及其在研究能量转换过程中的重要作用。
希望这个实验能够帮助大家更好地理解物理学中的能量转换原理，以及转换法在物理实验中的应用。
弹簧秤的使用注意事项
弹簧秤的使用注意事项
弹簧秤是一种简单易用的测重工具，它由弹簧、外壳和标尺组成。
使用弹簧秤时，需注意以下几点：
1. 使用时应选择合适的秤量范围。
如果超出秤量范围，则会导致读数不准确，甚至损坏弹簧秤。
2. 在使用弹簧秤之前，应检查秤钩、秤盘或者其他部分是否有损坏，以免使用时出现事故。
3. 在称量物品之前，应将弹簧秤校准到0点位，以确保准确度。
4. 使用弹簧秤时，应该将被测物品悬挂在秤钩上，并轻轻晃动，使其不受阻碍地移动，以确保读数的准确性。
5. 弹簧秤在使用过程中，应该尽量避免受到震动或者撞击，避免弹簧损坏或失效。
6. 在使用弹簧秤时，应该避免受到潮湿的环境或其他化学品污染。
这些都可能导致弹簧秤失效或者读数不准确。
7. 使用完弹簧秤后，应将其存放在干燥的地方，并避免受到日晒和高温的影响，以保持其正常使用寿命。
总之，弹簧秤是一种简单易用的测量工具，但其使用也有一定的技巧和注意事项，只有正确使用和妥善保养，才能保证其正常的工作和准确的测量结果。
弹簧秤的使用方法
弹簧秤的使用方法弹簧秤是一种常见的测量重量的工具，它广泛应用于家庭、商业和工业领域。
正确的使用弹簧秤不仅可以确保测量结果的准确性，还可以延长其使用寿命。
下面将介绍弹簧秤的使用方法，希望能够帮助大家更好地使用这一工具。
首先，使用弹簧秤之前需要确保其处于稳定的状态。
在使用之前，可以检查一下弹簧秤的外观是否完好无损，秤盘是否干净，弹簧是否有变形或损坏等情况。
如果发现任何异常，应及时进行维修或更换，以免影响测量的准确性。
在进行测量之前，需要调整弹簧秤的零点。
通常情况下，弹簧秤的指针或数字显示应该指向刻度盘的零刻度。
如果不是零点位置，可以通过调整弹簧秤上的调零钮或旋钮来进行调整，直到指针指向零刻度为止。
在放置物品时，需要确保物品的重量均匀分布在秤盘上，避免出现重心不稳导致的测量偏差。
同时，需要注意避免在弹簧秤上测量超出其承重范围的物品，以免损坏弹簧秤。
在读取测量结果时，需要站在弹簧秤的正前方，以垂直角度观察指针或数字显示的数值。
同时，需要等待一定时间，直到指针或数字显示稳定在一个数值上，才能够进行读数。
在读数之后，需要及时将物品从弹簧秤上取下，避免长时间负载导致的变形或损坏。
在使用完弹簧秤之后，需要进行清洁和保养工作。
可以使用干净的软布擦拭弹簧秤的表面，避免秤盘上残留物品或污渍影响下一次的测量准确性。
同时，需要定期对弹簧秤进行检查和校准，确保其测量结果的准确性和稳定性。
总之，正确的使用弹簧秤可以确保测量结果的准确性，延长其使用寿命。
在使用弹簧秤时，需要注意稳定性、调零、放置物品、读数和清洁保养等方面，以确保其正常使用和准确测量。
希望以上介绍能够帮助大家更好地使用弹簧秤，提高工作和生活效率。
秤的认识和使用
秤的认识和使用平洲中心小学梁展途教学内容：教学目标：1、初步认识一些常见的秤和学习用弹簧秤称物。
2、使学生通过实践活动加深对使用工具作用的认识。
3、培养学生认真观察的习惯，动手操作的能力。
教学重点：学会使用弹簧秤称物。
教学难点：学会使用秤和计算物重、物价。
课前准备：弹簧秤（正面、剖面）挂图、学生每组准备简易弹簧秤一把，塑料袋一个，被称物品若干，各种秤。
教学时数：一课时。
教学过程：课前请同学们看一段录像（市场里售货员称物，顾客买东西，看秤的场面）让同学对学习内容有一点兴趣。
一、前提测评：启发谈话，集体讨论，导入新课：你们有没有自己或跟父母市场买过东西？那你是怎样知道物品的重量的？（用秤称出物品的重量），你们会使用吗？这节课我们就学习秤的认识和使用。
板书课题：秤的认识和使用二、认定目标：1、初步认识一些常见的秤和学习用弹簧秤称物。
2、通过实践活动加深对使用工具的认识。
3、养成认真观察的习惯，动手操作的能力。
（出示目标，师读一遍）三、导学达标1、指导看书（请同学们打开书本第21页，快速默读课文，了解课文内容）2、认识各种秤①你们平时到市上买东西，售货员通常用哪些秤？②人类在生产和生活中秤是经常使用的计量工具，常用有哪些？板书：种类：台式秤、弹簧秤、磅秤、体重磅、天平。
③出示各种秤向同学们介绍，介绍不同秤的不同用途。
这些都是人们用来计算物品的一种工具。
人们在生产、贸易、运输及生活中都要用到它，但是这些秤中杆秤已停止使用了。
（并说明原因）④各种秤的计算单位。
公制：（吨）、公斤（千克）、克市制：（担）、市斤、市两。
3、认识弹簧秤的构造和工作原理。
①手提式弹簧秤体积小，使用方便，指示物重清晰。
（出示弹簧秤）②出示下面挂图，认识各种读数、功能。
出示幻灯，刻度盘、指针，观察、说数。
③出示剖面挂图，认识其构造。
你们看它利用弹簧有弹性的原理制造，由于有调节螺丝调准，有齿轮传动装置控制指针的指示，因此准确度较高，不易被改变读数）④学习使用。
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弹簧秤的使用：
先观察：量程、分度值、指针是否对准零刻度线。
测量前，沿弹簧的轴线方向轻轻来回拉动挂钩几次，放手后观察指针是否能回到原来指示的位置，以检查指针、弹簧和外壳之间是否有过大的摩擦；
再调零；
使用时，力的方向与弹簧轴线一致；
【师】弹簧测力计在水平方向可以使用吗？斜着呢？
【生】可以水平拉，斜着也能拉
【师】在水平面使用时指针是否仍然在零刻线？可以直接使用吗？
【生】不在零刻度了。
所以不能直接使用，要调零。
【师】前面学习天平使用我们知道，如果天平从一个水平桌面搬到另外的桌面需要重新调零。
一样的，弹簧测力计在不同方向使用时，也需要重新调零。
读数时：视线与刻度面垂直。
读数时，看清弹簧测力计上所标注的单位，知道面板上的数字是表示多大的力，除此之外，还要看清面板上的刻度，知道刻度线的分度值。
【师】测力计是不是只能测弹力呢？
测力计倒置时有什么现象？为什么？
【生】会发现指针不在零刻度了，因为重力对弹簧的影响，指针指示的值为秤壳重。
【师】那是否依然可以测量力？
【生】可以测，得到的数值减去初始刻度。
【例题】使用弹簧测力计时，下列说法正确的是（）
A．测量前不用将指针调零
B．使用弹簧测力计可以测任何大小的力
C．读数时，视线应正对指针，与刻度盘垂直
D．使用弹簧测力计时，必须竖直提着用
【分析】
知识点：
本题主要考查对测力计的使用方法的记忆．测力计的使用方法如下：
（1）使用前要检查弹簧测力计的指针是否指到零位置．如果没有指在零位置就需要调零．（2）在使用弹簧测力计之前要根据被测力的大小选择量程合适的弹簧测力计．
（3）读数时，视线要与指针位置相垂直．
（4）测竖直方向上的力弹簧测力计要竖直放置，测水平方向上的力弹簧测力计就要水平放置。
解：A、使用前弹簧测力计必须调零，否则会影响读数的结果，故A说法错误．
B、弹簧测力计都有自己的量程，不可以测超过量程的力，故B说法错误；
C、读数时，让视线垂直于刻度面板．故C说法正确．
D、弹簧测力计可以测量竖直方向的力，也可以测量其它方向的力，故D说法错误；
故选C。
【师】测量一个拉力时，弹簧测力计受到几个力的作用？
【生】两个力，手给的拉力和物体给的拉力。
【师】那这个时候示数是怎么表示呢？是两个力相加吗？是两个力相减吗？
【生】因为两个是一对相互作用力，所以只取一个力。