幼儿园--小班音乐游戏 小朋友散步
小班教案小班音乐游戏《小朋友散步》
小班教案小班音乐游戏《小朋友散步》小班教案 | 小班音乐游戏《小朋友散步》作为一名优秀的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编精心整理的小班教案 | 小班音乐游戏《小朋友散步》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
活动目标1.感受和表现音乐的不同性质，学习用肢体动作表现音乐。
2.感受与同伴一起游戏的快乐。
活动准备《小朋友散步》的音乐；太阳、打雷、下雨的图片。
活动过程一、谈话引出主题1.今天老师给小朋友带来了一段散步的音乐，我们一起来听一听。
2.你平时散步的时候是几个人去的？教师小结：我们散步的时候要踩着音乐的节奏走，可以一个人去散步，也可以两人或者三个人。
二、感受并表现乐曲（一）播放音乐，用肢体动作表现音乐1.用手指表现小朋友散步的样子。
2.用身体表现小朋友散步的样子。
3.幼儿和教师，踩着音乐的节奏在原地散步。
（二）边播放音乐边出示图片，感受音乐的变化1.我们去草地上散步的时候，天气突然有了变化，你听到了什么声音？2.我们在散步的时候下雨了该怎么办呢？（三）踩着音乐节奏，变化散步的.动作1.下雨了，撑起我们的小伞，踩着音乐的节奏去草地上散步吧！2.下雨了，我们跑着回家，跑的时候也是要踩着音乐的节奏散步。
三、游戏“小朋友散步”1.天晴了（出示太阳），我们又可以去草地上散步了。
2.邀请客人老师跟我们一起去散步吧！反思：方老师在整个活动中每个环节的衔接语没有利用，感觉每个环节都是脱节的，没有任何的联系，对于本次活动要掌握的重点，让幼儿感知节奏并踩准节奏部分，老师自己也有没很好的内化，方老师在教案一遍一遍修改、试教中也多次试图改变自己的教学状态，可以看出方老师也很用心在做，但是小班音乐游戏不仅要让孩子在情景中游戏，同时对音乐也是要感知和理解的，希望方老师以后的教学活动中多注意无效问题的抛出以及语言的碎烦。
幼儿园小班音乐教案《小朋友散步》
幼儿园小班音乐教案《小朋友散步》
一、教学目标
1.培养幼儿对音乐的感知能力，提高其音乐欣赏能力；
2.培养幼儿的动手能力和合作精神；
3.培养幼儿的观察力和接受新事物的能力。
二、教学内容
1.音乐欣赏：《小朋友散步》；
2.手部动作编排；
3.合作游戏。
三、教学重点与难点
1.重点：音乐欣赏和手部动作的编排；
2.难点：引导幼儿参与合作游戏。
四、教学过程
1. 热身准备
教师演奏《小老鼠买菜》让幼儿随即动手模仿，促进幼儿的手部动作发育和感知能力。
2. 音乐欣赏
教师播放音乐《小朋友散步》，并引导幼儿仔细聆听，感受音乐情感，了解其氛围和节奏。
3. 手部动作编排
教师向幼儿展示具体的手部动作，并引导幼儿模仿。
接下来，教师指挥幼儿按照节奏和动作的顺序排练。
4. 合作游戏
将幼儿分成两个小组，每个小组有一个领舞者。
领舞者带领小朋友按照约定好的手部动作进行演出。
两个小组同时表演，并尽可能做出更好的合作效果。
五、教学评估
1.教师对幼儿铅笔画或折纸剪纸的作品进行评估，评估标准包括：手部动作、表现情感、准确性等；
2.对于合作游戏，评估游戏的完成情况和合作效果。
六、教学反思
通过这次教学，幼儿们学习了一首美妙的音乐，了解了自然界的美好，提高了学习音乐的积极性和兴趣。
而且，在练习手部动作和合作过程中，幼儿们也养成了良好的合作精神。
在这个过程中，教师也应该关注幼儿的表现，及时给予表扬和纠正，让幼儿全方位地发展。
当然，为了更好地开展教学工作，教师也应该充分准备并提前预案，以确保教学的顺利进行。
2024年幼儿园小班音乐标准教案小朋友散步
2024年幼儿园小班音乐标准教案小朋友散步一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《快乐小音符》，主要围绕《小朋友散步》这首儿歌展开。
详细内容包括儿歌学唱、节奏感知、简单舞蹈动作以及音乐游戏实践。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉《小朋友散步》这首儿歌，并能独立演唱。
2. 培养幼儿对音乐节奏感知能力，提高音乐素养。
3. 通过舞蹈动作和音乐游戏，培养幼儿团队协作能力和创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：节奏感知和舞蹈动作协调。
2. 教学重点：儿歌学唱和音乐游戏实践。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、教学挂图、节奏棒。
2. 学具：小乐器（如小鼓、铃铛等）、舞蹈服装、卡通人物头饰。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：带领幼儿在教室内模拟公园散步情景，引导幼儿关注周围自然环境，感受轻松愉快氛围。
2. 例题讲解（10分钟）：（1）播放《小朋友散步》儿歌，让幼儿初步感受音乐节奏。
（2）出示教学挂图，引导幼儿学习歌词。
（3）分句教唱，并指导幼儿掌握歌曲节奏。
3. 随堂练习（10分钟）：（1）分组进行舞蹈动作练习，培养幼儿团队协作能力。
（2）使用小乐器进行节奏感知练习，提高幼儿音乐素养。
4. 音乐游戏实践（10分钟）：（1）组织幼儿进行“音乐接力”游戏，巩固所学舞蹈动作。
（2）开展“卡通人物找朋友”活动，让幼儿在游戏中进一步熟悉歌曲。
六、板书设计1. 歌词：《小朋友散步》2. 舞蹈动作示意图3. 音乐游戏规则七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，向家长演唱《小朋友散步》。
（2）家长协助幼儿练习舞蹈动作，并录制视频。
答案：无标准答案，以幼儿完成情况为准。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿创作自己舞蹈动作，培养创造力。
（2）开展家庭音乐活动，让家长参与幼儿音乐学习，增进亲子关系。
重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 例题讲解中节奏感知3. 音乐游戏实践4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入为让幼儿更好地融入音乐课堂，我精心设计实践情景引入环节。
小班音乐活动教案《小朋友散步》3篇
小班音乐活动教案《小朋友散步》小班音乐活动教案《小朋友散步》精选3篇（一）教案名称：小班音乐活动教案《小朋友散步》教案目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣和感受力。
2. 培养幼儿的听力和动感协调能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队意识。
教学准备：1. 音乐播放设备。
2. 手风琴或其他乐器。
教学步骤：1. 导入音乐氛围播放一段轻快的音乐，让幼儿感受音乐的节奏和动感。
2. 唱歌学习教导幼儿唱歌《小朋友散步》，鼓励幼儿跟着节奏和旋律唱。
3. 舞蹈动作学习教导幼儿一组简单的舞蹈动作，如手挥动，脚跳跃等，让幼儿跟着音乐节奏做出相应的动作。
4. 音乐合奏引导幼儿使用乐器，如手风琴或其他简单的乐器，与音乐一同演奏，增加音乐的层次感和生动感。
5. 自由活动放一段音乐，让幼儿根据自己的喜好做出相应的舞蹈动作，可以发挥自己的创造力。
6. 结束活动教导幼儿合唱《小朋友散步》，并观赏自己的舞蹈表演。
教学延伸：可以让幼儿自由选择自己喜欢的乐器，尝试演奏一段简单的乐曲，增加乐感和音乐表现力。
小班音乐活动教案《小朋友散步》精选3篇（二）教案名称：《我爱我的小动物》- 小班音乐活动教案适用对象：幼儿园小班（3-4岁）活动时间：20分钟教案目标：1. 帮助幼儿感受和表达对动物的喜爱和关心。
2. 提高幼儿的音乐感知能力和表演能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识和口头表达能力。
教具准备：1. 动物玩具或图片2. 音乐播放器活动流程：1. 热身活动（3分钟）- 让幼儿跳舞活动筋骨，放松身体。
- 随着音乐，引导幼儿做动物的模仿动作，如跳跃像兔子、摇头像小狗等。
2. 引导讨论（5分钟）- 准备一些动物图片或玩具展示给幼儿，引导他们观察和讨论。
- 依次问幼儿对这些动物有什么了解，是否喜欢，以及为什么喜欢。
- 鼓励幼儿用简短的语言进行表达。
3. 听音乐表演（7分钟）- 动物音乐播放器，选择一首关于动物的音乐，如《小鱼儿游水》。
- 引导幼儿根据音乐的节奏和情感，进行自由的舞蹈表演。
幼儿园小班音乐教案《小朋友散步》
幼儿园小班音乐教案《小朋友散步》一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《快乐的小步伐》，详细内容为《小朋友散步》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受音乐节奏，培养他们的音乐兴趣。
二、教学目标1. 学会唱《小朋友散步》这首歌曲，并能用轻快的节奏表现出来。
2. 培养幼儿的集体合作意识，提高他们的音乐表现力。
3. 培养幼儿的观察力和想象力，激发他们对大自然的热爱。
三、教学难点与重点重点：学会唱《小朋友散步》并表现出歌曲的节奏。
难点：用轻快的节奏演唱歌曲，并能加入简单的动作。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、录音机、磁带、歌词卡片。
2. 学具：小鼓、沙锤、手铃。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在教室里模仿散步，边走边观察周围的环境，让幼儿感受散步的轻松愉快。
2. 例题讲解（10分钟）（1）播放《小朋友散步》歌曲，让幼儿倾听。
（2）教师示范演唱，并讲解歌曲的节奏、歌词。
（3）幼儿跟唱，教师指导。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组选择一种学具，按照歌曲节奏进行打击。
（2）教师逐一指导，纠正节奏错误。
（3）幼儿集体用轻快的节奏演唱歌曲，并加入简单动作。
4. 歌曲表现（5分钟）教师邀请部分幼儿上前表演，展示他们的学习成果。
六、板书设计1. 歌曲名：《小朋友散步》2. 歌曲节奏：轻快3. 歌词重点：小兔、小鸭、小花、小草七、作业设计1. 作业题目：回家后，教爸爸妈妈唱《小朋友散步》。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿学会了《小朋友散步》这首歌曲，并能用轻快的节奏表现出来。
课后，教师应关注幼儿在家庭中的练习情况，及时给予鼓励和指导。
拓展延伸：1. 教师可引导幼儿观察大自然，了解歌曲中的小动物、植物特点。
2. 邀请家长参与音乐活动，增进亲子关系，提高幼儿的音乐兴趣。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的选择与应用5. 教学过程的实践情景引入6. 歌曲节奏与动作的配合7. 作业设计的实际操作与家长参与8. 课后反思与拓展延伸的深度一、教学内容的针对性《小朋友散步》这首歌曲是小班幼儿音乐教育的好教材，因为它简单易学，节奏明快，歌词富有童趣，容易吸引幼儿的注意力。
幼儿园小班音乐活动优质教案《小朋友散步》
幼儿园小班音乐活动优质教案《小朋友散步》一、教学内容本次教学内容选自幼儿园小班音乐教材第四章《快乐音乐游戏》中《小朋友散步》。
这首歌曲以轻快旋律，生动歌词，描述小朋友们在公园散步场景。
详细内容包括歌曲学唱、动作创编、音乐游戏等。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱这首歌曲，能唱出《小朋友散步》。
2. 培养幼儿节奏感和音乐表现力，通过动作创编表达歌曲内容。
3. 培养幼儿团队协作能力和创新思维。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏变化和动作创编。
教学重点：学会唱《小朋友散步》，并能进行简单动作创编。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、卡片、头饰等。
学具：小鼓、沙锤、动作卡片等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带着孩子们在教室里模仿在公园散步场景，边走边唱，让孩子们感受歌曲韵律。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 我先清唱一遍《小朋友散步》，让孩子们熟悉旋律。
b. 分组教唱，我逐句教，孩子们跟唱。
c. 针对节奏变化部分，我进行重点讲解，并通过卡片进行视觉辅助。
3. 动作创编（10分钟）a. 我示范动作，让孩子们模仿。
b. 鼓励孩子们自己创编动作，表达歌曲内容。
c. 分组进行动作创编，我给予指导和鼓励。
4. 音乐游戏（10分钟）a. 我组织孩子们进行“音乐传球”游戏，培养他们团队协作能力。
b. 孩子们戴着头饰，扮演歌曲中角色，进行音乐表演。
5. 随堂练习（10分钟）a. 我逐个检查孩子们唱歌和动作表现。
b. 对表现优秀孩子给予表扬，对需要改进孩子给予指导。
六、板书设计1. 歌曲名：《小朋友散步》2. 歌曲谱例3. 动作创编示意图4. 音乐游戏规则七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《小朋友散步》，并展示创编动作。
2. 答案：孩子们需要将唱歌和动作表演录制成视频，下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察孩子们课堂表现，针对学困生进行个别辅导，调整教学方法。
2. 拓展延伸：在下一节课中，邀请家长参与，举办一场“小朋友散步”音乐表演活动，让孩子们充分展示自己才艺。
2024年幼儿园小班音乐《小朋友散步》教案
2024年幼儿园小班音乐《小朋友散步》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《快乐的生活》，详细内容为歌曲《小朋友散步》。
通过学习这首歌曲，让幼儿体验音乐带来的快乐，培养他们对音乐的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱歌曲《小朋友散步》，能唱出歌曲的基本旋律；2. 培养幼儿的节奏感，使他们能够跟着节奏摇摆、拍手；3. 培养幼儿的团队协作能力，学会与他人共同完成歌曲表演。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和歌词的记忆；2. 教学重点：培养幼儿的音乐兴趣，提高他们的节奏感和团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、节奏棒；2. 学具：小乐器（如沙锤、手鼓等）、画有动物形象的卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师带领幼儿模仿小动物散步，边走边模仿动物的叫声，引导幼儿关注自然界中的声音。
2. 歌曲学习（10分钟）：a. 教师播放歌曲《小朋友散步》，让幼儿跟随节奏摇摆、拍手；b. 教师分句教唱歌曲，让幼儿跟着学唱；c. 教师出示歌词卡片，帮助幼儿记忆歌词。
3. 例题讲解（5分钟）：教师挑选歌曲中的一段节奏变化，通过讲解和示范，让幼儿学会跟随节奏变化摇摆、拍手。
4. 随堂练习（5分钟）：a. 幼儿分组，每组选择一种小乐器，跟随歌曲节奏演奏；b. 教师挑选一组幼儿进行表演，其他幼儿观看并给予掌声鼓励。
5. 歌曲表演（10分钟）：a. 教师组织幼儿分成若干小组，每组选择一种动物形象，用小乐器伴奏，演唱歌曲；b. 教师巡回指导，帮助幼儿改进表演；c. 各组幼儿轮流表演，互相欣赏。
六、板书设计1. 歌曲名称：《小朋友散步》2. 歌词卡片：展示歌曲中的关键词语和节奏变化3. 动物形象卡片：展示各组幼儿选择的动物形象七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱歌曲《小朋友散步》，并分享课堂上的快乐经历。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的学习情况，调整教学方法，提高教学效果；2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的声音，鼓励他们用音乐表达自己的情感，培养他们的音乐创造力。
幼儿园小班音乐游戏教案小朋友散步(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班音乐游戏教案小朋友散步(三篇)目录：幼儿园小班音乐游戏教案小朋友散步一幼儿园小班音乐游戏教案找奶嘴二幼儿园小班音乐游戏教案拉个圆圈走走三幼儿园小班音乐游戏教案小朋友散步一活动目标：1、感受和表现音乐的不同性质，并随着音乐的变化交换动作。
2、探索散步动作，并用相应的表情和体态表现对打雷、下雨等天气的反应。
3、遵守游戏规则，并在散步时注意寻找合适的空间，不与同伴相撞。
活动准备：《小朋友散步》的磁带活动过程：一、复习歌曲。
我们小朋友从开学到现在已经学会了好多好多的歌曲，今天我们就来用好听的声音唱给你们的爸爸妈妈听好吗?二、谈话引出主题。
今天老师又给小朋友带来了一段好听的音乐，你们想不想听呀?提问：你听了这段音乐你觉得怎么样?三、感受乐曲性质。
1、接下来老师又要请小朋友仔细地来听一听这段音乐有几段?每一段是不是一样的?提问：你听出来有几段?2、请你们再听一听前后两段有什么不一样?提问：前后两段是不是一样的?四、探索散步动作。
1、老师先请小朋友来听听第一段慢的音乐，你听了这段音乐想干什么?提问：你听了这段音乐你想做什么事情呢?2、有的小朋友听了这段音乐想去散步，好的，那谁来做做散步的动作?你还可以和谁一起去散步呢?3、我们来听着音乐做散步的动作，看到漂亮的花儿可以向花点点头，问好等。
4、小朋友在散步时突然天气有变化了，小朋友听听是什么声音?提问：你听到了什么?打雷了、下雨了小朋友心里怎么样?你会想什么办法呢?5、我们来听着音乐做打伞、跑回家的动作。
五、完整游戏。
现在老师要请小朋友听着音乐来完整表演了，散步时和小朋友保持距离，不碰撞。
六、和家长同台表演。
接下来小朋友来请你们的爸爸或妈妈上来听着音乐一起来散步好吗?幼儿园小班音乐游戏教案找奶嘴二【活动目标】1、学习听辨声音的强弱。
2、体验用自己的声音强弱传递信息的快乐。
【活动准备】经验准备：学过歌曲《找奶嘴》。
材料准备：一个奶嘴，玩具娃娃若干。
幼儿园小班音乐《小朋友散步》优质教案
幼儿园小班音乐《小朋友散步》优质教案一、教学内容本节课，我们选取幼儿园小班音乐教材第四章《快乐小音符》中《小朋友散步》作为主要教学内容。
这首歌以轻松愉快旋律，描述小朋友们在户外散步场景，既培养孩子们对音乐感知能力，又让他们在欢快氛围中学习。
二、教学目标1. 让孩子们能够熟练地唱出《小朋友散步》这首歌。
2. 培养孩子们节奏感和音乐表现力。
3. 通过学唱歌曲，教育孩子们关爱大自然，学会与同伴分享快乐。
三、教学难点与重点重点：让孩子们掌握歌曲旋律和歌词。
难点：培养孩子们节奏感和音乐表现力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片。
2. 学具：小鼓、沙锤、小动物玩具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带着孩子们模仿小动物走路，引导他们感受不同节奏，让孩子们在游戏中自然地接触到音乐。
2. 例题讲解（10分钟）我先用钢琴演奏《小朋友散步》这首歌，让孩子们倾听并感受歌曲旋律。
接着，我逐句教唱歌词，让孩子们跟随我一起唱。
3. 随堂练习（5分钟）将孩子们分成小组，每组选择一种小动物玩具，用不同节奏模仿小动物走路，同时唱出《小朋友散步》这首歌。
4. 歌曲演唱（10分钟）邀请孩子们轮流担任“小指挥”，带领大家演唱《小朋友散步》。
我及时纠正他们在演唱过程中错误，并给予鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名：《小朋友散步》2. 歌词卡片：展示歌词，便于孩子们跟唱。
3. 节奏卡片：展示不同节奏，帮助孩子们掌握节奏感。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，请孩子们向家长演唱《小朋友散步》这首歌，并分享课堂上快乐时光。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本次课程，孩子们在轻松愉快氛围中掌握《小朋友散步》这首歌。
在课后，我需要关注孩子们对歌词熟练程度，提高他们音乐表现力。
拓展延伸方面，可以尝试让孩子们创作自己歌曲，激发他们创造力。
同时，鼓励家长们参与进来，共同培养孩子们音乐兴趣。
重点和难点解析在教学过程中，有几个细节是我需要特别关注。
幼儿园小班音乐活动教案《小朋友散步》
幼儿园小班音乐活动教案《小朋友散步》教学目标1.培养幼儿对音乐的兴趣和感受能力；2.培养幼儿的音乐节奏感和音乐鉴赏能力；3.提高幼儿的集中注意力和协作能力；4.通过活动让幼儿了解游戏规则，提高幼儿的遵循能力；5.通过活动促进幼儿身心发展。
活动准备1.教师准备背景音乐：《小朋友散步》；2.教具：手鼓、手拍、铃铛等打击乐器；3.场地准备：室外或室内空旷教室；4.土建物品：大型画纸、彩笔。
活动内容1. 活动热身在活动开始前，进行热身活动，帮助幼儿放松身体，准备接下来的活动。
•音乐带动跑步：幼儿根据音乐的节奏在大家一起跑步，让身体活跃起来。
2. 游戏规则说明在活动开始前，向幼儿介绍活动规则，让幼儿了解活动的目的和规则，提高幼儿的遵循能力。
•小朋友散步：幼儿站成一列，按照教师的指令拿起手中的打击乐器，分别敲打，拍打打击乐器，教师会配合手势进行指挥。
幼儿根据教师的指令，敲打或拍打相应的乐器，模仿步伐进行活动。
3. 活动实施在活动开始后，正式进行小朋友散步活动。
•乐器演奏：教师播放背景音乐《小朋友散步》，幼儿持手鼓、铃铛等乐器敲打，随着音乐的节奏进行演奏。
•模仿步伐散步：教师根据音乐的节奏，进行模仿步伐散步，幼儿根据教师的指令，进行模仿步伐散步。
•自由散步：播放音乐，幼儿可以跟随自己的喜好进行自由散步。
•合作游戏：演奏《小朋友散步》时，教师会突然停止音乐，幼儿在停止音乐的瞬间快速走到卡板纸上留下自己的足迹，最后大家一起欣赏留下的卡板纸足迹画。
4. 活动总结在活动结束后，进行总结，让幼儿将刚才的活动理解和归纳，帮助幼儿回忆所学的知识。
•学习分享：让幼儿分别分享自己在活动中的收获和体会。
•教师评价：挑选几位幼儿，让他们表现给予评价并得到表扬。
教学效果评估教学效果评估主要目的是反馈活动效果，帮助教师发现不足，并对活动进行改进完善。
教师可以通过以下方法进行效果评估：•意见调查：教师在活动结束后进行意见调查，了解幼儿对活动的看法。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
活动目标：
1、 感受和表现音乐的不同性质，并随着音乐的变化交换动作。
2、 探索散步动作，并用相应的表情和体态表现对打雷、下雨等天气的反应。
3、 遵守游戏规则，并在散步时注意寻找合适的空间，不与同伴相撞。
活动准备：
《小朋友散步》的磁带
活动过程：
一、复习歌曲。
我们小朋友从开学到现在已经学会了好多好多的歌曲，今天我们就来用好听的声音唱给你们的爸爸妈妈听好吗？
提问：你听到了什么？
打雷了、下雨了小朋友心里怎么样？你会想什么办法呢？
5、 我们来听着音乐做打伞、跑回家的动作。
五、完整游戏。
现在老师要请小朋友听着音乐来完整表演了，散步时和小朋友保持距离，不碰撞。
六、和家长同台表演。
接下来小朋友来请你们的爸爸或妈妈上来听着音乐一起来散步好吗？
二、谈话引出主题。
今天老师又给小朋友带来了一段好听的音乐，你们想不想听呀？
提问：你听了这段音乐你觉得怎么样？
三、感受乐曲性质。
1、 接下来老师又要请小朋友仔细地来听一听这段音乐有几段？每一段是不是一样的？
提问：你听出来有几段？
2、 请你们再听一听前后两段有什么不一样？
提问老师先请小朋友来听听第一段慢的音乐，你听了这段音乐想干什么？
提问：你听了这段音乐你想做什么事情呢？
2、 有的小朋友听了这段音乐想去散步，好的，那谁来做做散步的动作？你还可以和谁一起去散步呢？
3、 我们来听着音乐做散步的动作，看到漂亮的花儿可以向花点点头，问好等。
4、 小朋友在散步时突然天气有变化了，小朋友听听是什么声音？