工作计划之艺术生学习计划
2024年小学艺术教育工作计划模板（四篇）
2024年小学艺术教育工作计划模板一、教学任务学会课本上的全部歌曲，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱科学、爱大自然、爱生活。
学会如下读谱知识：音符时值，弱起小节、速度记号、跨小节的切分音。
认真完成课后的综合训练。
上好欣赏课，通过欣赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力的感染和鼓舞学生。
在上好欣赏课的同时，认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高学生的民族自尊心和自豪感，还要介绍世界著名音乐贝多芬和冼星海的生平事迹，学习他们顽强拼搏的奋斗精神。
二、教学重点、难点分析教学重点：以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展创造思维。
教学难点：审美情操的培养，实践能力的培养，培养学生的创造精神和合作精神的能力。
三、学情分析：二、三年级的歌曲都是单声部歌曲，唱二声部歌曲比较困难，两个声部分别唱效果都不错，而合在一起难协调统一。
因此，要加强练习。
在唱歌、视唱和听音练习方面，大部分同学都有了一定的基础，但每班还有四五个音乐上的后进生五音不全，我们要多给这些同学一些关心和爱心，使他们尽快的喜欢起音乐来，让他们高兴起来，尽快脱掉“乐盲”的帽子。
在欣赏方面，大多数学生图个热闹，而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，学生不知道音乐美在哪，就很难激发学生欣赏音乐的情绪，达不到预期的目的。
因此，需要学生先熟悉旋律，再做欣赏。
四、工作措施认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。
认真上课，课堂使教师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清晰，结构严谨，符合学生的认识规律，教学生动形象，激发学生的学习兴趣。
积极参加组里的教研活动，多听老师们的课，吸取他们的长处，不断提高自己的业务和教学能力。
积极大胆的使用现代化的电教设备，加大教学容量，提高课堂教学效果。
密切联系学生，经常征求学生对老师的意见，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。
艺体工作计划
艺体工作计划
一、目标和任务。
1. 制定并实施艺术和体育教育计划，提高学生的综合素质和技能水平。
2. 组织丰富多彩的艺术和体育活动，丰富校园文化生活。
3. 培养学生对艺术和体育的兴趣和爱好，促进学生全面发展。
二、具体工作安排。
1. 制定年度艺术和体育教育计划，包括课程设置、教学安排、师资培训等。
2. 组织学生参加各类艺术和体育比赛，提高学生的竞技水平和比赛经验。
3. 开展艺术和体育节目，如文艺晚会、运动会等，丰富学生校园生活。
4. 组织艺术和体育俱乐部，为有特长的学生提供展示和交流的
平台。
5. 加强对学生的艺术和体育素质评价，及时发现和培养优秀学生。
三、工作重点。
1. 提高艺术和体育教育质量，培养学生的专业技能和综合素质。
2. 加强学生的艺术和体育实践活动，提高学生的动手能力和创
造力。
3. 加强师资队伍建设，提高教师的教学水平和专业素养。
四、工作措施。
1. 加强与文化机构和体育组织的合作，丰富学校的艺术和体育
资源。
2. 加强学生的艺术和体育培训，提高学生的专业技能和素质水
平。
3. 加强对学生的艺术和体育教育宣传，营造良好的校园氛围。
五、工作效果评估。
1. 定期对艺术和体育教育工作进行评估，及时发现问题并改进工作。
2. 组织学生和家长对艺术和体育教育工作进行评估，了解他们的意见和建议。
艺体工作计划
艺体工作计划
一、目标和任务。
1. 制定并实施艺术和体育教育项目，提高学生的艺术和体育素养。
2. 组织文艺演出和体育比赛活动，丰富校园文化生活。
3. 培养学生的艺术和体育兴趣，发掘和培养优秀的艺术和体育人才。
二、具体工作安排。
1. 设立艺术和体育教育课程，培养学生的绘画、音乐、舞蹈、体育等方面的兴趣和能力。
2. 组织文艺团体和体育队伍，定期举办校园文艺演出和体育比赛。
3. 邀请专业艺术家和体育教练到校指导，提高学生的艺术和体
育水平。
4. 组织艺术和体育赛事，选拔和培养优秀的艺术和体育人才，
参加市、区的比赛和活动。
三、工作措施。
1. 加强教师队伍建设，提高艺术和体育教育质量。
2. 积极争取学校领导的支持，营造艺术和体育教育的良好氛围。
3. 加强家校合作，鼓励家长支持学生参与艺术和体育活动。
4. 加强宣传和推广工作，提高学生对艺术和体育教育的重视和
参与度。
四、工作成果评估。
1. 学生对艺术和体育活动的参与度和满意度。
2. 学生的艺术和体育水平和能力的提高。
3. 学校艺术和体育团队在比赛中的表现和成绩。
4. 学校艺术和体育教育工作的社会影响和认可度。
以上是本学期的艺体工作计划，希望通过全体师生的共同努力，能够取得良好的成绩和效果。
艺体工作计划
艺体工作计划一、目标设定。
1. 提高艺术表现水平，丰富校园文化生活。
2. 增强体育锻炼意识，提高学生身体素质。
3. 培养学生的艺术修养和体育精神。
二、具体工作安排。
1. 艺术表现水平提升。
组织学生参加文艺汇演，培养学生的舞台表现能力。
开展艺术培训班，邀请专业老师指导学生学习绘画、音乐、舞蹈等艺术形式。
组织艺术作品展览，展示学生的创作成果。
2. 体育锻炼意识提高。
组织学生参加各类体育比赛，提高学生的比赛经验和团队合作能力。
开展体育健身活动，如篮球、足球、羽毛球等，让学生养成良好的运动习惯。
3. 艺术修养和体育精神培养。
组织艺术鉴赏活动，带领学生参观美术馆、音乐厅等艺术场所，增强学生的艺术修养。
开展体育精神教育活动，组织学生参观体育比赛，让学生感受体育精神的力量。
三、工作措施。
1. 加强师资建设，增加艺术老师和体育教练的数量，提高教学质量。
2. 建立艺术和体育活动档案，记录学生的参与情况和成绩表现，及时总结经验，不断改进工作。
3. 加强宣传推广，通过校园广播、校报、校园网等多种形式宣传艺术和体育活动，吸引更多学生参与。
四、工作成果评估。
1. 定期组织评比活动，评选出优秀的艺术作品和体育表现，激励学生努力提高。
2. 通过学生问卷调查、家长反馈等方式，了解学生对艺术和体育活动的满意度和建议，及时调整工作方向。
五、工作时间安排。
1. 每周安排固定的艺术课程和体育课程，确保学生有充足的时间进行学习和锻炼。
2. 定期举办艺术和体育活动，如文艺汇演、体育比赛等，丰富校园文化生活。
六、工作风险及对策。
1. 学生参与度不高的风险，加强宣传推广，提高学生参与的积极性。
2. 艺术和体育设施不足的风险，争取校内外资源支持，扩大设施建设和器材采购。
通过以上工作计划的实施，相信可以有效提高学生的艺术表现水平和体育锻炼意识，培养学生的艺术修养和体育精神，丰富校园文化生活，为学生的全面发展打下良好基础。
艺术工作计划
艺术工作计划
目标，提高艺术作品的质量，增加艺术展览和活动的数量，拓展艺术市场，提升艺术家的知名度和影响力。
一、提高艺术作品的质量。
1. 继续加强艺术家的培训和技能提升，鼓励艺术家不断创新，不断提高作品的水平。
2. 加强对艺术作品的筛选和审核，确保每一件作品都具有较高的艺术价值和审美感染力。
二、增加艺术展览和活动的数量。
1. 组织更多的艺术展览和演出活动，吸引更多的观众和收藏家参与。
2. 加大对艺术展览和活动的宣传力度，提高知名度和影响力。
三、拓展艺术市场。
1. 加强与画廊、艺术品交易平台等渠道的合作，拓展艺术作品
的销售渠道。
2. 加强对艺术市场的调研和分析，把握市场动向，提前做好市
场预判和布局。
四、提升艺术家的知名度和影响力。
1. 组织艺术家参加各类艺术活动和比赛，提升艺术家的曝光度
和知名度。
2. 加强对艺术家的宣传推广，提升艺术家的个人品牌价值和影
响力。
五、总结和评估。
1. 定期对艺术工作计划进行总结和评估，及时发现问题和不足，及时调整和改进工作计划。
2. 不断完善艺术工作计划，推动艺术事业的发展和进步。
艺术工作计划
艺术工作计划
目标，在未来一年内，提高艺术创作水平，扩大艺术影响力，增加艺术作品的展示和销售。
具体计划：
1. 提高艺术创作水平。
参加艺术培训课程，学习新的艺术技巧和表现形式。
每周至少安排10小时的创作时间，不断尝试新的艺术风格和题材。
寻找艺术导师或同行进行交流和学习。
2. 扩大艺术影响力。
参加艺术展览和活动，展示个人作品。
利用社交媒体平台，分享艺术创作过程和成果，与更多的艺
术爱好者建立联系。
参与公益活动或艺术交流活动，提升个人艺术形象和知名度。
3. 增加艺术作品的展示和销售。
寻找画廊或艺术机构合作，举办个人艺术展览。
制作个人艺术作品集，寻找艺术代理人或经纪人进行推广和
销售。
设计个人艺术品系列，开展线上销售和定制服务。
时间安排：
每周安排固定的创作时间，不少于10小时。
定期参加艺术展览和活动，至少每季度一次。
每月更新社交媒体平台，与粉丝互动和分享最新作品。
每季度与潜在合作方进行洽谈和合作安排。
评估与调整：
每月对工作计划进行评估，分析艺术创作和推广的效果。
根据评估结果，调整工作计划和目标，及时修正不足和不足之处。
不断学习和提升，保持对艺术创作和市场的敏感度，不断调整和改进工作计划。
2024年小学艺术教育工作计划范本（六篇）
2024年小学艺术教育工作计划范本在当今教育体系中，我们积极倡导学生主动学习，成为学习过程的主体。
传统的“你教我学、你说我听”的教学模式正逐渐被富有活力和儿童特色的教育教学活动所取代。
然而，如何在音乐教学中有效发挥学生的主体性，使原本可能显得枯燥的教学过程变得生动有趣，充满儿童趣味，这成为众多教师面临的难题。
本学期，我将以培养学生的音乐兴趣为出发点，精选教学方法，致力于提升音乐教学质量。
一、学生基本情况分析我校享有较高声誉，地理位置优越，交通便利。
校园规划合理，环境优美，教学资源丰富。
我校拥有一支由____余名勤勉敬业的教师组成的团队，他们积极进取，致力于教育事业，具备深厚的教学功底与满腔的热情。
学校的各项工作均展现出鲜明的特色，持续不断的进步为我们增添了信心。
尽管我校专业音乐教师数量有限，但他们勇于面对挑战，为了学生的成长甘愿付出更多努力。
我们充分利用学校配备的音乐器材，采用灵活多样的教学方法，激发学生对音乐课程的兴趣，为他们提供展示才华的舞台，引导他们从对音乐的基本认知走向深入体验音乐的内在魅力，使音乐更加贴近学生的生活。
二、教学目的要求及重难点我们旨在通过音乐教学，凸显音乐学科特色，将“五爱”教育、活泼乐观的情绪以及集体主义精神的培养融入其中，以培养“四有”社会主义接班人和建设者为目标。
我们致力于启迪学生的智慧，陶冶他们的情操，培养他们的审美情趣，促进他们身心的健康发展。
同时，我们将培养学生对音乐的兴趣爱好，使他们掌握基本的音乐知识和简单的音乐技能，具备识别简单乐谱的能力。
我们还将引导学生了解我国各民族民间音乐，培养他们的民族自豪感和自信心，以及初步的音乐感受力和表现力。
三、教学的具体措施与要求（一）创设情境，培养兴趣，充分发挥学生的主体作用为了充分发挥学生的主体作用，挖掘他们的潜能和智慧，我们将努力创设情境，使学生获得直接的体验，并激发他们的创造欲望。
黑格尔曾言：“音乐是情感的艺术。
”因此，我们将营造形象活泼的音乐氛围，使学生受到良好的音乐熏陶，以达到最佳的教学效果。
艺术工作计划
艺术工作计划
目标，通过艺术创作和表演，提升自我修养，展现个人才华，为观众带来美的享受。
时间安排：
1. 每周安排至少5个小时的艺术创作时间，包括绘画、雕塑、摄影等形式的创作。
2. 参加至少一次艺术展览或演出，以观摩学习和获取灵感。
3. 每月至少一次参加艺术培训课程，提升自身艺术技能和表现能力。
4. 每季度组织一次个人作品展览或演出，与观众分享自己的艺术成果。
具体计划：
1. 每周一至周五，下班后安排2个小时的艺术创作时间，主要
以绘画和摄影为主，尝试不同的风格和题材。
2. 每周六，参加当地艺术展览或演出，与其他艺术家交流学习，获取灵感和创作动力。
3. 每月安排一次艺术培训课程，包括素描、油画、舞台表演等
内容，提升自身艺术技能和表现能力。
4. 每季度组织一次个人作品展览或演出，邀请朋友和观众前来
欣赏，并接受他们的意见和建议，不断完善和提升自己的艺术作品。
预期效果：
1. 提升艺术创作和表演能力，展现个人才华，获得更多的认可
和赞赏。
2. 增强自我修养，提升艺术品味，享受艺术带来的美的享受。
3. 与其他艺术家和观众建立良好的交流和合作关系，共同推动
艺术事业的发展。
4. 不断挑战自我，突破创作瓶颈，实现艺术梦想，为社会和观众带来更多的美的享受和感动。
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艺术生学习计划【篇一：高中艺术生懒人假期学习计划一周表】高中艺术生懒人假期学习计划一周表星期时间进行事项提示【篇二：艺术生个性化辅导计划】艺术生个性化辅导计划1.针对艺术生的现状进行分析艺术类考生缺乏良好的学习习惯及学习兴趣。
由于考生没有精力去合理的安排文化课的学习时间，缺乏良好的学习习惯，出现了基础知识掌握不扎实、知识体系脱节现象。
长期的专业课学习和统考、单考等考试令学生身心疲惫，往往在学习文化课时产生慌乱和焦躁情绪，对文化课学习兴趣不浓，影响学习成绩。
现今根据艺术考生文化科成绩具体情况分析表明：学生基础知识薄弱。
考试过程中基本答题方式以猜答案为主，基本无法掌握知识点、答题方法与技巧。
欠缺知识点的汇总、归纳，导致知识体系脱节而失分。
所以艺术类更应该注重以下几点：强化基础提高成绩由于专业课考试前大部分考生耽误了文化课学习，成绩大幅下滑，导致每年都有一些很有天分、专业成绩优异的考生，最终由于文化课成绩不过关而被淘汰。
艺术生如何在这最后的冲刺阶段把成绩再提升一个档次很关键。
艺术类考生前面已经经历过复习旧知识、学习新知识、巩固强化、全面复习四个过程，针对各学科的特点，进行综合性总复习也接近尾声。
现在要进入总结线索，梳理结构，最大限度地挖掘学生的知识和能力的潜力，调整心态尽快投入到高考前的知识和心理最佳状态。
复习时一方面在课堂上要紧跟授课老师的教学思路，理解、总结授课教师强调的重点。
课堂上不明白的地方要及时询问。
另一方面，课余时间，在完成教师留下的任务后，自己复习做过的练习题，总结一些有助得分的规律；自己针对缺漏处，补做一些相关的练习题。
在文化课复习时应有针对性地加强自己薄弱的科目，紧扣考试大纲，找好定位，订好计划，选择适合自身情况的学习方式，同样可以在最后的这段时间，尽最大努力学好文化课。
抓强项得高分学会大胆取舍高考艺术类考生在专业课上投入了很大的精力，因此造成了文化课基础较差，离高考要求差距也很大，在最后阶段常规中高三的复习计划根本无法满足艺术类考生的迫切需求，他们特别需要因材施教的“突击性、针对性和技巧性”冲刺备考。
在高考的最后的冲刺阶段，考生务必要提高复习效率，抓住科目复习重点，在易得分的地方拿高分。
现在高考对知识本身的考查难度与以往相比有所下降，反而更注重考查考生对知识理解与应用的能力。
艺术类考生分析问题、解决问题能力强的特点决定了他们适应新高考、快速提分的潜力也非常大。
只要方法得当、目标明确，再经过专业老师指点，艺术类考生考前突击一定会起到较好效果。
高考需要考数学、语文、英语，想在这么少的时间里，把三门课都学好对于艺术生来说是很难做到的。
考生要合理安排复习时间，较好的科目安排更多一点的时间复习，文化课的学习应该夯实基础，一切由强化旧知识、巩固旧知识开始，然后再做好新知识的掌握。
要学会取舍，由于艺术类考生文化课录取分数线不高，所以考生就要力求会的知识多巩固，争取考试不丢分，而偏题、怪题、综合题则要大胆舍去。
第三要重视结合高考模拟试卷，加强考前实战训练。
需要进行针对性的辅导首先：艺术生文化课高考辅导要有针对性，要根据自身知识掌握情况、非智力因素特点、准备报考学校特点等特异性的情况，尽量选择具有个性化、一对一进行高考文化课辅导条件的培训学校进行补习。
有针对性的制定出一套独特的、行之有效的教学辅导方案和心理辅导策略，通过全方位策略性辅导使学生掌握一种切合自身的学习方法，改善不良学习习惯，通过模块化的教学稳固提升基础知识，切实提高自身综合素质和考试成绩. 其次：艺术生高考文化课的备考需要一个专业的辅导团队。
学大具有多年高考经验、长期研究高考命题的培训机构，老师能够灵活掌握高考信息，抓住出题主干，保证孩子把握正确复习方向，传授孩子掌握得分的技巧，保证考试中达到理想的分数。
最后，把高效的学习方法和专业的心理辅导融入艺术生的文化课学习当中，针对学生个人文化课基础掌握的程度、个人个性特点、为学生量身制定出一套系统完善的教学模式。
使学生能够在短时间更快的提高学习效率、掌握基础知识、熟识高考答题技巧。
最终考入自己理想的学府。
2.针对艺术生的学习安排作为专门针对艺术类考生文化课复习的教师，充分考虑到艺考生文化课基础薄弱，知识掌握缺乏系统性，复习时间非常有限的学习现状，所以学生的课程安排和教材有针对性的突出对其基础知识和基本方法的系统解析，紧密结合考试大纲，逐一分析考点要求，合理编排学习内容，使考生明确学习任务，做到有目的有计划的复习，克服艺术类考生在文化课复习阶段普遍存在的盲目性，提升学习效率。
具体的来说：1.全面测评：充分了解学生的各科学习情况，以学生现阶段情况为依据，为每个班的学生量身定制文考冲刺方案和内容，从而达到提升总分的目的。
2.注重实用：根据历年的考试分数线分析，对艺体生更多的以基础为考试要求，主要是夯实基础，高效务实。
3.教材专业：针对学生的学习情况，量身订做的教材，重点突出基础题的把握，力争做到基础题不丢分，中档题少丢分，难题尽量拿分4.特点分明：课程从第一轮复习开始，完全按照艺体生的文化课水平和特点进行三轮复习。
第一轮复习，主要是针对基础内容的整体梳理，达到学生对于知识的熟练度；第二轮复习，主要是强化内容的应用，通过高考题进行具体分析，中间穿插进行专题训练，通过专题形式，以考点为核心，把握命题趋势，查漏补缺；第三轮复习，主要是进行高考的模拟训练，对于试卷的整体把握，高考押题的分析讲解，调节应考状态，达到家长和考生对高考文化分数的要求。
5. 强调实战：追踪历年高考真题，精准把握高考命题方向和测试思路，精心编撰切合高考考点的内部讲义、习题及试卷。
课上对每名学生全身心投入，全面调动学生的学习兴趣和积极性；班主任进行全程管理，考评结合。
6.讲练互补：精讲多练，以月考为主线，实施高密度阶段性测评，天天练，周周考，月月清，层层夯实基础，逐步提高学科能力水平。
7.陪读安排：从学生的课余生活到课堂学习都有一整套规范而严格的要求。
课上认真学习文化知识，课下复习时有老师全程陪读，及时解决学生的疑问，课上课下相结合，促使学生的进步。
3.数学授课知识点江苏高考数学高考重难点分析1.集合必考题，以简单题为主，主要考试内容：集合的运算2.函数概念与基本初等函数（一）重中之重，必考题，以基础题为主，每年三题左右，主要考试内容函数概念和函数的基本性质3. 基本初等函数（二）（三角函数），三角恒等变换必考题，每年三到四题，以中档题为主4.解三角形常考题，以中档题和难题为主5.平面向量必考题，以基础题和中档题为主，常考知识点：（1）平面向量的加法、减法和数乘运算（2）平面向量的数量积6.数列必考，以难题为主7.不等式必考题，以难题为主8.复数必考题，以简单题为主9.导数及其应用必考题，以难题和中档题为主10.算法初步必考，以基础题为主从08年开始尚未考过12推理与证明考的比较少，2008年有一道考题，以基础题为主13.概率、统计必考题，都是基础题，主要考总体特征数的估计和古典概型14.空间几何体常考题，以基础题为主，主要考点：柱、锥、台、球的表面积和体积15.点、线、面之间的位置关系必考，以基础题和中档题为主，往年出现的位置在第16题16.平面解析几何初步必考，以中档题和难题为主17.圆锥曲线与方程必考，以中档题为主，主要考点：中心在坐标原点椭圆的标准方程与几何性质（直线与椭圆的位置关系）4.复习达到的效果第一轮复习：通过对数学学科知识点的一个梳理内容的讲解，对其数学基本功以提点的方式帮助其强化应用与数学的题目中，方便其以后碰到如此的知识点，可以知道怎么去解决。
对其做一个整体的数学知识的梳理与总结，很好的去利用知识点解题。
首先，让学员对数学有整体的知识体系，构造数学框架。
其次，对于知识点进行细致的讲解分类。
最后，对于知识的应用与拓展进行适当的延伸，以及相关经典题型作分析。
第二轮复习：对数学方面所有模块的讲解，让孩子对数学的知识点进行综合性的认知，熟悉所有的知识点对应的考试题型，遇到题目分析透彻方便其运用知识点解题。
了解了数学各大模块所对应的考试题型，应用所知的数学知识点即可以熟练的去解决题目，有效地利用时间。
往往解一个数学题目需要的知识点很多，要把所学的知识点融会贯通，学会解决这类的数学题型，以后碰到类似的题型要知道用所学的方法去解决。
在应试技巧方面，注意平时的训练，主要是时间的把握，合理的分配好考试中的时间，要运用与平时的训练中，即可以考试时的不紧张，时间的充分利用。
过程：1.针对数学进行总体的分析讲解，分类分块，相关的进行训练，解决数学基本知识的应用。
整体对高中的认识加深，从理解定义方法入手，观察题型都是从定义解决问题。
理解知识点，拓展知识点，应用知识点，掌握这三点队数学打好应用基础。
2.学习方法方面：学会学习，平时练习怎么做，怎样分析，复习功课怎么去解决，知识点的怎么去应用。
3.数学思想方法方面：掌握相关数形结合思想，转化思想，函数与方程思想，分类讨论思想等。
在解决问题时可以进行相关思想的渗透。
5.学生的学习过程体现1.提高学生的知识体系，提高学生的学习兴趣，让学生掌握学习方法2.提高学生的信心，可以坚持学习到高考3.辅导学生制定合理的学习计划和目标，短期计划，一点点实现4.鼓励学生多做练习，尤其是高考题和模拟试题5.让学生掌握考试时间，和学会取舍，力求会的知识多巩固，争取不丢分，难题尽量拿分，大胆舍弃难的问题。
6.坚持很重要，跟随老师的节奏去学习。
6.将存在问题分类每次考试结束试卷发下来，要认真分析得失，总结经验教训。
特别是将试卷中出现的错误进行分类，可如下分类:第一类问题———遗憾之错。
就是分明会做，反而做错了的题；比如说，“审题之错”是由于审题出现失误，看错数字等造成的；“计算之错”是由于计算出现差错造成的；“抄写之错”是在草稿纸上做对了，往试卷上一抄就写错了、漏掉了；“表达之错”是自己答案正确但与题目要求的表达不一致，如角的单位混用等。
出现这类问题是考试后最后悔的事情。
第二类问题———似非之错。
记忆的不准确，理解的不够透彻，应用得不够自如；回答不严密、不完整；第一遍做对了，一改反而改错了，或第一遍做错了，后来又改对了；一道题做到一半做不下去了等等。
第三类问题———无为之错。
由于不会，因而答错了或猜的，或者根本没有答。
这是无思路、不理解，更谈不上应用的问题。
制订策略：将问题各个击破建议策略是:分步打好三个战役，即：消除遗憾；弄懂似非；力争有为。
■第一战役：消除遗憾要消除遗憾必须弄清遗憾的原因，然后找出解决问题的办法，如“审题之错”，是否出在急于求成？可采取“一慢一快”战术，即审题要慢、答题要快。
“计算错误”，是否由于草稿纸用得太乱等。
建议将草稿纸对折分块，每一块上演算一道题，有序排列便于回头查找。