评课通讯稿.doc
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==评课通讯稿篇一：评课通讯稿听评课活动总结三月里春风送暖，正直学习的大好时节，为了让促进区域性教学交流，深化课程改革，提高教学质量，梨河镇第一幼儿园开展了教学常规课听课的活动这次听评课活动主要涉及语言、健康、音乐三大领域。
由大四班主任XXX打响第一炮，她的题目为“我的小手很能干”，简单的从手开始来引出了游戏、认字、造句等很多东西，很大程度的激发了孩子们的想象力和认知能力。
此外还有其他老师的音乐课《数鸭子》《xxx》语言课《会说话的手》、《春天是什么》社会课《安全标志要记牢》《人类最忠诚的朋友》等。
其中大二班主任杨欢老师的音乐课《xxx》赢得了听课老师一致好评，其设计精心，善于创设情境，………………………………………..课后，该园副园长王莉又对各个教师从各自专业的的角度出发，从教学方法、课堂常规、课堂引导、课后拓展等方面进行了点评，王副园长主要强调课堂上要注重孩子语言的完整性和善于激发想象力，语言中肯，得到了其他听课老师的一致认同。
这次听课活动让全体教师受益匪浅，在不断地发展与进步中使梨河镇第一幼儿园的教育教学质量也竿头日上。
篇二：评课通讯稿听评课活动总结三月里春风送暖，正直学习的大好时节，为了让促进区域性教学交流，深化课程改革，提高教学质量，梨河镇第一幼儿园开展了教学常规课听课的活动这次听评课活动主要涉及语言、健康、音乐三大领域。
由大四班主任xxx打响第一炮，她的题目为“我的小手很能干”，简单的从手开始来引出了游戏、认字、造句等很多东西，很大程度的激发了孩子们的想象力和认知能力。
此外还有其他老师的音乐课《数鸭子》《xxx》语言课《会说话的手》、《春天是什么》社会课《安全标志要记牢》《人类最忠诚的朋友》等。
其中大二班主任杨欢老师的音乐课《xxx》赢得了听课老师一致好评，其设计精心，善于创设情境，???????????????.. 课后，该园副园长王莉又对各个教师从各自专业的的角度出发，从教学方法、课堂常规、课堂引导、课后拓展等方面进行了点评，王副园长主要强调课堂上要注重孩子语言的完整性和善于激发想象力，语言中肯，得到了其他听课老师的一致认同。
教研活动听课评课通讯稿(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提高我校教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于近日开展了教研活动听课评课活动。
本次教研活动旨在通过听课、评课，让教师们相互学习、取长补短，共同提高教育教学质量。
二、活动内容1. 听课环节本次教研活动共安排了5节课，涉及语文、数学、英语、物理、化学等多个学科。
在听课过程中，教师们认真观察、记录，关注教师的教学方法、学生的学习状态以及课堂氛围。
2. 评课环节听课结束后，各学科组进行了评课活动。
评课过程中，教师们结合听课情况，对所听的课程进行了全面、客观的评价，既肯定了优点，又指出了不足。
三、活动总结1. 优点（1）教师教学态度认真，备课充分。
所听的课程中，教师们都能做到认真备课，对教学内容有较深入的理解，教学目标明确。
（2）教学方法多样，注重启发式教学。
教师们在课堂上采用了多种教学方法，如小组讨论、角色扮演、案例分析等，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的参与度。
（3）课堂氛围良好，师生互动频繁。
教师们善于与学生沟通，关注学生的学习需求，课堂气氛活跃，学生学得轻松愉快。
2. 不足（1）部分教师对教材的理解不够深入，教学内容的安排不够合理。
如个别教师在讲解新知识时，未能充分挖掘教材内涵，导致教学内容较为单一。
（2）个别教师课堂管理不够到位，学生纪律松散。
如个别课堂中，教师未能有效控制课堂秩序，导致学生注意力不集中，影响教学质量。
（3）部分教师评价方式单一，未能充分调动学生的学习积极性。
如个别教师只注重学生的学习成绩，忽视了对学生综合素质的培养。
四、改进措施1. 加强教师培训，提高教师教育教学水平。
通过组织教师参加各类培训，提升教师的专业素养和教学能力。
2. 强化教材研究，提高教师对教材的理解。
鼓励教师深入挖掘教材内涵，创新教学设计，提高教学质量。
3. 加强课堂管理，营造良好的课堂氛围。
教师应注重课堂纪律，关注学生的学习状态，确保课堂秩序井然。
4. 丰富评价方式，关注学生综合素质。
听评课教研活动通讯报道(3篇)
第1篇一、活动背景为进一步提高教师教育教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于2023年3月15日开展了听评课教研活动。
本次活动旨在通过观摩优秀教师的课堂教学，促进教师之间的相互学习，共同探讨教学方法，提升教育教学质量。
二、活动目的1. 提高教师对课堂教学的认识，促进教师专业成长。
2. 通过观摩、研讨，提升教师的教学设计能力和课堂调控能力。
3. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
三、活动内容本次教研活动共分为三个环节：观摩课堂教学、分组研讨和总结交流。
（一）观摩课堂教学本次活动邀请了各年级组推荐的优秀教师进行课堂教学展示。
课堂上，教师们充分发挥了自己的教学特长，运用多种教学方法，引导学生积极参与课堂活动，展现了良好的教学风采。
1. 语文课堂展示语文课上，教师通过生动的故事导入，激发学生的学习兴趣。
在课堂教学中，教师注重培养学生的阅读能力和表达能力，引导学生深入理解课文内容。
同时，教师还通过小组合作、讨论等形式，提高学生的思维能力和团队协作能力。
2. 数学课堂展示数学课上，教师以问题为导向，引导学生自主探究、合作学习。
教师通过直观的教具和生动的例子，帮助学生理解抽象的数学概念。
在课堂教学中，教师注重培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
3. 英语课堂展示英语课上，教师以学生为中心，通过游戏、歌曲、情景模拟等多种形式，激发学生的学习兴趣。
在课堂教学中，教师注重培养学生的听说读写能力，提高学生的英语实际应用能力。
（二）分组研讨观摩课后，各学科组进行了分组研讨。
教师们针对课堂教学中的优点和不足进行了深入剖析，提出了改进措施。
研讨过程中，教师们积极发言，分享了自己的教学经验和心得体会。
（三）总结交流在总结交流环节，各学科组长对本次教研活动进行了总结。
他们认为，本次教研活动达到了预期目的，对提高教师教育教学水平起到了积极的推动作用。
同时，他们也提出了一些建议，希望学校能够为教师提供更多的学习机会和成长平台。
教研室听评课活动通讯稿(3篇)
第1篇一、活动背景为进一步提高教育教学质量，促进教师专业成长，我校教研室于近日组织开展了听评课活动。
本次活动旨在通过观摩优秀教师的课堂教学，促进教师之间的交流与学习，提升教师的教学水平和教研能力。
以下是本次活动的详细报道。
二、活动概况1. 活动主题：以“深化课堂教学改革，提高教学质量”为主题，旨在通过听课、评课、研讨等形式，推动教师教学理念、教学方法和教学技能的全面提升。
2. 活动时间：2023年X月X日至X月X日3. 活动地点：我校各年级教室4. 参与人员：我校全体教师及部分兄弟学校的教师代表三、活动内容1. 听课环节本次听评课活动共涉及语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理等学科。
在听课环节，教师们认真观摩了授课教师的课堂教学，详细记录了教学过程、教学方法和学生的学习状态。
2. 评课环节在评课环节，各学科教研组分别进行了热烈的讨论。
参与评课的教师们结合课堂教学实际，从教学目标、教学内容、教学方法、教学效果等方面对授课教师进行了全面评价。
评课过程中，大家畅所欲言，既肯定了授课教师的优点，也提出了中肯的建议。
3. 研讨环节在研讨环节，各学科教研组针对听课和评课中发现的问题进行了深入研讨。
教师们就如何优化教学设计、提高课堂效率、加强学生自主学习能力等方面提出了自己的见解和策略。
四、活动成果1. 提升教师教学水平通过本次听评课活动，教师们对课堂教学有了更深刻的认识，教学水平得到了有效提升。
活动结束后，许多教师表示，要将所学所得运用到今后的教学实践中，不断提高自己的教育教学能力。
2. 促进教师交流与合作本次听评课活动为教师们提供了一个相互学习、交流的平台。
在活动中，教师们互相借鉴、取长补短，形成了良好的教研氛围。
3. 提高教学质量本次听评课活动有力地推动了课堂教学改革，有助于提高教学质量。
通过观摩优秀教师的课堂教学，教师们学到了许多宝贵的经验，为今后的教学工作奠定了基础。
五、活动总结本次教研室听评课活动取得了圆满成功。
小学教研听评课活动通讯(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步深化课程改革，提高教师教育教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于近日开展了小学教研听评课活动。
本次活动旨在通过观摩优秀教师的课堂教学，促进教师间的教学经验交流，提升教师的专业素养和教学能力。
二、活动时间及地点活动时间：2023年X月X日至X月X日活动地点：我校小学部各年级教室三、活动内容本次教研听评课活动主要围绕以下内容展开：1. 观摩优秀教师的课堂教学：活动邀请了多位在教育教学方面有丰富经验的优秀教师进行公开课展示，涵盖语文、数学、英语、科学等多个学科。
2. 教学经验分享：课后，授课教师结合自己的教学实践，分享了自己的教学心得和经验，为其他教师提供了宝贵的参考。
3. 集体评课：听课教师围绕课堂教学效果、教学方法、课堂管理等各个方面进行评课，提出了宝贵的意见和建议。
4. 专题讲座：邀请教育专家就当前教育改革趋势、教学方法创新等方面进行专题讲座，为教师们提供了前沿的教育理念和方法。
四、活动亮点1. 学科覆盖全面：本次教研活动涵盖了小学部所有学科，为教师们提供了全面的学习和交流平台。
2. 注重实效性：活动紧密结合教育教学实际，通过观摩、评课、讲座等形式，切实提高了教师的教学水平。
3. 突出教师主体地位：活动充分尊重教师的主观能动性，鼓励教师积极参与、主动交流，激发了教师的教学热情。
4. 注重资源共享：活动期间，教师们互相学习、互相借鉴，实现了教育教学资源的共享。
五、活动成果1. 教师教学水平得到提升：通过观摩优秀教师的课堂教学，教师们学到了许多新的教学方法和技巧，为今后的教学工作提供了有力支持。
2. 教育教学理念得到更新：活动期间，教师们接触到了许多前沿的教育教学理念，为今后的教育教学工作指明了方向。
3. 教师团队凝聚力得到增强：活动为教师们提供了一个交流、合作的平台，增进了教师之间的了解和友谊，增强了团队凝聚力。
六、活动总结本次小学教研听评课活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
教师评课教研活动新闻稿(3篇)
第1篇导语：为进一步提升教师教育教学水平，促进教师专业成长，我校于近日开展了主题为“深入研讨，共促成长”的教师评课教研活动。
本次活动旨在通过集体研讨、专家点评、互动交流等形式，激发教师教学热情，推动教育教学质量的提升。
正文：近日，我校在报告厅举办了为期一天的教师评课教研活动。
本次活动由教务处组织，全体教师参与。
活动邀请了市教研员、我校教学名师以及优秀青年教师作为点评嘉宾，共同探讨教育教学中的热点问题，分享教学经验。
一、精心准备，亮点纷呈本次教研活动内容丰富，形式多样。
首先，由我校各学科教研组推荐的教学骨干进行了公开课展示。
他们精心准备，以学生为中心，注重课堂互动，充分展现了扎实的教学功底和独特的教学风格。
公开课后，各教研组开展了热烈的评课讨论。
老师们针对授课教师的教学设计、课堂组织、教学方法、学生参与等方面进行了全面而细致的评价。
在交流过程中，大家畅所欲言，分享了自己的教学心得，提出了宝贵的意见和建议。
二、专家点评，指明方向在评课环节，市教研员和教学名师对各位教师的公开课进行了点评。
他们充分肯定了教师们的辛勤付出和取得的成果，同时也指出了教学中的不足之处，为教师们今后的教学提供了宝贵的指导。
市教研员指出，教师在教学中要关注学生的个体差异，注重培养学生的创新精神和实践能力。
同时，要善于运用现代教育技术，丰富教学内容，提高教学效果。
教学名师则强调，教师要有清晰的教学目标，严谨的教学态度，灵活的教学方法，才能在课堂上取得良好的教学效果。
三、互动交流，共同成长在互动交流环节，教师们就自己在教学过程中遇到的问题和困惑进行了深入探讨。
大家纷纷表示，通过这次教研活动，不仅学到了很多宝贵的经验，还拓宽了教学思路，增强了教学信心。
优秀青年教师代表分享了他们在教学中的成功经验，鼓励青年教师们要敢于创新，勇于实践，不断提升自己的教育教学水平。
同时，他们也表示，将积极向经验丰富的教师学习，努力成为一名优秀的教育工作者。
初中语文听评课教研通讯(3篇)
第1篇一、背景为了提高初中语文教学质量，促进教师专业成长，我校于近期开展了语文听评课教研活动。
本次教研活动旨在通过听课、评课、研讨等形式，提升教师的教学水平，优化课堂教学，推动我校语文教学的进一步发展。
二、活动内容1. 听课本次教研活动共分为三个环节：听课、评课、研讨。
首先，由我校七年级语文教师李老师执教《背影》一课。
李老师以扎实的语文功底，丰富的教学经验，引导学生深入理解课文，感受作者对父亲的深情。
2. 评课听课结束后，各教研组进行了评课活动。
老师们对李老师的课堂教学进行了点评，充分肯定了李老师的优点，同时也指出了不足之处。
以下是部分评课内容：（1）优点：1）教学目标明确，教学重难点突出。
2）教学方法多样，善于调动学生积极性。
3）课堂气氛活跃，师生互动良好。
4）注重培养学生的语文素养，引导学生深入理解课文。
（2）不足：1）部分教学内容过于简单，未能充分挖掘文本内涵。
2）课堂提问不够深入，未能有效引导学生思考。
3）板书设计不够美观，对学生的视觉冲击力不足。
3. 研讨在评课的基础上，各教研组进行了深入的研讨。
老师们针对李老师的课堂教学，结合自身教学实践，分享了以下心得体会：（1）关注学生的语文素养，培养学生的阅读兴趣。
（2）优化教学设计，提高课堂教学效率。
（3）加强课堂互动，激发学生学习热情。
（4）注重教师自身素养的提升，不断提高教学质量。
三、活动总结本次听评课教研活动取得了圆满成功。
通过此次活动，我校语文教师进一步明确了教学方向，提升了教学水平。
以下是本次活动的几点体会：1. 教师要关注学生的语文素养，培养学生的阅读兴趣，激发学生的学习热情。
2. 教师要优化教学设计，提高课堂教学效率，使学生在有限的时间内获得更多的知识。
3. 教师要加强课堂互动，关注学生的个体差异，使每个学生都能在课堂上得到锻炼。
4. 教师要注重自身素养的提升，不断提高教学质量，为学生提供优质的教育资源。
四、展望在今后的工作中，我校将继续深入开展语文听评课教研活动，为教师搭建交流平台，促进教师专业成长。
听课评课教研活动新闻稿(3篇)
第1篇正文：近日，我校在多功能厅成功举办了主题为“以教研促成长，以评课促提升”的听课评课教研活动。
本次活动旨在通过听课、评课的方式，促进教师之间的交流与合作，提升教育教学质量，推动学校教育教学工作的深入开展。
活动伊始，校领导发表了热情洋溢的讲话，对参与活动的教师表示了诚挚的感谢，并对本次教研活动的意义给予了高度评价。
他指出，听课评课是教师成长的重要途径，是提升教育教学水平的重要手段。
希望通过本次活动，能够激发教师的教学热情，促进教师的专业成长。
本次教研活动共分为两个环节：听课和评课。
一、听课环节本次听课环节邀请了各学科优秀教师进行公开课展示。
在课堂上，教师们以学生为主体，注重启发式教学，充分发挥了学生的主体作用。
他们通过生动的教学案例、丰富的教学手段，使学生在轻松愉快的氛围中掌握了知识，提升了能力。
以下是部分公开课的精彩瞬间：1. 数学组教师李老师带来的《分数的意义》一课，通过直观的教具和生动的故事，让学生在轻松的氛围中理解了分数的概念。
2. 英语组教师王老师以《My Family》为主题，通过角色扮演、小组讨论等形式，提高了学生的口语表达能力。
3. 语文组教师张老师以《草船借箭》为题材，引导学生深入理解古典文学的魅力，激发了学生对传统文化的热爱。
二、评课环节听课结束后，进入评课环节。
各学科组分别进行了热烈的讨论，教师们各抒己见，对公开课进行了全面、客观的评价。
以下是部分评课内容：1. 数学组教师刘老师表示，李老师的课堂气氛活跃，教学设计合理，能够充分调动学生的学习积极性。
2. 英语组教师赵老师认为，王老师的课堂互动性强，教学手段丰富，有助于提高学生的英语水平。
3. 语文组教师陈老师表示，张老师的课堂深入浅出，让学生在轻松愉快的氛围中感受到了古典文学的魅力。
在评课过程中，教师们不仅对公开课的优点给予了肯定，还针对存在的问题提出了中肯的建议。
他们认为，教师应注重培养学生的自主学习能力，提高课堂效率，关注学生的个体差异，使每个学生都能在课堂上得到充分的锻炼。
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评课通讯稿【篇一：评课通讯稿】听评课活动总结三月里春风送暖，正直学习的大好时节，为了让促进区域性教学交流，深化课程改革，提高教学质量，梨河镇第一幼儿园开展了教学常规课听课的活动这次听评课活动主要涉及语言、健康、音乐三大领域。
由大四班主任xxx 打响第一炮，她的题目为“我的小手很能干”，简单的从手开始来引出了游戏、认字、造(转载于:评课通讯稿)句等很多东西，很大程度的激发了孩子们的想象力和认知能力。
此外还有其他老师的音乐课《数鸭子》《xxx 》语言课《会说话的手》、《春天是什么》社会课《安全标志要记牢》《人类最忠诚的朋友》等。
其中大二班主任杨欢老师的音乐课《xxx 》赢得了听课老师一致好评，其设计精心，善于创设情境，???????????????.. 课后，该园副园长王莉又对各个教师从各自专业的的角度出发，从教学方法、课堂常规、课堂引导、课后拓展等方面进行了点评，王副园长主要强调课堂上要注重孩子语言的完整性和善于激发想象力，语言中肯，得到了其他听课老师的一致认同。
这次听课活动让全体教师受益匪浅，在不断地发展与进步中使梨河镇第一幼儿园的教育教学质量也竿头日上。
篇二：区教研活动通讯稿区教学研讨活动在新区实验学校成功举办2012 年3 月21 日下午，区体育教学研讨活动在我校如期举行，参加本次活动的有区体育教研员陈延武主任、师院附小王素芳校长以及区内其他学校体育教师20 余人，本次教研活动采取先听课后评课的形式，在听课环节中，新区实验学校的王敏和朱传颂两位老师为大家展示耐久跑的同课异构，从两节课的质量来看两位老师为了上好课都下了很大功夫，从教学手段的运用到教学环节的设计都作了精心的准备，切切实实把本次活动作为交流与提升自己教学水平的平台。
在随后的评课环节中，陈主任与各位听课老师针对这两节课的亮点与不足都做了公正客观的评价，为两位上课老师进一步提高教学水平提出了很多宝贵意见。
通过此次活动不仅进一步优化了体育课堂教学同时还为我区教师搭建了一个很好的学习和交流的平台，形成了相互学习、共同进步良好氛围。
淮阴师院附小新区实验学校王敏2012 ．3．22 篇三：风采课通讯稿教师风采课通讯稿2013 年3 月份，在教务处的精心安排下，海伦堡学校举行了新入职教师风采课及优秀教师示范课的展示活动。
这次活动，以各科组为单位，各科组新入职教师及部分老教师，带着自己半个多月以来的精心准备参加了此次活动。
此次公开课中，呈现在我们眼前的是老师对电脑课件娴熟的操作以及老师们借助多媒体将巧妙的教学构思融入其中。
体现了现代信息技术给课堂教学带来的高效，反应了教师较高的教学能力和管理水平。
在教研会议上以科组为单位对新老教师的风采课和优秀老师的示范课进行了评课。
在评课的过程，老师们畅所欲言，指出优点和不足，为以后的课堂教学提供了保贵的教学经验。
通过本次公开课提高了我校教师的教学方法和课堂管理水平，达到了共同交流、共同探讨、共同学习、共同成长、共同进步的目的。
校公开课的开展，给老师们创造了一个相互沟通、切磋、探讨和共同提高的机会，这对提高老师们的教学业务水平具有积极意义。
篇四：送课交流通讯稿送课传真知携手创未来又是一年立冬时，虽是初冬时节，天气却温文而儒雅，落叶缤纷，暖阳当空。
就在这样一个温暖的冬日，本着传授先进教学理念与优质教学经验，引领教师专业成长，提高教学质量。
2014 年11 月7 日，由市教研室组织开展的小学教学联系校“语数英学科送课交流”活动在济师范附小拉开了序幕。
参加本次活动的有：市、区教研员、市骨干教师、济师附小全校际间交流的桥梁，促进了校际联动，优质教育资源的共享，通过自我反思——同伴互助——专业引领，开阔了教师的课程视野，为我市的教育事业增添了新的篇章。
篇五：同课异构通讯稿为了进一步优化课堂教学、促进教育教学质量的提高，为使我校教师有一个更好的学习、交流的平台，形成相互学习、相互探讨、共同进步的良好氛围，我校于2012 年9 月进行了二----六年级同课异构的教学活动。
近一个月以来，向阳实验学校的校园里充满了浓厚的教研氛围，教师们为了上好课下了很大功夫，认真备课、精心设计，牺牲了大量的休息时间。
从资料的查找，教具学具的准备，教学环节的设计到资源的有机整合等等方面，都作了精心的准备，切切实实把本次活动作为交流与提升自己教学水平的平台。
校领导、级部主任、教研组长也十分重视，积极参加教研活动，并为老师们出谋划策并进课堂听课及其课后讲评，各任教教师课后结合自身教学特点认真进行了课后反思。
总之，通过本次活动，既展示了教师的教学风采，又体现了教师之间的密切配合，最重要的是促进了教师的教学水平的提高。
【篇二：评课通讯稿】听评课活动总结三月里春风送暖，正直学习的大好时节，为了让促进区域性教学交流，深化课程改革，提高教学质量，梨河镇第一幼儿园开展了教学常规课听课的活动这次听评课活动主要涉及语言、健康、音乐三大领域。
由大四班主任xxx 打响第一炮，她的题目为“我的小手很能干”，简单的从手开始来引出了游戏、认字、造句等很多东西，很大程度的激发了孩子们的想象力和认知能力。
此外还有其他老师的音乐课《数鸭子》《xxx 》语言课《会说话的手》、《春天是什么》社会课《安全标志要记牢》《人类最忠诚的朋友》等。
其中大二班主任杨欢老师的音乐课《xxx》赢得了听课老师一致好评，其设计精心，善于创设情境，⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..课后，该园副园长王莉又对各个教师从各自专业的的角度出发，从教学方法、课堂常规、课堂引导、课后拓展等方面进行了点评，王副园长主要强调课堂上要注重孩子语言的完整性和善于激发想象力，语言中肯，得到了其他听课老师的一致认同。
这次听课活动让全体教师受益匪浅，在不断地发展与进步中使梨河镇第一幼儿园的教育教学质量也竿头日上。
【篇三：公开课,通讯稿】篇一：公开课通讯稿有效教学教研活动下午第一节，胡静老师给我们带来了生动的美术课《奇特的梦》。
胡老师为这次展示课做了充足的准备，多次磨课，总结和反思。
课堂上胡老师创设情景，利用孩子们的梦境激发了他们的学习兴趣。
引导孩子交流梦境，活跃了课堂的气氛。
观察名画，师自己范画，让孩子们大胆想象，培养学生爱想象、敢表现的个性，把夸张、拟人的手法潜移默化的表现在绘画里面。
让孩子们感受到了想象的乐趣、绘画的乐趣。
第二节富博老师用美妙的音乐声把我们带入了《噢，苏珊娜》。
富老师在音乐上有自己的见解，课堂上语言生动、教态自然。
美妙的钢琴声把孩子们拉进了课堂，积极调动学生参与音乐活动，利用ppt让孩子了解符点音符、切分音和弱起概念。
通过旋律模唱、节奏性朗读的形式让孩子们流畅的完成了这首歌曲的演唱。
课后，校领导和老师对此次活动进行了点评，指出这堂课让全体老师值得学习的地方，同时也针对这堂课提出了一些见解，尤其是给一些新加入的老师很大的启发！篇二：小学部黄秋云老师成功推出校级公开课通讯稿小学部黄秋云老师成功推出校级公开课5 月25 日上午第三节课，小学部黄秋云老师在504 班成功开展语文校级公开课，执教的课题是《自己的花是让别人看的》。
小学部全体教师及初高中部分教师参与听课。
黄老师紧扣花的“奇丽”、民族的“奇特”，引出“人人为我，我为人人”的奉献精神。
学生在教师的引领下，或欣赏德国人奇特的种花、或静心感受文本魅力，或个别有感情朗读、或入境畅所欲言等，尤其是黄老师那富有亲和力的范读，将课堂的学习气氛推向了高潮，赢得了学生的热烈掌声。
教与学的整个过程环环相扣，衔接流畅，引导学生在语言文字中徜徉。
在丰富而又合理的教学活动中，学生既掌握了语文知识，也得到了人文的熏陶。
从学生联系生活所谈，再次加深了对“人人为我，我为人人”的领悟，取得了较好的教学效果。
黄老师在课堂上教态自然大方，语言充满激情，课件制作精美，课堂机智运用得当，充分展现了教师扎实的教学基本功。
活动的成功开展，为教师间的相互学习交流提供了平台，浓厚了教研的氛围，有效促进了青年教师的成长。
篇三：秀石小学语文公开课通讯稿驾驭现代教学，与时俱进——记汤沟镇秀石小学芮德锦老师一节公开课2014 年3 月20 日上午，本学期语文教研组第二次教研活动在我校二年级教室举行，全校的语文教师参加了本次活动。
本次教研活动以“驾驭现代教学，与时俱进”为主题，利用现代技术，探索有效的语文课堂。
活动由芮德锦老师执教《蜗牛的奖杯》。
现代教育技术教学“未显老”正是本课的最好体现。
课堂上，芮老师利用多媒体娴熟地进行教学，从品读美句和拓展练笔让学生学有所得。
在评课的过程，老师们畅所欲言。
针对课堂里怎样引导学生有效质疑、提高学生的语言积累提出了自己的见解，这样的交流相信能对提高老师们的教学业务水平具有积极意义。
篇四：公开课通讯稿(勿删)《师德与师爱》学习心得师德是教师在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。
师爱是师德之魂，是一种教师发自内心的对学生的关心、尊重、信任、期待以及尽责的美好情感。
当学生感到这种爱之后，便会激发出积极向上的热情。
通过这次学习，我进一步理解了师德与师爱核心内容。
那么，教师应该怎样去爱学生呢？体会如下：一、爱学生，要了解学生不了解学生，不熟悉自己教育的对象，就像在黑夜里走路。
因此要重视了解每个学生的个性特点，了解他们各自不同的精神世界、爱好和才能、欢乐和忧愁。
不仅要观察他们的表情和行为上的细微变化，而且要窥探孩子心灵的奥秘。
使每个学生的力量和可能性发挥出来，身心得到全面发展。
二、爱学生，对学生一视同仁教师要爱所有的学生，不但要爱聪明、活泼、可爱的学生，更要爱差生、特殊生、顽皮捣蛋生、一般生。
特别是对毛病较多的学生，更要亲近他们，了解他们，热忱地关怀、帮助他们，控掘他们心灵。