动物的运动和行为
动物的运动和行为
动物的运动和行为（一）动物多种多样的运动形式1、水生动物对环境的适应水生动物通过漂浮、游泳等形式运动。
鱼游泳时，主要靠身体躯干部和尾鳍的左右摆动产生前进的动力，胸鳍、腹鳍和背鳍都有维持鱼体的平衡的作用，尾鳍有决定鱼运动方向的作用。
鳃是鱼的呼吸器官。
鳃丝里密布毛细血管网，当水由口流入，经过鳃丝时，溶解在水里的氧气就渗入鳃丝中的毛细血管里；而血液里的二氧化碳，渗出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外。
鱼的体型、体色、体表、鳔等也是与水中生活相适应的。
2、陆地生活的动物对环境的适应陆地生活环境比水域生活环境要复杂。
陆地气候相对干燥，陆地生活的动物一般都具有防止水分散失的结构。
陆地上的动物不受水的浮力作用，一般都具有支持躯体和运动的器官，他们通过爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等多种运动方式来觅食或逃避敌害；陆地生活的动物体内一般都具有能在空气中呼吸的器官；还普遍具有发达的感觉器官和神经系统，能够对多变的环境做出反应。
3、鸟类适于飞行的特点绝大多数鸟适于飞行，飞行使鸟类扩大了活动范围，有利于觅食和繁衍后代。
鸟的身体呈流线形，可以减少飞行时空气对它的阻力；体表覆盖着羽毛，前肢变成了翼，上面生有几排大型的正羽，翅膀呈扇形；胸肌发达；胸骨有龙骨突，长骨中空；消化系统发达，消化、吸收、排出粪便都很迅速；循环系统结构完善，运输营养物质和氧的功能强；有独特的气囊，可以帮助呼吸。
4、昆虫适于陆地飞行生活的形态结构特点（1）外骨骼：能进行陆地飞行生活的昆虫，如蝗虫，体表覆有坚韧的外壳，即外骨骼，可保护和支持内部柔软的器官，防止体内水分的蒸发，更好地适应陆地生活。
（2）运动器官——翅和足：昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，胸部着生着三对足，一般生有两对翅。
足适于在陆地上行走，有的最后一对足特别发达，还适于在陆地上跳跃，如蝗虫。
长有翅的昆虫一般翅能展开扇动空气，适于飞翔，如蝴蝶、蝗虫等。
（3）感觉器官：昆虫的头部有一对触角，是触觉和嗅觉器官；有一对复眼，是视觉器官。
动物的运动和行为知识点总结
动物的运动和行为知识点总结一、动物的运动方式动物的运动方式多种多样，根据不同的物种和环境，它们采用了各种不同的运动方式。
1. 行走：大多数陆生动物都能够通过四肢的运动来行走。
例如，狗、猫、狮子等四肢动物都是通过行走来移动的。
2. 跳跃：一些动物，如青蛙和袋鼠，通过后肢的弹力来进行跳跃。
它们的后肢肌肉发达，能够产生强大的力量，从而实现迅速的跳跃。
3. 飞行：鸟类和昆虫是唯一能够自由飞行的动物。
它们通过翅膀的振动产生升力，从而在空中飞行。
4. 游泳：水生动物，如鱼类、海豚和海龟，通过身体的形状和鳍、鳃等特殊器官来在水中游泳。
5. 爬行：爬行动物，如蛇和蜥蜴，通过腹部的鳞片和肌肉的运动来爬行。
二、动物的行为表现动物的行为表现是它们对外界刺激做出的反应，它们的行为可以反映出它们的生存需求、社交关系和繁殖行为等。
1. 捕食行为：捕食行为是动物为了获取食物而展示的行为。
例如，猎豹会利用其敏捷的身体和快速的奔跑能力来追捕猎物。
2. 社交行为：动物之间存在着各种各样的社交行为，包括求偶、争斗、合作等。
例如，狮子会通过咆哮来维护自己的领地和社会地位。
3. 繁殖行为：动物的繁殖行为是为了繁衍后代而展示的行为。
不同的物种有不同的繁殖行为方式，例如，鸟类会筑巢、孵蛋，哺乳动物会进行交配和哺育幼崽等。
4. 迁徙行为：一些动物会根据季节和资源的变化而进行迁徙。
例如，候鸟会根据气候的变化选择合适的栖息地，进行长途迁徙。
5. 学习行为：一些动物具有学习能力，能够通过经验和观察来改变自己的行为。
例如，猴子可以通过模仿其他猴子的行为来学习新的技能。
总结：动物的运动方式和行为表现多种多样，它们适应了不同的生存环境和生活方式。
通过了解动物的运动方式和行为表现，我们可以更好地理解它们的生态习性和生存策略，为保护和研究动物提供参考和指导。
八年级生物动物的运动和行为
水生动物运动方式及特点
游泳
鱼类通过身体左右摆动和鳍的协 调运动在水中游动，具有高效性
和灵活性。
漂浮
如海龟、鳄鱼等动物通过身体的浮 力和四肢的划动在水中漂浮和移动， 能够节省能量并适应水中环境。
喷射推进
如章鱼、乌贼等动物通过喷射水流 实现快速移动和捕食，具有高度的 机动性和隐蔽性。
空中动物运动方式及特点
提高公众意识，加强动物保护宣传教育
加强动物保护宣传教育
通过媒体、学校、社区等途径，普及 动物保护知识，提高公众对动物保护 的认知度和重视程度。
提高公众意识
倡导人与自然和谐共生的理念，引导 公众关注动物生存状况，积极参与动 物保护行动，形成全社会共同保护动 物的良好氛围。
THANKS FOR WATCHING
和稳定。
动物运动功能及意义
觅食和避敌
动物通过运动寻找食物和逃避 天敌，提高生存机会。
繁殖和迁徙
动物通过运动进行繁殖和迁徙 ，扩大生存空间和种群数量。
维持身体姿势和平衡
动物通过运动维持身体姿势和 平衡，保持正常生理功能。
促进新陈代谢
动物通过运动促进新陈代谢， 增强身体机能和免疫力。
02 动物行为概述
八年级生物动物的运动和行为
目录
• 动物运动概述 • 动物行为概述 • 动物运动方式及特点 • 动物行为类型及实例分析 • 动物运动与行为关系探讨 • 人类活动对动物运动和行为影响及保护措
施
01 动物运动概述
动物运动定义与分类
动物运动定义
动物通过肌肉收缩和舒张产生的 动作，以实现空间位置的改变或 维持身体姿势。
振翅飞行
悬停和倒飞
如鸟类、蝙蝠等动物通过翅膀的振动 产生升力和推力实现飞行，具有高度 的灵活性和速度。
第六单元 动物的运动和行为 知识点
第六单元动物的运动和行为1.动物和植物的区别：动物通过运动能够主动地、有目的地迅速改变其空间位置。
2.动物运动方式的多样性：主要有飞行（空中动物）、游泳（水中动物）、爬行（陆上动物）、行走（陆上动物）等。
3.动物运动的主要目的：适应环境，提高生存能力。
（1）获取足够的食物；（2）迅速迁移到适宜栖息地和生殖场所。
4.动物运动的能量供应：动物运动的能量来源于食物。
食物被消化吸收后，营养物质进入细胞，细胞能通过呼吸作用将贮藏在有机物中的能量释放出来。
5.动物的运动结构：（1）鱼类——依靠鳍来游泳和平衡身体；（2）昆虫——靠翅的快速振动飞行；（3）鸟类——前肢变为翼，翱翔在天空；（4）草履虫——依靠纤毛的摆动在水中运动；（5）变形虫——依靠伪足运动。
6.脊椎动物的运动系统：由骨、骨骼肌和骨连接三部分组成。
（骨和骨骼肌构成了骨骼，骨连接是骨与骨之间的连接结构）（1）骨骼：由骨连接而成，其中能活动的骨连接叫做关节。
（2）关节：由关节面（关节头、关节窝）、关节囊、关节腔构成。
关节的特点是既牢固又灵活。
①关节面：相邻两个骨的接触面，凸起面叫关节头，凹进面叫关节窝；关节面上覆盖着关节软骨，可减少运动时两关节面之间的摩擦和缓冲运动时的震动。
②关节囊：有坚硬的结缔组织组成，它包绕着整个关节，使相邻两骨牢固地联系在一起，关节囊内还有坚韧的韧带，对关节起加固作用。
③关节腔：有关节面和关节囊共同围成的密闭腔隙，内有关节囊内壁分泌的滑液，可减小骨与骨之间的摩擦，使关节活动灵活。
（3）骨骼肌（一块肌肉附着在两块不同的骨上）①由肌腱和肌肤组成；②具有受刺激收缩的特性。
在人体，骨骼肌所受的刺激主要来自于神经。
在受到刺激时，骨骼肌会产生收缩和舒张的反应，牵动相应的骨绕着关节活动。
一般来说，与骨相连的肌肉有两组，这两组肌肉相互配合完成动作。
如当人屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；而当人伸肘时，则肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。
7.动物行为的概念：动物多种多样的活动，以及动物的体态、发声和其他所有外部可识别的变化，都是动物的行为。
动物的运动与行为
动物的运动与行为动物是地球上丰富多样的生物群体，它们与我们共享同一个生态环境。
动物的运动与行为在漫长的进化过程中逐渐形成，不仅是它们生存和繁衍的关键，也是人类对动物世界的了解和保护的基础。
本文将探讨动物的运动方式、行为习性以及其与生态环境的关系。
一、动物的运动方式动物的运动方式多种多样，根据动物的身体特征和生活习性，可以分为四种主要方式：步行、游泳、飞行和爬行。
步行是大多数陆生动物常见的运动方式。
像狗、猫、人类等四肢发达的动物，可以利用腿部肌肉的力量，通过交替前进的步伐进行行走。
这种方式对于陆地上丰富的生态系统的动物来说，是一种行之有效的方式，可以帮助它们觅食、寻找伴侣和逃避敌害。
游泳是许多水生动物的主要运动方式。
像鱼类、鳄鱼和海豚等生活在水中的动物，通过鳍和尾巴的摆动来推动身体前进。
游泳对于水中的动物来说，不仅是一种运动方式，也是生存和捕食的关键。
飞行是鸟类、昆虫及某些蝙蝠等动物独有的运动方式。
它们通过翅膀的挥动来产生升力，使得自身能够在空中飞翔。
飞行给这些动物带来了许多优势，它们可以更快地移动，跨越不同的生态系统寻找食物和栖息地。
爬行是蛇、蜥蜴等爬行动物独特的运动方式。
它们通过腹部的鳞片，利用地面或其他物体的摩擦力前进。
虽然爬行速度较慢，但这种方式对于适应陆地环境和捕食的动物来说，是一种行之有效的方式。
二、动物的行为习性动物的行为习性是它们适应环境、获取资源以及繁衍后代的重要方式。
下面将介绍几种常见的动物行为习性：迁徙、捕食、休眠和社交。
迁徙是许多动物在特定季节中长距离地移动的行为。
这种行为通常与食物资源的稀缺或气候条件的变化密切相关。
例如，候鸟通过迁徙来寻找适宜的繁殖地和足够的食物。
迁徙的能力使得动物能够在不同的地区间追踪季节性的资源。
捕食是动物为了获取食物而采取的行为。
捕食行为涉及到觅食、捕杀和摄食等过程。
不同的动物会采取不同的捕食策略，有些是群体合作的，如狮子猎群；有些是单独行动的，如猎豹独自捕食。
初中生物动物的运动和行为
初中生物动物的运动和行为初中生物课上我们学习了许多关于动物运动和行为的知识。
动物的运动和行为是它们适应环境、生存和繁衍后代的重要方式。
下面，我将从动物的运动方式、寻找食物和逃避敌害的行为、交流和社会行为等方面，为大家介绍一些有趣的内容。
一、动物的运动方式动物的运动方式多种多样，根据不同的环境和需要，动物采取了不同的方式来运动。
例如，陆地上的动物通常使用四肢行走，如狗、猫、猴子等；鸟类则通过翅膀的振动来飞行；鱼类通过尾巴的摆动来游泳；昆虫利用翅膀的跳跃、飞行或爬行等方式来移动。
不同的运动方式使得动物们能够更好地适应不同的生活环境。
二、寻找食物和逃避敌害的行为动物为了生存，需要寻找食物并逃避敌害。
它们通过各种行为来实现这一目标。
例如，猎食行为是许多动物的重要行为之一。
猛兽如狮子、豹子等通过追捕猎物来获取食物；鸟类利用喙捕食昆虫；昆虫通过触角和感觉器官来探测食物等。
此外，许多动物还通过躲藏、伪装、模仿等行为来逃避敌害，以保护自己的生命安全。
三、交流和社会行为动物之间通过各种方式进行交流，以便在繁衍后代、合作捕食和维护社会秩序等方面相互配合。
例如，许多动物通过嗅觉、视觉、听觉等感觉器官来传递信息。
狗通过尾巴的摇摆、嗅探等行为来与主人进行交流；猴子通过面部表情、身体姿势等方式来传递信息。
此外，一些动物还形成了复杂的社会结构，如蜜蜂、蚁群等。
它们通过分工合作、相互协作的方式来维持社会秩序。
四、动物的节律行为动物的节律行为是指动物在一定时间内反复出现的行为。
例如，鸟类的迁徙是一种典型的节律行为。
每年春秋季节，许多鸟类会根据季节的变化，从一个地方迁移到另一个地方，以寻找适宜的生存环境。
此外，一些动物还有夜行性、昼行性的习性，它们在白天或夜晚活动、休息的时间分别不同。
这些节律行为帮助动物们更好地适应环境的变化。
在初中生物课上，我们还学习了许多其他有关动物运动和行为的知识，如动物的生物钟、动物的孵化和育幼行为等。
通过学习这些知识，我们不仅可以更好地了解动物的运动和行为方式，还能更好地保护和关爱动物，与它们和谐相处。
中考生物总复习主题五 动物的运动和行为课件
蚁筑巢等
走迷宫等
联系
先天性行为是学习行为的基础
主题五 动物的运动和行为
考点一
考点二
二阶分层 玩转图片
2. 探究小鼠走迷宫获取食物的学习行为 动物越___高__等___，学习能力越强，学会某种行为时，“尝试与错误”的次 数越__少______。(云南省卷9年2考) 3. 社会行为 群体内部往往形成一定的_组__织___，成员之间有明确的__分__工__，有的群体中还 形成等级，如狒狒、蜜蜂、蚂蚁等。(云南省卷9年3考，昆明卷：2014) 4. 动物的通讯(群体中的信息交流) 方式：气味、_____动__作_、____声__音__(_合__理__即__可__)等。[云南省卷：2014] 意义：有利于群体觅食、御敌和繁育后代。
主题五 动物的运动和行为
考点一
考点二
二阶分层 玩转图片
屈肘动作(左)与伸肘动作(右)示意图(云南省卷9年5考) 一阶 教材图片速填
收缩
舒张
舒张
收缩
主题五 动物的运动和行为
考点一
考点二
二阶分层 玩转图片
几种常见动作下肱二头肌与肱三头肌状态对照
肌肉动作 提/举重物 两臂自然下垂 引体向上过程中
肱二头肌 _收__缩___ _舒__张___ _收__缩___
状态。
13.运动并不仅是靠运动系统完成的，还需要 神经
________系统的调节和其他系统的配合。
主题五 动物的运动和行为
考点一
图名
图片
考点二
二阶分层 玩转图片
动作 的完 成
屈肘动作
伸肘动作
常考知识点
14.你能想到的屈肘动作有哪些？伸肘动作有哪些 ？ 打篮球时双手抱球准备投篮时，与屈肘动作类似； _投__篮__瞬__间__，__手__臂__伸__直__，__将__球__投__出__，__与__伸__肘__动__作__类__ _似__(合__理__即__可__)________________________________ ____________。
八年级生物动物的运动和行为知识点
八年级生物动物的运动和行为知识点
一、动物的运动方式：
1. 游泳：例如鱼类、鲸、海豚等水生动物都是通过尾鳍或肢鳍的摆动来推动身体前行。
2. 飞行：例如鸟类和蝙蝠等可以通过振动翅膀来飞行。
3. 爬行：例如蛇、蜥蜴等通过腹部和背部的肌肉运动来爬行。
4. 跳跃：例如青蛙、袋鼠等会通过弹跳的方式来移动身体。
5. 跑步或奔跑：例如兔子、马等动物会用四肢快速地交替蹬地来行动。
二、动物的行为方式：
1. 觅食行为：包括捕食行为和食草行为。
捕食动物会通过追捕、伏击等手段来捕食猎物；而食草动物会选择吃草或植物来获取能量和养分。
2. 繁殖行为：动物通过交配、产卵、哺乳等方式来繁殖后代。
3. 求偶行为：动物通过展示行为、发出声音等方式来吸引异性并进行配对。
4. 社交行为：许多动物会组成社会群体，进行合作、互助、争斗等行为。
5. 防御行为：动物会采取各种方式来保护自己、领地或群体，例如躲藏、发出警告信号、逃离等。
6. 迁徙行为：许多动物会根据季节和环境变化，进行长距离的迁徙，以寻找适宜的栖
息地和资源。
以上是八年级生物动物的运动和行为的一些知识点，希望能对你有所帮助。
如有其他
问题，请继续提问。
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第二章 动物的运动和行为
一、复习目标： 知识目标：
1、通过对运动系统结构的掌握，学会分析与运动、行为有关的实际问题。
2、阐述动物的行为对生物个体生存和种族延续的意义。
二、重难点
1、动物的运动依赖一定的结构。
2、区别动物的先天性行为和学习行为，说明这些行为对动物生存的意义。
3、探究动物行为的成因。
三、重难点突破：
通过例题的形式，对本单元中的重难点内容进行突破，达到掌握的目的。
专题体系整合：
先天性行为
学习行为 特征 运动的协调社会行为
信息交流
四、典题分析：
1、下图是人体某部分的关节和肌肉图，请分析回答： （1）构成一块骨骼肌的主要部分是［ ］_________，
并且骨骼肌的特性是 。
（2）②从结构层次上看属于 。
（细胞、组织、器官）水平，它可绕过关节连 在 上。
（3）图中的骨与骨之间的连接是肘关节，
基本结构包括 三部分。
（4）铅球运动员手握铅球放在肩甲骨上，准备投掷时，手臂肌肉所处的状态是：肱二头肌 ，③ 。
（5）当两手下垂时，屈肌群和伸肌群所处的状态是 。
（6）根据图示，概述骨、关节、肌肉在运动中的关系。
2、阅读下面的材料并回答问题：
资料一 一只失去雏鸟的美国红雀，总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫，就像喂自己的雏鸟一样，一连喂了好几个星期。
资料二 很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次偶然碰巧打开了放在门外的奶瓶盖，偷喝了牛奶。
不久，那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶。
（1）从行为获得的途径来说，美国红雀喂鱼的行为属于 行为；“其他大山雀”偷喝牛奶的行为属于 行为。
（2）美国红雀喂鱼的行为是由其体内的 所决定的行为；其他大山雀偷喝牛奶是在 因素的基础上，通过 因素的作用而形成的行为。
从维持动物自身生存的意义上来说，后一种行为比前一种行为更能 。
（3）动物的行为常常表现为各种各样的运动，分析“资料一”，并说出其中动物通过运动完成自己行为的两个实例：① ，② 。
五、练习题：
1、将骨骼肌连结在骨上的结构是
A 、关节囊
B 、韧带
C 、肌腱
D 、 肌腹 2、下面对骨骼肌的叙述中，不正确的是：
A. 两端的肌腱分别固着在同一块骨上
B.由肌腱和肌腹构成
C 、肌肉受到刺激后能收缩 D. 两端的肌腱分别固着在不同的骨上
3．当你在体育课上，双手抓住单杠，身体下垂时，你的肱二头肌和肱三头肌的状态是 ( ) A ．肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 B ．肱三头肌收缩，肱二头肌舒张 C ．肱二头肌和肱三头肌同时舒张 D ．肱二头肌和肱三头肌同时收缩 4、下列能完成屈肘动作的是
A. 肱二头肌舒张，肱三头肌收缩
B. 肱二头肌收缩，肱三头肌舒张
C. 肱二头肌收缩，肱三头肌收缩
D. 肱二头肌舒张，肱三头肌舒张 5、下列各种现象，不是动物“语言”的是
A 、老虎通过啸声赶走入侵者
B 、警犬通过嗅觉找到罪犯
C 、蚂蚁根据同伴分泌的化学物质找到食物
D 、蜜蜂通过舞蹈告知同伴蜜源方位 6、下列各种行为中，与其他行为不属于同一类型的是： A 、马戏团的猩猩、猴子等动物会打篮球 B 、狗看见手持木棒的人就吓得赶紧跑开 C 、幼袋鼠出生后会爬进母兽的育儿袋内 D 、家兔听到饲养员的脚步声就出来索食 7、“孔雀开屏”和“蜻蜓点水”分别属于动物的 A. 攻击行为，防御行为 B. 繁殖行为，繁殖行为
C. 防御行为，攻击行为
D. 防御行为，防御行为
8、①被蜜蜂蛰过的猴子，不再取食蜂蜜；②失去雏鸟的红雀，饲喂张口求食的金鱼；③母鸡孵卵；④老鼠走迷宫而取到食物。
其中属于先天下行为的是（）
A. ①④
B. ②③
C. ②④
D. ①③
9、我国古籍《草木疏》上说“蝗类青色，长角长股，股鸣者也”，说明动物通过来传递信息。
（）
A. 视觉
B. 气味
C. 分泌物
D. 声音
10、“蚯蚓走迷宫”的实验，说明蚯蚓具有的行为是（）
A. 学习
B. 防御
C. 攻击
D. 逃跑
11、下列现象和典故属于先天性行为的是（）
A. 望梅止渴
B. 老马识途
C. 杯弓蛇影
D. 受烟熏而流泪
12、变色龙能随环境的改变而变换体色，这种行为对它来说（）
A. 属于防御行为
B. 有利于逃避敌害
C. 有利于捕食
D. 前三项都有意义
13、动物具有“学习能力”，这有利于（）
A、找到食物
B、逃避敌害
C、找到配偶
D、适应复杂的生活
14、人体的下列关节中，活动范围最大的是（）
A、肩关节
B、肘关节
C、膝关节
D、髋关节
15、下列关于先天行为和学习行为说法错误的是（）
A、一般来说，学习行为占比例越大的动物越高等
B、一般来说，学习行为占比例越大的动物对环境的适应能力越强
C、一般来说，学习行为占比例越大的动物大脑越发达
D、社会行为是学习行为中的一种高级表现形式
16、裁判员判断竞走运动员动作是否犯规的依据是（）
A、双臂是否前后摆动
B、两脚是否同时离地
C、两脚是否交替运动
D、身体是否平衡
17、下面是一些有关运动的实际问题，请你根据生活经验，结合所学知识回答:
(1)人体的长骨适于人体在陆地上的运动，在人体的结构中，最容易发生骨折的是＿＿＿＿＿。
假若学校组织同学们外出郊游、登山，为防骨折，你认为应重点保护的关节有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(2)某同学在校运动会上因激烈拼搏，不幸伤了脚部的肌键，致使其不能运动，经过一段时间救治后，又恢复了运动的能力。
这一事实说明的道理是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(3)某人因控制骨骼肌的神经受到损伤，致使肌肉瘫痪和萎缩。
这一事实说明的道理是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
18．在大白菜、卷心菜、小油菜等蔬菜的叶上，常能看到一些深绿色的小肉虫，这就是菜青虫。
菜青虫是危害蔬菜的重要害虫。
它的危害到底有多大？下面我们通过食量来探究一下。
[材料]敞口的玻璃缸（大烧杯）2个、蔬菜、天平[实验]①用天平称取新鲜的同样质量（a克）的菜叶，分别放入A、B两个玻璃缸。
②A缸放置菜青虫3只+蔬菜，B缸只放蔬菜叶。
③一天后，将两缸的菜叶取出分别称重：A缸菜叶的质量为b克，B缸菜叶的质量为c克。
④计算：a-b/3克即为一只菜青虫一天的食量。
请根据上述实验，回答下面的问题：
（1）菜青虫属于哪种动物的幼虫？。
它属于哪一类动物？
（2）一天后，B缸中的菜叶称重为c克，请你推测a、c二者的关系是（用字母和“＞”“＝”“＜”表示），判断的理由是：。
（3）“a-b/3克即为一只菜青虫一天的食量”，你认为是否科学严密？如果不科学，请说明理由。
（4）实验中B缸的装置是否可有可无？。
它有什么作用？。
（5）菜青虫总是取食科植物的蔬菜，这种行为是动物生来就有的，由动物体内
的所决定的。
19、阅读以下实验探究过程：
①用线掉着一只小蝗虫逗引一只饥饿的蟾蜍，蟾蜍会立即张口把小蝗虫吃掉。
②换成用线掉着一只形状和颜色都很像大野蜂，但却没有毒刺的盗虻来逗引这只蟾蜍，蟾蜍会像对待小蝗虫那样吞吃掉盗虻。
③接着用线吊着大野蜂来逗引这只蟾蜍，蟾蜍仍是张口去吞，不过大野蜂蛰了一下蟾蜍的舌头，蟾蜍立刻把大野蜂吐了出来。
④再次用大野蜂逗引这只蟾蜍，蟾蜍伏着头不予理睬了。
⑤改用盗虻再来逗引这只蟾蜍，蟾蜍也是不去吞吃了。
⑥最后，还是用线吊着小蝗虫来逗引这只蟾蜍，蟾蜍又把小蝗虫吞吃了，显示出蟾蜍并没有吃饱。
回答问题：
⑴实验①②③说明了蟾蜍有捕食昆虫的本能，这是。
⑵实验④说明了蟾蜍通过生活经验，对大野蜂有了识别，因而不再吞吃，这是。
⑶实验⑤说明了蟾蜍利用经验解决问题的能力比高等动物的能力。
⑷实验⑥证明了蟾蜍在实验③④⑤中确实建立起新的。