经济政治与社会教案
《经济政治与社会》教案--完整版-共14课

首先,它们的价值量不同
在其他条件不变的情况下,商品的价值量越大,价格越高,反之,则越低。
其次,价格还受其他因素的影响,如气候、时间、地域、文化等。
3.供求影响商品的价格。
在市场上,当某种商品供不应求时,短缺会造成该商品紧俏难买,出现物以稀为贵的现象,当某个商品供过于求时,过剩造成商品的积压,出现货多不值钱的现象。
3.促使商品生产者在竞争中优胜劣汰
商品生产者的生产经营管理情况各不相同,生产条件好,经营管理水平高的生产这,生产出来的商品适销对路,因而获利较多,在竞争中占有优势;反之,生产者就可能被市场淘汰。
让学生看第五页图,然后回答后面的问题
小结
本节课我们学习了商品不同的价格,商品价格波动的原因以及价值规律的内容表现和作用。请同学们课下做好复习,深刻理解。
作业
价值规律的作用有哪些?
板书设计
第一课 商品的交换和消费
二、 价格和价值规律
(一)多变的商品价格
(二)影响价格的因素
1.价值决定价格 2.市场上商品价格高低不等的原因
3.供求影响价格 4.价格对供求的反作用
5.价值规律
(三)价值规律的作用
1.调节生产资料和劳动力在各生产部门的分配
2.刺激商品生产者改进技术,改善经营管理,提高劳动生产率
2.培养学生树立效益观念、竞争观念,勇于探索,敢于创新;
3.培养学生树立正确的消费观,向学生进行艰苦奋斗、勤俭节约的思想教育。
教学重点
难点
重点:1. 商品的概念;2.货币及货币的基本职能;
3.价值规律的作用;4.科学的消费观;5. 提高经济效益的主要途径;6. 劳动者应具备的素质。
难点:1.商品的基本属性;2.价值规律的作用;3.效率和公平的关系;
最新中职经济政治与社会教案:第4课社会主义基本经济制度

通过本课学习,使学生认识到基本经济制度符合我国基本国情,有利于促进我国生产力发展,有利于改善人民生活。
教学重点
公有制的主体地位
教学难点
国有经济的主导作用
教Hale Waihona Puke 方法案例分析教学讨论教学教学时数
总学时:2其中理论2学时,实训学时
教 具
第4课社会主义基本经济制度
【视频资料】演示一段关于“我国基本经济制度”的视频创设情境,引出这节课的主题。
4、混合所有制经济中的非公有成分是社会主义市场经济的重要组成部分。
【教师点拨】:请同学们注意比较,非公有制经济的地位与前面集体经济的地位有什么不同?
【学生活动】:积极思考,回答问题
【教师点拨】:集体经济的地位,是社会主义公有制经济的重要组成部分。社会主义公有制经济与社会主义市场经济这两个说法是不同的。(简单了解即可)
[活动平台]规划职业生涯
目标:分析社会、了解自我,认识我们所处的制度背景,明确自己的就业目标,增强目标意识和规划意识。对公有制和非公有制经济的各种经济实现形式有更直观的认识。
步骤:课前分四组,分别设计自己未来的职业生涯规划,将自己的规划写成交流稿讨论自己计划的实施方式,如创业规划或应聘相应经济性质单位的准备工作、必备技能等。明确自己想在工作岗位上达到什么目标。
【教师总结】:我国依然处于社会主义初级阶段,其本质是解放生产力、发展生产力,
消灭剥削、消除两级分化,最终达到共同富裕。这种初级阶段的生产力状况需要我们要坚持社会主义基本经济制度。
(二)坚持社会主义基本经济制度的意义
【教师引导】:我国的基本经济制度是符合生产力状况,那么,这一制度的实施有什么重要意义呢?
【教师引导】:私营经济与个体经济相比较,有什么区别?
《经济政治与社会》第一单元第一课第一节教案

的。
板书设计:
决定
价值
价格
决 定
社会必要劳动时间
(2)供求关系影响价格
课堂设问:既然商品的价格是由价值决定的,商品一旦生
产出来,商品的价值就确定了,那么商品的价格为什么还
会发生变化呢?
师生互动:影响商品的价格很多,有气候、时间、地域、
文化等因素,这些因素对商品价格的影响最终是通过改变
商品的供求关系实现的。
分析问题:首先是求同心理。利:健康合理的求同心 理可以带动某一产业的发展;弊:如果忽视个人经济承受 能力,盲目从众,会影响到个人的生活。
其次是求异心理。 再次是求名心理。 最后是求实心理。 3、科学的消费观 课堂设问:上述的消费心理有利也有弊,所以要形成 合理、健康、文明的消费那么科学的消费观有哪些原则呢? 分析问题:(1)量入为出、适度消费。根据自己的经济 实力选择适合自己需要的商品,避免过度消费和消费不足。 (2)统筹兼顾、合理消费。从收入的用途来看,可以分 为积累和消费;从消费的时间来看分为当前消费和长远消 费;从消费的内容来看,可分为物质生活消费和精神文化 生活消费;从消费满足需要的层次可分为生存消费、发展 消费和享受消费。 (3)保护环境、绿色消费。绿色消费,也称可持续消费, 包括选择绿色产品、注意垃圾的分类处理、注重环保、节 约资源。 (4)勤俭节约、艰苦奋斗。树立节约消费、合理消费, 反对浪费消费中的浪费现象。
(2)刺激商品生产者改进技术,改善经营管理,提高劳 动生产率
课堂设问:请同学们分析第 8 页的连线职场案例,生 产者会采用哪些手段来提高劳动生产率呢?
分析问题:谁率先改进技术设备,改善经营管理,谁 的劳动生产率就搞,获利就多,正因为如此,这样就会刺 激商品生产者改进技术,改善经营管理,提高劳动生产率
经济政治与社会教案(企业中的劳动者)

二、我也可以成为榜样(人力资源是第一资源)
成为榜样我这样行(成为高素质的劳动者
作业布置
学习指导与能力训练P27单选7、8、9、10
学习指导与能力训练P28单选11、12、13
学习指导与能力训练P28辨题2
三分析题2、3
教学后记
本节课属于政治经济学重点章节内容;可通过情景创设;头脑风暴;小组游戏竞猜与抢答,充分调动学生课堂参与性;通过课堂中重点知识点企业的生产者,培养学生成为高素质人才素养意识,掌握成为高素质劳动者的途径。
情感:增强学生对专业、职业的热爱之情;培养学生的竞争意识、效率观念、创新意识、终身学习意识;培养其作为劳动者的光荣感和使命感。
运用:以全国劳模为榜样,全面提高自身素质,为成为高素质的劳动者做好准备
教学重点
成为高素质劳动者的主要途径
教学难点
成为高素质劳动者素养意识
更新、补充
删节内容
无
板书设计
企业中的劳动者
(激励学生:我也能)
探究活动三:头脑风暴——作为中职生,我怎么才能有出息?
播放王洪军的视频:不断学习不放弃的榜样
——职校生同样也能为企业必不可少的高素质高收入的人才
头脑风暴——全国劳模有哪些共同点值得我们学习?
(同时展现三视频榜样人物截图:邓建军、孔祥瑞、王洪军)
学生小组讨探激发:成为高素质劳动者的主要途径
荣获全国金牌
名言激励:
劳动永远是人类生活的基础,是创造人类文化幸福的基础。——马卡连柯
本节课中职学生成为高素养人才的意识,掌握成为高素养人材的途径,我能行,我也能,我这样也能行。
情景互动
游戏互动
布置讨论
集思导出
中职经济政治与社会教:个人收入与分配

备课组别
政治组
课程名称
经济政治与社会
所在
年级
二年级
主备
教师
授课教师
授课系部
授课班级
授课
日期
课题:
第三课 第1课时 个人收入与分配
教学
目标
认知目标:我国现阶段的分配制度,如何处理效率和公平的关系
情感态度目标:让学生感受到社会主义分配制度的优越性
运用目标:让学生在学习和工作中提高效率
:这种分配方式与我国现阶段生产力的发展水平相适应。根据生产关系一定要适应生产力发展的规律,生产力的发展状况决定分配方式。我国现阶段生产力总体水平低、发展不平衡和多层次的状况,不可能实行单一的分配方式,必然存在多种分配方式。
【教师活动】:请分析教材26页小芳一家人的收入分别属于哪种分配方式?
【教师讲评】:小芳的爸爸是按劳分配;小芳的妈妈是按个体劳动者经营分配;小芳的哥哥的收入是资本和经营收入;小芳的奶奶是资本收入。
3、效率与公平的辩证关系
坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度,健全劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的制度,建立合理有序的收入分配格局是实现公平的制度保证。在初次分配和再分配过程中要处理好效率和公平的关系。
【教师讲评】:
政府应肩负起维护社会公平的责任。再分配是政府对收入分配的调节,其调节目标本身就是正确处理公平与效率的关系。政府对收入分配的调节,主要是通过完善税收和社会保障制度、整顿分配秩序,把收入差距控制在一定范围之内,防止两极分化,实现合理的公平分配。
重点
了解我国现阶段的分配制度
难点
如何处理效率和公平的关系
教法
经济政治与社会教案-(多场景)

经济政治与社会教案一、引言经济、政治与社会是相互关联、相互影响的三个领域,共同构成了现代社会的整体框架。
本教案旨在探讨经济、政治与社会之间的关系,分析它们之间的相互作用,并通过具体案例来深入理解这些领域的运作机制。
通过本教案的学习,学生应能够理解经济、政治与社会之间的内在联系,认识到一个国家的经济发展、政治稳定和社会进步是相互依存的,并能够运用所学知识对现实问题进行分析和解决。
二、教学内容1.经济与政治的关系(1)经济基础与上层建筑的关系马克思主义认为,经济基础决定上层建筑,上层建筑反作用于经济基础。
经济基础是指一定社会历史发展阶段上的生产关系总和,而上层建筑是指在经济基础上建立起来的政治、法律、宗教、哲学等意识形态以及与之相适应的政治法律制度。
因此,经济与政治之间存在着密切的相互关系。
(2)政治对经济的影响政治对经济的影响主要体现在政府对经济的调控和管理上。
政府通过制定经济政策、税收政策、财政政策等手段,对经济发展进行引导和调整。
同时,政治稳定也是经济发展的重要保障,政治动荡往往会导致经济的不稳定和衰退。
(3)经济对政治的影响经济的发展水平和状况也会对政治产生影响。
经济的繁荣和发展会提高人民的生活水平,增强政府的执政合法性,促进社会的稳定和和谐。
而经济的衰退和困境则可能导致社会的不满和动荡,对政治稳定构成威胁。
2.经济与社会的关系(1)经济发展与社会进步经济的发展是社会进步的基础和动力。
随着经济的发展,人们的物质生活水平得到提高,教育、医疗、文化等社会事业得到发展,社会的整体素质和文明程度也会得到提升。
(2)经济差距与社会问题经济发展不平衡会导致社会的不平等和差距。
一些地区和群体可能会因为资源分配不均而陷入贫困和困境,而另一些地区和群体则可能因为资源丰富而获得更多的机会和福利。
这种差距不仅会影响社会的和谐与稳定,还可能引发一系列社会问题,如贫富分化、社会不公等。
3.政治与社会的关系(1)政治稳定与社会和谐政治稳定是社会和谐的重要保障。
最新中职经济政治与社会教案:第12课关注改善民生

课后反思
国运兴衰,系于教育。教育事关民族兴旺、人民福祉和国家未来。优先发展教育,办人民满意的教育具有十分重要的意义。
今天让我们一起先来学习作为民生之基的教育。
【讲授新课】
第12课 关注改善民生
一、优先发展教育:学有所教
(一)教育是兴邦之本
1、 情景一:2008年,中央和地方财政安排国家助学金达到308亿元,其中,中职学校的国家助学金超过一半。资助政策全部落实到位后,受资助的学生达1600万人,占当年中等职业学校在校生总数的90%。
2、社会保险
(1)含义:社会保险是国家通过立法手段,在劳动者因年老、患病、工伤、失业、生育及死亡等原因,暂时或永久失去生活来源的时候,依法给予一定的物质帮助,保证公民和劳动者的基本生活需要的一种社会保障制度。
(2)范围:养老保险、医疗保险、事业保险、工伤保险、生育保险等。
(3)缴纳:养老保险、医疗保险和失业保险,这三种险是由企业和个人共同缴纳的保费,工伤保险和生育保险完全是由企业承担的。个人不需要缴纳。
3、优先发展教育的重要性(重点)
第一、教育是民族振兴的基石,教育公平是社会的重要基础。
教育是一个民族最根本的事业,涉及千家万户、惠及子孙后代,关系国家的前途命运和长治久安,是人民群众普遍关心的重要问题。
教育是重要的公共产品,涉及千家万户,教育公平是社会公平的重要基础,办人民满意的教育,才能体现教育公平。
3、以我校部分学生的就业实例让学生在此领悟中职生也有很好的就业前景。
4、国家重视职业教育:大力发展职业教育,扩大职业教育招生规模,中职生遇到了职业教育大发展的好时期,更应该珍惜学习机会。
总之:从现代化建设对不同层次人才需求的结构、数量上看,从中职生的继续升学途径上看,从中职生的就业渠道上看,中职生大有前途。职业教育是我国教育体系的重要组成部分,大力发展职业教育是建设人力资源强国的主要途径,国家采取了许多措施大力发展职业教育,上职业学校大有发展前途。
中职《经济政治与社会》北师版教案

中职《经济政治与社会》北师版全套教案第一章:经济建设1.1 教学目标了解我国社会主义市场经济的基本特征掌握我国社会主义市场经济体制的基本框架了解我国社会主义市场经济的运行机制1.2 教学内容我国社会主义市场经济的基本特征我国社会主义市场经济体制的基本框架我国社会主义市场经济的运行机制1.3 教学方法讲授法:讲解基本概念、原理和方法案例分析法:分析典型实例,深入理解知识点1.4 教学过程导入新课:通过引入现实生活中的经济现象,引发学生对经济建设的兴趣讲解知识点:讲解我国社会主义市场经济的基本特征、体制框架和运行机制案例分析:分析典型实例,加深学生对知识点的理解课堂小结:总结本节课的主要内容布置作业:巩固所学知识,提高实际应用能力第二章:政治建设2.1 教学目标了解我国社会主义政治制度的基本特征掌握我国社会主义政治体制的基本框架了解我国社会主义政治生活的运行机制2.2 教学内容我国社会主义政治制度的基本特征我国社会主义政治体制的基本框架我国社会主义政治生活的运行机制2.3 教学方法讲授法:讲解基本概念、原理和方法案例分析法:分析典型实例,深入理解知识点2.4 教学过程导入新课:通过引入现实生活中的政治现象,引发学生对政治建设的兴趣讲解知识点:讲解我国社会主义政治制度的基本特征、体制框架和运行机制案例分析:分析典型实例,加深学生对知识点的理解课堂小结:总结本节课的主要内容布置作业:巩固所学知识,提高实际应用能力第三章:社会建设3.1 教学目标了解我国社会主义社会建设的基本特征掌握我国社会主义社会建设的基本框架了解我国社会主义社会建设的运行机制3.2 教学内容我国社会主义社会建设的基本特征我国社会主义社会建设的基本框架我国社会主义社会建设的运行机制3.3 教学方法讲授法:讲解基本概念、原理和方法案例分析法:分析典型实例,深入理解知识点3.4 教学过程导入新课:通过引入现实生活中的社会现象,引发学生对社会建设的兴趣讲解知识点:讲解我国社会主义社会建设的基本特征、体制框架和运行机制案例分析:分析典型实例,加深学生对知识点的理解课堂小结:总结本节课的主要内容布置作业:巩固所学知识,提高实际应用能力第四章:生态文明建设4.1 教学目标了解我国社会主义生态文明建设的基本特征掌握我国社会主义生态文明建设的基本框架了解我国社会主义生态文明建设的运行机制4.2 教学内容我国社会主义生态文明建设的基本特征我国社会主义生态文明建设的基本框架我国社会主义生态文明建设的运行机制4.3 教学方法讲授法:讲解基本概念、原理和方法案例分析法:分析典型实例,深入理解知识点4.4 教学过程导入新课:通过引入现实生活中的环境问题,引发学生对生态文明建设的兴趣讲解知识点:讲解我国社会主义生态文明建设的基本特征、体制框架和运行机制案例分析:分析典型实例,加深学生对知识点的理解课堂小结:总结本节课的主要内容布置作业:巩固所学知识,提高实际应用能力第五章:全面深化改革5.1 教学目标了解我国全面深化改革的基本特征掌握我国全面深化改革的基本框架了解我国全面深化改革的运行机制5.2 教学内容我国全面深化改革的基本特征我国全面深化改革的基本框架我国全面深化改革的运行机制5.3 教学方法讲授法:讲解基本概念、原理和方法案例分析法:分析典型实例,深入理解知识点5.4 教学过程导入新课:通过引入现实生活中的改革现象,引发学生对全面深化改革的兴趣讲解知识点:讲解我国全面深化改革的基本特征、体制框架和运行机制案例分析:分析典型实例,加深学生对知识点的理解课堂小结:总结本节课的主要内容布置作业:巩固所学知识,提高实际应用能力第六章:全面依法治国6.1 教学目标理解全面依法治国的基本概念和意义掌握全面依法治国的主要内容和目标了解全面依法治国在当代中国的发展和实践6.2 教学内容全面依法治国的基本概念和意义全面依法治国的主要内容和目标全面依法治国在当代中国的发展和实践6.3 教学方法讲授法:讲解全面依法治国的基本概念、主要内容和目标案例分析法:分析全面依法治国的成功案例和挑战讨论法:引导学生讨论全面依法治国的意义和影响6.4 教学过程导入新课:通过介绍当前我国法治建设的现状,引发学生对全面依法治国的兴趣讲解知识点:讲解全面依法治国的基本概念、主要内容和目标案例分析:分析全面依法治国的成功案例和挑战讨论:讨论全面依法治国对个人和社会的影响课堂小结:总结本节课的主要内容布置作业:巩固所学知识,提高实际应用能力第七章:全面从严治党7.1 教学目标理解全面从严治党的必要性和重要性掌握全面从严治党的核心内容和主要措施了解全面从严治党在当代中国的发展和实践7.2 教学内容全面从严治党的必要性和重要性全面从严治党的核心内容和主要措施全面从严治党在当代中国的发展和实践7.3 教学方法讲授法:讲解全面从严治党的必要性、核心内容和主要措施案例分析法:分析全面从严治党的成功案例和挑战讨论法:引导学生讨论全面从严治党的影响和效果7.4 教学过程导入新课:通过介绍当前党的建设现状,引发学生对全面从严治党的兴趣讲解知识点:讲解全面从严治党的必要性、核心内容和主要措施案例分析:分析全面从严治党的成功案例和挑战讨论:讨论全面从严治党对党的建设和国家治理的影响课堂小结:总结本节课的主要内容布置作业:巩固所学知识,提高实际应用能力第八章:国家安全与国防8.1 教学目标理解国家安全和国防的基本概念和重要性掌握维护国家安全和国防的主要内容和措施了解我国国家安全和国防的现状与发展8.2 教学内容国家安全和国防的基本概念和重要性维护国家安全和国防的主要内容和措施我国国家安全和国防的现状与发展8.3 教学方法讲授法:讲解国家安全和国防的基本概念、主要内容和措施案例分析法:分析国家安全和国防的典型案例和挑战讨论法:引导学生讨论国家安全和国防的意义和影响8.4 教学过程导入新课:通过介绍国家安全和国防的重要性,引发学生对这一主题的兴趣讲解知识点:讲解国家安全和国防的基本概念、主要内容和措施案例分析:分析国家安全和国防的典型案例和挑战讨论:讨论国家安全和国防对国家安全和国防的影响和作用课堂小结:总结本节课的主要内容布置作业:巩固所学知识,提高实际应用能力第九章:外交与国际关系9.1 教学目标理解外交和国际关系的基本概念和重要性掌握我国外交政策和国际关系的主要内容和措施了解我国外交和国际关系的现状与发展9.2 教学内容外交和国际关系的基本概念和重要性我国外交政策和国际关系的主要内容和措施我国外交和国际关系的现状与发展9.3 教学方法讲授法:讲解外交和国际关系的基本概念、主要内容和措施案例分析法:分析我国外交和国际关系的典型案例和挑战讨论法:引导学生讨论我国外交和国际关系的影响和作用9.4 教学过程导入新课:通过介绍我国外交和国际关系的重要性,引发学生对这一主题的兴趣讲解知识点:讲解外交和国际关系的基本概念、主要内容和措施案例分析:分析我国外交和国际关系的典型案例和挑战讨论:讨论我国外交和国际关系对国家利益和国际地位的影响课堂小结:总结本节课的主要内容布置作业:巩固所学知识,提高实际应用能力第十章:中国特色社会主义进入新时代10.1 教学目标理解中国特色社会主义进入新时代的基本概念和意义掌握新时代我国社会主要矛盾的主要内容和措施了解新时代我国发展的战略目标和任务10.2 教学内容中国特色社会主义进入新时代的基本概念和意义新时代我国社会主要矛盾的主要内容和措施重点和难点解析1. 第六章:全面依法治国全面依法治国的基本概念和意义全面依法治国的主要内容和目标难点解析:全面依法治国的基本概念和意义可能较为抽象,需要通过具体案例来帮助学生理解。
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归纳
总结
总结本堂课的知识点
学生对所学知识进行梳理及归纳,理清思路。
探究
活动
创设情景:
观看视频王老吉公司(加多力公司)介绍。
探究一:
为什么加多力集团在中国大陆已有了绿色王老吉的前提下,仍经营王老吉牌罐装凉茶?
究二
.你认为生产红罐王老吉的加多力公司取得成功的关键是什么?
探究三
.加多力公司除了提高劳动生产率,改善经营管理之外,还抓住了什么?
.企业是否只要提高劳动生产率,改善经营管理,狠抓质量就一定赚钱?
引导学生从市场中价格变动对企业的影响进行分析价值规律的第一个作用:调节生产资料和劳动力在各生产部门的分配。
引导学生从个别劳动时间和社会必要劳动时间的角度分析价值规律的第二个作用:刺激商品生产者改进技术,改善经营管理,提高劳动生产率。
引导学生从市场供求关系的角度分析价值规律的第三个作用:促使商品生产者在竞争中优胜劣汰。
教学内容
设计意图
教学过程动态预测及调控
案例
导入
资料一:2004年至2007年全国猪肉价格趋图及猪肉价格变动分析报告。
资料二:2008年至2009年全国鸡蛋价格趋势图。
提出问题:仔细观察两副图,寻找两副图的共同特点。
从生活情景导入,激发学生探究学习的兴趣。
引导学生发现价格总是在不断的变化的,因势利导引入新课。
学生进行发散性思维,教师引用素材内容,一边通过板书演绎,一边来分析商品价格和供求之间的相互关系。
供过于求 卖者竞争 价格下跌 生产减少
生产扩大价格上涨买者竞争供不应求
首先启发学生分析:一头猪所耗费的人类劳动与一只鸡所耗费的人类劳动相比较。然后提炼学生答案,得出结论:商品的价格高低不等,首先,是它们的价值量不同,在其他条件不变的情况下,商品的价值量越大,价格越高,商品的价值量越小,价格越低。
二、教学目标
认知目标:(1)说明价值决定商品的价格
(2)说明供求影响商品的价格
(3)概述价值规律的内容、表现形式和作用
情感态度观念目标:关注市场的商品价格,增强价格意识、竞争意识和质量意识、效率意识。
运用目标:学生能运用有关知识评价经济现象的能力。
三、教学重点、难点
教学重点:供求影响价格
教学难点:价值决定价格、社会必要劳动时间
结合教材,以问题为引领,引导学生独立思考,并进行归纳。
问题一的设置在于引导学生了解引起价格变动还有气候、时间、文化等因素,但最终还是通过改变商品的供求来实现的。
供求影响商品的价格
问题一的设置在于引导学生发现商品的价值量与价格之间的关系。
价值决定商品的价格
问题二的设置在于让学生了解个别劳动时间与社会必要劳动时间的概念,理解社会必要劳动时间决定价值。
四、教学对象分析
本框的内容较为抽象,概念之间的逻辑关系紧密,思辨性较强,而职中生的思辨能力相对较弱,因此要结合生活中的具体现象,引导学生自己归纳与整理。
五、教学方法
案例教学法、探究式教学法
六、学法
小组合作学习法、探究式学习法
七、教具准备
多媒体设备、POWERPOINT课件、黑板。
八、教学程序
教学环节
引导学生阅读教材P7有关内容,找出关键句子,然后作出回答。
教师总结:
市场通过价格机制,调节生产者,扩大或缩小生产。发挥市场对资源的配置的基础性作用,使资源得到合理的优化配置。
价值规律说像一根无形的指挥棒,指挥着生产资料和劳动力的流动,优化生产资料和劳动力的配置。
提醒学生要与前面学过的社会必要劳动节时间对生产者的影响,商品的价值量与社会劳动生产率的关系的原理紧密结合起来思考和分析。
48-51
9-10
第七课我国社会主义政治制度
58-71
11
第八课我国民主政治的发展道路
75-78
12
第九课依法行使民主权利
86-90
13
第十课履行义务承担责任
94-98
14
第十一课关注国际社会维护国家利益
102-106
15
第十二课关注改善民主
114-117
16
第十三棵建设和谐文化
121-126
17
第十四课构建和谐社会
教师总结:加多力公司采用先进的技术、加强管理,自主创新,提高劳动生产率,缩小个别劳动时间,立足创新,调整结构,创建品牌。提高学生的效率意识。
提示学生一个企业要生产“适销对路”的产品的意义,它与供求关系有何联系?
教师总结:
一个企业除了要提高劳动生产率,改善经营管理,还要抓产品的质量。质量好的企业,能占有较大的市场份额,在竞争中获得更多的利润。提高学生的产品质量意识。
有学生可能会提出初生蛋或土鸡蛋折价格贵等问题,教师要引导学生分析价值量的大小就由它所凝结的无差别的人类劳动时间的多少决定的。
结合学生的回答,得出结论:不能用商品生产者的个别劳动时间来决定商品的价值量,导致“奖懒罚勤”的现象,结合案例讲授社会必要劳动时间对商品生产者意义,强化学生的效率观。
总结:
商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定,商品交换以价值量为基础实行等价交换,被称为价值规律,商品价格受供求关系的影响,围绕价值上下波动,则是价值规律的表现形式。
思维
点拨
根据资料,设置不同的问题。
问题一:
为什么猪肉和鸡肉的价格会发生不断的变化?是什么影响了它们的价格?
问题二:
猪肉的价格是否可能比鸡蛋低,鸡蛋的价格是否在可能比猪肉贵?为什么?
问题三:
阅读教材P8连线职场,如果整个市场只有甲、乙、丙三个企业在生产皮鞋,那么该用什么时间来决定皮鞋的价值量,为什么?
课程:经济政治与社会
班级:
教师姓名:
教研室:
授课时间:
本册教案目录
周次
课题(章节)
页码
1-2
第一课商品的交换和消费
1-8
3
第二课企业的生产与经营
11-15
4-5
第三课个人的收入与理财
19-24
6
第四课社会主义经济制度与社会主义市场经济
30-34
7
第五课坚持科学发展观全面建设小康社会
38-42
8
第六课对外开放的基本国策
129-133
《价格和价值规律》教学设计
一、教材及教学内容
教材出处:北京师范出版社《经济政治与社会》
课题所属章节:第一单元透视经济现象
第一课商品的交换和消费
第二框价格和价值规律Fra bibliotek本框题设三个目,第一目:多变的商品价格,从现实经济生活中商品价格变动的现象导入。第二目影响价格的因素。教材从价值决定商品价格,供求和价格相互影响,最后阐述价值规律的基本要求和表现形式。第三目:价值规律的作用。