新《纲要》下的幼儿园早操活动
《幼儿园早操活动》优质教案
《幼儿园早操活动》优质教案一、活动目标：1. 增强幼儿的身体素质，提高他们的运动能力。
2. 培养幼儿的团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 培养幼儿的节奏感和协调能力。
4. 增强幼儿的自我意识，提高他们的自信心。
二、活动准备：1. 宽敞的场地，适合幼儿进行早操活动。
2. 轻快的音乐，用于伴奏早操。
3. 幼儿喜欢的玩具，用于激励幼儿参与活动。
4. 足够的水和毛巾，用于幼儿活动后的补充和擦汗。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的拉伸运动，如颈部、腰部、腿部等，以避免运动损伤。
教师可以通过提问的方式，引导幼儿关注自己的身体部位。
2. 早操（10分钟）：教师带领幼儿做早操，包括跑步、跳跃、伸展、转圈等动作。
在早操过程中，教师要注意观察幼儿的动作是否规范，及时纠正错误。
3. 游戏活动（5分钟）：教师组织幼儿进行简单的游戏活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
游戏活动可以锻炼幼儿的团队合作精神和反应能力。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，帮助幼儿缓解疲劳。
四、活动总结：1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，让幼儿谈谈自己的收获。
2. 教师对幼儿的表现进行点评，给予肯定和鼓励。
3. 提醒幼儿注意活动后的休息和饮食，以保证身体恢复和补充能量。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的早操活动，鼓励家长在家中陪伴幼儿进行类似的活动。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置与早操活动相关的图片、文字等，引导幼儿关注和参与早操活动。
3. 教学活动：结合早操活动，开展相关的教学活动，如绘画、手工制作等，让幼儿在早操活动中发展自己的兴趣爱好。
六、活动实施步骤：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的拉伸运动，如颈部、腰部、腿部等，以避免运动损伤。
教师可以通过提问的方式，引导幼儿关注自己的身体部位。
2. 早操（10分钟）：教师带领幼儿做早操，包括跑步、跳跃、伸展、转圈等动作。
幼儿园早操活动方案精选范文
幼儿园早操活动方案精选范文幼儿园早操活动方案精选范文（通用8篇）如果让你来写幼儿园早操活动方案，你知道怎么下笔吗? 活动的目的与意义应用简洁明了的语言将其要点表述清楚。
在陈述目的要点时，该活动的核心构成或策划的独到之处及由此产生的意义都应该明确写出。
以下是小编给大家带来的幼儿园早操活动方案精选范文，希望可以帮助到大家！幼儿园早操活动方案精选范文精选篇1为了全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，坚持“健康第一”的指导思想，增强学生体质，我校决定实施早操冬训方案。
具体安排如下：一、工作安排1、1—3年级上校内早操具体由体育教师负责，各班主任和下班教师负责组织各班学生。
2、4—6年级外出冬训具体由各年级体育教师负责组织，各班主任、下班教师及编入的其他任课教师紧跟各班队伍。
二、具体要求外出班级每班站成两路纵队，班主任在前，下班教师在后，其他任课教师在中间。
外出冬训教师必须紧跟队伍，带领学生有秩序跑步，以防意外事故的发生。
外出冬训的年级，必须在操场站好队，统一出发。
三、具体线路出校门口右拐，入商业街，跑至五连出口，然后右拐顺人行道跑回学校。
幼儿园早操活动方案精选范文精选篇2为深入贯彻中央7号文件精神，全面推进“全国亿万学生阳光体育活动”的开展，全面实施《国家学生体质健康标准》，贯彻“健康第一”的指导思想，以推动素质教育为目标，积极开展学生早操、晨练等系列活动，不断促进学生全员参加体育锻炼的习惯，使学生懂得身体健康的重要性，培养学生终身体育意识。
根据我校实际情况，制定学生早操晨练活动方案如下：一、早操晨练活动时间：每周二至五早8:00——8:25（每周一进行升旗仪式）二、早操晨练活动场地：校内田径场：三、四、五、六年级篮球场：二年级教学楼前空地：一年级三、早操晨练活动内容：跑步和身体素质练习等。
四、早操晨练考勤：1、学生不得无故缺勤，不能晨练者须事先向班主任老师请假。
2、学校会安排人员对学生和老师出勤情况进行考勤，学校领导会对早操工作情况进行检查。
健康早操教案幼儿园
健康早操教案（幼儿园）
目的
通过早操的形式，促进幼儿体质健康，提高幼儿身体协调性和灵活性，增强幼儿精神状态。
内容
•热身
•基本动作
•休息
热身
热身阶段的目的是让幼儿的身体适应活动状态，准备开始正式的身体运动。
1.双手高举向上伸展 3 次
2.双手伸展到旁边，向前并回复 3 次
3.双手伸展到旁边，向后并放下 3 次
4.双手交叉挥动 3 次
5.双手中轴线交叉挥动 3 次
6.双手绕圆 3 次
7.右手高举，左手放下，然后交换手臂 3 次
8.双脚交叉弯腰 3 次
基本动作
基本动作是早操的主要内容，可以根据教师的能力和幼儿的年龄不同，进行自适应的动作选择。
下面是一些基本动作的示例：
1.弓步站立：右脚向前迈一步，弯腰，左手撑地，右手向上伸展，保持
5 秒钟，换另一侧进行相同动作。
2.跳跃：连续跳 10 次。
3.广播体操：可以播放广播体操音乐，引导幼儿跟随音乐进行体操。
4.划船：双手抱拳，低头，双手向下划船。
休息
休息阶段是为了让幼儿的身体得到恢复，并确保幼儿的身体健康。
1.静音站立，保持数秒钟。
2.双手抱拳，顶在头部后面，保持这个姿势 10 秒钟。
3.坐下，交叉膝盖用手抱住脚后跟拉近身体和腿，保持这个姿势 10 秒
钟。
4.坐下，双膝两侧向下压，保持这个姿势 10 秒钟。
结语
通过早操，幼儿可以保持健康状态并提高精神状态，同时学习如何合理地运动
身体。
这个教案仅供参考，教师可以根据实际情况和幼儿的需求进行自适应的调整。
早操活动方案5篇
早操活动方案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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早操活动设计方案
早操活动设计方案幼儿园早操活动是幼儿园日常活动的重要组成部分，它能够增强幼儿体质，发展幼儿动作的协调性和准确性，训练幼儿节奏感，提高幼儿的控制力。
最重要的是：能够塑造幼儿良好的身体姿态，促进有儿积极参加体育锻炼，并能提高身体对自然环境的适应能力。
《纲要》指出"幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位"，这要求幼儿园必须树立"健康第一"的思想，而幼儿园早操活动是增强幼儿体质、发展幼儿基本活动能力的有效手段和重要途径。
《纲要》还强调“培养幼儿对户外活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的兴趣特点开展形式多样的体育活动，从而吸引幼儿主动参与”。
而早操活动是一日户外活动必不可少的环节。
根据纲要的精神，结合我班幼儿的兴趣特点制定了以下早操活动方案：一、开场游戏及队列开场游戏是整个早操活动的引领环节，这一环节的情绪直接影响下面的活动情绪，故本环节要大力调动幼儿参与活动的积极性，提高幼儿的精气神。
为此，我们选用了一首节奏欢快、歌词非常适合大班幼儿的歌曲——《我是大班的小朋友》。
通过歌曲的演唱，激发幼儿作为大班孩子的自豪感，从而精神抖擞的参加后面的早操活动。
参加本次早操比赛的幼儿共36人，我们将他们分成了6组，每组6人。
进场时，6组幼儿排成6路纵队在早操点列队等候，当《我是大班的小朋友》音乐响起时，幼儿随音乐节奏精神的迈入早操场地，为后面的活动做准备。
二、热身活动热身活动的目的是为了让幼儿在进行活动量较大的运动前舒展身体各部位，避免在剧烈运动中身体受到损伤。
针对这一目的，我们选用了动感强、旋律快的乐曲——《动感健身操》，让孩子听到音乐就情不自禁的想运动。
在设计动作时，我们充分考虑到身体各个部位，遵循由上到下、由左到右、由局部到整体的活动准则。
具体顺序如下：1、颈部运动（四个方位点头、头转圈）2、肩部运动（提肩、绕肩）3、腰部运动（左右轮换送胯、转腰）4、腿部运动（左右轮换抬腿）5、下蹲运动（双手叉腰、双腿并拢下蹲）6、跳跃运动（双手叉腰跳、双手打开跳）三、器械操——球操器械操又称花样操，因其音乐节奏明快、手握器械、队形多变、形式活泼，而深受孩子们的喜爱。
幼儿园有效开展早操活动的策略
摘要：幼儿园的早操怎样才能达到锻炼幼儿体能、发展动作、激发愉悦情绪、培养乐观性格的目标？从幼儿园多方面讨论如何有效开展早操活动的策略。
关键词：幼儿园；早操活动；策略早操既能发展幼儿基本动作，增强幼儿身体素质，增强幼儿对自然环境的适应力，又能激发幼儿愉悦情绪，有助于幼儿在精神饱满、体力充沛的状态中开始一日活动，还能促进自我个性发展和同伴间的友好合作交往，从小养成喜欢运动、热爱锻炼的良好习惯。
幼儿园有效地开展早操活动，对促进幼儿身心健康具有十分重要的意义。
一、合理安排早操结构《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“健康领域的活动要充分尊重幼儿生长发育的规律。
”这就要求早操各环节安排必须科学、合理，遵循“曲线上升，波形进展和曲线下降”的规律，要动静交替、运动强度适宜，因此早操结构一般分成五个部分：热身运动―队列练习―操节―体能运动―放松运动。
热身运动在早操的开始阶段，主要通过走一走、跑一跑、跳一跳，或者做一些简单轻松的模仿动作让幼儿身体动起来，情绪“热”起来。
热身运动过后的早操队列练习遵循由易到难、从简单到复杂的原则开展，教师以指令配合节奏鲜明的指挥幼儿进行立正、稍息、原地踏步走、齐步走、分队走、合队走、左（右）转弯走、圆圈（螺旋）行进走等变换队形、队列的练习。
基本体操是幼儿园早操活动的重要部分，是塑造美的体形、锻炼美的体态的主要手段，基本体操形式多位样，有姿态操、礼仪操、模仿操、徒手操、轻器械操、艺术性体操等。
体能运动环节是幼儿通过体育游戏或利用场地、器械，进行各种走、跑、跳、钻、爬、滚、平衡、攀登等基本动作练习，在得到锻炼的同时，也充分感受到早操活动的乐趣。
放松活动是早操的最后环节，通过一些舒缓、轻松的歌舞表演与游戏，使幼儿的身体机能由较兴奋状态逐步转入平静状态，以便于顺利过渡到接下来的活动中。
二、充分利用场地创新早操组织形式在早操的组织形式上，可充分利用操场四周的场地，将个别、小组、集体活动相结合；规定动作与自由动作相结合，以游戏贯穿，组织形式活泼而富有童趣。
幼儿园晨间锻炼计划
幼儿园晨间锻炼计划幼儿园晨间锻炼计划晨间活动为幼儿提供了充分活动的机会。
在这一过程中，幼儿的个性、兴趣、爱好、动作、与动能力得以充分表现。
以下是小编精心准备的幼儿园晨间锻炼计划，大家可以参考以下内容哦！篇【1】：幼儿园晨间锻炼计划晨间户外锻炼是幼儿园教育活动的主要形式之一。
是大部分幼儿入园的第一项活动，是他们一日生活的开始。
晨间户外锻炼是让幼儿在一定的时间段内(根据季节、年龄段不同来调整)，在一定的户外活动区域内，利用一些器材进行的各种身体锻炼活动。
晨间户外锻炼组织形式相对比较松散。
因此，我们可以通过营造合理有序的锻炼氛围来实现锻炼的价值。
我们要通过场地调控、器材调控、标记调控、活动量调控、问题情境调控、教师观察调控、季节调控、空间调控等策略来进行。
季节调控是依据季节的变化来改变锻炼的内容、时间以及保健的方式。
空间调控则是以一个幼儿园为整体来规划利用有限空间，采用同时活动或者错时活动的形式，为每一位幼儿提供锻炼的机会。
一、场地调控幼儿的晨间锻炼是在各种各样的户外场地上进行的。
不同场地的差异很大，要综合考虑安全性、大小、项目安排、休息区的提供以及规则的支持等，让晨间的户外场地真正成为幼儿的锻炼场。
场地的安全。
晨间锻炼要在安全、软质的场地上进行。
软质场地能有效减少安全隐患，减轻教师的管理负担。
场地的大小。
场地的大小制约儿童活动的幅度，可根据场地的大小安排活动内容，让每个活动中的幼儿都有适当空间。
如果场地小就不适合开展类似奔跑这类需要较大场地的活动，可减少固定项目安排，同时，采取幼儿之间轮换、室内室外活动轮换以及班级之间轮换等方式调节。
场地的安排。
一般来说，可根据提供的锻炼器材相对分为固定的活动项目和流动的活动项目。
不论是规则的场地或不规则的场地，考虑活动项目时都可以将固定的项目(钻爬、走平衡等)摆放在固定的地点，如四周(不影响其它项目)、中间(成为活动项目间的自然间隔)等；有些器材只适合在某种区域内玩，如推小车、跳羊角球等，如果没有场地范围的要求，就会干扰其它项目。
大班早操：我是小小兵
大班早操：我是小小兵《纲要》指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”，这就要求幼儿园必须树立“健康第一”的思想。
幼儿园早操活动是增强幼儿体质、发展幼儿基本活动能力、促进幼儿身心健康的有效手段。
为进一步提高幼儿对体育活动的兴趣，激发幼儿对户外活动的热情，发展幼儿的运动能力和体能，培养幼儿的规则意识和团队合作精神，体验运动的快乐,结合大班幼儿的身体素质、年龄、兴趣特点，制定了《我是小小兵》的早操。
设计思路：在大班上学期主题教育中，幼儿对“爱祖国”的主题活动十分感兴趣，解放军叔叔保卫祖国的形象在他们眼中是非常神圣光荣的，特别是孩子从电视等媒体中了解到“钓鱼岛”的情况后，更有不少孩子表达自己长大后的愿望是“保卫祖国”、“当解放军叔叔”。
为了拓展孩子这浓厚的兴趣，培养孩子爱国的情感，我们便以“我是小小兵”为主题来开展了这学期的早操活动，利用孩子们日常生活中自创的开炮、打枪、指挥、瞭望等动作，选择合适的音乐，编排了这套《我是小小兵》的早操。
一、开场游戏。
音乐《我们是好朋友》利用富有童趣、童真的幼儿游戏“猜拳”“顶头”“踩脚”，穿插简单的身体动作和队形变化来进行热身运动。
“猜拳”部分是师幼互动，“顶头”部分是幼幼两人互动，“踩脚”是幼幼小组活动。
音乐欢快有趣，以游戏情境为主，活动了幼儿身体，调动了幼儿积极的情绪。
二、早操内容（一）徒手操《小兵体操》音乐《小兵体操》（二）队列变化音乐《一二三四》（三）器械操《大中国》音乐《大中国》1、徒手操《小兵体操》音乐节奏雄壮有力，将幼儿自创的敬礼、射击、开炮、射箭、飞机起飞等动作与音乐相结合，有机地将八大动作融入到操节中，配合动作模拟枪声与炮声，让幼儿在愉快的氛围中提高运动能力。
2、队列变化《一二三四》队列变化可以提高幼儿在团体中了解与认识自身与团体的关系，增进幼儿的团体意识，培养幼儿的规则意识，发展幼儿理解指令的能力，全体幼儿从四路纵队→两路纵队→左右分队走→合成一队→交替分队走→四个圆形→拿器械→四路纵队3、器械操《大中国》利用我们当地自产的竹棍和两个废旧的果奶瓶，加上一些豆粒，制成一根花棍，可以当道具，可以敲击有声音。
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新《纲要》下的幼儿园早操活动早操是在早晨实行的身体锻炼活动的总称，是幼儿园第一个集体活动。
它对调节幼儿一日活动情绪，发展幼儿基本动作的协调、准确、灵活，对锻炼人体的肌肉群，培养幼儿的协作水平、合群水平以及对疾病的抵抗水平，吃苦耐劳的精神有着独特的教育作用。
所以，早操活动应符合幼儿生长发育需要，做操时应使幼儿头、躯干、肢体、关节受到锻炼，从而使幼儿情绪得到一种愉悦振奋的调整。
为此，我们应高度重视幼儿园的早操活动。
下面我将从六个大的方面和大家实行分享。
一、幼儿园早操活动的意义。
早操活动是幼儿园在早晨展开的、以基本体操为主要内容的一种体育组织形式。
早操的内容一般包括体操、排队和变换队形、律动、基本动作。
科学、合理地展开早操活动，对增强幼儿体质、促动幼儿身心健康具有十分重要的意义。
具体表现在：1、有助于幼儿在精神饱满、体力充沛的状态中开始一日活动。
在早操活动中，幼儿伴随着明快而熟悉的音乐，轻松、愉快地做着各种身体动作，能使神经系统彻底消除睡眠产生的抑制状态，激发和恢复机体主要器官系统的机能和工作水平，提升整个机体的活动水平，使其逐步进入良好的活动状态，在精神饱满、体力充沛的状态中开始一日活动。
2、有助于培养幼儿的意志品质和良好的个性，养成体育锻炼的良好习惯。
早操活动，能培养幼儿勇敢、顽强的意志品质和自信心，还能培养幼儿参与、乐群、合作及群体意识，使之形成良好的个性。
展开早操活动，能使幼儿从小养成锻炼身体的良好习惯，并使幼儿逐渐体验和理解到体育锻炼是一日生活中不可缺少的内容。
3、有助于幼儿形成良好的身体形态，增强身体抵抗水平。
早操能促动幼儿良好身体形态的形成和身体的正常生长发育，增强幼儿各器官系统的功能，使其动作发展得更协调、更灵敏；早操活动一般是在早晨实行的，气温相对较低，空气相对凉爽和清新。
这段时间坚持做早操等体育活动，能有效提升幼儿适合不同的气温变化。
可见，在早操活动中，能提升幼儿机体对室内外气温变化的适合水平，提升抵抗疾病的水平。
二、幼儿园早操活动的内容、结构和时间。
1、早操活动的内容。
小班要以徒手操和模仿操为主；中大班主要是徒手操和轻器械操。
2、早操活动基本结构。
以前，一般为了达成一定的运动量，按照运动生理指标的要求，将早操分成三部分：准备部分、运动部分和放松部分，形成典型的三段式的早操结构。
整个活动呈“抛物线”状。
现在考虑到早操与幼儿体能之间的关系，早操与幼儿参与运动的兴趣之间的关系等等综合因素，逐步形成了五个基本环节：A、热身运动：如走、跑和变速跑等全身运动，达成热身的目的。
B、队列变化：通过队列变化训练，可提升幼儿在团体中了解与理解自身与团体的关系，增进幼儿的团体意识，并发展幼儿理解指令的水平；同时，队列变化与训练，也是热身运动的一种积极的延续，为幼儿的早操活动作好充分准备；队列与队形变化包括：速度的变化、切段分队走或左右分队走，如四路变二路，二路变四路，圆形等等。
根据幼儿不同阶段的年龄特征，队列变化一般在中、大班实行，小班幼儿年龄太小，能够不涉及或是少涉及队形的变化。
C、操节：操节是早操的主要部分。
在早操训练中，不但要达成幼儿开始一天幼儿园生活时身体机能唤醒的目的；同时，早操也是幼儿运动的一种类型，需要通过一定的运动量，使幼儿在每日的早操中，逐步实现幼儿运动水平与体能的持续提升。
D、体能活动：利用身体或器材练习走、跑、平衡、跳和钻等等动作，发展幼儿的基本动作的协调性和运动水平。
E、放松活动：充分的放松，能够使幼儿以良好的身体与精神面貌，开始一天的幼儿园生活；反之，如果早操的放松阶段没有作好，则可能会影响幼儿在早操后的活动；例如，过量的运动，可能使幼儿产生疲劳或亢奋，影响到正常的幼儿园每日的教学活动的安排。
3、早操活动的时间。
早操要达到一定的活动量，时间应得到充分保证。
一般来讲，小班早操时间为8-10分钟，中班为10-12分钟，大班为12-15分钟。
三、早操与幼儿的年龄特征。
对于不同年级的早操，应该有不同的特点。
小班幼儿小肌肉及骨骼发育尚未健全，他们喜欢模仿可爱的小动物，模仿周围的人和事，可为他们创编一些小动物的模仿操以及日常生活动作模仿操，如《小青蛙操》、《小鸭操》、《小熊猫操》、《爱劳动模仿操》等。
创编小班的早操还应注意以下四点：①操节不宜太长；②动作幅度不宜过大；③配上通俗、形象的儿歌或童谣；④早操时间不宜太长，一般是8－10分钟。
中班幼儿随着年龄的增长，肢体动作逐步协调，但控制水平较差。
可为他们创编一些动作简单易掌握的，富有儿童情趣或伴有音响效果的徙手操、轻器械操。
如《拍手操》、《响筒操》、《花环操》、《铃鼓操》等，一般每节为两个八拍，早操时间是10－12分钟。
大班幼儿的身体发展及生活经验都比小、中班幼儿有了很大水准的提升，可根据他们的水平创编一些富有艺术性的早操，如《球操》、《花篮操》、《绸带操》、《绳操》等，操节可适当增加，力度也可相对应增大，时间可适当延长为15分钟。
四、早操的编排（一）、音乐的选择。
音乐选择要有美感，音乐对于儿童的活动和运动是有直接的影响的，所以，音乐的选择需要重视；一般在早操中选择活泼的、明快的音乐较为合适。
音乐是早操的重要组成部分，同时它也是早操的灵魂，音乐的好坏直接影响早操的质量，影响孩子做操的积极性。
可能在很多时候，我们都有这样的感受，开学还不到两个月，孩子就对做操失去了兴趣，孩子们在做操时小脸上少了当初的愉快和投入，取而代之的是公式化，机械化的动作，更甚至于注意力早就被操场周围的事物所吸引，我们精心设计的早操难道已比不上熟悉的楼房和大树吗？追根溯源，我们发现，是孩子们对早操的音乐产生了厌倦。
但是，我们又不可能经常性地实行早操音乐的更换，所以，如何选择孩子喜欢的早操音乐？就显得尤为重要！《纲要》中经常提到“幼儿才是活动的主体”，那么选择什么样的音乐才能让孩子听们听到后忘情得手舞足蹈？从而在学动作时更带劲儿，做操时更高兴。
多年的从教经验告诉我们，动感的音乐不一定孩子就喜欢，因为他们对周围事物的诠释和我们不一样。
怎样选择好的音乐呢？为了寻找到更多孩子们喜欢的音乐，我们平时就要养成收集好听音乐的习惯，听到好听的就想办法把它收索回家，并做好记录。
比如，我在休息时，上网时听到一首曲子，突然让我联想到它能够在某个时候使用，或者在头脑里出现一些动作，我就会把它标示好，当我需要的时候就不再那么着急了。
我想机会会送给每个人，但是成功只会选择有所准备的人的。
所以，每学期在早操编排前期，我不再是慌忙的购买碟子，而是将这个时间用在和孩子一起听我收集的音乐，如果这个时候你仔细观察，孩子们听到不同的音乐肯定有不同的反映，孩子们就是，他们越是喜欢的音乐，所表现得感觉就越激动。
比如：《桃花朵朵开》、《世界杯之歌》、《洗刷刷》、《七月火把节》、《最炫民族风》等这种充满激情，甚至疯狂的音乐，孩子听到时都会不自觉地跟唱，甚至还忍不住随节奏使劲的拍打小桌子，像这样的音乐，就非常适合用在开始部分，让人感觉到一听到音乐就想动起来，有时候不光孩子有这样的表现，作为旁观者的老师、家长也蠢蠢欲动，这说明，你的音乐选对了。
音乐在早操中起着口令、节拍的作用，所以在选择操节部分音乐时，应重视音乐本身的节奏和旋律，所选择的音乐要与早操风格、特色一致，并充分考虑是否符合幼儿的年龄特点，达到动作与音乐协调统一的目的。
如：在编排“拳操”时，我们就选用“中国人”的音乐，这个音乐能充分体现拳操的特点，听起来振奋人心，孩子做起操来也特带劲儿。
其次，早操的音乐还应该注重音乐的整合，风格的统一，至始至终都应选择同一类型或同一风格的音乐。
最好不要将古典风格与现代风格的音乐编排在一起，这样会给人一种不协调的感觉。
比如：根据你的器械，如绸带、绣花包、鼓等具有民族特色的器械，我们就选用了民族音乐，那么，你在考虑到开始部分、走、跑、基本部分时，都应从民族类音乐实行选择，如：快乐的哆嗦、拔根芦柴花等。
总来说之，兴趣是幼儿参与一切活动的首要前提。
只有孩子觉得“有趣”了，才会积极投入的参与，才能谈及幼儿的发展。
在早操音乐的选择上，作为老师的我们，还需要更加地站在孩子的立场，聆听孩子的心声，注重孩子的兴趣，设计出孩子乐意参加的早操活动。
（二）早操的编排，要遵循以下原则：1、要适合幼儿的年龄特点。
不同年龄阶段的幼儿，体力、动作发展以及心理水平都不相同，教师在创编早操时，要考虑不同年龄班幼儿的特点及实际接受水平。
2、要力求科学，注意动作的全面和整体性。
一套好的早操，必须考虑到幼儿身体各部分（上肢、下肢、颈部、腰部、腹背等）都能达到运动的要求，操节的动作编排较为全面，富有整体性。
在早操中，幼儿从安静状态进入活动状态，然后至活动结束后的安静状态，这是一个完整过程。
这就要求早操各环节必须科学安排、合理连结，遵循循序渐进的原则，使运动强度适当，以促动幼儿健康。
比如本期我园实行了创新早操比赛活动。
在编排大班早操时，我们先安排幼儿在雄壮有力的《运动员实行曲》中模仿小运动员踏步进场，目的在于激发幼儿参与活动的热情；接着是在欢快活泼的音乐《》中实行热身运动；然后是在《最炫民族风》音乐声中，让幼儿做各种动作，锻炼身体的各个部位；紧跟着是运动量较大的队列练习和器械操《绳操》，这时运动量增大，运动负荷上升；然后让幼儿在《》的优美音乐声中做放松形体训练，使运动负荷逐渐下降；这个编排基本上遵循了运动负荷强度“曲线上升——波形进展——曲线下降”的规律，巧妙地把各环节连接了起来，既激发了幼儿做早操的兴趣，又使幼儿得到了充分的锻炼。
3、早操的运动量要适宜。
运动量反映在运动强度和密度上。
一般来说，早操的强度，以儿童平均心率140为正常；在早操运动最高时，可达到心率150-170；放松阶段为100-120；在早操结束五分钟后再测幼儿心率，幼儿心率应在80至90之间，五分钟恢复后要求幼儿心率达到正常状态；早操的运动密度通常在80%以上，因为在早操中，较少有等待时间；而且，早操不是体育课或体能训练，它要求幼儿在较短时间内完成全身活动与运动的目的，以达成为良好开始一天幼儿园生活做好准备目的；教师一般能够通过幼儿完成早操后的面部表情和出汗水准，来做一个运动量是否适宜的简单判断；如果运动量有过量的情况，则教师需要对早操做调整。
4、早操不能舞蹈化。
舞蹈的基本特征是柔美与舒展，具有欣赏的价值；但幼儿早操对于幼儿有增进幼儿体能和运动水平以及发展幼儿动作协调性的目的，故幼儿早操需要达成一定的运动量，无论是模仿动作或扩展动作，均应该有一定适宜的运动强度；早操舞蹈化，则常常无法提升幼儿体能等。
5、操节要合理。
早操的功能之一，是幼儿在一天开始之初，起一种唤醒的作用；幼儿在早操后，尚有各种活动。
这就要求早操在编排上，要做到操节合理；一般早操有6至10个运动小节组成，小班通常为6个运动小节，中班为6至8个运动小节，大班为8至10个运动小节；在节奏节拍上，小班使用2/8拍；中、大班使用4/8拍。