人教部编版八年级下册语文：13 最后一次讲演
部编人教版语文八年级下册第13课《最后一次讲演》基础字词
《最后一次讲演》基础字词
1．注音
卑劣（liè）诬蔑（miè）卑鄙（bǐ）
离间（jiàn）蛮横（hèng）赋予（yǔ）
2．解词
卑劣：卑鄙恶劣。
毒手：杀人或伤害人的狠毒手段。
诬蔑：捏造事实败坏别人的名誉。
横蛮：蛮横；（态度）粗暴而不讲理。
3．词语辨析
①卑劣卑鄙
都是贬义的形容词，都有“下贱、恶劣”的意思。
“卑劣”即卑鄙恶劣，多指行为、手段、品质方面的下贱、恶劣；“卑鄙”除有这层意思外，还可指思想、作风方面的下流、无耻、不道德，或表示人对人的厌恶。
从词语的搭配上，“卑鄙”可直接同“无耻”“龌龊”搭配使用，“卑劣”一般用来修饰名词“行径”“手段”“勾当”“伎俩”等。
②诬蔑诬陷
这两个词都是动词，都有“捏造事实冤枉别人的意思。
“诬蔑”强调“毁坏别人的名誉。
“诬陷”强调“陷害”，程度比“诬蔑”深。
【课文解读】部编人教版八年级下册第13课 最后一次讲演
第四单元13最后一次讲演闻一多不避危险，将个人生死置之度外，毅然出席1946年7月15日举行的追悼李公朴先生的大会，决心像老战友李公朴一样，为争取和平民主，反对独裁和内战而坚决斗争。
面对会场上特务的凶焰，闻一多义愤填膺，“拍案而起”，挺身走上讲台，义正词严地当众揭露、痛斥反动派的罪恶和卑劣，表现出一位爱国民主战士的英雄气概。
闻一多在发表这次讲演后，当天下午就被国民党特务用无声手枪暗杀了，他把自己的生命献给了争取和平民主、为正义而战的崇高事业。
1．识记难字生词和文体常识。
2．引导学生品析文章的语言特点，理解句式和修辞在演讲中的作用。
3．学习闻一多先生热爱祖国、献身革命的英雄气概和斗争精神。
一、新课导入“舍生取义”是中国古代文人推崇的一种生死观，文天祥《过零丁洋》中的“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”，闻一多面对敌人的枪口拍案而起等都是这种生死观的真情表白。
闻一多拍案而起痛斥国民党反动派的言辞是什么，大家知道吗？今天我们就来学习这篇闻一多同志在生前的最后一次讲演。
(板书文题、作者)二、自学指导(一)——预习与交流1．字词积累(1)给加点字注音。
卑劣(liè) 污蔑(miè) 捶击(chuí) 屠杀(tú)蛮横(hèng) 毁灭(huǐ) 赋予(fù)(2)解释下面的词语。
污蔑：捏造事实来诋毁别人。
光明正大：心地光明，言行正派。
挑拨离间：挑起是非争端，破坏团结。
(3)指出下列词语的感情色彩。
光明正大(褒义) 偷偷摸摸(贬义) 悲愤痛恨(中性)挑拨离间(贬义) 制造恐怖(贬义) 卑鄙无耻(贬义)2．背景链接抗日战争胜利后，美帝国主义和蒋介石反动政府内外勾结，疯狂策划反共反人民的内战。
这种倒行逆施的行为，自然遭到全国人民的反对，一个“反内战、反独裁”的爱国民主运动在全国范围内蓬勃兴起，国民党反动派冒天下之大不韪，一方面撕毁政协会议协议，派兵向解放区大举进攻，另一方面，在他们暂时统治的区域里制造白色恐怖，甚至采取暗杀手段疯狂镇压人民。
部编版八年级下册语文第13课《最后一次讲演》课文原文、知识点及教案
【导语】《最后⼀次讲演》是闻⼀多在1946年7⽉的李公朴追悼会上所做的讲演，在讲演中闻⼀多对以蒋介⽯为⾸的国民党*的倒⾏逆施做出了深刻的揭露和批判。
以下是⽆忧考为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
部编版⼋年级下册语⽂第13课《最后⼀次讲演》课⽂原⽂ 这⼏天，⼤家晓得，在昆明出现了历最卑劣最⽆耻的事情！李先⽣究竟犯了什么罪，竟遭此毒⼿？他只不过⽤笔写写⽂章，⽤嘴说说话，⽽他所写的，所说的，都⽆⾮是⼀个没有失掉良⼼的中国⼈的话！⼤家都有⼀枝笔，有⼀张嘴，有什么理由拿出来讲啊！有事实拿出来说啊！（闻先⽣声⾳激动了）为什么要打要杀，⽽且⼜不敢光明正⼤的来打来杀，⽽偷偷摸摸的来暗杀！（⿎掌）这成什么话？（⿎掌） 今天，这⾥有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！你出来讲！凭什么要杀死李先⽣？（厉声，热烈的⿎掌）杀死了⼈，⼜不敢承认，还要诬蔑⼈，说什么“桃⾊事件”，说什么共产党杀共产党，⽆耻啊！⽆耻啊！（热烈的⿎掌）这是某集团的⽆耻，恰是李先⽣的光荣！李先⽣在昆明被暗杀，是李先⽣留给昆明的光荣！也是昆明⼈的光荣！（⿎掌） 去年“⼀⼆·⼀”昆明青年学⽣为了反对内战，遭受屠杀，那算是青年的⼀代献出了他们最宝贵的⽣命！现在李先⽣为了争取民主和平⽽遭受了*的暗杀，我们骄傲⼀点说，这算是象我这样⼤年纪的⼀代，我们的⽼战友，献出了最宝贵的⽣命！这两桩事发⽣在昆明，这算是昆明⽆限的光荣！（热烈的⿎掌） *暗杀李先⽣的消息传出以后，⼤家听了都悲愤痛恨。
我⼼⾥想，这些⽆耻的东西，不知他们是怎么想法，他们的⼼理是什么状态，他们的⼼怎样长的！（捶击桌⼦）其实简单，他们这样疯狂的来制造恐怖，正是他们⾃⼰在慌啊！在害怕啊！所以他们制造恐怖，其实是他们⾃⼰在恐怖啊！特务们，你们想想，你们还有⼏天？你们完了，快完了！你们以为打伤⼏个，杀死⼏个就可以了事，就可以把⼈民吓倒了吗？其实⼴⼤的⼈民是打不尽的，杀不完的！要是这样可以的话，世界上早没有⼈了。
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㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀１３ 最后一次讲演(１)«最后一次讲演»是㊀㊀㊀㊀㊀在㊀㊀㊀㊀㊀的追悼会上所作的演讲ꎮ(２)解释下列词语ꎮ①挑拨离间:㊀②赋予:㊀(３) 我们随时像李先生一样ꎬ前脚跨出大门ꎬ后脚就不准备再跨进大门! 这个句子表现了闻一多(㊀㊀)ꎮ㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀Ａ.视死如归的大无畏精神Ｂ.坚持真理的精神Ｃ.同情革命ꎬ支持革命的精神Ｄ.不畏强暴的精神(４) 这几天ꎬ大家晓得ꎬ在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事情! 这句话在文中的作用是(㊀㊀)ꎮＡ.讲演一开始就说明李先生没有罪Ｂ.引起听众注意Ｃ.讲演一开始就义正词严地揭露反动派的卑劣无耻Ｄ.使敌人害怕(５)文题 最后一次讲演 有什么意义?(６)阅读下列语句ꎬ体会其表达效果ꎮ这是某集团的无耻ꎬ恰是李先生的光荣!李先生在昆明被暗杀ꎬ是李先生留给昆明的光荣!也是昆明人的光荣!读选文ꎬ完成后面的问题ꎮ这几天ꎬ大家晓得ꎬ在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事情!李先生究竟犯了什么罪ꎬ竟遭此毒手?他只不过用笔写写文章ꎬ用嘴说说话ꎬ而他所写的ꎬ所说的ꎬ都无非是一个没有失掉良心的中国人的话!大家都有一支笔ꎬ有一张嘴ꎬ有什么理由拿出来讲啊!有事实拿出来说啊!(闻先生声音激动了)为什么要打要杀ꎬ而且又不敢光明正大地来打来杀ꎬ而偷偷摸摸地来暗杀!(鼓掌)这成什么话?(鼓掌)今天ꎬ这里有没有特务?你站出来!是好汉的站出来!你出来讲!凭什么要杀死李先生?(厉声ꎬ热烈的鼓掌)杀死了人ꎬ又不敢承认ꎬ还要诬蔑人ꎬ说什么 桃色事件 ꎬ说什么共产党杀共产党ꎬ无耻啊!无耻啊! (热烈的鼓掌)这是某集团的无耻ꎬ恰是李先生的光荣!李先生在昆明被暗杀ꎬ是李先生留给昆明的光荣!也是昆明人的光荣!(鼓掌)(１)这两段文字中对进步力量和反动派喊话ꎬ语气上和用语上感情色彩截然不同ꎬ说到李公朴时用 是李先生的光荣 ꎬ表现对李公朴先生㊀㊀㊀㊀㊀㊀的感情ꎻ斥责敌人时ꎬ用 无耻啊!无耻啊! 表达对敌人的㊀㊀㊀㊀㊀㊀ꎻ表现了闻一多先生㊀㊀㊀㊀㊀㊀的性格特点ꎮ(２)闻一多先生讲演中一开始就义正词严地指出:暗杀李公朴先生是昆明历史上出现的 最卑劣最无耻 的事情!然后从三方面层层深入揭露反动派的险恶用心ꎮ这三个方面是:①㊀②㊀③㊀１(３) 这几天ꎬ大家晓得ꎬ 句中的 大家 指的是(㊀㊀)ꎮＡ.李公朴和闻一多Ｂ.国民党反动派Ｃ.所有的人ꎬ包括敌人Ｄ.西南联大的师生和昆明爱国人士基础知识(１)给下列加点的字注音ꎮ卑劣∙㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀诬蔑∙㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀卑鄙∙㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀离间∙㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀蛮∙横㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀赋∙予㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀(２)解释下列词语ꎮ①卑劣:㊀②毒手:㊀③诬蔑:㊀④蛮横:㊀(３)指出下列句子是什么句式ꎬ分析其表达效果ꎮ①凭什么要杀死李先生?句式:㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀表达效果:㊀②今天ꎬ这里有没有特务?你站出来!是好汉的站出来!你出来讲!句式:㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀表达效果:㊀③你们完了ꎬ快完了!句式:㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀表达效果:㊀④你们以为打伤几个ꎬ杀死几个ꎬ就可以了事ꎬ就可以把人民吓倒了吗?句式:㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀表达效果:㊀(４)指出下列各句所运用的修辞方法ꎮ①这是某集团的无耻ꎬ恰是李先生的光荣!(㊀㊀)②你们以为打伤几个ꎬ杀死几个ꎬ就可以了事ꎬ就可以把人民吓倒了吗?(㊀㊀)③我们看ꎬ光明就在我们眼前ꎬ而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候ꎮ我们有力量打破这个黑暗ꎬ争到光明!(㊀㊀)④翻开历史看看ꎬ你们还站得住几天!你们完了ꎬ快完了!(㊀㊀)拓展提升阅读下面的选段ꎬ完成后面的问题ꎮ你们杀死一个李公朴ꎬ会有千百万个李公朴站起来!你们将失去千百万的人民!Ａ你们看着我们人少ꎬ没有力量?告诉你们ꎬ我们的力量大得很ꎬ强得很!看今天来的这些人ꎬ都是我们的人ꎬ都是我们的力量!此外还有广大的市民!我们有这个信心:人民的力量是要胜利的ꎬ真理是永远存在的ꎮ历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的!Ｂ希特勒ꎬ墨索里尼ꎬ不都在人民之前倒下去了吗?翻开历史看看ꎬ你们还站得住几天!你们完了ꎬ快完了!我们的光明就要出现了ꎮ我们看ꎬ光明就在我们眼前ꎬ而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候ꎮ我们有力量打破这个黑暗ꎬ争到光明!我们的光明ꎬ就是反动派的末日!(热烈的鼓掌)２(５)文中 你们 指的是㊀㊀㊀㊀㊀ꎬ 我们 指的是㊀㊀㊀㊀㊀ꎮ(６) 会有千百万个李公朴站起来! 这句话的含义是什么?(７)画横线的两个句子属于什么句式?在文中有何作用?(８) 希特勒ꎬ墨索里尼ꎬ不都在人民之前倒下去了吗? 将此句改为陈述句ꎬ并说明表达效果有什么不同ꎮ发散思维(９)本文是一篇演讲稿ꎬ口语性较强ꎬ并且体现了讲话时的现场感㊁交流感ꎬ有强烈的鼓动性和感染力ꎮ这种方法值得同学们学习和借鉴ꎮ请你仿照课文ꎬ从以下主题中任选一个ꎬ写一小段演讲稿ꎮ(１００字左右)竞选㊀㊀奋斗㊀㊀敬业㊀㊀乐学３。
人教部编版2019-2020年八年级下册语文练习13 最后一次讲演(含答案)
第四单元13 最后一次讲演1.给下列句中加点的字注音或根据拼音写汉字。
(1)反动派挑．(tiǎo)拨离间．(jiàn),卑鄙．(bǐ)无耻。
(2)我们昆明的青年决不会让你们这样蛮横．(hènɡ)下去的!(3)闻一多先生在演讲时,义愤填膺．(yīnɡ),慷慨激昂。
(4)历史fù yǔ(赋予)昆明的任务是争取民主和平。
2.下列成语运用有错的一项是( B )A.闻一多先生作为一个学者,研究古代典籍锲而不舍．．．．,孜孜不倦。
B.面对在课堂上公然睡觉的学生,张老师气冲斗牛．．．．,勃然大怒。
C.对待同样一件事情,双方的观点迥乎不同．．．．。
D.千万不能挑拨离间．．．．,这是一种不道德的行为。
3.(2019济宁)下列句子中,没有语病的一项是( D )A.志愿者不怕付出,当他们默默奉献爱心的时候,需要社会给予更多的关注和支持。
B.亲子运动会不仅增进了孩子与父母之间的感情,孩子们也在活动中得到了锻炼。
C.为回馈广大顾客的厚爱,本店打折销售部分特价商品,具体详情敬请进店咨询。
D.智能手机功能强大,不仅能聊天,看视频,还能看新闻,看直播,深受用户欢迎。
4.在下列文段空白处填入的词语,顺序恰当的一项是( C )王義之是中国古代一位杰出的书法家,被称为书圣。
他的书法从总体上说,刚健而、朴素而、真率而、飘逸而,多种似乎矛盾的艺术特色都在这里汇合交融,达到炉火纯青、尽善尽美的境界。
①精巧②端庄③娟秀④含蓄A.①③④②B.②①④③C.③①④②D.③①②④5.下面关于古代文化常识的表述错误的一项是( B )A.京剧脸谱中,红脸代表忠勇,黑脸代表猛智,白脸代表奸诈。
B.《诗经》也称“诗三百”,是我国最早的诗歌总集,从表现形式上分为“风、雅、颂”三部分。
C.“正是浴兰时节动,菖蒲酒美清尊共”,描写的是端午节的情景。
D.古代有许多表示敬称的特定词语,例如“惠”用于对方对待自己的行动,如“惠存”“惠赠”“惠顾”。
部编新人教版八年级下册语文第13课《最后一次讲演》精品教案及反思共3篇
部编新人教版八年级下册语文第13课《最后一次讲演》精品教案及反思共3篇部编新人教版八年级下册语文第13课《最后一次讲演》精品教案及反思1部编新人教版八年级下册语文第13课《最后一次讲演》精品教案及反思引言《最后一次讲演》是一篇色彩鲜明的优秀散文，是散文中的佳品。
它通过对最后一次讲演的记叙，表达了奇伦皮特高中毕业生对世界的热爱、对自由的追求，以及对生命最后的确定性的深刻感受。
教学这篇文章，可以拓展学生的阅读视野，提高学生的理解能力，同时也能够培养学生的社会责任感。
本文旨在探究如何教学本篇文章以及教学中的反思。
一、教学目标1.知识目标：（1）掌握理解散文的方法。
（2）理解散文的主旨，掌握文章的基本内容。
（3）熟悉文章中的重点词汇和短语。
（4）培养学生用文化眼光理解文章，认识世界上的不同文化。
2.能力目标：（1）提高学生对文本的分析与理解能力。
（2）能够以正确的方式表达对文章的理解。
（3）能够理解人类对自由的追求。
3.情感目标：（1）培养学生热爱自由、寻求和平和幸福的情感。
（2）鼓励学生积极向上，勇于追求自己的人生价值。
二、教学重点和难点1.教学重点（1）理解散文的方法，掌握散文的特点和结构。
（2）理解文章的主旨和基本内容。
2.教学难点（1）理解文章中的某些语言表达和文化信息。
（2）运用关键词回答问题。
三、教学方法1.讲授（1）利用PPT进行教学，对散文的特点、结构和主要内容进行详细的解说。
（2）引导学生思考，在理解文章的基础上，探讨文章中的重点内容，如“自由”这个核心词汇。
2.互动式教学（1）让学生在小组中讨论一个问题，并在班级中分享和交流。
（2）让学生读散文，并分析文章中的词汇，难点和复杂的句式。
（3）数学家板书，出示文本。
逐步指导学生回答自己的问题。
四、教学过程1.导入关闭手机、电子产品，让学生走出教室。
在走廊上粘贴一些与自由有关的海报，如“自由平等”像南非，美国各州七头蛇标志，亚利桑那州孤儿院场景的美国电影《阿甘正传》等。
部编人教版八年级语文下册《最后一次讲演》教学设计(附板书及反思)
《最后一次讲演》教学设计【学习目标】1．学习闻一多先生爱憎分明、疾恶如仇、勇于斗争和献身的崇高品格。
(重难点)2．体会语言的特点和人称的变换对表达讲演者思想感情的作用。
(重点)【教学过程】一、新课导入“你可知妈港不是我的真名姓？我离开你的襁褓太久了，母亲……”相信许多同学都听过这首感人泪下的七子之歌吧？这是著名的爱国学者闻一多先生为我们当时受尽苦难的祖国所作的悲愤之声。
面对列强，他高声疾呼，只为唤醒国人。
而面对反动派，他也同样无所畏惧、大义凛然，用满腔热忱、用鲜血和生命继续谱写着自己的爱国战歌。
今天，就让我们一起走进闻一多先生的《最后一次讲演》，共同学习他的铮铮不屈的爱国精神吧。
二、自主预习1．作家作品。
闻一多(1899—1946)，原名闻家骅，著名诗人、学者、民主战士。
湖北黄冈浠水县人。
自幼爱好古典诗词和美术。
1912年考入清华大学。
1923年9月出版第一本新诗集《红烛》，1946年7月15日在悼念李公朴先生大会上，愤怒斥责国民党暗杀李公朴的罪行，发表了著名的《最后一次讲演》，当天下午即被国民党特务杀害。
2．读准字音。
卑劣(liè) 诬蔑(miè) 卑鄙(bǐ)离间(jiàn) 蛮横(hèng) 赋予(fù)3．理解词义。
卑劣：卑鄙恶劣。
挑拨离间：搬弄是非，破坏团结。
赋予：给予。
三、合作探究(一)整体感知1．闻一多演讲的主要内容是什么？明确：闻一多在李公朴的追悼会上，义正词严地当众揭露、痛斥反动派的罪恶和卑劣，表达了对民主和平的坚定信心。
2．作者是怎样揭露反动派的虚弱本质，指出反动派的末日来临的？明确：揭露虚弱本质：自己在制造恐怖、慌、害怕指出末日来临：完了、快完了3．闻一多先生预言敌人“快完了”，人民一定胜利，有什么根据？请从文章中找答案。
明确：第一，他们这样疯狂地制造恐怖，这是他们自己在慌，在害怕，他们制造恐怖其实是他们自己在恐怖；第二，杀死一个李公朴，会有千万个李公朴站起来；第三，历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的。
《最后一次讲演》语文教学PPT课件(3篇)
( 1 ) 《 最 后 一 次 讲 演 》 选 自 《闻一多全集》 , 作 者 闻 一 多 是 湖 北 浠 水 人 , 诗
人、学者、民主战士。代表作有诗集《
红烛
死水
》和《
》。
演讲词
(2)本文是一篇用满腔爱国热忱谱成、用鲜血写就的
(文体),文章
围 绕 李 公 朴 被 害 事 件 ,愤揭 怒露 了 国 民痛党恨反 动 派 的 无 耻 暴 行 和 虚 伪 本 质 , 表 达 了
(示例)失败中我们走向坚强
2.请你为本次活动安排合理的步骤。
(示例)①主持人宣布活动主题及内容;
②请同学们讲述名人爱迪生失败的故事;
③学生代表谈感受表决心。
3.如果你是这次活动的主持人,请你为这次活动设计一段开场白。
言之有理即可。
• 【类文赏读】 • (2019齐齐哈尔改编)阅读下文,回答下面各题。
当时闻一多先生的处境也相当危险， 大家都劝他不要去参 加追悼会，但闻先生一定要去。本来没有安排闻先生发言，但 是会场上混进了一些国民党的特务。当李公朴先生的夫人报告 李公朴被暗杀的经过的时候，这些特务分子在会场上抽烟说笑， 故意捣乱，造谣说李先生被暗杀是“桃色事件”。
看到这种情景，会场上的人都很气愤。闻一多先生更是怒不可 遏。李夫人刚离开讲台，闻一多先生立即走上讲台，拉过话筒， 发表了这篇慷慨激昂的即兴讲演。
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1946年7月15日，闻一多被国民党特务暗杀。1946 年7月17日毛泽东、朱德同志在唁电中称赞他：“为民 主而奋斗，不屈不挠，可敬可佩。”周恩来同志在悼 词中写道：“心不死，志不绝，和平可期，民主有望， 杀人者终必覆灭。”
背景介绍
5、和本单元其他几篇演讲词相比，本文 有什么特点？
分析特点
1、这篇演讲词为了传达这种爱憎分明的 强烈感情，在行文上用了那些方法？
（分组合作探究）
句式 人称 修辞 富有感情色彩的词语
句式 感叹句——情绪激昂，短兵相接； 反问句、设问句——语气凌厉，怒不可遏。
人称多变 “我们”表现了演讲者与人民 群众亲密战斗的感情； “你、你们”面对面毫无畏惧向敌人挑战， 狠狠打击了敌人的嚣张气焰； “他们”流露出对敌人极端愤怒和轻蔑的 情绪； “你们、我们”相间表达作者坚定的立场， 鲜明的态度。
当天下午，他就被暗杀。课文是这次讲演的记录整理稿。 所以称为“最后一次的讲演”。
感知内容
1、作者就什么事情做讲演？他对这件事 怎样评价？ 2、闻一多先生对不同的听众表现出了怎 样不同的感情、态度？
3、那么闻一多先生预言敌人“快完了”， 人民一定胜利，有什么根据？请从文中找 出答案。
4、从闻一多先生激烈的言辞中，你感受 到了讲演者怎样的形象？
抗战胜利后，国民党当局阴谋发动内战。中国人民在中国 共产党领导下，坚持民主和平，反动独裁和内战，开展了蓬勃 的爱国民主运动。
国民党当局为了镇压这一运动，制造白色恐怖，屠杀爱国 民主人士。1946年7月11日，爱国民主人士李公朴先生在昆明 被特务暗杀。
闻一多是第二个暗杀对象，他毅然出席了15日举行的李公 朴先生追悼大会，他事先没准备发言，但面对会场上特务们的 无理取闹和嚣张气焰他忍无可忍，拍案而起，走上讲台，发表 了这篇义正词严的讲演。
分组选一个话题，撰写一篇演讲稿。
Байду номын сангаас课后作业
修辞 反复、设问、反问、对比等语气强 烈，增强了感染力
富有感情色彩的词 褒义——光荣、宝贵、骄傲、光明； 贬义——无耻、卑劣、卑鄙、疯狂、 挑拨离间。
体会情感
选择你喜欢的语段试读后展示给大家
读后收获
情感态度
知识技能上
写演讲稿 演讲
提升能力
《拼搏无悔，我为初二画句号》 《逐梦飞翔，我的初三更精彩》
新课导入 这是扮演的谁呢？他又在干什么呢？
最后一次讲演
作者：闻一多
学习目标
1.品味文中的关键词句的内涵和表达作用，体会演讲 语言爱憎分明的特点。（重点） 2.结合当时的时代背景，学习无产阶级革命先驱者坚 强无畏的战斗精神，体会其革命豪情。
走近作者
闻一多(1899—1946)，现代诗 人、学者和民主战士，湖北浠水人。