2019年二年级英语上学期教学计划
2019高二英语教师教学计划
2019高二英语教师教学计划高二英语教学计划篇一一、教育教学指导思想树立新观念，继续钻研新大纲，探索教材教法。
进一步明确任务性教学和其他教学理论相结合，探索培养学生全面语言能力的路二、教学工作1、加强备课组建设。
全组成员以新大纲为本，认真钻研新教材。
1)按教研组的安排，加强备课组的集体备课，保证备课的时间和质量，每周至少保证半天的时间。
备课时重点考虑教法和课外读本的处理，特别是对新教材的教法，要认真把握。
中心发言人要有明确的重难点，对疑难点要有自己的看法，提出来供大家讨论，以取得相对统一的见解。
本期还要注意和高考逐渐接轨2)开展组内“转转课，并展开讨论，认真分析长短，相互促进。
特别是加强本教学组教师之间的交流，以形成一个具有强烈的责任心，较强教学能力的集体。
2、必修课：本期教学知识覆盖面和词汇量仍然大，所以，首先要加强基础知识的训练，在上好教本的同时，要特别考虑拓展学科的课外知识，人文知识，加强课外阅读的补充和指导，具体方法如下：1)抓好单元教学，突出单元教学重点。
认真学习任务性教学理论，贯穿于教学实践中。
把握好各个环节如：warmingup-speaing;reading;explanationoflanguagepoints，unitexercises，listening.并注意和其他教学理论相结合，让学生不仅学习知识，而且得到能力的培养。
2)增强教改意识。
要整体提高学生的思想认识和文化品味。
要将“教法指导”转为“学法指导”，重视指导学生思维方法的学习，要引导并鼓励学生的创新意识。
相对淡化知识系统，强调运用语言的能力和语感能力的培养，重视积累，感悟和熏陶。
新教材中的“口语交际”要让学生充分活动，还要采用多种形式拓展学生的英语实践活动，努力提高学生学习英语的兴趣。
3)课内课外阅读..a.教师指导阅读，教师除了课文中阅读材料，还要指导学生的课外阅读，备课时要对其内容，重难点，方式方法等都要作通盘考虑。
小学二年级英语上册教学工作计划
小学二年级英语上册教学工作计划为了确保小学二年级学生的英语学习效果，提高他们的英语语言水平和学习兴趣，我们设计了以下的教学工作计划。
一、教学目标1. 培养学生的英语听说能力，使其能够用英语进行简单的日常交流。
2. 引导学生从故事、歌曲、游戏中体验语言的魅力，激发他们的学习兴趣。
3. 培养学生的英语学习习惯，使他们养成良好的学习方法和自主学习的能力。
二、教学内容及安排1. Unit 1: Hello!第一周：学习英文字母表及26个字母的发音和书写形式。
通过各类游戏和动作引导学生逐步熟悉字母和相应的发音。
第二周：学习问候语及简单自我介绍。
通过角色扮演、演唱歌曲等形式培养学生的口语表达能力。
第三周：学习描述人物外貌特征的基本句型。
通过图片和实物展示，让学生描述自己和他人的外貌特征。
2. Unit 2: My Family第四周：学习家庭成员的表达和询问方式。
通过家庭图片和实物展示，让学生介绍自己的家庭。
第五周：学习形容词比较级的用法，让学生掌握如何用比较级描述家庭成员。
第六周：学习家庭成员的职业及其常用表达方式。
通过小组合作游戏，锻炼学生的口语交际能力。
3. Unit 3: Numbers第七周：学习1-10的基本数字及其书写。
通过数字游戏和歌曲，培养学生的数字记忆能力。
第八周：学习11-20的数字及其书写。
通过数字板书和实物展示，巩固学生的数字记忆。
第九周：学习描述物品数量的表达方式。
通过实物展示和问题回答，让学生学会用英语表达数量。
4. Unit 4: Colors第十周：学习基本颜色的名称。
通过颜色卡片和图片，教授颜色的表达方式。
第十一周：学习形容词性物主代词的用法。
通过绘画、游戏等形式，让学生运用形容词性物主代词来描述物品的颜色。
第十二周：学习描述物品位置的表达方式。
通过室内小组活动，培养学生描述物品位置的能力。
五、教学方法1. 游戏教学法：通过各类游戏，提高学生的学习兴趣，激发他们的积极性。
小学二年级英语上册教学计划（通用5篇）
小学二年级英语上册教学计划小学二年级英语上册教学计划（通用5篇）时间过得太快，让人猝不及防，又迎来了一个全新的起点，需要好好的对接下来的教学进行计划了。
你知道领导想要看到的是什么样的教学总结吗？下面是小编帮大家整理的小学二年级英语上册教学计划（通用5篇），希望能够帮助到大家。
小学二年级英语上册教学计划1一、学情分析二年级二班学生共39人。
对于二年级的学生，已经学习了一年的英语，大部分对英语保持着较高的兴趣，对英语有初步的认识。
但由于学生年龄小，上课时的控制能力差，注意力不集中，所以堂教学难度很大。
通过一年的英语学习，学生已经有了学习差异，有的学生学习起来很投入，接受能力强，；有的学生思想经常开小差，坐不住，导致学习吃力。
所以在今后的教学中，我会采用多种教学方法，灵活教学，教学中既要面向全体学生，激发学生学习英语的兴趣，又要注重个体差异，因材施教，充分调动他们的自主能动性、积极性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境。
二、教材分析本册教材——New Standard English（供二年级起使用）第三册使供小学二年级上学期使用的。
全书共分11个模块（Module），内含一个复习模块。
每个模块分两个单元（Unit），一般情况下，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供若干任务型（Task—based）练习，包括一首歌谣或小诗。
通过对歌谣和小诗的学习，一是培养学生的语感和节奏感；第二是提高发音的正确性；第三通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣，介绍一定的西方文化。
其中的一些不常用单词，不要求学生在歌谣之外使用。
本册的安排是：系统学习英语字母和一些字母歌谣，为学生以后学习、记忆单词打下基础，同时学习如何表达学校的课程、如何表达时间以及日常活动，最后学习不同季节以及天气的表达。
三、教材重点、难点分析1、激发学生学习英语的兴趣，培养良好的语言学习习惯，使学生大胆的开口说英语。
2、能够运用英语进行简单的交流，如：询问时间、谈论学校课程、季节和天气等。
2018-2019学年度第一学期二年级英语教学计划
2018-2019学年度第一学期二年级英语教学计划一、学生情况分析：本班大部分学生的英语都不错，有个别新同学在之前未曾接触过英语学习，因此英语底子比较薄弱，但他们聪明好学，通过一学期的英语学习.相信在以后的学习中会后来居上。
再加上他们的表演欲望很强，这就为学习英语创造了积极的英语环境。
希望他们以后能成为我们学校的骄傲。
二、教材分析：本教材共有六个单元，分18周完成，，每两周一单元，其中每周拿出一节课进行考试，复习或是练习。
每课都以一首小诗的形式展现给学生，所以学生读起来比较上口，但要让学生理解就需要深入浅出的讲解，学生掌握里面的知识比较吃力。
所以就要求学生多读，多练，多写。
手耳并用。
做到手到，眼到，心到。
三、教学内容：本学期二年级英语教材确实有一定难度，但书上部分内容涉及到高年级教材，因而也能为初学者以后的学习打下坚实的基础。
提高有一定英语基础学习者的口语和英语思维。
因此与以往的教学不同，本书要求学生能运用语言、学会组织和创造，突破口语的表达，他们处于小学基础教育低段，要求学生们养成良好的学习习惯，注重语法知识的学习，再有要掌握音标的识读，同时要积极为孩子创造一个轻松，愉悦有趣的英语会话环境。
四、教学目标：1.培养学生的语感和节奏感，增加学习兴趣。
2.提高发音的正确性，掌握基本语法知识。
3.通过学习了解风土人情，西方文化。
五、教学重点：1.强化对知识的应用，将所学的知识运用实践。
2.掌握知识的准确性，多听多练。
六、教学难点：要求学生识读单词，背诵及理解课文。
要求学生能默写课文中的需要掌握的单词。
学生能自主的用英语进行表演对话。
七、教学措施：培优转差：对优秀学生尽量的多提高自身素质，多看英语读物，多落知识点。
对差生则多利用课堂，课外的时间抓基础知识，努力纠正发音，提高学生学习英语的积极性，让学生积极主动开口说英语。
争取全班统一进步。
八、教学前教具准备：生活卡片，录音机，多媒体投影仪．挂图，彩色图片。
二年级英语上册教学计划
二年级英语上册教学计划一、课程目标1.培养学生学习英语的兴趣，掌握基本的日常用语。
2.掌握26个英文字母的大小写，了解简单的句子结构和语法。
3.培养学生初步的听、说、读、写能力，能够进行简单的英语交流。
4.培养学生的良好学习习惯和自主学习能力。
二、教学内容1.字母学习：掌握26个英文字母的大小写，了解字母的发音和书写规则。
2.词汇学习：学习与日常生活相关的基本词汇，如动物、颜色、数字等。
3.句型学习：掌握简单的问候语和日常用语，如“Hello”、“How areyou？”等。
4.听力训练：通过听简单的英语儿歌、故事等，培养学生的听力理解能力。
5.口语训练：通过角色扮演、情景对话等方式，培养学生的口头表达能力。
6.阅读训练：通过阅读简单的英文故事、儿歌等，培养学生的阅读理解能力。
7.写作训练：通过写简单的句子，培养学生的写作能力。
三、教学方法1.游戏化教学：将游戏融入教学中，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
2.情景式教学：创设真实的语言环境，让学生在模拟的场景中运用英语进行交流。
3.互动式教学：鼓励学生积极参与课堂活动，与老师和同学进行互动交流。
4.多媒体教学：利用多媒体资源，如视频、音频等，丰富教学手段，提高教学效果。
四、教学评价1.课堂表现：观察学生在课堂上的表现，包括参与度、注意力等。
2.作业完成情况：检查学生的作业完成情况，包括书写规范、正确率等。
3.单元测试：定期进行单元测试，了解学生对所学内容的掌握情况。
4.家校反馈：与家长保持沟通，了解学生在家的学习情况，共同关注学生的成长。
五、家庭作业和课外活动1.家庭作业：布置适量的家庭作业，帮助学生巩固所学知识。
2.课外活动：组织英语角、英语歌曲比赛等课外活动，激发学生的学习兴趣和积极性。
六、教学进度和时间安排1.教学进度：按照教学大纲的要求，合理安排教学进度。
2.时间安排：根据学生的学习情况和特点，合理分配教学时间，确保教学质量。
七、学生学习档案的建立与维护1.学习档案：为每个学生建立学习档案，记录学生的学习情况和进步。
二年级上册英语教学工作计划
二年级上册英语教学工作计划二年级上册英语教学工作计划（精选7篇）光阴迅速，一眨眼就过去了，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！写好教学计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。
以使教学工作顺利有序的进行，提高自己的教学质量，以下是店铺为大家整理的二年级上册英语教学工作计划（精选7篇），希望能够帮助到大家。
二年级上册英语教学工作计划1一、指导思想：以小学生的生活经验和认知发展水平为基本出发点，充分体现现代教学理念和素质教育的思想，力求做到寓教学于乐，寓学于做，使学生积极尝试体验、实践、感悟、探究等学习方式，小学二年级英语教学工作计划[智库|专题]。
在培养语言能力的同时发展思维能力，创造良好的语言学习环境，使学生的学习情感、学习能力和跨文化交际意识渗透在语言学习的全过程之中，力求体现素质教育思想。
二、学生情况分析：学生已学过一年多的英语，大部分学生对英语比较感兴趣，有一定的模仿能力，但由于没有学过字母，对单词读音的记忆有一定难度，很容易遗忘。
部分学生的英语基础较差，在英语字母书写和单词书写很难做到规范，该部分学生对英语学习内容回生得非常快，课堂学习效果不好，学习自觉性也不高。
因此，在激发他们学习英语兴趣和培养他们良好的学习习惯的同时，还需从基础抓起，课堂上多鼓励，做好“补差”工作。
三、本学期教学的主要目标：1、培养学生良好的学习习惯；2、激发培养学生学习的热情，对英语学科的喜爱；3、引发学生用所学知识进行交际的意识和勇气；4、继续培养学习兴趣，提高他们听和说的能力。
四、教学措施：1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。
2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。
3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。
4、充分利用教学磁带，让学生多听，多接触英语朗读，养成良好的英语发音基础。
并让学生在课堂上多练习英语口语，多运用英语进行交流，从而提高学生的英语表达能力，工作计划《小学二年级英语教学工作计划》5、关于句子的教学：继续采用创设情景，发指令等方法进行教学，即要锻炼学生的听力、口语，又要提高学生运用英语进行交际的能力。
小学二年级上英语教学计划9篇
小学二年级上英语教学计划小学二年级上英语教学计划9篇时光飞逝，时间在慢慢推演，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，一起对今后的学习做个计划吧。
那么你真正懂得怎么制定计划吗？以下是小编为大家收集的小学二年级上英语教学计划，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学二年级上英语教学计划1一、学生学科学习质量现状分析二年级学生们不仅对英语学习产生了较为浓厚的兴趣，还能够说出一些与日常生活密切相关的英文单词，出口而朗朗上口的小韵文，还能够说出一些简单的日常交际用语，会唱简单的英文歌曲。
由于学生们已经学习了大部分常见音图，所以本年级孩子在拼读、认读单词方面已经有了一定的基础，本学期除按要完成教育教学任务外，还要继续学习音图，在完成多音图教学后，要进一步提高学生们见词能读、听音能写的能力。
此外还要适当开展阅读训练以及鼓励孩子们把所学的英语知识大量灵活的应用于日常生活之中，真正达到学以致用的目的。
二、教学目的任务本册书的主要目的是培养学生学习英语的积极情感，在大量的语言实践中，形成初步的英语语感、打好语音语调基础，具备用所学的英语进行交流的能力，养成良好的学习习惯，为以后的学习打下坚实的基础。
本册书的要求具体体现在以下几方面：(1)在听方面，能根据听到的词语或指认图片或实物，能听懂课堂指令并做出相应的反映，能在图片和动作的指示下听懂故事并能把他扮演出来，能识记与辨别26个英文字母;(2)在说方面，能听录音并进行模仿，能交流简单的个人信息，包括姓名年龄，家庭状况等，能说唱英文的儿歌和韵文;(3)在玩演方面，能用英语做游戏并在游戏中进行用英语进行交际。
(4)在读写方面能看图识词，能正确地书写26个英文字母。
(5)在视听方面，能看懂语言简单的英文动画片。
三、教学设想1、把"重兴趣，重成就感，重自信心的建立"放在教学的首位。
2、在教学的过程当中，让学生在体验中、参与中、实践中学习。
3、充分发挥人本主义精神，让学生成为学习的主人。
二年级英语上学期工作计划
一、指导思想本学期英语教学工作以《义务教育英语课程标准》为指导，以培养学生英语学习兴趣为出发点，注重培养学生的听、说、读、写综合语言运用能力，为学生的终身学习和发展奠定基础。
二、教学目标1. 知识与技能目标：（1）掌握本学期词汇、短语和句型，能够进行简单的日常交流。
（2）掌握英语字母和音标，能够进行简单的拼读和书写。
（3）提高听、说、读、写四项技能，提高英语学习的自信心。
2. 过程与方法目标：（1）通过游戏、歌曲、故事等形式，激发学生学习英语的兴趣。
（2）通过小组合作、角色扮演等活动，提高学生的口语表达能力。
（3）通过阅读、写作等练习，提高学生的阅读理解和书面表达能力。
3. 情感态度与价值观目标：（1）培养学生热爱英语、热爱学习的情感。
（2）增强学生的自信心，培养学生克服困难的勇气。
（3）培养学生尊重他人、关爱他人的品质。
三、教学内容1. 词汇：本学期词汇量约为100个单词，包括名词、动词、形容词、副词等。
2. 句型：本学期句型包括一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
3. 语法：本学期语法包括名词单复数、动词时态、冠词等。
4. 听力：本学期听力包括日常对话、短文理解等。
5. 口语：本学期口语包括自我介绍、询问天气、询问时间等。
6. 阅读：本学期阅读包括故事、诗歌、短文等。
7. 写作：本学期写作包括看图写话、写日记等。
四、教学策略1. 重视学生的兴趣培养，通过丰富多彩的教学活动激发学生学习英语的兴趣。
2. 注重学生个体差异，根据学生的实际情况，实施分层教学。
3. 强化听说训练，提高学生的口语表达能力。
4. 加强阅读和写作训练，提高学生的阅读理解和书面表达能力。
5. 采用多种教学方法，如游戏法、情境教学法、合作学习法等，提高教学效果。
五、教学进度安排第1-4周：复习上学期所学内容，学习新词汇和句型。
第5-8周：学习名词、动词、形容词、副词等词汇，掌握一般现在时。
第9-12周：学习一般过去时，提高学生的阅读理解能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2019年二年级英语上学期教学计划一、教材分析在本学期的教学工作中,坚持以新课程标准离间为先导，以课堂教学为重点，提高教学研究能力和教学反思能力，将优质教学理念落实于课堂的教学实践中.针对本册教材中的六个话题――家庭、朋友、公园、街道、北京、节日――以及每个话题所包含的三项学习内容――语音，语汇，交际用语――以语音学习为暗线，采取整体学习的方法，针对二年级学生的学习特点，通过大量的歌谣和歌曲的输入，在活泼自然真实的语境中感知，模仿，习得英语语音;词汇和交际用语学习为明线，在TPR，歌谣，歌曲和游戏中使用实物，图片，录象，录音等多种教学手段感知，模仿和习得语言，达到熟练上口.二、教学目的激发学生学习英语的兴趣，培养积极的学习态度，建立初学的自信心;着重培养学生的英语语感、语音语调及良好的学习习惯;初步学会用英语进行简单交流，注重培养学生的观察、记忆、想象和动手创造能力，为他们以后的学习奠定良好的基础。
三、本册教学内容目标(一)听、做1、能根据听到的词语识别或指认图片或实物。
2、能听懂课堂指令并做出相应的反应。
3、能根据指令做事情，如：画图、涂色、做动作、做手工等。
4、能在图片和动作的提示下听懂故事，并做出反应。
(二)说、唱1、能听录音并进行模仿。
2、能根据图片或实物说出单词。
3、能根据情景要求说出最基本的话语。
如：相互问候，询问姓名、年龄，询问颜色，询问物品数量，表达喜欢或不喜欢。
4、能说出、唱出教材第一层次中的歌谣和歌曲。
(三)玩、演1、能在教师的指导下用英语做游戏。
在游戏过程中，能够根据情景需要，用简单的英语进行交流。
2、能表演歌谣和歌曲。
3、能根据故事情节进行角色表演。
四、教学重点每单元前两课词、句的掌握以听说演为主，着重学生学习兴趣、英语语感、语音语调及良好的学习习惯的培养。
五、教学难点将所学知识点拓展运用交际，以对话、说故事巩固强化。
六、教学手段本书共八个单元，其中4、8为复习单元，含六个话题：Family, Friends, Parks, Streets, Beijing, Festivals 可借助图片、录音、实物、录象等手段通过唱、说、演等形式去感知、模仿、习得语言，达到熟练上口。
并且在课堂教学过程中，探索脑功能开发活动与英语学科整合的实践方法.不断创新，达到学生在字母，单词和句子的记忆和背诵方面的方法以及效果上的突破;达到学生习得英语，学习英语方法上的进展.使学生由此及彼，学会学习.使各学科的学习融会贯通，相互促进。
在教师的“身教”方面，除了传播知识，还要坚持"育人为本，德育为先"的指导意见，组织落实德育与学科的整合，深入开展德育主题教育活动，促进学生的自主发展，使之德才并重。
七、注意问题及策略1、面向全体学生，为学生提供资助学习和相互交流的机会以及充分表现自我发展的空间，鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作、探究等方式，发展语言技能。
2、关注学生的情感、努力营造民主、和谐、愉快、轻松的课堂氛围，把英语教学与情感教育有机结合起来，帮助学生体验集体荣誉感和成就感，发展合作精神。
3、努力创设真实的生活情境，帮助学生在活动中感受语言，学习并运用语言。
重在学生参与。
强调在做中学。
4、在教学过程中，特别是在起始阶段，要坚持大量输入，少量输出，扩大接触面和文化视野，注意“听、做”在前，“说”在后。
5、注重学习过程的评价，使学生体验进步与成功，认识自我，建立自信。
注意评价主体的多元化和评价形式的多样化。
鼓励学生参与评价的过程。
让学生都能了解语言学习的目标。
6、正确对待学生学习过程中的错误。
鼓励学生大胆使用英语，对他们学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。
要理解学生在学习外语时出现语言的失误是不可避免的，是非常正常的，是他们语言发展要经历的必然阶段。
附送：2019年二年级英语上学期期末复习练习题Vocabulary (20 marks)Choose the most suitable answer and write its number in the brackets provided. (20*1=20 marks)( ) 1. Put on your __________. The sun is shiningbrightly.A. capB. hatC. umbrellaD. helmet( ) 2. The puppy is hiding in its ____________.A. burrowB. kennelC. hutchD. hut( ) 3. The ___________ of thunder frightened the children.A. rumblingB. cryingC. shoutingD. screaming( ) 4. Don't __________ your teacher as she is busy.A. disturbB. attractC. helpD. assist( ) 5. Donald took a __________ to school.A. busB. lorryC. truckD. train( ) 6. She was really __________ to have survived the crash.A. sillyB. luckyC. foolishD. silly( ) 7. This pen is too __________. I cannot afford it.A. cheapB. expensiveC. tinyD. huge( ) 8. The elephant has two white ____________.A. trunksB. tusksC. sticksD. wands( ) 9. Some people believe in the existence of flying___________.A. saucersB. platesC. bowlsD. trays( ) 10. Lily enjoys ___________.A. papersB. beadsC. cardsD. chess( ) 11. It is dangerous to cycle on a _________ road.A. quietB. busyC. vacantD. big( ) 12. Stop building __________ in the air, Shela!A. bungalowsB. flatsC. castlesD. squatters( ) 13. Father bought me a ___________ that speaksMandarin.A. sparrowB. nestlingC. parrotD. swallow( ) 14. Pauline struts like a ___________.A. pigletB. leopardC. monkeyD. peacock( ) 15. Larry won a __________ in the swimming meet.A. cupB. trophyC. kettleD. bottle( ) 16. The sky is getting __________. It may rain soon.A. fairB. darkC. clearD. foggy( ) 17. The rabbits __________ in the ground.A. burrowB. driftC. swimD. pull( ) 18. Water becomes ice when __________.A. frozenB. meltedC. boiledD. hot( ) 19. The snake __________ to the music of the flute.A. changedB. leapedC. ranD. swayed( ) 20. A/An _________ measures the temperature of objects.A. ovenB. flaskC. thermometerD. tropicalGrammar(30 marks)Underline the correct word in each of the brackets. (14*1=14 marks)21. Minah has ( order, orders, ordered ) a plate of noodles.22. The handbag was ( find, finds, found ) under the table.23. 'Wayangs' are operas ( perform, performs, performed ) on stage in open fields.24. The cat ( catch, catches, caught ) the rat which ran too slowly.25. Bees ( live, lives, living ) together in colonies.26. The birds ( on, at, into ) the branches are chirping merrily.27. This is Kaiming's first ( offend, offended, offence ).28. Rodney has ( drink, drank, druck ) all the milk in the bottle.29. Veloo has a large collection ( on, of, in ) stamps.30. Mother was ( please, pleases, pleased ) with Deliang's progress.31. I need ( any, many, some ) thread to make a doll.32. He has ( improve, improves, improved ) in his English over the past months.33. It ( pained, pain, paining ) Charles to see Ken suffering.34. ( Why, How, What ) is Justin grinning?Rearrange the words to form correct sentences and end each sentence with a full-stop. (8*2 = marks)35. enjoyed show The children the watching interesting___________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ___________36. have one the You can pen blue either the or red___________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ___________37. her looks in Rant lovely gown new___________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ___________38. is at Kelly jokes laughing Jasmine's___________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ___________39. are their parents gate The boys meeting at the school___________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ___________40. is bird a the graceful swan___________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ___________41. the too are hands big my gloves for___________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ___________42. whistles is he Tom happy when___________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ___________Vocabulary Cloze (10 marks)Fill in the blanks with the correct words from the box.Catherine is standing outside a (43) __________ decorated house. She is (44) __________ for the owner to (45) __________ the keys. She feels (46) __________ with only a gate separating her from the (47) _________ dog. She has (48) ________ asking people for donations for the aged. She is not so(49) _________ now. The dog is moving (50) __________ to the unlocked gate. He gives a fierce (51) _________. Catherine (52) ___________ and takes to her heels.Comprehension MCQ (10 marks)Read the passage carefully. Then choose the correct answer and write its number (A,B,C or D) in the brackets.Last Sunday, Lindy and her family went to the East Coast Park. They went there early in the morning as Mr Lim wanted to have a morning jog. The family jogged for one hour before they proceeded to do their favourite activity. They liked to cycle and enjoyed the breeze. While they cycled, they chatted and admired the beautiful scenery. After that, Lindy pestered her parents to skate with her. Eventually, Mr and Mrs Lim agreed reluctantly. They did not like that activity as they felt they were too old for it. They skated for an hour and felt tired and hungry. As they had not eaten pizza for a long time, they had their meal at the nearby pizza restaurant.( ) 53. Lindy and her family went to the East Coast Park early in the morning as ___________.A. it was a SundayB. it was less crowded in the early morningC. Mr Lim wanted to have a jogD. Lindy wanted to roller-blade( ) 54. ___________ is their favourite activity.A. JoggingB. CyclingC. EatingD. Skating( ) 55. Mr and Mrs Lim are ___________.A. friendsB. neighboursC. Lindy's grandparentsD. Lindy's parents( ) 56. Lindy's parents did not like to skate because ___________.A. they did not know how to do itB. it was not funC. they thought the sport was not for people their ageD. it was a tiring sport( ) 57. They had lunch at the pizza resturant because ___________.A. they were hungryB. they were tiredC. it was lunch timeD. they had not eaten pizza for a long timeComprehension OE (10 marks)Read the passage carefully and answer the questions that follow.Hai Raya Puasa is a Muslim festival. It is celebrated to mark the end of Ramadan, the month of fasting. During the fasting period, Muslims do not eat or drink from sunrise to sunset. They break their fast daily by praying in the evening. The Muslims will buy various kinds of goodies for the children a week or two before the festival. On the eve of Hari Raya, they prepare food which is for feasting together with their Muslim friends and relatives. This shows clearly their working spirit ('gotong royong').Their specialties such as 'satay' and 'ketupat' are very popular amongnon-Muslims too. The Muslims attend mosque services in their new clothes on Hari Raya. Visting relatives and friends is another customary practive. The Muslims also invite their friends of other races to their homes where many delicacies are served on this special occasion.58. What is the purpose of Hari Raya Puasa?___________________________________________________________ ____________59. How do the Muslims break their fast every day?___________________________________________________________ ____________60. What do Muslims do a week or two before the festival?___________________________________________________________ ____________61. What is the meaning of 'gotong royong'?___________________________________________________________ ____________62. Give another customary practice besides visitations on the day of Hari Raya.___________________________________________________________ ____________Guided Writing(20 marks)Write a story based on the pictures below. You may use the words and phrases in the box.Mother's Day___________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ _________________ANSWERSPrimary 2 EnglishPractice 21.A 5.A 9.A 13.C 17.A2.B 6.B 10.D 14.D 18.A3.A 7.B 11.B 15.B 19.D4.A 8.B 12.C 16.B 20.C35. The children enjoyed watching the interesting show.36. You can have either the blue pen or the red one.37. Rani looks lovely in her new gown.38. Kelly is laughing at Jasmine's jokes.39. The boys are meeting their parents at the school gate.40. The swan is a graceful bird.41. The gloves are too big for my hands.42. Tom whistles when he is happy.43. beautifully 44. waiting 45. get 46. uncomfortable 47. ferocious 48. enjoyed 49. sure 50. closer 51. growl 52. panics53. C 54. B 55. D 56. C 57. D58. Hari Raya Puasa is celebrated to mark the end of the month of fasting.59. They break their fast daily by praying in the evening.60. They buy different types of goodies for the children.61. It means the spirit of working together.62. The Muslims attend mosque services in their new clothes.。