关于跟岗学习心得体会范文
跟岗学习心得体会
跟岗学习⼼得体会跟岗学习⼼得体会（精选10篇） 当我们对⼈⽣或者事物有了新的思考时，就很有必要写⼀篇⼼得体会，从⽽不断地丰富我们的思想。
那么你知道⼼得体会如何写吗？以下是⼩编帮⼤家整理的跟岗学习⼼得体会（精选10篇），仅供参考，希望能够帮助到⼤家。
跟岗学习⼼得体会1 上个⽉，我有幸参加去xxxx⼩学的参观学习活动，带着对xx⼩学鲍校长的种种仰慕和思念，⼀路上我兴奋不已。
终于到xx 了，到旅店安顿好之后，稍作休息就跟着王⽼师来到了xx⼩学，⼀进会议室，鲍校长早就在等候我们了，我做梦都想不到会有这么⼀天，那么近距离地接触鲍校长，我⼜想起了五年前在阳春听鲍校长课的时候，鲍校长直爽的性格和幽默诙谐的⾔语给我记忆犹新，仿佛时光⼀下回到了过去。
这次，鲍校长先是给我们分享了他的教学经验、教学⽅法和各种课程的教学模式，然后在第⼆天由两位⽼师各上了⼀节⽰范课，最后鲍校长和xx的学科带头⼈分别上了⼀节⽰范课。
通过这个活动，我觉得学习的东西太多了，⽽给我印象最深的是上课⽼师的专业素养特别好，各个⽼师说的英语⾮常好听和流利，课也上得⾮常精彩，特别是鲍校长和尹校长，说实在的，在我们阳春你们这个年纪，（当然不是说你们⽼了）就是过了40岁都很少有⼈愿意上公开课了，⼤家都不愿意折腾，公开课⼏乎成了年轻⼈的专利。
看到你们两位校长带头上课，我就由衷地佩服你们，也可以想象到你们平时的教研抓得多好。
看到你们能把课堂驾驭的那么好，我真的很羡慕。
反思⾃⼰，我已经教学13年了，但是我还不能上好⼀节公开课，还会因为要上⼀节校内的教研课⽽紧张。
归根结底，都是因为⾃⼰的个⼈素养太差⽽造成的，因为不懂才会没信⼼，因为没有信⼼才会出现紧张，⼀系列不好的问题就出来了。
所以，提升个⼈素质是我现在的⾸要任务。
可是这么多年的教学模式和教学思维，我⼀下⼦不知如何改，不知如何提升⾃⼰，现在还很迷惑，希望鲍校长能够指点迷津。
鲍校长，原谅我这么迟才交体会，因为近段时间学校这边很忙，都没有按王⽼师的要求按时交，给你添⿇烦了，不好意思。
跟岗培训心得体会范文（精选6篇）
跟岗培训心得体会范文（精选6篇）跟岗培训心得体会范文（精选6篇）当我们积累了新的体会时，可以将其记录在心得体会中，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。
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跟岗培训心得体会1一周的培训已经结束了，在这次培训中我学到很多新鲜的知识，也让我认识到想要做一名优秀的幼儿教师必须不断自我更新，也认识到自己知识的局限和不足。
每个老师都给我们讲的很深入很细致。
在刘丽园长讲到：让孩子生活在童年里而不是经过童年。
我脑海里想象的是现在我们的孩子有多少是童年快乐渡过而不受父母强迫学这样学那样的呢。
而生活来源于学习，学习也来源于生活，一个好的学习环境和优秀的老师应该是优雅的。
应该是真善美结合的。
我们教师是孩子的陪伴者。
在园长讲到：三浴陪伴时我呆了因为以前没接触过，原来是（空气，阳光，日光汗）这对于一个人来说我们都应该被三浴陪伴特别是孩子，如果没有一个健康快乐的身体状况，那我们怎么可能让孩子快乐成长呢，所以对于户外活动（体能活动）是幸福快乐的前提。
在园长讲到：幼儿园安全工作的重要性时我深深感触人生命的脆弱，我做为一个孩子的母亲深深体会都希望自己的孩子送入幼儿园快乐的度过每一天。
所以幼儿园的安全工作是重中之重的。
作为优秀的幼儿教师必须学会观察幼儿，细心、专心负责任才能保证班级的安全，孩子才能正常的学习、生活。
另外我还学习了（3到6岁儿童学习与发展指南），还需要看更多的书来不断的补充自己的知识，真的觉得人必须学习来进步自己。
也希望在以后的工作中，园领导和老在的教师给予指导和帮助。
虚心接受好的建议来补充自身不足还是要进步做一名优秀的幼儿教师。
既然来到了青瑞，青瑞里面每一个人就是我的家人，也必须跟上家人的步伐前进。
跟岗培训心得体会2在二中，老师们的忙，有目共睹，他们忙着研讨，忙着备课，制作课件，课堂上精心组织教学，课下批改落实……今天，我想谈一谈该校优秀的另一个决定因素——学生。
跟岗心得体会（精选15篇）
跟岗心得体会跟岗心得体会（精选15篇）当我们心中积累了不少感想和见解时，好好地写一份心得体会，这样能够给人努力向前的动力。
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跟岗心得体会篇1从xx年12月1日至12月14日，我在xx小学刘主任的指导下参加了进行了跟岗学习与培训，感到十分荣幸。
虽然仅有半个月的跟岗时间，但感觉是累并快活着的，因为在这里我们能从优秀教师身上学到许许多多的教育教学方面的知识技能，从而转化为我们的能力并投入到教学中去。
在培训期间，我始终热情高涨，积极学习；用心去领悟她们观点，吸取精华，真心探讨。
回首培训历程，发现自己在教育教学方面得到了很大的提高，教育观念也得到了升华。
以上就是我的跟岗学习的自我评价，具体如下：一、学习参与本次跟岗培训，主要是通过集体备课、听课、评课、参加研讨课等形式，促进我们的专业发展。
在开班典礼上，省领导对我们跟岗老师提出了的殷切希望：“带着问题来，带着冲动走！”这深深鼓舞着我要把握机遇，努力学习。
我们与一线老师对话，与同伴交流。
我们各自上了示范课，集体备课。
我们的听课达到了十节以上，并在每次听课完后及时集体评课，找出各自的特点与不足，针对问题及时解决。
半个月以来，我牢记教诲，专心致志，投入学习。
在参与中学习，在互动中学习，在交流中学习。
第一，向导师刘主任学习，不仅聆听了刘主任关于自身教学成长经历并告诫我们要能吃苦耐劳，扎扎实实打基础，还观摩了刘主任的精彩授课；第二，向景泰小学其他老师学习，领略了庄巧红等导师的示范课；第三，向同伴学习，取长补短，不断进步；第五，向书本学习，在阅读中沉思、成长。
学习期间，我用心体会，感悟了刘主任和其他骨干教师的教育思想和教育艺术；立足当前、放眼未来，制定了科学合理、切实可行的个人专业发展规划；积极主动、按质按量，完成了跟岗期间各项任务。
二、收获体会通过学习，我在教育教学、教育科研、专业素养、阅读提升等方面都有了很多收获，既收获了知识和方法，也收获了智慧和友谊；通过学习，我也发现了自己在专业发展道路上存在的差距与不足。
跟岗学习心得体会2000字(14篇)
跟岗学习心得体会2000字(14篇) 关于跟岗学习心得体会，精选6篇范文，字数为2000字。
在这个暑期中，我有幸参加了为期一个月的跟岗学习，回顾这一个月的历程，我深深地感受到了农村农民的淳朴和朴素，也感受到了农村工作的艰苦和艰难。
我的学习岗位是一名普通的小学教师，在农村这一个小学里，教师的工作是平凡的，是很辛苦的，但是，我觉得这个岗位的确是一份神圣的职业，它不仅要求我们具有一颗爱心，而且还要具有良好的职业道德。
跟岗学习心得体会(范文)：1在这个暑期中，我有幸参加了为期一个月的跟岗学习，回顾这一个月的历程，我深深地感受到了农村农民的淳朴和朴素，也感受到了农村工作的艰苦和艰难。
我的学习岗位是一名普通的小学教师，在农村这一个小学里，教师的工作是平凡的，是很辛苦的，但是，我觉得这个岗位的确是一份神圣的职业，它不仅要求我们具有一颗爱心，而且还要具有良好的职业道德。
我是一名小学教师，这次的跟岗学习的主要是跟岗实践。
我所参加的学习的是小学数学教材xx年级上的两个班。
第一节课是xx年级数学教师的《认识物体的形状》，我很清楚地了解了教材的知识内容。
第二节课是xx年级的《认识物体的形状》，这节课教学内容是xx年级下的三个班的学生。
这节课的教学内容是xx年级下的三个班的学生，这个班的学生是小学xx年级数学的xx年级的学生。
学生们都比较喜欢数学，而且都有一定的基础和能力，这让我感到非常的欣慰，学生们都是很聪明的学生，也是很好学的。
在教学中，我认真钻研教材，设计好每一节课的教学目标。
在每一节课上都做到了精心设计，合理安排教学环节。
在学习目标中，我体会到了教学目标的层次性，教学环节的衔接性。
在这节课中，我体会到了教师的教学内容的层次性，教学方法的选择性，教学手段的运用以及教师的教学态度等都是很重要的。
我们要根据不同年龄阶段的学生，不同的特点，采用不同的教学方法。
在这节课中，有一个重点的就是引导学生自己去探究，去体验，去发现。
跟岗研修心得体会7篇
跟岗研修心得体会7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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跟岗学习心得体会个人总结(优秀7篇)
跟岗学习心得体会个人总结（优秀7篇）跟岗学习心得体会个人总结篇110月19日至11月9日，我很荣幸地来到柯明欣工作室参加了跟岗培训，旨在通过集体备课、双向听课、说课评课、班级管理案例分析、课题研究和专题讲座等形式促进自身专业发展。
短暂的跟岗学习结束了，觉得自己获益良多。
在我们的工作室里，柯校长无论是学品还是人品都是我们学习的楷模。
柯校长治学严谨，为我们上示范课，认真的点评我们的教学，让我们从理论到实践都有了一种“脱胎换骨”的感觉。
跟岗培训学习过程中的表现：1、教学实习：跟岗期间，听评课16节，上了《椭圆及其标准方程》第一、二课时和《等差数列复习课》3节课，其中《等差数列复习课》为汇报课。
2、课题研究：参与《中学生数学“自学自测自评”的行动研究》子课题研究，并完成部分研究工作。
3、开发了一节优秀课例《椭圆及其标准方程》；写了《椭圆及其标准方程》第一、二课时和《等差数列复习课》3篇教学反思和2篇读书笔记。
4、撰写《跟岗学习日志》，详细记录各项培训活动安排、学习观摩的收获和体会。
每天写跟岗学习日记，记录所见所闻，并发表于博客。
跟岗培训学习过程中的`收获：一、明白了数学教学的方向。
在工作室里，大家畅谈对数学教学的理解与感悟。
柯校长做了两个专题报告《数学变式教学的作用》和《课堂教学艺术》，引领着我们明确数学教学的方向。
即：数学教学的艺术不在于传授，而在于唤醒、激励和鼓舞！二、提升了数学教学的技能。
一个个课例，一次次交流、碰撞，我们的教学技能有了大幅提升。
跟岗学习的第一天，我有幸参加了阳春市高中数学科“同课异构”教研活动。
由阳春一中的汤学平老师和华师附中周正华老师上同一节课《空间几何体的三视图》。
两位老师的课充分体现了先进的教学理念，周老师追求课堂教学有效性的探索过程，给我以深刻的启示和借鉴，值得我认真学习。
在整个跟岗期间，我参加听评课16节，其中包括阳春一中、阳春四中及我们工作室的其他学员上的公开课。
各位老师都展现出他们高超的教学艺术。
跟岗学习工作总结范文9篇
跟岗学习工作总结范文9篇第1篇示例：跟岗学习工作总结在过去的几个月中，我有幸能够跟随公司的某位资深员工进行跟岗学习。
通过这段时间的学习与工作，我收获了许多宝贵的经验和知识。
我深信这段经历对我的职业生涯将产生深远的影响。
跟随资深员工学习，我学到了许多专业知识和技能。
他不仅在工作中表现出色，还乐于和我分享他的经验。
在跟岗学习的过程中，我学到了很多实用的技能，比如如何高效地进行市场调研、如何与客户进行有效的沟通、如何撰写专业的报告等等。
这些知识和技能将对我的未来职业发展产生巨大的助力。
通过跟岗学习，我更深入地了解了公司的运作方式和企业文化。
在日常工作中，我有机会接触和和不同部门的同事合作，经常能和他们交流，了解各部门的工作任务和工作流程。
这让我对整个公司的运作有了更深入的了解，并让我更好地融入公司的团队中。
在学习的过程中，我不断地总结自己的经验教训，并且不断地改进自己的工作方法。
在和资深员工的交流中，我也得到了许多宝贵的建议。
他也不吝啬地夸奖我的优点，并帮助我克服缺点。
我深信这些反馈和建议将对我的职业生涯产生深远的影响。
在学习中，我也遇到了一些困难和挑战。
但是通过和资深员工的沟通和合作，我逐渐克服了这些困难，并取得了一定的成绩。
这段经历让我更加坚定了自己的职业目标，并使我更有信心地面对未来的挑战。
跟岗学习为我提供了一个极好的学习和成长的机会。
我学到了许多宝贵的知识和技能，并且更深入地了解了公司的运作方式和企业文化。
我相信这段经历将对我的职业生涯产生深远的影响，并让我更好地迎接未来的挑战。
我将把所学到的东西融入到我的工作中，并不断地提升自己，为公司的发展贡献自己的力量。
感谢公司和资深员工对我的指导和帮助，让我能够有这样的宝贵经历。
第2篇示例：跟岗学习工作总结在工作中，跟岗学习是我们每个员工都应该重视的一种学习方式。
通过跟岗学习，我们可以更好地了解公司运作的流程和规定，熟悉工作岗位的工作内容和技能要求，积累实际工作经验，提高自己的工作能力和综合素质。
跟岗学习培训心得总结(8篇)
跟岗学习培训心得总结____年____月____日到____月____日，我有幸去--第一小学参加了为期一周的影子教师研修学习。
通过这次学习，我觉得受益匪浅，收获很多，更新了理念，开阔了视野。
在高新一小，我们3名影子老师受到了学校的热情款待。
本着“积极参与、主动融入、虚心学习、注重沟通”的跟岗学习原则，我们认真观察、认真学习、认真反思，每天坚持写学习心得体会。
现将这次培训学结如下：一、高度团结的领导班子。
这几天的学习中，每天都可以看到郭校长的身影，早到晚回，随时听课，随时参加教研会，面容和蔼，意见中肯且不拖泥带水。
学校日常事务有条不紊，领导班子和谐共谋发展。
二、知识渊博的教师队伍。
我的指导老师张文英老师为使我学有所得，她精心拟定了影子学习计划，在这短短的5天里给我安排了许多的学习、实践活动，让我在学习、实践中不断超越自我，不断进步提高。
跟岗学习期间，理论的学习只是一个方面，我们更多的是教学实践活动。
课堂是教育学生、培养学生的主阵地，教师更应该在传授知识的同时，注重提高学生素养。
让我记忆犹新的是教导主任赵丽君老师的一节思品与社会课，这节课充分显示出了赵老师渊博的知识，多样化的教学方式，扎实的教学基本功，不愧是省级教育能手。
三、多才多艺的一小学子。
我们这一周参加的活动比较多，礼拜一下午看了一场电影（跑出一片蓝天），听了一段广播（争当小舵手），礼拜二下午参加了四年级的好书推荐会以及一至三年级的体育达人秀，礼拜三下午参加的是六年级的读书演讲赛以及四至六年级的体育达人秀节目，礼拜四早上体育运动会开幕式下午及礼拜五是运动会。
我感觉学生排练活动没有占据太多时间，均是先一天布置任务第二天就实施，但学生自己组织很好，不需要老师操太多的心。
四、润泽心田的校园文化。
作为教育工作者，我们都知道要把学生培养成为四有新人，这是教育的终极目标。
但是我们也遗憾地看到现实离这个目标还很远，学生的行为习惯中总有一些不和谐的音符，可是高新一小却看到了令我心灵震撼的学生行为习惯。
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关于跟岗学习心得体会范文
为期20天的骨干教师跟岗培训即将落下帷幕。
在揭东的这20天，无论在生活上、工作上、学习上都得到了导师和同学的周密的照顾，每一天都过得很愉快充实，颇有收获。
这次培训，通过上课、听课、评课，读书、讨论、做博客，反思、听讲座、做课题等等活动，开阔了眼界，认识了不足，促进了思考，激发了研究。
通过这次培训，通过和其他地区其他学校的教育教学条件和教育教学理念的比较，我深深体会到自己离一名合格的骨干教师的要求还有很大差距，还有很多需要学习需要努力需要改进的，尤其是以下几个方面：
一、要与时俱进更新教学理念
新课程实施已经有七年了，“更新教育教学理念”更是教育者常常挂在嘴边的一句口号。
然而在这次培训中看到，80%的教师仍然固守教师本位的观念，教学的内容、方法等都是由教师预设好的，甚至有些教师包括本人还偏爱“满堂灌”的方式。
因为这种课堂容量大，操作容易，尤其适合高三的应试教学。
有些教师认为，只要高考不变，教学理念就难以发生根本改变，因为老方法老方式似乎对高考更管用。
事实上，心理学和学习科学的研究表明，教育的过程应该是
认知的过程、学习的过程，学生的知识是学会的不是教会的。
教师如果只立足于自己的教的过程，关注的就是自己的讲授，不管或少管学生的学情。
我们深知不是每个教师都能把每个问题都讲得明白、清楚，不是每个教师都能把同一个问题讲得清楚、明白。
即使教师讲明白了，学生也不一定就能接受，接受过程中会不可避免地有效率流失。
久而久之，学生厌倦产生，课堂上的精力流失，从而学生讨厌单一的教法，导致情感流失。
##年兖州一中杜金山校长做过对传统课堂教学的“两率”调查，结果是课堂精力流失率高达38%，高效学习率不到50%。
杜校长说：”校园飞来一只鸟，几乎全校教学都知道，稍有风吹草动，学生的目光唰一下就飘走了，精力流失大高了。
”患了感冒的老师课堂效果是最好的，因为老师嗓子不舒服就会少讲，很多学生最怕老师遇到高兴的事，因为这时老师会滔滔不绝。
问题已经很明白，教师少讲才能提高学习效率，教师少干预学生才会学得更好。
学生不是等待填塞的机器，他们需要什么，想学什么，应该由他们说了算。
所以自己亟待改变的就是观念，要大胆放心地把学习的主动权还给学生，把学习的时间还给他们，树立“先学后教、以学定教”的生本理念。
二、要注重课堂教学的有效性
这次跟岗学习听了几个课例，表面上内容很充实，但无论对
于学生能力的发展还是应试的能力，帮助似乎并不很大，甚至有些课连教学的方向和目的都不很明确，课文内容的重点没有得到落实，学生想学或未解的问题没有得到答案。
究其原因，就是在备课时确定教学内容和教学重点时有悖于课文的重点或学生学习的心理，学生学得很辛苦，但没有得到应有的发展，教学变得低效甚至无效。
虽然我们总说语文课是“遗憾的艺术”，但也不应该让它因为教师的武断和失误而造成不必要的遗憾。
教学是否有效，并不是指教师有没有完成教学内容或教学得认不认真，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。
如果学生不想学或学了没有收获，即使教师教得很辛苦也是无效的教学，同样，如果学生学得很辛苦，但没有得到应有的发展，也是无效或低效的教学。
可以说，一位教师的课讲授的很出色，如果没有有效的组织教学，那么这一节课一定是一节失败的课。
所以我们要按照新课程理念要求，从关注学生终身发展的高度，学会课堂教学的各种组织方法和策略，不断优化课堂教学结构，改变学生的学习方式。
积极地营造民主、平等、和谐的教学氛围，解放课堂、解放学生，让学生在课堂上自主、自发地参与、投入学习，淡化教师课堂的主导地位，把更多的主导权给学生，把课堂交还给学生，使教师有效的教学，学生有效的学习。
我总是觉得，现在的学生要比以往更聪明，更有创造力和想象力，因此作为教
师，更要以学生为本，为学生创设思考的空间和时间，充分发挥学生的主观能动性，采取一切方法与手段，发展学生的思维，调控学生的情绪，让学生的创新火花、灵光一现的思维碰撞都能完美的表现出来。
三、要养成常常反思的习惯
叶澜教授有一句著名的话：一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年教学反思，就可能成为名师。
教师应在实践――反思――再实践――再反思螺旋式上升中，实现专业成长。
我们常常记得嘱咐学生要学会回顾和小结，可我们自己却常常只教不研，只管天天备新课，不懂回头看看反思反思。
这次跟岗学习安排了两节公开课和三次教学反思的作业，在公开课后通过自评和聆听导师、同学的评课，我发现了自己没有意识到或不曾留意到的问题，他们的建议更是给了我莫大的启发，使我在改进教学方式，提高教学质量上有了前进的动力和方法。
所以只有边教边总结，边教边反思，才能“百尽竿头更进一步”。
我的教学反思基本从以下两个大的方面入手：一、知“所得”。
一节课（一单元、一本书）教完，无论是预设好的，还是在课堂中生成的，总有或多或少的成功之处，总有所得，至少要从三个方面进行小结反思：1、横向比对，和别人相比我有没有自己的独特领
悟和我自己的课堂教学特色。
2、纵向比对，我的教学过程中，哪些地方哪些环节是精彩的，师生都认可并感到愉悦。
3、偶然小发现，比如对课堂意外事件的处理，有了新对策；对教材的某些不足不明之处，有了新认识；甚至是对付哪类学生，有了新主意，等等等等不一而足，这些灵光一现的东西，往往是数不胜数的，教学的机智就在其中得到积累。
二、知“不足”。
有得既有失，上完一节课后，自己总会感慨课堂上有这样或那样的不足。
那么不足在何处，要有清醒的认识。
1、教学内容没有落实好，重难点处理的不恰当，这个要反思要改进；2、教学环节安排不合理，设计不科学，这个要反思要改进；3、与学生的互动存在问题，也要反思要解决，等等。
凡是在教学中发现的一切问题，事无巨细，都可成为我们改进完善的目标。
当然，最重要的是，教学反思要落实在行动上，落实在真真正正的教学行为教学水平的改进与提高上，才会有它现实的意义。
20天时间对于长长的教师生涯来说，是十分短暂的，但是如果能将这些意识带回自己的工作岗位，并不断地学习，持之以恒地实施，我想意义又是十分深远的。
今天导师在跟岗学习活动小结时结合他自己的成功经验提到我们骨干教师的专业发展之路，并向我们提出殷切的期望，希望我们做一个“会教书”“会
写文章”“会做课题”的教师。
对我来说，也许不能成为像导师所说的那样优秀的教师，但我觉得只要不断充实自己，做一个教育事业上的有心人，每天前进一小步，就能成就自己人生的一大步。