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《宋词四首》《柳永词二首》《苏轼词二首》《李清照词二首》《辛弃疾词三首》解析PPT精品课件

《宋词四首》《柳永词二首》《苏轼词二首》《李清照词二首》《辛弃疾词三首》解析PPT精品课件

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人生三重境界
• 人生第一重境界: • 昨夜西风凋碧树。独上高楼,望断天涯路(晏
殊《蝶恋花》) • 第一境界——确立目标,登高望远,有了方向
才能有所追求。此过程孤独又艰辛,表现出对 理想事业的不懈地追求。
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人生三重境界
• 人生第二重境界: • 衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴(刘永《蝶
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宋词四首
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(一)了解柳永
柳三变、柳屯田、柳七郎、
我国历史上第一个专业词人。 他精通音律,既擅长作歌词,又擅 长谱写乐曲。
“凡有井水饮处即能歌柳词”
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蝶恋花 ·柳永 伫倚危楼风细细,望极春愁,黯黯生天际。草色 烟光残照里,无言谁会凭阑意。 拟把疏狂图一醉,对酒当歌,强乐还无味。衣带 渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。
恋花》) • 第二境界——极力奋斗,尽全力拼搏,不达目
的不罢休,表现出对理想追求的执着。
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人生三重境界
• 人生第三重境界: • 众里寻他千,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处(辛弃疾《青玉案》) • 第三境界——经过艰苦的奋斗之后,目标终于
达成。
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苏轼词二首
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衬托——“何处飞来双白鹭,如有意,慕娉婷”,将 白鹭人格化,或许是因为仰慕美人,或许是因为音乐动听 而停息,以此衬托弹筝女的美丽或音乐的美妙。
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③下片重在写音乐,最后三小句诗意味 深长,试作简要评析。(3分)

宋词四首

宋词四首

可堪孤馆 闭春寒
杜鹃声里 斜阳暮

(借景抒情)
杜鹃声:①春暮②假借其声 表现了人 暗喻“不如归去”【归乡】 生无限凄 斜阳暮:① 一日之暮②春暮 凉的况味。 ③人生之暮
小结
上片以写景为主,描写了 词人贬谪郴州所望茫茫和居所 环境的寂寞凄冷,景中含情, 表现了他苦闷迷惘、孤独寂寞 的情怀。
驿寄梅花,
宋词四首
《雨霖铃》 《踏莎行 郴州旅舍》
《苏幕遮》 《声声慢》
清赵翼有诗:“江山代有才 人出,各领风骚数百年。”唐 诗过后是宋词,好诗在唐代已 被诗人们写尽了,于是宋人就 另辟蹊径,使词这种文学形式 趋于完善、臻于完美,达到了 空前的繁荣,使宋词成为我国 文化宝库中又一颗璀璨的明珠。
1、词的别名 诗余、曲子词、乐府、长短句等。
“举”字,立刻让读者联想到荷茎在用力托着一个 亭亭玉立的少女一样,使荷叶有了生机,有了神韵。
一、上片的景中有哪些意象?是什么时间的景物?
意象:沉香、鸟雀、初阳、荷叶、水面、荷花
问 五月份左右 雨后的早晨 溽暑 侵晓 题 二、这些意象调动了几种感觉器官?构成了一幅
怎样的画面?

析 • 五月盛夏的汴京早晨,消暑用的沉香散发出淡淡的香味。(嗅觉)
• 漂泊的孤独和憔悴失意,是周邦彦词的情感基调。羁旅愁思 是他诗歌的重要题材。所作咏物词较多,如咏新月、春雨、 梨花、杨柳等。
• 周邦彦开宗立派,是继柳永之后北宋最有影响力的婉约派词 人。
作 者 简 介
燎沉香,消溽暑。鸟雀呼晴,侵晓窥檐语。 拟人 “呼”字,极为传神,充满人性 化,表现出小鸟欢快的叫声和活泼灵动 的神态。“窥檐语”把鸟儿东张西望的 神态表现得活灵活现。
(3)指出表达作用以及表达 感情

2013年粤教语文必修3课件:第四单元第17课宋词四首

2013年粤教语文必修3课件:第四单元第17课宋词四首

二、通假字 一尊还酹江月“尊”同“樽”,酒杯。 ___________________ .
三、一词多义
③大江东去 ______ . 流淌 (1)去 离开 ④风流总被,雨打风吹去 ______ . 铲除 ⑤去民之所恶,补民之不足 ______ . ⑥沛公军在霸上,相去四十里 距离 ____ .
2.资料链接
词 词兴起于唐,盛行于宋,配乐歌唱,句式不 齐,称诗余,也称长短句。根据词的字数的 多少,词又分为单调(也叫小令,一般认为 在58字以内)、中调(一般分上下阕,59-90 字)、长调(90字以上)。词有词牌,词牌严格 限定了每首词的格律和音韵。
词的流派
豪放派:气势磅礴,格调高昂,意境雄浑,感
孙仲谋:孙权的字,三国时吴主,曾在京口建都,赤 壁之战中大破曹操的军队。作者认为南宋的政权
①赢得仓皇北顾 _____ . 回头 ②成顾蟋蟀笼虚,则气断声吞 .
四、词类活用 ①强虏灰飞烟灭 . . 灰、烟,名词作状语,像灰、像烟一样 ___________________________________ ②尚能饭否 饭,名词活用为动词,吃饭 _______________________ . 名词作动词,设帐幕 ③都门帐饮无绪 ___________________ .
第17课 宋词四首
诗海探珠 浣溪沙 晏 殊 一向年光有限身, 等闲离别易销魂。 酒筵歌席莫辞频。 满目山河空念远, 落花风雨更伤春。 不如怜取眼前人。
【赏析】 本词是晏殊的代表作。词中所写的并 非一时所感,也非一事,而是反映了作者人生观 的一个侧面:悲年华之有限,感世事之无常;在 短暂的人生中,别离是不只一次会遇到的,而每 一回离别,都占去有限年华的一部分,慨叹空间 和时间的距离难以逾越,慨叹对已逝美好事物的 追寻总是徒劳,在山河风雨中寄寓着对人生哲理 的探索。词人幡然感悟,认识到要立足现实,牢 牢地抓住眼前的一切。此词慨叹人生有限,抒写 离情别绪,所表现的是及时行乐的思想。

十首好背的宋词

十首好背的宋词

十首好背的宋词
1.《青玉案·元夕》 - 文天祥
解释:一首描写元宵节的诗歌,意在表达对故乡及难忘的记忆和思念。

2.《南乡子·登京口北固亭怀古》 - 辛弃疾
解释:以登北固山为背景,回忆古代名将、历史事件,并抒发对祖国
的深情厚爱。

3.《菩萨蛮·书江西造口壁》 - 高翥
解释:题为“菩萨蛮”,实则婉约词,表达男女之间纯真而难以达成
的情感。

4.《鹧鸪天·过桂林》 - 晏几道
解释:描写桂林山水美景,以此寄托对美好事物的向往之情。

5.《清平乐·别来春半》 - 唐婉
解释:女子离别时对恋人表达出的爱意和思念之情。

6.《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》 - 苏轼
解释:以梦为背景,表达对家人、亲友的思念。

也是对自己戒骄戒躁
的自我警醒。

7.《水调歌头·明月几时有》 - 苏轼
解释:融汇了自然、人生、人性等多重主题的词作,表达了对生命和美好事物的追寻与美好期待。

8.《蝶恋花·《小桃红》外一篇》 - 纳兰性德
解释:描述儿时欢乐、自由、纯真的美好时光,并将之与现实生活中的失意和沉闷相对照。

9.《钗头凤·世情薄,人情恶》 - 李清照
解释:从女子的角度出发,对当时封建社会的种种不公和女性地位的低下进行了揭露和反思。

10.《鹿柴·空山不见人,但闻人语响》 - 王维
解释:描绘了山林的幽静和人们追求宁静的心境,颂扬了自然的伟大与美好。

八年级语文《宋词四首》学习要点

八年级语文《宋词四首》学习要点

《宋词四首》学习要点在中国漫长的文学历史长河中,宋词是一道瑰丽的风景线。

宋词按其风格流派可分为婉约、豪放两种。

清王士禎道:“仆谓婉约以易安(李清照,号易安居士)为宗,豪放惟幼安(辛弃疾,字幼安)称首”。

作者简介李清照(1084—1155),号易安居士,济南(今山东济南市)人,宋代著名女词人。

出身于书香门第,父亲李格非是当时著名学者,母王氏亦工文章,李清照自小就有文学艺术方面的才能。

十八岁与宰相赵挺之的儿子、太学生赵明诚结婚。

赵明诚是一位金石专家,夫妻二人志同道合,一方面进行文学创作,一方面又从事学术研究,共同致力于金石书画的搜集、整理和研究,曾合著《金石录》。

靖康之变,北方沦陷,夫妇于宋高宗建炎元年(1127)南下,辗转江南。

后赵明诚病故,李清照孤苦零丁,在杭州、金华一带飘泊,过着悲苦孤独的晚年生活。

李清照的词创作以南渡(1127)为界,分为前后两个时期:前期多写离情别绪,反映她少女、少妇优越闲适的生活和闺房相思的情怀,格调优美,热情明快,而又委婉含蓄。

如《一剪梅》、《醉花阴》。

后期因国破家亡,流落异乡,词作多写故土之思与身世之感,风格也变得低回宛转,凄苦深沉,如《声声慢》就是她晚年的作品。

辛弃疾(1140—1207),字幼安,号稼轩,历城(今山东济南)人。

南宋爱国词人。

在宋代词坛上,与李清照(易安居士)合称“济南二安”。

21岁参加抗金义军,不久即归南宋。

他力主抗金,屡受打击,隐居上饶带湘凡达20年。

曾短期被起用,但不受重视,抱恨而终。

其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情,倾诉壮志难酬的悲愤,也有不少吟咏祖国河山的作品。

艺术风格多样,而以豪放为主,与苏轼并称为“苏辛”。

有《稼轩长短句》。

一、基础知识1.给下列加粗字注音。

雨疏风骤(zhòu)海棠(táng)东篱(lí)消魂(hún)麾下(huī)的卢(dí)霹雳(pī)(lì)2.多音字注音并组词3.形似字4.诗句积累知否,知否?应是绿肥红瘦!莫道不销魂,帘卷西风,人比黄花瘦。

宋词经典名篇十首

宋词经典名篇十首

宋词经典名篇十首1、《满江红·写怀》宋·岳飞怒发冲冠,凭栏处、潇潇雨歇。

抬望眼、仰天长啸,壮怀激烈。

三十功名尘与土,八千里路云和月。

莫等闲、白了少年头,空悲切。

靖康耻,犹未雪。

臣子恨,何时灭。

驾长车,踏破贺兰山缺。

壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血。

待从头、收拾旧山河,朝天阙。

2、《水调歌头(明月几时有)》宋·苏轼丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。

明月几时有?把酒问青天。

不知天上宫阙,今夕是何年。

我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。

起舞弄清影,何似在人间。

转朱阁,低绮户,照无眠。

不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。

但愿人长久,千里共婵娟。

3、《念奴娇·赤壁怀古》宋·苏轼大江东去,浪淘尽,千古风流人物。

故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。

乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。

江山如画,一时多少豪杰。

遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。

羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。

故国神游,多情应笑我,早生华发。

人生如梦,一尊还酹江月。

4、《雨霖铃·寒蝉凄切》宋·柳永寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。

都门帐饮无绪,留恋处,兰舟催发。

执手相看泪眼,竟无语凝噎。

念去去,千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。

多情自古伤离别,更那堪,冷落清秋节!今宵酒醒何处?杨柳岸,晓风残月。

此去经年,应是良辰好景虚设。

便纵有千种风情,更与何人说?5、《临江仙·梦后楼台高锁》宋·晏几道梦后楼台高锁,酒醒帘幕低垂。

去年春恨却来时。

落花人独立,微雨燕双飞。

记得小苹初见,两重心字罗衣。

琵琶弦上说相思。

当时明月在,曾照彩云归。

6、《十二时慢》宋·朱雍粉痕轻、谢池泛玉,波暖琉璃初暖。

睹靓芳、尘冥春浦,水曲漪生遥岸。

麝气柔、云容影淡,正日边寒浅。

闲院寂,幽管声中,万感并生,心事曾陪琼宴。

春暗南枝依旧,但得当时缱绻。

昼永乱英,缤纷解佩,映人轻盈面。

粤教版高中语文必修三第四单元 第17课《宋词四首》课件

粤教版高中语文必修三第四单元 第17课《宋词四首》课件

等。
答案
(4)辛弃疾(1140—1207),幼字安 ,自号“稼轩居士”,济南
历南城人。豪放宋
派词人。在宋词史上,辛弃疾苏在轼文学上与
齐名,李号清称照“苏辛”济;南与二安 并称“
”。
他出生时北方久已沦陷于金人之手,亲眼目睹汉人在金人统治
下所受的屈辱与痛苦,这一切使他在青少年时代就立下了恢复
中原、报国雪耻的志向。
映生活;它境界宏大、气势恢弘、不拘格律、崇尚直率,而
不以含蓄婉曲为能事。其代表人物有 辛弃疾 、苏轼 、
(3)《声声慢》这首词是李清照的名篇之一,是其晚年之作。李清 照南渡以后,志趣相投的丈夫死了,这当然是对她最沉重的打击; 在杭州、金华一带,她又遭遇金兵的侵扰,所积存的金石字画, 一切荡尽,这对她又是一个很大的打击。因命运的残酷而消极绝 望,对那时的一个封建妇女来说,是可以理解的。这首词就是在 这种情况下写出来的。 (4)《永遇乐·京口北固亭怀古》写于词人在镇江知府任上时。当 时南宋正积极筹划北伐,辛弃疾支持北伐抗金的决策,但他认为 应当做好充分准备,绝不能草率行事,否则难免再次遭到失败。 他的意见是非常正确的,可惜没有引起南宋当权者的重视。一次, 他来到京口北固亭,登高远眺,怀古忆昔,心潮澎湃,感慨万千, 于是写下了这首千古传诵的杰作。
答案
重点突 破
1.阅读《雨霖铃》,回答问题。 (1)“寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇”渲染了什么样的气氛?
答案 渲染了秋天凄凉阴冷的气氛:“寒蝉”在凄厉悲鸣; “骤雨”刚停,寒气袭来;悲冷弥漫。
(2)“都门帐饮无绪,留恋处,兰舟催发”表现了人物何种心态? 答案 用精练传神之笔刻画了典型环境和典型心理:一边是 留恋情深,一边是兰舟催发。这样的矛盾是何其尖锐,更加 强化了感情的发展。

部编版九下12课《词四首》赏析

部编版九下12课《词四首》赏析

12.词四首赏析【部编版九下】内容:【原诗】【翻译】【作者】【背景】【主题思想】【赏析】12.词四首一、渔家傲•秋思/范仲淹二、江城子•密州出猎/苏轼三、破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之/辛弃疾四、满江红(小住京华)/秋瑾一、《渔家傲•秋思》范仲淹【原诗】塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。

四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。

羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。

【译文】秋天到了,西北边塞的风光和江南大不同。

大雁又飞回了衡阳,一点也没有停留之意。

黄昏时分,号角吹起,边塞特有的风声、马啸声、羌笛声和着号角声从四面八方回响起来。

连绵起伏的群山里,夕阳西下,青烟升腾,孤零零的一座城城门紧闭。

饮一杯浊酒,不由得想起万里之外的亲人,眼下战事未平,功名未立,还不能早作归计。

远方传来羌笛的悠悠之声,天气寒冷,霜雪满地。

夜深了,在外征战的人难以入睡,无论将军还是士兵都白了鬓发,泪满衣襟。

【作者】范仲淹(989-1052 ),字希文。

北宋政治家、文学家。

和包拯同朝,为北宋名臣,吴县(今属江苏)人,少年家贫但好学,当秀才时就常以天下为己任,有敢言之名。

曾多次上书批评当时的宰相,因而三次被贬。

【背景】宋仁宗康定元年,作者任陕西经略副使兼知延州,抵御西夏发动的战争。

他在西北边塞生活达四年之久,对边地生活与士兵的疾苦有较深的理解,治军也颇有成效。

当地民谣说道:“军中有一范,西贼闻之惊破胆。

”这首词就作于此时。

一方面,表现出作者平息叛乱、反对侵略和巩固边防的决心和意愿,另一方面,也描写了外患未除、功业未建以及久戍边地、士兵思乡等复杂矛盾的心情。

【主题思想】《渔家傲秋思》通过对边塞秋季肃杀景物的描写,表达了戍边将士塞外生活的艰辛和忧国思乡、孤独愁苦、壮志难酬的心情,含蓄地表达了作者对朝廷腐朽、软弱,不修武备、不重边功的愤懑不平。

【赏析】“塞下秋来风景异”,作者把我们带到了一个特殊的环境。

时间是秋天,地点在边塞。

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基础梳理
1.字音识记 骤zhòu雨 今宵xiāo 酹lèi 憔悴qiáo cuì
2.字形辨析
蔼 和蔼 霭 暮霭
凝噎yē 公瑾jǐn 寻觅xún mì 舞榭xiè歌台
暮霭ǎi 纶ɡuān 戚qī 巷陌mò
霄 霄汉 宵 宵禁
淘 淘金 啕 号啕
纶 纶巾 沦 沦丧
酹 酵 酵母
榭 亭榭 谢 凋谢
3.实词 此去经年(数词,一年) 经 六艺经传皆通习之(名词,经典,经书) 自经丧乱少睡眠(介词,经过)
的体制容量,提高了词的艺术表现能力。柳词内容以抒发 漂泊江湖、羁旅失意的情怀和描写都市风光、妓女生活为 主,语言俚俗,声调和谐,深受市民欢迎,据说“凡有井 水处,即能歌柳词”。代表作有《雨霖铃》《八声甘州》 《望海潮》等。有《乐章集》传世。 苏轼(1037~1101),字子瞻,号东坡居士,四川眉山人, 北宋文学家。1056年(仁宗嘉祐元年)与父苏洵、弟苏辙进 京,次年与苏辙同科进士及第,父子三人文名大震,号称 “三苏”。苏洵、苏辙都以文名著称,而他的成就最大, 受到文坛领袖欧阳修的赞赏。在被贬到黄州时,他筑室于 东坡,营田务农,自号东坡居士。著名作品有:《赤壁赋》
《后赤壁赋》《石钟山记》(散文),《荔枝叹》(诗)等。他 著作丰富,有《东坡全集》等。他还是著名的书画家。 李清照(1084~约1155),南宋女词人。号易安居士,济南 (今属山东)人。其父李格非是著名学者,其夫赵明诚历任知 州一类地方官,是金石考据家,著有《金石录》。早期生 活优裕,与丈夫共同致力于书画金石的搜集整理,曾写 《金石录后序》,记述了她婚后的生活和半生经历。金兵 入据中原时,流寓南方,丈夫病死,境遇孤苦。她的诗和 散文很有造诣,而以词的成就最高,历代女作家中很难找 出与她匹敌的。她的创作生活以1127年金人占领汴京为界, 分为前期和后期。前期多写悠闲生活,离愁别恨,后
辛弃疾(1140~1207),字幼安,号稼轩,历城(今山东济南)人, 南宋词人。曾给朝廷献《美芹十论》等奏疏。闲居江西上饶时, 在城外建庄园“带湖新居”,内有一舍题名“稼轩”,从此他便 以“稼轩”作为别号。他是南宋最杰出的爱国词人。辛弃疾的艺 术风格多样,而以豪放为主,热情洋溢,慷慨悲壮,笔力雄厚, 与苏轼并称“苏辛”。在坚持抗战,用诗词抒发爱国感情方面, 又与陆游齐名,把南宋爱国主义文学创作推向高峰。辛词的主题 主要是反映收复失 地的意志和对投降派苟安误国的痛恨以及壮志未酬、被迫退居的 苦闷。在艺术上善于创造生动的形象,运用比兴、用典手法和口 语化的语言,以多样化的风格反映他的丰富的爱国感情。有《稼 轩词》(一名《稼轩长短句》)600多首存世。
期多悲叹身世,情调感伤,于个人辛酸之中加进了国破家亡 的苦恨,具有一定的社会意义。形式上善用白描手法,自辟 途径,语言清新,形象鲜明。论词强调音律,崇尚典雅、情 致,提出词“别是一家”之说,反对以作诗文之法作词。她 的词传世不多,但妙语连珠,佳句迭出,具有极大感染力, 影响深广。她的诗,部分篇章感时咏史,情辞慷慨,跟她的 词风不同。有《易安居士文集》《易安词》,已散佚。后人 有《漱玉词》辑本。今人辑有《李清照集》。
5. ①都门帐饮无绪(古:没有好的情绪。今:没有头绪。)
③风流总被雨打风吹去(古:指英雄的流风余韵。今:杰
6.文言句式 ③英雄无觅,孙仲谋处(应为“无觅英雄孙仲ห้องสมุดไป่ตู้处”)
7.常识整合 (1) 柳永(约987~约1053),北宋词人。原名三变,字耆卿,福 建崇安人。柳永本人年轻时是个风流才子,生活放荡,常 为歌伎乐工们填词作曲,因而为统治阶级所歧视,屡试不 第。据说仁宗皇帝见到他的《鹤冲天》词有“忍把浮名, 换了浅斟低唱”的句子,便斥逐说:“且去填词,何用浮 名?”从此柳永便自称“奉旨填词柳三变”。直到中年以后, 才改名为永,宋仁宗景祐元年中进士,做过屯田员外郎, 世称“柳屯田”。他精通音律,尤其熟悉民间流行的乐曲。 宋初词人多作小令,柳永则是长调(慢词)的倡导者。他吸 取民间新声的优点,创制了大量乐调繁复的慢词(长调), 扩充了词
(2) 《雨霖铃》,词牌名。这首词的基调格外低沉。作者当时由 于仕途失意,心情十分压抑,决定离开京城到外地去,但一 想到从此将不能跟心爱的人生活在一起,失去爱的慰藉,更 觉得痛苦万状。这首词就集中地反映了他这种复杂的心情。 上片写一个秋天的傍晚,词人和他心爱的人在都门外长亭分 别时依依不舍的情景;下片是词人想像别后羁旅生活的情状。
第17课 宋词四首
目标导读
1.了解四首词的作家生平、写作背景、代表作品及词的思想 内涵。 2.理解融情入景、虚实相济的特点,培养对意境的感受、分 析能力。 3.感受苏词的豪放风格,理解烘托映衬、虚实相济的写作特 点。 4.通过美读法、讨论法、问答法、诵读法,多种手段品味深 厚独特的艺术魅力。 5.注重古典诗词与同学们生活实际的联系。用历史的眼光和 现代观念科学地品评诗词,真正领悟作品对当代读者的人生 启迪,从真正意义上领悟四首词的思想意义及艺术内涵。
《念奴娇·赤壁怀古》选自《东坡乐府》。念奴娇,词牌 名。这首词是苏轼贬官为黄州团练副使时游赤壁所作,表达 了词人对古代英雄的赞美和自己壮志未酬的感慨。赤壁,苏 轼所游的是黄州城外的赤鼻矶;而三国古战场的赤壁,一般 认为在现在湖北蒲圻。
《声声慢》选自《漱玉词》。声声慢,词牌名。这首词表 达女词人晚年寡居时孤独、凄苦的生活感受,几乎全是口 语写的,而韵律感极强。 《永遇乐·京口北固亭怀古》选自《稼轩长短句》。永遇乐, 词牌名。这首词写于宋宁宗开禧元年(1205),作者66岁, 当时作者被韩侂胄起用为镇江知府,以作抗金旗帜。但韩 好大喜功草率行事。作者曾提出有益的建议,结果招韩侂 胄的猜疑,不仅不委以重任,还借故把他调离镇江。作者 是怀着深重的忧虑和一腔悲愤写这首词的。北固亭,又作 北顾亭,在京口(现在江苏镇江)东北的北固山上,隔江可 望见扬州。
都门帐饮无绪(名词,国都,京城) 都 淮左名都(名词,都市)
都在空城(副词,全都)
怎敌他晚来风急(动词,对付,抵挡) 敌 秦人开关延敌(名词,敌人)
势亦足以相敌(动词,相当,匹乱)
4. ①大江东去,浪淘尽。 东:名词作状语,向东。 ② 伤:一般动词的为动用法,为……伤心。 ③ 灰:名词作状语,像灰一样。
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